Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:34:20Z

Трошин Денис:

''' Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлиyский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:34:10Z

Трошин Денис:

''' Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлиyский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель , выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:34:01Z

Трошин Денис:

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:33:42Z

Трошин Денис:

''' Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

'''''Сухомлиyский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:33:27Z

Трошин Денис:

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:33:13Z

Трошин Денис:

''' этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлиyский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:30:11Z

Трошин Денис:

'''Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлиский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:30:04Z

Трошин Денис:

'''Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлинский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:29:47Z

Трошин Денис:

'''Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучеие предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлинский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T13:29:31Z

Трошин Денис:

'''Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''

'''Команда "Экономисты" :'''

1) '''''Ушинский К. Д.''''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''''Макаренко А. С.''''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

3) '''''Сухомлинский В. А.''''': Сухомлинский, Заслуженный Учитель СССР, выдвигал идею о том, что задача школы не просто передать знания ученику, но и "открыть перед каждым, даже перед самым трудным в интеллектуальном развитии <...> питомцем те сферы развития его духа, где он сможет достичь вершины, заявить о своём Я <...>, чувствовать себя не обделённым, а духовно богатым". Наша команда полностью согласна с этой идеей, поскольку каждый ученик является личностью с индивидуальными способностями, к примеру: у одного хорошие физические показатели, но ему сложно даются технические науки, а у другого мало что получается в спорте, но он не расстается с учебником по физике. И педагог, исходя из возможностей каждого, должен мотивировать развиваться в той сфере, где он имеет наибольший шанс реализоваться. Ещё одна идея Сухомлинского, под названием "Содружество семьи и школы", нам показалась очень интересной и актуальной до сих пор. В ней описывается мнение о том, что семья и школа вместе должны развивать в ребёнке чувство долга и ответственности, правила жизни в обществе. Сухомлинский призывал к педагогическому просвещению не только детей и учителей, но и родителей. Мы считаем эту идею резонной, ибо семья является первичной стадией социализации ребенка, именно на этом этапе ему прививают базовые ценности и знания об окружающем мире, и очень важно, чтобы эти знания не расходились с теми, которые дают в школе. Возвращаясь к вопросу об актуальности идей, мы пришли к выводу, что их реализация могла бы сильно улучшить нынешнюю систему образования, потому что таким вопросам как: мотивация учащегося и содружество семьи школы, - нужно уделять намного больше времени.

Обсуждение:Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T12:59:28Z

Трошин Денис:

'''Первый этап "Самое высокое и самое необходимое из всех искусств", задание 2'''
'''Команда "Экономисты" :'''
1) '''Ушинский К. Д.''': наша команда считает, что этот педагог отличился своей социальной позицией, высказавшись о том, что в независимости от материального положения, все должны получать одинаковое образование на русском языке (В частности - девушки). Ушинский выдвинул идею народного воспитания, и мы считаем, что данный подход может сохранить наше культурно-историческое наследие, ведь эта система образования: полностью основывается на углублённом изучении русского языка и русской культуры, а также является полностью автономной. Кроме того, Ушинский говорил о важности развития умственного труда в образовании, наша команда поддерживает данную идею, потому что приучение воспитанников к умственному труду принесет больший результат, нежели систематическое изучение предмета, иными словами передача предмета от учителя ученику. Также мы поддерживаем идею Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании нравственности в учениках, ведь чтобы чему-то научиться, в воспитаннике должны присутствовать такие качества как: гуманность, честность, трудолюбие, дисциплина. Именно это сопутствующие факторы успешной учебы. Большинство идей Ушинского прямо или косвенно практикуются в современной сфере образования, а также множество его идей являются актуальными до сих пор.

2) '''Макаренко А. С.''': он продвигал идею о предъявлении требований к человеку в сочетании с уважением к его личности, простыми словами, уважительное отношение к деятельности учащегося. Изучая материал по идеям А. С. Макаренко, наша команда столкнулась с противоречием данной идеи: с одной стороны, неуважительное отношение к личности учащегося приведет к тирании со стороны педагога и подавлению личности обучаемого, но, с другой стороны, чрезмерное уважение личности подорвет дисциплину и приведет к излишней персонализации воспитанника в обучающимся коллективе. Исходя из описанных противоречий, наша команда рекомендует искать "золотую середину", по-другому, сочетать в себе как уважительное отношение к личности ученика, так и поддержание дисциплины в коллективе. Продолжив изучение, мы заинтересовались идеей Макаренко о социально зрелой личности. Она основывается на том, что человек должен получать воспитание и образование, исходя из эпохи, в которой он проживает. Наша команда согласна с этим мнением, так как общество - это динамическая система, в которой происходят постоянные изменения, она не стоит на месте. Меняются обычаи, традиции, ценности, происходит развитие новых технологий, а также новых подходов к изучению теории и её реализации на практике, иными словами, в каждую эпоху актуальность знаний расценивается по-разному. Допустим, раньше преобладало аграрное общество, ценились знания о посеве, технологиях вспахивания, теперь же, в нашем современном информационном обществе ценятся совсем другие знания, например: работа с ЭВМ, языки программирования, увеличение количества умственной деятельности. Подводя итоги по трудам Макаренко, мы считаем, что его идеи были актуальны как тогда, так и сегодня. Наша современная система образования во многом опирается на данные идеи.

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-24T11:44:49Z

Трошин Денис: /* Эмблема */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==
[[Изображение:логотип экономисты.PNG|500px]]

=='''Девиз'''==
'''Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!'''

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]

[[Участник:Евгений Агеев|Евгений Агеев]]

Контактные данные: polina.rybakova.04@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''

[https://web.mindonmap.com/view/9dc93a03edd435c7 Ментальная карта "Конфуций"]
[[Изображение: Конфуций.png|1250px]]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Файл:Логотип экономисты.PNG

2023-03-24T11:43:21Z

Трошин Денис:

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-22T08:49:56Z

Трошин Денис:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта план проведения проекта.png|600px]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|450px]] [[Изображение:Трошин буклет.png|450px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:МентальнаяКартаАгеев2.png|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T13:39:21Z

Трошин Денис: /* Публикация преподавателя */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта план проведения проекта.png|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|450px]] [[Изображение:Трошин буклет.png|450px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Файл:Трошин буклет.png

2023-03-16T13:38:40Z

Трошин Денис:

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T13:35:51Z

Трошин Денис: /* План проведения проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта план проведения проекта.png|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|450px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|450px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Файл:Ментальная карта план проведения проекта.png

2023-03-16T13:34:26Z

Трошин Денис:

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T13:32:56Z

Трошин Денис:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Файл:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg

2023-03-16T13:31:55Z

Трошин Денис:

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T13:30:06Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Рисунок Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
# Терпеливые быки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ГипотезаАгеев.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

[[Изображение:РезультатыАгеев.jpg|600px]]

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

[https://coggle.it/diagram/ZBLp-kKapKjeR0eu/t/- Структура и функции финансового рынка]

[[Изображение:АГЕЕВ МЕНТА.PNG|600px]]

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

[[Изображение:ТРОШИН ЕСТ.jpg|600px]]

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[[Изображение:Игроки на фондовой бирже.jpg|600px]]

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

Мы придумали задание для учащихся школы по созданию интерактивного видео-урока на тему "Финансовый рынок". Материалы для задания мы предоставили в результатах проведенного исследования. Результат их работы вы можете наблюдать по ссылке ниже.

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы пришли к выводу, что '''финансовый рынок''' - это сложная система по сбору и распределению между отраслями, странами, областями, секторами экономики мировых финансовых ресурсов. Кроме того, '''финансовый рынок''' - это витиеватая структура, включающая в себя различные виды рынков (рынок капитала, рынок золота и т. д., и т. д.). В нашем исследовании мы пришли к выводу, что без существовании финансовой структуры жизнь человека вернётся на пару сотен лет назад, потому что сам человек тесно связан с системой финансового рынка. [[Изображение:ЧЕЛ КАМЕНЬ.jpg|100px|right]]
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:Игроки на фондовой бирже.jpg

2023-03-16T13:29:10Z

Трошин Денис:

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T13:27:20Z

Трошин Денис:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Рисунок Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
# Терпеливые быки
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ГипотезаАгеев.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

[[Изображение:ЖЕКА ГЕНИЙ.jpg|600px]]

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

[https://coggle.it/diagram/ZBLp-kKapKjeR0eu/t/- Структура и функции финансового рынка]

[[Изображение:АГЕЕВ МЕНТА.PNG|600px]]

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

[[Изображение:ТРОШИН ЕСТ.jpg|600px]]

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[[Изображение:ДЕНЧИК СЛАЗИТ.jpg|600px]]

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

Мы придумали задание для учащихся школы по созданию интерактивного видео-урока на тему "Финансовый рынок". Материалы для задания мы предоставили в результатах проведенного исследования. Результат их работы вы можете наблюдать по ссылке ниже.

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы пришли к выводу, что '''финансовый рынок''' - это сложная система по сбору и распределению между отраслями, странами, областями, секторами экономики мировых финансовых ресурсов. Кроме того, '''финансовый рынок''' - это витиеватая структура, включающая в себя различные виды рынков (рынок капитала, рынок золота и т. д., и т. д.). В нашем исследовании мы пришли к выводу, что без существовании финансовой структуры жизнь человека вернётся на пару сотен лет назад, потому что сам человек тесно связан с системой финансового рынка. [[Изображение:ЧЕЛ КАМЕНЬ.jpg|100px|right]]
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:Рисунок Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники.jpg

2023-03-16T13:26:47Z

Трошин Денис:

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T11:01:45Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

[[Изображение:ЖЕКА ГЕНИЙ.jpg|600px]]

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

[https://coggle.it/diagram/ZBLp-kKapKjeR0eu/t/- Структура и функции финансового рынка]

[[Изображение:АГЕЕВ МЕНТА.PNG|600px]]

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[[Изображение:ДЕНЧИК СЛАЗИТ.jpg|600px]]

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

Мы придумали задание для учащихся школы по созданию интерактивного видео-урока на тему "Финансовый рынок". Материалы для задания мы предоставили в результатах проведенного исследования. Результат их работы вы можете наблюдать по ссылке ниже.

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы пришли к выводу, что '''финансовый рынок''' - это сложная система по сбору и распределению между отраслями, странами, областями, секторами экономики мировых финансовых ресурсов. Кроме того, '''финансовый рынок''' - это витиеватая структура, включающая в себя различные виды рынков (рынок капитала, рынок золота и т. д., и т. д.). В нашем исследовании мы пришли к выводу, что без существовании финансовой структуры жизнь человека вернётся на пару сотен лет назад, потому что сам человек тесно связан с системой финансового рынка. [[Изображение:ЧЕЛ КАМЕНЬ.jpg|100px|right]]
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:ДЕНЧИК СЛАЗИТ.jpg

2023-03-16T11:00:13Z

Трошин Денис:

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:53:59Z

Трошин Денис: /* Вывод */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

[https://coggle.it/diagram/ZBLp-kKapKjeR0eu/t/- Структура и функции финансового рынка]

[[Изображение:АГЕЕВ МЕНТА.PNG|600px]]

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

Мы придумали задание для учащихся школы по созданию интерактивного видео-урока на тему "Финансовый рынок". Материалы для задания мы предоставили в результатах проведенного исследования. Результат их работы вы можете наблюдать по ссылке ниже.

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

Мы пришли к выводу, что '''финансовый рынок''' - это сложная система по сбору и распределению между отраслями, странами, областями, секторами экономики мировых финансовых ресурсов. Кроме того, '''финансовый рынок''' - это витиеватая структура, включающая в себя различные виды рынков (рынок капитала, рынок золота и т. д., и т. д.). В нашем исследовании мы пришли к выводу, что без существовании финансовой структуры жизнь человека вернётся на пару сотен лет назад, потому что сам человек тесно связан с системой финансового рынка. [[Изображение:ЧЕЛ КАМЕНЬ.jpg|100px|right]]

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:42:51Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

[https://coggle.it/diagram/ZBLp-kKapKjeR0eu/t/- Структура и функции финансового рынка]

[[Изображение:АГЕЕВ МЕНТА.PNG|600px]]

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

Мы придумали задание для учащихся школы по созданию интерактивного видео-урока на тему "Финансовый рынок". Материалы для задания мы предоставили в результатах проведенного исследования. Результат их работы вы можете наблюдать по ссылке ниже.

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:38:33Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

[https://coggle.it/diagram/ZBLp-kKapKjeR0eu/t/- Структура и функции финансового рынка]

[[Изображение:АГЕЕВ МЕНТА.PNG|600px]]

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:38:01Z

Трошин Денис: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:31:17Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

'''Функции финансового рынка'''

Финансовый рынок выполняет общерыночные и специфические функции.

К общерыночным функциям финансового рынка относятся коммерческая (посредническая), ценообразующая (оценочная, ценностная, измерительная), регулирующая, стимулирующая, контрольная, информационная.

-''Функция коммерческая'' (посредническая). Целью любых рыночных отношений является получение выгоды. Материальным ее выражением выступает получение дохода. Финансовый рынок сводит вместе экономических субъектов с профицитным бюджетом и экономических субъектов с дефицитным бюджетом для осуществления обмена финансовыми инструментами между ними. На финансовом рынке эта функция реализуется через покупку ценных бумаг, производных финансовых инструментов и других активов, приносящих владельцу фиксированный доход, дивиденды, рост курсовой стоимости и т.д.

-''Функция ценообразующая'' (оценочная, ценностная, измерительная). На финансовом рынке происходит формирование рыночных цен на финансовые инструменты (услуги) и движение этих цен под воздействием спроса и предложения. Превышение количества какого-либо финансового актива на рынке над спросом на него приводит к снижению цены, что, в свою очередь, оказывает регулирующее воздействие на предложение. Высокое значение цены стимулирует выпуск (эмиссию) данного финансового инструмента. Результатом этого процесса является формирование равновесной цены.

-''Функция регулирующая'' проявляется в создании правил торговли, установлении порядка разрешения споров между участниками рынка, учреждении органов регулирования, надзора и контроля. Рынок невозможен без конкуренции, что предполагает, в частности, наличие большого количества участников. Для укрепления доверия между участниками рынка, обеспечения справедливости ценообразования, уменьшения экономических рисков и пр. участники обязаны соблюдать добровольно или в силу закона правила функционирования рынка. В современных условиях финансовый рынок управляется не только «невидимой рукой», но и государственными рычагами, однако рыночное регулирование продолжает оставаться одним из действенных механизмов, оказывающих влияние на сбалансированность финансового рынка и экономики страны в целом.

-''Стимулирующая функция''. Ее следует' рассматривать в смысле развития конкуренции на рынке финансовых услуг, повышения эффективности деятельности организаций (финансовых и реального сектора) и экономики в целом, а значит, стимулирования ее роста.

-''Контрольная функция'' предполагает контроль за соблюдением требований нормативных правовых актов, регулирующих правила торговли, этических норм поведения участников финансового рынка и др.

-''Информационная (индикативная) функция''. В общем смысле через постоянные колебания цен на товары и услуги рынок производит информацию об объектах купли-продажи и субъектах торговли, а также об экономических, политических, социальных условиях, в которых осуществляется торговля, и доводит ее до участников рынка. Современные национальные финансовые рынки благодаря развитию интернет-технологий, оперативности передачи информации интегрированы в единый информационный поток, в связи с чем при появлении важной новости они синхронно реагируют на те или иные события. Информационная функция отражает предпочтения капитала, наиболее привлекательные направления его применения в системе координат «риск — доходность».

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:24:40Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:24:22Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:23:12Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансовых рынков'''

Финансовый рынок состоит чаще всего из нескольких составляющих, но их влияние и вес на экономику в каждой стране различается. США и Германия являются двумя полярными примерами национальных финансовых рынков. Американский называется market-based financial system, то есть финансовая система, которая базируется на рынке ценных бумаг. А немецкая финансовая система базируется на банках — bank-based financial system. В первом случае центральное место в экосистеме занимает фондовая биржа , через ценные бумаги происходит передача капитала, управление рисками, через этот рынок осуществляется корпоративный контроль. В банко-центричной системе этот функционал берут на себя банки.

Для организации работы любых финансовых рынков необходима подходящая инфраструктура. Это:

1.''площадки''. Например, биржи или онлайн-терминалы;

2.''организации'', через которые проходит расчет. Например, клиринговые системы;

3.''органы'', которые регистрируют и учитывают все сделки, — депозитарии.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-16T10:22:13Z

Трошин Денис: /* Результаты проведённого исследования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: #00CC66; border: 3px solid #000080; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:ХЫХЫ.jpg |350px|thumb|right|frame|]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Жека траблскоп|Агеев Евгений]]
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Понятия и разновидности финансового рынка'''''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Что такое финансовый рынок и с чем его "едят"?'''''
[[Изображение:ТРОШИН СЫЩ.jpeg|100px]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'' Мы считаем, что без существования финансовой структуры жизнь человечка вернётся на пару сотен лет назад ''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
# Ознакомиться с понятием финансового рынка
# Узнать историю возникновения и развития финансового рынка
# создать интерактивное видео
# Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Что такое финансовый рынок'''

Финансовый рынок — это экосистема, в которой происходит обмен ценностей на деньги и наоборот. У большинства на слуху лишь фондовый рынок, где происходит купля-продажа ценных бумаг. Однако фондовый рынок лишь часть большой системы, которая включает и другие рынки. Все их объединяет одно — на них происходит обмен капиталами с соблюдением установленных государством норм или международных законов.

Урегулированная таким образом среда позволяет участникам эффективно обмениваться активами с целью приумножения своих капиталов. В роли основных участников могут выступать частные инвесторы, трейдеры, брокеры, юридические лица, крупные корпорации, отдельные министерства и регионы, а также целые государства. Любой, кто хочет создать, продать или купить актив, становится игроком на финансовом рынке. В качестве активов могут выступать ценные бумаги, валюта и деривативы.

При этом обмен капиталами может происходить как внутри одной страны, так и выходить за ее пределы. Поэтому различают национальный и международный финансовые рынки. Если национальный регулируются законодательством и надзорными органами конкретной страны, то при сделках между странами на помощь приходят международные правила.

'''Структура финансовых рынков'''

Финансовый рынок состоит чаще всего из нескольких составляющих, но их влияние и вес на экономику в каждой стране различается. США и Германия являются двумя полярными примерами национальных финансовых рынков. Американский называется market-based financial system, то есть финансовая система, которая базируется на рынке ценных бумаг. А немецкая финансовая система базируется на банках — bank-based financial system. В первом случае центральное место в экосистеме занимает фондовая биржа , через ценные бумаги происходит передача капитала, управление рисками, через этот рынок осуществляется корпоративный контроль. В банко-центричной системе этот функционал берут на себя банки.

Для организации работы любых финансовых рынков необходима подходящая инфраструктура. Это:

1.''площадки''. Например, биржи или онлайн-терминалы;
2.''организации'', через которые проходит расчет. Например, клиринговые системы;
3.''органы'', которые регистрируют и учитывают все сделки, — депозитарии.

'''Структура финансового рынка'''

'''1. По видам обращающихся финансовых активов (инструментов) выделяют следующие основные виды финансовых рынков:'''

1.'' Кредитный рынок'' – механизм купли-продажи свободных кредитных ресурсов и отдельных обслуживающих их финансовых инструментов, обращение которых осуществляется на условиях срочности, возвратности и платности (уплата процента).

2. ''Рынок ценных бумаг (или фондовый рынок)'' – механизм купли-продажи различных видов ценных бумаг (фондовых инструментов), эмитированных предприятиями, различными финансовыми институтами и государством. В странах с развитой рыночной экономикой рынок ценных бумаг является наиболее обширным видом финансового рынка по объему совершаемых сделок и многообразию обращающихся на нем финансовых инструментов. Функционирование рынка ценных бумаг позволяет упорядочить и повысить эффективность многих экономических процессов, и в первую очередь, – процесса инвестирования временно свободных финансовых ресурсов.

3. ''Валютный рынок'' – это механизм купли-продажи иностранной валюты и финансовых инструментов, обслуживающих операции с ней. Он позволяет удовлетворить потребности хозяйствующих субъектов в иностранной валюте для осуществления внешнеэкономических операций, обеспечить минимизацию связанных с этими операциями финансовых рисков, установить реальный валютный курс (цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны на определенную дату) по отдельным видам иностранной валюты.

4. ''Страховой рынок'' – это механизм купли-продажи страховой защиты в форме различных предлагаемых страховых продуктов. Потребность в услугах этого рынка существенно возрастает по мере развития рыночных отношений. Субъекты этого рынка, осуществляющие предложение страховой защиты, способствуют аккумуляции и эффективному перераспределению капитала, широко используя накапливаемые денежные средства в инвестиционных целях. Даже в кризисных экономических условиях этот рынок развивается высокими темпами, значительно превышающими темпы развития других видов финансовых рынков.

5. ''Рынок золота'' (и других драгоценных металлов — серебра, платины и пр.) представляет собой механизм купли-продажи вышеперечисленных видов ценных металлов, и в первую очередь, золота. На этом рынке осуществляются операции страхования финансовых активов, обеспечения резервирования этих активов для приобретения необходимой валюты в процессе международных расчетов, осуществления финансовых спекулятивных сделок. Этот же рынок удовлетворяет также потребности в промышленно-бытовом потреблении этих металлов (для предприятий, использующих эти металлы в качестве сырья).

Такая многофункциональность рынка золота связана с тем, что оно является не только общепризнанным финансовым активом и наиболее безопасным средством резервирования свободных денежных средств, но и ценным сырьевым товаром для ряда производственных предприятий. В нашей стране рынок золота является наименее развитым видом финансового рынка.

'''2. По периоду обращения финансовых активов (инструментов) выделяют следующие виды финансовых рынков:''

1. ''Рынок денег'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов всех ранее рассмотренных видов финансовых рынков со сроком обращения до одного года. Функционирование этого краткосрочного сектора финансовых рынков позволяет предприятиям решать проблемы как восполнения нехватки денежных активов для обеспечения текущей платежеспособности, так и эффективного использования их временно свободного остатка. Финансовые активы, обращающиеся на рынке денег, являются наиболее ликвидными; им присущ наименьший уровень финансового риска, а система формирования цен на них является относительно простой.

2. ''Рынок капитала'' – это механизм купли-продажи рыночных финансовых инструментов со сроком обращения более одного года. Функционирование рынка капитала позволяет предприятиям решать проблемы как формирования инвестиционных ресурсов для реализации реальных инвестиционных проектов, так и эффективного финансового инвестирования (осуществления долгосрочных финансовых вложений). Финансовые активы, обращающиеся на рынке капитала, как правило, менее ликвидные, им присущ более высокий уровень финансового риска и, соответственно, более высокий уровень доходности.

Следует обратить внимание, что это традиционное деление финансовых рынков на рынок денег и рынок капитала в современных условиях функционирования этих рынков носит несколько условный характер. Эта условность определяется тем, что современные рыночные финансовые технологии и условия эмиссии многих финансовых инструментов предусматривают относительно простой и быстрый способ трансформации отдельных краткосрочных финансовых активов в долгосрочные, и наоборот.

'''3. По организационным формам функционирования выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Организованный (биржевой) рынок''. Этот рынок представлен системой фондовых и валютных бирж (операции с отдельными финансовыми инструментами – фьючерсными контрактами, опционными контрактами и т.п. – осуществляются также на товарных биржах). На организованном финансовом рынке обеспечивается концентрация спроса и предложения в одном месте; устанавливается наиболее объективная система цен на отдельные финансовые инструменты; проводится проверка финансовой состоятельности эмитентов основных видов ценных бумаг, допускаемых к торгам; процедура торгов носит открытый характер; гарантируется исполнение заключенных сделок. Однако биржевой рынок имеет и отдельные слабые стороны: круг реализуемых на нем финансовых инструментов различных эмитентов носит ограниченный характер; этот рынок более строго регулируется государством, что снижает его гибкость; выполнение всех нормативно-правовых актов по его функционированию увеличивает затраты на осуществление операций купли-продажи; крупномасштабные сделки, совершаемые отдельными субъектами на бирже, практически невозможно сохранить в тайне.

2. ''Неорганизованный (внебиржевой или "уличный") рынок''. Он представляет собой разновидность финансового рынка, на котором осуществляется купля-продажа финансовых инструментов, сделки по которым не регистрируются на бирже. Этот рынок характеризуется более высоким уровнем финансового риска (так как многие из котируемых на нем финансовых инструментов не проходили процедуру проверки на биржах или были ими в процессе листинга отклонены), более низким уровнем юридической защищенности покупателей, меньшим уровнем их текущей информированности и т.д. Вместе с тем, этот рынок обеспечивает обращение более широкой номенклатуры финансовых инструментов; удовлетворяет потребность отдельных инвесторов в финансовых инструментах с высоким уровнем риска, а соответственно приносящих более высокий доход; в большей мере обеспечивает тайну осуществления отдельных крупных сделок. В режиме неорганизованного финансового рынка осуществляется большая часть операций с ценными бумагами и основной объем кредитных и страховых операций.

'''4. По региональному признаку выделяют следующие виды финансовых рынков:'''

1. ''Местный финансовый рынок''. Он представлен в основном операциями коммерческих банков, страховых компаний, неорганизованных торговцев ценными бумагами с их контрагентами – местными хозяйствующими субъектами и населением.

2. ''Региональный финансовый рынок''. Он представляет собой финансовый рынок, функционирующий в масштабах области (республики) и наряду с местными неорганизованными рынками включает систему региональных фондовых и валютных бирж.

3. ''Национальный финансовый рынок''. Он включает всю систему финансовых рынков страны (всех их видов и организационных форм).

4. ''Мировой финансовый рынок''. Этот рынок является составной частью мировой финансовой системы; в него интегрированы национальные финансовые рынки стран с открытой экономикой.

Увеличение объема операций на мировом финансовом рынке характеризует процесс его глобализации, обеспечивающей расширение доступа продавцов и покупателей финансовых инструментов к операциям на рынках других стран.

'''5. По срочности реализации сделок, заключенных на финансовом рынке, выделяют следующие виды рынков:'''

1. ''Рынок с немедленной реализацией условий сделок (рынок "спот" или "кэш")''. Он характеризует рынок финансовых инструментов, заключенные сделки на котором осуществляются в строго обусловленный короткий период времени (как правило, 24 часа).

2.'' Рынок с реализацией условий сделок в будущем периоде (рынок "сделок на срок " - фьючерсный, опционный и т.п.)''. Предметом обращения на этом рынке являются, как правило, фондовые, валютные и товарные деривативы (производные ценные бумаги).

Разделение и организационное оформление этих видов финансовых рынков в странах с развитой рыночной экономикой произошло сравнительно недавно. В нашей стране в силу небольшого объема операций с деривативами эти рынки пока еще организационно не разграничены.

'''6. По условиям обращения финансовых инструментов (в данном случае речь идет исключительно о фондовых инструментах) различают следующие виды рынков:'''

1.''Первичный рынок'' – это рынок ценных бумаг, на котором осуществляется первичное размещение их эмиссии. Это размещение обычно организует андеррайтер (инвестиционный дилер), который самостоятельно или с группой других андеррайтеров покупает весь (или основной) объем эмитированных ценных бумаг (акций, облигаций и т.п.) с целью последующей их продажи инвесторам более мелкими партиями.

2. ''Вторичный рынок'' представляет собой рынок, где обращаются ценные бумаги, ранее проданные на первичном рынке (когда первый инвестор, купивший ценные бумаги у эмитента, пожелает их продать). Вторичный фондовый рынок охватывает преимущественную часть биржевого и внебиржевого оборота ценных бумаг. Без развитого вторичного фондового рынка, обеспечивающего постоянную ликвидность и распределение финансовых рисков, не может эффективно функционировать первичный рынок ценных бумаг. Одной из основных функции вторичного рынка является установление реальной рыночной цены (курсовой стоимости) отдельных ценных бумаг, отражающей всю имеющуюся информацию о финансовом состоянии их эмитентов и условиях эмиссии.

[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
|}

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://economy.gov.ru/ Сайт «Министерство экономического развития Российской Федерации»]

[https://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]

[https://urait.ru/book/ekonomika-rossii-520435 Учебник "Экономика России"]

[https://gymnasium31.ru/docs/up/obsch11.pdf Учебник по обществозанию 11 класс Л. Н. Боголюбов]

[https://cyberleninka.ru/article/n/finansovye-rynki-strukturnyy-aspekt/viewer статья "Финансовые рынки: структурный аспект]

|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Финансовый рынок и посредники]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-14T15:33:12Z

Трошин Денис: /* Визитная карточка проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T12:21:23Z

Трошин Денис: /* Предмет, класс */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10-11 классы
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/bCatabPjGQPEIQ Визитная карточка проекта "Финансовый рынок и посредники"]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T12:18:38Z

Трошин Денис: /* Проекты с аналогичной тематикой */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/bCatabPjGQPEIQ Визитная карточка проекта "Финансовый рынок и посредники"]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценивания результатов проекта:

[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T11:42:23Z

Трошин Денис: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/bCatabPjGQPEIQ Визитная карточка проекта "Финансовый рынок и посредники"]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXeoXj3RIibRFaV4YpOckk4k9KYVmJgaxjx4QXCSpmxYDXDA/viewform Индивидуальный дневник участника проекта]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T11:31:07Z

Трошин Денис: /* Визитная карточка проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Обществознание, 10 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

===''Проблемные вопросы''===

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

===''Учебные вопросы''===

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]

[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://disk.yandex.ru/i/bCatabPjGQPEIQ Визитная карточка проекта "Финансовый рынок и посредники"]

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|600px]] [[Изображение:ХЫХЫ2.PNG|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]

[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]

Перед началом работы над проектом:

[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]

После завершения проекта:

[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ 7 инструментов для создания интеллектуальных карт]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
'''''
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]

2.[https://provtech.ru/about/finansovaya-gramotnost/Tema-3.3.pdf ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ]

3.[https://catalog.prosv.ru/item/21609 Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.]

4.[https://www.youtube.com/watch?v=v3NJWsi-a9U Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих]

5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]
|}

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T11:05:29Z

Трошин Денис: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T11:00:04Z

Трошин Денис: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T10:59:47Z

Трошин Денис: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T10:57:32Z

Трошин Денис: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T10:28:17Z

Трошин Денис: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T10:23:48Z

Трошин Денис: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T10:19:50Z

Трошин Денис: /* Публикация преподавателя */

Файл:ХЫХЫ2.PNG

2023-03-09T10:19:19Z

Трошин Денис:

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T10:11:26Z

Трошин Денис:

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

2023-03-09T09:20:30Z

Трошин Денис: