https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-11T19:14:39Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23708 2011-03-22T17:11:20Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:Копия_План_проведения_проекта.Орлова.pdf|План проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова1.pdf‎‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> [[Медиа:Шаблон_презентации.Орлова.pdf‎|Шаблон презентации]]<br /> <br /> [[Медиа:Лист_планирования_работы_в_группе.Орлова.pdf‎|Лист планирования работы в группе]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5.%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=23707 2011-03-22T17:10:11Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23706 2011-03-22T17:09:14Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:Копия_План_проведения_проекта.Орлова.pdf|План проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова1.pdf‎‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> [[Медиа:Шаблон_презентации.Орлова.pdf‎|Шаблон презентации]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=23705 2011-03-22T17:07:47Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23704 2011-03-22T17:03:41Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:Копия_План_проведения_проекта.Орлова.pdf|План проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова1.pdf‎‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B01.pdf&diff=23703 2011-03-22T17:02:35Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23702 2011-03-22T16:59:22Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:Копия_План_проведения_проекта.Орлова.pdf|План проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова.pdf‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23701 2011-03-22T16:58:36Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:Копия_План_проведения_проекта.Орлова.pdf‎ВПлан проведения проекта]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова.pdf‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=23700 2011-03-22T16:56:30Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23699 2011-03-22T16:54:18Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова.pdf‎|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=23698 2011-03-22T16:53:46Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23697 2011-03-22T16:53:10Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Изображение:Визитная карточка.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23695 2011-03-22T16:45:44Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23694 2011-03-22T16:41:31Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23693 2011-03-22T16:39:07Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=23692 2011-03-22T16:35:44Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Орлова Кристина Евгеньевна|Орлова Кристина Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология принятия управленческих решений, 3 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. <br /> В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''=== <br /> Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?<br /> <br /> 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?<br /> <br /> 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? <br /> <br /> 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?<br /> <br /> 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?<br /> <br /> 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?<br /> <br /> 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? <br /> <br /> 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?<br /> <br /> 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? <br /> <br /> 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?<br /> <br /> 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? <br /> <br /> 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 11. Каково влияние подсознания на принятие решения?<br /> <br /> 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?<br /> <br /> 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?<br /> <br /> 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Орлова­ буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Time_Capsule&diff=21316 2011-02-17T08:51:11Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: Новая: Оценка Степанова И.</p> <hr /> <div>[[Медиа: Отзыв_Степанова.pdf‎|Оценка Степанова И.]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%82%D0%B7%D1%8B%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=21315 2011-02-17T08:49:25Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: Отзыв на проект Тушевой И. Time Capsule.</p> <hr /> <div>Отзыв на проект Тушевой И. Time Capsule.</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21219 2011-02-16T08:36:40Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_визитка.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.zakonrf.info/sk/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/ Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21218 2011-02-16T08:35:49Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Изображение:Степанова_визитка.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.zakonrf.info/sk/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/ Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21217 2011-02-16T08:31:23Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Степанова_визитка.pdf|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.zakonrf.info/sk/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/ Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.pdf&diff=21216 2011-02-16T08:29:36Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: Визитка для проекта &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Автор Степанова Ирина Юрьевна.</p> <hr /> <div>Визитка для проекта &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Автор Степанова Ирина Юрьевна.</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21135 2011-02-14T10:14:23Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Схема всестороннего развития личности */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна и студенты 1 курса]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Всестороннее развитие личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Всестороннее развитие ребенка будет осуществляться в том случае, если процесс воспитания будет представлять собой гармоничное, одновременное и взаимосвязанное развитие всех сторон его личности<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить и описать основные условия всестороннего развития личности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ===Схема всестороннего развития личности===<br /> [[Изображение:Схема_Степанова.JPG|500px]]<br /> <br /> ===Описание выявленных условий всестороннего развития личности===<br /> Умственное воспитание - овладение научными знаниями, развитие мышления, памяти, творческих способностей, самостоятельности.<br /> <br /> Техническое образование - приобщение ее к современным техническим достижениям, к передовым технологиям и информационно-компьютерным средствам.<br /> <br /> Физическое воспитание - укрепление сил и здоровья, выработка двигательных функций, физической закалки.<br /> <br /> Нравственное воспитание – овладение высокой культурой поведения и общения, умение пользоваться свободой, нести ответственность за поступки.<br /> <br /> Эстетическое воспитание - приобщение к сокровищам литературы и искусства, формирование высоких эстетических чувств и вкусов.<br /> <br /> Развитие творческих задатков и способностей – выявление и развитие потенциальных возможностей.<br /> <br /> Приобщение к труду – овладение орудиями, предметами и результатами труда. Умение формулировать цели, контролировать ход деятельности, осуществлять коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы убедились, что для гармоничного, всестороннего развития личности ребенка необходимо стимулировать его умственное, физическое, техническое, нравственное, эстетическое, творческое и трудовое развитие<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21134 2011-02-14T10:14:08Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Схема всестороннего развития личности */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна и студенты 1 курса]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Всестороннее развитие личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Всестороннее развитие ребенка будет осуществляться в том случае, если процесс воспитания будет представлять собой гармоничное, одновременное и взаимосвязанное развитие всех сторон его личности<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить и описать основные условия всестороннего развития личности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ===Схема всестороннего развития личности===<br /> [[Изображение:Схема_Степанова.JPG|450px]]<br /> <br /> ===Описание выявленных условий всестороннего развития личности===<br /> Умственное воспитание - овладение научными знаниями, развитие мышления, памяти, творческих способностей, самостоятельности.<br /> <br /> Техническое образование - приобщение ее к современным техническим достижениям, к передовым технологиям и информационно-компьютерным средствам.<br /> <br /> Физическое воспитание - укрепление сил и здоровья, выработка двигательных функций, физической закалки.<br /> <br /> Нравственное воспитание – овладение высокой культурой поведения и общения, умение пользоваться свободой, нести ответственность за поступки.<br /> <br /> Эстетическое воспитание - приобщение к сокровищам литературы и искусства, формирование высоких эстетических чувств и вкусов.<br /> <br /> Развитие творческих задатков и способностей – выявление и развитие потенциальных возможностей.<br /> <br /> Приобщение к труду – овладение орудиями, предметами и результатами труда. Умение формулировать цели, контролировать ход деятельности, осуществлять коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы убедились, что для гармоничного, всестороннего развития личности ребенка необходимо стимулировать его умственное, физическое, техническое, нравственное, эстетическое, творческое и трудовое развитие<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=21133 2011-02-14T10:09:58Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: загружена новая версия «Изображение:Стпрезентация Степанова.pdf»</p> <hr /> <div>«Стартовая презентация в проекте «Воспитание как общественное явление». Автор Степанова Ирина Юрьевна.</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21132 2011-02-14T09:52:23Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.zakonrf.info/sk/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/ Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21034 2011-02-10T11:24:44Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.zakonrf.info/sk/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/ Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21033 2011-02-10T11:21:43Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.zakonrf.info/sk/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21031 2011-02-10T11:20:28Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://ozpp.ru/zknd/semn/ Семейный кодекс Российской Федерации]<br /> <br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21030 2011-02-10T11:13:42Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21029 2011-02-10T11:12:57Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985/Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21028 2011-02-10T11:11:50Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985/Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21027 2011-02-10T11:06:51Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]]<br /> <br /> [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам &quot;Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21026 2011-02-10T11:03:35Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21025 2011-02-10T10:49:23Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_итоговое.doc|Оценивание итоговое]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5.doc&diff=21024 2011-02-10T10:48:23Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21023 2011-02-10T10:47:55Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_во_время_работы_на_проектом.doc|Оценивание во время работы над проектом]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC.doc&diff=21022 2011-02-10T10:46:29Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21021 2011-02-10T10:45:54Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc|Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21020 2011-02-10T10:45:07Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Степанова_Оценивание_до_начала_проекта.doc‎ Оценивание до начала проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc&diff=21019 2011-02-10T10:44:05Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=21018 2011-02-10T10:42:27Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный дневник участника проекта.doc|Индивидуальный дневник участника проекта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=20958 2011-02-08T13:12:42Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=20955 2011-02-08T13:04:26Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Схема всестороннего развития личности */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна и студенты 1 курса]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Всестороннее развитие личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Всестороннее развитие ребенка будет осуществляться в том случае, если процесс воспитания будет представлять собой гармоничное, одновременное и взаимосвязанное развитие всех сторон его личности<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить и описать основные условия всестороннего развития личности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ===Схема всестороннего развития личности===<br /> [[Изображение:Схема_Степанова.JPG|400px]]<br /> <br /> ===Описание выявленных условий всестороннего развития личности===<br /> Умственное воспитание - овладение научными знаниями, развитие мышления, памяти, творческих способностей, самостоятельности.<br /> <br /> Техническое образование - приобщение ее к современным техническим достижениям, к передовым технологиям и информационно-компьютерным средствам.<br /> <br /> Физическое воспитание - укрепление сил и здоровья, выработка двигательных функций, физической закалки.<br /> <br /> Нравственное воспитание – овладение высокой культурой поведения и общения, умение пользоваться свободой, нести ответственность за поступки.<br /> <br /> Эстетическое воспитание - приобщение к сокровищам литературы и искусства, формирование высоких эстетических чувств и вкусов.<br /> <br /> Развитие творческих задатков и способностей – выявление и развитие потенциальных возможностей.<br /> <br /> Приобщение к труду – овладение орудиями, предметами и результатами труда. Умение формулировать цели, контролировать ход деятельности, осуществлять коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы убедились, что для гармоничного, всестороннего развития личности ребенка необходимо стимулировать его умственное, физическое, техническое, нравственное, эстетическое, творческое и трудовое развитие<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=20954 2011-02-08T13:04:03Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Схема всестороннего развития личности */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна и студенты 1 курса]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Всестороннее развитие личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Всестороннее развитие ребенка будет осуществляться в том случае, если процесс воспитания будет представлять собой гармоничное, одновременное и взаимосвязанное развитие всех сторон его личности<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить и описать основные условия всестороннего развития личности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ===Схема всестороннего развития личности===<br /> [[Изображение:Схема_Степанова.JPG|300px]]<br /> <br /> ===Описание выявленных условий всестороннего развития личности===<br /> Умственное воспитание - овладение научными знаниями, развитие мышления, памяти, творческих способностей, самостоятельности.<br /> <br /> Техническое образование - приобщение ее к современным техническим достижениям, к передовым технологиям и информационно-компьютерным средствам.<br /> <br /> Физическое воспитание - укрепление сил и здоровья, выработка двигательных функций, физической закалки.<br /> <br /> Нравственное воспитание – овладение высокой культурой поведения и общения, умение пользоваться свободой, нести ответственность за поступки.<br /> <br /> Эстетическое воспитание - приобщение к сокровищам литературы и искусства, формирование высоких эстетических чувств и вкусов.<br /> <br /> Развитие творческих задатков и способностей – выявление и развитие потенциальных возможностей.<br /> <br /> Приобщение к труду – овладение орудиями, предметами и результатами труда. Умение формулировать цели, контролировать ход деятельности, осуществлять коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы убедились, что для гармоничного, всестороннего развития личности ребенка необходимо стимулировать его умственное, физическое, техническое, нравственное, эстетическое, творческое и трудовое развитие<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.JPG&diff=20952 2011-02-08T13:01:37Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=20951 2011-02-08T12:57:48Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерии самооценки устного выступления.doc|Критерии самооценки устного выступления]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презинтации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презинтации]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[[Медиа: Б._Мещеряков,_В._Зинченко._Большой_психологический_словарь.pdf|Большой психологический словарь: Слов./ Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.]]<br /> *[[Медиа: Радугин._Психология_и_педагогика.pdf|Радугин А.А. Психология и педагогика. Учебное пособие. М., 1997.]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=20949 2011-02-08T12:54:43Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> [[Медиа:Критерии оценивания мультимедийной презентации.doc|Критерии оценивания мультимедийной презентации]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[[Медиа: Б._Мещеряков,_В._Зинченко._Большой_психологический_словарь.pdf|Большой психологический словарь: Слов./ Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.]]<br /> *[[Медиа: Радугин._Психология_и_педагогика.pdf|Радугин А.А. Психология и педагогика. Учебное пособие. М., 1997.]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=20944 2011-02-08T12:50:29Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Степанова Ирина Юрьевна|Степанова Ирина Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, курс ==<br /> Психология и педагогика, 1-2 курс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект называется &quot;Воспитание как общественное явление&quot;. Проект ориентирован он на студентов 1-2 курса, изучающих дисциплину &quot;Психология и педагогика&quot;.<br /> <br /> Цель проекта - привлечение студентов к проблеме воспитания. В процессе работы учащиеся рассмотрят процесс воспитания с нескольких сторон, проанализируют различные источники информации, ответят на основополагающий и проблемные вопросы проекта. В результате участия в проекте студенты определят и аргументированно представят группе собственную позицию в отношении процесса воспитания посредством представления группе итоговой презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким должно быть воспитание?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Чем отличаются понятия &quot;воспитание&quot;, &quot;самовоспитание&quot;, &quot;перевоспитание&quot;?<br /> <br /> 2. Что оказывает влияние на результат воспитания личности? Поясните свою точку зрения.<br /> <br /> 3. Каковы основные условия всестороннего развития личности?<br /> <br /> 4. Нужно ли ограждать ребенка от всех возможных трудностей и неудач?<br /> <br /> 5. Чем неблагополучная семья отличается от благополучной? Как эти отличия влияют на результат воспитания?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое воспитание? <br /> <br /> 2. Какие основные черты, характеризующие процесс воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 3. Что такое воспитательный процесс и каковы его основные компоненты?<br /> <br /> 4. Какие методы воспитания вы можете назвать?<br /> <br /> 5. В чем заключается основная цель семейного воспитания?<br /> <br /> 6. Перечислите задачи семейного воспитания.<br /> <br /> 7. В чем заключаются основные принципы гуманистической системы воспитания?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Продолжительность проекта составляет 4 недели. Необходимое время для работы над проектом - 10 часов, из них 4 ч. аудиторной работы и 6 часов самостоятельной.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Степанова буклет.jpg|300px]] [[Изображение: Степанова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Стпрезентация_Степанова.pdf| Стартовая презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования студентов в проекте Воспитание как общественное явление]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерии оценки Вики-статьи.doc|Критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[[Медиа: Б._Мещеряков,_В._Зинченко._Большой_психологический_словарь.pdf|Большой психологический словарь: Слов./ Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.]]<br /> *[[Медиа: Радугин._Психология_и_педагогика.pdf|Радугин А.А. Психология и педагогика. Учебное пособие. М., 1997.]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=20942 2011-02-08T12:47:06Z

<p>Степанова Ирина Юрьевна: «Участник:Елькина Ирина Юрьевна» переименована в «Участник:Степанова Ирина Юрьевна» поверх перенаправления</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Степанова Ирина Юрьевна<br /> <br /> '''Институт:''' [[Профессионально-педагогический институт]]<br /> <br /> '''Кафедра:''' психологии профессионального развития<br /> <br /> '''Должность:''' преподаватель<br /> <br /> '''Образование:''' Волжский государственный инженерно-педагогический университет, Профессионально-педагогический институт<br /> <br /> '''Основное место работы:''' ГОУ ВПО ВГИПУ<br /> <br /> '''Преподаваемая дисциплина:''' &quot;Психология и педагогика&quot;<br /> <br /> '''Научные интересы:''' Психологические особенности коммуникативной культуры педагогов<br /> <br /> '''Работа по программе Intel:''' [[Курс TEO группа аспирантов ноябрь-декабрь 2010]].<br /> <br /> '''Хобби, увлечения:''' чтение классической литературы<br /> <br /> <br /> [[Категория: аспирант]]</div>

Степанова Ирина Юрьевна