https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD 2026-04-11T14:48:01Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19773 2010-12-27T07:44:45Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BxDSmo-jV2MBODQ1OTYzMTMtMTgyNC00YzkwLWI0YjItNDMxYjU3YmUxNTk2&amp;hl=ru Визитная карточка проекта Физкультура в школе]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki Физическая культура]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm Физкультура в школе]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19764 2010-12-27T07:32:51Z

<p>Сергей Галанин: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BxDSmo-jV2MBODQ1OTYzMTMtMTgyNC00YzkwLWI0YjItNDMxYjU3YmUxNTk2&amp;hl=ru Визитная карточка проекта Физкультура в школе]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki Физическая культура]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19758 2010-12-27T06:30:49Z

<p>Сергей Галанин: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BxDSmo-jV2MBNTNmMDhlZTQtYjRmNC00MTcwLTg4NWYtNTZkNTI5YjdmNTgw&amp;hl=ru Визитная карточка проекта Физкультура в школе]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki Физическая культура]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19755 2010-12-27T06:28:48Z

<p>Сергей Галанин: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BxDSmo-jV2MBNTNmMDhlZTQtYjRmNC00MTcwLTg4NWYtNTZkNTI5YjdmNTgw&amp;hl=ru<br /> ]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki Физическая культура]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19737 2010-12-27T05:51:59Z

<p>Сергей Галанин: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&amp;hl=ru Визитная карточка проекта Физкурьтура в школе]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki Физическая культура]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19736 2010-12-27T05:50:41Z

<p>Сергей Галанин: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&amp;hl=ru Визитная карточка проекта Физкурьтура в школе]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> [http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19730 2010-12-27T05:24:10Z

<p>Сергей Галанин: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&amp;hl=ru Визитная карточка проекта Физкурьтура в школе]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19729 2010-12-27T05:22:17Z

<p>Сергей Галанин: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P Журнал]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга процесса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19075 2010-12-20T05:41:20Z

<p>Сергей Галанин: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=19074 2010-12-20T05:40:39Z

<p>Сергей Галанин: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> 1. Формирующее оценивание: <br /> <br /> 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания: <br /> <br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Isa4P<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> <br /> Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=17020 2010-12-06T05:19:40Z

<p>Сергей Галанин: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> <br /> http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=17019 2010-12-06T05:19:03Z

<p>Сергей Галанин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятия физкультурой могут носить разнообразный характер, зависящий от формы занятия физкультурой и степени физической подготовки учащихся<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Нами была создана ментальная карта MindMeister<br /> [[Изображение:Карта.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=17018 2010-12-06T05:16:58Z

<p>Сергей Галанин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятия физкультурой могут носить разнообразный характер, зависящий от формы занятия физкультурой и степени физической подготовки учащихся<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Карта.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16343 2010-11-29T06:21:05Z

<p>Сергей Галанин: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятия физкультурой могут носить разнообразный характер, зависящий от формы занятия физкультурой и степени физической подготовки учащихся<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16340 2010-11-29T06:17:30Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16339 2010-11-29T06:14:27Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> [http://http//sport.258spb.edusite.ru/p5aa1.html]<br /> [http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16338 2010-11-29T06:13:57Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> [http://http//sport.258spb.edusite.ru/p5aa1.html]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16335 2010-11-29T06:02:19Z

<p>Сергей Галанин: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятие физкультурой могут носить разный характер зависящий от форм занятий физкультурой и степени физической подготовки<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16333 2010-11-29T05:58:52Z

<p>Сергей Галанин: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятие физкультурой могут носить разный характер<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск и произвести анализ основных форм занятий физкультурой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16329 2010-11-29T05:45:19Z

<p>Сергей Галанин: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что занятие физкультурой могут носить разный характер<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16326 2010-11-29T05:35:09Z

<p>Сергей Галанин: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура в школе<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16325 2010-11-29T05:33:50Z

<p>Сергей Галанин: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Физкультура и школа<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=16323 2010-11-29T05:27:35Z

<p>Сергей Галанин: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы предполагаем, что<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15817 2010-11-22T06:09:36Z

<p>Сергей Галанин: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15811 2010-11-22T06:00:09Z

<p>Сергей Галанин: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Учащиеся 11 классов.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15810 2010-11-22T05:53:43Z

<p>Сергей Галанин: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15809 2010-11-22T05:50:53Z

<p>Сергей Галанин: Новая: ==Авторы и участники проекта== ==Тема исследования группы== == Проблемный вопрос (вопрос для исследован...</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15548 2010-11-15T09:41:28Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15539 2010-11-15T09:25:20Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15484 2010-11-15T06:16:07Z

<p>Сергей Галанин: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп студентов.<br /> <br /> Проведение первичного самоанализа студентов.<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Рефлексия участников проекта в блоге.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15482 2010-11-15T06:04:08Z

<p>Сергей Галанин: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15481 2010-11-15T06:00:52Z

<p>Сергей Галанин: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.<br /> <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15477 2010-11-15T05:58:51Z

<p>Сергей Галанин: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводился по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.<br /> <br /> Проект может быть реализован с учениками 10-11 классов. <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> <br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15476 2010-11-15T05:57:44Z

<p>Сергей Галанин: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводился по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.<br /> <br /> Проект может быть реализован с учениками 10-11 классов. <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''<br /> <br /> 1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> 2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> 3) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15474 2010-11-15T05:55:55Z

<p>Сергей Галанин: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводился по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.<br /> В ходе проектной деятельности ученики создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.<br /> <br /> Проект может быть реализован с учениками 10-11 классов. <br /> <br /> Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.<br /> <br /> ''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:''<br /> * Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.<br /> * Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. <br /> * Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15157 2010-11-08T10:06:45Z

<p>Сергей Галанин: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=15076 2010-11-08T05:49:27Z

<p>Сергей Галанин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD&diff=15071 2010-11-08T05:46:27Z

<p>Сергей Галанин: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Знатьe1290.jpg|250px|left]]<br /> ФИ: Сергей Галанин<br /> <br /> Группа: [[Группа А-08|А-08]]<br /> <br /> Институт: [[Профессионально-Педагогический институт]]<br /> <br /> О себе: интересный, позитивный и целеустремленный паренек.<br /> <br /> Интересы: интернет, машины, клубы.<br /> <br /> Вне учебные работы: футбол, контакт.<br /> <br /> Учебные работы: [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> [http://intelgalanin.blogspot.com/Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=14789 2010-11-01T05:58:33Z

<p>Сергей Галанин: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=14788 2010-11-01T05:57:18Z

<p>Сергей Галанин: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD_(%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2).jpg&diff=14787 2010-11-01T05:56:26Z

<p>Сергей Галанин: загружена новая версия «Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg»</p> <hr /> <div></div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=14785 2010-11-01T05:49:28Z

<p>Сергей Галанин: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Летит филин ночью по лесу:<br /> -угуу...угу...<br /> Бац в сосну:<br /> -ОГО!!<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> Как эффективно развивать школьников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> <br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> <br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> <br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> <br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> <br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> <br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD_(%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1).jpg&diff=14784 2010-11-01T05:46:09Z

<p>Сергей Галанин: </p> <hr /> <div></div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD_(%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2).jpg&diff=14783 2010-11-01T05:44:48Z

<p>Сергей Галанин: </p> <hr /> <div></div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=13655 2010-10-18T08:49:13Z

<p>Сергей Галанин: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''==<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?<br /> <br /> 2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?<br /> <br /> 3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?<br /> 2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?<br /> 3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?<br /> 4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?<br /> 5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?<br /> 6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.<br /> 7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&diff=13603 2010-10-18T08:20:11Z

<p>Сергей Галанин: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2010 года<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]<br /> <br /> '''Слушатели''' <br /> <br /> [[Группа А-08]]<br /> <br /> [[Группа С-08]]<br /> <br /> [[Группа ТСП-08]]<br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> [http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации] <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&amp;hl=ru Примеры и шаблон визитной карточки проекта]<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс &quot;Социальные сервисы Веб 2.0&quot;]]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]<br /> <br /> [[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]<br /> <br /> [[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]<br /> <br /> [[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]<br /> [[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]] и [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> [[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]] [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде|Учебный проект:Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]<br /> <br /> [[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]<br /> <br /> [[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&diff=13602 2010-10-18T08:19:24Z

<p>Сергей Галанин: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2010 года<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]<br /> <br /> '''Слушатели''' <br /> <br /> [[Группа А-08]]<br /> <br /> [[Группа С-08]]<br /> <br /> [[Группа ТСП-08]]<br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> [http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации] <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&amp;hl=ru Примеры и шаблон визитной карточки проекта]<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс &quot;Социальные сервисы Веб 2.0&quot;]]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]<br /> <br /> [[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]<br /> <br /> [[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]<br /> <br /> [[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]<br /> [[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]]и[[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> [[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]] [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде|Учебный проект:Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]<br /> <br /> [[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]<br /> <br /> [[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&diff=13597 2010-10-18T08:16:41Z

<p>Сергей Галанин: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2010 года<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]<br /> <br /> '''Слушатели''' <br /> <br /> [[Группа А-08]]<br /> <br /> [[Группа С-08]]<br /> <br /> [[Группа ТСП-08]]<br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> [http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации] <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&amp;hl=ru Примеры и шаблон визитной карточки проекта]<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс &quot;Социальные сервисы Веб 2.0&quot;]]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]<br /> <br /> [[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]<br /> <br /> [[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]<br /> <br /> [[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]<br /> [[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин, Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> [[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]] [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде|Учебный проект:Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]<br /> <br /> [[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]<br /> <br /> [[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&diff=13595 2010-10-18T08:16:01Z

<p>Сергей Галанин: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2010 года<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]<br /> <br /> '''Слушатели''' <br /> <br /> [[Группа А-08]]<br /> <br /> [[Группа С-08]]<br /> <br /> [[Группа ТСП-08]]<br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> [http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации] <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&amp;hl=ru Примеры и шаблон визитной карточки проекта]<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс &quot;Социальные сервисы Веб 2.0&quot;]]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]<br /> <br /> [[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]<br /> <br /> [[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]<br /> <br /> [[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]<br /> [[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин, Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> [[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]] [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде|Учебный проект:Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]<br /> <br /> [[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]<br /> <br /> [[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]</div>

Сергей Галанин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&diff=12821 2010-10-11T09:00:15Z

<p>Сергей Галанин: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Сергей Галанин]] | [[Участник:Воронин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сергей Галанин