Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T11:30:39Z

Тюрина Василиса: /* Материалы по итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3. Каковы особенности наружного убранства храмов Индии?

4.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

== Материалы по итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3OU55eERXYVRDZkE/edit Планирование работы в группе]
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3LVp2dkhqVEFHNkk/edit Итоговое оценивание]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:56:04Z

Тюрина Василиса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3. Каковы особенности наружного убранства храмов Индии?

4.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

== Материалы по итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3OU55eERXYVRDZkE/edit Планирование работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:42:18Z

Тюрина Василиса: /* Другие документы */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
Традиции индийской живописи?

== Гипотеза исследования ==
Я считаю что, слияние персидского и мугальского искусства и индийским создало ярко выраженную форму искусства в 15-16 веке, в результате которой появились такие художественные школы гибриды как Пахари, Раджастхан и Деккан

== Цели исследования ==

1)Проанализировать влияние слияние персидского и мугальского искусства.

2)Выяснить суть индийского исскуства в 15-16вв.

3)Особенности художественных школ Пахари, Раджастхан и Деккан.

== Результаты проведённого исследования ==

1) Англичане импортировали западное классическое искусство, которое индийские художники, такие как Раджа Рави Варма адаптировали к религиозным индийским мотивам. Индийские художники переняли западную технику и стали писать гуашью для удовлетворения вкусов европейских покупателей.

2)Опираясь на древние традиции стенной монументальной живописи, а также под воздействием фольклорных мотивов раджпутская миниатюра своим условно-декоративным решением сначала напоминала джайнскую миниатюру из Гуджарата. Постепенно, к 17 в., вырабатываются ее характерные черты, связанные прежде всего со стремлением ярче и понятнее выявить изображаемую тематику. При этом усиливаются черты эмоциональности и лирической взволнованности в образной трактовке сюжета.

3)В эпоху Великих Моголов высшего расцвета достигла индийская миниатюра. Она представлена тремя основными художественными школами: придворной могольской, Раджастхана и Пахари. Стиль миниатюр могольской школы («Кормление слона», «Сельский концерт») во многом определялся особенностями жизни при дворе Акбара. Здесь собирались художники из разных городов и стран, в том числе и европейских. Создавались иллюстрации к индийскому эпосу «Махабхарата» и «Рамаяна», древнеиндийскому сборнику сказок «Панчатантра». Важное место в придворной живописи занимали портреты исторических личностей. Отдельную группу составляли иллюстрации к биографическим и историческим хроникам того времени: «Бабур-наме», «Акбар-наме», «Шах-Джахан-наме». Стиль большинства придворных миниатюр напоминал персидские образцы. Художник наносил рисунок легко, чётко, стараясь не упустить ни одной, пусть самой мелкой, но «драгоценной» детали. При этом каждый элемент картины, обведённый тонким чётким контуром, имел своё цветовое решение. Это придавало миниатюре особую утончённость.

== Вывод ==
Искусство средневековой Индии развивалось на протяжении целого тысячелетия и отличается почти необъятным по своему художественному богатству и многообразию материалом. Многие достижения искусства различных периодов — результат творчества многочисленных народов Индии — принадлежат к самым замечательным явлениям мирового искусства средневековой эпохи. Таково пещерное и скальное зодчество 7—8 вв. центральной и южной Индии, храмовое зодчество 10—13 вв. северной и южной Индии и, наконец, отдельные достижения искусства позднего средневековья, как Кутб-Минар и Тадж-Махал в архитектуре, а также некоторые произведения миниатюры вплоть до начала 19 столетия. Эти достижения в большинстве своем относятся к религиозному искусству. Однако, несмотря на целый ряд культовых и канонических ограничений, в них ярко отразилось национальное своеобразие художественной культуры индийского народа. Крупнейшие произведения средневекового искусства Индии не уступают лучшим образцам средневекового искусства Европы и Азии и принадлежат к бессмертным творениям человеческого гения всех времен и народов.

== Полезные ресурсы ==
[http://www.bibliotekar.ru/Iskuss2/12.htm Искусство Индии]

[http://indiatours.ru/handicraft/paintings.php Все об Индии]

[http://larchik.com.ua/p/india.html Художественные школы: Пахари, Раджастхан и Деккан.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%8F Википедия Индия]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:41:50Z

Тюрина Василиса: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:41:16Z

Тюрина Василиса: /* Полезные ресурсы */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
Традиции индийской живописи?

== Гипотеза исследования ==
Я считаю что, слияние персидского и мугальского искусства и индийским создало ярко выраженную форму искусства в 15-16 веке, в результате которой появились такие художественные школы гибриды как Пахари, Раджастхан и Деккан

== Цели исследования ==

1)Проанализировать влияние слияние персидского и мугальского искусства.

2)Выяснить суть индийского исскуства в 15-16вв.

3)Особенности художественных школ Пахари, Раджастхан и Деккан.

== Результаты проведённого исследования ==

1) Англичане импортировали западное классическое искусство, которое индийские художники, такие как Раджа Рави Варма адаптировали к религиозным индийским мотивам. Индийские художники переняли западную технику и стали писать гуашью для удовлетворения вкусов европейских покупателей.

2)Опираясь на древние традиции стенной монументальной живописи, а также под воздействием фольклорных мотивов раджпутская миниатюра своим условно-декоративным решением сначала напоминала джайнскую миниатюру из Гуджарата. Постепенно, к 17 в., вырабатываются ее характерные черты, связанные прежде всего со стремлением ярче и понятнее выявить изображаемую тематику. При этом усиливаются черты эмоциональности и лирической взволнованности в образной трактовке сюжета.

3)В эпоху Великих Моголов высшего расцвета достигла индийская миниатюра. Она представлена тремя основными художественными школами: придворной могольской, Раджастхана и Пахари. Стиль миниатюр могольской школы («Кормление слона», «Сельский концерт») во многом определялся особенностями жизни при дворе Акбара. Здесь собирались художники из разных городов и стран, в том числе и европейских. Создавались иллюстрации к индийскому эпосу «Махабхарата» и «Рамаяна», древнеиндийскому сборнику сказок «Панчатантра». Важное место в придворной живописи занимали портреты исторических личностей. Отдельную группу составляли иллюстрации к биографическим и историческим хроникам того времени: «Бабур-наме», «Акбар-наме», «Шах-Джахан-наме». Стиль большинства придворных миниатюр напоминал персидские образцы. Художник наносил рисунок легко, чётко, стараясь не упустить ни одной, пусть самой мелкой, но «драгоценной» детали. При этом каждый элемент картины, обведённый тонким чётким контуром, имел своё цветовое решение. Это придавало миниатюре особую утончённость.

== Вывод ==
Искусство средневековой Индии развивалось на протяжении целого тысячелетия и отличается почти необъятным по своему художественному богатству и многообразию материалом. Многие достижения искусства различных периодов — результат творчества многочисленных народов Индии — принадлежат к самым замечательным явлениям мирового искусства средневековой эпохи. Таково пещерное и скальное зодчество 7—8 вв. центральной и южной Индии, храмовое зодчество 10—13 вв. северной и южной Индии и, наконец, отдельные достижения искусства позднего средневековья, как Кутб-Минар и Тадж-Махал в архитектуре, а также некоторые произведения миниатюры вплоть до начала 19 столетия. Эти достижения в большинстве своем относятся к религиозному искусству. Однако, несмотря на целый ряд культовых и канонических ограничений, в них ярко отразилось национальное своеобразие художественной культуры индийского народа. Крупнейшие произведения средневекового искусства Индии не уступают лучшим образцам средневекового искусства Европы и Азии и принадлежат к бессмертным творениям человеческого гения всех времен и народов.

== Полезные ресурсы ==
[http://www.bibliotekar.ru/Iskuss2/12.htm Искусство Индии]

[http://indiatours.ru/handicraft/paintings.php ]

[http://larchik.com.ua/p/india.html Художественные школы: Пахари, Раджастхан и Деккан.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%8F Википедия Индия]

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:38:28Z

Тюрина Василиса: /* Полезные ресурсы */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
Традиции индийской живописи?

== Гипотеза исследования ==
Я считаю что, слияние персидского и мугальского искусства и индийским создало ярко выраженную форму искусства в 15-16 веке, в результате которой появились такие художественные школы гибриды как Пахари, Раджастхан и Деккан

== Цели исследования ==

1)Проанализировать влияние слияние персидского и мугальского искусства.

2)Выяснить суть индийского исскуства в 15-16вв.

3)Особенности художественных школ Пахари, Раджастхан и Деккан.

== Результаты проведённого исследования ==

1) Англичане импортировали западное классическое искусство, которое индийские художники, такие как Раджа Рави Варма адаптировали к религиозным индийским мотивам. Индийские художники переняли западную технику и стали писать гуашью для удовлетворения вкусов европейских покупателей.

2)Опираясь на древние традиции стенной монументальной живописи, а также под воздействием фольклорных мотивов раджпутская миниатюра своим условно-декоративным решением сначала напоминала джайнскую миниатюру из Гуджарата. Постепенно, к 17 в., вырабатываются ее характерные черты, связанные прежде всего со стремлением ярче и понятнее выявить изображаемую тематику. При этом усиливаются черты эмоциональности и лирической взволнованности в образной трактовке сюжета.

3)В эпоху Великих Моголов высшего расцвета достигла индийская миниатюра. Она представлена тремя основными художественными школами: придворной могольской, Раджастхана и Пахари. Стиль миниатюр могольской школы («Кормление слона», «Сельский концерт») во многом определялся особенностями жизни при дворе Акбара. Здесь собирались художники из разных городов и стран, в том числе и европейских. Создавались иллюстрации к индийскому эпосу «Махабхарата» и «Рамаяна», древнеиндийскому сборнику сказок «Панчатантра». Важное место в придворной живописи занимали портреты исторических личностей. Отдельную группу составляли иллюстрации к биографическим и историческим хроникам того времени: «Бабур-наме», «Акбар-наме», «Шах-Джахан-наме». Стиль большинства придворных миниатюр напоминал персидские образцы. Художник наносил рисунок легко, чётко, стараясь не упустить ни одной, пусть самой мелкой, но «драгоценной» детали. При этом каждый элемент картины, обведённый тонким чётким контуром, имел своё цветовое решение. Это придавало миниатюре особую утончённость.

== Вывод ==
Искусство средневековой Индии развивалось на протяжении целого тысячелетия и отличается почти необъятным по своему художественному богатству и многообразию материалом. Многие достижения искусства различных периодов — результат творчества многочисленных народов Индии — принадлежат к самым замечательным явлениям мирового искусства средневековой эпохи. Таково пещерное и скальное зодчество 7—8 вв. центральной и южной Индии, храмовое зодчество 10—13 вв. северной и южной Индии и, наконец, отдельные достижения искусства позднего средневековья, как Кутб-Минар и Тадж-Махал в архитектуре, а также некоторые произведения миниатюры вплоть до начала 19 столетия. Эти достижения в большинстве своем относятся к религиозному искусству. Однако, несмотря на целый ряд культовых и канонических ограничений, в них ярко отразилось национальное своеобразие художественной культуры индийского народа. Крупнейшие произведения средневекового искусства Индии не уступают лучшим образцам средневекового искусства Европы и Азии и принадлежат к бессмертным творениям человеческого гения всех времен и народов.

== Полезные ресурсы ==
[http://www.bibliotekar.ru/Iskuss2/12.htm]

[http://indiatours.ru/handicraft/paintings.php]

[http://larchik.com.ua/p/india.html]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%8F]

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:38:10Z

Тюрина Василиса: /* Полезные ресурсы */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
Традиции индийской живописи?

== Гипотеза исследования ==
Я считаю что, слияние персидского и мугальского искусства и индийским создало ярко выраженную форму искусства в 15-16 веке, в результате которой появились такие художественные школы гибриды как Пахари, Раджастхан и Деккан

== Цели исследования ==

1)Проанализировать влияние слияние персидского и мугальского искусства.

2)Выяснить суть индийского исскуства в 15-16вв.

3)Особенности художественных школ Пахари, Раджастхан и Деккан.

== Результаты проведённого исследования ==

1) Англичане импортировали западное классическое искусство, которое индийские художники, такие как Раджа Рави Варма адаптировали к религиозным индийским мотивам. Индийские художники переняли западную технику и стали писать гуашью для удовлетворения вкусов европейских покупателей.

2)Опираясь на древние традиции стенной монументальной живописи, а также под воздействием фольклорных мотивов раджпутская миниатюра своим условно-декоративным решением сначала напоминала джайнскую миниатюру из Гуджарата. Постепенно, к 17 в., вырабатываются ее характерные черты, связанные прежде всего со стремлением ярче и понятнее выявить изображаемую тематику. При этом усиливаются черты эмоциональности и лирической взволнованности в образной трактовке сюжета.

3)В эпоху Великих Моголов высшего расцвета достигла индийская миниатюра. Она представлена тремя основными художественными школами: придворной могольской, Раджастхана и Пахари. Стиль миниатюр могольской школы («Кормление слона», «Сельский концерт») во многом определялся особенностями жизни при дворе Акбара. Здесь собирались художники из разных городов и стран, в том числе и европейских. Создавались иллюстрации к индийскому эпосу «Махабхарата» и «Рамаяна», древнеиндийскому сборнику сказок «Панчатантра». Важное место в придворной живописи занимали портреты исторических личностей. Отдельную группу составляли иллюстрации к биографическим и историческим хроникам того времени: «Бабур-наме», «Акбар-наме», «Шах-Джахан-наме». Стиль большинства придворных миниатюр напоминал персидские образцы. Художник наносил рисунок легко, чётко, стараясь не упустить ни одной, пусть самой мелкой, но «драгоценной» детали. При этом каждый элемент картины, обведённый тонким чётким контуром, имел своё цветовое решение. Это придавало миниатюре особую утончённость.

== Вывод ==
Искусство средневековой Индии развивалось на протяжении целого тысячелетия и отличается почти необъятным по своему художественному богатству и многообразию материалом. Многие достижения искусства различных периодов — результат творчества многочисленных народов Индии — принадлежат к самым замечательным явлениям мирового искусства средневековой эпохи. Таково пещерное и скальное зодчество 7—8 вв. центральной и южной Индии, храмовое зодчество 10—13 вв. северной и южной Индии и, наконец, отдельные достижения искусства позднего средневековья, как Кутб-Минар и Тадж-Махал в архитектуре, а также некоторые произведения миниатюры вплоть до начала 19 столетия. Эти достижения в большинстве своем относятся к религиозному искусству. Однако, несмотря на целый ряд культовых и канонических ограничений, в них ярко отразилось национальное своеобразие художественной культуры индийского народа. Крупнейшие произведения средневекового искусства Индии не уступают лучшим образцам средневекового искусства Европы и Азии и принадлежат к бессмертным творениям человеческого гения всех времен и народов.

== Полезные ресурсы ==
[http://www.bibliotekar.ru/Iskuss2/12.htm]
[http://indiatours.ru/handicraft/paintings.php]
[http://larchik.com.ua/p/india.html]
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%8F]

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:35:17Z

Тюрина Василиса: /* Вывод */

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:34:05Z

Тюрина Василиса: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:27:42Z

Тюрина Василиса: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:24:25Z

Тюрина Василиса: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T10:09:01Z

Тюрина Василиса: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:44:17Z

Тюрина Василиса: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3. Каковы особенности наружного убранства храмов Индии?

4.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:44:02Z

Тюрина Василиса: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?
3. Каковы особенности наружного убранства храмов Индии?

4.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:41:41Z

Тюрина Василиса: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
Какова роль религии в индийской архитектуре?

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:40:52Z

Тюрина Василиса: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
Роль религии в индийской архитектуре?

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:40:30Z

Тюрина Василиса: /* Тема исследования группы */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==
Религия в Индийской культуре

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:35:12Z

Тюрина Василиса: /* Авторы и участники проекта */

== Авторы и участники проекта ==
[[ Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:34:15Z

Тюрина Василиса: /* Авторы и участники проекта */

== Авторы и участники проекта ==
[[Тюрина Василиса Участник:Тюрина Василиса]]

== Тема исследования группы ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:32:47Z

Тюрина Василиса:

== Авторы и участники проекта ==
Тюрина Василиса

== Тема исследования группы ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:32:13Z

Тюрина Василиса: Полностью удалено содержимое страницы

Вики-статья студента

2012-12-11T09:30:20Z

Тюрина Василиса: Новая: Результаты исследований учащихся в проекте Художественная культура Индии == Авторы и участники прое...

Результаты исследований учащихся в проекте Художественная культура Индии

== Авторы и участники проекта ==
Тюрина Василиса

== Тема исследования группы ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:25:24Z

Тюрина Василиса:

[[Вики-статья студента]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:24:37Z

Тюрина Василиса:

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T09:16:31Z

Тюрина Василиса: Новая: Шаблон:Вики-статья студента

[[
Шаблон:Вики-статья студента
]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:21:20Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:16:01Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:15:45Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:14:49Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:14:17Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:12:07Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Индии]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:08:08Z

Тюрина Василиса: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:04:21Z

Тюрина Василиса: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Сартовая презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T06:03:08Z

Тюрина Василиса: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit] Презентация учителя

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:27:45Z

Тюрина Василиса: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:27:08Z

Тюрина Василиса: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]|300px|thumb|right|]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:17:33Z

Тюрина Василиса: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:17:10Z

Тюрина Василиса: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:16:23Z

Тюрина Василиса: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

В чем уникальность культуры?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:15:53Z

Тюрина Василиса: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным!

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:15:21Z

Тюрина Василиса: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным! Сегодня мы попытаемся заглянуть под таинственное покрывало восточной культуры и познакомимся с художественной культурой Индии

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.

[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:14:49Z

Тюрина Василиса: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Восток издавна пленял путешественников самобытной культурой, богатством и какой-то тайной. Восточная красавица, восточные песни, танцы, стихи – всё это поражало побывавших в восточных странах. Утончённость во всём: в ароматах, в одежде, в манерах.
Многие называют Восток мудрым, кто-то коварным, многие прекрасным! Сегодня мы попытаемся заглянуть под таинственное покрывало восточной культуры и познакомимся с художественной культурой Индии

По курсу мировой художественной культуры проект предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:09:45Z

Тюрина Василиса: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как строятся традиции индийской живописи?

2.Роль религии в индийской архитектуре?

3.Каков литературный вклад Индии в развитие МХК?

===''Учебные вопросы''===

1)Какая основа индуизма в художественной культуре Индии?

2)На чем основывается основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)Что важного находится в ступе?

4)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

5)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T05:06:06Z

Тюрина Василиса: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.На чем основываются традиции индийской живописи?

2.Какова роль религии в индийской архитектуре?

3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?

4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?

===''Учебные вопросы''===

1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?

2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)О чем «говорят» индийские скульптуры?

4)Что важного находится в ступе?

5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Этапы.JPG]]

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Этапы.JPG

2012-12-11T05:04:26Z

Тюрина Василиса:

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T04:56:16Z

Тюрина Василиса: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.На чем основываются традиции индийской живописи?

2.Какова роль религии в индийской архитектуре?

3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?

4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?

===''Учебные вопросы''===

1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?

2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)О чем «говорят» индийские скульптуры?

4)Что важного находится в ступе?

5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Презентация учителя
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3Q1RYZ1FheHlwcXc/edit]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T04:45:05Z

Тюрина Василиса: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.На чем основываются традиции индийской живописи?

2.Какова роль религии в индийской архитектуре?

3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?

4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?

===''Учебные вопросы''===

1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?

2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)О чем «говорят» индийские скульптуры?

4)Что важного находится в ступе?

5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
Визитная картачка
[https://docs.google.com/file/d/0B7ruZt2tRcv3U2VWM0lEeld0SnM/edit]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-11T04:31:29Z

Тюрина Василиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.На чем основываются традиции индийской живописи?

2.Какова роль религии в индийской архитектуре?

3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?

4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?

===''Учебные вопросы''===

1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?

2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)О чем «говорят» индийские скульптуры?

4)Что важного находится в ступе?

5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-10T12:23:01Z

Тюрина Василиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.На чем основываются традиции индийской живописи?

2.Какова роль религии в индийской архитектуре?

3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?

4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?

===''Учебные вопросы''===

1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?

2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)О чем «говорят» индийские скульптуры?

4)Что важного находится в ступе?

5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Индии

2012-12-10T12:19:13Z

Тюрина Василиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тюрина Василиса|Тюрина Василиса]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.

Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
[[Изображение:438.jpg‎|200px|thumb|right|]]

Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.

Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.

Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как сохранить уникальность?

===''Проблемные вопросы''===

1.На чем основываются традиции индийской живописи?

2.Какова роль религии в индийской архитектуре?

3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?

4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?

===''Учебные вопросы''===

1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?

2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?

3)О чем «говорят» индийские скульптуры?

4)Что важного находится в ступе?

5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?

6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Тюрина.jpg|350px]]
[[Изображение:Буклет 2 Тюрина.jpg|350px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в учебном проекте Художественная культура Индии]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Изображение:Индия.JPG|300px]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]