Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Семяшкина Полина

2025-12-23T11:15:58Z

Созинова Александра:

[[Файл: Семяшкина Полина.jpg|300px|right|thumb|Семяшкина Полина]]

'''Фамилия, Имя''': Семяшкина Полина

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing 1. Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing 2. Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit?usp=sharing 3. Стивен Кинг]

[https://docs.google.com/document/d/1WFeb0lRQqra0X30tm7xKs39AGDreSEMhPH6jzbi99lc/edit?usp=sharing 4. Борис Акунин Сидорова Кирилла]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit?usp=sharing 5. Стивен Кинг Созиновой Александры]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEm-8SdWgTx1f0BCRzaLmlI6gQME453WWBnyEmFHjQX8oVrQ/viewform?usp=sf_link Google forms]

[https://docs.google.com/drawings/d/1e4HZrEdoiJhX8LnVXsjZaZJiKNVhtQmseTSe_RX36U8/edit?usp=sharing 7. Сервисы Интернет]

[https://www.mindomo.com/mindmap/425fbd9cfd2643d4bd454ebfb5b58b80 8. Информационные технологии]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras 9. Наша крутая доска]

'''3 КУРС: '''

[https://1drv.ms/x/s!AsGQwV4XW3c7gQA8IuArwbhxbEHI 1. Обработка числовой информации]

[https://1drv.ms/w/s!AsGQwV4XW3c7gQINS2DYl6ZxFBey?e=l3E7Vk 2. ИКТ_Задание_1]

[https://1drv.ms/w/s!AsGQwV4XW3c7gQXDFi2YqwoM8DwX 3. ИКТ_Задание_2]

[https://1drv.ms/p/s!AsGQwV4XW3c7gQnYdCBbkvZO6R_L 4. ИКТ "Создание презентаций"]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-bae7b9c0a7df4590a693d5b402c20e79 5. "Моя информационная среда" ]

[https://drive.google.com/file/d/1sQ4Oj_vqijYG71bICR7Aueg2hRvdE32a/view?usp=sharing 6. Работа с БД]

[https://sites.google.com/view/internet-semyashkinapa-it21/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F 7. Индивидуальный проект по созданию Google сайта]

'''4 КУРС: '''

[[Файл:Облако слов Семяшкина П.А.png|400px]]

[https://disk.yandex.ru/i/etxVLfqLIEM16Q 2. ЦОС Нормативные документы по цифровизации]

[https://mm.tt/app/map/3621562755?t=R3IaGNImtp 3. Ментальная карта "Big Data"]

[[Файл:Ментальная карта Семяшкина.png|500 px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

| https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Вызов десятилетия]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Яндекс-презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1L3uwmL9nBQPUXFwsGiHNlSD27up6BHHobVH4qVa5O3I/edit Нити для шитья]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/app/map/3621562755?t=R3IaGNImtp Big Data]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?node-id=0-1&p=f Интерактивный тренажер "ВОВ"]
|-

!Инфографика

|https://www.easel.ly

|[https://www.easel.ly/browserEasel/13709593 Защита от Интернет-мошенничества]
|}

[https://my.mts-link.ru/boards/board/dcd8d876-ada6-4e9c-9869-8f99deea6e6e 6. Возможности цифровых сервисов. MTS Link]

[https://docs.google.com/presentation/d/1eSc8Pl6djuTDERImD2QxbCwWI8ERA5JA/edit?usp=sharing&ouid=116746215771913044596&rtpof=true&sd=true 7. Презентация "Требования к ЦОС"]

[https://my.visme.co/view/1jzg3qv3-pravila-bezopasnogo-povedeniya-v-internete 8. Инфографика "Правила безопасного поведения в Интернете"]

ЦОС Лабораторная работа №3 (к теме 2.1):

[https://docs.google.com/document/d/1gM6rs5_HjBtS5W8bYE1pHssme3-SYu6_/edit?usp=sharing&ouid=116746215771913044596&rtpof=true&sd=true 9. Анализ готовых программных решений для построения ИОС образовательной организации]

[https://myboards.ru/boards/cmapdns0d00t3lq0j0gpy94dp 10. Интеллект-карта "Функции "Цифрового помощника учителя"]

[https://docs.google.com/document/d/1_YfQncwLLkzI507ILIYwJ6yN3nvuqnqi/edit?usp=sharing&ouid=116746215771913044596&rtpof=true&sd=true Функции цифрового помощника учителя (Word)]

[[Файл:Снимок экрана 2025-05-15 163229.png|500px]]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Aqwj4r90zaUFBtI3aq3zaFcpdbCoj98z/edit?usp=sharing&ouid=116746215771913044596&rtpof=true&sd=true 11. Информационные ресурсы для предметной ИОС]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1P03CeukaOTopRE6q44Qb5rFUVaJ8P_c1/edit?usp=sharing&ouid=116746215771913044596&rtpof=true&sd=true 12. Анализ сайтов ЦОС]

[https://boardmix.com/app/share/CAE.CL_YciABKhD9mWLB_MWOD-30AiCoGt55MAZAAQ/Bw1n1J 13. Ментальная карта "Модель "1 ученик : 1 компьютер"]

[[Файл:СПА Ментальная карта ЦОС Модель 1-1.png|900px]]

[https://mm.tt/map/3736181930?t=zauW8Ri683 14. Ментальная карта "ПЦОС педагога"]

[https://disk.yandex.ru/d/SYIJ_NoVHH2vAQ 15.Доклад по виртуальной/дополненной реальности "Камеры Insta360"]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T09:10:56Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/_yTwIEDmqKxGvA Творческое задание «Создание презентации»]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/5ZKTWDT9RbCneg Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/z9yuy6qrkdqA7Q Работа с базой данных]

[https://disk.yandex.ru/i/X499US_e5yavNQ доклад]

[https://sites.google.com/view/sait-pro-internet/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D1%83%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 сайт]

'''Л.Р.1 '''

[[Файл:Облако Созинова.png|400px]]

[https://disk.yandex.ru/i/OTQz_oai_OLjMw Цифровизация Российского Образования]

[https://www.mindomo.com/mindmap/f51d9fced3854ec8bc95d325e47fee40 Ментальная карта технологии формирующей аналитики]

[https://docs.google.com/presentation/d/1f4Pr4GL4NVjF2KvPFTs3130OxvDFr8xA/edit?usp=sharing&ouid=114126453993385185937&rtpof=true&sd=true Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]

[https://www.mindomo.com/mindmap/2e2f7164884b4ea3a4233439fb729719 Технология виртуальной и дополненной реальности"]

[https://drive.google.com/file/d/1whC3B-D_WT7fCtAe9GBTE-GQsc2RLAYE/view?usp=sharing Рыбий скелет "Составляющие ЦОС"]

[https://www.mindomo.com/mindmap/0a7e9ca5216546a7b31a20251fa72e3c Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога]

'''Л.Р.2'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Cравнительный анализ]

[https://disk.yandex.ru/i/BEmZMe5pE3CtKg ФГИС «Моя школа»]

[https://disk.yandex.ru/i/ubvqqnKem5dufA функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.3 '''

[https://drive.google.com/file/d/1j6jqzQFD3ibnuL4YCJ_Tp5Jkz3-DBb0F/view?usp=sharing Функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.4 '''

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Вызов десятилетия]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru/

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Яндекс-презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform Участие в активностях НГПУ им. К. Минина]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[[https://www.mindomo.com/mindmap/c5ae992d97b94f8b8d590155d3da2792 Технология больших данных]]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com/

|[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?node-id=0-1&p=f Великая Отечественная Война]
|-

!Инфографика

|https://www.easel.ly/

|[https://www.easel.ly/browserEasel/13709593 Защита от Интернет-мошенничества]
|}

[https://my.mts-link.ru/boards/board/dcd8d876-ada6-4e9c-9869-8f99deea6e6e on-line доска Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС]

[https://drive.google.com/file/d/1CDaQ105KVUZf2Wlx-Y-ylR1P0NQhRRkS/view?usp=sharing Правила безопасной работы обучающихся в Интернет]

'''Л.Р.5 Анализ сайта образовательной организации и сайтов учителей'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Сайт школы]

'''Контрольное (творческое) задание "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"'''

[https://disk.yandex.ru/i/42w8ATKHwMJqVw Цифровые инструменты]

[https://disk.yandex.ru/i/HtSQ9ZaqStuasw Использование цифровых инструментов]

'''Л.Р.6'''

[https://disk.yandex.ru/i/DOxEbgYaSKnYrA Информационные ресурсы для предметной ИОС]

'''Л.Р.7'''

[https://mm.tt/map/3735141469?t=4TzDXL1kd1 Инновационные модели обучения в ЦОС]

'''Проектное задание «Проектирование предметной цифровой образовательной среды педагога»'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/45937dc80ddc46a8b388da2d76a32832 Проектное задание]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T09:06:03Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/_yTwIEDmqKxGvA Творческое задание «Создание презентации»]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/5ZKTWDT9RbCneg Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/z9yuy6qrkdqA7Q Работа с базой данных]

[https://disk.yandex.ru/i/X499US_e5yavNQ доклад]

[https://sites.google.com/view/sait-pro-internet/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D1%83%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 сайт]

'''Л.Р.1 '''

[[Файл:Облако Созинова.png|400px]]

[https://disk.yandex.ru/i/OTQz_oai_OLjMw Цифровизация Российского Образования]

[https://www.mindomo.com/mindmap/f51d9fced3854ec8bc95d325e47fee40 Ментальная карта технологии формирующей аналитики]

[https://docs.google.com/presentation/d/1f4Pr4GL4NVjF2KvPFTs3130OxvDFr8xA/edit?usp=sharing&ouid=114126453993385185937&rtpof=true&sd=true Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]

[https://www.mindomo.com/mindmap/2e2f7164884b4ea3a4233439fb729719 Технология виртуальной и дополненной реальности"]

[https://drive.google.com/drive/folders/1hk8_0cdqQa3GQf8u6WQVJegIQzMd5l9J Рыбий скелет "Составляющие ЦОС"]

[https://www.mindomo.com/mindmap/0a7e9ca5216546a7b31a20251fa72e3c Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога]

'''Л.Р.2'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Cравнительный анализ]

[https://disk.yandex.ru/i/BEmZMe5pE3CtKg ФГИС «Моя школа»]

[https://disk.yandex.ru/i/ubvqqnKem5dufA функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.3 '''

[https://drive.google.com/file/d/1j6jqzQFD3ibnuL4YCJ_Tp5Jkz3-DBb0F/view?usp=sharing Функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.4 '''

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Вызов десятилетия]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru/

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Яндекс-презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform Участие в активностях НГПУ им. К. Минина]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[[https://www.mindomo.com/mindmap/c5ae992d97b94f8b8d590155d3da2792 Технология больших данных]]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com/

|[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?node-id=0-1&p=f Великая Отечественная Война]
|-

!Инфографика

|https://www.easel.ly/

|[https://www.easel.ly/browserEasel/13709593 Защита от Интернет-мошенничества]
|}

[https://my.mts-link.ru/boards/board/dcd8d876-ada6-4e9c-9869-8f99deea6e6e on-line доска Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС]

[https://drive.google.com/file/d/1CDaQ105KVUZf2Wlx-Y-ylR1P0NQhRRkS/view?usp=sharing Правила безопасной работы обучающихся в Интернет]

'''Л.Р.5 Анализ сайта образовательной организации и сайтов учителей'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Сайт школы]

'''Контрольное (творческое) задание "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"'''

[https://disk.yandex.ru/i/42w8ATKHwMJqVw Цифровые инструменты]

[https://disk.yandex.ru/i/HtSQ9ZaqStuasw Использование цифровых инструментов]

'''Л.Р.6'''

[https://disk.yandex.ru/i/DOxEbgYaSKnYrA Информационные ресурсы для предметной ИОС]

'''Л.Р.7'''

[https://mm.tt/map/3735141469?t=4TzDXL1kd1 Инновационные модели обучения в ЦОС]

'''Проектное задание «Проектирование предметной цифровой образовательной среды педагога»'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/45937dc80ddc46a8b388da2d76a32832 Проектное задание]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T09:03:12Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/_yTwIEDmqKxGvA Творческое задание «Создание презентации»]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/5ZKTWDT9RbCneg Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/z9yuy6qrkdqA7Q Работа с базой данных]

[https://disk.yandex.ru/i/X499US_e5yavNQ доклад]

[https://sites.google.com/view/sait-pro-internet/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D1%83%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 сайт]

'''Л.Р.1 '''

[[Файл:Облако Созинова.png|400px]]

[https://disk.yandex.ru/i/OTQz_oai_OLjMw Цифровизация Российского Образования]

[https://www.mindomo.com/mindmap/f51d9fced3854ec8bc95d325e47fee40 Ментальная карта технологии формирующей аналитики]

[https://docs.google.com/presentation/d/1cfzdHqrz9xdwb-zYNc8uZuz5gNOmuTjh/edit?usp=sharing&ouid=108953206589722749114&rtpof=true&sd=true Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]

[https://www.mindomo.com/mindmap/2e2f7164884b4ea3a4233439fb729719 Технология виртуальной и дополненной реальности"]

[https://drive.google.com/drive/folders/1hk8_0cdqQa3GQf8u6WQVJegIQzMd5l9J Рыбий скелет "Составляющие ЦОС"]

[https://www.mindomo.com/mindmap/0a7e9ca5216546a7b31a20251fa72e3c Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога]

'''Л.Р.2'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Cравнительный анализ]

[https://disk.yandex.ru/i/BEmZMe5pE3CtKg ФГИС «Моя школа»]

[https://disk.yandex.ru/i/ubvqqnKem5dufA функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.3 '''

[https://drive.google.com/file/d/1j6jqzQFD3ibnuL4YCJ_Tp5Jkz3-DBb0F/view?usp=sharing Функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.4 '''

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Вызов десятилетия]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru/

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Яндекс-презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform Участие в активностях НГПУ им. К. Минина]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[[https://www.mindomo.com/mindmap/c5ae992d97b94f8b8d590155d3da2792 Технология больших данных]]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com/

|[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?node-id=0-1&p=f Великая Отечественная Война]
|-

!Инфографика

|https://www.easel.ly/

|[https://www.easel.ly/browserEasel/13709593 Защита от Интернет-мошенничества]
|}

[https://my.mts-link.ru/boards/board/dcd8d876-ada6-4e9c-9869-8f99deea6e6e on-line доска Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС]

[https://drive.google.com/file/d/1CDaQ105KVUZf2Wlx-Y-ylR1P0NQhRRkS/view?usp=sharing Правила безопасной работы обучающихся в Интернет]

'''Л.Р.5 Анализ сайта образовательной организации и сайтов учителей'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Сайт школы]

'''Контрольное (творческое) задание "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"'''

[https://disk.yandex.ru/i/42w8ATKHwMJqVw Цифровые инструменты]

[https://disk.yandex.ru/i/HtSQ9ZaqStuasw Использование цифровых инструментов]

'''Л.Р.6'''

[https://disk.yandex.ru/i/DOxEbgYaSKnYrA Информационные ресурсы для предметной ИОС]

'''Л.Р.7'''

[https://mm.tt/map/3735141469?t=4TzDXL1kd1 Инновационные модели обучения в ЦОС]

'''Проектное задание «Проектирование предметной цифровой образовательной среды педагога»'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/45937dc80ddc46a8b388da2d76a32832 Проектное задание]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T09:02:09Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФИТ

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/_yTwIEDmqKxGvA Творческое задание «Создание презентации»]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/5ZKTWDT9RbCneg Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/z9yuy6qrkdqA7Q Работа с базой данных]

[https://disk.yandex.ru/i/X499US_e5yavNQ доклад]

[https://sites.google.com/view/sait-pro-internet/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D1%83%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 сайт]

'''Л.Р.1 '''

[[Файл:Облако Созинова.png|400px]]

[https://disk.yandex.ru/i/OTQz_oai_OLjMw Цифровизация Российского Образования]

[https://www.mindomo.com/mindmap/f51d9fced3854ec8bc95d325e47fee40 Ментальная карта технологии формирующей аналитики]

[https://docs.google.com/presentation/d/1cfzdHqrz9xdwb-zYNc8uZuz5gNOmuTjh/edit?usp=sharing&ouid=108953206589722749114&rtpof=true&sd=true Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]

[https://www.mindomo.com/mindmap/2e2f7164884b4ea3a4233439fb729719 Технология виртуальной и дополненной реальности"]

[https://drive.google.com/drive/folders/1hk8_0cdqQa3GQf8u6WQVJegIQzMd5l9J Рыбий скелет "Составляющие ЦОС"]

[https://www.mindomo.com/mindmap/0a7e9ca5216546a7b31a20251fa72e3c Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога]

'''Л.Р.2'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Cравнительный анализ]

[https://disk.yandex.ru/i/BEmZMe5pE3CtKg ФГИС «Моя школа»]

[https://disk.yandex.ru/i/ubvqqnKem5dufA функции «Цифрового помощника учителя»]

'''Л.Р.4 '''

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Вызов десятилетия]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru/

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Яндекс-презентация]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0yoReZhk7OVVxGZcwA_OAZd7LFsI2cylcus8sLHkPCNOnaw/viewform Участие в активностях НГПУ им. К. Минина]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[[https://www.mindomo.com/mindmap/c5ae992d97b94f8b8d590155d3da2792 Технология больших данных]]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com/

|[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?node-id=0-1&p=f Великая Отечественная Война]
|-

!Инфографика

|https://www.easel.ly/

|[https://www.easel.ly/browserEasel/13709593 Защита от Интернет-мошенничества]
|}

[https://my.mts-link.ru/boards/board/dcd8d876-ada6-4e9c-9869-8f99deea6e6e on-line доска Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС]

[https://drive.google.com/file/d/1CDaQ105KVUZf2Wlx-Y-ylR1P0NQhRRkS/view?usp=sharing Правила безопасной работы обучающихся в Интернет]

'''Л.Р.5 Анализ сайта образовательной организации и сайтов учителей'''

[https://disk.yandex.ru/i/0835H_33RpX8sw Сайт школы]

'''Контрольное (творческое) задание "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"'''

[https://disk.yandex.ru/i/42w8ATKHwMJqVw Цифровые инструменты]

[https://disk.yandex.ru/i/HtSQ9ZaqStuasw Использование цифровых инструментов]

'''Л.Р.6 Информационные ресурсы для предметной ИОС'''

[https://disk.yandex.ru/i/DOxEbgYaSKnYrA Информационные ресурсы для предметной ИОС]

'''Л.Р.7 Инновационные модели обучения в ЦОС'''

[https://mm.tt/map/3735141469?t=4TzDXL1kd1 Инновационные модели обучения в ЦОС]

'''Проектное задание «Проектирование предметной цифровой образовательной среды педагога»'''

[https://www.mindomo.com/mindmap/45937dc80ddc46a8b388da2d76a32832 Проектное задание]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T07:46:33Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T07:41:51Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2025-10-09T07:39:34Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2025-02-11T09:08:39Z

Созинова Александра:

Файл:Облако Созинова.png

2025-02-11T09:07:29Z

Созинова Александра:

облако слов

Участник:Созинова Александра

2025-02-11T08:55:11Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-12-28T10:10:38Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/_yTwIEDmqKxGvA Творческое задание «Создание презентации»]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/5ZKTWDT9RbCneg Практическая работа]

[https://disk.yandex.ru/d/z9yuy6qrkdqA7Q Работа с базой данных]

[https://disk.yandex.ru/i/X499US_e5yavNQ доклад]

[https://sites.google.com/view/sait-pro-internet/%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D1%83%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 сайт]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-12-22T09:50:03Z

Созинова Александра:

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-11T10:15:12Z

Созинова Александра: /* Результаты проведенного исследования */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-11T09:48:58Z

Созинова Александра: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]

==Тема исследования группы==

''Информационная безопасность человека и общества''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
''Как обеспечить свою информационную безопасность?''

== Гипотеза исследования ==
В наше время каждый должен знать и уметь обеспечить свою информационную безопасность - это проще, чем кажется и действительно необходимо, чтобы Ваши данные не утекли в сеть и злоумышленники не получили информацию о Ваших паролях, а следовательно и доступ к страничкам, сайтам, банковским картам и Вашим близким.

==Цели исследования==
1.Определить роль информационной безопасности;

2.Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ;

3.Классифицировать угрозы информационной безопасности личности;

4 Провести социальные опросы, с помощью которых определить уровень информационной безопасности окружающих людей;

5.Изложить предположение по обеспечению информационной безопасности.

==Результаты проведенного исследования==

===Информационная безопасность===
Объективно категория «информационная безопасность» возникла с появлением средств информационных коммуникаций между людьми, а также с осознанием человеком наличия у людей и их сообществ интересов, которым может быть нанесен ущерб путём воздействия на средства информационных коммуникаций, наличие и развитие которых обеспечивает информационный обмен между всеми элементами социума.

Информационная безопасность - защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры (системs электро-, тепло-, водо-, газоснабжения, системы кондиционирования и т.д., а также обслуживающего персонала) от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, которые могут нанести неприемлемый ущерб (ущерб, которым нельзя пренебречь) субъектам информационных отношений.
В то время как информационная безопасность — это состояние защищённости информационной среды, защита информации представляет собой деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию, то есть процесс, направленный на достижение этого состояния.

Информационная безопасность организации — состояние защищённости информационной среды организации, обеспечивающее её формирование, использование и развитие.

Информационная безопасность государства — состояние сохранности информационных ресурсов государства и защищенности законных прав личности и общества в информационной сфере.

В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие: информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники, технологий и т. п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой природы, включающий и самого человека).

'''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации'''-система официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере.
Она служит основой для:

1.Формирования государственной политики в области обеспечения информационной безопасности РФ;

2.Подготовки предложений по совершенствованию правового, методического, научно-технического и организационного обеспечения информационной безопасности РФ;

3.Разработки целевых программ обеспечения информационной безопасности РФ.

Доктрина информационной безопасности Российской Федерации утверждена Президентом РФ от 5 декабря 2016 г. N 646

'''Информационная безопасность''' — защита конфиденциальности, целостности и доступности информации.

1. '''Конфиденциальность''': свойство информационных ресурсов, в том числе информации, связанное с тем, что они не станут доступными и не будут раскрыты для неуполномоченных лиц.

2. '''Целостность''': свойство информационных ресурсов, в том числе информации, определяющее их точность и полноту.

3. '''Доступность''': свойство информационных ресурсов, в том числе информации, определяющее возможность их получения и использования по требованию уполномоченных лиц.

Системный подход к описанию информационной безопасности предлагает выделить следующие составляющие информационной безопасности:

1. Законодательная, нормативно-правовая и научная база.

2. Структура и задачи органов (подразделений), обеспечивающих безопасность ИТ.

3. Организационно-технические и режимные меры и методы (Политика информационной безопасности).

4. Программно-технические способы и средства обеспечения информационной безопасности.
===История развития информационной безопасности===

Учитывая влияние на трансформацию идей информационной безопасности, в развитии средств информационных коммуникаций можно выделить несколько этапов:

Ø I этап — до 1816 года — характеризуется использованием естественно возникавших средств информационных коммуникаций. В этот период основная задача информационной безопасности заключалась в защите сведений о событиях, фактах, имуществе, местонахождении и других данных, имеющих для человека лично или сообщества, к которому он принадлежал, жизненное значение.

Ø II этап — начиная с 1816 года — связан с началом использования искусственно создаваемых технических средств электро- и радиосвязи. Для обеспечения скрытности и помехозащищенности радиосвязи необходимо было использовать опыт первого периода информационной безопасности на более высоком технологическом уровне, а именно применение помехоустойчивого кодирования сообщения (сигнала) с последующим декодированием принятого сообщения (сигнала).

Ø III этап — начиная с 1935 года — связан с появлением радиолокационных и гидроакустических средств. Основным способом обеспечения информационной безопасности в этот период было сочетание организационных и технических мер, направленных на повышение защищенности радиолокационных средств от воздействия на их приемные устройства активными маскирующими и пассивными имитирующими радиоэлектронными помехами.

Ø IV этап — начиная с 1946 года — связан с изобретением и внедрением в практическую деятельность электронно-вычислительных машин (компьютеров). Задачи информационной безопасности решались, в основном, методами и способами ограничения физического доступа к оборудованию средств добывания, переработки и передачи информации.

Ø V этап — начиная с 1965 года — обусловлен созданием и развитием локальных информационно-коммуникационных сетей. Задачи информационной безопасности также решались, в основном, методами и способами физической защиты средств добывания, переработки и передачи информации, объединённых в локальную сеть путём администрирования и управления доступом к сетевым ресурсам.

Ø VI этап — начиная с 1973 года — связан с использованием сверхмобильных коммуникационных устройств с широким спектром задач. Угрозы информационной безопасности стали гораздо серьёзнее. Для обеспечения информационной безопасности в компьютерных системах с беспроводными сетями передачи данных потребовалась разработка новых критериев безопасности. Образовались сообщества людей — хакеров, ставящих своей целью нанесение ущерба информационной безопасности отдельных пользователей, организаций и целых стран. Информационный ресурс стал важнейшим ресурсом государства, а обеспечение его безопасности — важнейшей и обязательной составляющей национальной безопасности. Формируется информационное право — новая отрасль международной правовой системы.

Ø VII этап — начиная с 1985 года — связан с созданием и развитием глобальных информационно-коммуникационных сетей с использованием космических средств обеспечения. Можно предположить что очередной этап развития информационной безопасности, очевидно, будет связан с широким использованием сверхмобильных коммуникационных устройств с широким спектром задач и глобальным охватом в пространстве и времени, обеспечиваемым космическими информационно-коммуникационными системами

===Виды хакерских атак===
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) Сетевой протокол, предназначенный для передачи электронной почты. Почтовые клиенты и веб-приложения используют этот стандарт только для отправки сообщений на сервер, в то время как почтовые службы применяют SMTP для двухстороннего обмена данными между хостами.

Переполнение буфераПереполнение буфера - Ошибка в работе компьютерной программы, возникающая при попытке разместить в памяти блок данных, превышающий объем выделенного под него пространства. Управляя переполнением буфера, злоумышленник может осуществить атаку типа «отказ в обслуживании» (DoS) или выполнить на устройстве произвольный код. В последнем случае вредоносный скрипт запускается от имени и с правами программы, на чье адресное пространство совершена атака.

Вирусы, троянские программы, черви и другие специальные программыВирусы, троянские программы, черви и другие специальные программы - наиболее известные массам способы атаки на компьютер. Такие программы предназначены для ведения работы на компьютере жертвы, а также для дальнейшего их распространения. Такие программы предназначены для поиска и передачи своему владельцу секретной информации, либо просто для нанесения вреда системе безопасности и работоспособности компьютера жертвы. Принципы действия этих программ различны.

Сниффинг пакетовСниффинг пакетов - довольно распространённый вид атаки, основанный на работе сетевой карты в режиме promiscuous mode, а также monitor mode для сетей Wi-Fi. В таком режиме все пакеты, полученные сетевой картой, пересылаются на обработку специальному приложению, называемому сниффером. Существует несколько разновидностей снифферов. Снифферы пакетов, снифферы Wi-Fi, снифферы сетевого трафика и снифферы пакетов IP. У всех у них есть одно общее: сниффер - это тип программного обеспечения, которое анализирует весь входящий и исходящий трафик с компьютера, который подключен к Интернету. В результате злоумышленник может получить большое количество служебной информации: кто, откуда и куда передавал пакеты, через какие адреса эти пакеты проходили. Самой большой опасностью такой атаки является получение самой информации, например логинов и паролей сотрудников, которые можно использовать для незаконного проникновения в систему под видом обычного сотрудника компании.

URL-спуфинг, или подмена URLURL-спуфинг, или подмена URL - Подмена адреса сайта в адресной строке через уязвимость браузера или другой программы. Применяется интернет-мошенниками, например владельцами фишинговых сайтов, нацеленных на похищение персональных данных жертвы, чтобы ввести посетителя страницы в заблуждение и выдать вредоносный ресурс за легитимный.

MITM-атака (атака «человек посередине»)MITM-атака (атака «человек посередине») - Смысл атаки «Человек посередине (Man-in-the-middle) заключается в том, что злоумышленник «пропускает» веб-трафик жертвы (возможно, путем изменения параметров DNS-сервера или файла hosts на машине жертвы) «через себя». В то время пока жертва считает, что работает напрямую, к примеру, с веб-сайтом своего банка, трафик проходит через промежуточный узел злоумышленника, который таким образом получает все отправляемые пользователем данные (логин, пароль, ПИН-код и т. п.).

DoS-атакаDoS-атака - (от англ. Denial of Service, отказ в обслуживании) направлена на создание помех или полную остановку работы веб-сайта или любого другого сетевого ресурса. Атакующий может достичь своей цели разными способами, но в основном все сводится к перегрузке атакуемого ресурса большим количеством запросов. В результате сервер не может нормально выполнять свои функции.

DDoS-атакаDDoS-атака - (от англ. Distributed Denial of Service — распределенная атака типа «отказ в обслуживании») отличается от обычной только тем, что проводится с нескольких компьютеров. Для атаки обычно используется ботнет, состоящий из зараженных компьютеров или устройств IoT.

SQL-инъекцияSQL-инъекция (внедрение SQL-кода) - Атака, основанная на внедрении вредоносного кода в SQL-запрос, отправляемый на целевой компьютер. SQL-инъекция — распространенный способ компрометации интернет-ресурсов и приложений, работающих с базами данных. Такая атака возможна при наличии ошибок в интерпретации внешних обращений и может служить причиной несанкционированного доступа к данным.

Социальная инженерияСоциальная инженерия подразумевает манипуляции действиями неопытного или непросвещенного человека. В контексте кибербезопасности — незаметное принуждение пользователя сделать что-то, что подвергает риску их безопасность или безопасность организации, в которой которую они работают.
Успех в значительной степени зависит от удачной маскировки вредоносных и нежелательных сообщений под легитимные (в некоторых могут быть даже советы по борьбе с киберпреступностью).
Цель — вызвать ответную реакцию у жертвы: щелкнуть по зараженному вложению электронной почты, перейти по вредоносной ссылке или ответить на ложное уведомление.

===Немного о вредоносном ПО и заражении компьютера===

Итак, ваш компьютер только что куплен и совершенно чист. Но для чего вам нужен такой компьютер? Все верно, он бесполезен. И вы начинаете устанавливать скачанные из интернета программы. А это основной путь заражения вашего устройства (Обычно под термином «зараженное устройство» понимают устройство, на котором есть один или несколько вирусов). Вариантов таких "вирусов" существует огромное множество, и вот одни из самых известных:

Вирус
Первоначально термин "вирус" (Virus) был использован для названия самовоспроизводящихся программ, которые распространяются путем вставки своей копии в существующие программы или документы. Иногда, вирусы распространяются путем простого создания файлов со своей копией, но этот способ самовоспроизведения достаточно быстро перестал использоваться, так как такие вирусы очень легко обнаружить. Компьютерные вирусы были одними из первых вредоносных программ. Сегодня же, встретить вирусы можно достаточно редко, так как, по большей части, они были вытеснены другими видами вредоносных программ, такими как черви и трояны. Несмотря на то, что термин вирус определяет строго один тип программ, его так же часто используют для обозначения любого рода вредоносных программ, хоть это и некорректно.

Червь (Worm)
Технически, между вирусами и червями существует разница, но достаточно часто термин червь заменяется термином вирус. В первую очередь, червь отличается от вируса тем, что он содержит не только весь необходимый код для своего распространения, но представляет собой своего рода транспорт для других вредоносных программ. Например, червь может включать в себя троянскую программу и активировать ее, после заражения компьютера. Во-вторых, для распространения черви используют сеть (локальную, интернет).

Троян (Trojan)
Термин "Троянский конь" (часто сокращают до простого "троян") применяется к вредоносным программам, которые выдают себя за хорошие приложения, в то время как в реальности таковыми не являются. Основная опасность программы заключается в том, что она может не только выдавать себя за полезную программу, но и в реальности предоставлять полезные функции, в качестве прикрытия для деструктивных действий.

Программы-вымогатели (Ransomware)
Ransomware - это тип вредоносного программного обеспечения, используемый киберпреступниками для получения выкупа.
Жертвами атак с применением вымогателей становятся как отдельные пользователи, так и организации. Программы-вымогатели могут попадать на компьютеры через вложения или ссылки в фишинговых электронных сообщениях, через зараженные веб-сайты с помощью drive-by загрузок или в результате использования зараженных USB-накопителей.
Если компьютер или сеть подверглись заражению трояном-вымогателем, вредоносная программа блокирует доступ к системе или зашифровывает данные в ней. Киберпреступники требуют от жертвы уплаты выкупа за восстановление доступа к своему компьютеру или данным.

Adware
Программное обеспечение, предназначенное для показа баннеров, отправки пользователя на рекламные сайты, а также сбора данных маркетингового характера — к примеру, какие тематические сайты посещает "жертва".
Помимо прочего, подобные программы, как правило, не проявляют себя. Часто у adware-программ нет процедуры деинсталляции; используются пограничные с вирусными технологии, позволяющие им скрытно внедряться на компьютер пользователя и работать на нем.
Такое ПО часто перенастраивает браузер и операционную систему в рекламных целях без предварительного уведомления: например, изменяет ярлыки уже существующих обозревателей, планирует показ рекламных сайтов по расписанию, устанавливает новую стартовую страницу браузера и поисковую систему по умолчанию, подтасовывает выдачу поисковиков.
Программы, основной задачей которых заключается в скачивании и/или установке рекламного контента или других рекламных приложений, также принадлежат к классу adware. Однако стоит заметить, что такое ПО будет считаться нелегальным только в том случае, если пользователь не был предупрежден о его работе. Если же оно были установлено пользователем сознательно (к примеру, ради получения каких-либо полезных функций в обмен на рекламу), то такое ПО нелегальным считаться не будет.

===Резервное копирование и чем оно способно вам помочь===
Резервное копирование - это создание копий "жизненно важной" для вас информации с целью ее сохранения в результате форс-мажорных обстоятельств (в нашем случае, это может быть работа вредоносного ПО). Под "жизненно важной" информации каждый подразумевает что-то свое, но обычно обычно подразумеваются данные, потеря которых сильно усложнит вам жизнь. Такими данными могут стать важные для вас документы, результаты работы и так далее, тогда как большинство программ гораздо легче будет просто установить снова.

===Методы защиты общества и личности===

====Законодательные:====
Одна из четырёх основных составляющих национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере включает в себя соблюдение
конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, обеспечение духовного обновления России,
сохранение и укрепление нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного и научного потенциала страны.
Основными правовыми регуляторами являются
"Доктрина информационной безопасности Российской Федерации" и закон "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"

Доктрина информационной безопасности Российской Федерации-система официальных взглядов на обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере. Она служит основой для:

1.Формирования государственной политики в области обеспечения информационной безопасности РФ;

2.Подготовки предложений по совершенствованию правового, методического, научно-технического и организационного обеспечения информационной безопасности РФ;

3.Разработки целевых программ обеспечения информационной безопасности РФ.

Доктрина информационной безопасности Российской Федерации утверждена Президентом РФот 5 декабря 2016 г. N 646

[[Изображение:Doctrin.jpeg|400px|thumb|right|Доктрина информационной безопасности РФ [https://rg.ru/2016/12/06/doktrina-infobezobasnost-site-dok.html]]]

=====Основные понятия Доктрины информационной безопасности Российской Федерации:=====
*Национальные интересы Российской Федерации в информационной сфере - объективно значимые потребности личности, общества и государства в обеспечении их защищенности и устойчивого развития в части, касающейся информационной сферы.
*Угроза информационной безопасности Российской Федерации - совокупность действий и факторов, создающих опасность нанесения ущерба национальным интересам в информационной сфере.
*Информационная безопасность Российской Федерации - состояние защищенности личности, общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются конституционные права и свободы человека и гражданина, суверенитет, оборона и безопасность государства.

=====Угрозы информационной безопасности РФ в Доктрине:=====
*Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.
*Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.
*Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.
*Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.

=====Основные положения ФЗ о "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"=====
*Обеспечение защиты информации от неправомерного доступа, уничтожения, а также от иных неправомерных действий в отношении такой информации.
*Соблюдение конфиденциальности информации ограниченного доступа.
*Реализацию права на доступ к информации.
*Государственное регулирование отношений в сфере защиты информации осуществляется путем установления требований о защите информации, а также ответственности за нарушение законодательства Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации.

===Советы по борьбе с компьютерными вирусами и другим вредоносным ПО===
Самый легкий и эффективный способ победить компьютерный вирус - не пустить его на свое устройство.

[[Изображение: Способы борьбы с вирусами.jpeg|700 px]]

===Несколько советов о том, как не стать жертвой социальной инженерии===
1.Никогда не открывайте вложение от неизвестного вам отправителя. Не проходите по незнакомым ссылкам.

2.Никогда не передавайте личные данные по телефону или по электронной почте, если вы не уверены, что телефонное соединение или электронная почта защищены. Убедитесь, что вы действительно говорите именно с тем человеком, который вам нужен.

3.Если звонящий просит вас предоставить какие-либо данные, положите трубку. Перезвоните в компанию напрямую по номеру телефона на ее официальном сайте, и убедитесь, что вам звонили не мошенники. Желательно пользоваться, при этом, другим телефоном, потому что злоумышленники могут оставаться на линии: вы будете думать, что набрали номер заново, а они будут отвечать якобы от имени банка или другой организации, с которой, по вашему мнению, вы разговариваете.

4.Обращайте внимание на URL-адреса сайтов, на которые вы хотите зайти. Не переходите по ссылкам, содержащим незнакомые URL-адреса.

===Советы по безопасной работе в интернете===

[[Изображение: Советы по работе в интернетее.png |700 px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-11T09:47:58Z

Созинова Александра: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-11T09:47:28Z

Созинова Александра: /* Тема исследования группы */

Участник:Созинова Александра

2021-12-08T11:03:30Z

Созинова Александра:

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-12-01T10:01:42Z

Созинова Александра: /* Цели исследования */

Результаты исследований группы Информационная безопасность общества и личности в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1

2021-11-27T07:31:38Z

Созинова Александра: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Алябьева|Алябьева Анастасия]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]
#[[Участник:Созинова Александра|Созинова Александра]]
#[[Участник:Ульяна Белякова|Белякова Уля]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Созинова Александра

2021-11-25T11:11:20Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-11-25T10:41:36Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-11-25T10:37:30Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://disk.yandex.ru/d/pARS7a_0xSuInQ Творческое задание «Создание презентации»]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-11-25T10:26:01Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-10-22T11:56:56Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddhb4icp1v0aX0D0 Практическая работа]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-10-22T11:55:48Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[https://1drv.ms/x/s!AilRGd1BCMkddqjA-u_pyXRrMQ4 Практическая работа]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-10-15T08:17:07Z

Созинова Александра:

[[Изображение:Котик для Созиновой.jpg|400 px]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

'''Выполненные работы:'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n8Ss0oFZmekcoWgb7U-Zd0F4lO_AEvFQbs8MAGbOYj8/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1H5XCY5F9kONWtyuTuBkQrQ1ZNvzWIdRnFslFti2AhgA/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1XPC4WzIk3QIA2HDnAlGwBrCyzafaTsBixEV7XSQmuKE/edit Мой документ]

[https://docs.google.com/document/d/1vCEArb5dZhvq1wIzabUN4n8x_A5haHLhPsyBRKYUE3k/edit Документ товарища]
[https://docs.google.com/document/d/1Ie3oC66EnkAWBw-Y7eJvGa_jCrsGDAnkzMQdZyjh0ks/edit Документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1qjCV7oGdK1rPaY3AkaigoIIAZ7VyUKmxxNKsDhWwaAs/viewform?edit_requested=true Гугл опрос]

[https://docs.google.com/drawings/d/1pNNKlGqGxFS9Rmc2f2BNu1Mh0ENOQdwfDEy32wOudtk/edit Интернет сервисы]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-df570722d37045ebb11d9e0211a6d0a0 Ментальная карта "Классификация информационных технологий"]

[https://padlet.com/anastasiaalyabeva/ybnrfu69hlg2rras Наша крутая доска]

[https://time.graphics/line/569367 лента]

[https://sites.google.com/d/15m6YuPfj-Yid-tgHMR_efOSRuoMfUUO8/p/1MVB_kUn3agadEvUdyl1IXvtIX8VqdSHq/edit проект]

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-10-15T06:22:16Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-10-15T06:05:58Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-10-08T10:53:35Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-10-08T10:00:58Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-10-08T09:30:33Z

Созинова Александра:

Группа ИТ-21-1

2021-09-28T08:48:15Z

Созинова Александра:

#[[Участник:Анастасия Алябьева|Анастасия Алябьева]]
#[[Участник:Полина Арсеева|Полина Арсеева]]
#[[Участник:Долотов Глеб|Глеб Долотов]]
#[[Участник:Сидоров Кирилл Александрович|Кирилл Сидоров]]
#[[Участник:Чалов Максим|Чалов Максим]]
#[[Участник:Созинова Александра|Александра Созинова]]
#[[Участник:Семяшкина Полина|Семяшкина Полина]]

Группа ИТ-21-1

2021-09-28T08:46:19Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:42:13Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:40:26Z

Созинова Александра:

[[Файл:Котик для Созиновой.jpg]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:39:10Z

Созинова Александра:

[[Файл:Котик для Созиновой.jpg]]
'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

[[Категория: студент]]

Файл:Котик для Созиновой.jpg

2021-09-28T08:37:00Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:19:28Z

Созинова Александра:

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:17:18Z

Созинова Александра:

[[файл:cd68fd8fccc5dc82a0af78e313eb1c76.jpg]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|ИТ-21-1]]

''Выполненные работы:''

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:16:30Z

Созинова Александра:

Файл:Cd68fd8fccc5dc82a0af78e313eb1c76.jpg

2021-09-28T08:15:41Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:14:42Z

Созинова Александра:

Файл:Ql wCg8K 400x400.jpg

2021-09-28T08:09:30Z

Созинова Александра:

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:08:41Z

Созинова Александра:

[[файл:Ql_wCg8K_400x400.jpg]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|лягушки]]

''Выполненные работы:''

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:07:48Z

Созинова Александра:

[[Ql_wCg8K_400x400.jpg]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|лягушки]]

''Выполненные работы:'''

[[Категория: студент]]

Участник:Созинова Александра

2021-09-28T08:07:17Z

Созинова Александра: Новая страница: «Файл:Ql_wCg8K_400x400.jpg '''Фамилия, Имя''': Созинова Александра '''Факультет''': ФЕМиКН '''Группа'''…»

[[Файл:Ql_wCg8K_400x400.jpg]]

'''Фамилия, Имя''': Созинова Александра

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИТ-21-1|лягушки]]

''Выполненные работы:'''

[[Категория: студент]]