Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Файл:Практическое занятие.doc

2011-04-28T13:06:15Z

Смирнов Евгений:

Учебный проект Математическая логика

2011-04-28T13:05:52Z

Смирнов Евгений: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация4.jpg]]

[[Изображение:Публикация45.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Математическая_логика.pptx]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:практическое занятие.doc]]

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-04-28T13:05:08Z

Смирнов Евгений: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация4.jpg]]

[[Изображение:Публикация45.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Математическая_логика.pptx]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:смирнов.doc]]

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Смирнов.doc

2011-04-28T13:03:48Z

Смирнов Евгений:

Учебный проект Математическая логика

2011-04-28T12:49:39Z

Смирнов Евгений: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация4.jpg]]

[[Изображение:Публикация45.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Математическая_логика.pptx]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Математическая логика.pptx

2011-04-28T12:48:08Z

Смирнов Евгений:

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T14:01:43Z

Смирнов Евгений: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация4.jpg]]

[[Изображение:Публикация45.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Публикация45.jpg

2011-04-07T14:01:29Z

Смирнов Евгений:

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T14:01:02Z

Смирнов Евгений: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация4.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Публикация4.jpg

2011-04-07T14:00:37Z

Смирнов Евгений: загружена новая версия «Изображение:Публикация4.jpg»

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T14:00:06Z

Смирнов Евгений: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:57:43Z

Смирнов Евгений: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация4.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:57:09Z

Смирнов Евгений: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F4.jpg

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Публикация4.jpg

2011-04-07T13:55:36Z

Смирнов Евгений:

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:12:41Z

Смирнов Евгений: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

Представление проблемной ситуации: 1 урок.

Обсуждение : 1 урок. Выдвижение гипотез: 1 урок Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок. Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок. Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок. Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:10:26Z

Смирнов Евгений: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

Под влиянием информатики в педагогике появилась идея подхода к обучению как к процессу управления учебной деятельностью учащихся, к процессу обучения людей начали применять такие средства, как элементы теории алгоритмов и теории информации, вычислительную технику и автоматизацию обучения. Это привело к разработке так называемого логико-алгоритмического подхода к обучению, метода программированного обучения, компьютеризации обучения.

Математика и информатика имеют общие объекты исследования, например, алгоритмы. Для математики алгоритмы - одно из фундаментальных понятий оснований математики, а информатика ставит своей задачей разрабатывать практически удобные методы синтеза конкретных систем, в том числе и алгоритмов.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

Что такое алгоритм?

Как строятся алгоритмы?

Процесс подготовки задач для решения на ЭВМ.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г

2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…

3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …

4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г

5. Газета «Информатика и образование»

6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»

7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.

8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. ISBN 5-94774-016-8

9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. ISBN 5-94774-017- 6

10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52

11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика».. (095) 208-7154, 208-3078

12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:09:22Z

Смирнов Евгений: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:09:02Z

Смирнов Евгений: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T13:06:13Z

Смирнов Евгений: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T12:55:50Z

Смирнов Евгений: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T12:55:36Z

Смирнов Евгений: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T12:46:42Z

Смирнов Евгений: /* Проблемные вопросы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-04-07T12:46:23Z

Смирнов Евгений: /* Проблемные вопросы */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Проблемные вопросы

* Как проходило становление математической логики?
* Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
* Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
* Как можно выполнить моделирование логических элементов?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Теория моделей

2011-03-24T15:19:16Z

Смирнов Евгений: Новая: Теория моделей — раздел математической логики, который занимается изучением связи между формальным...

Теория моделей — раздел математической логики, который занимается изучением связи между формальными языками и их интерпретациями, или моделями. Название теория моделей было впервые предложено Тарским в 1954 году. Основное развитие теория моделей получила в работах Тарского, Мальцева и Робинсона.

Разделы математической логики

2011-03-24T15:19:05Z

Смирнов Евгений:

[[Алгебра логики]]

[[Логика высказываний]]

[[Теория доказательств]]

[[Теория моделей]]

Теория доказательств

2011-03-24T15:18:37Z

Смирнов Евгений: Новая: Теория доказательств — это раздел математической логики, представляющий доказательства в виде форм...

Теория доказательств — это раздел математической логики, представляющий доказательства в виде формальных математических объектов, осуществляя их анализ с помощью математических методов. Доказательства обычно представляются в виде индуктивно определённых структур данных, таких как списки и деревья, созданных в соответствии с аксиомами и правилами вывода формальных систем. Таким образом, теория доказательств является синтаксической, в отличие от семантической теории моделей. Вместе с теорией моделей, аксиоматической теорией множеств и теорией вычислений, теория доказательств является одним из так называемых «четырёх столпов» основ математики

Разделы математической логики

2011-03-24T15:18:22Z

Смирнов Евгений:

[[Алгебра логики]]

[[Логика высказываний]]

[[Теория доказательств]]

Логика высказываний

2011-03-24T15:17:45Z

Смирнов Евгений: Новая: Логика высказываний (или пропозициональная логика) — это формальная теория, основным объектом котор...

Логика высказываний (или пропозициональная логика) — это формальная теория, основным объектом которой служит понятие логического высказывания. С точки зрения выразительности, её можно охарактеризовать как классическую логику нулевого порядка. Логика высказываний является простейшей логикой, максимально близкой к человеческой логике неформальных рассуждений и известна ещё со времён античности.

Разделы математической логики

2011-03-24T15:17:27Z

Смирнов Евгений:

[[Алгебра логики]]
[[Логика высказываний]]

Алгебра логики

2011-03-24T15:16:48Z

Смирнов Евгений: Новая: Алгебра логики (алгебра высказываний) — раздел математической логики, в котором изучаются логически...

Алгебра логики (алгебра высказываний) — раздел математической логики, в котором изучаются логические операции над высказываниями. Высказывания могут быть истинными, ложными или содержащими истину и ложь в разных соотношениях.

Разделы математической логики

2011-03-24T15:16:23Z

Смирнов Евгений:

[[Алгебра логики]]

Разделы математической логики

2011-03-24T15:16:04Z

Смирнов Евгений: Новая: {{Алгебра логики}}

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:15:39Z

Смирнов Евгений: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%F2%EB%EE%E3%E8%EA%E0]]

[[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0/]]

[[Разделы математической логики]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:13:24Z

Смирнов Евгений: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%F2%EB%EE%E3%E8%EA%E0]]

[[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0/]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Шаблон:Алгебра логики

2011-03-24T15:12:47Z

Смирнов Евгений: Новая: {{Разделы математической логики}}

Шаблон:Разделы математической логики

2011-03-24T15:11:49Z

Смирнов Евгений: Новая: {{Алгебра логики}}

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:11:08Z

Смирнов Евгений: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%F2%EB%EE%E3%E8%EA%E0]]

[[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0/]]

{{Разделы математической логики}}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:10:02Z

Смирнов Евгений: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%F2%EB%EE%E3%E8%EA%E0]]

[[http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0/]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:09:21Z

Смирнов Евгений: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%F2%EB%EE%E3%E8%EA%E0]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:02:42Z

Смирнов Евгений: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:01:46Z

Смирнов Евгений: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:00:54Z

Смирнов Евгений: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
Смирнов Евгений
Белов Максим

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T15:00:32Z

Смирнов Евгений: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
Смирнов Евгений

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика

2011-03-24T14:50:27Z

Смирнов Евгений: Новая: {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}

Учебный проект Математическая логика

2011-03-24T14:47:27Z

Смирнов Евгений: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Математическая логика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Математическая логика

2011-03-24T14:43:53Z

Смирнов Евгений: /* Автор проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]]

[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]]

== Предмет,информатика 1 курс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011

2011-03-24T14:42:51Z

Смирнов Евгений: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-апрель 2011 года

Группа [[Группа ИСТ-07|ИСТ-07]]

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Категория:Обучение для будущего]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= В помощь работающим над проектом =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
*[http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_okso_zip/230200_2005.html Государственный образовательный стандарт Специальность "Информационные системы и технологии"]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

*[[Участник:Салабаев Юрий|Салабаев Юрий]] [[Учебный проект Искусственный интеллект]]
*[[Участник:Ветров Николай Геннадьевич|Ветров Николай Геннадьевич]] [[Учебный проект Искусственный интеллект]]
*[[Участник:Белов Максим|Белов Максим]] [[Учебный проект Математическая логика]]
*[[Участник:Мараков Антон|Мараков Антон]] [[Учебный проект Электронная коммерция, как пример практического применения Интернет-технологий]]
*[[Участник:Вестников Михаил|Вестников Михаил]] [[Учебный проект Электронная коммерция, как пример практического применения Интернет-технологий]]
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]] [[Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0]]
*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]] [[Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0]]
*[[Участник:Дмитрий Тенилов|Тенилов Дмитрий]] [[Учебный проект Создаем Web-представительство]]
*[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]] [[Учебный проект Человек в мире информации]]
*[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]] [[Учебный проект Человек в мире информации]]
*[[Участник:Глушенков Вадим|Глушенков Вадим]] [[Учебный проект Кто ищет,тот всегда найдёт]]
*[[Участник:Миронов Андрей|Миронов Андрей]] [[Учебный проект Кто ищет,тот всегда найдёт]]
*[[Участник:Александр Волков|Волков Александр]] [[Учебный проект Обрабатываем графическую информацию]]
*[[Участник:Лифанов_Алексей|Лифанов Алексей]] [[Учебный проект Обрабатываем графическую информацию]]
*[[Участник:Смирнов Евгений|Смирнов Евгений]] [[Учебный проект Математическая логика]]