Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-08T08:03:02Z

Тимова Анна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В школьном курсе экономики теме "Спрос и предложение" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Спрос и предложение" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

'''Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)'''

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.

'''1 неделя (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)'''

Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.

'''2 неделя (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.

'''3 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.

'''4 неделя (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.

'''5 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Визитная карточка Тимовой и Куликовой.pdf|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

[[Медиа: Критерий самостоятельности Тимовой.pdf|Критерии самооценки готовности ученика к представлению работы своей группы]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/document/d/1AZOSLRqtgJurDnWY0lRR60J41gsCBdY5RFLJTYiDJsw/edit?hl=ru Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==
'''Учебники, полезные книги:'''

1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003

2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005

3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,

4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000

5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001

6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007

7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005

''' Интернет-ресурсы:'''

1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)

2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)

3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm)

4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru)

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-08T08:02:20Z

Тимова Анна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В школьном курсе экономики теме "Спрос и предложение" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Спрос и предложение" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

'''Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)'''

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.

'''1 неделя (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)'''

Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.

'''2 неделя (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.

'''3 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.

'''4 неделя (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.

'''5 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Визитная карточка Тимовой и Куликовой.pdf|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

[[Медиа: Критерий самостоятельности Тимовой.pdf|Критерии самооценки готовности ученика к представлению работы своей группы]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/document/d/1AZOSLRqtgJurDnWY0lRR60J41gsCBdY5RFLJTYiDJsw/edit?hl=ru

Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==
'''Учебники, полезные книги:'''

1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003

2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005

3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,

4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000

5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001

6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007

7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005

''' Интернет-ресурсы:'''

1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)

2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)

3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm)

4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru)

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-08T07:51:59Z

Тимова Анна: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В школьном курсе экономики теме "Спрос и предложение" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Спрос и предложение" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

'''Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)'''

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.

'''1 неделя (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)'''

Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.

'''2 неделя (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.

'''3 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.

'''4 неделя (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.

'''5 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Визитная карточка Тимовой и Куликовой.pdf|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

[[Медиа: Критерий самостоятельности Тимовой.pdf|Критерии самооценки готовности ученика к представлению работы своей группы]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
'''Учебники, полезные книги:'''

1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003

2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005

3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,

4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000

5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001

6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007

7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005

''' Интернет-ресурсы:'''

1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)

2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)

3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm)

4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru)

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Визитная карточка Тимовой и Куликовой.pdf

2011-06-08T07:48:59Z

Тимова Анна:

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-08T07:42:52Z

Тимова Анна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В школьном курсе экономики теме "Спрос и предложение" отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими на практике, оказывается недостаточным. Тема "Спрос и предложение" является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением законов спроса и предложения в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

'''Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)'''

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.

'''1 неделя (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)'''

Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.

'''2 неделя (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.

'''3 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.

'''4 неделя (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.

'''5 неделя (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

[[Медиа: Критерий самостоятельности Тимовой.pdf|Критерии самооценки готовности ученика к представлению работы своей группы]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
'''Учебники, полезные книги:'''

1. Курс экономической теории: Учеб.пособие. - М.:2003

2. Экономика как наука.М.Алле, М.:2005

3. Принципы экономической науки. Маршалл А.,М.:2006,

4. Основы экономической теории. В. Н. Щербаков, В.М.Агеев,М.:2000

5. Экономическая теория: учеб.пособие. Е.Ф.Борисов-М.:2001

6. Экономика: справочник, Е.Ф. Борисов, А.А. Петров, Ф.Ф. Стерликов.-М.:2007

7. Курс экономики/ учебник.-под.ред.Б.А.Райзберга, М.:2005

''' Интернет-ресурсы:'''

1. Экономика предприятия. Электронный учебник. Юркова Т.И., Юрков С.В. (http://econpredpr.narod.ru/)

2. Электронный учебник по курсу "Экономика" (http://ctl.mpei.ru/pdfs/067.pdf)

3. Электронные книги: экономическая теория (http://www.aup.ru/books/i000.htm)

4. Экономическая теория (Политэкономия), электронный учебник (http://www.iqlib.ru)

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-01T08:05:05Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-01T08:01:57Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-01T07:54:35Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-06-01T07:51:39Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-25T06:44:48Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-25T06:24:12Z

Тимова Анна: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-25T06:19:06Z

Тимова Анна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

[[Медиа: Критерий самостоятельности Тимовой.pdf|Критерии самооценки готовности ученика к представлению работы своей группы]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-25T06:17:14Z

Тимова Анна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

[[Медиа: Критерий самостоятельности Тимовой.pdf|Критерии самооценки]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Критерий самостоятельности Тимовой.pdf

2011-05-25T06:12:31Z

Тимова Анна:

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-25T05:52:35Z

Тимова Анна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Критерий вики Тимовой.pdf|Критерии оценки Вики статьи]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Критерий вики Тимовой.pdf

2011-05-25T05:48:49Z

Тимова Анна:

Файл:Критерий вики Тимовой.doc

2011-05-25T05:48:06Z

Тимова Анна:

Файл:Эконом.jpeg

2011-05-25T04:25:15Z

Тимова Анна:

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-25T04:20:06Z

Тимова Анна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-18T07:59:59Z

Тимова Анна: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом у покупателей пользуются такие товары, как продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы.

==Цели исследования==

1. Изучить "Пирамиду Маслоу".

2. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом.

3. Сделать вывод о справедливости "Пирамиды Маслоу".

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.

[[Изображение:Пирамида Маслоу.jpg|300px|thumb|left_| Пирамида Маслоу]]

Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.

Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.

Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

==Вывод==
Каждый из нас внес с вой вклад в проект, мы за время проведения проекта узнали много нового:

1. Ознакомились с "Пирамидой Маслоу".

2. Выявили какие товары пользуются наибольшим спросом у покупателей.

3. Сделали вывод, что наша гипотеза о том, что наибольшим спросом у покупателей пользуются продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы, подтвердилась.

==Полезные ресурсы==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0 Закон спроса и предложения]

2. [http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%20%D0%B8%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ Спрос и предложение - БСЭ]

3. [http://edu.jobsmarket.ru/?view_term=2301&razdel_id=128 Что такое Пирамида Маслоу?]

4. [http://revolution.allbest.ru/psychology/00249844.html Человеческие потребности по Маслоу]

5. [http://revolution.allbest.ru/marketing/00010900_0.html Спрос и предложение, равновесная цена, эластичность спроса и предложения]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-18T07:58:28Z

Тимова Анна: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом у покупателей пользуются такие товары, как продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы.

==Цели исследования==

1. Изучить "Пирамиду Маслоу".

2. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом.

3. Сделать вывод о справедливости "Пирамиды Маслоу".

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.

[[Изображение:Пирамида Маслоу.jpg|300px|thumb|left_| Пирамида Маслоу]]

Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.

Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.

Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

==Вывод==
Каждый из нас внес с вой вклад в проект, мы за время проведения проекта узнали много нового:

1. Ознакомились с "Пирамидой Маслоу", выявили какие товары пользуются наибольшим спросом у покупателей.

2. Провели опрос в одном из магазинов Нижнего Новгорода, обработали полученные данные.

3. Сделали вывод, что наша гипотеза о том, что наибольшим спросом у покупателей пользуются продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы, подтвердилась.

==Полезные ресурсы==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0 Закон спроса и предложения]

2. [http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%20%D0%B8%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ Спрос и предложение - БСЭ]

3. [http://edu.jobsmarket.ru/?view_term=2301&razdel_id=128 Что такое Пирамида Маслоу?]

4. [http://revolution.allbest.ru/psychology/00249844.html Человеческие потребности по Маслоу]

5. [http://revolution.allbest.ru/marketing/00010900_0.html Спрос и предложение, равновесная цена, эластичность спроса и предложения]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-18T07:39:21Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом у покупателей пользуются такие товары, как продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы.

==Цели исследования==
1. Проанализировать "Пирамиду Маслоу".

2. Провести опрос в любом магазине Нижнего Новгорода.

3. Обработать полученные данные.

4. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом на рынке Нижнего Новгорода.

5. Сделать вывод о справедливости "Пирамиды Маслоу"

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.

[[Изображение:Пирамида Маслоу.jpg|300px|thumb|left_| Пирамида Маслоу]]

Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.

Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.

Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

==Вывод==
Каждый из нас внес с вой вклад в проект, мы за время проведения проекта узнали много нового:

1. Ознакомились с "Пирамидой Маслоу", выявили какие товары пользуются наибольшим спросом у покупателей.

2. Провели опрос в одном из магазинов Нижнего Новгорода, обработали полученные данные.

3. Сделали вывод, что наша гипотеза о том, что наибольшим спросом у покупателей пользуются продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы, подтвердилась.

==Полезные ресурсы==
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0 Закон спроса и предложения]

2. [http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%20%D0%B8%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ Спрос и предложение - БСЭ]

3. [http://edu.jobsmarket.ru/?view_term=2301&razdel_id=128 Что такое Пирамида Маслоу?]

4. [http://revolution.allbest.ru/psychology/00249844.html Человеческие потребности по Маслоу]

5. [http://revolution.allbest.ru/marketing/00010900_0.html Спрос и предложение, равновесная цена, эластичность спроса и предложения]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-18T07:37:28Z

Тимова Анна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом у покупателей пользуются такие товары, как продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы.

==Цели исследования==
1. Проанализировать "Пирамиду Маслоу".

2. Провести опрос в любом магазине Нижнего Новгорода.

3. Обработать полученные данные.

4. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом на рынке Нижнего Новгорода.

5. Сделать вывод о справедливости "Пирамиды Маслоу"

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.

[[Изображение:Пирамида Маслоу.jpg|300px|thumb|left_| Пирамида Маслоу]]

Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.

Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.

Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

==Вывод==
Каждый из нас внес с вой вклад в проект, мы за время проведения проекта узнали много нового:

1. Ознакомились с "Пирамидой Маслоу", выявили какие товары пользуются наибольшим спросом у покупателей.

2. Провели опрос в одном из магазинов Нижнего Новгорода, обработали полученные данные.

3. Сделали вывод, что наша гипотеза о том, что наибольшим спросом у покупателей пользуются продукты питания, одежда и обувь, строительные материалы, подтвердилась.

==Полезные ресурсы==
1. [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0 Закон спроса и предложения]]

2. [[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%20%D0%B8%20%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ Спрос и предложение - БСЭ]]

3. [[http://edu.jobsmarket.ru/?view_term=2301&razdel_id=128 Что такое Пирамида Маслоу?]]

4. [[http://revolution.allbest.ru/psychology/00249844.html Человеческие потребности по Маслоу]]

5. [[http://revolution.allbest.ru/marketing/00010900_0.html Спрос и предложение, равновесная цена, эластичность спроса и предложения]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-08T07:25:09Z

Тимова Анна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом пользуются такие товары, как продукты питания, одежда, обувь и хоз. товары.

==Цели исследования==
1. Провести опрос в классе.

2. Провести опрос в любом магазине Нижнего Новгорода.

3. Обработать полученные данные.

4. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом на рынке Нижнего Новгорода.

5. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.

Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.

Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.

Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Пирамида.jpg

2011-05-08T07:23:10Z

Тимова Анна:

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-08T07:19:36Z

Тимова Анна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом пользуются такие товары, как продукты питания, одежда, обувь и хоз. товары.

==Цели исследования==
1. Провести опрос в классе.

2. Провести опрос в любом магазине Нижнего Новгорода.

3. Обработать полученные данные.

4. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом на рынке Нижнего Новгорода.

5. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.
Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.
Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.
Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Пирамида Маслоу.jpg

2011-05-08T07:18:28Z

Тимова Анна:

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-08T07:17:32Z

Тимова Анна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==
Спрос на товары первой необходимости

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие товары пользуются наибольшим спросом?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что наибольшим спросом пользуются такие товары, как продукты питания, одежда, обувь и хоз. товары.

==Цели исследования==
1. Провести опрос в классе.

2. Провести опрос в любом магазине Нижнего Новгорода.

3. Обработать полученные данные.

4. Проанализировать, какие товары пользуются наибольшим спросом на рынке Нижнего Новгорода.

5. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
В период экономической рецессии «пирамида Маслоу» как нельзя более точно объясняет: на какие группы товаров/услуг спрос останется, а какие – ждет серьезная проверка «на эластичность». В основе «пирамиды» лежат первичные потребности человечества, это: физиологические потребности, такие как продукты питания; безопасность; потребность в общении, любви и признании. И, действительно, рынок продуктов питания в меньшей степени пострадал от финансовых потрясений. Потребность в безопасности реализуется через спрос на одежду, обувь, строительные материалы для жилой недвижимости, спрос на сейфы и сигнализации – для сферы бизнеса. «Телекоммуникация» тоже осталась в выигрыше. Несмотря на существенные суммы заемного капитала (ведь отрасль связи требует серьезных инвестиций), а вместе с тем, и сопутствующие финансовые сложности, спрос на услуги связи даже вырос, отмечают крупнейшие мобильные операторы. Потребность в общении была, есть и будет всегда.
Маслоу раскрывает природные потребности человека через 2 основных чувства: голода и жажды. Поэтому наибольшим спросом у потребителей будут всегда пользоваться продукты питания.
Категории одежда, обувь, аксессуары. Детская одежда, обувь, свадебные платья, спортивная и домашняя одежда на втором месте после продуктов питания, т.к. спрос на эти товары также никогда не упадет. Человек всегда будет удовлетворять потребность в одежде и обуви, поскольку это уже является неотъемлемой частью его жизни.
Строительные материалы пользуются большим спросом у потребителей, поскольку дом был, есть и будет самым важным в жизни людей. Строительство частных домов даже увеличилось. Существенно сменились приоритеты: карьере и квартире в центре предпочитают семью и собственный дом.
Что касается, потребности в общении, то люди всегда стремились к удовлетворению этой потребности. Это могут быть развлекательные учреждения, творческие мастер-классы, развивающие кружки для детей и подростков, студии танца, театрального искусства. Это возможность самовыражения, ведь не хлебом единым сыт человек. И если на себя нам, порой жалко и сил, и времени, то на детей – никогда.

[[Изображение:Пирамида.jpg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T09:04:57Z

Тимова Анна: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T09:04:32Z

Тимова Анна: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T08:41:54Z

Тимова Анна: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T08:14:06Z

Тимова Анна: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T08:12:52Z

Тимова Анна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T08:11:16Z

Тимова Анна: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-05-04T08:08:26Z

Тимова Анна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]],[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]] и участники группы "Поисковики"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-05-04T08:01:00Z

Тимова Анна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dfcrx3f8_0d6ms7f4v Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение

2011-04-27T07:58:09Z

Тимова Анна: Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья студента}}

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-04-27T07:53:27Z

Тимова Анна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-03-16T08:43:58Z

Тимова Анна: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-03-16T08:41:26Z

Тимова Анна: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

1. Как достичь равновесия?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие продукты пользуются наибольшим спросом?

2. Как менялось соотношение спроса и предложения в разные периоды?

3. Как сегодня проявляется закон спроса и предложения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое величина спроса?

2. Что такое величина предложения?

3. Как взаимосвязаны между собой спрос и предложение?

4. Какое определение вы можете дать законам спроса и предложения?

5. Какие свойства присущи кривой спроса?

6. Какие основные неценовые факторы влияют на спрос?

7. Какие неценовые факторы вы можете назвать, которые влияют на предложение?

8. Как определить ценовую эластичность спроса по показателю общей выручке?

9. Какие основные факторы влияют на ценовую эластичность спроса и предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Тимова 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Публикация Тимова 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Публикация Тимова 2.jpg

2011-03-16T08:39:13Z

Тимова Анна:

Файл:Публикация Тимова 1.jpg

2011-03-16T08:38:50Z

Тимова Анна:

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:50:55Z

Тимова Анна: /* Предмет, класс */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:49:37Z

Тимова Анна: /* Предмет, класс */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:47:28Z

Тимова Анна: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

[[Участник:Анна Куликова|Куликова Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:12:42Z

Тимова Анна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:08:34Z

Тимова Анна: /* Другие документы */

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:05:36Z

Тимова Анна: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:04:41Z

Тимова Анна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Акифьев Голованов буклет1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Спрос и предложение

2011-02-16T09:04:11Z

Тимова Анна: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тимова Анна|Тимова Анна]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Акифьев Голованов буклет1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Спрос и предложение]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%8B Учебный проект Спрос предложение и рыночные цены]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебный проект Увлекательный мир экономики]

[[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Равновесие]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010]]

[[Категория:Проекты]]