Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Садилов антон

2012-10-19T08:52:13Z

Садилов антон: Содержимое страницы заменено на «'''Фамилия:'''Садилов '''Имя:''' Антон '''Институт''' [[Профессионально-педагог...»

'''Фамилия:'''Садилов

'''Имя:''' Антон

'''Институт''' [[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]

'''Группа:''' [[Группа МТ 10-2|МТ 10-2]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Садилов антон

2012-10-19T08:48:01Z

Садилов антон:

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество Садилов Антон Валерьевич,
Город, область Нижний Новгород, Нижегородская область
ОУ НГПУ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Водное поло
Краткое содержание проекта
Учебный проект “Водное поло” поможет учащимся лучше разбираться в тонкостях водного поло, рассмотреть все его аспекты. Во время занятий учащиеся будут изучать историю водного поло Северной Америки и чемпионатов Мира и Европы. Рассматривать стратегии игры, что является правильным в тот или иной момент игры. Как эффективнее взаимодействовать друг с другом. И провести игровой урок, разделив учащихся на команды.
Предмет(ы)
Физическая культура
Класс(-ы)
10-11
Приблизительная продолжительность проекта
5 уроков, 5 недель
Основа проекта
Образовательные стандарты
Согласно ГОС изучение физкультуры в старшей школе имеет следующие цели:
- воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
- освоение системой знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
- приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,
овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут:
- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профи-
лактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
- способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;
- правила и способы планирования систем индивидуальных занятий физическими упражне-
ниями различной целевой направленности;;
- Выполнять самооценку, взаимооценку выполненных исследований;
- Работать в команде, выполнять различные роли
- Использовать современные сетевые технологии для представления результатов исследований.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Как эффективно взаимодействовать?
Проблемные вопросы учебной темы 1. Как водное поло помогает формированию личностных качеств учащегося?
2. Как сказывается занятие водным поло на здоровье учащегося?
3. Как влияет водное поло на сплочённость коллектива?
Учебные вопросы 1. Каковы правила игры в водное поло?
2. Каковы технические приемы игры в водное поло?
3. В чем суть регламента и основных его поправок по ходу истории?
4. Какие перспективы открываются перед чемпионатом России по водному поло в будущем?
5. В чем отличие Мирового чемпионата и европейских лиг?
6. Как складываются финансовые отношения между игроками, клубами и ассоциацией?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Стартовая презентация учителя для выявления первоначального опыта и интересов учащихся, графический планировщик, “мозговой штурм вопросов”, план проекта, критерии оценивания продуктов проектной деятельности. Листы планирования работы групп, листы самооценки и взаимооценки, журналы участников проекта, рефлексия в блоге проекта. Итоговая самооценка, взаимооценка, оценка учителем выполненных исследований, защита проектов на итоговой конференции, итоговая рефлексия учеников и учителя.
Описание методов оценивания
В ходе проектной деятельности используются разнообразные стратегии оценивания.
На первом занятии проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время презентации учителя, учащиеся знакомятся презентациями по “Водному поло”, заполняют таблицы, высказывают свои предположения относительно сути системного подхода, приводят примеры систем. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы. Обсуждается план работы над проектом, критерии оценивания будущих работ. Заполняются листы самооценки вклада в работу группы, навыков. сотрудничества.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
• знания о правилах водного поло;
• физическая подготовка.
Учебные мероприятия
Последовательность учебного процесса для учеников, в ходе которого они узнают много об истории баскетбола и научатся играть в него по всем правилам.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) В работе над проектом ученики выполняют доступные для себя, четко
определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий.
Они имеют возможность воспользоваться помощью других
участников группы, проконсультироваться с учителем. Такие ученики
должны почувствовать свою значимость в общем деле, почувствовать,
что они могут быть успешными.
Одаренный ученик Темы работ в каждой группе позволяют учащимся провести
исследование достаточно глубоко, проявив навыки критического и
системного мышления. Выполненные работы могут быть
представлены на школьной и городской научно-практических
конференциях.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютер(ы), цифровая камера
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, текстовые редакторы, электронные таблицы.

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.
Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта.
Другие ресурсы Для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе нужно пригласить учащихся других классов, а также заинтересованных учителей.

Участник:Садилов антон

2012-10-19T08:47:23Z

Садилов антон: Новая: Автор проекта Фамилия, имя, отчество Садилов Антон Валерьевич, Иванов Владимир Анатольевич Город, об...

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество Садилов Антон Валерьевич, Иванов Владимир Анатольевич
Город, область Нижний Новгород, Нижегородская область
ОУ НГПУ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Водное поло
Краткое содержание проекта
Учебный проект “Водное поло” поможет учащимся лучше разбираться в тонкостях водного поло, рассмотреть все его аспекты. Во время занятий учащиеся будут изучать историю водного поло Северной Америки и чемпионатов Мира и Европы. Рассматривать стратегии игры, что является правильным в тот или иной момент игры. Как эффективнее взаимодействовать друг с другом. И провести игровой урок, разделив учащихся на команды.
Предмет(ы)
Физическая культура
Класс(-ы)
10-11
Приблизительная продолжительность проекта
5 уроков, 5 недель
Основа проекта
Образовательные стандарты
Согласно ГОС изучение физкультуры в старшей школе имеет следующие цели:
- воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
- освоение системой знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
- приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,
овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут:
- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профи-
лактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
- способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;
- правила и способы планирования систем индивидуальных занятий физическими упражне-
ниями различной целевой направленности;;
- Выполнять самооценку, взаимооценку выполненных исследований;
- Работать в команде, выполнять различные роли
- Использовать современные сетевые технологии для представления результатов исследований.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Как эффективно взаимодействовать?
Проблемные вопросы учебной темы 1. Как водное поло помогает формированию личностных качеств учащегося?
2. Как сказывается занятие водным поло на здоровье учащегося?
3. Как влияет водное поло на сплочённость коллектива?
Учебные вопросы 1. Каковы правила игры в водное поло?
2. Каковы технические приемы игры в водное поло?
3. В чем суть регламента и основных его поправок по ходу истории?
4. Какие перспективы открываются перед чемпионатом России по водному поло в будущем?
5. В чем отличие Мирового чемпионата и европейских лиг?
6. Как складываются финансовые отношения между игроками, клубами и ассоциацией?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Стартовая презентация учителя для выявления первоначального опыта и интересов учащихся, графический планировщик, “мозговой штурм вопросов”, план проекта, критерии оценивания продуктов проектной деятельности. Листы планирования работы групп, листы самооценки и взаимооценки, журналы участников проекта, рефлексия в блоге проекта. Итоговая самооценка, взаимооценка, оценка учителем выполненных исследований, защита проектов на итоговой конференции, итоговая рефлексия учеников и учителя.
Описание методов оценивания
В ходе проектной деятельности используются разнообразные стратегии оценивания.
На первом занятии проводится оценка первоначального опыта и интересов учащихся. Во время презентации учителя, учащиеся знакомятся презентациями по “Водному поло”, заполняют таблицы, высказывают свои предположения относительно сути системного подхода, приводят примеры систем. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы. Обсуждается план работы над проектом, критерии оценивания будущих работ. Заполняются листы самооценки вклада в работу группы, навыков. сотрудничества.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
• знания о правилах водного поло;
• физическая подготовка.
Учебные мероприятия
Последовательность учебного процесса для учеников, в ходе которого они узнают много об истории баскетбола и научатся играть в него по всем правилам.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) В работе над проектом ученики выполняют доступные для себя, четко
определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий.
Они имеют возможность воспользоваться помощью других
участников группы, проконсультироваться с учителем. Такие ученики
должны почувствовать свою значимость в общем деле, почувствовать,
что они могут быть успешными.
Одаренный ученик Темы работ в каждой группе позволяют учащимся провести
исследование достаточно глубоко, проявив навыки критического и
системного мышления. Выполненные работы могут быть
представлены на школьной и городской научно-практических
конференциях.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютер(ы), цифровая камера
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, текстовые редакторы, электронные таблицы.

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.
Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта.
Другие ресурсы Для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе нужно пригласить учащихся других классов, а также заинтересованных учителей.

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2012

2012-10-19T08:43:48Z

Садилов антон: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

январь-май 2012 года

Группы [[Группа ЭУ-10-1|ЭУ-10-1]],[[Группа МТ-10-1|МТ-10-1]], [[Группа МТ 10-2|МТ-10-2]]

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2587 ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[http://www.wordle.net «Облако» слов]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

=[[Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011)]]=

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Усихина Екатерина|Усихина Екатерина]] [[Учебный проект Россия в первой половине 19 века]]
#[[Участник:Аболемова Дарья|Аболемова Дарья]] [[Учебный проект Россия в первой половине 19 века]]
#[[Участник:Ольга Зеленцова|Зеленцова Ольга]] [[Учебный проект Безработица как социальное явление]]
#[[Участник:Новожилов Антон|Новожилов Антон]] [[Учебный проект Спортивные игры]]
#[[Участник:Анастасия Соколоверова|Соколоверова Анастасия]] [[Учебный проект Спортивные игры]]
#[[Участник:Щукина|Щукина Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Индии]]
#[[Участник:Юлия Малова|Юлия Малова]] [[Учебный проект Художественная культура Индии]]
#[[Участник:Жохова Ксения|Жохова Ксения]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси]]
#[[Участник:Морозова Светлана|Морозова Светлана]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси]]
#[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] [[Учебный проект Особенности географического положения России]]
#[[Участник:Сивкова Анастасия|Сивкова Анастасия]] [[Учебный проект Знакомство с Латинской Америкой]]
#[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]] [[Учебный проект Особенности географического положения России]]
#[[Участник:Солдатова Олеся|Солдатова Олеся]] [[Учебный проект Художественная культура Средних веков]]
#[[Участник:Анастасия Матвеева|Матвеева Анастасия]] [[Учебный проект Роман Булгакова Мастер и Маргарита ]]
#[[Участник:Тряпицина Светлана|Тряпицина Светлана]] [[Учебный проект Роман Булгакова Мастер и Маргарита ]]
#[[Участник:Ян LOKO | Родионов Ян]] [[Учебный проект На встречу Сочи-2014]]
#[[Участник:Дмитрий Лукоянов |Лукоянов Дмитрий]] [[Учебный проект На встречу Сочи-2014]]
#[[Участник:Бурдаков Александр|Бурдаков Александр]] [[Учебный проект Население России]]
#[[Участник:Иван поплов|Иван Поплов]][[Учебный проект Население России]]
#[[Участник:Лепехин Дмитрии|Лепехин Дмитрий]] [[Учебный проект Футбол]]
#[[Участник:Svetlana|Кулишина Светлана]] [[Учебный проект Культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Андрианов|Андрианов Алексей ]][[Учебный проект Культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Воронцов Алексей|Воронцов Алексей]] [[Учебный проект Мир после Второй мировой войны]]
#[[Участник:Малятина Елена|Малятина Елена]] [[Учебный проект Географические модели]]
#[[Участник:Карчаускайте Мария|Карчаускайте Мария]] [[Учебный проект Русская культура в первой половине 20 века]]
#[[Участник:Полина Каляева|Полина Каляева]] [[Учебный проект Русская культура в первой половине 20 века]]
#[[Участник:Зикеев дмитрий|Зикеев Дмитрий ]] [[Учебный проект Первая мировая война]]
#[[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] [[Учебный проект Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]
#[[Участник:Блохин Юрий|Блохин Юрий ]] [[Учебный проект Первая мировая война]]
#[[Участник:Яна Миргород |Миргород Яна]] [[Учебный проект Учимся оказывать первую помощь]]
#[[Участник:Пик Апполинария| Пик Апполинария]] [[Учебный проект Учимся оказывать первую помощь]]
#[[Участник:Раков Иван| Раков Иван]] [[Учебный проект Баскетбол]]
#[[Участник:Елховиков Дмитрий| Елховиков Дмитрий]] [[Учебный проект Баскетбол]]
#[[Участник:Воробьёва Екатерина|Воробьёва Екатерина]][[ Учебный проект Бухгалтерский баланс]]
#[[Участник:Зубкова Ирина|Зубкова Ирина]][[ Учебный проект Бухгалтерский баланс]]
#[[Участник:Сидорычева Наташа|Сидорычева Наташа]][[ Учебный проект Основные аспекты денежного механизма]]
#[[Участник:ARVEN|Полякова Екатерина]][[ Учебный проект Основные аспекты денежного механизма]]
#[[Участник:Крылов Артём|Крылов Артём]][[ Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности ]]
#[[Участник:Малов Иван|Малов Иван]] [[Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России]]
#[[Участник:Кулагин Дмитрий|Кулагин Дмитрий]] [[Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России]]
#[[Участник:Рубцова Елена|Рубцова Елена]] [[Учебный проект Безработица в России]]
#[[Участник:Лимонова Людмила|Лимонова Людмила]] [[Учебный проект Безработица в России]]
#[[Участник:Голованов Владимир|Голованов Владимир]] [[Учебный проект Спрос и предложение]]
#[[Участник:Акифьев Александр|Акифьев Александр]] [[Учебный проект Спрос и предложение]]
#[[Участник:Кузнецов Александр|Кузнецов Александр]] [[Учебный проект Хоккей]]
#[[Участник:Котенков Дмитрий|Котенков Дмитрий ]] [[Учебный проект Мини-футбол]]
#[[Участник:Иван Морозов|Иван Морозов]] [[Учебный проект Мини-футбол]]
#[[Участник:Шелепёнкин Александр|Шелепёнкин Александр ]] [[Учебный проект Волейбол]]
#[[Участник:Курушин Дмитрий|Курушин Дмитрий ]] [[Учебный проект Волейбол]]
#[[Участник:Рябов Алексей|Рябов Алексей ]] [[Учебный проект Лыжный спорт]]
#[[Участник:Корякина Любовь|Корякина Любовь ]] [[Типы рыночных структур]]
#[[Участник:Мельник Анастасия|Мельник Анастасия ]] [[Типы рыночных структур]]
#[[Участник:Каменская Мария|Каменская Мария]] [[Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]]
#[[Участник:Коршунова Екатерина|Коршунова Екатерина]] [[Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]]
#[[Участник:Шумилкина Екатерина|Шумилкина Екатерина]] [[Учебный проект Психологические конфликты]]
#[[Участник:Карасёв Дмитрий|Карасёв Дмитрий]] [[Учебный проект Футбол]]
#[[Участник:Соколов Сергей|Соколов Сергей]] [[Учебный проект Внешняя политика России в начале ХХ века]]
#[[Участник:Иван Шубин|Шубин Иван]] [[Учебный проект Внешняя политика России в начале ХХ века]]
#[[Участник:Егоров Егор| Егоров Егор]] [[Учебный проект Водное поло]]
#[[Участник:Феофанова Мария| Феофанова Мария]] [[Учебный проект История доллара]]
#[[Участник:Скотникова Катя| Скотникова Катя]] [[Учебный проект Красивые места Нижнего Новгорода]]
#[[Участник:Садилов Антон|садилов Антон]] [[Учебный проект Футбол]]
[[Категория:Обучение для будущего]]

Файл:Футбол.pptx

2012-10-19T08:28:42Z

Садилов антон:

Файл:Буклет. Cадилов Иванов.jpg

2012-10-19T08:27:08Z

Садилов антон: