Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Самохина Ксения

2023-05-19T08:06:51Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Самохина Ксения.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Самохина Ксения Алексеевна

'''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1uUBU9P58qfXhWR71krwEfEkLwHVq0O0yM9hUsRRIBzc/edit Ссылка на документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdN0BLhlt-_W7VCTjTVOMGdnAmbeSTkOAMzB5tb0GJL6FnpA/viewform?usp=sf_link Ссылка на опрос]

[https://drive.google.com/file/d/1vbzKTVeKXPiu0_U_LmvX4ygeRvPQiIAv/view?usp=sharing Ссылка на кластер]

[https://drive.google.com/file/d/1JqkDqKUvXE1gSTGBDgEssE0waLxUxpRf/view?usp=sharing Ссылка на проект (инфографика)]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|http://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/presentation/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru/

|[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример яндекс формы]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-6c8ac0b2f70847fda634f43550277a80 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/Bunicheva/padlet-imenti2z071y8a0o Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример виртуальной доски]

|}

[[Изображение: Облако слов 12345.jpg|400px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/-1-1-44eaaa280ebc4c008f46313a9cebb6cb Творческое задание: "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа 1. Раздел 2]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C7xdPTHkkm3lHPnLm5kpaCm28fYTkQhKbClRz7hsNRg/edit?usp=drivesdk Практическая работа 2. Раздел 2]

[https://docs.google.com/document/d/1Cd-klqFvlaOT18w9A5hYlPz1jx6QUMwHR3lk5Rbz4T4/edit?usp=drivesdk Практическая работа 2. Раздел 2]

[https://docs.google.com/document/d/14IE0oK3EMXLEDB6GjNb1D12c3dRuGs3hz9R1zno2EyQ/edit?usp=drivesdk Практическая работа 4. Раздел 3]

[https://docs.google.com/document/d/1Nc6MOYWSw-JTYkhxBLjP2EI3xPIumrSa/edit?usp=sharing&ouid=110623334464697862856&rtpof=true&sd=true Отчёт по практике]

[[Категория: Студент]]

Участник:Самохина Ксения

2023-05-19T07:17:55Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Самохина Ксения.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Самохина Ксения Алексеевна

'''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1uUBU9P58qfXhWR71krwEfEkLwHVq0O0yM9hUsRRIBzc/edit Ссылка на документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdN0BLhlt-_W7VCTjTVOMGdnAmbeSTkOAMzB5tb0GJL6FnpA/viewform?usp=sf_link Ссылка на опрос]

[https://drive.google.com/file/d/1vbzKTVeKXPiu0_U_LmvX4ygeRvPQiIAv/view?usp=sharing Ссылка на кластер]

[https://drive.google.com/file/d/1JqkDqKUvXE1gSTGBDgEssE0waLxUxpRf/view?usp=sharing Ссылка на проект (инфографика)]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|http://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/presentation/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru/

|[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример яндекс формы]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-6c8ac0b2f70847fda634f43550277a80 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/Bunicheva/padlet-imenti2z071y8a0o Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример виртуальной доски]

|}

[[Изображение: Облако слов 12345.jpg|400px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/-1-1-44eaaa280ebc4c008f46313a9cebb6cb Творческое задание: "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа 1. Раздел 2]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C7xdPTHkkm3lHPnLm5kpaCm28fYTkQhKbClRz7hsNRg/edit?usp=drivesdk Практическая работа 2. Раздел 2]

[https://docs.google.com/document/d/1Cd-klqFvlaOT18w9A5hYlPz1jx6QUMwHR3lk5Rbz4T4/edit?usp=drivesdk Практическая работа 2. Раздел 2]

[https://docs.google.com/document/d/1Nc6MOYWSw-JTYkhxBLjP2EI3xPIumrSa/edit?usp=sharing&ouid=110623334464697862856&rtpof=true&sd=true Отчёт по практике]

[[Категория: Студент]]

Участник:Самохина Ксения

2023-05-19T07:12:25Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Самохина Ксения.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Самохина Ксения Алексеевна

'''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1uUBU9P58qfXhWR71krwEfEkLwHVq0O0yM9hUsRRIBzc/edit Ссылка на документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdN0BLhlt-_W7VCTjTVOMGdnAmbeSTkOAMzB5tb0GJL6FnpA/viewform?usp=sf_link Ссылка на опрос]

[https://drive.google.com/file/d/1vbzKTVeKXPiu0_U_LmvX4ygeRvPQiIAv/view?usp=sharing Ссылка на кластер]

[https://drive.google.com/file/d/1JqkDqKUvXE1gSTGBDgEssE0waLxUxpRf/view?usp=sharing Ссылка на проект (инфографика)]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|http://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/presentation/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru/

|[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример яндекс формы]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-6c8ac0b2f70847fda634f43550277a80 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/Bunicheva/padlet-imenti2z071y8a0o Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример виртуальной доски]

|}

[[Изображение: Облако слов 12345.jpg|400px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/-1-1-44eaaa280ebc4c008f46313a9cebb6cb Творческое задание: "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа 1. Раздел 2]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C7xdPTHkkm3lHPnLm5kpaCm28fYTkQhKbClRz7hsNRg/edit?usp=drivesdk Практическая работа 2. Раздел 2]

[https://docs.google.com/document/d/1Nc6MOYWSw-JTYkhxBLjP2EI3xPIumrSa/edit?usp=sharing&ouid=110623334464697862856&rtpof=true&sd=true Отчёт по практике]

[[Категория: Студент]]

Участник:Самохина Ксения

2023-05-19T06:12:02Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Самохина Ксения.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Самохина Ксения Алексеевна

'''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1uUBU9P58qfXhWR71krwEfEkLwHVq0O0yM9hUsRRIBzc/edit Ссылка на документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdN0BLhlt-_W7VCTjTVOMGdnAmbeSTkOAMzB5tb0GJL6FnpA/viewform?usp=sf_link Ссылка на опрос]

[https://drive.google.com/file/d/1vbzKTVeKXPiu0_U_LmvX4ygeRvPQiIAv/view?usp=sharing Ссылка на кластер]

[https://drive.google.com/file/d/1JqkDqKUvXE1gSTGBDgEssE0waLxUxpRf/view?usp=sharing Ссылка на проект (инфографика)]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|http://wiki.mininuniver.ru/

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/presentation/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru/

|[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример яндекс формы]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-6c8ac0b2f70847fda634f43550277a80 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/Bunicheva/padlet-imenti2z071y8a0o Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com/

|[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример виртуальной доски]

|}

[[Изображение: Облако слов 12345.jpg|400px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/-1-1-44eaaa280ebc4c008f46313a9cebb6cb Творческое задание: "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа 1. Раздел 2]

[https://docs.google.com/document/d/1Nc6MOYWSw-JTYkhxBLjP2EI3xPIumrSa/edit?usp=sharing&ouid=110623334464697862856&rtpof=true&sd=true Отчёт по практике]

[[Категория: Студент]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-14T07:19:31Z

Самохина Ксения: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тренировочные задания по теме: "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы МИ-22-1]]
|}
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-14T07:16:24Z

Самохина Ксения: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы МИ-22-1]]
|}
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-14T07:15:58Z

Самохина Ксения: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы МИ-22-1]]
|}
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-14T05:55:26Z

Самохина Ксения: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы МИ-22-1]]
|}
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T17:19:52Z

Самохина Ксения: /* Другие документы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']

[https://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/elementy-algebry-logiki-6617745 ''Элементы алгебры логики'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Проекты группы МИ-22-1]]
|}
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T17:17:21Z

Самохина Ксения: /* Другие документы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']

[https://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/elementy-algebry-logiki-6617745 ''Элементы алгебры логики'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T17:15:14Z

Самохина Ксения: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']

[https://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/elementy-algebry-logiki-6617745 ''Элементы алгебры логики'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T17:12:32Z

Самохина Ксения: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://1ps.ru/blog/texts/2021/top-10-besplatnyix-prilozhenij-dlya-sozdaniya-infografiki/ ''Сервисы для создания инфографик'']

[https://www.career-lift.ru/5_mind_mapping_services ''Сервисы для создания ментальных карт'']

[https://www.google.com/intl/ru_ru/forms/about/ ''Сервисы для создания опросов, тестов и анкет'']
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T15:32:14Z

Самохина Ксения: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUXWiQv9_gPAfXBxrDWbCGptoRkPlhIfN2GJpymijE5Ho8eQ/viewform ''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T15:30:16Z

Самохина Ксения: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T15:28:51Z

Самохина Ксения: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://view.genial.ly/64327f54f2d394001374e9ac/learning-experience-didactic-unit-elementy-matematicheskoj-logiki ''Интерактивная презентация по теме: "Элементы математической логики"'']

[''Тест "Решение логических задач"'']

[https://app.teachermade.com/begin/fc5921fd-5e20-440f-b311-66c7128782ba ''Интерактивный рабочий лист'']

[https://learningapps.org/display?v=pck62jedt23 ''Задания на построение таблиц истинности'']
|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T15:19:40Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
|}

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-13T15:19:01Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''
[https://forms.yandex.ru/cloud/6433d2ac50569002b95425d0/ ''Итоговое тестирование учащихся'']
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
|}

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

2023-04-03T12:33:03Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Решатели123.png|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник: Самохина Ксения | ''Самохина Ксения'']]

Участник группы " Решатели "
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
" Способы решения логических задач "
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Какие способы решения логических задач существуют?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый учащийся найдёт среди них более удобный.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения.

-Научиться решать логические задачи.
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1aV3c0gKmRzbJqtFzS9w1V_zMYdOvhbMdXCSDluYR5d0/edit?usp=sharing ''Презентация по теме: " Способы решения логических задач "'']

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e5d741b639fd401589575428244a8995 ''Ментальная карта: "Способы решения логических задач"'']

[[Изображение: Ментальная_карта-_Способы_решения_логических_задач.png|1000px]]
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.

Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.

2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.

3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Учебный проект Элементы математической логики]]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

2023-04-03T12:28:52Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Решатели123.png|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Самохина Ксения | ''Самохина Ксения'']]

Участник группы " Решатели "

==Тема исследования группы==
" Способы решения логических задач "

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие способы решения логических задач существуют?

== Гипотеза исследования ==
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый учащийся найдёт среди них более удобный.

==Цели исследования==
-Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения.

-Научиться решать логические задачи.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/presentation/d/1aV3c0gKmRzbJqtFzS9w1V_zMYdOvhbMdXCSDluYR5d0/edit?usp=sharing ''Презентация по теме: " Способы решения логических задач "'']

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e5d741b639fd401589575428244a8995 ''Ментальная карта: "Способы решения логических задач"'']

[[Изображение: Ментальная_карта-_Способы_решения_логических_задач.png|1000px]]

==Вывод==
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.

Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.

==Полезные ресурсы==
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.

2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.

3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.

== Другие документы ==

[[Учебный проект Элементы математической логики]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

2023-04-03T12:28:25Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Решатели123.png|400px|right]]

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Самохина Ксения | ''Самохина Ксения'']]

Участник группы " Решатели "

==Тема исследования группы==
" Способы решения логических задач "

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие способы решения логических задач существуют?

== Гипотеза исследования ==
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый учащийся найдёт среди них более удобный.

==Цели исследования==
-Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения.

-Научиться решать логические задачи.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/presentation/d/1aV3c0gKmRzbJqtFzS9w1V_zMYdOvhbMdXCSDluYR5d0/edit?usp=sharing ''Презентация по теме: " Способы решения логических задач "'']

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e5d741b639fd401589575428244a8995 ''Ментальная карта: "Способы решения логических задач"'']

[[Изображение: Ментальная_карта-_Способы_решения_логических_задач.png|1000px]]

==Вывод==
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.

Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.

==Полезные ресурсы==
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.

2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.

3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.

== Другие документы ==

[[Учебный проект Элементы математической логики]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

2023-04-03T12:28:08Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Решатели123.png|500px|right]]

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Самохина Ксения | ''Самохина Ксения'']]

Участник группы " Решатели "

==Тема исследования группы==
" Способы решения логических задач "

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие способы решения логических задач существуют?

== Гипотеза исследования ==
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый учащийся найдёт среди них более удобный.

==Цели исследования==
-Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения.

-Научиться решать логические задачи.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/presentation/d/1aV3c0gKmRzbJqtFzS9w1V_zMYdOvhbMdXCSDluYR5d0/edit?usp=sharing ''Презентация по теме: " Способы решения логических задач "'']

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e5d741b639fd401589575428244a8995 ''Ментальная карта: "Способы решения логических задач"'']

[[Изображение: Ментальная_карта-_Способы_решения_логических_задач.png|1000px]]

==Вывод==
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.

Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.

==Полезные ресурсы==
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.

2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.

3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.

== Другие документы ==

[[Учебный проект Элементы математической логики]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

2023-04-03T12:27:51Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Решатели123.png|200px|right]]

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Самохина Ксения | ''Самохина Ксения'']]

Участник группы " Решатели "

==Тема исследования группы==
" Способы решения логических задач "

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие способы решения логических задач существуют?

== Гипотеза исследования ==
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый учащийся найдёт среди них более удобный.

==Цели исследования==
-Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения.

-Научиться решать логические задачи.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/presentation/d/1aV3c0gKmRzbJqtFzS9w1V_zMYdOvhbMdXCSDluYR5d0/edit?usp=sharing ''Презентация по теме: " Способы решения логических задач "'']

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e5d741b639fd401589575428244a8995 ''Ментальная карта: "Способы решения логических задач"'']

[[Изображение: Ментальная_карта-_Способы_решения_логических_задач.png|1000px]]

==Вывод==
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.

Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.

==Полезные ресурсы==
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.

2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.

3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.

== Другие документы ==

[[Учебный проект Элементы математической логики]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Решатели123.png

2023-04-03T12:26:32Z

Самохина Ксения:

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T12:19:14Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Информатика, 8 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]
|}

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#80abe0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
|}

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T12:14:18Z

Самохина Ксения:

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T12:07:38Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|300px|right]]

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T12:07:20Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Описание_проекта_123.png|600px|right]]

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T12:06:09Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Обложка_проекта_123.png|600px|right]]

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T12:05:33Z

Самохина Ксения:

[[Изображение: Обложка проекта 123.png|600px|right]]

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Описание проекта 123.png

2023-04-03T12:03:37Z

Самохина Ксения:

Файл:Обложка проекта элементы математической логики.jpeg

2023-04-03T11:55:50Z

Самохина Ксения:

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T10:07:35Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

[https://docs.google.com/document/d/1Iuv2RVcC7ZdOr8eWFCwX3vseuE-oq1SH8PHuLvIoRng/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ленты времени'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:55:12Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

[https://docs.google.com/document/d/1keQNdeRjulPpUYx-HCfho8EQ6Oo88v6vL-G330W_7m4/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Ментальной карты'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:36:46Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

[https://docs.google.com/document/d/1oocymNZMn76fii6KJ7ygxi56GTzdeCWiHk_eqkL4fbE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Презентации'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:25:55Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:25:28Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''
[https://docs.google.com/document/d/1gytGF-yxlGnRWDV3xaJN7aaEmq2QIEGoAaezyXEpSCE/edit?usp=sharing ''Критерии оценивания Вики-статьи'']

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:04:54Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:03:32Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

===''Перед началом работы над проектом:''===

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

===''В процессе работы над проектом:''===

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

===''Критерии оценивания результатов проекта:''===

===''После завершения проекта:''===

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T09:00:44Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8LbVHePkYNk1K9YD0K8RA1LYm8Mv8LljGb2125rSc-ABpZQ/viewform?usp=sf_link ''Самооценка совместной работы в группе'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T08:50:56Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKkuRSWP5tH6QtrYZyH-BTKBuCVkbObHlR_bBnRe8NNbe1lA/viewform?usp=sf_link ''Отчёт группы по продвижению в проекте'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T08:33:01Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8ff1oOqnmTON73Ah75epWBvWrU63JUeURF5vw4531Y7Lisg/viewform?usp=sf_link ''Индивидуальный дневник участника проекта'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T08:19:53Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

[https://docs.google.com/document/d/1bLLmWjCpUFRCKPBiZWevCHk3BFhxJFsj_XqMAGkLbOI/edit?usp=sharing ''Журнал участников проекта'']

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T07:49:42Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd05ZPPnzuhlVAcXfCWCc_mFGd1H3HNTN0t2R7bT6FiwwWc2Q/viewform?usp=sf_link ''Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся'']

''В процессе работы над проектом:''

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T06:41:11Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

''Перед началом работы над проектом:''

''В процессе работы над проектом:''

''Критерии оценивания результатов проекта:''

''После завершения проекта:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T06:38:01Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|700px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T06:37:42Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|1000px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы математической логики

2023-04-03T06:37:09Z

Самохина Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Самохина Ксения|''Ксения Самохина'']], студентка группы [[Группа МИ-22-1|''МИ-22-1'']]

== Предмет, класс ==
Информатика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект по Информатике предназначен для учащихся 8 класса. В ходе работы над проектом ученики должны будут самостоятельно изучить историю становления математической логики, различные логические элементы и операции, научиться решать логические задачи.

Данные знания будут полезны для учащихся, так как человек с развитой математической логикой:

- уверен, что любая проблема имеет решение;

- способен разложить поиск решения на последовательные этапы — задачи и подзадачи;

- готов воспринимать ошибки не как препятствия и поражение, а как ступеньки на пути к правильному решению.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились применять полученную в ходе исследования информацию на практике;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое математическая логика?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Какие способы решения логических задач существуют?

3. Каким образом элементы математической логики применяются в обычной жизни?

===''Учебные вопросы''===
1. Как происходило становление математической логики?

2. Что такое высказывание в математической логике?

3. Какие логические операции существуют?

4. Какие логические элементы существуют?

5. Как происходит построение таблиц истинности?

6. Как решать логические задачи?

==План проведения проекта==
[https://www.mindomo.com/mindmap/-4-0cb18505a3734a34940a154e59d99bdf ''План проведения проекта'']

[[Изображение: 2023-03-26 (6).png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1BD9SwB2HmEObmbWVgvMq-Ye_WOkZpE3k6KOb-BWVwXg/edit?usp=sharing ''"Визитная карточка" проекта'']

== Публикация преподавателя ==
[https://drive.google.com/drive/folders/1NsbiqC4Skzlrs9nWlyUUsBalR7GyLJNR?usp=share_link ''Публикация преподавателя'']

[[Изображение: Самохина_публикация.png|600px]]
[[Изображение: Самохина_публикация 1.png|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1Gfyyc5SN3WVa40J-ayps4Z16bYhGNCzhKBwZq5gFwDk/edit?hl=ru&pli=1#slide=id.p ''Стартовая презентация преподавателя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Критерии оценивания 1234.png|600px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Критерии оценивания 1234.png

2023-04-03T06:35:21Z

Самохина Ксения:

Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики

2023-04-03T05:52:18Z

Самохина Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник: Самохина Ксения | ''Самохина Ксения'']]

Участник группы " Решатели "

==Тема исследования группы==
" Способы решения логических задач "

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие способы решения логических задач существуют?

== Гипотеза исследования ==
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый учащийся найдёт среди них более удобный.

==Цели исследования==
-Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения.

-Научиться решать логические задачи.

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/presentation/d/1aV3c0gKmRzbJqtFzS9w1V_zMYdOvhbMdXCSDluYR5d0/edit?usp=sharing ''Презентация по теме: " Способы решения логических задач "'']

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e5d741b639fd401589575428244a8995 ''Ментальная карта: "Способы решения логических задач"'']

[[Изображение: Ментальная_карта-_Способы_решения_логических_задач.png|1000px]]

==Вывод==
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.

Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.

==Полезные ресурсы==
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.

2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.

3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.

== Другие документы ==

[[Учебный проект Элементы математической логики]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта- Способы решения логических задач.png

2023-04-03T05:51:22Z

Самохина Ксения: