Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Стариков Роман

2019-12-16T15:42:27Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?ts=5bbef019 гугл документ напарника]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1CCUhOuDZ4BskMeEMgh39P73BHtcv9B9nXe0_F8uGh5s/edit мой тест]

[https://sites.google.com/view/roman-starikov/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F мой гугл сайт]

[https://sites.google.com/view/master-klass-mindomo/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F мастер класс]

[https://docs.google.com/document/d/1KcAC4odG2Ahd0E6XR5EVP2Eh3AFVedrP-w144jbldiI/edit?usp=sharing мое эссе]

[https://www.timetoast.com/timelines/5484feab-f318-466d-b038-83342b607f88 история языков программирование]

Участник:Стариков Роман

2019-05-18T06:06:15Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2019-05-18T06:05:51Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?ts=5bbef019 гугл документ напарника]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1CCUhOuDZ4BskMeEMgh39P73BHtcv9B9nXe0_F8uGh5s/edit мой тест]

[https://sites.google.com/view/roman-starikov/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F мой гугл сайт]

[https://sites.google.com/view/master-klass-mindomo/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F мастер класс]
[https://docs.google.com/document/d/1KcAC4odG2Ahd0E6XR5EVP2Eh3AFVedrP-w144jbldiI/edit?usp=sharing мое эссе]

Участник:Стариков Роман

2018-12-23T18:40:04Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?ts=5bbef019 гугл документ напарника]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1CCUhOuDZ4BskMeEMgh39P73BHtcv9B9nXe0_F8uGh5s/edit мой тест]

[https://sites.google.com/view/roman-starikov/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F мой гугл сайт]

[https://docs.google.com/document/d/1KcAC4odG2Ahd0E6XR5EVP2Eh3AFVedrP-w144jbldiI/edit?usp=sharing мое эссе]

Участник:Стариков Роман

2018-12-23T18:39:45Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?ts=5bbef019 гугл документ напарника]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1CCUhOuDZ4BskMeEMgh39P73BHtcv9B9nXe0_F8uGh5s/edit мой тест]

[https://sites.google.com/view/roman-starikov/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F мой гугл сайт]
[https://docs.google.com/document/d/1KcAC4odG2Ahd0E6XR5EVP2Eh3AFVedrP-w144jbldiI/edit?usp=sharing мое эссе]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-08T10:06:09Z

Стариков Роман: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 [https://docs.google.com/document/d/19z0LbUzoE0o_qY4MgZQujpB4_HNFh84fg7EchQSA0Rs/edit?usp=sharing Алиса (голосовой помощник)]
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]
 [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Брук, Исаак Семенович]
 [https://sites.google.com/view/burcevv/главная?authuser=1 Бурцев Всеволод Сергеевич]
 [https://www.mindomo.com/mindmap/5450021a3fb547648741da0743751554 БЭСМ]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 [https://time.graphics/line/193979 Первин, Юрий Абрамович]
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-08T09:45:00Z

Стариков Роман: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 [https://docs.google.com/document/d/19z0LbUzoE0o_qY4MgZQujpB4_HNFh84fg7EchQSA0Rs/edit?usp=sharing Алиса (голосовой помощник)]
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]
 [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Брук, Исаак Семенович]
 [https://sites.google.com/view/burcevv/главная?authuser=1 Бурцев Всеволод Сергеевич]
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 [https://time.graphics/line/193979 Первин, Юрий Абрамович]
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Участник:Стариков Роман

2018-12-01T11:14:04Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-12-01T11:12:51Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?ts=5bbef019 гугл документ напарника]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1CCUhOuDZ4BskMeEMgh39P73BHtcv9B9nXe0_F8uGh5s/edit мой тест]
[https://sites.google.com/view/roman-starikov/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B мой гугл сайт]

Результаты исследования группы Каковы положительные и негативные последствия информатизации?/ИСТ-18

2018-10-17T15:40:41Z

Стариков Роман: /* Положительные и негативные последствия информатизации */

[[Изображение:информат.jpg|thumb]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник: Мясникова Анна]]

*[[Участник: Сысуева Ксения]]

*[[Участник: Стариков Роман]]

*[[Участник: Наумов Вадим]]

*[[Участник: Подгорнова Галина]]

|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Каковы положительные и негативные последствия информатизации
|}

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Что такое информатизация? Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

|}

==Гипотеза исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Если проанализировать положительные и отрицательные (негативные) последствия информатизации, то в результате можно выяснить, что человек является их главных источником, а также спрогнозировать дальнейшие основные тенденции развития информационного общества и его влияние на человека.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:

*Выяснить, что такое "информатизация"

*Ознакомиться с характеристиками информатизации

*Выявить положительные и негативные последствия информатизации

*Определить глобальность проблемы
|}

==Результаты проведённого исследования==
'''Информатизация''' (англ. Informatization) - это политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического,продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.

'''Информатизация''' - направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий с целью получения новых общесистемных свойств, позволяющих более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума.

'''Информатизация''' — это не столько технологический, сколько социальный и даже культурологический процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Такие процессы требуют серьёзных усилий не только властей, но и всего сообщества пользователей информационно-коммуникационных технологий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

==Положительные и негативные последствия информатизации==

Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации. Необходимо согласовать информационный "голод" и информационную "лавину". Поэтому главным и наиболее ожидаемым положительным последствием информатизации должно стать преодоление этой проблемы. Одним из начальных шагов решения этой сложной задачи является разработка современных информационных технологий. Они должны позволить формулировать запрос на выполнение любых операций с информацией на языках, близких к естественному, эффективно отсекать информационный шум, доставлять нужные сведения в удобной для пользователя форме.
Другой важной задачей информатизации является реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации. Сейчас этот доступ в значительной степени ограничен административными, межгосударственными и экономическими барьерами. Государство, международные организации через законодательные акты, соглашения, целевые программы должны разумно отрегулировать доступ к информации, обеспечивающей эффективное развитие цивилизации. Разумность регулирования заключается в том, что имеется определенный спектр информации, закрытие которой обосновано государственными или корпоративными интересами. Процессы информатизации должны определить разумные границы доступа. Кроме этого, доступ должен быть согласован с соблюдением авторских прав. Основным принципом информационного общества должно стать утверждение: "Ограничение свободного распространения информации наносит вред государству".

''' Положительные последствия информатизации '''

*отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
*совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
*расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений;
*рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

В информационном обществе изменяется не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастаетзначимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. Лица с ограниченными физическими возможностями, в частности, пожилые люди, смогут даже после ухода на пенсию продолжать работать, так как повысится планка работоспособного возраста.
Так как информационное общество является более комфортным, совершенным и отражает прогрессивное развитие общества,информатизация влечет в основном положительные последствия. Однако в некоторых ситуациях она может приводить к отрицательным результатам.

'''Отрицательные последствия информатизации'''
*Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на общество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет.
*Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов. Размывание профессионально-трудовых национальных традиций, национальных школ и течений в науке и искусстве.
*Рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей (системы паролей, пластиковые карты и т.д.). Особую опасность представляют вмешательства в финансовые операции.
*Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин.
*Возрастание риска техногенных катастроф. При создании алгоритмической, программной части систем управления человек не всегда может спрогнозировать и учесть все возможные ситуации. Реальность этой опасности прослеживается уже сейчас.
*Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине. Противоречия между новым, "компьютерным" поколением и носителями "индустриальной" технологии.
[https://www.mindomo.com/mindmap/8628dd307b4e499598df521375820b81 ментальная карта]

==Глобализация информатизации ==

Главной и самой значимой особенностью современной эпохи (конец ХХ – начало XXI в.) без преувеличения можно считать глобализацию.
''Глобализация'' – процесс интеграции человечества во всех сферах его деятельности: экономике, науке, политике, культуре. Например глобализация экономики проявляется в создании транснациональных корпораций, а также организации международного разделения труда и международных рынков сбыта продукции. Глобализация науки проявляется в создании интернациональных коллективов учёных, которые совместно работают над решением фундаментальных проблем, более интенсивном обмене между ними научной информацией, а также в проведении международных телеконференций. Глобализация образования проявляется в распространении открытых университетов, колледжей и других учебных заведений, а также во всё более широком использовании дистанционного образования. Наконец, глобализация культуры проявляется в создании электронных библиотек, а также электронных версий музеев, выставок и других культурных объектов. Характерными чертами глобализации являются разделение труда, перемещение капитала и ресурсов, стандартизация технологий и сближение культур.

Одна из главных причин глобализации – появление так называемой инфосферы – мирового информационного поля, которое появилось и развивается в результате быстрого распространения новейших информационных технологий. Поэтому информатизацию по праву можно назвать одним из ключевых факторов глобализации, который имеет место во всех сферах жизнедеятельности человека, на всех континентах и во всех странах.

Информатизация расширяет возможности человека в абсолютно любой деятельности, позволяет по-новому взглянуть на известные вещи и способствует открытию нового, влияет на традиции и образ жизни миллионов людей.
В глобальном информационном обществе, к которому поступательно приближается человечество, произойдут грандиозные изменения в гуманитарной сфере: ведь именно человек является субъектом и объектом информатизации и глобализации.

Глобализации информационного пространства мирового информационного сообщества содействуют:

* спутниковые системы связи, которые позволяют передавать сигнал теле– и радиовещания в разные точки земного шара. Благодаря данной системе мы в любое время можем узнать политические, экономические новости, а также получить информацию о достижениях в области науки, культуры и образования;

* расширение возможностей телефонной связи, которая сегодня является одним из важнейших средств общения. Ведущие операторы мобильной связи каждый день предлагает своим абонентам новые услуги, способствующие улучшению связи, расширению площади охвата сети, а значит, и вовлечению все новых стран в коммуникационный процесс. Сегодня при помощи мобильной связи можно вести переговоры с населением многих развитых стран;

* глобализация информационно-телекоммуникационных сетей, наиболее известной из которых является Интернет. Посредством Интернета практически любой житель развитых стран имеет возможность получить всю необходимую ему информацию, будь то информация научного плана или же сведения об услугах различных компаний, в том числе туристических, и т.д.;

* модернизация средств информационных коммуникаций, разработка новых технологий. Это позволяет улучшить процесс обмена информацией. Сегодня все большую популярность получают портативные устройства, которые могут выполнять функции мобильного телефона, осуществлять выход в Интернет, а также включать в себя функции видео– и фотосъемки. Сеть Интернет посредством стремительно развивающихся технологий интернет-телефонии служит и для передачи речевых сообщений.

В настоящее время с информационным аспектом экономической глобализации связано:

* возникновение новых рынков банковских, страховых и транспортных услуг, новых финансовых рынков, действующих круглые сутки и использующих новые инструменты;

* появление новых субъектов международного взаимодействия – многонациональных корпораций, всемирной торговой организации, сети международных негосударственных организаций;

* быстрое, лавинообразное распространение информации

== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества==
'''Концепция постиндустриального общества, как общесоциологическая теория развития, была разработана западными исследователями, а позже и советскими учеными, а именно:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | ''Дэниел Белл'' основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знаний, наличием интеллектуальных технологий, переходом от производства товаров к оказанию услуг, ростом численности носителей знания.
Файл:дж.гэлбрейт.jpg | ''Джон Кеннет Гэлбрейт'' создатель книги «Общество изобилия» (The Affluent Society, 1958) где он документально подтверждает тенденцию свободно-рыночного капитализма создавать частное великолепие и одновременно общественную нищету. Он твёрдо верил в роль правительства в экономическом планировании.
Файл:фурастье.jpg | ''Жан Фурастье'' определил постиндустриальное общество как "цивилизацию услуг".
Файл:Стоуньер томас.jpg | ''Томас Стоуньер'' утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:.jpg| ''Анатолий Ильич Ракитов'' разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.
</gallery>

[https://docs.google.com/presentation/d/19V-hCjM9fgJe5gnbVKR76SlsBd2FfAzmz1-iiSEifzg/edit?usp=sharing Презентация]

==Глобальные проблемы информатизации ==

Главной проблемой информатизации является: расслоение человечества по отношению к информационным технологиям ("цифровое неравенство").
Недавно учёные выявили одну глобальную проблему связанную с темой нашего проекта : сохранение социальных и культурных ценностей в условиях глобальной информатизации мира.

Основная проблема России заключается в быстром развитии веб-технологий. Наше законодательство не поспевает за их развитием. А это означает, что в сфере правового регулирования существования Интернета в России необходимо срочно подготавливать совершенно новые законы и вносить изменения и дополнения в уже существующие. Реальные взаимоотношения между Интернетом и российским государством начались лишь в 1997г. Если в рекомендациях IV Всероссийской конференции "Проблемы законодательного регулирования в информационной сфере", проведенной в декабре 1996г., слово "Интернет" не упоминается вовсе, то уже осенью 1997 г. в Государственной Думе проводятся слушания "Россия в Интернете: выбор будущего". Весной того же года регистрируется Российский общественный центр Интернет-технологий (РОЦИТ). Только до определенного времени государство пассивно наблюдало за событиями, происходившими в Сети. С ростом и становлением Рунета как самостоятельного явления, появилось осознание необходимости государственного участия. Тогда же стало ясно, что ни Интернет без государства, ни государство без Интернета полноценно существовать уже не могут.

== Вывод ==
''Информатизация'' - это глобальный социальный процесс,особенность которого состоит в том,что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор,накопление,обработка,хранение,передача,использование,продуцирование информации,осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники,а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства,в рамках которого производится накопление,обработка,хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства-людьми,организациями,государствами.
Информатизация имеет как положительные так и отрицательные последствия. Несмотря на то что отрицательные последствия становятся глобальными, будущее стало невозможным без информатизационных технологий. Это означает что мир продолжит стремительно развиваться в данном направлении.

== Полезные ресурсы==

[https://studopedia.ru/1_52520_polozhitelnie-i-otritsatelnie-posledstviya-informatizatsii.html Студопедия]

[http://k-lan.narod.ru/Crypto/gi_p1.htm Кокошкинская локальная компьютерная сеть]

[https://time.graphics/ru/line/45706]

[http://www.computer-museum.ru/galglory/27.htm Компьютерный музей]

[http://bourabai.ru/shannon/ Научная библиотека по физике и новым технологиям]

[http://www.universalinternetlibrary.ru/book/47535/ogl.shtml Электронная библиотека]

==Другие документы==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Каковы положительные и негативные последствия информатизации?/ИСТ-18

2018-10-17T15:25:03Z

Стариков Роман: /* Положительные и негативные последствия информатизации */

[[Изображение:информат.jpg|thumb]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник: Мясникова Анна]]

*[[Участник: Сысуева Ксения]]

*[[Участник: Стариков Роман]]

*[[Участник: Наумов Вадим]]

*[[Участник: Подгорнова Галина]]

|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Каковы положительные и негативные последствия информатизации
|}

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Что такое информатизация? Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

|}

==Гипотеза исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Если проанализировать положительные и отрицательные (негативные) последствия информатизации, то в результате можно выяснить, что человек является их главных источником, а также спрогнозировать дальнейшие основные тенденции развития информационного общества и его влияние на человека.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:

*Выяснить, что такое "информатизация"

*Ознакомиться с характеристиками информатизации

*Выявить положительные и негативные последствия информатизации

*Определить глобальность проблемы
|}

==Результаты проведённого исследования==
'''Информатизация''' (англ. Informatization) - это политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического,продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.

'''Информатизация''' - направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий с целью получения новых общесистемных свойств, позволяющих более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума.

'''Информатизация''' — это не столько технологический, сколько социальный и даже культурологический процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Такие процессы требуют серьёзных усилий не только властей, но и всего сообщества пользователей информационно-коммуникационных технологий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

==Положительные и негативные последствия информатизации==

Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации. Необходимо согласовать информационный "голод" и информационную "лавину". Поэтому главным и наиболее ожидаемым положительным последствием информатизации должно стать преодоление этой проблемы. Одним из начальных шагов решения этой сложной задачи является разработка современных информационных технологий. Они должны позволить формулировать запрос на выполнение любых операций с информацией на языках, близких к естественному, эффективно отсекать информационный шум, доставлять нужные сведения в удобной для пользователя форме.
Другой важной задачей информатизации является реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации. Сейчас этот доступ в значительной степени ограничен административными, межгосударственными и экономическими барьерами. Государство, международные организации через законодательные акты, соглашения, целевые программы должны разумно отрегулировать доступ к информации, обеспечивающей эффективное развитие цивилизации. Разумность регулирования заключается в том, что имеется определенный спектр информации, закрытие которой обосновано государственными или корпоративными интересами. Процессы информатизации должны определить разумные границы доступа. Кроме этого, доступ должен быть согласован с соблюдением авторских прав. Основным принципом информационного общества должно стать утверждение: "Ограничение свободного распространения информации наносит вред государству".

''' Положительные последствия информатизации '''

*отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
*совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
*расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений;
*рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

В информационном обществе изменяется не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастаетзначимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. Лица с ограниченными физическими возможностями, в частности, пожилые люди, смогут даже после ухода на пенсию продолжать работать, так как повысится планка работоспособного возраста.
Так как информационное общество является более комфортным, совершенным и отражает прогрессивное развитие общества,информатизация влечет в основном положительные последствия. Однако в некоторых ситуациях она может приводить к отрицательным результатам.

'''Отрицательные последствия информатизации'''
*Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на общество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет.
*Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов. Размывание профессионально-трудовых национальных традиций, национальных школ и течений в науке и искусстве.
*Рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей (системы паролей, пластиковые карты и т.д.). Особую опасность представляют вмешательства в финансовые операции.
*Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин.
*Возрастание риска техногенных катастроф. При создании алгоритмической, программной части систем управления человек не всегда может спрогнозировать и учесть все возможные ситуации. Реальность этой опасности прослеживается уже сейчас.
*Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине. Противоречия между новым, "компьютерным" поколением и носителями "индустриальной" технологии.

==Глобализация информатизации ==

Главной и самой значимой особенностью современной эпохи (конец ХХ – начало XXI в.) без преувеличения можно считать глобализацию.
''Глобализация'' – процесс интеграции человечества во всех сферах его деятельности: экономике, науке, политике, культуре. Например глобализация экономики проявляется в создании транснациональных корпораций, а также организации международного разделения труда и международных рынков сбыта продукции. Глобализация науки проявляется в создании интернациональных коллективов учёных, которые совместно работают над решением фундаментальных проблем, более интенсивном обмене между ними научной информацией, а также в проведении международных телеконференций. Глобализация образования проявляется в распространении открытых университетов, колледжей и других учебных заведений, а также во всё более широком использовании дистанционного образования. Наконец, глобализация культуры проявляется в создании электронных библиотек, а также электронных версий музеев, выставок и других культурных объектов. Характерными чертами глобализации являются разделение труда, перемещение капитала и ресурсов, стандартизация технологий и сближение культур.

Одна из главных причин глобализации – появление так называемой инфосферы – мирового информационного поля, которое появилось и развивается в результате быстрого распространения новейших информационных технологий. Поэтому информатизацию по праву можно назвать одним из ключевых факторов глобализации, который имеет место во всех сферах жизнедеятельности человека, на всех континентах и во всех странах.

Информатизация расширяет возможности человека в абсолютно любой деятельности, позволяет по-новому взглянуть на известные вещи и способствует открытию нового, влияет на традиции и образ жизни миллионов людей.
В глобальном информационном обществе, к которому поступательно приближается человечество, произойдут грандиозные изменения в гуманитарной сфере: ведь именно человек является субъектом и объектом информатизации и глобализации.

Глобализации информационного пространства мирового информационного сообщества содействуют:

* спутниковые системы связи, которые позволяют передавать сигнал теле– и радиовещания в разные точки земного шара. Благодаря данной системе мы в любое время можем узнать политические, экономические новости, а также получить информацию о достижениях в области науки, культуры и образования;

* расширение возможностей телефонной связи, которая сегодня является одним из важнейших средств общения. Ведущие операторы мобильной связи каждый день предлагает своим абонентам новые услуги, способствующие улучшению связи, расширению площади охвата сети, а значит, и вовлечению все новых стран в коммуникационный процесс. Сегодня при помощи мобильной связи можно вести переговоры с населением многих развитых стран;

* глобализация информационно-телекоммуникационных сетей, наиболее известной из которых является Интернет. Посредством Интернета практически любой житель развитых стран имеет возможность получить всю необходимую ему информацию, будь то информация научного плана или же сведения об услугах различных компаний, в том числе туристических, и т.д.;

* модернизация средств информационных коммуникаций, разработка новых технологий. Это позволяет улучшить процесс обмена информацией. Сегодня все большую популярность получают портативные устройства, которые могут выполнять функции мобильного телефона, осуществлять выход в Интернет, а также включать в себя функции видео– и фотосъемки. Сеть Интернет посредством стремительно развивающихся технологий интернет-телефонии служит и для передачи речевых сообщений.

В настоящее время с информационным аспектом экономической глобализации связано:

* возникновение новых рынков банковских, страховых и транспортных услуг, новых финансовых рынков, действующих круглые сутки и использующих новые инструменты;

* появление новых субъектов международного взаимодействия – многонациональных корпораций, всемирной торговой организации, сети международных негосударственных организаций;

* быстрое, лавинообразное распространение информации

== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества==
'''Концепция постиндустриального общества, как общесоциологическая теория развития, была разработана западными исследователями, а позже и советскими учеными, а именно:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | ''Дэниел Белл'' основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знаний, наличием интеллектуальных технологий, переходом от производства товаров к оказанию услуг, ростом численности носителей знания.
Файл:дж.гэлбрейт.jpg | ''Джон Кеннет Гэлбрейт'' создатель книги «Общество изобилия» (The Affluent Society, 1958) где он документально подтверждает тенденцию свободно-рыночного капитализма создавать частное великолепие и одновременно общественную нищету. Он твёрдо верил в роль правительства в экономическом планировании.
Файл:фурастье.jpg | ''Жан Фурастье'' определил постиндустриальное общество как "цивилизацию услуг".
Файл:Стоуньер томас.jpg | ''Томас Стоуньер'' утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:.jpg| ''Анатолий Ильич Ракитов'' разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.
</gallery>

[https://docs.google.com/presentation/d/19V-hCjM9fgJe5gnbVKR76SlsBd2FfAzmz1-iiSEifzg/edit?usp=sharing Презентация]

==Глобальные проблемы информатизации ==

Главной проблемой информатизации является: расслоение человечества по отношению к информационным технологиям ("цифровое неравенство").
Недавно учёные выявили одну глобальную проблему связанную с темой нашего проекта : сохранение социальных и культурных ценностей в условиях глобальной информатизации мира.

Основная проблема России заключается в быстром развитии веб-технологий. Наше законодательство не поспевает за их развитием. А это означает, что в сфере правового регулирования существования Интернета в России необходимо срочно подготавливать совершенно новые законы и вносить изменения и дополнения в уже существующие. Реальные взаимоотношения между Интернетом и российским государством начались лишь в 1997г. Если в рекомендациях IV Всероссийской конференции "Проблемы законодательного регулирования в информационной сфере", проведенной в декабре 1996г., слово "Интернет" не упоминается вовсе, то уже осенью 1997 г. в Государственной Думе проводятся слушания "Россия в Интернете: выбор будущего". Весной того же года регистрируется Российский общественный центр Интернет-технологий (РОЦИТ). Только до определенного времени государство пассивно наблюдало за событиями, происходившими в Сети. С ростом и становлением Рунета как самостоятельного явления, появилось осознание необходимости государственного участия. Тогда же стало ясно, что ни Интернет без государства, ни государство без Интернета полноценно существовать уже не могут.

== Вывод ==
''Информатизация'' - это глобальный социальный процесс,особенность которого состоит в том,что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор,накопление,обработка,хранение,передача,использование,продуцирование информации,осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники,а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства,в рамках которого производится накопление,обработка,хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства-людьми,организациями,государствами.
Информатизация имеет как положительные так и отрицательные последствия. Несмотря на то что отрицательные последствия становятся глобальными, будущее стало невозможным без информатизационных технологий. Это означает что мир продолжит стремительно развиваться в данном направлении.

== Полезные ресурсы==

[https://studopedia.ru/1_52520_polozhitelnie-i-otritsatelnie-posledstviya-informatizatsii.html Студопедия]

[http://k-lan.narod.ru/Crypto/gi_p1.htm Кокошкинская локальная компьютерная сеть]

[https://time.graphics/ru/line/45706]

[http://www.computer-museum.ru/galglory/27.htm Компьютерный музей]

[http://bourabai.ru/shannon/ Научная библиотека по физике и новым технологиям]

[http://www.universalinternetlibrary.ru/book/47535/ogl.shtml Электронная библиотека]

==Другие документы==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Каковы положительные и негативные последствия информатизации?/ИСТ-18

2018-10-17T15:23:01Z

Стариков Роман: /* Положительные и негативные последствия информатизации */

[[Изображение:информат.jpg|thumb]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник: Мясникова Анна]]

*[[Участник: Сысуева Ксения]]

*[[Участник: Стариков Роман]]

*[[Участник: Наумов Вадим]]

*[[Участник: Подгорнова Галина]]

|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Каковы положительные и негативные последствия информатизации
|}

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Что такое информатизация? Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

|}

==Гипотеза исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Если проанализировать положительные и отрицательные (негативные) последствия информатизации, то в результате можно выяснить, что человек является их главных источником, а также спрогнозировать дальнейшие основные тенденции развития информационного общества и его влияние на человека.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:

*Выяснить, что такое "информатизация"

*Ознакомиться с характеристиками информатизации

*Выявить положительные и негативные последствия информатизации

*Определить глобальность проблемы
|}

==Результаты проведённого исследования==
'''Информатизация''' (англ. Informatization) - это политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического,продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.

'''Информатизация''' - направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий с целью получения новых общесистемных свойств, позволяющих более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума.

'''Информатизация''' — это не столько технологический, сколько социальный и даже культурологический процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Такие процессы требуют серьёзных усилий не только властей, но и всего сообщества пользователей информационно-коммуникационных технологий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

==Положительные и негативные последствия информатизации==

Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации. Необходимо согласовать информационный "голод" и информационную "лавину". Поэтому главным и наиболее ожидаемым положительным последствием информатизации должно стать преодоление этой проблемы. Одним из начальных шагов решения этой сложной задачи является разработка современных информационных технологий. Они должны позволить формулировать запрос на выполнение любых операций с информацией на языках, близких к естественному, эффективно отсекать информационный шум, доставлять нужные сведения в удобной для пользователя форме.
Другой важной задачей информатизации является реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации. Сейчас этот доступ в значительной степени ограничен административными, межгосударственными и экономическими барьерами. Государство, международные организации через законодательные акты, соглашения, целевые программы должны разумно отрегулировать доступ к информации, обеспечивающей эффективное развитие цивилизации. Разумность регулирования заключается в том, что имеется определенный спектр информации, закрытие которой обосновано государственными или корпоративными интересами. Процессы информатизации должны определить разумные границы доступа. Кроме этого, доступ должен быть согласован с соблюдением авторских прав. Основным принципом информационного общества должно стать утверждение: "Ограничение свободного распространения информации наносит вред государству".

''' Положительные последствия информатизации '''

*отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
*совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
*расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений;
*рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

В информационном обществе изменяется не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастаетзначимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. Лица с ограниченными физическими возможностями, в частности, пожилые люди, смогут даже после ухода на пенсию продолжать работать, так как повысится планка работоспособного возраста.
Так как информационное общество является более комфортным, совершенным и отражает прогрессивное развитие общества,информатизация влечет в основном положительные последствия. Однако в некоторых ситуациях она может приводить к отрицательным результатам.
'''Отрицательные последствия информатизации'''

==Глобализация информатизации ==

Главной и самой значимой особенностью современной эпохи (конец ХХ – начало XXI в.) без преувеличения можно считать глобализацию.
''Глобализация'' – процесс интеграции человечества во всех сферах его деятельности: экономике, науке, политике, культуре. Например глобализация экономики проявляется в создании транснациональных корпораций, а также организации международного разделения труда и международных рынков сбыта продукции. Глобализация науки проявляется в создании интернациональных коллективов учёных, которые совместно работают над решением фундаментальных проблем, более интенсивном обмене между ними научной информацией, а также в проведении международных телеконференций. Глобализация образования проявляется в распространении открытых университетов, колледжей и других учебных заведений, а также во всё более широком использовании дистанционного образования. Наконец, глобализация культуры проявляется в создании электронных библиотек, а также электронных версий музеев, выставок и других культурных объектов. Характерными чертами глобализации являются разделение труда, перемещение капитала и ресурсов, стандартизация технологий и сближение культур.

Одна из главных причин глобализации – появление так называемой инфосферы – мирового информационного поля, которое появилось и развивается в результате быстрого распространения новейших информационных технологий. Поэтому информатизацию по праву можно назвать одним из ключевых факторов глобализации, который имеет место во всех сферах жизнедеятельности человека, на всех континентах и во всех странах.

Информатизация расширяет возможности человека в абсолютно любой деятельности, позволяет по-новому взглянуть на известные вещи и способствует открытию нового, влияет на традиции и образ жизни миллионов людей.
В глобальном информационном обществе, к которому поступательно приближается человечество, произойдут грандиозные изменения в гуманитарной сфере: ведь именно человек является субъектом и объектом информатизации и глобализации.

Глобализации информационного пространства мирового информационного сообщества содействуют:

* спутниковые системы связи, которые позволяют передавать сигнал теле– и радиовещания в разные точки земного шара. Благодаря данной системе мы в любое время можем узнать политические, экономические новости, а также получить информацию о достижениях в области науки, культуры и образования;

* расширение возможностей телефонной связи, которая сегодня является одним из важнейших средств общения. Ведущие операторы мобильной связи каждый день предлагает своим абонентам новые услуги, способствующие улучшению связи, расширению площади охвата сети, а значит, и вовлечению все новых стран в коммуникационный процесс. Сегодня при помощи мобильной связи можно вести переговоры с населением многих развитых стран;

* глобализация информационно-телекоммуникационных сетей, наиболее известной из которых является Интернет. Посредством Интернета практически любой житель развитых стран имеет возможность получить всю необходимую ему информацию, будь то информация научного плана или же сведения об услугах различных компаний, в том числе туристических, и т.д.;

* модернизация средств информационных коммуникаций, разработка новых технологий. Это позволяет улучшить процесс обмена информацией. Сегодня все большую популярность получают портативные устройства, которые могут выполнять функции мобильного телефона, осуществлять выход в Интернет, а также включать в себя функции видео– и фотосъемки. Сеть Интернет посредством стремительно развивающихся технологий интернет-телефонии служит и для передачи речевых сообщений.

В настоящее время с информационным аспектом экономической глобализации связано:

* возникновение новых рынков банковских, страховых и транспортных услуг, новых финансовых рынков, действующих круглые сутки и использующих новые инструменты;

* появление новых субъектов международного взаимодействия – многонациональных корпораций, всемирной торговой организации, сети международных негосударственных организаций;

* быстрое, лавинообразное распространение информации

== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества==
'''Концепция постиндустриального общества, как общесоциологическая теория развития, была разработана западными исследователями, а позже и советскими учеными, а именно:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | ''Дэниел Белл'' основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знаний, наличием интеллектуальных технологий, переходом от производства товаров к оказанию услуг, ростом численности носителей знания.
Файл:дж.гэлбрейт.jpg | ''Джон Кеннет Гэлбрейт'' создатель книги «Общество изобилия» (The Affluent Society, 1958) где он документально подтверждает тенденцию свободно-рыночного капитализма создавать частное великолепие и одновременно общественную нищету. Он твёрдо верил в роль правительства в экономическом планировании.
Файл:фурастье.jpg | ''Жан Фурастье'' определил постиндустриальное общество как "цивилизацию услуг".
Файл:Стоуньер томас.jpg | ''Томас Стоуньер'' утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:.jpg| ''Анатолий Ильич Ракитов'' разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.
</gallery>

[https://docs.google.com/presentation/d/19V-hCjM9fgJe5gnbVKR76SlsBd2FfAzmz1-iiSEifzg/edit?usp=sharing Презентация]

==Глобальные проблемы информатизации ==

Главной проблемой информатизации является: расслоение человечества по отношению к информационным технологиям ("цифровое неравенство").
Недавно учёные выявили одну глобальную проблему связанную с темой нашего проекта : сохранение социальных и культурных ценностей в условиях глобальной информатизации мира.

Основная проблема России заключается в быстром развитии веб-технологий. Наше законодательство не поспевает за их развитием. А это означает, что в сфере правового регулирования существования Интернета в России необходимо срочно подготавливать совершенно новые законы и вносить изменения и дополнения в уже существующие. Реальные взаимоотношения между Интернетом и российским государством начались лишь в 1997г. Если в рекомендациях IV Всероссийской конференции "Проблемы законодательного регулирования в информационной сфере", проведенной в декабре 1996г., слово "Интернет" не упоминается вовсе, то уже осенью 1997 г. в Государственной Думе проводятся слушания "Россия в Интернете: выбор будущего". Весной того же года регистрируется Российский общественный центр Интернет-технологий (РОЦИТ). Только до определенного времени государство пассивно наблюдало за событиями, происходившими в Сети. С ростом и становлением Рунета как самостоятельного явления, появилось осознание необходимости государственного участия. Тогда же стало ясно, что ни Интернет без государства, ни государство без Интернета полноценно существовать уже не могут.

== Вывод ==
''Информатизация'' - это глобальный социальный процесс,особенность которого состоит в том,что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор,накопление,обработка,хранение,передача,использование,продуцирование информации,осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники,а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства,в рамках которого производится накопление,обработка,хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства-людьми,организациями,государствами.
Информатизация имеет как положительные так и отрицательные последствия. Несмотря на то что отрицательные последствия становятся глобальными, будущее стало невозможным без информатизационных технологий. Это означает что мир продолжит стремительно развиваться в данном направлении.

== Полезные ресурсы==

[https://studopedia.ru/1_52520_polozhitelnie-i-otritsatelnie-posledstviya-informatizatsii.html Студопедия]

[http://k-lan.narod.ru/Crypto/gi_p1.htm Кокошкинская локальная компьютерная сеть]

[https://time.graphics/ru/line/45706]

[http://www.computer-museum.ru/galglory/27.htm Компьютерный музей]

[http://bourabai.ru/shannon/ Научная библиотека по физике и новым технологиям]

[http://www.universalinternetlibrary.ru/book/47535/ogl.shtml Электронная библиотека]

==Другие документы==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Каковы положительные и негативные последствия информатизации?/ИСТ-18

2018-10-17T15:13:17Z

Стариков Роман: /* Положительные и негативные последствия информатизации */

[[Изображение:информат.jpg|thumb]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник: Мясникова Анна]]

*[[Участник: Сысуева Ксения]]

*[[Участник: Стариков Роман]]

*[[Участник: Наумов Вадим]]

*[[Участник: Подгорнова Галина]]

|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Каковы положительные и негативные последствия информатизации
|}

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Что такое информатизация? Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

|}

==Гипотеза исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Если проанализировать положительные и отрицательные (негативные) последствия информатизации, то в результате можно выяснить, что человек является их главных источником, а также спрогнозировать дальнейшие основные тенденции развития информационного общества и его влияние на человека.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:

*Выяснить, что такое "информатизация"

*Ознакомиться с характеристиками информатизации

*Выявить положительные и негативные последствия информатизации

*Определить глобальность проблемы
|}

==Результаты проведённого исследования==
'''Информатизация''' (англ. Informatization) - это политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического,продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.

'''Информатизация''' - направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий с целью получения новых общесистемных свойств, позволяющих более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума.

'''Информатизация''' — это не столько технологический, сколько социальный и даже культурологический процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Такие процессы требуют серьёзных усилий не только властей, но и всего сообщества пользователей информационно-коммуникационных технологий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

==Положительные и негативные последствия информатизации==

Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации. Необходимо согласовать информационный "голод" и информационную "лавину". Поэтому главным и наиболее ожидаемым положительным последствием информатизации должно стать преодоление этой проблемы. Одним из начальных шагов решения этой сложной задачи является разработка современных информационных технологий. Они должны позволить формулировать запрос на выполнение любых операций с информацией на языках, близких к естественному, эффективно отсекать информационный шум, доставлять нужные сведения в удобной для пользователя форме.
Другой важной задачей информатизации является реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации. Сейчас этот доступ в значительной степени ограничен административными, межгосударственными и экономическими барьерами. Государство, международные организации через законодательные акты, соглашения, целевые программы должны разумно отрегулировать доступ к информации, обеспечивающей эффективное развитие цивилизации. Разумность регулирования заключается в том, что имеется определенный спектр информации, закрытие которой обосновано государственными или корпоративными интересами. Процессы информатизации должны определить разумные границы доступа. Кроме этого, доступ должен быть согласован с соблюдением авторских прав. Основным принципом информационного общества должно стать утверждение: "Ограничение свободного распространения информации наносит вред государству".

''' Положительные последствия информатизации '''

*отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
*совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
*расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений;
*рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

==Глобализация информатизации ==

Главной и самой значимой особенностью современной эпохи (конец ХХ – начало XXI в.) без преувеличения можно считать глобализацию.
''Глобализация'' – процесс интеграции человечества во всех сферах его деятельности: экономике, политике, культуре. Характерными чертами глобализации являются разделение труда, перемещение капитала и ресурсов, стандартизация технологий и сближение культур.

Одна из главных причин глобализации – появление так называемой инфосферы – мирового информационного поля, которое появилось и развивается в результате быстрого распространения новейших информационных технологий. Поэтому информатизацию по праву можно назвать одним из ключевых факторов глобализации, который имеет место во всех сферах жизнедеятельности человека, на всех континентах и во всех странах.

Информатизация расширяет возможности человека в абсолютно любой деятельности, позволяет по-новому взглянуть на известные вещи и способствует открытию нового, влияет на традиции и образ жизни миллионов людей.
В глобальном информационном обществе, к которому поступательно приближается человечество, произойдут грандиозные изменения в гуманитарной сфере: ведь именно человек является субъектом и объектом информатизации и глобализации.

Глобализации информационного пространства мирового информационного сообщества содействуют:

* спутниковые системы связи, которые позволяют передавать сигнал теле– и радиовещания в разные точки земного шара. Благодаря данной системе мы в любое время можем узнать политические, экономические новости, а также получить информацию о достижениях в области науки, культуры и образования;

* расширение возможностей телефонной связи, которая сегодня является одним из важнейших средств общения. Ведущие операторы мобильной связи каждый день предлагает своим абонентам новые услуги, способствующие улучшению связи, расширению площади охвата сети, а значит, и вовлечению все новых стран в коммуникационный процесс. Сегодня при помощи мобильной связи можно вести переговоры с населением многих развитых стран;

* глобализация информационно-телекоммуникационных сетей, наиболее известной из которых является Интернет. Посредством Интернета практически любой житель развитых стран имеет возможность получить всю необходимую ему информацию, будь то информация научного плана или же сведения об услугах различных компаний, в том числе туристических, и т.д.;

* модернизация средств информационных коммуникаций, разработка новых технологий. Это позволяет улучшить процесс обмена информацией. Сегодня все большую популярность получают портативные устройства, которые могут выполнять функции мобильного телефона, осуществлять выход в Интернет, а также включать в себя функции видео– и фотосъемки. Сеть Интернет посредством стремительно развивающихся технологий интернет-телефонии служит и для передачи речевых сообщений.

В настоящее время с информационным аспектом экономической глобализации связано:

* возникновение новых рынков банковских, страховых и транспортных услуг, новых финансовых рынков, действующих круглые сутки и использующих новые инструменты;

* появление новых субъектов международного взаимодействия – многонациональных корпораций, всемирной торговой организации, сети международных негосударственных организаций;

* быстрое, лавинообразное распространение информации

== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества==
'''Концепция постиндустриального общества, как общесоциологическая теория развития, была разработана западными исследователями, а позже и советскими учеными, а именно:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | ''Дэниел Белл'' основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знаний, наличием интеллектуальных технологий, переходом от производства товаров к оказанию услуг, ростом численности носителей знания.
Файл:дж.гэлбрейт.jpg | ''Джон Кеннет Гэлбрейт'' создатель книги «Общество изобилия» (The Affluent Society, 1958) где он документально подтверждает тенденцию свободно-рыночного капитализма создавать частное великолепие и одновременно общественную нищету. Он твёрдо верил в роль правительства в экономическом планировании.
Файл:фурастье.jpg | ''Жан Фурастье'' определил постиндустриальное общество как "цивилизацию услуг".
Файл:Стоуньер томас.jpg | ''Томас Стоуньер'' утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:.jpg| ''Анатолий Ильич Ракитов'' разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.
</gallery>

[https://docs.google.com/presentation/d/19V-hCjM9fgJe5gnbVKR76SlsBd2FfAzmz1-iiSEifzg/edit?usp=sharing Презентация]

==Глобальные проблемы информатизации ==

Главной проблемой информатизации является: расслоение человечества по отношению к информационным технологиям ("цифровое неравенство").
Недавно учёные выявили одну глобальную проблему связанную с темой нашего проекта : сохранение социальных и культурных ценностей в условиях глобальной информатизации мира.

Основная проблема России заключается в быстром развитии веб-технологий. Наше законодательство не поспевает за их развитием. А это означает, что в сфере правового регулирования существования Интернета в России необходимо срочно подготавливать совершенно новые законы и вносить изменения и дополнения в уже существующие. Реальные взаимоотношения между Интернетом и российским государством начались лишь в 1997г. Если в рекомендациях IV Всероссийской конференции "Проблемы законодательного регулирования в информационной сфере", проведенной в декабре 1996г., слово "Интернет" не упоминается вовсе, то уже осенью 1997 г. в Государственной Думе проводятся слушания "Россия в Интернете: выбор будущего". Весной того же года регистрируется Российский общественный центр Интернет-технологий (РОЦИТ). Только до определенного времени государство пассивно наблюдало за событиями, происходившими в Сети. С ростом и становлением Рунета как самостоятельного явления, появилось осознание необходимости государственного участия. Тогда же стало ясно, что ни Интернет без государства, ни государство без Интернета полноценно существовать уже не могут.

== Вывод ==
''Информатизация'' - это глобальный социальный процесс,особенность которого состоит в том,что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор,накопление,обработка,хранение,передача,использование,продуцирование информации,осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники,а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства,в рамках которого производится накопление,обработка,хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства-людьми,организациями,государствами.
Информатизация имеет как положительные так и отрицательные последствия. Несмотря на то что отрицательные последствия становятся глобальными, будущее стало невозможным без информатизационных технологий. Это означает что мир продолжит стремительно развиваться в данном направлении.

== Полезные ресурсы==

[https://studopedia.ru/1_52520_polozhitelnie-i-otritsatelnie-posledstviya-informatizatsii.html Студопедия]

[http://k-lan.narod.ru/Crypto/gi_p1.htm Кокошкинская локальная компьютерная сеть]

[https://time.graphics/ru/line/45706]

[http://www.computer-museum.ru/galglory/27.htm Компьютерный музей]

[http://bourabai.ru/shannon/ Научная библиотека по физике и новым технологиям]

[http://www.universalinternetlibrary.ru/book/47535/ogl.shtml Электронная библиотека]

==Другие документы==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Каковы положительные и негативные последствия информатизации?/ИСТ-18

2018-10-17T15:11:40Z

Стариков Роман: /* Положительные и негативные последствия информатизации */

[[Изображение:информат.jpg|thumb]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник: Мясникова Анна]]

*[[Участник: Сысуева Ксения]]

*[[Участник: Стариков Роман]]

*[[Участник: Наумов Вадим]]

*[[Участник: Подгорнова Галина]]

|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Каковы положительные и негативные последствия информатизации
|}

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Что такое информатизация? Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

|}

==Гипотеза исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Если проанализировать положительные и отрицательные (негативные) последствия информатизации, то в результате можно выяснить, что человек является их главных источником, а также спрогнозировать дальнейшие основные тенденции развития информационного общества и его влияние на человека.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:

*Выяснить, что такое "информатизация"

*Ознакомиться с характеристиками информатизации

*Выявить положительные и негативные последствия информатизации

*Определить глобальность проблемы
|}

==Результаты проведённого исследования==
'''Информатизация''' (англ. Informatization) - это политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического,продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.

'''Информатизация''' - направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий с целью получения новых общесистемных свойств, позволяющих более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума.

'''Информатизация''' — это не столько технологический, сколько социальный и даже культурологический процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Такие процессы требуют серьёзных усилий не только властей, но и всего сообщества пользователей информационно-коммуникационных технологий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

==Положительные и негативные последствия информатизации==

Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации. Необходимо согласовать информационный "голод" и информационную "лавину". Поэтому главным и наиболее ожидаемым положительным последствием информатизации должно стать преодоление этой проблемы. Одним из начальных шагов решения этой сложной задачи является разработка современных информационных технологий. Они должны позволить формулировать запрос на выполнение любых операций с информацией на языках, близких к естественному, эффективно отсекать информационный шум, доставлять нужные сведения в удобной для пользователя форме.
Другой важной задачей информатизации является реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации. Сейчас этот доступ в значительной степени ограничен административными, межгосударственными и экономическими барьерами. Государство, международные организации через законодательные акты, соглашения, целевые программы должны разумно отрегулировать доступ к информации, обеспечивающей эффективное развитие цивилизации. Разумность регулирования заключается в том, что имеется определенный спектр информации, закрытие которой обосновано государственными или корпоративными интересами. Процессы информатизации должны определить разумные границы доступа. Кроме этого, доступ должен быть согласован с соблюдением авторских прав. Основным принципом информационного общества должно стать утверждение: "Ограничение свободного распространения информации наносит вред государству".

''' Положительные последствия информатизации '''

-отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
-совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
-расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений;
-рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.

==Глобализация информатизации ==

Главной и самой значимой особенностью современной эпохи (конец ХХ – начало XXI в.) без преувеличения можно считать глобализацию.
''Глобализация'' – процесс интеграции человечества во всех сферах его деятельности: экономике, политике, культуре. Характерными чертами глобализации являются разделение труда, перемещение капитала и ресурсов, стандартизация технологий и сближение культур.

Одна из главных причин глобализации – появление так называемой инфосферы – мирового информационного поля, которое появилось и развивается в результате быстрого распространения новейших информационных технологий. Поэтому информатизацию по праву можно назвать одним из ключевых факторов глобализации, который имеет место во всех сферах жизнедеятельности человека, на всех континентах и во всех странах.

Информатизация расширяет возможности человека в абсолютно любой деятельности, позволяет по-новому взглянуть на известные вещи и способствует открытию нового, влияет на традиции и образ жизни миллионов людей.
В глобальном информационном обществе, к которому поступательно приближается человечество, произойдут грандиозные изменения в гуманитарной сфере: ведь именно человек является субъектом и объектом информатизации и глобализации.

Глобализации информационного пространства мирового информационного сообщества содействуют:

* спутниковые системы связи, которые позволяют передавать сигнал теле– и радиовещания в разные точки земного шара. Благодаря данной системе мы в любое время можем узнать политические, экономические новости, а также получить информацию о достижениях в области науки, культуры и образования;

* расширение возможностей телефонной связи, которая сегодня является одним из важнейших средств общения. Ведущие операторы мобильной связи каждый день предлагает своим абонентам новые услуги, способствующие улучшению связи, расширению площади охвата сети, а значит, и вовлечению все новых стран в коммуникационный процесс. Сегодня при помощи мобильной связи можно вести переговоры с населением многих развитых стран;

* глобализация информационно-телекоммуникационных сетей, наиболее известной из которых является Интернет. Посредством Интернета практически любой житель развитых стран имеет возможность получить всю необходимую ему информацию, будь то информация научного плана или же сведения об услугах различных компаний, в том числе туристических, и т.д.;

* модернизация средств информационных коммуникаций, разработка новых технологий. Это позволяет улучшить процесс обмена информацией. Сегодня все большую популярность получают портативные устройства, которые могут выполнять функции мобильного телефона, осуществлять выход в Интернет, а также включать в себя функции видео– и фотосъемки. Сеть Интернет посредством стремительно развивающихся технологий интернет-телефонии служит и для передачи речевых сообщений.

В настоящее время с информационным аспектом экономической глобализации связано:

* возникновение новых рынков банковских, страховых и транспортных услуг, новых финансовых рынков, действующих круглые сутки и использующих новые инструменты;

* появление новых субъектов международного взаимодействия – многонациональных корпораций, всемирной торговой организации, сети международных негосударственных организаций;

* быстрое, лавинообразное распространение информации

== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества==
'''Концепция постиндустриального общества, как общесоциологическая теория развития, была разработана западными исследователями, а позже и советскими учеными, а именно:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | ''Дэниел Белл'' основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знаний, наличием интеллектуальных технологий, переходом от производства товаров к оказанию услуг, ростом численности носителей знания.
Файл:дж.гэлбрейт.jpg | ''Джон Кеннет Гэлбрейт'' создатель книги «Общество изобилия» (The Affluent Society, 1958) где он документально подтверждает тенденцию свободно-рыночного капитализма создавать частное великолепие и одновременно общественную нищету. Он твёрдо верил в роль правительства в экономическом планировании.
Файл:фурастье.jpg | ''Жан Фурастье'' определил постиндустриальное общество как "цивилизацию услуг".
Файл:Стоуньер томас.jpg | ''Томас Стоуньер'' утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:.jpg| ''Анатолий Ильич Ракитов'' разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.
</gallery>

[https://docs.google.com/presentation/d/19V-hCjM9fgJe5gnbVKR76SlsBd2FfAzmz1-iiSEifzg/edit?usp=sharing Презентация]

==Глобальные проблемы информатизации ==

Главной проблемой информатизации является: расслоение человечества по отношению к информационным технологиям ("цифровое неравенство").
Недавно учёные выявили одну глобальную проблему связанную с темой нашего проекта : сохранение социальных и культурных ценностей в условиях глобальной информатизации мира.

Основная проблема России заключается в быстром развитии веб-технологий. Наше законодательство не поспевает за их развитием. А это означает, что в сфере правового регулирования существования Интернета в России необходимо срочно подготавливать совершенно новые законы и вносить изменения и дополнения в уже существующие. Реальные взаимоотношения между Интернетом и российским государством начались лишь в 1997г. Если в рекомендациях IV Всероссийской конференции "Проблемы законодательного регулирования в информационной сфере", проведенной в декабре 1996г., слово "Интернет" не упоминается вовсе, то уже осенью 1997 г. в Государственной Думе проводятся слушания "Россия в Интернете: выбор будущего". Весной того же года регистрируется Российский общественный центр Интернет-технологий (РОЦИТ). Только до определенного времени государство пассивно наблюдало за событиями, происходившими в Сети. С ростом и становлением Рунета как самостоятельного явления, появилось осознание необходимости государственного участия. Тогда же стало ясно, что ни Интернет без государства, ни государство без Интернета полноценно существовать уже не могут.

== Вывод ==
''Информатизация'' - это глобальный социальный процесс,особенность которого состоит в том,что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор,накопление,обработка,хранение,передача,использование,продуцирование информации,осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники,а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства,в рамках которого производится накопление,обработка,хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства-людьми,организациями,государствами.
Информатизация имеет как положительные так и отрицательные последствия. Несмотря на то что отрицательные последствия становятся глобальными, будущее стало невозможным без информатизационных технологий. Это означает что мир продолжит стремительно развиваться в данном направлении.

== Полезные ресурсы==

[https://studopedia.ru/1_52520_polozhitelnie-i-otritsatelnie-posledstviya-informatizatsii.html Студопедия]

[http://k-lan.narod.ru/Crypto/gi_p1.htm Кокошкинская локальная компьютерная сеть]

[https://time.graphics/ru/line/45706]

[http://www.computer-museum.ru/galglory/27.htm Компьютерный музей]

[http://bourabai.ru/shannon/ Научная библиотека по физике и новым технологиям]

[http://www.universalinternetlibrary.ru/book/47535/ogl.shtml Электронная библиотека]

==Другие документы==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Каковы положительные и негативные последствия информатизации?/ИСТ-18

2018-10-17T15:06:07Z

Стариков Роман: /* Положительные и негативные последствия информатизации */

[[Изображение:информат.jpg|thumb]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник: Мясникова Анна]]

*[[Участник: Сысуева Ксения]]

*[[Участник: Стариков Роман]]

*[[Участник: Наумов Вадим]]

*[[Участник: Подгорнова Галина]]

|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Каковы положительные и негативные последствия информатизации
|}

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Что такое информатизация? Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

|}

==Гипотеза исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Если проанализировать положительные и отрицательные (негативные) последствия информатизации, то в результате можно выяснить, что человек является их главных источником, а также спрогнозировать дальнейшие основные тенденции развития информационного общества и его влияние на человека.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#E0FFFF; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:

*Выяснить, что такое "информатизация"

*Ознакомиться с характеристиками информатизации

*Выявить положительные и негативные последствия информатизации

*Определить глобальность проблемы
|}

==Результаты проведённого исследования==
'''Информатизация''' (англ. Informatization) - это политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического,продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.

'''Информатизация''' - направленный процесс системной интеграции компьютерных средств, информационных и коммуникационных технологий с целью получения новых общесистемных свойств, позволяющих более эффективно организовать продуктивную деятельность человека, группы, социума.

'''Информатизация''' — это не столько технологический, сколько социальный и даже культурологический процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Такие процессы требуют серьёзных усилий не только властей, но и всего сообщества пользователей информационно-коммуникационных технологий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др.

==Положительные и негативные последствия информатизации==

Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации. Необходимо согласовать информационный "голод" и информационную "лавину". Поэтому главным и наиболее ожидаемым положительным последствием информатизации должно стать преодоление этой проблемы. Одним из начальных шагов решения этой сложной задачи является разработка современных информационных технологий. Они должны позволить формулировать запрос на выполнение любых операций с информацией на языках, близких к естественному, эффективно отсекать информационный шум, доставлять нужные сведения в удобной для пользователя форме.
Другой важной задачей информатизации является реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации. Сейчас этот доступ в значительной степени ограничен административными, межгосударственными и экономическими барьерами. Государство, международные организации через законодательные акты, соглашения, целевые программы должны разумно отрегулировать доступ к информации, обеспечивающей эффективное развитие цивилизации. Разумность регулирования заключается в том, что имеется определенный спектр информации, закрытие которой обосновано государственными или корпоративными интересами. Процессы информатизации должны определить разумные границы доступа. Кроме этого, доступ должен быть согласован с соблюдением авторских прав. Основным принципом информационного общества должно стать утверждение: "Ограничение свободного распространения информации наносит вред государству".

==Глобализация информатизации ==

Главной и самой значимой особенностью современной эпохи (конец ХХ – начало XXI в.) без преувеличения можно считать глобализацию.
''Глобализация'' – процесс интеграции человечества во всех сферах его деятельности: экономике, политике, культуре. Характерными чертами глобализации являются разделение труда, перемещение капитала и ресурсов, стандартизация технологий и сближение культур.

Одна из главных причин глобализации – появление так называемой инфосферы – мирового информационного поля, которое появилось и развивается в результате быстрого распространения новейших информационных технологий. Поэтому информатизацию по праву можно назвать одним из ключевых факторов глобализации, который имеет место во всех сферах жизнедеятельности человека, на всех континентах и во всех странах.

Информатизация расширяет возможности человека в абсолютно любой деятельности, позволяет по-новому взглянуть на известные вещи и способствует открытию нового, влияет на традиции и образ жизни миллионов людей.
В глобальном информационном обществе, к которому поступательно приближается человечество, произойдут грандиозные изменения в гуманитарной сфере: ведь именно человек является субъектом и объектом информатизации и глобализации.

Глобализации информационного пространства мирового информационного сообщества содействуют:

* спутниковые системы связи, которые позволяют передавать сигнал теле– и радиовещания в разные точки земного шара. Благодаря данной системе мы в любое время можем узнать политические, экономические новости, а также получить информацию о достижениях в области науки, культуры и образования;

* расширение возможностей телефонной связи, которая сегодня является одним из важнейших средств общения. Ведущие операторы мобильной связи каждый день предлагает своим абонентам новые услуги, способствующие улучшению связи, расширению площади охвата сети, а значит, и вовлечению все новых стран в коммуникационный процесс. Сегодня при помощи мобильной связи можно вести переговоры с населением многих развитых стран;

* глобализация информационно-телекоммуникационных сетей, наиболее известной из которых является Интернет. Посредством Интернета практически любой житель развитых стран имеет возможность получить всю необходимую ему информацию, будь то информация научного плана или же сведения об услугах различных компаний, в том числе туристических, и т.д.;

* модернизация средств информационных коммуникаций, разработка новых технологий. Это позволяет улучшить процесс обмена информацией. Сегодня все большую популярность получают портативные устройства, которые могут выполнять функции мобильного телефона, осуществлять выход в Интернет, а также включать в себя функции видео– и фотосъемки. Сеть Интернет посредством стремительно развивающихся технологий интернет-телефонии служит и для передачи речевых сообщений.

В настоящее время с информационным аспектом экономической глобализации связано:

* возникновение новых рынков банковских, страховых и транспортных услуг, новых финансовых рынков, действующих круглые сутки и использующих новые инструменты;

* появление новых субъектов международного взаимодействия – многонациональных корпораций, всемирной торговой организации, сети международных негосударственных организаций;

* быстрое, лавинообразное распространение информации

== Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества==
'''Концепция постиндустриального общества, как общесоциологическая теория развития, была разработана западными исследователями, а позже и советскими учеными, а именно:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | ''Дэниел Белл'' основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знаний, наличием интеллектуальных технологий, переходом от производства товаров к оказанию услуг, ростом численности носителей знания.
Файл:дж.гэлбрейт.jpg | ''Джон Кеннет Гэлбрейт'' создатель книги «Общество изобилия» (The Affluent Society, 1958) где он документально подтверждает тенденцию свободно-рыночного капитализма создавать частное великолепие и одновременно общественную нищету. Он твёрдо верил в роль правительства в экономическом планировании.
Файл:фурастье.jpg | ''Жан Фурастье'' определил постиндустриальное общество как "цивилизацию услуг".
Файл:Стоуньер томас.jpg | ''Томас Стоуньер'' утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:.jpg| ''Анатолий Ильич Ракитов'' разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.
</gallery>

[https://docs.google.com/presentation/d/19V-hCjM9fgJe5gnbVKR76SlsBd2FfAzmz1-iiSEifzg/edit?usp=sharing Презентация]

==Глобальные проблемы информатизации ==

Главной проблемой информатизации является: расслоение человечества по отношению к информационным технологиям ("цифровое неравенство").
Недавно учёные выявили одну глобальную проблему связанную с темой нашего проекта : сохранение социальных и культурных ценностей в условиях глобальной информатизации мира.

Основная проблема России заключается в быстром развитии веб-технологий. Наше законодательство не поспевает за их развитием. А это означает, что в сфере правового регулирования существования Интернета в России необходимо срочно подготавливать совершенно новые законы и вносить изменения и дополнения в уже существующие. Реальные взаимоотношения между Интернетом и российским государством начались лишь в 1997г. Если в рекомендациях IV Всероссийской конференции "Проблемы законодательного регулирования в информационной сфере", проведенной в декабре 1996г., слово "Интернет" не упоминается вовсе, то уже осенью 1997 г. в Государственной Думе проводятся слушания "Россия в Интернете: выбор будущего". Весной того же года регистрируется Российский общественный центр Интернет-технологий (РОЦИТ). Только до определенного времени государство пассивно наблюдало за событиями, происходившими в Сети. С ростом и становлением Рунета как самостоятельного явления, появилось осознание необходимости государственного участия. Тогда же стало ясно, что ни Интернет без государства, ни государство без Интернета полноценно существовать уже не могут.

== Вывод ==
''Информатизация'' - это глобальный социальный процесс,особенность которого состоит в том,что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор,накопление,обработка,хранение,передача,использование,продуцирование информации,осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники,а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства,в рамках которого производится накопление,обработка,хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства-людьми,организациями,государствами.
Информатизация имеет как положительные так и отрицательные последствия. Несмотря на то что отрицательные последствия становятся глобальными, будущее стало невозможным без информатизационных технологий. Это означает что мир продолжит стремительно развиваться в данном направлении.

== Полезные ресурсы==

[https://studopedia.ru/1_52520_polozhitelnie-i-otritsatelnie-posledstviya-informatizatsii.html Студопедия]

[http://k-lan.narod.ru/Crypto/gi_p1.htm Кокошкинская локальная компьютерная сеть]

[https://time.graphics/ru/line/45706]

[http://www.computer-museum.ru/galglory/27.htm Компьютерный музей]

[http://bourabai.ru/shannon/ Научная библиотека по физике и новым технологиям]

[http://www.universalinternetlibrary.ru/book/47535/ogl.shtml Электронная библиотека]

==Другие документы==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T08:21:27Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T08:05:47Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T08:04:38Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T08:00:02Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T06:55:21Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T06:32:21Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ]

Участник:Стариков Роман

2018-10-11T06:30:06Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?usp=sharing мой гугл документ

Группа ИСТ-18-1

2018-09-20T06:41:52Z

Стариков Роман:

[[Участник:Романов Владислав| Романов Владислав]]

[[Участник:Монастырский Дмитрий| Монастырский Дмитрий]]

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Калмин Андрей|Калмин Андрей]]

[[Участник:Васенев Артем|Васенев Артем]]

[[Участник:Diimonmir|Лаврентьев Дмитрий]]

[[Участник:Полтавец Александр|Полтавец Александр]]

[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

[[Участник:Бобров Сергей|Бобров Сергей]]

[[Участник:Курганский Максим|Курганский Максим]]

[[Участник:Александр Будилов|Александр Будилов]]

[[Участник:Даниил Якимшин|Даниил Якимшин]]

[[Участник:Стариков Роман|Стариков Роман]]

Участник:Стариков Роман

2018-09-20T06:32:53Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-09-20T06:31:22Z

Стариков Роман:

[[Изображение:Стариков Роман мой пес|400px]]

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

Файл:Стариков Роман мой пес.jpg

2018-09-20T06:29:15Z

Стариков Роман:

Участник:Стариков Роман

2018-09-20T06:18:04Z

Стариков Роман:

'''Фамилия:''' ''Стариков''

'''Имя:''' ''Роман''

'''Факультет:''' ''ФЕМиКН''

'''Группа:'''[[группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]
[[Категория:Студент]]

Участник:Стариков Роман

2018-09-10T05:48:00Z

Стариков Роман: Новая страница: «Стариков Роман Олегович ФЕМиКН Ист-18»

Стариков Роман Олегович
ФЕМиКН
Ист-18