Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Козина Елизавета

2025-07-07T04:15:04Z

Сосн Михаил:

'''ФИО''': Козина Елизавета Евгеньевна

'''Факультет''': Лингвистический факультет

'''Группа''': [[Группа ПИН-24-1|ПИН-24-1]]

[[Категория: Студент]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

Собеседование:

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=4b3c7ace7eb4c00f262342f83733c514 Онлайн доска "Цифровые ресурсы"]

[https://disk.yandex.ru/i/lXEphdTCPMnKPA Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/i/dc48j3fg_VEPEA Задание_Видео]

Индивидуальные задания:

[https://quizlet.com/user/koz1naeliza/folders/leisure-time?i=6no6mu&x=1xqt Папка с восьмью разделами карточек по теме "Leisure time"]

Дневник и отчет:

[https://disk.yandex.ru/d/K1EWozOOnZa64w Отчёт]

[https://disk.yandex.ru/i/Q2sgrshzyEUfjA Дневник]

----

https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti

https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie

https://copp27.ru/programs/tekhnologiya-web-2-0-dlya-raboty-pedagoga/

Лабораторная 3.4:

Опрос по разделу "Сетевые технологии обработки информации": https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSculWbpOvld42rVP6VxZu11TTCo2VCSUUkzTHJPXod-IPHT9g/viewform?usp=sf_link

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме Безопастность в сети интернет: http://go.bubbl.us/e6ea0f/d022?/Безопастность-в-интернете

[[Файл:КластерКозина.png]]

Лабораторная 3.5: https://cacoo.com/diagrams/xNzJOZkgaTbp0Y09/37512

СР 3.4:

2.https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing

3.https://r2.whiteboardfox.com/23988899-9334-2710

4.https://my.visme.co/view/ojk7ew44-nauchnye-dostizheniya-20-veka

5.https://my.visme.co/view/ojk7e0p4-istoriya-interneta

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

Участник:Козина Елизавета

2025-07-07T04:04:09Z

Сосн Михаил:

'''ФИО''': Козина Елизавета Евгеньевна

'''Факультет''': Лингвистический факультет

'''Группа''': [[Группа ПИН-24-1|ПИН-24-1]]

[[Категория: Студент]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

Собеседование:

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=4b3c7ace7eb4c00f262342f83733c514 Онлайн доска "Цифровые ресурсы"]

[https://disk.yandex.ru/i/lXEphdTCPMnKPA Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/i/dc48j3fg_VEPEA Задание_Видео]

Индивидуальные задания:

[https://quizlet.com/user/koz1naeliza/folders/leisure-time?i=6no6mu&x=1xqt Папка с восьмью разделами карточек по теме "Leisure time"]

Дневник и отчет:

[https://disk.yandex.ru/i/7BCTJAMjpvTeiA Отчёт]

[https://disk.yandex.ru/i/Q2sgrshzyEUfjA Дневник]

----

https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti

https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie

https://copp27.ru/programs/tekhnologiya-web-2-0-dlya-raboty-pedagoga/

Лабораторная 3.4:

Опрос по разделу "Сетевые технологии обработки информации": https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSculWbpOvld42rVP6VxZu11TTCo2VCSUUkzTHJPXod-IPHT9g/viewform?usp=sf_link

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме Безопастность в сети интернет: http://go.bubbl.us/e6ea0f/d022?/Безопастность-в-интернете

[[Файл:КластерКозина.png]]

Лабораторная 3.5: https://cacoo.com/diagrams/xNzJOZkgaTbp0Y09/37512

СР 3.4:

2.https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing

3.https://r2.whiteboardfox.com/23988899-9334-2710

4.https://my.visme.co/view/ojk7ew44-nauchnye-dostizheniya-20-veka

5.https://my.visme.co/view/ojk7e0p4-istoriya-interneta

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

Участник:Сосн Михаил

2025-07-06T19:28:06Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/OP6wcEBrpa3Qpg Практика. Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/d/hNzb0CO0-n9SgQ Задание_Видео]

'''Индивидуальное задание'''

[https://wayground.com/pro/join?gc=02136732 Превосходная и сравнительная степень прилагательных]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48798364 Условные предложения]

[https://wayground.com/pro/join?gc=04364956 Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=43162268 Предлоги]

[https://wayground.com/pro/join?gc=20093596 Present Simple and Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=32676508 Артикли]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48929436 Both, either, neither]

[https://wayground.com/pro/join?gc=14326428 There is/There are]

'''Дневник и отчет по практике'''

[https://disk.yandex.ru/d/sSJiXadZh5ksGQ Отчёт]

[https://disk.yandex.ru/i/o3Z7s1JXLLM7HQ Дневник ]

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2025-07-06T19:22:44Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/OP6wcEBrpa3Qpg Практика. Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/d/hNzb0CO0-n9SgQ Задание_Видео]

'''Индивидуальное задание'''

[https://wayground.com/pro/join?gc=02136732 Превосходная и сравнительная степень прилагательных]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48798364 Условные предложения]

[https://wayground.com/pro/join?gc=04364956 Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=43162268 Предлоги]

[https://wayground.com/pro/join?gc=20093596 Present Simple and Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=32676508 Артикли]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48929436 Both, either, neither]

[https://wayground.com/pro/join?gc=14326428 There is/There are]

'''Дневник и отчет по практике'''

[https://disk.yandex.ru/i/6hniMeWaaEKzXQ Отчёт]

[https://disk.yandex.ru/i/o3Z7s1JXLLM7HQ Дневник ]

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2025-07-06T19:10:36Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/OP6wcEBrpa3Qpg Практика. Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/d/hNzb0CO0-n9SgQ Задание_Видео]

'''Индивидуальное задание'''

[https://wayground.com/pro/join?gc=02136732 Превосходная и сравнительная степень прилагательных]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48798364 Условные предложения]

[https://wayground.com/pro/join?gc=04364956 Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=43162268 Предлоги]

[https://wayground.com/pro/join?gc=20093596 Present Simple and Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=32676508 Артикли]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48929436 Both, either, neither]

[https://wayground.com/pro/join?gc=14326428 There is/There are]

'''Дневник и отчет по практике'''

[https://disk.yandex.ru/i/6hniMeWaaEKzXQ Отчёт]

[https://disk.yandex.ru/i/2o5x6NTdDr0SCg Дневник ]

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Козина Елизавета

2025-07-06T17:47:00Z

Сосн Михаил:

'''ФИО''': Козина Елизавета Евгеньевна

'''Факультет''': Лингвистический факультет

'''Группа''': [[Группа ПИН-24-1|ПИН-24-1]]

[[Категория: Студент]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

Собеседование:

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=4b3c7ace7eb4c00f262342f83733c514 Онлайн доска "Цифровые ресурсы"]

[https://disk.yandex.ru/i/lXEphdTCPMnKPA Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/i/dc48j3fg_VEPEA Задание_Видео]

Индивидуальные задания:

[https://quizlet.com/user/koz1naeliza/folders/leisure-time?i=6no6mu&x=1xqt Папка с восьмью разделами карточек по теме "Leisure time"]

Дневник и отчет:

----

https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti

https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie

https://copp27.ru/programs/tekhnologiya-web-2-0-dlya-raboty-pedagoga/

Лабораторная 3.4:

Опрос по разделу "Сетевые технологии обработки информации": https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSculWbpOvld42rVP6VxZu11TTCo2VCSUUkzTHJPXod-IPHT9g/viewform?usp=sf_link

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме Безопастность в сети интернет: http://go.bubbl.us/e6ea0f/d022?/Безопастность-в-интернете

[[Файл:КластерКозина.png]]

Лабораторная 3.5: https://cacoo.com/diagrams/xNzJOZkgaTbp0Y09/37512

СР 3.4:

2.https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing

3.https://r2.whiteboardfox.com/23988899-9334-2710

4.https://my.visme.co/view/ojk7ew44-nauchnye-dostizheniya-20-veka

5.https://my.visme.co/view/ojk7e0p4-istoriya-interneta

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

Участник:Сосн Михаил

2025-07-06T17:43:57Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/OP6wcEBrpa3Qpg Практика. Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/d/hNzb0CO0-n9SgQ Задание_Видео]

'''Индивидуальное задание'''

[https://wayground.com/pro/join?gc=02136732 Превосходная и сравнительная степень прилагательных]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48798364 Условные предложения]

[https://wayground.com/pro/join?gc=04364956 Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=43162268 Предлоги]

[https://wayground.com/pro/join?gc=20093596 Present Simple and Present Perfect]

[https://wayground.com/pro/join?gc=32676508 Артикли]

[https://wayground.com/pro/join?gc=48929436 Both, either, neither]

[https://wayground.com/pro/join?gc=14326428 There is/There are]

'''Дневник и отчет по практике'''

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Козина Елизавета

2025-07-05T18:54:31Z

Сосн Михаил:

'''ФИО''': Козина Елизавета Евгеньевна

'''Факультет''': Лингвистический факультет

'''Группа''': [[Группа ПИН-24-1|ПИН-24-1]]

[[Категория: Студент]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=4b3c7ace7eb4c00f262342f83733c514 Онлайн доска "Цифровые ресурсы"]

[https://disk.yandex.ru/i/lXEphdTCPMnKPA Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/i/dc48j3fg_VEPEA Задание_Видео]

----

https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti

https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie

https://copp27.ru/programs/tekhnologiya-web-2-0-dlya-raboty-pedagoga/

Лабораторная 3.4:

Опрос по разделу "Сетевые технологии обработки информации": https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSculWbpOvld42rVP6VxZu11TTCo2VCSUUkzTHJPXod-IPHT9g/viewform?usp=sf_link

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме Безопастность в сети интернет: http://go.bubbl.us/e6ea0f/d022?/Безопастность-в-интернете

[[Файл:КластерКозина.png]]

Лабораторная 3.5: https://cacoo.com/diagrams/xNzJOZkgaTbp0Y09/37512

СР 3.4:

2.https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing

3.https://r2.whiteboardfox.com/23988899-9334-2710

4.https://my.visme.co/view/ojk7ew44-nauchnye-dostizheniya-20-veka

5.https://my.visme.co/view/ojk7e0p4-istoriya-interneta

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

Участник:Сосн Михаил

2025-07-05T18:52:22Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/OP6wcEBrpa3Qpg Практика. Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/d/hNzb0CO0-n9SgQ Задание_Видео]

'''Дневник и отчет по практике'''

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Козина Елизавета

2025-07-05T11:54:40Z

Сосн Михаил:

'''ФИО''': Козина Елизавета Евгеньевна

'''Факультет''': Лингвистический факультет

'''Группа''': [[Группа ПИН-24-1|ПИН-24-1]]

[[Категория: Студент]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=4b3c7ace7eb4c00f262342f83733c514 Онлайн доска "Цифровые ресурсы"]

[https://disk.yandex.ru/i/nrMJroSA9uLQMw Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/i/dc48j3fg_VEPEA Задание_Видео]

----

https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti

https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie

https://copp27.ru/programs/tekhnologiya-web-2-0-dlya-raboty-pedagoga/

Лабораторная 3.4:

Опрос по разделу "Сетевые технологии обработки информации": https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSculWbpOvld42rVP6VxZu11TTCo2VCSUUkzTHJPXod-IPHT9g/viewform?usp=sf_link

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме Безопастность в сети интернет: http://go.bubbl.us/e6ea0f/d022?/Безопастность-в-интернете

[[Файл:КластерКозина.png]]

Лабораторная 3.5: https://cacoo.com/diagrams/xNzJOZkgaTbp0Y09/37512

СР 3.4:

2.https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing

3.https://r2.whiteboardfox.com/23988899-9334-2710

4.https://my.visme.co/view/ojk7ew44-nauchnye-dostizheniya-20-veka

5.https://my.visme.co/view/ojk7e0p4-istoriya-interneta

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

Участник:Сосн Михаил

2025-07-05T10:05:20Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/kbvow_fbSIZhXQ Практика. Оформление документа]

[https://disk.yandex.ru/d/hNzb0CO0-n9SgQ Задание_Видео]

'''Дневник и отчет по практике'''

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2025-07-01T04:26:10Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/kbvow_fbSIZhXQ Практика. Оформление документа]

[Задание_Видео]

'''Дневник и отчет по практике'''

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2025-07-01T04:23:28Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/kbvow_fbSIZhXQ Оформление документа]

[Видео]

'''Дневник и отчет по практике'''

----

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2025-07-01T04:23:10Z

Сосн Михаил:

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

----

'''ПРАКТИКА 16.062025 - 13.07.2025:'''

'''Собеседование'''

[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=91ca9c95b4a2590effdaf66c4721b52e Онлайн-доска Цифровые ресурсы]

[https://disk.yandex.ru/i/kbvow_fbSIZhXQ Оформление документа]

[Видео]

'''Дневник и отчет по практике'''

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

{| class="wikitable"
|-
! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования
|-
| Ментальная карта || Mindomo || Разработка образовательных программ. Учащиеся определяют ключевую идею, которая отражает содержание занятия или раздела, и выстраивают вокруг неё дополнительные аспекты и подробности. Такой подход способствует организации и упорядочиванию информации, что облегчает её восприятие и запоминание.
|-
| Онлайн-тестирование || Яндекс формы || Возможности Яндекс.Форм позволяют создавать формы для сбора обратной связи на сайтах и страницах. Вы можете выбрать готовый шаблон или создать форму с нуля. В форму можно добавить необходимые поля для сбора информации. При необходимости можно добавить дополнительные поля. Вы также можете выбрать стиль и цветовую схему формы. После создания форму можно разместить на сайте или странице. С помощью Яндекс.Форм можно собирать и анализировать данные, которые пользователи предоставляют через форму обратной связи.
|-
| Совместная работа с данными || Google documents || Google Документы позволяют совместно редактировать и дополнять документы, хранящиеся в облаке. Например, совместный доступ к тексту задания, таблицам и презентациям через ссылку.
|-
| Видеоконференцсвязь || Zoom || Zoom позволяет совершать аудио- и видеозвонки через Интернет и подключать демонстрацию экрана. Например, для проведения онлайн-занятий по какому-либо предмету.
|-
| Цифровая образовательная среда || Moodle || Система Moodle представляет собой большую образовательную систему, состоящую из разнообразных форматов подачи материала, таких как онлайн-тест, а также лекции в формате видеороликов и презентаций.
|}

[[Изображение:ОблакоСлов Сосн Козина.jpg|800px]]

https://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=77f97d083fa7e34350d4ef7f3f0ca224

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T17:09:15Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|400px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T17:09:02Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|250px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T17:07:24Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|200px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

Кластер по теме "AR и VR технологии"

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]

'''С/р к теме 3.4'''

2. [https://docs.google.com/document/d/1xMyBPikH-MDtBcvONfPAnAwpqfMnCsrxHCQYQ2Km75o/edit?usp=sharing Ссылка]

3. [https://r2.whiteboardfox.com/2398889993342710 Ссылка на доску]

4. [https://my.visme.co/view/rxwgwvxo-osnovnye-nauchnye-otkrytiya-20-veka Научные открытия 20 века]

5. [https://my.visme.co/view/pvo1oknv-istoriya-interneta История Интернета]

[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T16:50:08Z

Сосн Михаил:

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T09:01:36Z

Сосн Михаил:

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T09:00:51Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|200px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

Кластер по теме "AR и VR технологии"

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829 Ссылка на ментальную карту]
[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T09:00:15Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|200px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

Кластер по теме "AR и VR технологии"

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]

'''Л/р. к теме 3.5'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/f9829b0613c94d01b251e9566f93f829]
[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T08:45:14Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|200px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''

Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

Опрос по темам курса: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

Кластер по теме "AR и VR технологии"

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]
[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T08:44:30Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|200px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1]]

'''Технологии Веб 2.0.'''

[https://e.lanbook.com/book/88371 Чумиков А.Н., Бочаров М.П., Тишкова М.В. PR в Интернете: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0 Учебный проект — Учим и учимся с WEB 2.0]

[http://www.i2r.ru/static/512/out_23422.shtml Ликбез по Web 2.0]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. по Веб 2.0]

'''Л/р к теме 3.4'''
Мой любимый поэт: [https://docs.google.com/document/d/1nlOcPFR9p4CYMMMBNRpJeWluoPJLY3SX68rBpibAncs/edit?usp=sharing ссылка]

'''Опрос по темам курса''': [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo3zGxhBBM1fuaF9TlKxy_iDnk0Mx5eh-9QiJ83jyNVDFnGA/viewform?usp=dialog ссылка]

'''Кластер по теме "AR и VR технологии"'''

По результатам опроса, учащиеся хорошо изучили основные аспекты раздела.

[[Изображение:Mindmap_ARVR.png|800px]]
[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-15T07:46:33Z

Сосн Михаил:

Файл:Mindmap ARVR.png

2024-12-15T07:41:39Z

Сосн Михаил:

Задание к Л/Р 3.4.

Участник:Сосн Михаил

2024-12-12T06:09:41Z

Сосн Михаил:

Участник:Сосн Михаил

2024-12-12T05:57:02Z

Сосн Михаил:

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|200px]]

'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.

'''Факультет:''' Лингвистический факультет.

'''Группа:''' [[ПИН-24-1|Пин-24-1]]
[[Категория: Студент]]

Участник:Сосн Михаил

2024-12-12T05:52:26Z

Сосн Михаил: Новая страница: «400px '''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич. '''Факультет:''' Лингвистичес…»

[[Изображение:9n8yRB_HZT4 (1).jpg|400px]]
'''ФИО:''' Сосн Михаил Алексеевич.
'''Факультет:''' Лингвистический факультет.
'''Группа:''' [[ПИН-24-1|Пин-24-1]]
[[Категория: Студент]]

Файл:9n8yRB HZT4 (1).jpg

2024-12-12T05:46:07Z

Сосн Михаил:

Фото Сосн М.А.