Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-05T08:18:14Z

Угарова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чему нас учит драма "Кукольный дом?

===''Проблемные вопросы''===
Что такое "новая драма"? (Группа "Литературоведы")

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность? (Группа "Исследователи")

Как восприняли современники Ибсена "Кукольный дом"? (Группа "Социологи")

===''Учебные вопросы''===
1. С творчеством каких зарубежных драматургов второй половины 19 века вы знакомы?

2. В чем отличительные особенности творчества Ибсена?

3. Какая центральная тема пьесы Ибсена "Кукольный дом"?

4. Какова позиция автора в пьесе "Кукольный дом"?

5. Как решается гендерная проблема?

6. Какие черты воплощены в персонажах?

7. Согласны ли вы с позицией и поступками фру Линне?

==План проведения проекта==

Этап 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап 2. Работа над темой исследования, оценка работы в группе с помощью графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 1.jpg |1000 px]]

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 2.jpg |1000 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1IstRxMs42PvNmNh5Y5Q-STvQkf66CZUm/view?usp=sharing Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1z-eESodeHt7q2xMpEkjJWa_q47Ndi7BGovvzm0H2nAA/edit?usp=sharing Рефлексия учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1FQrPM2ihXT5Lwc6rvoT-AoinDG0AsbNr7cu3fmKSIQM/edit?usp=sharing Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-05T08:04:46Z

Угарова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чему нас учит драма "Кукольный дом?

===''Проблемные вопросы''===
Что такое "новая драма"? (Группа "Литературоведы")

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность? (Группа "Исследователи")

Как восприняли современники Ибсена "Кукольный дом"? (Группа "Социологи")

===''Учебные вопросы''===
1. С творчеством каких зарубежных драматургов второй половины 19 века вы знакомы?

2. В чем отличительные особенности творчества Ибсена?

3. Какая центральная тема пьесы Ибсена "Кукольный дом"?

4. Какова позиция автора в пьесе "Кукольный дом"?

5. Как решается гендерная проблема?

6. Какие черты воплощены в персонажах?

7. Согласны ли вы с позицией и поступками фру Линне?

==План проведения проекта==

Этап 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап 2. Работа над темой исследования, оценка работы в группе с помощью графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 1.jpg |1000 px]]

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 2.jpg |1000 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1IstRxMs42PvNmNh5Y5Q-STvQkf66CZUm/view?usp=sharing Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/1z-eESodeHt7q2xMpEkjJWa_q47Ndi7BGovvzm0H2nAA/edit?usp=sharing Рефлексия учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-05T07:21:51Z

Угарова Ольга: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чему нас учит драма "Кукольный дом?

===''Проблемные вопросы''===
Что такое "новая драма"? (Группа "Литературоведы")

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность? (Группа "Исследователи")

Как восприняли современники Ибсена "Кукольный дом"? (Группа "Социологи")

===''Учебные вопросы''===
1. С творчеством каких зарубежных драматургов второй половины 19 века вы знакомы?

2. В чем отличительные особенности творчества Ибсена?

3. Какая центральная тема пьесы Ибсена "Кукольный дом"?

4. Какова позиция автора в пьесе "Кукольный дом"?

5. Как решается гендерная проблема?

6. Какие черты воплощены в персонажах?

7. Согласны ли вы с позицией и поступками фру Линне?

==План проведения проекта==

Этап 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап 2. Работа над темой исследования, оценка работы в группе с помощью графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 1.jpg |1000 px]]

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 2.jpg |1000 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1IstRxMs42PvNmNh5Y5Q-STvQkf66CZUm/view?usp=sharing Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T08:31:37Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник: Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295532 ментальную карту]

[[Файл:Nora.jpg | 800px]]

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T08:31:15Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник: Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295532 ментальную карту]

[[Файл:Nora.jpg | 1000px]]

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T08:30:10Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник: Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295532 ментальную карту]

[[Файл:Nora.jpg]]

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Nora.jpg

2019-04-04T08:29:17Z

Угарова Ольга:

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T08:08:00Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник: Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295532 ментальную карту]

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T08:07:46Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник: Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295532 | ментальную карту]

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T07:23:35Z

Угарова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чему нас учит драма "Кукольный дом?

===''Проблемные вопросы''===
Что такое "новая драма"? (Группа "Литературоведы")

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность? (Группа "Исследователи")

Как восприняли современники Ибсена "Кукольный дом"? (Группа "Социологи")

===''Учебные вопросы''===
1. С творчеством каких зарубежных драматургов второй половины 19 века вы знакомы?

2. В чем отличительные особенности творчества Ибсена?

3. Какая центральная тема пьесы Ибсена "Кукольный дом"?

4. Какова позиция автора в пьесе "Кукольный дом"?

5. Как решается гендерная проблема?

6. Какие черты воплощены в персонажах?

7. Согласны ли вы с позицией и поступками фру Линне?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 1.jpg |1000 px]]

[[Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 2.jpg |1000 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1IstRxMs42PvNmNh5Y5Q-STvQkf66CZUm/view?usp=sharing Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T07:19:40Z

Угарова Ольга: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник: Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-04-04T07:19:18Z

Угарова Ольга: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

Участник:Исследователи |Исследователи

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:23:57Z

Угарова Ольга: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:23:16Z

Угарова Ольга: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

==Полезные ресурсы==

[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru]

[http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»]

[http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)]

[https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ]

[https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом]

[https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:22:22Z

Угарова Ольга: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

==Полезные ресурсы==

http://az.lib.ru/i/ibsen_g/ Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru

http://www.norway-live.ru/library/genrih-ibsen-ocherk-tvorchestva.html В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»

http://bump.ru/page/adaptive/id31258/blog/3400644/ Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)

https://www.youtube.com/watch?v=AqlhWT-qFSk Г.Ибсен "Кукольный дом". Спектакль ГАРДТ РБ

https://www.youtube.com/watch?v=LbercDJwXDI Краткое содержание - Кукольный дом

https://www.kinopoisk.ru/film/9878/ Экранизация пьесы Генрика Ибсена

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:15:39Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==

Пьеса Ибсена «Кукольный дом» является новаторским произведением и по проблематике, в ней затрагиваются важные вопросы современной автору жизни: о влиянии общественной среды на человека, о положении женщины, о социальном неравенстве — переплетаются в драме с психологическим подтекстом. Автор показывает губительное влияние буржуазной морали на человека, провозглашает необходимость уважения к человеческому достоинству.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:11:32Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B6_XIX%E2%80%94XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2) "новой драмы"], почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==
викифиц метод обозначает...

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:09:27Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_0040.shtml «Кукольного дома»].
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской "новой драмы", почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==
викифиц метод обозначает...

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:08:43Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета «Кукольного дома».
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской "новой драмы", почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==
викифиц метод обозначает...

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:08:26Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета «Кукольного дома».
Под влиянием Ибсеновской пьесы [http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml | «Бранд»] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской "новой драмы", почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==
викифиц метод обозначает...

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:08:05Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета «Кукольного дома».
Под влиянием Ибсеновской пьесы [[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml|«Бранд»]] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской "новой драмы", почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==
викифиц метод обозначает...

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T08:07:43Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]]

[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]]

[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]

[[Участник:Исследователи |Исследователи]]

==Тема исследования группы==

Проблематика пьесы Г. Ибсена "Кукольный дом"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что основная проблема пьесы Ибсена "Кукольный дом" - положение женщины в обществе. Пьеса была воспринята современниками как манифест феминизма. Проблематика «Кукольного дома» не исчерпывается «женским вопросом»: речь идет о свободе человеческой личности вообще. В пьесе компрометируется не столько «мужской мир», сколько общество 1870-х годов, его нормы и установки, мёртвые законы буржуазного мира.

==Цели исследования==

1. Прочитать пьесу Ибсена "Кукольный дом"

2. Выяснить, какую проблематика лежит в основе произведения.

3. Исследовать реакцию современников Ибсена на его пьесу.

4. Построить ментальную карту "Исследование проблематики пьесы Ибсена "Кукольный дом"

==Результаты проведённого исследования==

Пьеса задумана в 1878 году, Ибсен стремился в классической форме трагедии выразить современные проблемы. В основу драмы Ибсен положил реальное событие. Прототипом Норы стала норвежско-датская писательница Лаура Килер (урождённая Петерсон, 1849—1932). Именно её жизнь стала основой для сюжета «Кукольного дома».
Под влиянием Ибсеновской пьесы [[http://az.lib.ru/i/ibsen_g/text_1865_brand-ganzen.shtml | «Бранд»]] 19-летняя девушка написала книгу «Дочери Бранда», которая вышла в 1869 году под псевдонимом. Ибсен познакомился с автором, посоветовав Лауре начать литературную деятельность, между ними завязалась дружба. Лаура вышла замуж по любви, но ее неуравновешенный муж болезненно воспринимал недостаток денег. Поэтому жена старалась защитить его от материальных проблем, и когда он заболел, обратилась за помощью к своему богатому отцу, однако тот отказал дочери. Тогда она, тайно от всех, заняла деньги в одном из норвежских банков, а поручился за нее влиятельный друг. Когда не стало и этих денег, Лаура одолжила снова, но не смогла вернуть долг своевременно. В отчаянии женщина хотела выдать фальшивый вексель, и своевременно опомнилась. Со временем обо всем узнал муж, который сначала сочувствовал Лауре, а потом под влиянием родственников, друзей и знакомых резко изменил свое отношение к жене и начал требовать развода. Детей у нее отобрали, а ее объявили психически больной. (Позднее, по просьбе мужа, Лаура вернулась и в семью, и в литературу.) Об истории этой женщины узнала жена Ибсена, и, наверное, рассказала о ней мужу. Нора и Лаура имеют много общего, но есть и существенное отличие: Нора самая уходит из дома, сама противопоставляет себя обществу - это ее сознательное решение.

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распада семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают философское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, возрождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действующими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жизни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает недостатки людей и общества.

ЖАНР – социально-психологическая драма,

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ - драма показывает реальную жизнь и реальные образы, социальное положение женщины и семьи во второй половике XIX в. Семья становится критерием опенки общества. Достоинство персонажей измеряется не только социальными законами, а, прежде всего - законами моральными. Особенность пьесы - ее психологизм. Автор мастерски использует формы монолога и диалога, удачно строит композицию, что дает возможность ярко раскрывать драматический конфликт. Дом - своеобразная художественная модель в драме. Это место, где рушатся семейные узы, но все-таки здесь еще остается надежда на их сохранение (именно дом Хельмеров объединил Кристину и Крогстада, которые, может быть, станут счастливыми; в доме Хельмеров остаются дети Норы - как залог ее возвращения. что может дать новым шанс ее семье, если Торвальд и сама Нора внутренне изменятся).Язык пьесы тяготеет к разговорному стилю, живой, доступный, но не опрощенный.насыщенный яркими художественными средствами, которые помогают автору передать разнообразие и утонченность человеческих переживаний.

Пьеса "Кукольный дом" - новаторская по форме. В этой пьесе автор рассматривает проблему призвания, предназначения человека в этом мире. Это самый яркий пример ибсеновской "новой драмы", почти совершенное воплощение реализма в драматическом произведении. Кроме того "Кукольный дом" - интеллектуально-аналитическая пьеса, где всесторонне рассматриваются обстоятельства современной жизни, которые препятствуют развитию индивидуальности, мешают человеку раскрыть свое "я". Сначала, казалось, видим в драме дом, полный счастья, но эта иллюзия развивается под нажимом сложных жизненных обстоятельств. Незавершенная концовка - выдающийся вклад "новой драмы" Ибсена в мировую драматургию. В пьесе развязка не является развязыванием проблем, а только их констатацией, конфликт не исчерпывается после завершения действия, а все больше обостряется.

==Вывод==
викифиц метод обозначает...

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:54:07Z

Угарова Ольга: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:50:48Z

Угарова Ольга: /* Гипотеза исследования */

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:47:55Z

Угарова Ольга: /* Публикация преподавателя */

Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 2.jpg

2019-03-29T07:47:37Z

Угарова Ольга:

Файл:Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 1.jpg

2019-03-29T07:47:05Z

Угарова Ольга:

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:42:37Z

Угарова Ольга: /* Публикация преподавателя */

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:41:59Z

Угарова Ольга: /* Публикация преподавателя */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:41:22Z

Угарова Ольга: /* Вывод */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:40:55Z

Угарова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:39:18Z

Угарова Ольга: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:38:47Z

Угарова Ольга: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:38:03Z

Угарова Ольга: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:37:50Z

Угарова Ольга: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:37:09Z

Угарова Ольга: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:36:32Z

Угарова Ольга: /* Тема исследования группы */

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:35:39Z

Угарова Ольга: /* Публикация преподавателя */

Файл:Королева, Кострова, Угарова 2.jpeg

2019-03-29T07:35:05Z

Угарова Ольга:

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:34:20Z

Угарова Ольга: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Файл:Королева, Кострова, Угарова.jpeg

2019-03-29T07:33:42Z

Угарова Ольга:

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:31:16Z

Угарова Ольга: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:25:30Z

Угарова Ольга: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019

2019-03-29T07:23:33Z

Угарова Ольга: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

[[Группа РЛ-14-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLNnI2d29PZzlaazA Стратегия самостоятельности]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLTU9GTjd1RGtDd0E Стратегия мониторинга]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLcU1qdkw2WkV1djA Стратегия метапознания]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLZEtpX3Q0ZGRGeEU Стратегия демонстрации понимания]
==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]] [[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]
#[[Участник:Maschulechka|Батищева Мария]] [[Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Яна Гайдаш|Яна Гайдаш]] [[Учебный проект Поэтика русских народных сказок]]
#[[Участник:Ильина Арина|Ильина Арина]] [[Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]] [[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]
#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]] [[Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]
#[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]] [[Учебный проект Классический детектив]]
#[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Любовь Махрова|Любовь Махрова]] [[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]
#[[Участник:Акулова Елена|Акулова Елена]] [[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]
#[[Участник:Vvs12345|Влад Семёнов]] [[Учебный проект Поэтика повести М.А.Булгакова Собачье сердце]]
#[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]] [[Учебный проект Классический детектив]]

Участник:Угарова Ольга

2019-03-29T07:21:09Z

Угарова Ольга:

[[Изображение: Угарова.jpeg|400px]]

'''ФИО''' Угарова Ольга Александровна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.p наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19lysVttDj-RWu9nLFiyFIztqc8WtrZKZvwwyzQgN9vU/edit#gid=0 наша таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1EzeqZai46_lW3S1YhZQQEgiVUBqpSfn0iNOmE-asWBs/edit?usp=sharing мой любимый писатель]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqosxhMLTvi45U2COqiYfJrEzB5tH4e2uy2F_09f58EpseRg/viewform опрос]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93.%D0%98%D0%B1%D1%81%D0%B5%D0%BD_%22%D0%9A%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%22#.D0.9F.D1.80.D0.B8.D0.BC.D0.B5.D1.80_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B4.D1.83.D0.BA.D1.82.D0.B0_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.89.D0.B8.D1.85.D1.81.D1.8F проект]

[[Категория:студент]]

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:20:10Z

Угарова Ольга: Новая страница: « {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:19:52Z

Угарова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"

2019-03-29T07:17:26Z

Угарова Ольга:

Участник:Угарова Ольга

2019-02-22T08:43:16Z

Угарова Ольга:

Участник:Угарова Ольга

2019-02-22T08:12:53Z

Угарова Ольга: