Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-26T08:14:16Z

Соболева Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-24T16:51:59Z

Соболева Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-24T16:48:52Z

Соболева Анастасия:

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-24T16:48:30Z

Соболева Анастасия:

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-24T16:48:05Z

Соболева Анастасия:

Файл:Буданова Соболева рассвет.jpg

2018-04-24T16:47:32Z

Соболева Анастасия:

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-24T16:39:29Z

Соболева Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
#Участники группы Рассвет

==Тема исследования группы==
'''''Условия формирования символизма в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Какие национальные особенности у русского символизма?

== Гипотеза исследования ==
Русский символизм обладает специфическими особенностями, которые обусловлены историческим контекстом и особенностями мировоззрения.
Это течение, благодаря своей исключительности, оказало сильное влияние на русское и зарубежное искусство. Несмотря на обусловленность историческим контекстом, символизм не теряет своей актуальности и сейчас, т.к. затрагивает основополагающие вопросы человеческого бытия.

==Цели исследования==
#Выявить национальные особенности символизма.
#Подкрепить примеры национальных особенностей цитатами из стихотворений.
#Проанализировать стихотворения А. Блока "Рассвет". Ознакомиться с критическими работами.
#Визуализировать стихотворение.

==Результаты проведённого исследования==
Результаты нашей работы представлены:

1. С помощью облака слов и презентации мы постарались показать то, как мы видим "Рассвет" А. Блока. Для этого выделили ключевые символы и центральные образы, после чего осуществили подборку иллюстраций, которые, на наш взгляд, могут передать атмосферу стихотворения:
[https://drive.google.com/open?id=1D2QVPC41R80PSvDCv0Usbmi0T_Rylcug визуализация стихотворения "Рассвет" А.Блока], [https://docs.google.com/presentation/d/1RIJKsn7k77tUOg0m-kpZy6lkXzv7xG2OJldb24iK8ec/edit?usp=sharing презентация ]

2. Анализ стихотворения А. Блока "Рассвет". В своей работе мы выделили основные части произведения, проанализировали его ключевые символы (небо, голуби, храм, женщина, рассвет и др.), изучили основные художественные средства и их значение. Было отмечено и влияние философии символизма (В. Соловьёва) на поэтику стихотворения. Помимо этого мы указали влияние исторической обстановки на создание стихотворения. Результаты исследования мы представили в виде эссе:
[https://docs.google.com/document/d/1ItHSO15HTjQxV8tYnrP2xnMs3rpBtoGLYRBRQppAAbA/edit?usp=sharing анализа стихотворения "Рассвет" Блока]

3. Ментальная карта. В ней мы постарались выделить все национальные особенности русского символизма. Главным нам показался исторический контекст формирования этого литературного направления в России. Помимо этого мы отметили идейные особенности символизма, иное философское обоснование и трактовку символа.
Символ в русском понимании приобретает новое звучание, он становится помощником художнику "в религиозном устроении жизни".
Также мы отметили основных деятелей русского символизма и ключевые литературные журналы, т.к. они были выразителями идей символизма. Важным нам показалось и освещение отношения к Западу и связь с зарубежным символизмом:
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b935ffc9d5ab482a8e442fc4ece51274 ментальной карты]

[[Изображение: Символизм Буданова Соболева.png|1000px]]

==Вывод==
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что русский символизм обладает своими национальными особенностями, которые сделали его неповторимым и узнаваемым в контексте мирового искусства. Мы узнали, что русский символизм был одним из самых сильных литературных течений, оказавший огромное влияние на русское и зарубежное искусство. Русские символисты по-новому осмыслили роль личности не только в творчестве, но и в русской действительности, определили её место в жизни вообще.

==Полезные ресурсы==
[https://wordart.com/ WordArt]

[http://www.stihi-rus.ru/1/Blok/ Стихи А. Блока]

[http://velikayakultura.ru/russkaya-literatura/russkiy-simvolizm-kak-literaturnoe-napravlenie-osnovnyie-chertyi-i-harakteristiki Символизм в литературе — идеи, представители, история]

[http://www.biografia.ru/arhiv/blok10.html Статья о русском и западном символизме]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века]]
[[Категория:Проекты]]

|}

Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века

2018-04-24T16:34:30Z

Соболева Анастасия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
#Участники группы Рассвет

==Тема исследования группы==
'''''Условия формирования символизма в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Какие национальные особенности у русского символизма?

== Гипотеза исследования ==
Русский символизм обладает специфическими особенностями, которые обусловлены историческим контекстом и особенностями мировоззрения.
Это течение, благодаря своей исключительности, оказало сильное влияние на русское и зарубежное искусство. Несмотря на обусловленность историческим контекстом, символизм не теряет своей актуальности и сейчас, т.к. затрагивает основополагающие вопросы человеческого бытия.

==Цели исследования==
#Выявить национальные особенности символизма.
#Подкрепить примеры национальных особенностей цитатами из стихотворений.
#Проанализировать стихотворения А. Блока "Рассвет". Ознакомиться с критическими работами.
#Визуализировать стихотворение.

==Результаты проведённого исследования==
Результаты нашей работы представлены:

1. С помощью облака слов и презентации мы постарались показать то, как мы видим "Рассвет" А. Блока. Для этого выделили ключевые символы и центральные образы, после чего осуществили подборку иллюстраций, которые, на наш взгляд, могут передать атмосферу стихотворения:
[https://drive.google.com/open?id=1D2QVPC41R80PSvDCv0Usbmi0T_Rylcug визуализация стихотворения "Рассвет" А.Блока], [https://docs.google.com/presentation/d/1RIJKsn7k77tUOg0m-kpZy6lkXzv7xG2OJldb24iK8ec/edit?usp=sharing презентация ]

2. Анализ стихотворения А. Блока "Рассвет". В своей работе мы выделили основные части произведения, проанализировали его ключевые символы (небо, голуби, храм, женщина, рассвет и др.), изучили основные художественные средства и их значение. Было отмечено и влияние философии символизма (В. Соловьёва) на поэтику стихотворения. Помимо этого мы указали влияние исторической обстановки на создание стихотворения. Результаты исследования мы представили в виде эссе:
[https://docs.google.com/document/d/1ItHSO15HTjQxV8tYnrP2xnMs3rpBtoGLYRBRQppAAbA/edit?usp=sharing анализа стихотворения "Рассвет" Блока]

3. Ментальная карта. В ней мы постарались выделить все национальные особенности русского символизма. Главным нам показался исторический контекст формирования этого литературного направления в России. Помимо этого мы отметили идейные особенности символизма, иное философское обоснование и трактовку символа.
Символ в русском понимании приобретает новое звучание, он становится помощником художнику "в религиозном устроении жизни".
Также мы отметили основных деятелей русского символизма и ключевые литературные журналы, т.к. они были выразителями идей символизма. Важным нам показалось и освещение отношения к Западу и связь с зарубежным символизмом:
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b935ffc9d5ab482a8e442fc4ece51274 ментальной карты]

[[Изображение: Символизм Буданова Соболева.png|1400px]]

==Вывод==
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что русский символизм обладает своими национальными особенностями, которые сделали его неповторимым и узнаваемым в контексте мирового искусства. Мы узнали, что русский символизм был одним из самых сильных литературных течений, оказавший огромное влияние на русское и зарубежное искусство. Русские символисты по-новому осмыслили роль личности не только в творчестве, но и в русской действительности, определили её место в жизни вообще.

==Полезные ресурсы==
[https://wordart.com/ WordArt]

[http://www.stihi-rus.ru/1/Blok/ Стихи А. Блока]

[http://velikayakultura.ru/russkaya-literatura/russkiy-simvolizm-kak-literaturnoe-napravlenie-osnovnyie-chertyi-i-harakteristiki Символизм в литературе — идеи, представители, история]

[http://www.biografia.ru/arhiv/blok10.html Статья о русском и западном символизме]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века]]
[[Категория:Проекты]]

|}

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:31:15Z

Соболева Анастасия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Буданова-Соболева_заглавная.jpg|700px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:29:45Z

Соболева Анастасия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Буданова-Соболева заглавная.jpg.|550px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:28:39Z

Соболева Анастасия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буданова-Соболева заглавная.jpg.|550px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:28:05Z

Соболева Анастасия:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буданова-Соболева заглавная.jpg.|700px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буданова-Соболева заглавная.jpg

2018-04-24T16:26:40Z

Соболева Анастасия:

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:07:54Z

Соболева Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:07:28Z

Соболева Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:06:52Z

Соболева Анастасия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DA70D6; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:05:21Z

Соболева Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DA70D6; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:05:05Z

Соболева Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: ##DA70D6; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

|}

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:02:45Z

Соболева Анастасия: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:02:12Z

Соболева Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

|}

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T16:00:44Z

Соболева Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:58:28Z

Соболева Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:58:07Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:57:19Z

Соболева Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:56:24Z

Соболева Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: ##D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:55:42Z

Соболева Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CC99CC; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

|}

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:54:52Z

Соболева Анастасия: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:53:56Z

Соболева Анастасия: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

|}

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:52:36Z

Соболева Анастасия: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:51:25Z

Соболева Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:50:03Z

Соболева Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CC99CC; border: 1px solid #00000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:49:13Z

Соболева Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CC99CC; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Литература 11 класс

|}

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:45:13Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:43:48Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]

'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]

|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:43:07Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

'''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
'''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:41:16Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"

#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:34:12Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:31:30Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:30:12Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DB7093; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]
|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:29:44Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DB7093; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]|}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века

2018-04-24T15:29:12Z

Соболева Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #DB7093; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]] |}

== Предмет, класс ==
Литература 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?

===''Проблемные вопросы''===
1) Каковы условия формирования символизма в России?

2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом?

3) Каковы национальные особенности русского символизма?

4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным?

===''Учебные вопросы''===
1) Каковы временные рамки символизма?

2) Каковы основные особенности символизма?

3) Кто является старшими и младшими символистами?

4) Каковы эстетические и философские основы символизма?

5) Каковы признаки символистского направления?

6) Каково значение понятие "символ" в России?

7) Как отражён символизм в русском искусстве?

==План проведения проекта==
1 этап:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

2 этап:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

3 этап:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

4 этап:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буданова, Соболева.jpg|500px]]
[[Изображение:2 Буданова, Соболева.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1WJL11KcOUJQqbh9cTU3FJxomeF-CgEdkrZY0dbxV9-8/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]

[https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп]

[https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон: Вики-статья студента]]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
*[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Соболева Анастасия

2018-04-18T16:39:16Z

Соболева Анастасия:

'''ФИО: Соболева Анастасия'''

'''Факультет: Факультет Гуманитарных наук'''

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-2|РЛ-13-2]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1L03D1Nqhnonrh2Kwd4yxK37oek01dKl13cFlgaiSb7k/edit#slide=id.g33347b7f7d_0_45 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ril_DTiskD87LpVHUOwGMh8DXf-GGURYThZwwSKIpdc/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1Q4_paqV7i9OU_JRdbc5D4WNQBh2I2TMQxP0Tv6BX9Hc/edit?usp=sharing Чехов]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOEIIKEjfZ1pIUmlU1wiGKpqNfoA0O1zglz16Mq5AUMb1Hkg/viewform Опрос: Писатели и их животные]

[[Категория: студент]]

Участник:Соболева Анастасия

2018-02-15T08:34:13Z

Соболева Анастасия:

Участник:Соболева Анастасия

2018-02-15T08:15:46Z

Соболева Анастасия:

Участник:Соболева Анастасия

2018-02-15T07:39:55Z

Соболева Анастасия: Новая страница: «'''ФИО: Соболева Анастасия''' '''Факультет: Факультет Гуманитарных наук''' '''Группа:''' Груп…»

'''ФИО: Соболева Анастасия'''

'''Факультет: Факультет Гуманитарных наук'''

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-2|РЛ-13-2]]

[[Категория: студент]]