Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-31T09:28:04Z

Тюнькова Надя: /* Вывод */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графическая информация Тюнькова Зорина 1.jpeg|330px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
#Участники группы Историки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''''' История возникновения и развития компьютерной графики'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Как возникла компьютерная графика?'''''
[[Изображение: История возникновения и развития компьютерной графики зорина тюнькова.png|100px]]
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем ,что какой-нибудь программист создал программу , позволяющую рисовать точки, линии , окружности ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием компьютерная графика
# Узнать историю возникновения и развития компьютерной графики
# Создать ленту времени
#Создать кроссворд по теме "Компьютерная графика"
#Создать ребусы по теме "Компьютерная графика"
#Создать головоломку "найди слово" потеме "Компьютерная графика"
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Компью́терная графика''''' — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента как для создания (синтеза) и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения.
[[Изображение:Компьютерная графика ребусы зорина тюнькова 1.png|500px]]

'''''Возникновение компьютерной графики''''':
Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.Можно считать, что первые системы КГ появились вместе с первыми цифро-
выми компьютерами. Отправной точкой развития
компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, работавшим в компании “Вестингхаус” (Westinghouse),была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.Сейчас ее рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Началом эры компьютерной графики можно считать декабрь 1951 года, когда в Массачусетском технологическом институте (МТИ) для системы противовоздушной обороны военно-морского флота США был разработан первый дисплей для компьютера «Вихрь» (Whirl). Изобретателем этого дисплея был Джей Форрестер,работавший инженером в МТИ.Сам же термин "компьютерная графика" придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
''Хронология развития компьютерной графики представлена'' в [https://time.graphics/line/772283 ленте времени]

[[Изображение:Лента времени развитие кг зорина тюнькова.png|700px]]

В XXI веке средства компьютерной графики позволяют создавать реалистические изображения, не уступающие фотографическим снимкам. Создано разнообразное аппаратное и программное обеспечение для получения изображений самого различного вида и назначения — от простых чертежей до реалистических образов естественных объектов. Компьютерная графика используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. В таких областях, как кинематография, издательское дело, в научных исследованиях, в образовательных учреждениях, внедрение этих технологий уже произвело поистине революционный переворот.

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://onlinetestpad.com/chat7p7vk3h4i Кроссворд]

[[Изображение:Кроссворд компьютерная графика историки проект зорина.png|500px]]

''По изученной нами темы мы представляем ребусы ''

[https://learningapps.org/watch?v=pwsdk2vot23 Ребусы 1]

[[Изображение:Ребусы Тюнькова 1.png|300px]]
[[Изображение:Ребусы Тюнькова 2.png|300px]]

[[Изображение:Ребусы Тюнькова 3.png|300px]]

[https://learningapps.org/watch?v=pg35a2mnn23 Ребусы 2]

[[Изображение:Ребусы Зорина 1.png|300px]]
[[Изображение:Ребусы Зорина 2.png|300px]]

[[Изображение:Ребусы Зорина 3.png|300px]]

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fudoba.org%2Fnode%2F71457 головоломку "Найди слово"]

[[Изображение:Нади слово проект зорина компьютерная графика.png|300px]]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития компьютерной графики - процесс длительный и он продолжается и по сей день. Сейчас компьютерная графика рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений. Она используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации. Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. Мы должны признать, что компьютерная графика очень важное открытие для нашего общества. В наших исследования мы опровергли нашу теорию про программиста. Отправной точкой развития компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей. А первой официально признанной попыткой использования дисплея для вывода изображения из ЭВМ явилось создание в Массачусетском технологическом университете машины Whirlwind-I в 1950 г. Таким образом, возникновение компьютерной графики можно отнести к 1950-м годам. Сам же термин "компьютерная графика " придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У.Феттер.

[[Изображение:Вывод проект графика Тюнькова Зорина.png|300px]]
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf Графическая информация и компьютер]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Компьютер и графическая информация]]

[[Категория:Проекты]]

|}

Файл:Вывод проект графика Тюнькова Зорина.png

2023-03-31T09:25:03Z

Тюнькова Надя:

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-21T15:28:30Z

Тюнькова Надя:

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left:100 %; margin-right: 100 %"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="3" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина 3.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по курсу Технология для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием компьютерная графика, графическая информация.Мы ознакомимся с графическим изображением и его видами.Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные кроссворды , вики-статьи, ленты времени, ментальные карты ребусы и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://onlinetestpad.com/6wbzkyytoyhoq Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся ]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-20T08:04:51Z

Тюнькова Надя: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графическая информация Тюнькова Зорина 1.jpeg|330px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
#Участники группы Историки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''''' История возникновения и развития компьютерной графики'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Как возникла компьютерная графика?'''''
[[Изображение: История возникновения и развития компьютерной графики зорина тюнькова.png|100px]]
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем ,что какой-нибудь программист создал программу , позволяющую рисовать точки, линии , окружности ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием компьютерная графика
# Узнать историю возникновения и развития компьютерной графики
# Создать ленту времени
#Создать кроссворд по теме "Компьютерная графика"
#Создать ребусы по теме "Компьютерная графика"
#Создать головоломку "найди слово" потеме "Компьютерная графика"
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Компью́терная графика''''' — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента как для создания (синтеза) и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения.
[[Изображение:Компьютерная графика ребусы зорина тюнькова 1.png|500px]]

'''''Возникновение компьютерной графики''''':
Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.Можно считать, что первые системы КГ появились вместе с первыми цифро-
выми компьютерами. Отправной точкой развития
компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, работавшим в компании “Вестингхаус” (Westinghouse),была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.Сейчас ее рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Началом эры компьютерной графики можно считать декабрь 1951 года, когда в Массачусетском технологическом институте (МТИ) для системы противовоздушной обороны военно-морского флота США был разработан первый дисплей для компьютера «Вихрь» (Whirl). Изобретателем этого дисплея был Джей Форрестер,работавший инженером в МТИ.Сам же термин "компьютерная графика" придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
''Хронология развития компьютерной графики представлена'' в [https://time.graphics/line/772283 ленте времени]

[[Изображение:Лента времени развитие кг зорина тюнькова.png|700px]]

В XXI веке средства компьютерной графики позволяют создавать реалистические изображения, не уступающие фотографическим снимкам. Создано разнообразное аппаратное и программное обеспечение для получения изображений самого различного вида и назначения — от простых чертежей до реалистических образов естественных объектов. Компьютерная графика используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. В таких областях, как кинематография, издательское дело, в научных исследованиях, в образовательных учреждениях, внедрение этих технологий уже произвело поистине революционный переворот.

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://onlinetestpad.com/chat7p7vk3h4i Кроссворд]

[[Изображение:Кроссворд компьютерная графика историки проект зорина.png|500px]]

''По изученной нами темы мы представляем ребусы ''

[https://learningapps.org/watch?v=pwsdk2vot23 Ребусы 1]

[[Изображение:Ребусы Тюнькова 1.png|300px]]
[[Изображение:Ребусы Тюнькова 2.png|300px]]

[[Изображение:Ребусы Тюнькова 3.png|300px]]

[https://learningapps.org/watch?v=pg35a2mnn23 Ребусы 2]

[[Изображение:Ребусы Зорина 1.png|300px]]
[[Изображение:Ребусы Зорина 2.png|300px]]

[[Изображение:Ребусы Зорина 3.png|300px]]

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fudoba.org%2Fnode%2F71457 головоломку "Найди слово"]

[[Изображение:Нади слово проект зорина компьютерная графика.png|300px]]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития компьютерной графики - процесс длительный и он продолжается и по сей день.Сейчас компьютерная графика рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Она используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества.Мы должны признать, что компьютерная графика очень важное открытие для нашего общества. В наших исследования мы опровергли нашу теорию про программиста.Отправной точкой развития компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным,была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.А первой официально признанной попыткой использования дисплея для вывода изображения из ЭВМ явилось создание в Массачусетском технологическом университете машины Whirlwind-I в 1950 г. Таким образом, возникновение компьютерной графики можно отнести к 1950-м годам. Сам же термин "компьютерная графика " придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
Ещё мы создали по пройденной нами темой кроссворды и ребусы.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Компьютер и графическая информация]]

[[Категория:Проекты]]

|}

Файл:Ребусы Зорина 3.png

2023-03-20T08:03:41Z

Тюнькова Надя:

Файл:Ребусы Зорина 2.png

2023-03-20T08:03:02Z

Тюнькова Надя:

Файл:Ребусы Зорина 1.png

2023-03-20T08:02:29Z

Тюнькова Надя:

Файл:Ребусы Тюнькова 3.png

2023-03-20T08:00:35Z

Тюнькова Надя:

Файл:Ребусы Тюнькова 2.png

2023-03-20T08:00:10Z

Тюнькова Надя:

Файл:Ребусы Тюнькова 1.png

2023-03-20T07:58:37Z

Тюнькова Надя:

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-18T15:19:11Z

Тюнькова Надя: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графическая информация Тюнькова Зорина 1.jpeg|330px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
#Участники группы Историки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''''' История возникновения и развития компьютерной графики'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Как возникла компьютерная графика?'''''
[[Изображение: История возникновения и развития компьютерной графики зорина тюнькова.png|100px]]
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем ,что какой-нибудь программист создал программу , позволяющую рисовать точки, линии , окружности ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием компьютерная графика
# Узнать историю возникновения и развития компьютерной графики
# Создать ленту времени
#Создать кроссворд по теме "Компьютерная графика"
#Создать ребусы по теме "Компьютерная графика"
#Создать головоломку "найди слово" потеме "Компьютерная графика"
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Компью́терная графика''''' — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента как для создания (синтеза) и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения.
[[Изображение:Компьютерная графика ребусы зорина тюнькова 1.png|500px]]

'''''Возникновение компьютерной графики''''':
Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.Можно считать, что первые системы КГ появились вместе с первыми цифро-
выми компьютерами. Отправной точкой развития
компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, работавшим в компании “Вестингхаус” (Westinghouse),была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.Сейчас ее рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Началом эры компьютерной графики можно считать декабрь 1951 года, когда в Массачусетском технологическом институте (МТИ) для системы противовоздушной обороны военно-морского флота США был разработан первый дисплей для компьютера «Вихрь» (Whirl). Изобретателем этого дисплея был Джей Форрестер,работавший инженером в МТИ.Сам же термин "компьютерная графика" придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
''Хронология развития компьютерной графики представлена'' в [https://time.graphics/line/772283 ленте времени]

[[Изображение:Лента времени развитие кг зорина тюнькова.png|700px]]

В XXI веке средства компьютерной графики позволяют создавать реалистические изображения, не уступающие фотографическим снимкам. Создано разнообразное аппаратное и программное обеспечение для получения изображений самого различного вида и назначения — от простых чертежей до реалистических образов естественных объектов. Компьютерная графика используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. В таких областях, как кинематография, издательское дело, в научных исследованиях, в образовательных учреждениях, внедрение этих технологий уже произвело поистине революционный переворот.

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://onlinetestpad.com/chat7p7vk3h4i Кроссворд]

[[Изображение:Кроссворд компьютерная графика историки проект зорина.png|500px]]

''По изученной нами темы мы представляем ребусы ''

[https://learningapps.org/watch?v=pwsdk2vot23 Ребусы 1]

[https://learningapps.org/watch?v=pg35a2mnn23 Ребусы 2]

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fudoba.org%2Fnode%2F71457 головоломку "Найди слово"]

[[Изображение:Нади слово проект зорина компьютерная графика.png|300px]]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития компьютерной графики - процесс длительный и он продолжается и по сей день.Сейчас компьютерная графика рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Она используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества.Мы должны признать, что компьютерная графика очень важное открытие для нашего общества. В наших исследования мы опровергли нашу теорию про программиста.Отправной точкой развития компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным,была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.А первой официально признанной попыткой использования дисплея для вывода изображения из ЭВМ явилось создание в Массачусетском технологическом университете машины Whirlwind-I в 1950 г. Таким образом, возникновение компьютерной графики можно отнести к 1950-м годам. Сам же термин "компьютерная графика " придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
Ещё мы создали по пройденной нами темой кроссворды и ребусы.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Компьютер и графическая информация]]

[[Категория:Проекты]]

|}

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-18T15:11:53Z

Тюнькова Надя: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графическая информация Тюнькова Зорина 1.jpeg|330px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
#Участники группы Историки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''''' История возникновения и развития компьютерной графики'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Как возникла компьютерная графика?'''''
[[Изображение: История возникновения и развития компьютерной графики зорина тюнькова.png|100px]]
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем ,что какой-нибудь программист создал программу , позволяющую рисовать точки, линии , окружности ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием компьютерная графика
# Узнать историю возникновения и развития компьютерной графики
# Создать ленту времени
#Создать кроссворд по теме "Компьютерная графика"
#Создать ребусы по теме "Компьютерная графика"
#Создать головоломку "найди слово" потеме "Компьютерная графика"
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Компью́терная графика''''' — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента как для создания (синтеза) и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения.
[[Изображение:Компьютерная графика ребусы зорина тюнькова 1.png|500px]]

'''''Возникновение компьютерной графики''''':
Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.Можно считать, что первые системы КГ появились вместе с первыми цифро-
выми компьютерами. Отправной точкой развития
компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, работавшим в компании “Вестингхаус” (Westinghouse),была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.Сейчас ее рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Началом эры компьютерной графики можно считать декабрь 1951 года, когда в Массачусетском технологическом институте (МТИ) для системы противовоздушной обороны военно-морского флота США был разработан первый дисплей для компьютера «Вихрь» (Whirl). Изобретателем этого дисплея был Джей Форрестер,работавший инженером в МТИ.Сам же термин "компьютерная графика" придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
''Хронология развития компьютерной графики представлена'' в [https://time.graphics/line/772283 ленте времени]

[[Изображение:Лента времени развитие кг зорина тюнькова.png|700px]]

В XXI веке средства компьютерной графики позволяют создавать реалистические изображения, не уступающие фотографическим снимкам. Создано разнообразное аппаратное и программное обеспечение для получения изображений самого различного вида и назначения — от простых чертежей до реалистических образов естественных объектов. Компьютерная графика используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. В таких областях, как кинематография, издательское дело, в научных исследованиях, в образовательных учреждениях, внедрение этих технологий уже произвело поистине революционный переворот.

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://onlinetestpad.com/chat7p7vk3h4i Кроссворд]

[[Изображение:Кроссворд компьютерная графика историки проект зорина.png|500px]]

''По изученной нами темы мы представляем ребусы ''

[https://learningapps.org/watch?v=pwsdk2vot23 Ребусы 1]

[https://learningapps.org/watch?v=pg35a2mnn23 Ребусы 2]

''По изученной нами темы мы представляем''[https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fudoba.org%2Fnode%2F71457 головоломку "Найди слово"]

[[Изображение:Нади слово проект зорина компьютерная графика.png|300px]]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития компьютерной графики - процесс длительный и он продолжается и по сей день.Сейчас компьютерная графика рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Она используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества.Мы должны признать, что компьютерная графика очень важное открытие для нашего общества. В наших исследования мы опровергли нашу теорию про программиста.Отправной точкой развития компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным,была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.А первой официально признанной попыткой использования дисплея для вывода изображения из ЭВМ явилось создание в Массачусетском технологическом университете машины Whirlwind-I в 1950 г. Таким образом, возникновение компьютерной графики можно отнести к 1950-м годам. Сам же термин "компьютерная графика " придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
Ещё мы создали по пройденной нами темой кроссворды и ребусы.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Компьютер и графическая информация]]

[[Категория:Проекты]]

|}

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-18T15:06:38Z

Тюнькова Надя: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графическая информация Тюнькова Зорина 1.jpeg|330px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
#Участники группы Историки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''''' История возникновения и развития компьютерной графики'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Как возникла компьютерная графика?'''''
[[Изображение: История возникновения и развития компьютерной графики зорина тюнькова.png|100px]]
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем ,что какой-нибудь программист создал программу , позволяющую рисовать точки, линии , окружности ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием компьютерная графика
# Узнать историю возникновения и развития компьютерной графики
# Создать ленту времени
#Создать кроссворд по теме "Компьютерная графика"
#Создать ребусы по теме "Компьютерная графика"
#Создать головоломку "найди слово" потеме "Компьютерная графика"
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Компью́терная графика''''' — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента как для создания (синтеза) и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения.
[[Изображение:Компьютерная графика ребусы зорина тюнькова 1.png|500px]]

'''''Возникновение компьютерной графики''''':
Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.Можно считать, что первые системы КГ появились вместе с первыми цифро-
выми компьютерами. Отправной точкой развития
компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, работавшим в компании “Вестингхаус” (Westinghouse),была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.Сейчас ее рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Началом эры компьютерной графики можно считать декабрь 1951 года, когда в Массачусетском технологическом институте (МТИ) для системы противовоздушной обороны военно-морского флота США был разработан первый дисплей для компьютера «Вихрь» (Whirl). Изобретателем этого дисплея был Джей Форрестер,работавший инженером в МТИ.Сам же термин "компьютерная графика" придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
''Хронология развития компьютерной графики представлена'' в [https://time.graphics/line/772283 ленте времени]

[[Изображение:Лента времени развитие кг зорина тюнькова.png|700px]]

В XXI веке средства компьютерной графики позволяют создавать реалистические изображения, не уступающие фотографическим снимкам. Создано разнообразное аппаратное и программное обеспечение для получения изображений самого различного вида и назначения — от простых чертежей до реалистических образов естественных объектов. Компьютерная графика используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. В таких областях, как кинематография, издательское дело, в научных исследованиях, в образовательных учреждениях, внедрение этих технологий уже произвело поистине революционный переворот.

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://onlinetestpad.com/chat7p7vk3h4i Кроссворд]

[[Изображение:Кроссворд компьютерная графика историки проект зорина.png|500px]]

''По изученной нами темы мы представляем ребусы ''

[https://learningapps.org/watch?v=pwsdk2vot23 Ребусы 1]

''По изученной нами темы мы представляем''[https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fudoba.org%2Fnode%2F71457 головоломку "Найди слово"]

[[Изображение:Нади слово проект зорина компьютерная графика.png|300px]]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития компьютерной графики - процесс длительный и он продолжается и по сей день.Сейчас компьютерная графика рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Она используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества.Мы должны признать, что компьютерная графика очень важное открытие для нашего общества. В наших исследования мы опровергли нашу теорию про программиста.Отправной точкой развития компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным,была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.А первой официально признанной попыткой использования дисплея для вывода изображения из ЭВМ явилось создание в Массачусетском технологическом университете машины Whirlwind-I в 1950 г. Таким образом, возникновение компьютерной графики можно отнести к 1950-м годам. Сам же термин "компьютерная графика " придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
Ещё мы создали по пройденной нами темой кроссворды и ребусы.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Компьютер и графическая информация]]

[[Категория:Проекты]]

|}

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-16T13:04:13Z

Тюнькова Надя:

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="3" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина 3.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по курсу Технология для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием компьютерная графика, графическая информация.Мы ознакомимся с графическим изображением и его видами.Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные кроссворды , вики-статьи, ленты времени, ментальные карты ребусы и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://onlinetestpad.com/6wbzkyytoyhoq Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся ]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]
|}

Файл:Графика Тюнькова Зорина 3.jpeg

2023-03-16T13:02:35Z

Тюнькова Надя:

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-16T12:04:50Z

Тюнькова Надя: /* План проведения проекта */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по курсу Технология для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием компьютерная графика, графическая информация.Мы ознакомимся с графическим изображением и его видами.Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные кроссворды , вики-статьи, ленты времени, ментальные карты ребусы и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://onlinetestpad.com/6wbzkyytoyhoq Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся ]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-16T12:03:49Z

Тюнькова Надя: /* Публикация преподавателя */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по курсу Технология для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием компьютерная графика, графическая информация.Мы ознакомимся с графическим изображением и его видами.Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные кроссворды , вики-статьи, ленты времени, ментальные карты ребусы и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://onlinetestpad.com/6wbzkyytoyhoq Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся ]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-14T07:22:07Z

Тюнькова Надя: /* Визитная карточка проекта */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по курсу Технология для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием компьютерная графика, графическая информация.Мы ознакомимся с графическим изображением и его видами.Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные кроссворды , вики-статьи, ленты времени, ментальные карты ребусы и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/MGMyuDeMuRNt7g ''Визитная карточка проекта "Компьютер и графическая информация"'']
|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://onlinetestpad.com/6wbzkyytoyhoq Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся ]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-14T03:57:54Z

Тюнькова Надя: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графическая информация Тюнькова Зорина 1.jpeg|330px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
#Участники группы Историки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''''' История возникновения и развития компьютерной графики'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Как возникла компьютерная графика?'''''
[[Изображение: История возникновения и развития компьютерной графики зорина тюнькова.png|100px]]
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем ,что какой-нибудь программист создал программу , позволяющую рисовать точки, линии , окружности ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием компьютерная графика
# Узнать историю возникновения и развития компьютерной графики
# Создать ленту времени
#Создать кроссворд по теме "Компьютерная графика"
#Создать ребусы по теме "Компьютерная графика"
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Компью́терная графика''''' — область деятельности, в которой компьютеры наряду со специальным программным обеспечением используются в качестве инструмента как для создания (синтеза) и редактирования изображений, так и для оцифровки визуальной информации, полученной из реального мира, с целью дальнейшей её обработки и хранения.
[[Изображение:Компьютерная графика ребусы зорина тюнькова 1.png|500px]]

'''''Возникновение компьютерной графики''''':
Компьютерная графика в начальный период своего возникновения была далеко не столь эффектной, какой она стала в настоящие дни. В те годы компьютеры находились на ранней стадии развития и были способны воспроизводить только самые простые контуры (линии). Идея компьютерной графики не сразу была подхвачена, но ее возможности быстро росли, и постепенно она стала занимать одну из важнейших позиций в информационных технологиях.Можно считать, что первые системы КГ появились вместе с первыми цифро-
выми компьютерами. Отправной точкой развития
компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным, работавшим в компании “Вестингхаус” (Westinghouse),была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.Сейчас ее рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Началом эры компьютерной графики можно считать декабрь 1951 года, когда в Массачусетском технологическом институте (МТИ) для системы противовоздушной обороны военно-морского флота США был разработан первый дисплей для компьютера «Вихрь» (Whirl). Изобретателем этого дисплея был Джей Форрестер,работавший инженером в МТИ.Сам же термин "компьютерная графика" придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
''Хронология развития компьютерной графики представлена'' в [https://time.graphics/line/772283 ленте времени]

[[Изображение:Лента времени развитие кг зорина тюнькова.png|700px]]

В XXI веке средства компьютерной графики позволяют создавать реалистические изображения, не уступающие фотографическим снимкам. Создано разнообразное аппаратное и программное обеспечение для получения изображений самого различного вида и назначения — от простых чертежей до реалистических образов естественных объектов. Компьютерная графика используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества. В таких областях, как кинематография, издательское дело, в научных исследованиях, в образовательных учреждениях, внедрение этих технологий уже произвело поистине революционный переворот.

''По изученной нами темы мы представляем'' [https://onlinetestpad.com/chat7p7vk3h4i Кроссворд от группы историки]

[[Изображение:Кроссворд компьютерная графика историки проект зорина.png|500px]]

''По изученной нами темы мы представляем ребусы от группы историки''

[[Изображение:Графическое изображение ребус проект кг надя вероника.png|300px]]

[[Изображение:ЭСКИЗ РЕБУС ПРОЕКТ КГ ЗОРИНА ТЮНЬКОВА.png|300px]]
[[Изображение:Чертёж ребус проект кг тюнькова зорина.png|300px]]

[[Изображение:Ребус Графика Тюнькова.png|300px]]
[[Изображение:Графика ребус Тюнькова 2.png|300px]]

[[Изображение:Графика ребус Тюнькова 3.png|300px]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития компьютерной графики - процесс длительный и он продолжается и по сей день.Сейчас компьютерная графика рассматривают как средство, которое обеспечивает мощную взаимосвязь между человеком и компьютером, заставляя компьютер говорить с человеком на языке изображений.Она используется практически во всех научных и инженерных дисциплинах для наглядности восприятия и передачи информации.Совершенно очевидно, что в новом тысячелетии информационные и коммуникационные технологии будут играть важнейшую роль во всех сферах жизни человечества.Мы должны признать, что компьютерная графика очень важное открытие для нашего общества. В наших исследования мы опровергли нашу теорию про программиста.Отправной точкой развития компьютерной графики можно считать 1930 год, когда в США нашим соотечественником Владимиром Зворыкиным,была изобретена электроннолучевая трубка (ЭЛТ), впервые позволяющая получать изображения на экране без использования механических движущихся частей.А первой официально признанной попыткой использования дисплея для вывода изображения из ЭВМ явилось создание в Массачусетском технологическом университете машины Whirlwind-I в 1950 г. Таким образом, возникновение компьютерной графики можно отнести к 1950-м годам. Сам же термин "компьютерная графика " придумал в 1960 г. сотрудник компании Boeing У. Феттер.
Ещё мы создали по пройденной нами темой кроссворды и ребусы.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7084/main/308850/ Чтение технической документации]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7572/conspect/296639/ Графическое отображение формы предмета]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Компьютер и графическая информация]]

[[Категория:Проекты]]

|}

Файл:Графика ребус Тюнькова 3.png

2023-03-14T03:56:54Z

Тюнькова Надя:

Файл:Графика ребус Тюнькова 2.png

2023-03-14T03:54:41Z

Тюнькова Надя:

Файл:Ребус Графика Тюнькова.png

2023-03-14T03:11:31Z

Тюнькова Надя:

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-09T07:55:20Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://onlinetestpad.com/6wbzkyytoyhoq Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся ]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-09T06:37:44Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

[[Изображение: СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png|500px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:СтратегияоцениванияТюньковаЗорина.png

2023-03-09T06:36:22Z

Тюнькова Надя:

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:50:45Z

Тюнькова Надя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:50:00Z

Тюнькова Надя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:43:14Z

Тюнькова Надя: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:42:21Z

Тюнькова Надя: /* Цели исследования */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:38:34Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]

[https://vneuroka.ru/novyj-krossvord/31-167810165915854/#instruction кроссворд]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:37:31Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]

[https://vneuroka.ru/novyj-krossvord/31-167810165915854/#instruction кроссворд]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

[https://disk.yandex.ru/i/UKnOnVLsOI2rrA Критерии оценивания построения 3D-модели]

[https://disk.yandex.ru/i/rP53ZIV1s34nRg Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:34:54Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]

[https://vneuroka.ru/novyj-krossvord/31-167810165915854/#instruction кроссворд]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://forms.yandex.ru/u/634c3cc2ddfa246e473b5c5b/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

[https://disk.yandex.ru/i/UKnOnVLsOI2rrA Критерии оценивания построения 3D-модели]

[https://disk.yandex.ru/i/rP53ZIV1s34nRg Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:09:28Z

Тюнькова Надя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]

[https://vneuroka.ru/novyj-krossvord/31-167810165915854/#instruction кроссворд]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://forms.yandex.ru/u/634c3cc2ddfa246e473b5c5b/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://forms.yandex.ru/u/634c3feeb249afe2f814aa42/ Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

[https://disk.yandex.ru/i/UKnOnVLsOI2rrA Критерии оценивания построения 3D-модели]

[https://disk.yandex.ru/i/rP53ZIV1s34nRg Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:07:53Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение: Графика Тюнькова Зорина.jpeg|600px|thumb|right|frame|'''«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».'''
]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Тюнькова Надя|Тюнькова Надя]]
#[[Участник:Зорина Вероника|Зорина Вероника]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология 5 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

===''Учебные вопросы''===

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/1907304a346a0c314a32b10eef47fd6d ментальная карта]

[[Изображение:План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png|700px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg|400px]]
[[Изображение:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/KgEPzAYg2UoYcQ Стартовая презентация учителя ]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация]]

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Викторина]

[https://vneuroka.ru/novyj-krossvord/31-167810165915854/#instruction кроссворд]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/5d54c8ddf3064860b867bdbf2e408d52 ментальная карта]

''Перед началом работы над проектом:''

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://disk.yandex.ru/i/nq3PfO4-z3KpYQ Журнал участников проекта]

[https://forms.yandex.ru/u/634c3cc2ddfa246e473b5c5b/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://forms.yandex.ru/u/634c3feeb249afe2f814aa42/ Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://disk.yandex.ru/i/w96QKM17Qfl7Fg Критерии оценивания ментальной карты]

[https://disk.yandex.ru/i/bKHXdEx0gCGlmw Критерии оценивания вики-статьи]

[https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени]

[https://disk.yandex.ru/i/UKnOnVLsOI2rrA Критерии оценивания построения 3D-модели]

[https://disk.yandex.ru/i/rP53ZIV1s34nRg Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности]

''После завершения проекта:''

[https://www.fyrebox.com/play/r4ookn66jay445w6ax Итоговая викторина учащихся]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://time.graphics/ru/ Сервис по созданию ленты времени]

[https://www.easel.ly/dashboard Сервис по созданию инфографики]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://cyberleninka.ru/article/n/grafika-kak-sredstvo-vizualnoy-kommunikatsii/viewer Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"]

[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualizatsiya-graficheskoy-informatsii-v-operatsionnyh-sistemah-obschego-naznacheniya/viewer Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения]

[https://files.lbz.ru/authors/informatika/2/semakin-7-gl4.pdf ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР]

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/7581/conspect/314516/ Формы графического представления информации]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:03:15Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T10:02:23Z

Тюнькова Надя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T09:57:12Z

Тюнькова Надя: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T09:28:02Z

Тюнькова Надя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-07T09:24:24Z

Тюнькова Надя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-06T11:33:25Z

Тюнькова Надя: /* Публикация преподавателя */

Файл:БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg

2023-03-06T11:32:00Z

Тюнькова Надя:

Файл:БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg

2023-03-06T11:31:27Z

Тюнькова Надя:

Файл:БуклетГрафикаТюньковаЗорина1.jpeg

2023-03-06T11:27:24Z

Тюнькова Надя:

Участник:Тюнькова Надя

2023-03-06T09:16:52Z

Тюнькова Надя:

[[изображение:Тюнькова.jpeg|400px]]

'''ФИО:''' Тюнькова Надежда Викторовна

'''Факультет:''' ФУиСТС

'''Группа:''' [[группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[https://habr.com/ru/post/25687/ web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития]

[https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0 web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/15jhW3dqXUac9Hz0X7oUHYuTrzkuF8L5fYP2J9Z1LZfc/edit Сергей Есенин]

[https://docs.google.com/document/d/1gPHfvjR5QXVr-weApqhbFNYs-MFNJ0qTzXt0-aKaHis/edit?usp=sharing Любимый поэт соавтора]

[https://docs.google.com/forms/d/1xGVRul75kbY_Wtf6LkXzqDg7P69HKzdBVBHneC06CZw/edit Отношение к книгам]

[https://bubbl.us/13787154 Этапы развития]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска]

[https://coggle.it/diagram/Y-9GrJQtDmLlFMbr/t/модель-обучения-1-ученик-1-компьютер-images Ментальная карта.Тюнькова "1 компьютер:1 ученик"]

[https://disk.yandex.ru/i/XCCVG56kWEsO6Q Образовательные ресурсы Интернета]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[[изображение: Кластер Тюнькова Развитие ИТ.jpeg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|.[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform пример онлайн анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной доски]
|}

[[изображение: Облако Тюнькова.png|400px]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Тюнькова Надя

2023-03-06T09:13:32Z

Тюнькова Надя:

[[изображение:Тюнькова.jpeg|400px]]

'''ФИО:''' Тюнькова Надежда Викторовна

'''Факультет:''' ФУиСТС

'''Группа:''' [[группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[https://habr.com/ru/post/25687/ web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития]

[https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0 web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/15jhW3dqXUac9Hz0X7oUHYuTrzkuF8L5fYP2J9Z1LZfc/edit Сергей Есенин]

[https://docs.google.com/document/d/1gPHfvjR5QXVr-weApqhbFNYs-MFNJ0qTzXt0-aKaHis/edit?usp=sharing Любимый поэт соавтора]

[https://docs.google.com/forms/d/1xGVRul75kbY_Wtf6LkXzqDg7P69HKzdBVBHneC06CZw/edit Отношение к книгам]

[https://bubbl.us/13787154 Этапы развития]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска]

[[изображение: Кластер Тюнькова Развитие ИТ.jpeg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|.[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform пример онлайн анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной доски]
|}

[[изображение: Облако Тюнькова.png|400px]]

[https://coggle.it/diagram/Y-9GrJQtDmLlFMbr/t/модель-обучения-1-ученик-1-компьютер-images Ментальная карта.Тюнькова "1 компьютер:1 ученик"]

[https://disk.yandex.ru/i/XCCVG56kWEsO6Q Образовательные ресурсы Интернета]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[[Категория: Студент]]

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-06T09:08:12Z

Тюнькова Надя: /* Публикация преподавателя */

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-05T13:08:48Z

Тюнькова Надя: /* Публикация преподавателя */

Файл:БуклетЗоринаТюнькова1.jpeg

2023-03-05T13:07:58Z

Тюнькова Надя:

Файл:ГрафикаБуклетТюньковаЗорина1.jpeg

2023-03-05T13:06:33Z

Тюнькова Надя: Тюнькова Надя загрузил новую версию Файл:ГрафикаБуклетТюньковаЗорина1.jpeg

Учебный проект Компьютер и графическая информация

2023-03-05T12:58:11Z

Тюнькова Надя: /* Публикация преподавателя */