Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Токмянина Алиса

2019-12-01T22:35:33Z

Токмянина Алиса:

[[Изображение: Токмянина_планета.jpg|300px]]

'''Фамилия, имя:''' Токмянина Алиса

'''Факультет: ''' ФПИП

'''Группа:''' [[Группа ПДС-19-1| ПДС-19-1]]

[[Категория:студент]]

'''Мои работы:'''
[https://docs.google.com/presentation/d/1N4o4S0bAx0dW-Ss8rE75J4dOJ7BsPsXecJEsaLrGYEQ/edit#slide=id.p Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h0QMeY92m3Txfqet9cV8KwMwAfvcmeB-ZrC9Wf1A00Q/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1pTRi668_utADDTkKHz5IKqUfkeETr0BrVbA-_UU2x3I/edit?usp=sharing Мой google документ]

[https://docs.google.com/forms/d/18yp6sAUwO0wtRW-qyshwsRZdtq0gf6esVl8Sm8PTRSY/edit?usp=sharing Моя google форма]

[https://sites.google.com/view/12-67amir/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой google сайт]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-88229be36a6b4a8cabc351f22c777f02 Моя ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/14YaDaBZ_BegXBwkzlrY8bYpGZMggvVvXtagKFfr6W3c/edit?usp=sharing Презентация моя группа]

[https://drive.google.com/drive/folders/1udVsrUSU2sJtE14fJeVY4WXXKVX1Hcl5 Работы Word и презентация проекта]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_/_%D0%9F%D0%94%D0%A1-19-1 Проект Информационные ресурсы]

[https://drive.google.com/file/d/1ePOrJLAFUR3kUe6yg_zSIkXh-Lff1Ws9/view?usp=sharing Лабораторная работа "Работа в приложении Microsoft Access 2007"]

[https://drive.google.com/drive/folders/1ucBip928h3PWKjlVNwlnkh8w4rE4aPxu?usp=sharing Лабораторная работа "Работа в приложение Exel"]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-12-01T19:36:03Z

Токмянина Алиса: /* Авторы и участники проекта */

== Авторы и участники проекта ==file:///C:/Users/%D0%90%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0/Desktop/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.html
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Авторы и участники проекта ==
#[[Участник: Новикова Екатерина |Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. [http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

===Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь:===
[https://docs.google.com/document/d/1e559ii4Sbm7kx8YRtJeAfbAIuevcXDMxmm3sTZUME4w/edit Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]

===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"]

== Вывод ==
Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-12-01T19:33:37Z

Токмянина Алиса: /* Тема исследования группы */

== Авторы и участники проекта ==file:///C:/Users/%D0%90%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0/Desktop/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.html
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Авторы и участники проекта ==
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. [http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

===Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь:===
[https://docs.google.com/document/d/1e559ii4Sbm7kx8YRtJeAfbAIuevcXDMxmm3sTZUME4w/edit Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]

===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"]

== Вывод ==
Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-12-01T19:32:37Z

Токмянина Алиса: /* Авторы и участники проекта */

== Авторы и участники проекта ==file:///C:/Users/%D0%90%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0/Desktop/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.html
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Тема исследования группы ==

===Информационные ресурсы===
[[Файл:Нов.книг.ресурс..jpg|200px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. [http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

===Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь:===
[https://docs.google.com/document/d/1e559ii4Sbm7kx8YRtJeAfbAIuevcXDMxmm3sTZUME4w/edit Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]

===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"]

== Вывод ==
Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-12-01T19:31:57Z

Токмянина Алиса: /* Авторы и участники проекта */

== Авторы и участники проекта ==
[file:///C:/Users/%D0%90%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0/Desktop/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.html]
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Тема исследования группы ==

===Информационные ресурсы===
[[Файл:Нов.книг.ресурс..jpg|200px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. [http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

===Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь:===
[https://docs.google.com/document/d/1e559ii4Sbm7kx8YRtJeAfbAIuevcXDMxmm3sTZUME4w/edit Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]

===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"]

== Вывод ==
Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-12-01T19:17:23Z

Токмянина Алиса: /* Результаты проведённого исследования */

== Авторы и участники проекта ==
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Тема исследования группы ==

===Информационные ресурсы===
[[Файл:Нов.книг.ресурс..jpg|200px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. [http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

===Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. Ознакомиться с ними можно здесь:===
[https://docs.google.com/document/d/1e559ii4Sbm7kx8YRtJeAfbAIuevcXDMxmm3sTZUME4w/edit Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]

===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"]

== Вывод ==
Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-12-01T19:16:15Z

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-11-24T12:37:30Z

Токмянина Алиса: /* Вывод */

== Авторы и участники проекта ==
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Тема исследования группы ==

===Информационные ресурсы===
[[Файл:Нов.книг.ресурс..jpg|200px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Новикова ресурс 11.jpg |600px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

== Вывод ==
Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

2019-11-24T12:31:37Z

Токмянина Алиса: /* Гипотеза исследования */

== Авторы и участники проекта ==
#[[Участник:Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина]]
#[[Участник: Токмянина Алиса |Токмянина Алиса]]
#[[Участник:Будагова Диана|Будагова Диана]]
#[[Участник:Липкова Вика |Липкова Вика]]
#[[Участник: Махрова Алина |Махрова Алина]]

== Тема исследования группы ==

===Информационные ресурсы===
[[Файл:Нов.книг.ресурс..jpg|200px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
#Как классифицируются информационные ресурсы?

== Гипотеза исследования ==

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

== Цели исследования ==
#Дать определение термину "Информационные ресурсы";
#Выполнить классификацию ресурсов;
#Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
#Проанализировать их структуру и динамику изменений

== Результаты проведённого исследования ==
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.
Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если ИР собирается и используется в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных ИР.

===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
#федеральные информационные ресурсы;
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность ИР, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации ИР и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в ИР, служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком классификация ИР представлена на рисунке

[[Изображение: Новикова ресурс 11.jpg |600px ]]

[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]

===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===

1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]

===Википедия===
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]

===Mindomo===
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]

===Wiki.mininuniver===
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]

===Biblioclub===
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==
===Литература===
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
===Интернет- ресурсы===
Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты
https://www.mindomo.com/ru/login
https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1

Участник:Токмянина Алиса

2019-09-23T10:09:54Z

Токмянина Алиса:

'''Фамилия, имя:''' Токмянина Алиса

'''Факультет: ''' ФПИП

'''Группа:''' [[Группа ПДС-19-1| ПДС-19-1]]

[[Категория:студент]]

'''Мои работы:'''
[https://docs.google.com/presentation/d/1N4o4S0bAx0dW-Ss8rE75J4dOJ7BsPsXecJEsaLrGYEQ/edit#slide=id.p Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h0QMeY92m3Txfqet9cV8KwMwAfvcmeB-ZrC9Wf1A00Q/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1pTRi668_utADDTkKHz5IKqUfkeETr0BrVbA-_UU2x3I/edit?usp=sharing Мой google документ]

[https://docs.google.com/forms/d/18yp6sAUwO0wtRW-qyshwsRZdtq0gf6esVl8Sm8PTRSY/edit?usp=sharing Моя google форма]

[ https://docs.google.com/forms/d/18yp6sAUwO0wtRW-qyshwsRZdtq0gf6esVl8Sm8PTRSY/edit?usp=sharingМой google сайт]

2019-09-23T09:25:12Z

Токмянина Алиса: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Токмянина Алиса '''Факультет: ''' ФПИП '''Группа:''' ПДС-19-1…»