Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2

2014-11-19T08:16:09Z

Тимофеева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */

{|style="width: 23%;" align="right"
|''Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие.''
|-
|align="right"|Галилео Галилей
|}
[[Изображение:Круподерова педагоги.jpg|200px|right]]

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Ситранова Светлана | Ситранова Светлана]]

[[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]]

[[Участник: Сыцко Татьяна | Сыцко Татьяна]]

[[Участник: Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
В обучении может быть эффективным использование различных сервисов Веб 2.0, если грамотно спланирована деятельность педагога и обучаемых с применением этих сервисов.

==Цель исследования==
Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении

==Задачи исследования==
#Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
#Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
#Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
#Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TPmCZBXJL4eKzi694zOmcuNGoxGZ6HytrKeHC0jkGyA/edit?usp=sharing Каталог полезных ресурсов Веб 2.0]

Целью современного образования уже не является сумма знаний, умений и навыков. В современном мире на первый план выходит умение ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, выбирать из нескончаемого потока информации необходимую для себя, готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности, толерантность, социальная ответственность, креативность, одним словом – умения XXI века.

Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. Противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом. Вопрос о месте сетевых сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе волнует сегодня многих педагогов.

Сервисы Веб 2.0 способствуют формированию у обучающихся таких необходимых сегодня качеств, как критическое и системное мышление, социальная ответственность, толерантность, коммуникативные умения, креативность.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lzE2Gveu01EhNbcQyjWW13EDMu0drRUCLtR8h8BR1K4/edit?usp=sharing[http://www.example.com заголовок ссылки]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/projectactivitycloud/obucausie-materialy Сайт мастер-класса "Облачные технологии в проектной деятельности"]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2

2014-11-19T08:06:02Z

Тимофеева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */

{|style="width: 23%;" align="right"
|''Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие.''
|-
|align="right"|Галилео Галилей
|}
[[Изображение:Круподерова педагоги.jpg|200px|right]]

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Ситранова Светлана | Ситранова Светлана]]

[[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]]

[[Участник: Сыцко Татьяна | Сыцко Татьяна]]

[[Участник: Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
В обучении может быть эффективным использование различных сервисов Веб 2.0, если грамотно спланирована деятельность педагога и обучаемых с применением этих сервисов.

==Цель исследования==
Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении

==Задачи исследования==
#Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
#Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
#Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
#Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TPmCZBXJL4eKzi694zOmcuNGoxGZ6HytrKeHC0jkGyA/edit?usp=sharing Каталог полезных ресурсов Веб 2.0]

Целью современного образования уже не является сумма знаний, умений и навыков. В современном мире на первый план выходит умение ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, выбирать из нескончаемого потока информации необходимую для себя, готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности, толерантность, социальная ответственность, креативность, одним словом – умения XXI века.

Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. Противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом. Вопрос о месте сетевых сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе волнует сегодня многих педагогов.

Сервисы Веб 2.0 способствуют формированию у обучающихся таких необходимых сегодня качеств, как критическое и системное мышление, социальная ответственность, толерантность, коммуникативные умения, креативность.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/projectactivitycloud/obucausie-materialy Сайт мастер-класса "Облачные технологии в проектной деятельности"]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2

2014-11-19T07:48:11Z

Тимофеева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */

{|style="width: 23%;" align="right"
|''Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие.''
|-
|align="right"|Галилео Галилей
|}
[[Изображение:Круподерова педагоги.jpg|200px|right]]

==Авторы и участники проекта==

[[Участник: Ситранова Светлана | Ситранова Светлана]]

[[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]]

[[Участник: Сыцко Татьяна | Сыцко Татьяна]]

[[Участник: Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
В обучении может быть эффективным использование различных сервисов Веб 2.0, если грамотно спланирована деятельность педагога и обучаемых с применением этих сервисов.

==Цель исследования==
Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении

==Задачи исследования==
#Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
#Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
#Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
#Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TPmCZBXJL4eKzi694zOmcuNGoxGZ6HytrKeHC0jkGyA/edit?usp=sharing Каталог полезных ресурсов Веб 2.0]

Целью современного образования уже не является сумма знаний, умений и навыков. В современном мире на первый план выходит умение ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, выбирать из нескончаемого потока информации необходимую для себя, готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности, толерантность, социальная ответственность, креативность, одним словом – умения XXI века.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/projectactivitycloud/obucausie-materialy Сайт мастер-класса "Облачные технологии в проектной деятельности"]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2

2014-11-19T07:32:11Z

Тимофеева Юлия: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2

2014-11-05T08:08:10Z

Тимофеева Юлия: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2

2014-11-05T08:07:52Z

Тимофеева Юлия: /* Авторы и участники проекта */

Участник:Тимофеева Юлия

2014-11-05T07:04:36Z

Тимофеева Юлия:

'''Фамилия:'''Тимофеева

'''Имя:'''Юлия

'''Факультет:'''ФУиСТС

'''Группа:'''[[Группа ППД 13-2]]

'''Категория:'''[[Студент]]

'''Расписание:'''

{|border=1
|№пары
|понедельник
|вторник
|среда
|четверг
|пятница
|-
|1 пара
|философия
|математика
|проф психология
|практическое обучение
|
|-
|2 пара
|философия
|математика
|физра
|практическое произ обучение
|
|-
|3 пара
|физра
|иностранный язык
|физра
|практичое обучение
|история отечесвтенного гос-ва и права
|-
|4 пара
|
|
|професиональная этиика
|
|история отечественного гос-ва и права
|-
|5 пара
|физика
|
|
|
|
|
|}
[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13]]

Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства

2014-10-22T06:57:56Z

Тимофеева Юлия:

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства

2014-10-22T06:56:33Z

Тимофеева Юлия: Новая: {{SUBST:Шаблон:Вики-статья студента}}

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Связь права и государства

2014-10-22T06:53:15Z

Тимофеева Юлия: /* = Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

== Предмет, класс ==
Право,10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.

Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.

За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''

===''Проблемные вопросы''===

'''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''

'''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''

'''3. Как изменялось право в течение времени? '''

===''Учебные вопросы''===

'''1.Что такое государство?'''

'''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''

'''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''

'''4.Какие существуют функции государства?'''

'''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''

'''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''

'''7.Какие существуют функции права?'''

'''8.Почему нужно право государству? '''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg]]

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]]

Учебный проект Связь права и государства

2014-10-22T06:49:26Z

Тимофеева Юлия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

== Предмет, класс ==
Право,10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.

Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.

За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''

===''Проблемные вопросы''===

'''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''

'''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''

'''3. Как изменялось право в течение времени? '''

===''Учебные вопросы''===

'''1.Что такое государство?'''

'''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''

'''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''

'''4.Какие существуют функции государства?'''

'''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''

'''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''

'''7.Какие существуют функции права?'''

'''8.Почему нужно право государству? '''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg]]

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся =
[[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]]

Заголовок ссылки

2014-10-22T06:42:31Z

Тимофеева Юлия:

Заголовок ссылки

2014-10-22T06:41:58Z

Тимофеева Юлия:

{{subst:Шаблон}}Вики-статья студента

Заголовок ссылки

2014-10-22T06:40:48Z

Тимофеева Юлия: Новая: {{sabst:-Шаблон:Вики-статья студента}}

Учебный проект Связь права и государства

2014-10-22T06:39:19Z

Тимофеева Юлия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

== Предмет, класс ==
Право,10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.

Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.

За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''

===''Проблемные вопросы''===

'''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''

'''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''

'''3. Как изменялось право в течение времени? '''

===''Учебные вопросы''===

'''1.Что такое государство?'''

'''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''

'''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''

'''4.Какие существуют функции государства?'''

'''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''

'''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''

'''7.Какие существуют функции права?'''

'''8.Почему нужно право государству? '''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg]]

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства [[Заголовок ссылки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]]

Учебный проект Связь права и государства

2014-10-01T06:25:14Z

Тимофеева Юлия: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

== Предмет, класс ==
Право,10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.

Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.

За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''

===''Проблемные вопросы''===

'''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''

'''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''

'''3. Как изменялось право в течение времени? '''

===''Учебные вопросы''===

'''1.Что такое государство?'''

'''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''

'''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''

'''4.Какие существуют функции государства?'''Полужирное начертание'''

'''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''

'''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''

'''7.Какие существуют функции права?'''

'''8.Почему нужно право государству? '''

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg]]

[[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]]

Файл:Тимофеева и Лысикова 2.jpg

2014-10-01T06:24:03Z

Тимофеева Юлия:

Файл:Тимофеева и Лысикова 1.jpg

2014-10-01T06:23:45Z

Тимофеева Юлия:

Учебный проект Связь права и государства

2014-09-17T07:10:03Z

Тимофеева Юлия: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

== Предмет, класс ==
Право,10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]][[Категория:Проекты]]

Учебный проект Связь права и государства

2014-09-17T07:09:30Z

Тимофеева Юлия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Тимофеева Юлия|Тимофеева Юлия]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]]

== Предмет, класс ==
Право,10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014

2014-09-17T07:04:52Z

Тимофеева Юлия: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2014 года

[[Группа ППД 13-1]] [[Группа ППД 13-2]]

'''Преподаватель'''

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Калачева Юлия|Калачева Юлия]]
#[[Участник:Репьева Елизавета|Репьева Елизавета]] [[Учебный проект Культура материальная и духовная]]
#[[Участник:Сунгатулин Ринат|Сунгатулин Ринат]] [[Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]]
#[[Участник: Карезина Екатерина|Карезина Екатерина]] [[Учебный проект Утилизация отходов]]
#[[Участник:Сыцко Татьяна|Сыцко Татьяна]]
#[[Участник:Ситранова Светлана|Ситранова Светлана]] [[Учебный проект Культура материальная и духовная]]
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]] [[Учебный проект Семья в современном мире]]
#[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]] [[Учебный проект Связь права и государства]]
#[[Участник:Сергей Зубов|Сергей Зубов]] [[Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]]
# [[Участник:Эльвира Ибнюкова | Ибнюкова Эльвира]] [[Учебный проект Русский язык в современном мире]]
# [[Участник: Гусева Ира | Гусева Ира]] [[Учебный проект Русский язык в современном мире]]
# [[Участник: Татаренко Мария| Татаренко Мария]] [[Учебный проект Трудовые правоотношения]]
# [[Участник: Сундеева Марина| Сундеева Марина]] [[Учебный проект Трудовые правоотношения]]
# [[Участник:Юшина Алла| Юшина Алла]]
# [[Участник:Кристина Хансуварова | Хансуварова Кристина]]
# [[Участник: Сулимова Ирина | Сулимова Ирина]] [[Учебный проект Политика и власть]]
# [[Участник:Игошин Рушан | Игошин Рушан]]
# [[Участник:Некипелова | Некипелова Анастасия]] [[Учебный проект Семейные правоотношения]]
# [[Участник:Мусатова Анна|Мусатова Анна]]
# [[Участник:Чекмарёва Мария|Чекмарёва Мария]] [[Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность]]
# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]] [[Учебный проект Система права]]
# [[Участник:Сатуров Алексей | Сатуров Алексей]] [[Учебный проект Изучаем семейные правоотношения]]
# [[Участник:Авдонькин Андрей | Авдонькин Андрей ]] [[Учебный проект Изучаем семейные правоотношения]]
# [[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]] [[Творчество П.И.Чайковского]]
# [[Участник:Калякина Ксения|Калякина Ксения]] [[Учебный проект Гражданские правоотношения]]
# [[Участник:Иванова Алена | Иванова Алена]] [[Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]] [[Учебный проект Система права]]
# [[Участник:Шакеров| Шакеров Руслан]]
# [[Участник:Кочетова| Кочетова Елена]] [[Учебный проект Семейные правоотношения]]
# [[Участник:Алехно Алексндра| Алехно Александра]]
#[[Участник:Татьяна Сыцко|Сыцко Татьяна]] [[Учебный проект Процессуальные правоотношения]]
# [[Участник:Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия ]] [[Учебный проект Связь права и государства]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Группа ППД 13-2

2014-09-17T06:35:26Z

Тимофеева Юлия:

Список группы:

#[[Участник:Калачева Юлия|Калачева Юлия]]
#[[Участник:Репьева Елизавета|Репьева Елизавета]]
#[[Участник:Сунгатулин Ринат|Сунгатулин Ринат]]
#[[Участник: Карезина Екатерина|Карезина Екатерина]]
#[[Участник:Сыцко Татьяна|Сыцко Татьяна]]
#[[Участник:Ситранова Светлана|Ситранова Светлана]]
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]
#[[Участник:Лысиква Мария|Лысикова Мария]]
#[[Участник:Сергей Зубов|Сергей Зубов]]
#[[Участник:Алексей Сатуров|Алексей Сатуров]]
# [[Участник:Эльвира Ибнюкова | Ибнюкова Эльвира]]
#[[Участник:Авдонькин Андрей|Авдонькин Андрей]]
# [[Участник:Гусева Ира | Гусева Ира ]]
#[[Участник:Смирнова Аанастасия|Смирнова Аанастасия]]
# [[Участник:Юдин Кирилл | Юдин Кирилл ]]
# [[Участник:Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия ]]
[[Категория:Группа]]

Участник:Тимофеева Юлия

2014-09-17T06:32:51Z

Тимофеева Юлия:

Участник:Лысиква Мария

2014-09-10T06:42:41Z

Тимофеева Юлия:

'''Фамилия:'''Лысикова

'''Имя:'''Мария

'''Факультет:'''ФУИСТС

'''Группа:''' [[Группа ППД 13-2 | ппд 13-2]]

'''Расписание:'''

{|border=1
|№пары
|понедельник
|вторник
|среда
|четверг
|пятница
|-
|1 пара
|философия
|математика
|проф психология
|практическое обучение
|
|-
|2 пара
|философия
|математика
|физра
|практическое произ обучение
|
|-
|3 пара
|физра
|иностранный язык
|физра
|практичое обучение
|история отечесвтенного гос-ва и права
|-
|4 пара
|
|
|професиональная этиика
|
|история отечественного гос-ва и права
|-
|5 пара
|физика
|
|
|
|
|
|}

Участник:Тимофеева Юлия

2014-09-10T06:39:59Z

Тимофеева Юлия:

'''Фамилия:'''Тимофеева

'''Имя:'''Юлия

'''Факультет:'''ФУиСТС

'''Группа:'''[[ППД 13-2]]

'''Категория:'''[[Студент]]

'''Расписание:'''

{|border=1
|№пары
|понедельник
|вторник
|среда
|четверг
|пятница
|-
|1 пара
|философия
|математика
|проф психология
|практическое обучение
|
|-
|2 пара
|философия
|математика
|физра
|практическое произ обучение
|
|-
|3 пара
|физра
|иностранный язык
|физра
|практичое обучение
|история отечесвтенного гос-ва и права
|-
|4 пара
|
|
|професиональная этиика
|
|история отечественного гос-ва и права
|-
|5 пара
|физика
|
|
|
|
|
|}

ППД 13-2

2014-09-03T06:53:57Z

Тимофеева Юлия:

Участник:Тимофеева Юлия

2014-09-03T06:41:26Z

Тимофеева Юлия: Новая: '''Фамилия:'''Тимофеева '''Имя:'''Юлия '''Факультет:'''ФУиСТС '''Группа:'''ППД 13-2 '''Категория:'''Студент

'''Фамилия:'''Тимофеева

'''Имя:'''Юлия

'''Факультет:'''ФУиСТС

'''Группа:'''[[ППД 13-2]]

'''Категория:'''[[Студент]]