Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:39:36Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Americans]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn about European nature.

Всё, что нам нужно знать о природе Европы.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What should you visit in Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить наиболее известные географические объекты Европы.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

Europe is the second-smallest continent. Only Oceania has less landmass. Europe extends from the island nation of Iceland in the west to the Ural Mountains of Russia in the east. Europes northernmost point is the Svalbard archipelago of Norway, and it reaches as far south as the islands of Greece and Malta.

Europe is sometimes described as a peninsula of peninsulas. A peninsula is a piece of land surrounded by water on three sides. Europe is a peninsula of the Eurasian supercontinent and is bordered by the Arctic Ocean to the north, the Atlantic Ocean to the west, and the Mediterranean, Black, and Caspian Seas to the south.

Europe is one of the most common trip destinations for many people because one can see very beautiful nature there.

When Americans dream of a European vacation, they typically envision Parisian cafes and Roman ruins. But the truth is that Europe has a world of attractions beyond the artifacts of human culture.

Though 700 million members of our species populate the continent, Europe has vast open spaces, towering heights, and brilliant wide skies that will astound even the most snobbish urbanite. The 5 natural wonders below are among the most spectacular Europe has to offer.

The western edge of Ireland falls into the Atlantic Ocean like a heavy curtain. These are the Cliffs of Moher. Named after an 18th century fortress that stood on the bluffs, the 300 million-year-old cliffs rise between 120 and 200 meters above the waters below.

One of many legends about the Cliffs of Moher tells of the golden city of Kilstiffen that sank below the waves after its leader lost the key to the city’s spectacular castle.
Want to stride across the Scottish highlands like the Celts and Picts of old? Head to Cairngorms National Park, Britain’s most expansive natural park and home to five out of the six tallest mountains in Scotland. The park contains a grand total of 52 mountain summits, one for every week of the year.
The turquoise waters of the Verdon Gorge wind through the region of Provence in southern France like a daydream lost on its way from Paris to the beaches of the Riviera.
The Grand Canyon of France, this 25 kilometer-long ravine runs between limestone walls that rise up 700 meters high in some places. Its gorgeous vistas make it a popular setting for hikers, rock climbers, and kayakers as well as the less sporty visitors who enjoy the views from scenic drives along the rim.
North from the gorge and near the border with Switzerland and Italy, the villages of Chamonix-Mont-Blanc sit among the awesome summits of the French Alps. A cable car takes visitors to the rocky outcropping of the Aiguille du Midi that rises out of the glacial landscape like a defiant fist.

At the peak, travelers can stare straight down the bleak rock face that falls for a 1,000 meters before reuniting with the glacial landscape below.

Matterhorn juts into the sky like a 15,000 foot-tall pyramid. The “Mountain of Mountains,” as some call it, straddles the Swiss-Italian border, though its highest summit stands in Switzerland. It is one of the highest mountains in the Alps and among the deadliest mountains in the world. Around 500 climbers have perished trying to conquer it.

[https://www.lucidchart.com/invitations/accept/403f69cd-0032-40a3-9131-30adf541c387 Ментальная карта]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, выявлены наиболее известные географические объекты Европы. Результаты проделанной работы представленны в виде ментальной карты. Цели и задачи, поставленные в проектной работе, выполнены. Исследовано влияние путешествий на жизнь людей разных стран в целом. А также рассмотрены виды транспорта, с помощью которых путешествуют люди, примерные расходы на путешествия и виды занятий на время путешествий. Изучены самые популярные страны и их достопримечательности.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:24:50Z

Спехова Полина: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Americans]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn about European nature.

Всё, что нам нужно знать о природе Европы.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What should you visit in Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить наиболее известные географические объекты Европы.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

Europe is the second-smallest continent. Only Oceania has less landmass. Europe extends from the island nation of Iceland in the west to the Ural Mountains of Russia in the east. Europes northernmost point is the Svalbard archipelago of Norway, and it reaches as far south as the islands of Greece and Malta.

Europe is sometimes described as a peninsula of peninsulas. A peninsula is a piece of land surrounded by water on three sides. Europe is a peninsula of the Eurasian supercontinent and is bordered by the Arctic Ocean to the north, the Atlantic Ocean to the west, and the Mediterranean, Black, and Caspian Seas to the south.

Europe is one of the most common trip destinations for many people because one can see very beautiful nature there.

When Americans dream of a European vacation, they typically envision Parisian cafes and Roman ruins. But the truth is that Europe has a world of attractions beyond the artifacts of human culture.

Though 700 million members of our species populate the continent, Europe has vast open spaces, towering heights, and brilliant wide skies that will astound even the most snobbish urbanite. The 5 natural wonders below are among the most spectacular Europe has to offer.

The western edge of Ireland falls into the Atlantic Ocean like a heavy curtain. These are the Cliffs of Moher. Named after an 18th century fortress that stood on the bluffs, the 300 million-year-old cliffs rise between 120 and 200 meters above the waters below.

One of many legends about the Cliffs of Moher tells of the golden city of Kilstiffen that sank below the waves after its leader lost the key to the city’s spectacular castle.
Want to stride across the Scottish highlands like the Celts and Picts of old? Head to Cairngorms National Park, Britain’s most expansive natural park and home to five out of the six tallest mountains in Scotland. The park contains a grand total of 52 mountain summits, one for every week of the year.
The turquoise waters of the Verdon Gorge wind through the region of Provence in southern France like a daydream lost on its way from Paris to the beaches of the Riviera.
The Grand Canyon of France, this 25 kilometer-long ravine runs between limestone walls that rise up 700 meters high in some places. Its gorgeous vistas make it a popular setting for hikers, rock climbers, and kayakers as well as the less sporty visitors who enjoy the views from scenic drives along the rim.
North from the gorge and near the border with Switzerland and Italy, the villages of Chamonix-Mont-Blanc sit among the awesome summits of the French Alps. A cable car takes visitors to the rocky outcropping of the Aiguille du Midi that rises out of the glacial landscape like a defiant fist.

At the peak, travelers can stare straight down the bleak rock face that falls for a 1,000 meters before reuniting with the glacial landscape below.

Matterhorn juts into the sky like a 15,000 foot-tall pyramid. The “Mountain of Mountains,” as some call it, straddles the Swiss-Italian border, though its highest summit stands in Switzerland. It is one of the highest mountains in the Alps and among the deadliest mountains in the world. Around 500 climbers have perished trying to conquer it.

[[Изображение: Ментальная карта Путешествия.jpg|Ментальная карта Путешествия.jpg|800px]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, выявлены наиболее известные географические объекты Европы. Результаты проделанной работы представленны в виде ментальной карты. Цели и задачи, поставленные в проектной работе, выполнены. Исследовано влияние путешествий на жизнь людей разных стран в целом. А также рассмотрены виды транспорта, с помощью которых путешествуют люди, примерные расходы на путешествия и виды занятий на время путешествий. Изучены самые популярные страны и их достопримечательности.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:22:53Z

Спехова Полина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Americans]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn about European nature.

Всё, что нам нужно знать о природе Европы.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What should you visit in Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить наиболее известные географические объекты Европы.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

Europe is the second-smallest continent. Only Oceania has less landmass. Europe extends from the island nation of Iceland in the west to the Ural Mountains of Russia in the east. Europes northernmost point is the Svalbard archipelago of Norway, and it reaches as far south as the islands of Greece and Malta.

Europe is sometimes described as a peninsula of peninsulas. A peninsula is a piece of land surrounded by water on three sides. Europe is a peninsula of the Eurasian supercontinent and is bordered by the Arctic Ocean to the north, the Atlantic Ocean to the west, and the Mediterranean, Black, and Caspian Seas to the south.

Europe is one of the most common trip destinations for many people because one can see very beautiful nature there.

When Americans dream of a European vacation, they typically envision Parisian cafes and Roman ruins. But the truth is that Europe has a world of attractions beyond the artifacts of human culture.

Though 700 million members of our species populate the continent, Europe has vast open spaces, towering heights, and brilliant wide skies that will astound even the most snobbish urbanite. The 5 natural wonders below are among the most spectacular Europe has to offer.

The western edge of Ireland falls into the Atlantic Ocean like a heavy curtain. These are the Cliffs of Moher. Named after an 18th century fortress that stood on the bluffs, the 300 million-year-old cliffs rise between 120 and 200 meters above the waters below.

One of many legends about the Cliffs of Moher tells of the golden city of Kilstiffen that sank below the waves after its leader lost the key to the city’s spectacular castle.
Want to stride across the Scottish highlands like the Celts and Picts of old? Head to Cairngorms National Park, Britain’s most expansive natural park and home to five out of the six tallest mountains in Scotland. The park contains a grand total of 52 mountain summits, one for every week of the year.
The turquoise waters of the Verdon Gorge wind through the region of Provence in southern France like a daydream lost on its way from Paris to the beaches of the Riviera.
The Grand Canyon of France, this 25 kilometer-long ravine runs between limestone walls that rise up 700 meters high in some places. Its gorgeous vistas make it a popular setting for hikers, rock climbers, and kayakers as well as the less sporty visitors who enjoy the views from scenic drives along the rim.
North from the gorge and near the border with Switzerland and Italy, the villages of Chamonix-Mont-Blanc sit among the awesome summits of the French Alps. A cable car takes visitors to the rocky outcropping of the Aiguille du Midi that rises out of the glacial landscape like a defiant fist.

At the peak, travelers can stare straight down the bleak rock face that falls for a 1,000 meters before reuniting with the glacial landscape below.

Matterhorn juts into the sky like a 15,000 foot-tall pyramid. The “Mountain of Mountains,” as some call it, straddles the Swiss-Italian border, though its highest summit stands in Switzerland. It is one of the highest mountains in the Alps and among the deadliest mountains in the world. Around 500 climbers have perished trying to conquer it.

[[Изображение: Ментальная карта Путешествия.jpg|Ментальная карта Путешествия.jpg|800px]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, составлен отчет по результатам исследования, представленный в виде ментальной карты. Цели и задачи, поставленные в проектной работе, выполнены. Исследовано влияние путешествий на жизнь людей разных стран в целом. А также рассмотрены виды транспорта, с помощью которых путешествуют люди, примерные расходы на путешествия и виды занятий на время путешествий. Изучены самые популярные страны и их достопримечательности.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe 2

2020-03-05T13:21:22Z

Спехова Полина: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:08:20Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn about European nature.

Всё, что нам нужно знать о природе Европы.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What should you visit in Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить наиболее известные географические объекты Европы.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

Europe is the second-smallest continent. Only Oceania has less landmass. Europe extends from the island nation of Iceland in the west to the Ural Mountains of Russia in the east. Europes northernmost point is the Svalbard archipelago of Norway, and it reaches as far south as the islands of Greece and Malta.

Europe is sometimes described as a peninsula of peninsulas. A peninsula is a piece of land surrounded by water on three sides. Europe is a peninsula of the Eurasian supercontinent and is bordered by the Arctic Ocean to the north, the Atlantic Ocean to the west, and the Mediterranean, Black, and Caspian Seas to the south.

Europe is one of the most common trip destinations for many people because one can see very beautiful nature there.

When Americans dream of a European vacation, they typically envision Parisian cafes and Roman ruins. But the truth is that Europe has a world of attractions beyond the artifacts of human culture.

Though 700 million members of our species populate the continent, Europe has vast open spaces, towering heights, and brilliant wide skies that will astound even the most snobbish urbanite. The 5 natural wonders below are among the most spectacular Europe has to offer.

The western edge of Ireland falls into the Atlantic Ocean like a heavy curtain. These are the Cliffs of Moher. Named after an 18th century fortress that stood on the bluffs, the 300 million-year-old cliffs rise between 120 and 200 meters above the waters below.

One of many legends about the Cliffs of Moher tells of the golden city of Kilstiffen that sank below the waves after its leader lost the key to the city’s spectacular castle.
Want to stride across the Scottish highlands like the Celts and Picts of old? Head to Cairngorms National Park, Britain’s most expansive natural park and home to five out of the six tallest mountains in Scotland. The park contains a grand total of 52 mountain summits, one for every week of the year.
The turquoise waters of the Verdon Gorge wind through the region of Provence in southern France like a daydream lost on its way from Paris to the beaches of the Riviera.
The Grand Canyon of France, this 25 kilometer-long ravine runs between limestone walls that rise up 700 meters high in some places. Its gorgeous vistas make it a popular setting for hikers, rock climbers, and kayakers as well as the less sporty visitors who enjoy the views from scenic drives along the rim.
North from the gorge and near the border with Switzerland and Italy, the villages of Chamonix-Mont-Blanc sit among the awesome summits of the French Alps. A cable car takes visitors to the rocky outcropping of the Aiguille du Midi that rises out of the glacial landscape like a defiant fist.

At the peak, travelers can stare straight down the bleak rock face that falls for a 1,000 meters before reuniting with the glacial landscape below.

Matterhorn juts into the sky like a 15,000 foot-tall pyramid. The “Mountain of Mountains,” as some call it, straddles the Swiss-Italian border, though its highest summit stands in Switzerland. It is one of the highest mountains in the Alps and among the deadliest mountains in the world. Around 500 climbers have perished trying to conquer it.

[[Изображение: Ментальная карта Путешествия.jpg|Ментальная карта Путешествия.jpg|800px]]

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, составлен отчет по результатам исследования, представленный в виде ментальной карты. Цели и задачи, поставленные в проектной работе, выполнены. Исследовано влияние путешествий на жизнь людей разных стран в целом. А также рассмотрены виды транспорта, с помощью которых путешествуют люди, примерные расходы на путешествия и виды занятий на время путешествий. Изучены самые популярные страны и их достопримечательности.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:02:16Z

Спехова Полина: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:00:55Z

Спехова Полина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T13:00:15Z

Спехова Полина: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2020-03-05T12:59:46Z

Спехова Полина: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe 2

2020-03-05T12:57:51Z

Спехова Полина: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe 2

2020-03-05T12:56:39Z

Спехова Полина: Новая страница: «==Авторы и участники проекта== #Генералова Мария #Участник:…»

Учебный проект Travelling around Europe

2020-03-05T12:52:32Z

Спехова Полина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe 2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]

[https://docs.google.com/forms/d/11B5JLKn86DJqo6oelBca-IKDqqW5f1qKH1-7N-YRkUU/edit Итоговое тестирование (travelling)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2020-03-05T12:47:15Z

Спехова Полина: /* Краткая аннотация проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]

[https://docs.google.com/forms/d/11B5JLKn86DJqo6oelBca-IKDqqW5f1qKH1-7N-YRkUU/edit Итоговое тестирование (travelling)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2020-03-05T12:46:38Z

Спехова Полина: /* Предмет, класс */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 9 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]

[https://docs.google.com/forms/d/11B5JLKn86DJqo6oelBca-IKDqqW5f1qKH1-7N-YRkUU/edit Итоговое тестирование (travelling)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2020-03-05T12:45:17Z

Спехова Полина: /* Предмет, класс */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 9 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]

[https://docs.google.com/forms/d/11B5JLKn86DJqo6oelBca-IKDqqW5f1qKH1-7N-YRkUU/edit Итоговое тестирование (travelling)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2020-03-05T12:44:17Z

Спехова Полина: /* Краткая аннотация проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 9 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]

[https://docs.google.com/forms/d/11B5JLKn86DJqo6oelBca-IKDqqW5f1qKH1-7N-YRkUU/edit Итоговое тестирование (travelling)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2020-02-06T13:54:47Z

Спехова Полина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2020-02-06T13:32:36Z

Спехова Полина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Спехова Полина

2020-02-06T12:49:04Z

Спехова Полина:

[[Изображение:Картинка Спехова Полина.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Спехова Полина Сергеевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа ПКИ-15-1| ПКИ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1mpslUHyYzpuFmPINDUc6O2HUFM6m-4LFoqAaOxPk6ts/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DCrZjlsuQ4zeoUSlbPG7JQ0yK9-ASJyXYWwBggtrs5A/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1vnbnrInURmWLTFE2Gn6SXjxjjJCa7elPhaRKSB4BM6o/edit?usp=sharing Мой Google-документ]

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[https://docs.google.com/document/d/1cvACWb_HkTEtS_YcUt2HxSCAwSWKw_FWQdzI_pCJ_hA/edit?usp=sharing Анализ сетевого проекта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1hcoB0GU_mXqzSc1DiT3rq6sWyO2UV9zYwPFnkDHwTEE/edit#slide=id.p English Writers]

[[Категория: Студент]]

Участник:Спехова Полина

2020-02-06T12:48:10Z

Спехова Полина:

Участник:Спехова Полина

2018-05-04T13:49:12Z

Спехова Полина:

Участник:Спехова Полина

2018-05-04T13:48:55Z

Спехова Полина:

[[Изображение:Картинка Спехова Полина.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Спехова Полина Сергеевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа ПКИ-15-1| ПКИ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1mpslUHyYzpuFmPINDUc6O2HUFM6m-4LFoqAaOxPk6ts/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DCrZjlsuQ4zeoUSlbPG7JQ0yK9-ASJyXYWwBggtrs5A/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1vnbnrInURmWLTFE2Gn6SXjxjjJCa7elPhaRKSB4BM6o/edit?usp=sharing Мой Google-документ]

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[https://docs.google.com/document/d/1cvACWb_HkTEtS_YcUt2HxSCAwSWKw_FWQdzI_pCJ_hA/edit?usp=sharing Анализ сетевого проекта]]

[[Категория: Студент]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-05-04T12:55:26Z

Спехова Полина: /* Вывод */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-05-04T12:52:13Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-05-04T12:51:55Z

Спехова Полина: /* Вывод */

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-04T12:41:51Z

Спехова Полина:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-04T12:40:51Z

Спехова Полина:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #00FF7F; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-05-02T12:07:40Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-05-02T12:06:26Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T10:31:01Z

Спехова Полина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

[[Учебный проект Планирование путешествия]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T10:26:29Z

Спехова Полина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Travelling]]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T10:07:07Z

Спехова Полина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]

'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T10:06:31Z

Спехова Полина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''В ходе работы:'''''
''- Мониторинг прогресса:''

[https://drive.google.com/file/d/1ljqmrRCP31tbbc-YM2YC-jfr1qFtwja9/view?usp=sharing Журнал групп]
'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T09:46:07Z

Спехова Полина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''

[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]

[https://docs.google.com/document/d/1DP4FPGogLpVSgHPu0T8r4gS1gzvm4iWbnM7tTRLJD8s/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций]

[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T09:40:08Z

Спехова Полина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/10aI_gJRBXyIdKHfO2L6vswKZZWNJnz2nFVEsok3kCeI/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
1 по формирующему( все остальное)
1 по итоговому(критерии оценивания результатов(вики-статьи+ ментальных карт)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-05-02T09:14:05Z

Спехова Полина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
1 по формирующему( все остальное)
1 по итоговому(критерии оценивания результатов(вики-статьи+ ментальных карт)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:50:15Z

Спехова Полина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==
из презентации (предпоследний слайд)

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
1 по формирующему( все остальное)
1 по итоговому(критерии оценивания результатов(вики-статьи+ ментальных карт)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:49:38Z

Спехова Полина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
1 по формирующему( все остальное)
1 по итоговому(критерии оценивания результатов(вики-статьи+ ментальных карт)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:42:18Z

Спехова Полина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:41:50Z

Спехова Полина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

стартовая презентация [https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:40:11Z

Спехова Полина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[Визитная карточка проекта [https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

стартовая презентация [https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:39:36Z

Спехова Полина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

Визитная карточка проекта [https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

стартовая презентация [https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Travelling around Europe

2018-04-20T13:39:04Z

Спехова Полина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]

== Предмет, класс ==
Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?

===''Проблемные вопросы''===

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

===''Учебные вопросы''===
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

стартовая презентация [https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:37:24Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to know when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить особенности путешествий в Европу.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

Europe is the second-smallest continent. Only Oceania has less landmass. Europe extends from the island nation of Iceland in the west to the Ural Mountains of Russia in the east. Europes northernmost point is the Svalbard archipelago of Norway, and it reaches as far south as the islands of Greece and Malta.

Europe is sometimes described as a peninsula of peninsulas. A peninsula is a piece of land surrounded by water on three sides. Europe is a peninsula of the Eurasian supercontinent and is bordered by the Arctic Ocean to the north, the Atlantic Ocean to the west, and the Mediterranean, Black, and Caspian Seas to the south.

Europe is one of the most common trip destinations for many people and for good reason: the breadth and volume of art, culture, and perhaps most importantly other travelers is second to none.

One of the great rites of passage is the summer backpacking trip through Europe. For young people, the summer trip is one of the most memorable experiences people have in their life. From beautiful Paris, to smoke filled coffeeshops in Amsterdam, to Oktoberfest, to the beaches of Greece, there’s so much to see on the continent. But even if you aren’t about to backpack around Europe, the continent holds wonderful beaches, historical architecture, amazing wine, and wonderful people. Every country is incredibly different than the next.

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, составлен отчет по результатам исследования, представленный в виде ментальной карты.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:35:44Z

Спехова Полина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to know when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить особенности путешествий в Европу.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

Europe is the second-smallest continent. Only Oceania has less landmass. Europe extends from the island nation of Iceland in the west to the Ural Mountains of Russia in the east. Europes northernmost point is the Svalbard archipelago of Norway, and it reaches as far south as the islands of Greece and Malta.

Europe is sometimes described as a peninsula of peninsulas. A peninsula is a piece of land surrounded by water on three sides. Europe is a peninsula of the Eurasian supercontinent and is bordered by the Arctic Ocean to the north, the Atlantic Ocean to the west, and the Mediterranean, Black, and Caspian Seas to the south.

Europe is one of the most common trip destinations for many people and for good reason: the breadth and volume of art, culture, and perhaps most importantly other travelers is second to none. Here is some guidance on how to have a stress-free, trouble-free time while visiting continental Europe.

One of the great rites of passage is the summer backpacking trip through Europe. For young people, especially college-aged Americans, the summer trip is one of the most memorable experiences people have in their life. From beautiful Paris, to smoke filled coffeeshops in Amsterdam, to Oktoberfest, to the beaches of Greece, there’s so much to see on the continent I couldn’t name it all even if I tried. But even if you aren’t about to backpack around Europe, the continent holds wonderful beaches, historical architecture, amazing wine, and wonderful people. Every country is incredibly different than the next. I’ve visited the continent every summer and always find something new that blows my mind. This extensive travel guide will give you all the tips and advice to help you backpack Europe on a budget.

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, составлен отчет по результатам исследования, представленный в виде ментальной карты.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:30:21Z

Спехова Полина: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to know when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить особенности путешествий в Европу.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

4-5 абзацев на английском языке

==Вывод==

В процессе работы над проектом были проанализированы географические особенности Европейских стран, выявлены особенности путешествий по Европе, составлен отчет по результатам исследования, представленный в виде ментальной карты.

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:28:28Z

Спехова Полина: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to know when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить особенности путешествий в Европу.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

4-5 абзацев на английском языке

==Вывод==

какие цели такие выводы

==Полезные ресурсы==
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]

[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]

[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]

[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:26:47Z

Спехова Полина: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to know when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# Проанализировать географические особенности Европейских стран.
# Выявить особенности путешествий в Европу.
# Построить ментальную карту по результатам исследования.

==Результаты проведённого исследования==

4-5 абзацев на английском языке

==Вывод==

какие цели такие выводы

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:24:30Z

Спехова Полина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to know when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# сравнить
# выяснить
# построить ментальную карту

==Результаты проведённого исследования==

4-5 абзацев на английском языке

==Вывод==

какие цели такие выводы

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

2018-04-20T13:24:02Z

Спехова Полина: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Генералова Мария|Генералова Мария]]
#[[Участник:Спехова Полина|Спехова Полина]]
#[[Участники группы Russians]]

==Тема исследования группы==
Everything we need to learn when we are going to travel to Europe.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?

==Цели исследования==
# сравнить
# выяснить
# построить ментальную карту

==Результаты проведённого исследования==

4-5 абзацев на английском языке

==Вывод==

какие цели такие выводы

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Travelling around Europe]]

[[Категория:Проекты]]