https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0 2026-04-09T20:36:56Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=202131 2017-05-26T12:02:56Z

<p>Соловская Жанна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1 этап''' - подготовительный. Планирование учителем темы проекта, разработка трёх основных вопросов, ознакомление родителей учащихся с проектом через публикацию, разработка инструментов оценивания, ресурсов проекта, создание вводной презентации. <br /> <br /> '''2 этап''' - организационный. Выдвижение идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Формирование микрогрупп, обсуждение в группах продукта проекта, распределение заданий, формирующее оценивание. <br /> <br /> '''3 этап''' - практический. Сбор информации по теме проекта, обсуждение информации внутри микрогрупп и в блогах, консультирование учителем, оформление проекта как продукта, мониторинг прогресса. <br /> <br /> '''4 этап''' - завершающий. Окончательное оформление проекта, защита проекта, обобщающее оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfV2E1ZDdMMnhzckE Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> '''Критерии оценивания результатов проекта:'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfNUd1S0szQ1ZULTQ Критерии оценивания Wiki-статей]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfeG1oaHVMSGRibGM Форма оценивания блога]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=202130 2017-05-26T11:53:09Z

<p>Соловская Жанна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1 этап''' - подготовительный. Планирование учителем темы проекта, разработка трёх основных вопросов, ознакомление родителей учащихся с проектом через публикацию, разработка инструментов оценивания, ресурсов проекта, создание вводной презентации. <br /> <br /> '''2 этап''' - организационный. Выдвижение идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Формирование микрогрупп, обсуждение в группах продукта проекта, распределение заданий, формирующее оценивание. <br /> <br /> '''3 этап''' - практический. Сбор информации по теме проекта, обсуждение информации внутри микрогрупп и в блогах, консультирование учителем, оформление проекта как продукта, мониторинг прогресса. <br /> <br /> '''4 этап''' - завершающий. Окончательное оформление проекта, защита проекта, обобщающее оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfV2E1ZDdMMnhzckE Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> '''Критерии оценивания результатов проекта:'''<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfNUd1S0szQ1ZULTQ Критерии оценивания Wiki-статей]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=202129 2017-05-26T11:52:06Z

<p>Соловская Жанна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1 этап''' - подготовительный. Планирование учителем темы проекта, разработка трёх основных вопросов, ознакомление родителей учащихся с проектом через публикацию, разработка инструментов оценивания, ресурсов проекта, создание вводной презентации. <br /> <br /> '''2 этап''' - организационный. Выдвижение идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Формирование микрогрупп, обсуждение в группах продукта проекта, распределение заданий, формирующее оценивание. <br /> <br /> '''3 этап''' - практический. Сбор информации по теме проекта, обсуждение информации внутри микрогрупп и в блогах, консультирование учителем, оформление проекта как продукта, мониторинг прогресса. <br /> <br /> '''4 этап''' - завершающий. Окончательное оформление проекта, защита проекта, обобщающее оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfV2E1ZDdMMnhzckE Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfNUd1S0szQ1ZULTQ Оценивание Wiki-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=202116 2017-05-26T11:24:12Z

<p>Соловская Жанна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1 этап''' - подготовительный. Планирование учителем темы проекта, разработка трёх основных вопросов, ознакомление родителей учащихся с проектом через публикацию, разработка инструментов оценивания, ресурсов проекта, создание вводной презентации. <br /> <br /> '''2 этап''' - организационный. Выдвижение идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Формирование микрогрупп, обсуждение в группах продукта проекта, распределение заданий, формирующее оценивание. <br /> <br /> '''3 этап''' - практический. Сбор информации по теме проекта, обсуждение информации внутри микрогрупп и в блогах, консультирование учителем, оформление проекта как продукта, мониторинг прогресса. <br /> <br /> '''4 этап''' - завершающий. Окончательное оформление проекта, защита проекта, обобщающее оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B317kIttLJCfV2E1ZDdMMnhzckE Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=202109 2017-05-26T11:14:03Z

<p>Соловская Жанна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1 этап''' - подготовительный. Планирование учителем темы проекта, разработка трёх основных вопросов, ознакомление родителей учащихся с проектом через публикацию, разработка инструментов оценивания, ресурсов проекта, создание вводной презентации. <br /> <br /> '''2 этап''' - организационный. Выдвижение идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Формирование микрогрупп, обсуждение в группах продукта проекта, распределение заданий, формирующее оценивание. <br /> <br /> '''3 этап''' - практический. Сбор информации по теме проекта, обсуждение информации внутри микрогрупп и в блогах, консультирование учителем, оформление проекта как продукта, мониторинг прогресса. <br /> <br /> '''4 этап''' - завершающий. Окончательное оформление проекта, защита проекта, обобщающее оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=202103 2017-05-26T11:09:50Z

<p>Соловская Жанна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1 этап''' - подготовительный. Планирование учителем темы проекта, разработка трёх основных вопросов, ознакомление родителей учащихся с проектом через публикацию, разработка инструментов оценивания, ресурсов проекта, создание вводной презентации. <br /> <br /> '''2 этап''' - организационный. Выдвижение идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Формирование микрогрупп, обсуждение в группах продукта проекта, распределение заданий, формирующее оценивание. <br /> <br /> '''3 этап''' - практический. Сбор информации по теме проекта, обсуждение информации внутри микрогрупп и в блогах, консультирование учителем, оформление проекта как продукта, мониторинг прогресса. <br /> <br /> '''4 этап''' - завершающий. Окончательное оформление проекта, защита проекта, обобщающее оценивание.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201990 2017-05-25T15:39:59Z

<p>Соловская Жанна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://en.oxforddictionaries.com Oxford Dictionaries]<br /> <br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201989 2017-05-25T15:07:55Z

<p>Соловская Жанна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В ходе проекта учащиеся делятся на три группы, в каждой из которых исследуют конкретную англоговорящую страну (Великобритания, США и Новая Зеландия), отвечая на поставленные вопросы, и предоставляют результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201988 2017-05-25T14:41:07Z

<p>Соловская Жанна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> [https://missingusa.wordpress.com/2015/05/11/стили-архитектуры-сша-архитектура/ Стили архитектуры США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201987 2017-05-25T14:39:21Z

<p>Соловская Жанна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> [http://www.обычаи-и-традиции.рф/kultura-i-traditsii-ameriki Культура и традиции Америки]<br /> <br /> [http://lcfreeway.com/amerikanskaya-kultura-traditsii-i-oby/ Американская культура: обычаи и традиции США]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201986 2017-05-25T14:36:10Z

<p>Соловская Жанна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201985 2017-05-25T14:34:21Z

<p>Соловская Жанна: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201984 2017-05-25T14:29:59Z

<p>Соловская Жанна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stavcdo.ru/attachments/category/2/popplet.pdf Составление ментальной карты в Popplet]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3lzqbDDsCmjWFc0dG53eFVwTVE/edit Работа в Blogger]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201983 2017-05-25T14:22:14Z

<p>Соловская Жанна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что существует множество удивительных традиций, о которых мало кто знает.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с традициями англоговорящих стран.<br /> <br /> 2.Найти сходства и различия между ними.<br /> <br /> 3.Провести опрос и выявить рейтинг самых интересных традиций по мнению учеников.<br /> <br /> 4.Предоставить результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''England: customs and traditions (Англия: обычаи и традиции)'''<br /> <br /> [[Файл: Англія1.jpg]]<br /> <br /> England is the largest and the richest country of Great Britain. The capital of England is London but there are other large industrial cities, such as Birmingham, Liverpool, Manchester and other famous and interesting cities such as York, Chester, Oxford and Cambridge.<br /> <br /> Stonehenge is a one of the most famous prehistoric places in the world. This ancient circle of stones stands in South-west England. It measures 30 metres across and made with massive blocks of stone up to four metres high. Why it was built is a mystery.<br /> <br /> Oxford is the home of the oldest university of England. The most famous college is Christ Church. It has a great hall which was build during the reign of Henry 8 and its chapel has become the Cathedral of Oxford.<br /> <br /> Cambridge is the capital of Britain’s second oldest university.<br /> <br /> York was the capital of Northern England. It is one of the best preserved medieval cities of Europe. It was build by Romans, conquered by Anglo-Saxons and ruled by the Vikings. Birmingham is often called the “City of 1500 trades” because of the great variety of its industries.<br /> <br /> <br /> '''Great Britain and other countries (Великобритания и другие страны)'''<br /> <br /> In England everything is the other way round. On Sunday on the Continent even the poorest person puts on his best suit, tries to look respectable, and at the same time the life of the country becomes gay and cheerful; in England even the richest peer or motor-car manufacturer dresses in some peculiar rags, does not shave, and the country becomes dull and dreary.<br /> <br /> On the Continent there is one topic, which should be avoided – the weather; in England, if you do not repeat the phrase “Lovely day, isn’t it?” at least two hundred times a day, you are considered a bit dull. On the Continent Sunday papers appear on Monday; in England – a country of exotic oddities – they appear on Sunday.<br /> <br /> On a continental bus approaching a request stop the conductor rings the bell if he wants his bus to go on without stopping; in England you ring the bell if you want the bus to stop. On the Continent people have good food; in England people have good table manners.<br /> <br /> On the Continent public orators try to learn to speak fluently and smoothly; in England they take a special course in Oxonian stuttering.<br /> <br /> On the Continent learned person love to quote Aristotle, Horace, Montaigne and show off their knowledge; in England only uneducated people show off their knowledge, nobody quotes Latin or Greek authors in the course of a conversation, unless he has never read them.<br /> <br /> Continental people are sensitive and touchy; the English take everything with an exquisite sense of humour – they are only offended if you tell them that they have no sense of humour.<br /> <br /> People on the Continent either tell you the truth or lie; in England they hardly ever lie, but they would not – dream of telling you the truth.<br /> <br /> Many continentals think life is a game; the English think cricket is a game.<br /> <br /> <br /> '''English Sunday (Английское воскресенье)'''<br /> <br /> The so called Sunday Observance laws* prohibiting all kind of public entertainment on Sunday date back to the 17-18 century. The idea was to encourage people to go church and not to allow them “to profane the Lord’s Day” by amusing themselves.<br /> <br /> Three hundred years have passed since then. Church services are attended by fewer people now than some decades ago. But the old custom of having a quiet Sunday is still alive. This is another English tradition preserved by law.<br /> <br /> On Sunday you may visit a museum or go to a concert but all shops, theatres, dance and music halls are closed. This is rather illogical when compared with the unrestricted variety programmes on radio and television or the fact that one can always go to the bingo-club to enjoy himself or to the cinema to see a “thriller” or the latest American “hit”.<br /> <br /> Pubs and restaurants are open only from 12 to 2, and from 5 to 10 p.m. The police are very strict and do not hesitate to withdraw the licence from the proprietors who disregard closing time.<br /> <br /> <br /> '''Lunch at 1 o’clock (Обед в час дня)'''<br /> <br /> Many foreigners are sometimes taken aback when they are faced with this typically English custom for the first time.<br /> <br /> Whatever one is doing, no matter how important it is, or seems to be – a parliamentary debate or any kind of business routine – as soon as the clock strikes one everybody breaks for lunch.<br /> <br /> The time from one to two o’clock is a “sacred” hour in England. And it appears to be not only good for health – having meals at regular times is certainly healthy – but it is very convenient socially as well. Everybody knows that there is no use trying to get in touch with some official, business executive or firm representative at this time. They won’t be in. it is no use no waste your time going from one shop to another at one o’clock sharp they will open. For punctuality is also one of the English traditions.<br /> <br /> <br /> '''English Tea (Английский чай)'''<br /> <br /> [[Файл: Tea.jpg]]<br /> <br /> The trouble with the tea is that originally is was quite a good drink. So a group of the most eminent British scientists put their heads together, and made complicated biological experiments to find a way of spoiling it. To eternal glory of British science their labour bore fruit. They suggested that if you do not drink it clear, or with lemon or rum and sugar, but pour a few drops of cold milk into it, and no sugar at all, the desired object is achieved. Once this refreshing, aromatic, oriental beverage was successfully transformed into colorless and tasteless gargling-water, it suddenly became the national drink of Great Britain and Ireland – still retaining, indeed usurping, the high-sounding title of tea.<br /> <br /> There are some occasions when you must not refuse a cup of tea, otherwise you are judged an exotic and barbarous bird without any hope of ever being able to take your place in civilized society.<br /> <br /> If you are invited to an English home, at five o’clock in the morning you get a cup of tea. It is either brought in by a heartily smiling hostes or an almost malevolently silent maid. When you are disturbed in your sweetest morning sleep you must not say: “Madame (or Mabel), I think you are a cruel, spiteful and malignant person who deserved to be shot.” On the contrary, you have to declare with your best five o’clock smile: “Thank you so much. I do adore a cup of early morning tea, especially early in the morning.” If they live you alone with the liquid, you may pour it down the washbasin.<br /> <br /> Than you have tea for breakfast; then you have tea at eleven o’clock in the morning; then after lunch; then you have tea for tea; then for supper; and again at eleven o’clock at night. You mast not refuse any additional cups of tea under the following circumstances: is it is hot; if it is cold; if you are tired; if anybody thinks that you might be tired; if you are nervous; if you are gay; before you go out; if you have just returned home; if you feel like it; if you do not feel like it; if you have had no tea for some time; if you have just had a cup...<br /> <br /> <br /> '''Fireplaces (Камины)'''<br /> <br /> [[Файл: Камин.jpg]]<br /> <br /> In English homes, the fireplace has always been, until recent times, the natural center of interest in a room. People may like to sit at a window on a summer day, but for many months of the year prefer to sit round the fire and watch the dancing flames.<br /> <br /> In the Middle Ages the fireplaces in the halls of large castles were very wide. Only wood was burnt, and large logs were carted in from the forests, and supported as they burnt, on metal bars. Such wide fireplaces may still be seen in old inns, and in some of them there are even seats inside the fireplace.<br /> <br /> Elizabethan fireplaces often had carved stone or woodwork over the fireplace, reaching to the ceiling. There were sometimes columns on each side of the fireplace. In the 18th century, place was often provided over the fireplace for a painting or mirror.<br /> <br /> When coal fires became common, fireplaces became much smaller. Grates were used to hold the coal. Above the fireplace there was usually a shelf on which there was often a clock, and perhaps framed photographs.<br /> <br /> <br /> '''English Habits of Politeness (Английские привычки вежливости)'''<br /> <br /> Some greetings in England are very informal: a simple “good morning” or a wave of the hand across the street is quite enough. Handshakes are only exchanged on a first introduction or as a token of agreement or congratulation. “Sorry” takes the place of “no” when you cannot do something for a person or give a positive answer in situation like “May I use your pen?”, “Do you know the time?” or “Have you any size seven shoes?”. “Pardon” is the polite way of asking somebody to repeat what he has said.<br /> <br /> English people do not readily ask each other to do anything, they prefer to wait for a service to be offered before asking for it. If they do ask, then they say something like “I don’t really like asking you, but…”<br /> <br /> It is considered polite to give up one’s seat a woman who is standing, to open door for her, carry things for her, and so on.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В англо-говорящих странах имеют место интересные и разнообразные традиции и обычаи, что было подробно рассмотрено группой учеников &quot;Англичане&quot; на примере Великобритании. Кроме того, было проведено сравнение Великобритании с другими странами. Изучение традиций англо-говорящих стран помогает глубже понять и воспринять условия жизни людей, их социальный статус, историю страны или отдельных ее регионов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> [http://englishgid.ru Англия от А до Я]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Культура_Великобритании Культура Великобритании]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201982 2017-05-25T14:19:21Z

<p>Соловская Жанна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что существует множество удивительных традиций, о которых мало кто знает.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с традициями англоговорящих стран.<br /> <br /> 2.Найти сходства и различия между ними.<br /> <br /> 3.Провести опрос и выявить рейтинг самых интересных традиций по мнению учеников.<br /> <br /> 4.Предоставить результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''England: customs and traditions (Англия: обычаи и традиции)'''<br /> <br /> [[Файл: Англія1.jpg]]<br /> <br /> England is the largest and the richest country of Great Britain. The capital of England is London but there are other large industrial cities, such as Birmingham, Liverpool, Manchester and other famous and interesting cities such as York, Chester, Oxford and Cambridge.<br /> <br /> Stonehenge is a one of the most famous prehistoric places in the world. This ancient circle of stones stands in South-west England. It measures 30 metres across and made with massive blocks of stone up to four metres high. Why it was built is a mystery.<br /> <br /> Oxford is the home of the oldest university of England. The most famous college is Christ Church. It has a great hall which was build during the reign of Henry 8 and its chapel has become the Cathedral of Oxford.<br /> <br /> Cambridge is the capital of Britain’s second oldest university.<br /> <br /> York was the capital of Northern England. It is one of the best preserved medieval cities of Europe. It was build by Romans, conquered by Anglo-Saxons and ruled by the Vikings. Birmingham is often called the “City of 1500 trades” because of the great variety of its industries.<br /> <br /> <br /> '''Great Britain and other countries (Великобритания и другие страны)'''<br /> <br /> In England everything is the other way round. On Sunday on the Continent even the poorest person puts on his best suit, tries to look respectable, and at the same time the life of the country becomes gay and cheerful; in England even the richest peer or motor-car manufacturer dresses in some peculiar rags, does not shave, and the country becomes dull and dreary.<br /> <br /> On the Continent there is one topic, which should be avoided – the weather; in England, if you do not repeat the phrase “Lovely day, isn’t it?” at least two hundred times a day, you are considered a bit dull. On the Continent Sunday papers appear on Monday; in England – a country of exotic oddities – they appear on Sunday.<br /> <br /> On a continental bus approaching a request stop the conductor rings the bell if he wants his bus to go on without stopping; in England you ring the bell if you want the bus to stop. On the Continent people have good food; in England people have good table manners.<br /> <br /> On the Continent public orators try to learn to speak fluently and smoothly; in England they take a special course in Oxonian stuttering.<br /> <br /> On the Continent learned person love to quote Aristotle, Horace, Montaigne and show off their knowledge; in England only uneducated people show off their knowledge, nobody quotes Latin or Greek authors in the course of a conversation, unless he has never read them.<br /> <br /> Continental people are sensitive and touchy; the English take everything with an exquisite sense of humour – they are only offended if you tell them that they have no sense of humour.<br /> <br /> People on the Continent either tell you the truth or lie; in England they hardly ever lie, but they would not – dream of telling you the truth.<br /> <br /> Many continentals think life is a game; the English think cricket is a game.<br /> <br /> <br /> '''English Sunday (Английское воскресенье)'''<br /> <br /> The so called Sunday Observance laws* prohibiting all kind of public entertainment on Sunday date back to the 17-18 century. The idea was to encourage people to go church and not to allow them “to profane the Lord’s Day” by amusing themselves.<br /> <br /> Three hundred years have passed since then. Church services are attended by fewer people now than some decades ago. But the old custom of having a quiet Sunday is still alive. This is another English tradition preserved by law.<br /> <br /> On Sunday you may visit a museum or go to a concert but all shops, theatres, dance and music halls are closed. This is rather illogical when compared with the unrestricted variety programmes on radio and television or the fact that one can always go to the bingo-club to enjoy himself or to the cinema to see a “thriller” or the latest American “hit”.<br /> <br /> Pubs and restaurants are open only from 12 to 2, and from 5 to 10 p.m. The police are very strict and do not hesitate to withdraw the licence from the proprietors who disregard closing time.<br /> <br /> <br /> '''Lunch at 1 o’clock (Обед в час дня)'''<br /> <br /> Many foreigners are sometimes taken aback when they are faced with this typically English custom for the first time.<br /> <br /> Whatever one is doing, no matter how important it is, or seems to be – a parliamentary debate or any kind of business routine – as soon as the clock strikes one everybody breaks for lunch.<br /> <br /> The time from one to two o’clock is a “sacred” hour in England. And it appears to be not only good for health – having meals at regular times is certainly healthy – but it is very convenient socially as well. Everybody knows that there is no use trying to get in touch with some official, business executive or firm representative at this time. They won’t be in. it is no use no waste your time going from one shop to another at one o’clock sharp they will open. For punctuality is also one of the English traditions.<br /> <br /> <br /> '''English Tea (Английский чай)'''<br /> <br /> [[Файл: Tea.jpg]]<br /> <br /> The trouble with the tea is that originally is was quite a good drink. So a group of the most eminent British scientists put their heads together, and made complicated biological experiments to find a way of spoiling it. To eternal glory of British science their labour bore fruit. They suggested that if you do not drink it clear, or with lemon or rum and sugar, but pour a few drops of cold milk into it, and no sugar at all, the desired object is achieved. Once this refreshing, aromatic, oriental beverage was successfully transformed into colorless and tasteless gargling-water, it suddenly became the national drink of Great Britain and Ireland – still retaining, indeed usurping, the high-sounding title of tea.<br /> <br /> There are some occasions when you must not refuse a cup of tea, otherwise you are judged an exotic and barbarous bird without any hope of ever being able to take your place in civilized society.<br /> <br /> If you are invited to an English home, at five o’clock in the morning you get a cup of tea. It is either brought in by a heartily smiling hostes or an almost malevolently silent maid. When you are disturbed in your sweetest morning sleep you must not say: “Madame (or Mabel), I think you are a cruel, spiteful and malignant person who deserved to be shot.” On the contrary, you have to declare with your best five o’clock smile: “Thank you so much. I do adore a cup of early morning tea, especially early in the morning.” If they live you alone with the liquid, you may pour it down the washbasin.<br /> <br /> Than you have tea for breakfast; then you have tea at eleven o’clock in the morning; then after lunch; then you have tea for tea; then for supper; and again at eleven o’clock at night. You mast not refuse any additional cups of tea under the following circumstances: is it is hot; if it is cold; if you are tired; if anybody thinks that you might be tired; if you are nervous; if you are gay; before you go out; if you have just returned home; if you feel like it; if you do not feel like it; if you have had no tea for some time; if you have just had a cup...<br /> <br /> <br /> '''Fireplaces (Камины)'''<br /> <br /> [[Файл: Камин.jpg]]<br /> <br /> In English homes, the fireplace has always been, until recent times, the natural center of interest in a room. People may like to sit at a window on a summer day, but for many months of the year prefer to sit round the fire and watch the dancing flames.<br /> <br /> In the Middle Ages the fireplaces in the halls of large castles were very wide. Only wood was burnt, and large logs were carted in from the forests, and supported as they burnt, on metal bars. Such wide fireplaces may still be seen in old inns, and in some of them there are even seats inside the fireplace.<br /> <br /> Elizabethan fireplaces often had carved stone or woodwork over the fireplace, reaching to the ceiling. There were sometimes columns on each side of the fireplace. In the 18th century, place was often provided over the fireplace for a painting or mirror.<br /> <br /> When coal fires became common, fireplaces became much smaller. Grates were used to hold the coal. Above the fireplace there was usually a shelf on which there was often a clock, and perhaps framed photographs.<br /> <br /> <br /> '''English Habits of Politeness (Английские привычки вежливости)'''<br /> <br /> Some greetings in England are very informal: a simple “good morning” or a wave of the hand across the street is quite enough. Handshakes are only exchanged on a first introduction or as a token of agreement or congratulation. “Sorry” takes the place of “no” when you cannot do something for a person or give a positive answer in situation like “May I use your pen?”, “Do you know the time?” or “Have you any size seven shoes?”. “Pardon” is the polite way of asking somebody to repeat what he has said.<br /> <br /> English people do not readily ask each other to do anything, they prefer to wait for a service to be offered before asking for it. If they do ask, then they say something like “I don’t really like asking you, but…”<br /> <br /> It is considered polite to give up one’s seat a woman who is standing, to open door for her, carry things for her, and so on.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В англо-говорящих странах имеют место интересные и разнообразные традиции и обычаи, что было подробно рассмотрено группой учеников &quot;Англичане&quot; на примере Великобритании. Кроме того, было проведено сравнение Великобритании с другими странами. Изучение традиций англо-говорящих стран помогает глубже понять и воспринять условия жизни людей, их социальный статус, историю страны или отдельных ее регионов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://england-today.ru Англия сегодня]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201981 2017-05-25T14:14:46Z

<p>Соловская Жанна: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что существует множество удивительных традиций, о которых мало кто знает.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с традициями англоговорящих стран.<br /> <br /> 2.Найти сходства и различия между ними.<br /> <br /> 3.Провести опрос и выявить рейтинг самых интересных традиций по мнению учеников.<br /> <br /> 4.Предоставить результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''England: customs and traditions (Англия: обычаи и традиции)'''<br /> <br /> [[Файл: Англія1.jpg]]<br /> <br /> England is the largest and the richest country of Great Britain. The capital of England is London but there are other large industrial cities, such as Birmingham, Liverpool, Manchester and other famous and interesting cities such as York, Chester, Oxford and Cambridge.<br /> <br /> Stonehenge is a one of the most famous prehistoric places in the world. This ancient circle of stones stands in South-west England. It measures 30 metres across and made with massive blocks of stone up to four metres high. Why it was built is a mystery.<br /> <br /> Oxford is the home of the oldest university of England. The most famous college is Christ Church. It has a great hall which was build during the reign of Henry 8 and its chapel has become the Cathedral of Oxford.<br /> <br /> Cambridge is the capital of Britain’s second oldest university.<br /> <br /> York was the capital of Northern England. It is one of the best preserved medieval cities of Europe. It was build by Romans, conquered by Anglo-Saxons and ruled by the Vikings. Birmingham is often called the “City of 1500 trades” because of the great variety of its industries.<br /> <br /> <br /> '''Great Britain and other countries (Великобритания и другие страны)'''<br /> <br /> In England everything is the other way round. On Sunday on the Continent even the poorest person puts on his best suit, tries to look respectable, and at the same time the life of the country becomes gay and cheerful; in England even the richest peer or motor-car manufacturer dresses in some peculiar rags, does not shave, and the country becomes dull and dreary.<br /> <br /> On the Continent there is one topic, which should be avoided – the weather; in England, if you do not repeat the phrase “Lovely day, isn’t it?” at least two hundred times a day, you are considered a bit dull. On the Continent Sunday papers appear on Monday; in England – a country of exotic oddities – they appear on Sunday.<br /> <br /> On a continental bus approaching a request stop the conductor rings the bell if he wants his bus to go on without stopping; in England you ring the bell if you want the bus to stop. On the Continent people have good food; in England people have good table manners.<br /> <br /> On the Continent public orators try to learn to speak fluently and smoothly; in England they take a special course in Oxonian stuttering.<br /> <br /> On the Continent learned person love to quote Aristotle, Horace, Montaigne and show off their knowledge; in England only uneducated people show off their knowledge, nobody quotes Latin or Greek authors in the course of a conversation, unless he has never read them.<br /> <br /> Continental people are sensitive and touchy; the English take everything with an exquisite sense of humour – they are only offended if you tell them that they have no sense of humour.<br /> <br /> People on the Continent either tell you the truth or lie; in England they hardly ever lie, but they would not – dream of telling you the truth.<br /> <br /> Many continentals think life is a game; the English think cricket is a game.<br /> <br /> <br /> '''English Sunday (Английское воскресенье)'''<br /> <br /> The so called Sunday Observance laws* prohibiting all kind of public entertainment on Sunday date back to the 17-18 century. The idea was to encourage people to go church and not to allow them “to profane the Lord’s Day” by amusing themselves.<br /> <br /> Three hundred years have passed since then. Church services are attended by fewer people now than some decades ago. But the old custom of having a quiet Sunday is still alive. This is another English tradition preserved by law.<br /> <br /> On Sunday you may visit a museum or go to a concert but all shops, theatres, dance and music halls are closed. This is rather illogical when compared with the unrestricted variety programmes on radio and television or the fact that one can always go to the bingo-club to enjoy himself or to the cinema to see a “thriller” or the latest American “hit”.<br /> <br /> Pubs and restaurants are open only from 12 to 2, and from 5 to 10 p.m. The police are very strict and do not hesitate to withdraw the licence from the proprietors who disregard closing time.<br /> <br /> <br /> '''Lunch at 1 o’clock (Обед в час дня)'''<br /> <br /> Many foreigners are sometimes taken aback when they are faced with this typically English custom for the first time.<br /> <br /> Whatever one is doing, no matter how important it is, or seems to be – a parliamentary debate or any kind of business routine – as soon as the clock strikes one everybody breaks for lunch.<br /> <br /> The time from one to two o’clock is a “sacred” hour in England. And it appears to be not only good for health – having meals at regular times is certainly healthy – but it is very convenient socially as well. Everybody knows that there is no use trying to get in touch with some official, business executive or firm representative at this time. They won’t be in. it is no use no waste your time going from one shop to another at one o’clock sharp they will open. For punctuality is also one of the English traditions.<br /> <br /> <br /> '''English Tea (Английский чай)'''<br /> <br /> [[Файл: Tea.jpg]]<br /> <br /> The trouble with the tea is that originally is was quite a good drink. So a group of the most eminent British scientists put their heads together, and made complicated biological experiments to find a way of spoiling it. To eternal glory of British science their labour bore fruit. They suggested that if you do not drink it clear, or with lemon or rum and sugar, but pour a few drops of cold milk into it, and no sugar at all, the desired object is achieved. Once this refreshing, aromatic, oriental beverage was successfully transformed into colorless and tasteless gargling-water, it suddenly became the national drink of Great Britain and Ireland – still retaining, indeed usurping, the high-sounding title of tea.<br /> <br /> There are some occasions when you must not refuse a cup of tea, otherwise you are judged an exotic and barbarous bird without any hope of ever being able to take your place in civilized society.<br /> <br /> If you are invited to an English home, at five o’clock in the morning you get a cup of tea. It is either brought in by a heartily smiling hostes or an almost malevolently silent maid. When you are disturbed in your sweetest morning sleep you must not say: “Madame (or Mabel), I think you are a cruel, spiteful and malignant person who deserved to be shot.” On the contrary, you have to declare with your best five o’clock smile: “Thank you so much. I do adore a cup of early morning tea, especially early in the morning.” If they live you alone with the liquid, you may pour it down the washbasin.<br /> <br /> Than you have tea for breakfast; then you have tea at eleven o’clock in the morning; then after lunch; then you have tea for tea; then for supper; and again at eleven o’clock at night. You mast not refuse any additional cups of tea under the following circumstances: is it is hot; if it is cold; if you are tired; if anybody thinks that you might be tired; if you are nervous; if you are gay; before you go out; if you have just returned home; if you feel like it; if you do not feel like it; if you have had no tea for some time; if you have just had a cup...<br /> <br /> <br /> '''Fireplaces (Камины)'''<br /> <br /> [[Файл: Камин.jpg]]<br /> <br /> In English homes, the fireplace has always been, until recent times, the natural center of interest in a room. People may like to sit at a window on a summer day, but for many months of the year prefer to sit round the fire and watch the dancing flames.<br /> <br /> In the Middle Ages the fireplaces in the halls of large castles were very wide. Only wood was burnt, and large logs were carted in from the forests, and supported as they burnt, on metal bars. Such wide fireplaces may still be seen in old inns, and in some of them there are even seats inside the fireplace.<br /> <br /> Elizabethan fireplaces often had carved stone or woodwork over the fireplace, reaching to the ceiling. There were sometimes columns on each side of the fireplace. In the 18th century, place was often provided over the fireplace for a painting or mirror.<br /> <br /> When coal fires became common, fireplaces became much smaller. Grates were used to hold the coal. Above the fireplace there was usually a shelf on which there was often a clock, and perhaps framed photographs.<br /> <br /> <br /> '''English Habits of Politeness (Английские привычки вежливости)'''<br /> <br /> Some greetings in England are very informal: a simple “good morning” or a wave of the hand across the street is quite enough. Handshakes are only exchanged on a first introduction or as a token of agreement or congratulation. “Sorry” takes the place of “no” when you cannot do something for a person or give a positive answer in situation like “May I use your pen?”, “Do you know the time?” or “Have you any size seven shoes?”. “Pardon” is the polite way of asking somebody to repeat what he has said.<br /> <br /> English people do not readily ask each other to do anything, they prefer to wait for a service to be offered before asking for it. If they do ask, then they say something like “I don’t really like asking you, but…”<br /> <br /> It is considered polite to give up one’s seat a woman who is standing, to open door for her, carry things for her, and so on.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В англо-говорящих странах имеют место интересные и разнообразные традиции и обычаи, что было подробно рассмотрено группой учеников &quot;Англичане&quot; на примере Великобритании. Кроме того, было проведено сравнение Великобритании с другими странами. Изучение традиций англо-говорящих стран помогает глубже понять и воспринять условия жизни людей, их социальный статус, историю страны или отдельных ее регионов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=201980 2017-05-25T14:10:41Z

<p>Соловская Жанна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что существует множество удивительных традиций, о которых мало кто знает.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с традициями англоговорящих стран.<br /> <br /> 2.Найти сходства и различия между ними.<br /> <br /> 3.Провести опрос и выявить рейтинг самых интересных традиций по мнению учеников.<br /> <br /> 4.Предоставить результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''England: customs and traditions (Англия: обычаи и традиции)'''<br /> <br /> [[Файл: Англія1.jpg]]<br /> <br /> England is the largest and the richest country of Great Britain. The capital of England is London but there are other large industrial cities, such as Birmingham, Liverpool, Manchester and other famous and interesting cities such as York, Chester, Oxford and Cambridge.<br /> <br /> Stonehenge is a one of the most famous prehistoric places in the world. This ancient circle of stones stands in South-west England. It measures 30 metres across and made with massive blocks of stone up to four metres high. Why it was built is a mystery.<br /> <br /> Oxford is the home of the oldest university of England. The most famous college is Christ Church. It has a great hall which was build during the reign of Henry 8 and its chapel has become the Cathedral of Oxford.<br /> <br /> Cambridge is the capital of Britain’s second oldest university.<br /> <br /> York was the capital of Northern England. It is one of the best preserved medieval cities of Europe. It was build by Romans, conquered by Anglo-Saxons and ruled by the Vikings. Birmingham is often called the “City of 1500 trades” because of the great variety of its industries.<br /> <br /> <br /> '''Great Britain and other countries (Великобритания и другие страны)'''<br /> <br /> In England everything is the other way round. On Sunday on the Continent even the poorest person puts on his best suit, tries to look respectable, and at the same time the life of the country becomes gay and cheerful; in England even the richest peer or motor-car manufacturer dresses in some peculiar rags, does not shave, and the country becomes dull and dreary.<br /> <br /> On the Continent there is one topic, which should be avoided – the weather; in England, if you do not repeat the phrase “Lovely day, isn’t it?” at least two hundred times a day, you are considered a bit dull. On the Continent Sunday papers appear on Monday; in England – a country of exotic oddities – they appear on Sunday.<br /> <br /> On a continental bus approaching a request stop the conductor rings the bell if he wants his bus to go on without stopping; in England you ring the bell if you want the bus to stop. On the Continent people have good food; in England people have good table manners.<br /> <br /> On the Continent public orators try to learn to speak fluently and smoothly; in England they take a special course in Oxonian stuttering.<br /> <br /> On the Continent learned person love to quote Aristotle, Horace, Montaigne and show off their knowledge; in England only uneducated people show off their knowledge, nobody quotes Latin or Greek authors in the course of a conversation, unless he has never read them.<br /> <br /> Continental people are sensitive and touchy; the English take everything with an exquisite sense of humour – they are only offended if you tell them that they have no sense of humour.<br /> <br /> People on the Continent either tell you the truth or lie; in England they hardly ever lie, but they would not – dream of telling you the truth.<br /> <br /> Many continentals think life is a game; the English think cricket is a game.<br /> <br /> <br /> '''English Sunday (Английское воскресенье)'''<br /> <br /> The so called Sunday Observance laws* prohibiting all kind of public entertainment on Sunday date back to the 17-18 century. The idea was to encourage people to go church and not to allow them “to profane the Lord’s Day” by amusing themselves.<br /> <br /> Three hundred years have passed since then. Church services are attended by fewer people now than some decades ago. But the old custom of having a quiet Sunday is still alive. This is another English tradition preserved by law.<br /> <br /> On Sunday you may visit a museum or go to a concert but all shops, theatres, dance and music halls are closed. This is rather illogical when compared with the unrestricted variety programmes on radio and television or the fact that one can always go to the bingo-club to enjoy himself or to the cinema to see a “thriller” or the latest American “hit”.<br /> <br /> Pubs and restaurants are open only from 12 to 2, and from 5 to 10 p.m. The police are very strict and do not hesitate to withdraw the licence from the proprietors who disregard closing time.<br /> <br /> <br /> '''Lunch at 1 o’clock (Обед в час дня)'''<br /> <br /> Many foreigners are sometimes taken aback when they are faced with this typically English custom for the first time.<br /> <br /> Whatever one is doing, no matter how important it is, or seems to be – a parliamentary debate or any kind of business routine – as soon as the clock strikes one everybody breaks for lunch.<br /> <br /> The time from one to two o’clock is a “sacred” hour in England. And it appears to be not only good for health – having meals at regular times is certainly healthy – but it is very convenient socially as well. Everybody knows that there is no use trying to get in touch with some official, business executive or firm representative at this time. They won’t be in. it is no use no waste your time going from one shop to another at one o’clock sharp they will open. For punctuality is also one of the English traditions.<br /> <br /> <br /> '''English Tea (Английский чай)'''<br /> <br /> [[Файл: Tea.jpg]]<br /> <br /> The trouble with the tea is that originally is was quite a good drink. So a group of the most eminent British scientists put their heads together, and made complicated biological experiments to find a way of spoiling it. To eternal glory of British science their labour bore fruit. They suggested that if you do not drink it clear, or with lemon or rum and sugar, but pour a few drops of cold milk into it, and no sugar at all, the desired object is achieved. Once this refreshing, aromatic, oriental beverage was successfully transformed into colorless and tasteless gargling-water, it suddenly became the national drink of Great Britain and Ireland – still retaining, indeed usurping, the high-sounding title of tea.<br /> <br /> There are some occasions when you must not refuse a cup of tea, otherwise you are judged an exotic and barbarous bird without any hope of ever being able to take your place in civilized society.<br /> <br /> If you are invited to an English home, at five o’clock in the morning you get a cup of tea. It is either brought in by a heartily smiling hostes or an almost malevolently silent maid. When you are disturbed in your sweetest morning sleep you must not say: “Madame (or Mabel), I think you are a cruel, spiteful and malignant person who deserved to be shot.” On the contrary, you have to declare with your best five o’clock smile: “Thank you so much. I do adore a cup of early morning tea, especially early in the morning.” If they live you alone with the liquid, you may pour it down the washbasin.<br /> <br /> Than you have tea for breakfast; then you have tea at eleven o’clock in the morning; then after lunch; then you have tea for tea; then for supper; and again at eleven o’clock at night. You mast not refuse any additional cups of tea under the following circumstances: is it is hot; if it is cold; if you are tired; if anybody thinks that you might be tired; if you are nervous; if you are gay; before you go out; if you have just returned home; if you feel like it; if you do not feel like it; if you have had no tea for some time; if you have just had a cup...<br /> <br /> <br /> '''Fireplaces (Камины)'''<br /> <br /> [[Файл: Камин.jpg]]<br /> <br /> In English homes, the fireplace has always been, until recent times, the natural center of interest in a room. People may like to sit at a window on a summer day, but for many months of the year prefer to sit round the fire and watch the dancing flames.<br /> <br /> In the Middle Ages the fireplaces in the halls of large castles were very wide. Only wood was burnt, and large logs were carted in from the forests, and supported as they burnt, on metal bars. Such wide fireplaces may still be seen in old inns, and in some of them there are even seats inside the fireplace.<br /> <br /> Elizabethan fireplaces often had carved stone or woodwork over the fireplace, reaching to the ceiling. There were sometimes columns on each side of the fireplace. In the 18th century, place was often provided over the fireplace for a painting or mirror.<br /> <br /> When coal fires became common, fireplaces became much smaller. Grates were used to hold the coal. Above the fireplace there was usually a shelf on which there was often a clock, and perhaps framed photographs.<br /> <br /> <br /> '''English Habits of Politeness (Английские привычки вежливости)'''<br /> <br /> Some greetings in England are very informal: a simple “good morning” or a wave of the hand across the street is quite enough. Handshakes are only exchanged on a first introduction or as a token of agreement or congratulation. “Sorry” takes the place of “no” when you cannot do something for a person or give a positive answer in situation like “May I use your pen?”, “Do you know the time?” or “Have you any size seven shoes?”. “Pardon” is the polite way of asking somebody to repeat what he has said.<br /> <br /> English people do not readily ask each other to do anything, they prefer to wait for a service to be offered before asking for it. If they do ask, then they say something like “I don’t really like asking you, but…”<br /> <br /> It is considered polite to give up one’s seat a woman who is standing, to open door for her, carry things for her, and so on.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD.jpg&diff=201979 2017-05-25T14:00:06Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div></div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tea.jpg&diff=201978 2017-05-25T13:54:23Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div></div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%8F1.jpg&diff=201975 2017-05-25T13:36:35Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div></div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=200241 2017-05-05T11:44:22Z

<p>Соловская Жанна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение: Буклет Соловская 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_2.jpg&diff=200240 2017-05-05T11:42:53Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div></div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_1.jpg&diff=200239 2017-05-05T11:42:38Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div></div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=200237 2017-05-05T11:39:59Z

<p>Соловская Жанна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B317kIttLJCfOWQzeGM2eGZKaFU/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199595 2017-05-01T10:57:41Z

<p>Соловская Жанна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что существует множество удивительных традиций, о которых мало кто знает.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с традициями англоговорящих стран.<br /> <br /> 2.Найти сходства и различия между ними.<br /> <br /> 3.Провести опрос и выявить рейтинг самых интересных традиций по мнению учеников.<br /> <br /> 4.Предоставить результаты исследования в заданной форме, в соответствии с критериями оценивания.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199594 2017-05-01T10:13:15Z

<p>Соловская Жанна: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что существует множество удивительных традиций, о которых мало кто знает.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199593 2017-05-01T10:09:56Z

<p>Соловская Жанна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> Customs and traditions of English-speaking countries<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199592 2017-05-01T10:08:03Z

<p>Соловская Жанна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие интересные традиции Великобритании, США и Новой Зеландии вы знаете?<br /> <br /> What interesting traditions of the United Kingdom, the United States and New Zealand do you know?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199591 2017-05-01T09:58:24Z

<p>Соловская Жанна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Обычаи и традиции англоговорящих стран<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199590 2017-05-01T09:53:59Z

<p>Соловская Жанна: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Англичане&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Достопримечательности англоговорящих стран<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199589 2017-05-01T09:53:13Z

<p>Соловская Жанна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Великобритания&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Достопримечательности англоговорящих стран<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199587 2017-05-01T06:46:22Z

<p>Соловская Жанна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> What cultural sights do you know?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> What famous personalities can you tell?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> What traditions of the studied country do you know?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199586 2017-05-01T06:38:55Z

<p>Соловская Жанна: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Как вы относитесь к иным культурам?<br /> <br /> 4.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 5.С какими традициями изучаемой страны вы знакомы?<br /> <br /> 6.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 7.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199448 2017-04-28T12:04:58Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Что вы знаете о культуре изучаемой страны?<br /> <br /> 2.Чем отличается культура другой страны от родной?<br /> <br /> 3.Где бы вы хотели побывать в первую очередь, оказавшись в англоговорящей стране?<br /> <br /> 4.Какие наиболее известные архитектурные сооружения вы знаете?<br /> <br /> 5.Про какую достопримечательность вы бы хотели рассказать и почему?<br /> <br /> 6.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199438 2017-04-28T11:45:56Z

<p>Соловская Жанна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие достопримечательности вы знаете?<br /> <br /> 2.Про каких известных личностей вы можете рассказать?<br /> <br /> 3.О каких традициях изучаемой страны вам известно?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199434 2017-04-28T11:37:38Z

<p>Соловская Жанна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199433 2017-04-28T11:37:24Z

<p>Соловская Жанна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> What is culture?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=199432 2017-04-28T11:34:56Z

<p>Соловская Жанна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое культура?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9F%D0%98-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=197510 2017-04-07T11:48:23Z

<p>Соловская Жанна: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МПИ-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] <br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> *[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0| Пример проекта]]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]<br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> <br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]<br /> *[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект &quot;Путь к успеху&quot; - &quot;Way to success&quot;]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]<br /> *[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]<br /> <br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Пакина Татьяна|Пакина Татьяна]] [[Учебный проект Sights of London]]<br /> #[[Участник:Екатерина Ветхова|Екатерина Ветхова]] [[Учебный проект Планирование путешествия]]<br /> #[[Участник: Ирина Повстяная|Ирина Повстяная]] [[Учебный проект The world of jobs]]<br /> #[[Участник:Ольга Лаптева|Ольга Лаптева]] [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> #[[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]] [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> #[[Участник:Ирина Пустовойтова| Пустовойтова Ирина]] [[Учебный проект Being British: what does it mean?]]<br /> #[[Участник:Евгения Гальянова | Гальянова Евгения]] [[Учебный проект Best things to do in New-York]]<br /> #[[Участник:Марина Заровкина|Заровкина Марина Константиновна]] [[Учебный проект Our health]]<br /> #[[Участник:Полуэктова Валерия| Полуэктова Валерия]] [[Учебный проект Modern living in The USA]]<br /> #[[Участник:Гостева Юлия|Гостева Юлия]] [[Учебный проект Phrasal verbs. How many do you know?]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197509 2017-04-07T11:47:32Z

<p>Соловская Жанна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Великобритания&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197503 2017-04-07T11:43:33Z

<p>Соловская Жанна: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Великобритания&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197495 2017-04-07T11:39:47Z

<p>Соловская Жанна: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197494 2017-04-07T11:38:22Z

<p>Соловская Жанна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Культура стран изучаемого языка]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197485 2017-04-07T11:06:26Z

<p>Соловская Жанна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=197484 2017-04-07T11:05:57Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div>'''ФИО''' Соловская Жанна Олеговна<br /> <br /> '''Факультет''' Факультет гуманитарных наук<br /> <br /> '''Группа''' [[Группа МПИ-16 | МПИ-16]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197483 2017-04-07T11:04:52Z

<p>Соловская Жанна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Английский язык, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197482 2017-04-07T11:04:18Z

<p>Соловская Жанна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=197481 2017-04-07T11:03:37Z

<p>Соловская Жанна: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9F%D0%98-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=197480 2017-04-07T11:03:10Z

<p>Соловская Жанна: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МПИ-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] <br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> *[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0| Пример проекта]]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]<br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> <br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]<br /> *[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект &quot;Путь к успеху&quot; - &quot;Way to success&quot;]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]<br /> *[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]<br /> <br /> [[Учебный проект It's time to celebrate!]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Пакина Татьяна|Пакина Татьяна]] [[Учебный проект Sights of London]]<br /> #[[Участник:Екатерина Ветхова|Екатерина Ветхова]] [[Учебный проект Планирование путешествия]]<br /> #[[Участник: Ирина Повстяная|Ирина Повстяная]] [[Учебный проект The world of jobs]]<br /> #[[Участник:Ольга Лаптева|Ольга Лаптева]] [[Учебный проект The World of Hobbies]]<br /> #[[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]][[Учебный проект Культура стран изучаемого языка]]<br /> #[[Участник:Ирина Пустовойтова| Пустовойтова Ирина]] [[Учебный проект Being British: what does it mean?]]<br /> #[[Участник:Евгения Гальянова | Гальянова Евгения]] [[Учебный проект Best things to do in New-York]]<br /> #[[Участник:Марина Заровкина|Заровкина Марина Константиновна]] [[Учебный проект Our health]]<br /> #[[Участник:Полуэктова Валерия| Полуэктова Валерия]] [[Учебный проект Modern living in The USA]]<br /> #[[Участник:Гостева Юлия|Гостева Юлия]] [[Учебный проект Phrasal verbs. How many do you know?]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Соловская Жанна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9F%D0%98-16&diff=194606 2017-03-02T11:28:46Z

<p>Соловская Жанна: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Пакина Татьяна|Пакина Татьяна]]<br /> #[[Участник:Екатерина Ветхова|Екатерина Ветхова]]<br /> #[[Участник: Ирина Повстяная|Ирина Повстяная]]<br /> #[[Участник:Ольга Лаптева|Ольга Лаптева]]<br /> #[[Участник:Соловская Жанна|Соловская Жанна]]</div>

Соловская Жанна