Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-29T05:49:28Z

Станченкова Алина: /* Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''

[https://disk.yandex.ru/i/pXskgt8EYJeQYQ Совместная презентация “Бессмертный полк”]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

 '''Задание 1''' 

Ключевые события Великой Отечественной войны с помощью ленты времени

Лента времени
[https://interacty.me/projects/3e17414a7f099586 Лента времени ВОВ]
[[Файл:Moy proekt page-0001.jpg|100px|мини|1 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0002.jpg|100px|мини|2 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0003.jpg|100px|мини|3 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0004.jpg|100px|мини|4 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0005.jpg|100px|мини|5 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0006.jpg|100px|мини|6 страница ]]

 '''Задание 2''' 

Инфографика "Битва за Кавказ"

[[Файл:Bez nazvania page-0001.jpeg|800px|безрамки|центр|Битва_за_Кавказ]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.]
*[https://sites.google.com/view/licey-poklonimsyavelikimgodam/главная-страница?authuser=1 Онлайн газета про Борский Стекольный Завод]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

[[Файл:Ментальная карта Лицей г.Бор.jpg|безрамки|Ментальная карта по А.Т.Твардовский]]

[https://boardmix.com/app/editor/Kg4FWdADKLhwvbPu4k1_EQ Ментальная Карта А.Т.Твордовский]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''
[https://disk.yandex.ru/i/Yq0Hf2-nXSXXvw Видео Стих "Белые панамки"]
|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-28T08:49:05Z

Станченкова Алина: /* Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

 '''Задание 1''' 

Ключевые события Великой Отечественной войны с помощью ленты времени

Лента времени
[https://interacty.me/projects/3e17414a7f099586 Лента времени ВОВ]
[[Файл:Moy proekt page-0001.jpg|100px|мини|1 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0002.jpg|100px|мини|2 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0003.jpg|100px|мини|3 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0004.jpg|100px|мини|4 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0005.jpg|100px|мини|5 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0006.jpg|100px|мини|6 страница ]]

 '''Задание 2''' 

Инфографика "Битва за Кавказ"

[[Файл:Bez nazvania page-0001.jpeg|800px|безрамки|центр|Битва_за_Кавказ]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.]
*[https://sites.google.com/view/licey-poklonimsyavelikimgodam/главная-страница?authuser=1 Онлайн газета про Борский Стекольный Завод]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''
[https://disk.yandex.ru/i/Yq0Hf2-nXSXXvw Видео Стих "Белые панамки"]
|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-28T08:48:57Z

Станченкова Алина: /* Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

 '''Задание 1''' 

Ключевые события Великой Отечественной войны с помощью ленты времени

Лента времени
[https://interacty.me/projects/3e17414a7f099586 Лента времени ВОВ]
[[Файл:Moy proekt page-0001.jpg|100px|мини|1 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0002.jpg|100px|мини|2 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0003.jpg|100px|мини|3 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0004.jpg|100px|мини|4 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0005.jpg|100px|мини|5 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0006.jpg|100px|мини|6 страница ]]

 '''Задание 2''' 

Инфографика "Битва за Кавказ"

[[Файл:Bez nazvania page-0001.jpeg|800px|безрамки|центр|Битва_за_Кавказ]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.]
*[https://sites.google.com/view/licey-poklonimsyavelikimgodam/главная-страница?authuser=1 Онлайн газета про Борский Стекольный Завод]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-28T08:41:47Z

Станченкова Алина: /* Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

 '''Задание 1''' 

Ключевые события Великой Отечественной войны с помощью ленты времени

Лента времени
[https://interacty.me/projects/3e17414a7f099586 Лента времени ВОВ]
[[Файл:Moy proekt page-0001.jpg|100px|мини|1 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0002.jpg|100px|мини|2 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0003.jpg|100px|мини|3 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0004.jpg|100px|мини|4 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0005.jpg|100px|мини|5 страница ]]
[[Файл:Moy proekt page-0006.jpg|100px|мини|6 страница ]]

 '''Задание 2''' 

Инфографика "Битва за Кавказ"

[[Файл:Bez nazvania page-0001.jpeg|800px|безрамки|центр|Битва_за_Кавказ]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.]
*[https://sites.google.com/view/licey-poklonimsyavelikimgodam/главная-страница?authuser=1 Онлайн газета про Борский Стекольный Завод]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''
[https://disk.yandex.ru/i/Yq0Hf2-nXSXXvw Видео Стих "Белые панамки"]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-18T06:30:29Z

Станченкова Алина: /* Второй этап. «У мартеновских печей» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-18T06:30:02Z

Станченкова Алина: /* Второй этап. «У мартеновских печей» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-18T06:29:45Z

Станченкова Алина: /* Второй этап. «У мартеновских печей» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
[http://museum.agcrussia.ru/ У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный музей, предлагаем Вам посетить его и погрузиться в историю этого места.] http://museum.agcrussia.ru/ ]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-18T06:27:13Z

Станченкова Алина: /* Второй этап. «У мартеновских печей» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[[У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный узей, предлагаем Вам посетить его и погрузится в историю этого места. http://museum.agcrussia.ru/ ]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-18T06:20:03Z

Станченкова Алина: /* Второй этап. «У мартеновских печей» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; border: 3px solid #000000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
{|border=0 style="width: 100%;"
|<center>[[Сетевой проект Поклонимся великим тем годам]]</center>
|}

=='''Название команды:'''==
<h1>'''"Время Героев"'''</h1>

=='''Эмблема'''==
[[Файл:ВремяГероев.jpg|200px]]

=='''Девиз'''==
<h1>'''"Каждый момент - шанс стать героем!"'''</h1>

=='''Состав команды'''==
*[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина Константиновна]], руководитель команды
*[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]], руководитель команды

*[[Участник:Архипов Серафим|Архипов Серафим]]

*[[Участник:Авдеева Виктория|Авдеева Виктория]]

*[[Участник:Благодатина Елизавета|Благодатина Елизавета]]

*[[Участник:Некрасов Глеб|Некрасов Глеб]]

=='''МАОУ Лицей г.Бор'''==

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-08.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 09.04-15.04.2025'''
*[[У выбранного нами предприятия есть свой интерактивный узей, предлагаем Вам посетить его и погрузится в историю этого места. | http://museum.agcrussia.ru/]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''

|}

Участник:Некрасов Глеб

2025-04-18T06:02:52Z

Станченкова Алина:

'''Фамилия, Имя, Отчество''': ''Некрасов Глеб Алексеевич''

'''Школа''': _______

'''Класс''': [[Класс_____ |______]]

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:38:48Z

Станченкова Алина: /* Эмблема */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:38:22Z

Станченкова Алина: /* Эмблема */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:35:22Z

Станченкова Алина: /* Состав команды */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:31:04Z

Станченкова Алина: /* МБОУ Чкаловская СШ №5 */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:24:30Z

Станченкова Алина: /* Печилина Василиса, Марков Максим, Кулибанова Лаура, Шихотова Екатерина, Богомолов Артем */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:18:56Z

Станченкова Алина: /* Девиз */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:18:39Z

Станченкова Алина: /* Мы команда школы пять, побеждать идем опять. А команда мы "The best", созданы для первых мест! */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:16:18Z

Станченкова Алина: /* Эмблема */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:16:07Z

Станченкова Алина: /* 🍒 */

Файл:ВремяГероев.jpg

2025-04-14T08:15:50Z

Станченкова Алина:

Эмблема комнады

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T08:00:29Z

Станченкова Алина: /* Название команды: */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T07:58:56Z

Станченкова Алина: /* Название команды: */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T07:56:14Z

Станченкова Алина: /* Название команды: */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T07:17:40Z

Станченкова Алина: /* 'Название команды: */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T07:17:13Z

Станченкова Алина: /* The best */

Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!

2025-04-14T07:15:58Z

Станченкова Алина: Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; border: 3px solid #…»

Сетевой проект Поклонимся великим тем годам

2025-04-14T07:15:14Z

Станченкова Алина: /* Список участников */

{| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #000000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 10px;"
|
{|border=0 style="width: 100%;"
|style="width: 5%;"|[[Изображение: 80-летие Победы.jpeg|280px|left]]
|<center><big>'''Поклонимся великим тем годам'''</big></center><center>
<center>Поклонимся великим тем годам, Тем славным командирам и бойцам, И маршалам страны и рядовым Поклонимся и мёртвым и живым, Всем тем, которых забывать нельзя, Поклонимся, поклонимся, друзья, Всем миром, всем народом, всей землёй Поклонимся за тот великий бой! (М. Львов)</center>
|}
||

|}__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |
==О проекте==
Президент РФ Владимир Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества. Это решение имеет особую значимость в преддверии празднования 80-летия победы в Великой Отечественной войне.

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. стала одним из самых масштабных и трагических явлений в истории нашей Родины. Она вместила в себя множество событий, так или иначе повлиявших на ход боевых действий. Война занимает особое место во всей мировой истории. До сих пор на уроках истории учащиеся изучают не только ее сражения, но и узнают о подвигах советского народа, о жизни мирного населения в это время. События того периода нашли свое отражение в литературе, живописи, музыке.

Но, к сожалению, с каждым годом с нами остается все меньше ветеранов, события тех времен теряются в нашей памяти. Сегодня многообразие и разноплановость, которую предоставляют информационные источники откладывают отпечаток на историческую память населения, тем самым делая ее противоречивой и неправдивой. Поэтому очень важно знать свою историю, своих героев.

К участию в проекте приглашаются школьники 9-11 классов, обучающиеся средних профессиональных заведений Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и учащийся.

Для участия в проекте необходимо зарегистрироваться на ВикиНГПУ (каждый участник регистрируется индивидуально) и внести свою команду в список участников внизу страницы.

[[Изображение:Георгиевская_лента.png|520px|center]]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Организаторы проекта==

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], к.п.н., доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий в образовании
*[[Участник:Барсук Наталья|Амосова Наталья Сергеевна]], студентка группы МЦП-23
*[[Участник:Белова Мария|Белова Мария]], студентка группы ИТ-23-1

== Члены жюри ==

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], к.п.н., доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий в образовании
*[[Участник:Анастасия Бойко|Бойко Анастасия Владимировна]], студентка группы МЦП-23
*[[Участник:Барсук Наталья|Амосова Наталья Сергеевна]], студентка группы МЦП-23

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==<center>ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ</center>==
'''12.04.2025'''

'''Уважаемые участники!'''

Подготовительный и первый этап завершены. Жюри приступает к оцениванию подготовительного этапа.

В нашем [https://disk.yandex.ru/i/pXskgt8EYJeQYQ Бессмертном полку] более 60 героев! Мы очень рады тому, как бережно вы храните память о своих родных и близких, прошедших через Войну и подаривших нам Победу!

'''05.04.2025'''

'''Уважаемые участники!'''

По просьбе некоторых школ регистрация команд продлевается до 10 апреля. Оценивание подготовительного этапа начнется 11 апреля. Уже зарегистрировавшиеся команды могут приступать к первому этапу.

'''31.03.2025'''

'''Уважаемые участники!'''

Продолжается регистрация участников проекта «Поклонимся великим тем годам»!

Спасибо всем, кто проявил интерес к нашему проекту!

Большая просьба к командам внимательно читать задания этапа и критерии оценивания, а также пользоваться инструкциями. Уже выявлены нарушения при регистрации команд и участников.

#Ни в коем случае не может один участник создавать страницы других участников! За это будут снижаться баллы. Каждый участник создает свою страницу САМ! Это легко проверить в истории правок страницы.
#Название страницы команды должно соответствовать тематике проекта. Страницы команд с несоответствующими названиями будут удалены!
#Правильно создавайте страницы участников. Прочитайте инструкцию по регистрации и работе на вики. Страницы участников создаются сразу после регистрации при нажатии на Ваши фамилию и имея, с которыми Вы зарегистрировались в правом верхнем углу экрана. Имя участника при регистрации - Фамилия и имя по-русски без цифр. '''Струков Тимофей''' - корректное имя участника, '''Winofivarr''', '''Валери''' - некорректные имена участников. Помните, после регистрации имя участника изменить нельзя!!!
#Ссылка на страницу участника оформляется как ссылка на страницу внутри вики, а не как внешний ресурс. <nowiki>[[Участник:Дарья Щурова|Дарья Щурова]]</nowiki> - корректное оформление <nowiki>https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Wersie</nowiki> - некорректное оформление
#Не грузите на вики изображения, не имеющие отношения к проекту. Такие изображения будут удаляться! Эмблема должна соответствовать тематике проекта.

За несоблюдение правил вики при регистрации и создании страниц команд будут снижаться баллы.

При возникновение любых вопросов пишите координаторам. Можно на страницах обсуждения координаторов, можно на странице обсуждения проекта.

'''26.03.2025'''

Старт проекта "Поклонимся великим тем годам"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Подготовительный этап «Нет в России семьи такой…»==
'''Сроки выполнения: 26.03-02.04.2025'''

<center> Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят. Этот взгляд, словно Высший Суд для ребят, что сейчас растут. '''(Евгений Агранович)</center>'''
 Нет такой семьи в России, которую бы не коснулась Великая Отечественная война. Миллионы погибших, раненых, попавших в плен, эвакуированных – жизнь каждого человека перевернулась, а после войны нужно было найти в себе еще больше сил, чтобы поднять себя и свою страну из руин. Великая Отечественная война стала одним из самых масштабных и трагических явлений в истории нашей Родины.

 '''Задание 1''' 
Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки. 
 '''На странице должны присутствовать:''' 
#Ссылка на страницу олимпиады
#Название команды, эмблема, девиз
#Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам!)
#Ссылка на сайт школы
#Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий!

Вы можете воспользоваться [[Шаблон:Участник сетевого проекта Поклонимся великим тем годам| шаблоном страницы команды-участника проекта]]. Для этого в режиме правки вставьте строку '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Участник сетевого проекта Поклонимся великим тем годам}}</nowiki>'''

 '''Задание 2''' 
Создать в [https://disk.yandex.ru/i/pXskgt8EYJeQYQ совместной презентации “Бессмертный полк”] каждому члену команды слайд о своих родных, участниках войны (не обязательно воевавших, это могут быть труженики тыла, узники концлагерей, дети войны), либо о героях вашей школы, населенного пункта. Указать свою фамилию и команду. 
| style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
Максимально — 10 баллов

#На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)
#Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-2 балла)
#В оформлении страницы принимали участие все члены команды (0-2 балла)
#Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла)
#Каждым членом команды добавлен слайд в общую презентацию (0-2 балла)

==Помощь==
[https://docs.google.com/document/d/1u5H4TTlC2dD1HcnaZB9WwEKRWSJYD3CiGVQe3FZA818/edit?usp=sharing Регистрация и работа в ВикиНГПУ (автор Попенко С.)]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Первый этап. «Ах война, что ж ты сделала подлая…» ==
'''Сроки выполнения: 03.04-11.04.2025'''
<center> Ах, война, что ж ты сделала, подлая: Стали тихими наши дворы, Наши мальчики головы подняли — Повзрослели они до поры, На пороге едва помаячили и ушли, за солдатом — солдат… До свидания, мальчики! Мальчики, Постарайтесь вернуться назад. '''(Булат Окуджава)</center>'''

 Великая Отечественная война стала одним из самых масштабных и трагических явлений в истории нашей Родины. Она вместила в себя множество событий, так или иначе повлиявших на ход боевых действий.

Ее историю нельзя забывать. Данный этап нашего проекта посвящен событиям, которые сыграли ключевую роль в истории войны.

Познакомьтесь с ключевыми событиями Великой Отечественной войны на сайте [https://may9.ru/ 80 Победа].
 '''Задание 1''' 
 Мы предлагаем вам представить ключевые события Великой Отечественной войны с помощью ленты времени. 
 '''Задание 2''' 

 С помощью инфографики представить одно из ключевых сражений ВОВ: 
*Битва за Москву
*Оборона Ленинграда
*Оборона Севастополя
*Ржевская битва
*Сталинградская битва
*Битва за Кавказ
*Курская битва
*Битва за Днепр
*Операция “Багратион”
*Штурм Берлина

| style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
#В ленте времени отражены важные исторические события (0,5 балл за каждое событие, но не более 5 баллов)
#Верная хронология событий (0-2 балла)
#За использование в событиях (в ленте времени) изображений и видео (0-3 балла)
#Подобран адекватный интернет-сервис для представления сражения (0-1 балла)
#Информация хорошо организована и систематизирована (0-3 балла)
#Проявлен творческий подход к оформлению (0-2 балла)
#Представлены текстовый контент, числовой, карты и фотографии (0-2 балла)
#Использованные символы и обозначения интуитивно понятны (0-2 балла)
==Помощь==
{|style="width: 100%; border: 0px"
| style="width: 40%;"|
Сервисы для создания инфографики:
*[http://www.easel.ly/ Easel.ly]
*[http://piktochart.com/ Piktochart]
*[https://visual.ly/ Visual.ly]
*[http://infogr.am/ Infogr.am]
*[https://www.visme.co/ru/ Visme]
| style="width: 60%;"|
Инструкции
*[https://drive.google.com/file/d/1I8sdLURvkbJMI-iwW9J7idTygvdlkCmG/view Инструкция по работе в Easel.ly] (автор Сулык К.)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1M4fSpLVHQC5kZ9Aba8hk2zOKbf2YJanNme2djsfJtiY/edit#slide=id.p Инструкция по работе в Infogr.am] (автор Баданов А.)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit?usp=sharing&ouid=116223434100943748996&rtpof=true&sd=true Инструкция по работе в Visme] (автор Сулык К.)
|}
{|style="width: 100%; border: 0px"
| style="width: 40%;"|
Сервисы для создания лент времени:
*[https://time.graphics Timegraphics]
*[https://www.timetoast.com/ Timetoast]
*[https://www.tiki-toki.com/ Tiki-Toki]
| style="width: 60%;"|
Инструкции
*[https://docs.google.com/presentation/d/1HZvOOrvdHuCCXGwuWYukFb__SvGICIeqTv_TMSDuusA/edit#slide=id.p Создание ленты времени в Timegraphics] (автор Щербакова А.)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1pb73LaWhBrZlVjEtyQeXzlpLToe4JPNXVTjkG2NI0yg/edit#slide=id.p Создание ленты времени в Tiki-Toki] (автор Баданов А.)
*[https://disk.yandex.ru/edit/d/9Urupg2hoRuv_XoJC4olTyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6RUtrbDdXRGZWZw Инструкция по работе в Тунио] (авторы Сулык К., Умрилова О., Тарасов А.)
|}
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Второй этап. «У мартеновских печей» ==
'''Сроки выполнения: 12.04-15.04.2025'''
<center> Дни и ночи у мартеновских печей Не смыкала наша Родина очей. '''(Владимир Харитонов)</center>'''

 В борьбе с фашистскими захватчиками принимали активное участие не только воинские соединения, но и труженики тыла. Они обеспечивали фронт всем необходимым: вооружением, военной техникой, боеприпасами, топливом, а также продовольствием, обувью, одеждой и др. Несмотря на трудности, советские люди сумели создать мощную экономическую базу, которая обеспечила победу. В короткое время народное хозяйство СССР было переориентировано на потребности фронта. Благодаря самоотверженности трудящихся советского тыла в короткие сроки экономика страны была переведена на военное положение, чтобы обеспечить Красную Армию всем необходимым для достижения победы. Труженики советского тыла стали равноправными участниками великой битвы за независимость Отечества.

 '''Задание 1''' 
 На [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1xKLuj4X__gX84F0d0hHauyQNImAamrg&usp=sharing совместной гугл-карте] поставьте метку с одним из предприятий, обеспечивавших советский фронт. Загрузите фото и напишите о предприятии. 
 '''Задание 2''' 
 Создайте онлайн-газету об одном из промышленных предприятий, обеспечивавших советский фронт. 

| style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
Максимально - 13 баллов

#Метка на гугл-карте (0-3 балла)
#Подобран подходящий интернет-сервис для рассказа о предприятии (0-1 балла)
#Разумное использование графики, видео и т.п. (0-2 балла)
#Проявлен творческий подход к оформлению (0-2 балла)
#Рассказ интересный и познавательный (0-2 балла)
#Текст лаконичен и достаточен (0-2 балла)
#Указаны источники информации (0-1 балла)

==Полезные материалы==
Сервисы для создания интерактивных онлайн газет

[https://mts-link.ru/products/boards/ МТС Линк Доски]

[https://www.figma.com/ Figma]

[http://en.linoit.com/ Linoit]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Третий этап «Я говорю с тобой под свист снарядов»==
'''Сроки выполнения: 16.04-22.04.2025'''

<center> …Я говорю с тобой под свист снарядов, угрюмым заревом озарена. Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна… '''(Ольга Берггольц)</center> '''

 Великая Отечественная война – событие, которое отразилось на судьбе всей России. Каждый в той или иной степени коснулся ее. Художники, музыканты, писатели и поэты также не остались равнодушными к судьбе своей страны.

Литература стала тем, что давало надежду людям, давало силы бороться дальше и идти до конца. Именно в этом и определялась цель данного вида искусства.

С первых дней фронта писатели говорили об ответственности за судьбу России, о тех страданиях и лишениях, которые терпели люди. Многие писатели уходили на фронт корреспондентами. В то же время неоспоримым было одно – беспрепятственная вера в победу, которую ничто не могло сломить.

 '''Задание 1''' 
 На [https://doski.mts-link.ru/board/4c684181-7f45-42c7-84c2-f4f35255171b совместной онлайн доске] выложить одно из стихотворений поэтов военного времени. 
 '''Задание 2''' 
 Создать ментальную карту о поэте, писателе, композиторе или другом деятеле искусства времен Великой Отечественной войны. 

| style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==
Максимально - 12 баллов
# На совместную онлайн доску выложено стихотворение (0-2 балла)
# Ментальная карта достаточно полная (имеется не менее 5-и ветвей и не менее 3-ех ответвлений от каждой ветки) (0-1 балл за каждую ветвь, но не более 5 баллов)
# Отражена деятельность в годы ВОВ (0-2 балла)
# Использование в ментальной карте изображений и видео (0-2 балла)
# Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-1 балл)

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Заключительный этап «Помните! Через века, через года, — помните!»==
'''Сроки выполнения: 23.04-30.04.2025'''
<center> Помните! Через века, через года, — помните! О тех, кто уже не придет никогда, — помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! '''(Роберт Рождественский)</center>'''

 Предлагаем вам записать видео всей командой на фоне мемориала, памятника, посвященного героям Великой Отечественной, или в школьном музее. На видео прочитать стихи, посвященные Великой Отечественной войне, почтив тем самым память героев.
 Данный этап оцениваться не будет. 

| style="width: 40%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==Критерии==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #ee9a00; vertical-align: top; height: 60px;" |

==<center>'''Список участников'''</center>==

'''Для разворачивания страницы команды воспользуйтесь[[Шаблон:Участник сетевого проекта Поклонимся великим тем годам| шаблоном страницы команды-участника проекта]]'''

{|border=1
!'''Название команды'''||'''Город/населенный пункт'''||'''Школа/CУЗ'''
|-
|[[Команда "Цифровая оборона"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Цифровая оборона"]]||Нижний Новгород|| [https://nnov-npk.ru/ ГБПОУ "НПК им. Руднева А.П."]
|-
|[[Команда "Могучие Русы"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Могучие Русы"]]||Нижний Новгород||ГБПОУ "НТИТП"
|-
|[[Команда «Патриот» Либежевской школы г.о.г.Чкаловск/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам|Команда "Патриот"]]||г.о.г.Чкаловск||[http://alekseevschool.ru/ МБОУ Либежевская СШ им.Р.Е.Алексеева]
|-
|[[Команда «Розетки» МАОУ "Гимназия №1" п. Мулино/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам|Команда «Розетки»]]||п. Мулино|| МАОУ "Гимназия №1"
|-
|[[Команда "Т-34"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Т-34"]]||Нижний Новгород||ГБПОУ "НТИТП"
|-
|[[Команда "Правнуки победителей"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Правнуки победителей"]]||Нижний Новгород|| [https://ngknn.ru/ ГБПОУ "НГК"]
|-
|[[Команда "Воробушки"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Воробушки"]]||Нижний Новгород|| [https://ngknn.ru/ ГБПОУ "НГК"]
|-
|[[Команда «Победный май» Чкаловской СШ №5 г.о.г.Чкаловск/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам|Команда "Победный май"]]||г.о.г.Чкаловск||[https://xn--5-7sbaai0ccbfe2ae9a8exa5i.xn--p1ai// МБОУ Чкаловская СШ №5]
|-
|[[Команда "ЗИС-5"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "ЗИС-5"]]||Нижний Новгород|| [https://ngknn.ru/ ГБПОУ "НГК"]
|-
|[[Команда "Разведчики"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Разведчики"]]||Нижний Новгород||ГБПОУ "НТИТП"
|-
|[[Команда "Танкисты"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Танкисты"]]||Нижний Новгород||ГБПОУ "НТИТП"
|-
|[[Команда "Звезды победы"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Звезды победы"]]||Нижний Новгород||ГБПОУ "НТИТП"
|-
|[[Команда "Патриото4ки"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Патриото4ки"]]||Нижний Новгород||МАОУ "Школа №187"
|-
|[[Команда "Кванты Победы"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Кванты Победы"]]||Нижний Новгород|| [https://licei36-nn.edusite.ru/ МАОУ "Лицей №36"]
|-
|[[Команда "Строгий офицер"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Строгий офицер"]]||Нижний Новгород||МБОУ "Школа № 144"
|-
|[[Команда "Родина"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Родина"]]||Нижний Новгород||МБОУ "Школа № 34"
|-
|[[Команда "Вектор Победы"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Вектор Победы"]]||Нижний Новгород||[https://licei36-nn.edusite.ru/ МАОУ "Лицей №36"]
|-
|[[Команда "Время героев"/Сетевой проект Поклонимся великим тем годам!|Команда "Время героев"]]||г.о.г. Бор||[https://liceybor.ru// МАОУ Лицей г.Бор"]
|-

Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации

2024-12-11T08:46:22Z

Станченкова Алина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина]]

== Предмет, класс ==
Информатика 7 класс

Тема урока: “Кодирование как изменение формы представление информации”.

Урок рассчитан на 2 академических часа.

Количество человек:13-15.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”.

'''Участники в ходе работы над проектом смогут:'''

- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как кодирование и декодирование информации помогает нам передавать и хранить данные безопасно и эффективно?
===''Проблемные вопросы''===
1. Что такое кодирование и декодирование информации?

2. Какие примеры кодирования можно найти в повседневной жизни?

3. Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?

4. Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?

5. Какие существуют способы декодирования информации, и как они работают?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое двоичное кодирование и как оно используется в компьютерах?

2. Как работает шифрование данных?

3. Какие алгоритмы кодирования наиболее распространены?

4. Как можно создать собственный простой код для передачи сообщений?

5. Почему важно использовать надежные методы кодирования в интернете?

==План проведения проекта==
Основная информация в кодировании и декодировании

1. Введение (10 минут)

• Обсуждение основополагающего вопроса.

• Краткий обзор темы: что такое кодирование и декодирование.

2. Групповая работа (30 минут)

• Разделить класс на две команды (7 и 6 человек).

• Каждая команда выбирает проблемные вопросы для исследования.

• Команды исследуют свои вопросы, используя учебники, интернет и другие ресурсы.

3. Презентация результатов (20 минут)

• Каждая команда представляет свои находки по выбранным проблемным вопросам.

• Обсуждение результатов, ответы на учебные вопросы.

Практическое задание

1. Создание кода (15 минут)

• Команда разрабатывает собственный метод кодирования для передачи сообщения.

• Команда работает с онлайн-симулятором.

2. Обмен сообщениями (20 минут)

• Команды обмениваются закодированными сообщениями и пытаются их декодировать.

• Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись при декодировании.

3. Рефлексия (15 минут)

• Обсуждение того, что узнали о кодировании и декодировании.

• Ответы на основные учебные вопросы.

• Заключительные мысли о важности кодирования информации в современном мире.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет СА Страница 1.png|300px|мини|Буклет Страница 1]]
[[Файл:Буклет СА Страница 2.png|300px|мини|Буклет Страница 2]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://gamma.app/docs/-9h7hvi266miodjb Презентация для проведения урока]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1QWTFCYUH0tZMtolB2pWsCxSP7UpljL-74EgfSdokSyg/edit Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/19X4w-5dUe5kbRYDEVr6bdKMS9NYUE5yhANdWEyISxWg/edit Анкета для выявления проблем при кодировании информации]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации]

[https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок]

[https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?]

[https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников]

[https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации

2024-12-11T08:45:54Z

Станченкова Алина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина]]

== Предмет, класс ==
Информатика 7 класс

Тема урока: “Кодирование как изменение формы представление информации”.

Урок рассчитан на 2 академических часа.

Количество человек:13-15.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”.

'''Участники в ходе работы над проектом смогут:'''

- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как кодирование и декодирование информации помогает нам передавать и хранить данные безопасно и эффективно?
===''Проблемные вопросы''===
1. Что такое кодирование и декодирование информации?

2. Какие примеры кодирования можно найти в повседневной жизни?

3. Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?

4. Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?

5. Какие существуют способы декодирования информации, и как они работают?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое двоичное кодирование и как оно используется в компьютерах?

2. Как работает шифрование данных?

3. Какие алгоритмы кодирования наиболее распространены?

4. Как можно создать собственный простой код для передачи сообщений?

5. Почему важно использовать надежные методы кодирования в интернете?

==План проведения проекта==
Основная информация в кодировании и декодировании

1. Введение (10 минут)

• Обсуждение основополагающего вопроса.

• Краткий обзор темы: что такое кодирование и декодирование.

2. Групповая работа (30 минут)

• Разделить класс на две команды (7 и 6 человек).

• Каждая команда выбирает проблемные вопросы для исследования.

• Команды исследуют свои вопросы, используя учебники, интернет и другие ресурсы.

3. Презентация результатов (20 минут)

• Каждая команда представляет свои находки по выбранным проблемным вопросам.

• Обсуждение результатов, ответы на учебные вопросы.

Практическое задание

1. Создание кода (15 минут)

• Команда разрабатывает собственный метод кодирования для передачи сообщения.

• Команда работает с онлайн-симулятором.

2. Обмен сообщениями (20 минут)

• Команды обмениваются закодированными сообщениями и пытаются их декодировать.

• Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись при декодировании.

3. Рефлексия (15 минут)

• Обсуждение того, что узнали о кодировании и декодировании.

• Ответы на основные учебные вопросы.

• Заключительные мысли о важности кодирования информации в современном мире.

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет СА Страница 1.png|400px|мини|Буклет Страница 1]]
[[Файл:Буклет СА Страница 2.png|400px|мини|Буклет Страница 2]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://gamma.app/docs/-9h7hvi266miodjb Презентация для проведения урока]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1QWTFCYUH0tZMtolB2pWsCxSP7UpljL-74EgfSdokSyg/edit Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/19X4w-5dUe5kbRYDEVr6bdKMS9NYUE5yhANdWEyISxWg/edit Анкета для выявления проблем при кодировании информации]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации]

[https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок]

[https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?]

[https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников]

[https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет СА Страница 2.png

2024-12-11T08:45:21Z

Станченкова Алина:

Буклет Страница 2

Файл:Буклет СА Страница 1.png

2024-12-11T08:44:07Z

Станченкова Алина:

Буклет СА Страница 1

Учебный проект: "Локальные и глобальные компьютерные сети"

2024-12-11T07:07:36Z

Станченкова Алина:

[[Изображение:йцук.png|550px|right]]
== Авторы проекта ==
[[Участник:Большаков Андрей|Большаков Андрей Александрович]]

== Предмет ==
Информатика, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект ориентирован на учеников 9 класса, чтобы познакомить их с современными возможностями Web-дизайна, программами и способами. Важно донести до учеников актуальность данного направления

Благодаря проекту ученики смогут:

-Узнать многое о современных возможностях Web-дизайна, потому некоторым из учеников будет проще с определением будущей профессии.

-Создать собственный дизайн сайта с помощью различных специализированных программ

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему Web-дизайн востребован в современном мире?

===''Проблемные вопросы''===

Как обеспечить безопасность данных в локальных и глобальных компьютерных сетях?

Как повысить производительность и скорость передачи данных в локальных и глобальных сетях?

Каковы экономические аспекты создания и обслуживания локальных и глобальных сетей для бизнеса?

===''Учебные вопросы''===
-Как можно оптимизировать сайт?

-Что такое белое пространство? Как это влияет на контент в Интернете?

-Определите принципы гештальта?

-Как сочетать шрифты? Какие типы комбинаций шрифтов работают хорошо? Сколько разных типов шрифтов можно использовать на веб-сайте?

-Упоминается ли отзывчивый дизайн на веб-странице?

-Назовите несколько плохих примеров веб-дизайна?

==План проведения проекта==
1. Знакомство с проектом, формулирование проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работ в группах

2. Сбор и обработка информации

3. Оформление результатов проекта

4. Защита работы и подведение итогов

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:БуклетБол1.jpg|400px]]
[[Файл:БуклетБол2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1QZdIlPVUXTOVQb8d0P1m3NSU2WLmm24S/edit?usp=drive_link&ouid=102008988080761287409&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Web-дизайн - это актуально]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://special.kommersant.ru/skillbox/ Тест на выявление лидерских качеств]

[https://docs.google.com/document/d/1OxjMbjRpiAkFde-Jp2vRls5dCRS1aQbBpj1rRt255iI/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://gb.ru/tests/13 Тест по Веб-дизайну]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://medium.com/основы-визуального-дизайна/75-самых-толковых-ресурсов-для-веб-дизайнеров-1fc89e64ed57 75 самых толковых ресурсов для веб-дизайнеров]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/99d8b1639f584c4491476c132dffcec0 Сервис mindomo для создания ментальных карт]

[https://coverr.co/ Красивые, бесплатные видео для главной страницы]

[https://unsplash.com/ База красивых, качественных, бесплатных фотографий для творческого использования]

[https://deathtothestockphoto.com/ Фотографический рай и источник вдохновения для творческих личностей, постигающих свой путь]

[https://www.jpegmini.com/ Можно уменьшить изображение на 80% без потери качества]

[https://www.iconfinder.com/ База иконок]

[https://eyeondesign.aiga.org/ Место, где можно поисследовать лучшие новые работы начинающих и опытных дизайнеров со всего мира]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T07:04:19Z

Станченкова Алина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T07:03:31Z

Станченкова Алина:

Файл:Переписка.jpg

2024-12-11T07:03:09Z

Станченкова Алина:

Переписка

Файл:2-ая команда.jpg

2024-12-11T07:02:12Z

Станченкова Алина:

Работа

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T07:00:57Z

Станченкова Алина: /* Результаты проведённого исследования 1 группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T07:00:12Z

Станченкова Алина: /* Результаты проведённого исследования 1 группы */

Файл:Итог работы команды.jpg

2024-12-11T06:59:56Z

Станченкова Алина:

Итог

Файл:Работа над кодировкой.jpg

2024-12-11T06:58:42Z

Станченкова Алина:

Работа над кодировкой

Файл:1 команда.jpg

2024-12-11T06:57:19Z

Станченкова Алина:

работа

Файл:Теоретическая часть занятия.jpg

2024-12-11T06:55:47Z

Станченкова Алина:

Работа с основной информацией

Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации

2024-12-11T06:54:14Z

Станченкова Алина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина]]

== Предмет, класс ==
Информатика 7 класс

Тема урока: “Кодирование как изменение формы представление информации”.

Урок рассчитан на 2 академических часа.

Количество человек:13-15.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”.

'''Участники в ходе работы над проектом смогут:'''

- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как кодирование и декодирование информации помогает нам передавать и хранить данные безопасно и эффективно?
===''Проблемные вопросы''===
1. Что такое кодирование и декодирование информации?

2. Какие примеры кодирования можно найти в повседневной жизни?

3. Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?

4. Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?

5. Какие существуют способы декодирования информации, и как они работают?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое двоичное кодирование и как оно используется в компьютерах?

2. Как работает шифрование данных?

3. Какие алгоритмы кодирования наиболее распространены?

4. Как можно создать собственный простой код для передачи сообщений?

5. Почему важно использовать надежные методы кодирования в интернете?

==План проведения проекта==
Основная информация в кодировании и декодировании

1. Введение (10 минут)

• Обсуждение основополагающего вопроса.

• Краткий обзор темы: что такое кодирование и декодирование.

2. Групповая работа (30 минут)

• Разделить класс на две команды (7 и 6 человек).

• Каждая команда выбирает проблемные вопросы для исследования.

• Команды исследуют свои вопросы, используя учебники, интернет и другие ресурсы.

3. Презентация результатов (20 минут)

• Каждая команда представляет свои находки по выбранным проблемным вопросам.

• Обсуждение результатов, ответы на учебные вопросы.

Практическое задание

1. Создание кода (15 минут)

• Команда разрабатывает собственный метод кодирования для передачи сообщения.

• Команда работает с онлайн-симулятором.

2. Обмен сообщениями (20 минут)

• Команды обмениваются закодированными сообщениями и пытаются их декодировать.

• Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись при декодировании.

3. Рефлексия (15 минут)

• Обсуждение того, что узнали о кодировании и декодировании.

• Ответы на основные учебные вопросы.

• Заключительные мысли о важности кодирования информации в современном мире.

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Алинка буклет.jpg|400px|]]
[[Изображение:Веста буклет.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://gamma.app/docs/-9h7hvi266miodjb Презентация для проведения урока]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1QWTFCYUH0tZMtolB2pWsCxSP7UpljL-74EgfSdokSyg/edit Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/19X4w-5dUe5kbRYDEVr6bdKMS9NYUE5yhANdWEyISxWg/edit Анкета для выявления проблем при кодировании информации]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации]

[https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок]

[https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?]

[https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников]

[https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации

2024-12-11T06:53:55Z

Станченкова Алина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина]]

== Предмет, класс ==
Информатика 7 класс

Тема урока: “Кодирование как изменение формы представление информации”.

Урок рассчитан на 2 академических часа.

Количество человек:13-15.

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”.

'''Участники в ходе работы над проектом смогут:'''

- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как кодирование и декодирование информации помогает нам передавать и хранить данные безопасно и эффективно?
===''Проблемные вопросы''===
1. Что такое кодирование и декодирование информации?

2. Какие примеры кодирования можно найти в повседневной жизни?

3. Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?

4. Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?

5. Какие существуют способы декодирования информации, и как они работают?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое двоичное кодирование и как оно используется в компьютерах?

2. Как работает шифрование данных?

3. Какие алгоритмы кодирования наиболее распространены?

4. Как можно создать собственный простой код для передачи сообщений?

5. Почему важно использовать надежные методы кодирования в интернете?

==План проведения проекта==

1.Знакомство с проектом.

2.Формулирование проблемных вопросов.

3.Деление на группы.

4.Составления планов работы в группе.

5.Сбор и обработка информации.

6.Оформление результатов работы.

7.Защита работ, подведение итогов

Основная информация в кодировании и декодировании

1. Введение (10 минут)

• Обсуждение основополагающего вопроса.

• Краткий обзор темы: что такое кодирование и декодирование.

2. Групповая работа (30 минут)

• Разделить класс на две команды (7 и 6 человек).

• Каждая команда выбирает проблемные вопросы для исследования.

• Команды исследуют свои вопросы, используя учебники, интернет и другие ресурсы.

3. Презентация результатов (20 минут)

• Каждая команда представляет свои находки по выбранным проблемным вопросам.

• Обсуждение результатов, ответы на учебные вопросы.

Практическое задание

1. Создание кода (15 минут)

• Команда разрабатывает собственный метод кодирования для передачи сообщения.

• Команда работает с онлайн-симулятором.

2. Обмен сообщениями (20 минут)

• Команды обмениваются закодированными сообщениями и пытаются их декодировать.

• Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись при декодировании.

3. Рефлексия (15 минут)

• Обсуждение того, что узнали о кодировании и декодировании.

• Ответы на основные учебные вопросы.

• Заключительные мысли о важности кодирования информации в современном мире.

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Алинка буклет.jpg|400px|]]
[[Изображение:Веста буклет.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://gamma.app/docs/-9h7hvi266miodjb Презентация для проведения урока]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1QWTFCYUH0tZMtolB2pWsCxSP7UpljL-74EgfSdokSyg/edit Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/19X4w-5dUe5kbRYDEVr6bdKMS9NYUE5yhANdWEyISxWg/edit Анкета для выявления проблем при кодировании информации]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации]

[https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок]

[https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?]

[https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников]

[https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации]

== Другие документы ==
[[Проекты группы ИТ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T06:42:20Z

Станченкова Алина: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T06:38:57Z

Станченкова Алина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T06:37:49Z

Станченкова Алина: /* Результаты проведённого исследования 2 группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T06:37:05Z

Станченкова Алина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T06:22:13Z

Станченкова Алина: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина]]

Участники:

1 команда "Кодики" - 7 человек

2 команда "Юные информатики" - 6 человек

==Тема 1 группы==
'''Разработка собственной кодировки для передачи секретных сообщений.'''
==Тема 2 группы==
'''Работа с онлайн-симулятором преобразования информации из одного вида в другой (например, текст в двоичный код)'''

== Проблемный вопрос 1 команды(вопрос для исследования)==
'''''Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?'''''

== Проблемный вопрос 2 команды(вопрос для исследования)==
'''''Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?'''''

==Цели исследования==
- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Кодирование информации и декодирование информации - это процессы, связанные с преобразованием информации из одной формы в другую и обратно. Эти понятия широко используются в области информационных технологий, коммуникаций, криптографии и других дисциплинах, связанных с обработкой и передачей данных.

Кодирование информации подразумевает преобразование исходной информации или сообщения в определенную форму или код, который может быть легче представлен, передан или обработан. Во время кодирования информации используются различные методы и схемы, в зависимости от конкретного контекста и целей.

[[Файл:уйц.jpg|500px]]

Кодирование может включать различные процессы, такие как сжатие данных, преобразование текста в бинарный код, шифрование данных и другие методы. Например, в компьютерных системах текстовая информация может быть закодирована в бинарный код с использованием набора символов и правил представления текста в виде чисел. Это позволяет компьютерам хранить, обрабатывать и передавать текстовую информацию с помощью битовых операций.

Декодирование информации является обратным процессом кодирования и представляет собой преобразование закодированной информации обратно в исходную форму. Декодирование требует знания правил и методов, использованных при кодировании. Например, для декодирования текста, закодированного в бинарный код, необходимо знать, какой набор символов был использован при кодировании и как правильно интерпретировать числа, чтобы получить исходный текст.

Общая цель кодирования и декодирования информации - обеспечить эффективную и надежную передачу, хранение и обработку данных, минимизируя ошибки и потери информации. Эти процессы играют важную роль в различных сферах, включая связь, компьютерные сети, интернет, цифровые мультимедиа и многое другое.

[[Файл:Игоша.jpg|500px]]

Существует множество способов кодирования информации, которые выбираются в зависимости от конкретных требований и контекста использования. Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных методов кодирования информации:

1. Бинарное кодирование: Это основной метод кодирования информации, при котором данные представлены с помощью двух состояний, обычно обозначаемых как 0 и 1. Бинарное кодирование широко используется в цифровых системах, компьютерах и сетях.

2. Шифрование: Шифрование - это процесс преобразования информации с использованием определенного алгоритма и ключа, чтобы сделать данные непонятными для неавторизованных пользователей. Шифрование обеспечивает конфиденциальность информации и защиту от несанкционированного доступа.

3. Сжатие данных: Сжатие данных - это процесс уменьшения объема информации, используя различные алгоритмы и методы. Сжатие позволяет уменьшить размер данных, что полезно для экономии пропускной способности сети, увеличения скорости передачи данных и оптимизации хранения информации.

4. Модуляция: Модуляция - это процесс кодирования информации на носителе сигнала, таком как электромагнитная волна или электрический сигнал. Модуляция позволяет передавать информацию по различным типам сред передачи, таким как радиоволны или оптоволокно.

5. Избыточное кодирование: Избыточное кодирование (Redundancy coding) - это метод кодирования информации, при котором дополнительные данные или проверочные сигналы добавляются к исходной информации для обнаружения и исправления ошибок при передаче или хранении данных.

6. Графическое кодирование: Графическое кодирование используется для представления информации с использованием графических элементов, символов или изображений. Примеры включают штрихкоды, QR-коды и другие формы кодирования, используемые в коммерческих продуктах или для быстрого доступа к информации.

Кодирование информации играет важную роль в обработке, передаче и хранении данных по нескольким причинам:

1. Сокрытие информации: Кодирование информации может обеспечить конфиденциальность и защиту данных от несанкционированного доступа. Шифрование данных позволяет представить информацию в зашифрованной форме, которую можно понять и восстановить только с использованием правильного ключа или алгоритма. Это особенно важно для передачи чувствительных данных, таких как банковские данные, персональная информация и коммерческая тайна.

2. Сжатие и оптимизация: Кодирование информации также позволяет сжимать данные и уменьшать их размер, что полезно для экономии пропускной способности канала связи и оптимизации использования памяти или дискового пространства. Сжатие данных позволяет уменьшить объем передаваемой или хранимой информации, несильно ухудшая ее качество или содержание.

3. Эффективность передачи данных: Кодирование информации может улучшить эффективность передачи данных по различным средам связи. Методы модуляции и демодуляции позволяют кодировать информацию на носителе сигнала, таком как радиоволна или оптический сигнал, для передачи через физические каналы связи. Кодирование помогает преодолеть помехи, потери сигнала и другие факторы, которые могут повлиять на передачу данных.

По пути от дома до школы можно встретить различную закодированную информацию, такую как:
1. Рекламные щиты и вывески с логотипами и слоганами компаний.
2. QR-коды на рекламных материалах или на зданиях.
3. Номера домов и улиц на зданиях и дорожных знаках.
4. Символы и буквы на автомобильных номерах.
5. Информацию на табличках и вывесках учреждений и организаций.
6. Картинки и символы на знаках дорожного движения.
Это лишь некоторые примеры закодированной информации, которую можно встретить по пути от дома до школы.

По пути от дома до школы я вижу много дорожных знаков. Некоторые из них говорят о том, что нужно снизить скорость, другие предупреждают о перекрестках и поворотах, а еще другие указывают направление движения. Например, я вижу знак "Остановка запрещена", который означает, что нельзя останавливаться на этом участке дороги. Также я встречаю знак "Движение запрещено", который говорит о том, что на этой дороге нельзя ехать. Кроме того, я видел знак "Опасный поворот", который предупреждает о том, что на этом участке дороги есть опасный поворот.

Кроме того, я встречал знак "Пешеходный переход", который указывает на то, что рядом с ним находится пешеходный переход. Этот знак очень важен, потому что он помогает водителям быть осторожными и не наезжать на пешеходов. Также я видел знак "Остановка общественного транспорта", который говорит о том, что рядом с ним находится остановка автобуса или троллейбуса. Этот знак помогает людям понимать, где нужно ждать автобус или троллейбус.

В общем, на пути от дома до школы я встречаю много дорожных знаков, которые помогают мне быть осторожным и безопасным на дороге. Я уверен, что знание этих знаков очень важно для всех людей, которые двигаются по городским улицам.

[[Файл:Линка Малинка.png|500px]]
[https://infograph.venngage.com/edit/b066ab7c-7729-47a7-81db-352413e50324 Схема кодирования города "Дом-Школа-Дом"]

==Вывод==

Кодирование информации играет важную роль в современном мире, обеспечивая безопасность, эффективность и надежность обработки, передачи и хранения данных. Людям нужно кодировать информацию по нескольким причинам:

1. Конфиденциальность: Кодирование информации позволяет обеспечить конфиденциальность и защиту данных, предотвращая несанкционированный доступ к чувствительной информации.

2. Экономия ресурсов: Кодирование информации позволяет сжимать данные, уменьшая их размер и оптимизируя использование пропускной способности каналов связи и памяти.

3. Эффективность передачи: Кодирование помогает улучшить эффективность передачи данных, обеспечивая надежность и стабильность связи через различные среды передачи.

4. Обнаружение и исправление ошибок: Кодирование с избыточностью позволяет обнаруживать и исправлять ошибки, возникающие при передаче или хранении данных, обеспечивая целостность и точность информации.

5. Удобство и эффективность обработки: Кодирование информации упрощает обработку данных в различных системах, позволяя эффективно использовать ресурсы и обеспечивать быстрый доступ к информации.

Все эти факторы делают кодирование информации неотъемлемой частью современных технологий, коммуникаций и систем обработки данных. Оно играет ключевую роль в обеспечении безопасности, эффективности и надежности передачи и хранения информации, и позволяет людям эффективно использовать и обмениваться данными в различных сферах жизни.

==Полезные ресурсы==

[https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации]

[https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок]

[https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?]

[https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников]

[https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

2024-12-11T06:21:36Z

Станченкова Алина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Станченкова Алина|Станченкова Алина]]

Участники:

1 команда "Кодики" - 7 человек

2 команда "Юные информатики" - 6 человек

==Тема 1 группы==
'''Разработка собственной кодировки для передачи секретных сообщений.'''
==Тема 2 группы==
'''Работа с онлайн-симулятором преобразования информации из одного вида в другой (например, текст в двоичный код)'''

== Проблемный вопрос 1 команды(вопрос для исследования)==
'''''Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?'''''

== Проблемный вопрос 2 команды(вопрос для исследования)==
'''''Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?'''''

==Цели исследования==
Изучить понятия «кодирование информации» и «декодирование информации».

Разобрать, какие существуют способы кодирования информации.

Узнать зачем кодировать информацию.

Разработать карту закодированной информации на участке дороги.

Предоставить учащимся результаты исследовательского проекта.

==Результаты проведённого исследования==

Кодирование информации и декодирование информации - это процессы, связанные с преобразованием информации из одной формы в другую и обратно. Эти понятия широко используются в области информационных технологий, коммуникаций, криптографии и других дисциплинах, связанных с обработкой и передачей данных.

Кодирование информации подразумевает преобразование исходной информации или сообщения в определенную форму или код, который может быть легче представлен, передан или обработан. Во время кодирования информации используются различные методы и схемы, в зависимости от конкретного контекста и целей.

[[Файл:уйц.jpg|500px]]

Кодирование может включать различные процессы, такие как сжатие данных, преобразование текста в бинарный код, шифрование данных и другие методы. Например, в компьютерных системах текстовая информация может быть закодирована в бинарный код с использованием набора символов и правил представления текста в виде чисел. Это позволяет компьютерам хранить, обрабатывать и передавать текстовую информацию с помощью битовых операций.

Декодирование информации является обратным процессом кодирования и представляет собой преобразование закодированной информации обратно в исходную форму. Декодирование требует знания правил и методов, использованных при кодировании. Например, для декодирования текста, закодированного в бинарный код, необходимо знать, какой набор символов был использован при кодировании и как правильно интерпретировать числа, чтобы получить исходный текст.

Общая цель кодирования и декодирования информации - обеспечить эффективную и надежную передачу, хранение и обработку данных, минимизируя ошибки и потери информации. Эти процессы играют важную роль в различных сферах, включая связь, компьютерные сети, интернет, цифровые мультимедиа и многое другое.

[[Файл:Игоша.jpg|500px]]

Существует множество способов кодирования информации, которые выбираются в зависимости от конкретных требований и контекста использования. Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных методов кодирования информации:

1. Бинарное кодирование: Это основной метод кодирования информации, при котором данные представлены с помощью двух состояний, обычно обозначаемых как 0 и 1. Бинарное кодирование широко используется в цифровых системах, компьютерах и сетях.

2. Шифрование: Шифрование - это процесс преобразования информации с использованием определенного алгоритма и ключа, чтобы сделать данные непонятными для неавторизованных пользователей. Шифрование обеспечивает конфиденциальность информации и защиту от несанкционированного доступа.

3. Сжатие данных: Сжатие данных - это процесс уменьшения объема информации, используя различные алгоритмы и методы. Сжатие позволяет уменьшить размер данных, что полезно для экономии пропускной способности сети, увеличения скорости передачи данных и оптимизации хранения информации.

4. Модуляция: Модуляция - это процесс кодирования информации на носителе сигнала, таком как электромагнитная волна или электрический сигнал. Модуляция позволяет передавать информацию по различным типам сред передачи, таким как радиоволны или оптоволокно.

5. Избыточное кодирование: Избыточное кодирование (Redundancy coding) - это метод кодирования информации, при котором дополнительные данные или проверочные сигналы добавляются к исходной информации для обнаружения и исправления ошибок при передаче или хранении данных.

6. Графическое кодирование: Графическое кодирование используется для представления информации с использованием графических элементов, символов или изображений. Примеры включают штрихкоды, QR-коды и другие формы кодирования, используемые в коммерческих продуктах или для быстрого доступа к информации.

Кодирование информации играет важную роль в обработке, передаче и хранении данных по нескольким причинам:

1. Сокрытие информации: Кодирование информации может обеспечить конфиденциальность и защиту данных от несанкционированного доступа. Шифрование данных позволяет представить информацию в зашифрованной форме, которую можно понять и восстановить только с использованием правильного ключа или алгоритма. Это особенно важно для передачи чувствительных данных, таких как банковские данные, персональная информация и коммерческая тайна.

2. Сжатие и оптимизация: Кодирование информации также позволяет сжимать данные и уменьшать их размер, что полезно для экономии пропускной способности канала связи и оптимизации использования памяти или дискового пространства. Сжатие данных позволяет уменьшить объем передаваемой или хранимой информации, несильно ухудшая ее качество или содержание.

3. Эффективность передачи данных: Кодирование информации может улучшить эффективность передачи данных по различным средам связи. Методы модуляции и демодуляции позволяют кодировать информацию на носителе сигнала, таком как радиоволна или оптический сигнал, для передачи через физические каналы связи. Кодирование помогает преодолеть помехи, потери сигнала и другие факторы, которые могут повлиять на передачу данных.

По пути от дома до школы можно встретить различную закодированную информацию, такую как:
1. Рекламные щиты и вывески с логотипами и слоганами компаний.
2. QR-коды на рекламных материалах или на зданиях.
3. Номера домов и улиц на зданиях и дорожных знаках.
4. Символы и буквы на автомобильных номерах.
5. Информацию на табличках и вывесках учреждений и организаций.
6. Картинки и символы на знаках дорожного движения.
Это лишь некоторые примеры закодированной информации, которую можно встретить по пути от дома до школы.

По пути от дома до школы я вижу много дорожных знаков. Некоторые из них говорят о том, что нужно снизить скорость, другие предупреждают о перекрестках и поворотах, а еще другие указывают направление движения. Например, я вижу знак "Остановка запрещена", который означает, что нельзя останавливаться на этом участке дороги. Также я встречаю знак "Движение запрещено", который говорит о том, что на этой дороге нельзя ехать. Кроме того, я видел знак "Опасный поворот", который предупреждает о том, что на этом участке дороги есть опасный поворот.

Кроме того, я встречал знак "Пешеходный переход", который указывает на то, что рядом с ним находится пешеходный переход. Этот знак очень важен, потому что он помогает водителям быть осторожными и не наезжать на пешеходов. Также я видел знак "Остановка общественного транспорта", который говорит о том, что рядом с ним находится остановка автобуса или троллейбуса. Этот знак помогает людям понимать, где нужно ждать автобус или троллейбус.

В общем, на пути от дома до школы я встречаю много дорожных знаков, которые помогают мне быть осторожным и безопасным на дороге. Я уверен, что знание этих знаков очень важно для всех людей, которые двигаются по городским улицам.

[[Файл:Линка Малинка.png|500px]]
[https://infograph.venngage.com/edit/b066ab7c-7729-47a7-81db-352413e50324 Схема кодирования города "Дом-Школа-Дом"]

==Вывод==

Кодирование информации играет важную роль в современном мире, обеспечивая безопасность, эффективность и надежность обработки, передачи и хранения данных. Людям нужно кодировать информацию по нескольким причинам:

1. Конфиденциальность: Кодирование информации позволяет обеспечить конфиденциальность и защиту данных, предотвращая несанкционированный доступ к чувствительной информации.

2. Экономия ресурсов: Кодирование информации позволяет сжимать данные, уменьшая их размер и оптимизируя использование пропускной способности каналов связи и памяти.

3. Эффективность передачи: Кодирование помогает улучшить эффективность передачи данных, обеспечивая надежность и стабильность связи через различные среды передачи.

4. Обнаружение и исправление ошибок: Кодирование с избыточностью позволяет обнаруживать и исправлять ошибки, возникающие при передаче или хранении данных, обеспечивая целостность и точность информации.

5. Удобство и эффективность обработки: Кодирование информации упрощает обработку данных в различных системах, позволяя эффективно использовать ресурсы и обеспечивать быстрый доступ к информации.

Все эти факторы делают кодирование информации неотъемлемой частью современных технологий, коммуникаций и систем обработки данных. Оно играет ключевую роль в обеспечении безопасности, эффективности и надежности передачи и хранения информации, и позволяет людям эффективно использовать и обмениваться данными в различных сферах жизни.

==Полезные ресурсы==

[https://urok.1sept.ru/articles/655083 Урок кодирования информации]

[https://www.youtube.com/watch?v=ASBb6Ololn0 Видео от Инфоурок]

[https://thecode.media/symbols/ Зачем нужно кодировать информацию?]

[https://habr.com/ru/articles/535862/ Кодирование для чайников]

[https://scienceforum.ru/2020/article/2018023498 Методы кодирования информации]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации]]

[[Категория:Проекты]]