Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T08:06:22Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХ в. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==

1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя - сбор и обработка информации;

3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZHBHd21zb3pvZ3c/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет в группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Материалы по работе с Popplet.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8 Учебный проект Сюрреализм в живописи]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B0_XIX-XX_%D0%B2%D0%B2. Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T08:05:56Z

Светлана Вязова: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХ в. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==

1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя - сбор и обработка информации;

3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZHBHd21zb3pvZ3c/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Материалы по работе с Popplet.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8 Учебный проект Сюрреализм в живописи]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B0_XIX-XX_%D0%B2%D0%B2. Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T07:05:11Z

Светлана Вязова: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХ в. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==

1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя - сбор и обработка информации;

3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIeFZJajEyLVVmbE0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Материалы по работе с Popplet.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8 Учебный проект Сюрреализм в живописи]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B0_XIX-XX_%D0%B2%D0%B2. Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T06:57:25Z

Светлана Вязова: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХ в. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIeFZJajEyLVVmbE0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Материалы по работе с Popplet.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8 Учебный проект Сюрреализм в живописи]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B0_XIX-XX_%D0%B2%D0%B2. Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T06:53:31Z

Светлана Вязова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIeFZJajEyLVVmbE0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Материалы по работе с Popplet.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8 Учебный проект Сюрреализм в живописи]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B0_XIX-XX_%D0%B2%D0%B2. Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T06:39:04Z

Светлана Вязова: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIeFZJajEyLVVmbE0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8 Учебный проект Сюрреализм в живописи]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B0_XIX-XX_%D0%B2%D0%B2. Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T06:32:05Z

Светлана Вязова: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIeFZJajEyLVVmbE0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T06:08:39Z

Светлана Вязова: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]
Участники группы "Живописцы"

==Тема исследования группы==
Влияние кубизма на искусство ХХ века

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и импрессионизма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

[[Изображение:Кубизм2 (Еремина,Вязова).jpg|300px]]

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

[[Изображение:Кубизм ( Еремина, Вязова).jpg|300px]]

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Представители импрессионизма стремились передать непосредственное впечатление от окружающего мира, непостоянные состояния природы. Импрессионизм зародился в 1860-х годах в Франции, когда художники внесли в живопись многообразия и сложность городского быта, свежесть и непосредственность восприятия мира.
[[Изображение:Импрессионизм (Еремина,Вязова).jpg|300px]]

Особенности течения импрессионизма:

• изображение случайных ситуаций;

• смелость композиционных решений;

• неуравновешенность;

• фрагментарность композиции;

• неожиданные точки зрения, ракурсы, срезы фигур рамой.

[[Изображение:Винсент Ван Гог (Еремина,Вязова).jpg|300px]]

[[Изображение:Ментальная карта Модернизм ВязоваЕремина.jpg|1000px]]

==Вывод==
Выяснили, что
ХХ век показал человечеству, как культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам. Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей. Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%B7%D0%BC Кубизм Википедия]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Импрессионизв Википедия 20 век]

[http://smallbay.ru/impress.html Творчество, живопись художников-импрессионистов]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Модернизм в изобразительном искусстве]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Модернистические течения ХХ века]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T06:00:45Z

Светлана Вязова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]
Участники группы "Живописцы"

==Тема исследования группы==
Влияние кубизма на искусство ХХ века

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и импрессионизма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

[[Изображение:Кубизм2 (Еремина,Вязова).jpg|300px]]

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

[[Изображение:Кубизм ( Еремина, Вязова).jpg|300px]]

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Представители импрессионизма стремились передать непосредственное впечатление от окружающего мира, непостоянные состояния природы. Импрессионизм зародился в 1860-х годах в Франции, когда художники внесли в живопись многообразия и сложность городского быта, свежесть и непосредственность восприятия мира.
[[Изображение:Импрессионизм (Еремина,Вязова).jpg|300px]]

Особенности течения импрессионизма:

• изображение случайных ситуаций;

• смелость композиционных решений;

• неуравновешенность;

• фрагментарность композиции;

• неожиданные точки зрения, ракурсы, срезы фигур рамой.

[[Изображение:Винсент Ван Гог (Еремина,Вязова).jpg|300px]]

[[Изображение:Ментальная карта Модернизм ВязоваЕремина.jpg|1000px]]

==Вывод==
Выяснили, что
ХХ век показал человечеству, как культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам. Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей. Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Модернистические течения ХХ века]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта Модернизм ВязоваЕремина.jpg

2014-12-01T05:57:19Z

Светлана Вязова:

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:54:56Z

Светлана Вязова: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-Модернизм]

[http://art-modernism.ru/ Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство ХХ века]

[http://skillsup.ru/blog/review/osnovnyie-napravleniya-izobrazitelnogo-iskusstva-xx-veka.html Модернизм]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:45:40Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1yeY-jluKJ9-aJppboy-Fz1nq5_OtAHiq9ujDlv2zu38/viewform Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:38:15Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIVHNKaXRKelNwUTQ/view?usp=sharing Анкета для учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:34:41Z

Светлана Вязова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIWGQxdjhOWndGN0k/view?usp=sharing Таблица совместного редактирования]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:30:15Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmISm8wajlNdXF3Q1k/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:27:33Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIb0lQakprQlppNzg/view?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:24:11Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:23:15Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIRWpFVmY4Z2F4bVk/view?usp=sharing Отчет а группе по продвижению в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-12-01T05:20:16Z

Светлана Вязова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIY1QyOHJ5SlR6WUk/view?usp=sharing Лист самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Модернистические течения ХХ века

2014-11-30T16:06:16Z

Светлана Вязова: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта =
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
МХК, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Как искусство отражает действительность?'''''

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

2. Стиль «модерн» как реакция на эклектизм, какого его влияние?

3. Какова независимость искусства от действительности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что подразумевается под термином модернизм?

2. Какое течение модернизма связано с именем Густава Климта?

3. Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?

4. В чем состоит сущность течения абстракционизм?

5. Что стало идейной платформой новых модернистских форм?

6. Сколько периодов было у кубизма (расскажите о них)?

7. Какие течения и направления относятся к авангардистским?

==План проведения проекта==
Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 10-11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с модернистическими течениями ХХв. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о различных художественных стилях, возникших в ХХ веке, таких как импрессионизм, постимпрессионизм, модернизм, авангардизм, кубизм, сюрреализм, экспрессионизм, символизм и т.д. Смогут различать каждый стиль от другого. Узнают известных художников, которые создавали свои известные работы в это время и особенности написания картин каждого из них.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет1.jpg|400px]]
[[Изображение:Вязова Еремина бБуклет2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9gqWfC6yRmIZmZ6S0VQbXdnVHM/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Модернистические течения ХХ века]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014

2014-09-08T06:32:38Z

Светлана Вязова: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2014 года

Группа Д-13

'''Преподаватель'''

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Ксения Наумова| Наумова Ксения]] [[Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Ренессанса]]
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]] [[Учебный проект Модернистические течения ХХ века]]
#[[Участник:Бакулина Юлия| Бакулина Юлия]] [[Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Ренессанса]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]] [[Учебный проект Модернистические течения ХХ века]]
#[[Участник:Горбунова Светлана| Горбунова Светлана]] [[Учебный проект Славянские языческие традиции]]
#[[Участник:Kris4424|Горшкова Кристина]] [[ Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]] [[ Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мария Метелкина| Метелкина Мария]] [[Учебный проект Эстетика барокко]]
#[[Участник:Сомова|Сомова Александра]]
#[[Участник:Анна Бирюлькина| Бирюлькина Анна]] [[Учебный проект Эстетика барокко]]
#[[Участник:Анастасия Харламова| Харламова Анастасия]]
#[[Участник:Ирина Орлова| Орлова Ирина]]
#[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]
#[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
#[[Участник:Анастасия Климычева| Анастасия Климычева]]
#[[Участник:Anutaaa| Сопрук Анна]]
#[[Участник:Millerkk| Колдунова Екатерина]]
#[[Участник:Красавина Анастасия| Анастасия Красавина]]
#[[Участник:Katysha| Екатерина Куракина]]
#[[Участник:Цветкова Ирина| Ирина Цветкова]]
#[[Участник:Julia| Губанихина Юлия]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Участник:Светлана Вязова

2014-09-08T05:23:38Z

Светлана Вязова:

'''Фамилия''' Вязова

'''Имя''' Светлана

'''Факультет''' Дизайна, изящных искусств и медиа-технологий

'''Группа''' [[Группа Д-13| Д-13]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория: Студент]]

Группа Д-13

2014-09-08T04:48:17Z

Светлана Вязова:

'''Список группы:'''
#[[Участник:Ксения Наумова| Наумова Ксения]]
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]

[[Категория: Группа]]

Участник:Светлана Вязова

2014-09-08T04:42:42Z

Светлана Вязова: Новая: '''Фамилия''' Вязова '''Имя''' Светлана '''Факультет''' Дизайна, изящных искусств и медиа-технологий '''Груп...

'''Фамилия''' Вязова

'''Имя''' Светлана

'''Факультет''' Дизайна, изящных искусств и медиа-технологий

'''Группа''' [[Группа Д-13| Д-13]]

[[Категория: Студент]]