https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9 2026-05-06T03:24:08Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20199 2011-01-09T21:28:35Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhZWEJySFQ4Yk1KbWNaX1poMTlpSEE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlSY0tKdDk1VnpWd05kdlpNRkd3TWc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZYTU4YWJlNDAtNTdhOC00NTRiLThlODMtMmZjOTFhODhlY2Y2&amp;hl=ru&amp;authkey=CPb5ztUD/ Шаблоны]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20198 2011-01-09T21:27:20Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhZWEJySFQ4Yk1KbWNaX1poMTlpSEE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlSY0tKdDk1VnpWd05kdlpNRkd3TWc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> [http://http://www.sendspace.com/file/x6fq7m/ Шаблоны]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20197 2011-01-09T21:26:32Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhZWEJySFQ4Yk1KbWNaX1poMTlpSEE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlSY0tKdDk1VnpWd05kdlpNRkd3TWc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> [http://wiki.vgipu.ru/index.php/ Шаблоны и примеры]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20196 2011-01-09T21:25:24Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhZWEJySFQ4Yk1KbWNaX1poMTlpSEE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlSY0tKdDk1VnpWd05kdlpNRkd3TWc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> [http://wiki.vgipu.ru/index.php/Основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_сентябрь-декабрь_2010/ Шаблоны и примеры]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20195 2011-01-09T21:18:51Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhZWEJySFQ4Yk1KbWNaX1poMTlpSEE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlSY0tKdDk1VnpWd05kdlpNRkd3TWc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9&diff=20194 2011-01-09T21:08:03Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:M_6c5efd1b.JPG|200 px|thumb|left|Cавин Андрей]]<br /> ФИ:Савин Андрей<br /> <br /> Группа:[[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]<br /> <br /> О себе: жизнерадостный, коммуникабельный<br /> <br /> Интересы: футбол,хоккей<br /> <br /> Внеучебная работа: общение с друзьями<br /> <br /> Учебная работа: <br /> <br /> [http://SavinAA.blogspot.com/ Рефлексия в курсе Intel]<br /> <br /> [http://groups.google.com/group/savinAA/ Савин] <br /> <br /> [[Учебный проект: Internet]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&diff=20167 2011-01-06T13:03:15Z

<p>Савин Андрей: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2010 года<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]<br /> <br /> '''Слушатели''' <br /> <br /> [[Группа А-08]]<br /> <br /> [[Группа С-08]]<br /> <br /> [[Группа ТСП-08]]<br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> [http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации на sendspace] или [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZYTU4YWJlNDAtNTdhOC00NTRiLThlODMtMmZjOTFhODhlY2Y2&amp;hl=ru&amp;authkey=CPb5ztUD Примеры буклетов и шаблон публикации на google]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&amp;hl=ru&amp;authkey=CPrwx5AL Примеры и шаблон визитной карточки проекта]<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Список_участников_конкурса/Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010 Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> * [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс &quot;Социальные сервисы Веб 2.0&quot;]]<br /> * [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]<br /> * [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы] <br /> * [http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]<br /> * [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]<br /> <br /> [[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] и [[Участник:Бебенин Андрей|Бебенин Андрей]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]<br /> <br /> [[Участник:Коряжкин Евгений|Коряжкин Евгений]] [[Учебный проект: Система TSI]]<br /> <br /> [[Участник:Шулаев Алексей Алексеевич|Шулаев Алексей Алексеевич]],<br /> [[Участник:Лоскунин Олег|Лоскунин Олег]] [[Учебный проект: Сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] , [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]] , [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]<br /> <br /> [[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]<br /> <br /> [[Участник:Вертянов Максим|Вертянов Максим]], [[Участник:Тюрин Алексей|Тюрин Алексей]] [[Учебный проект: Художественная культура Японии]]<br /> <br /> [[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]<br /> [[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]<br /> <br /> [[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]] и [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]<br /> <br /> [[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]] [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?|Учебный проект:Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]<br /> <br /> [[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]], [[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]] [[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде|Учебный проект:Загрязнение воды в Н.Новгороде]]<br /> <br /> [[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]<br /> <br /> [[Участник:Логинова Ольга | Логинова Ольга]] и [[Участник:Майорова Анастасия | Майорова Анастасия]] [[Учебный проект: Нижегородский кремль | Учебный проект: Нижегородский кремль]]<br /> <br /> [[Участник:Фролова Виктория | Фролова Виктория]] [[Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции | Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции]]<br /> <br /> [[Участник:Меньшикова Светлана | Меньшикова Светлана]] и [[Участник:Нащекина Людмила | Нащекина Людмила]] [[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода | Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]<br /> <br /> [[Участник:Кислицын Андрей|Кислицын Андрей]] , [[Участник:Макаренко Герман|Макаренко Герман]]<br /> [[Учебный проект: Моделирование в Компас 3D]]<br /> <br /> [[Участник:Симонов Сергей|Симонов Сергей]] [[Учебный проект: Технология укладки крыш]]<br /> <br /> [[Участник:Зыкова Оксана|Зыкова Оксана]] и [[Участник:Назарова Юлия|Назарова Юлия]],[[Учебный проект: Оклейка стен обоями]]<br /> <br /> [[Участник:Киселёв Владимир|Киселёв Владимир]] и [[Участник:Шенгуров Николай|Шенгуров Николай]] [[Учебный проект: Подготовка основания пола под покрытие керамической плиткой]]<br /> <br /> [[Участник:Нутрихина Кристина | Нутрихина Кристина]] и [[Участник:Евтеева Любовь | Евтеева Любовь]] [[Учебный проект: Ремонт и безопасность | Учебный проект: Ремонт и безопасность]]<br /> <br /> [[Участник:Чернова Екатерина | Чернова Екатерина]] и [[Участник:Шнайдер Елизавета | Шнайдер Елизавета]] [[Учебный проект:Культура Древнего Египта | Учебный проект:Культура Древнего Египта]]<br /> <br /> [[Участник:Копытов Александр | Копытов Александр]] и [[Участник:Кузнецов Сергей | Кузнецов Сергей]] [[Учебный проект: Грунты и механика | Учебный проект: Грунты и механика]]<br /> <br /> [[Участник:Тараскин Артем | Тараскин Артем]] и [[Участник:Головатенко Алексей | Головатенко Алексей]] [[Учебный проект: Подвесные потолки | Учебный проект: Подвесные потолки]]<br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей| Савин Андрей]] [[Учебный проект: Цифровая лихорадка | Учебный проект: Цифровая лихорадка]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20166 2011-01-06T12:56:14Z

<p>Савин Андрей: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний [http://ru.wikipedia.org/wiki/DSM-IV/'''DSM-IV'''].<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором [http://ru.wikipedia.org/wiki/Иван_Голдберг/'''Иваном Голдбергом''']. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет [http://ru.wikipedia.org/wiki/Аддикция/'''зависимости'''], так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем [http://www.netaddiction.com//'''Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью'''] (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20165 2011-01-06T12:55:05Z

<p>Савин Андрей: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний [http://ru.wikipedia.org/wiki/DSM-IV/'''DSM-IV'''].<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором [http://ru.wikipedia.org/wiki/Иван_Голдберг/'''Иваном Голдбергом''']. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет [http://ru.wikipedia.org/wiki/Аддикция/'''зависимости'''], так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем [http://www.netaddiction.com//'''Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью'''] (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20164 2011-01-06T12:54:34Z

<p>Савин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний [http://ru.wikipedia.org/wiki/DSM-IV/'''DSM-IV'''].<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором [http://ru.wikipedia.org/wiki/Иван_Голдберг/'''Иваном Голдбергом''']. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет [http://ru.wikipedia.org/wiki/Аддикция/'''зависимости'''], так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем [http://www.netaddiction.com//'''Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью'''] (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20163 2011-01-06T12:53:10Z

<p>Савин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний [http://ru.wikipedia.org/wiki/DSM-IV/'''DSM-IV'''].<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором [http://ru.wikipedia.org/wiki/Иван_Голдберг/'''Иваном Голдбергом''']. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет [http://ru.wikipedia.org/wiki/Аддикция/'''зависимости'''], так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20162 2011-01-06T12:51:34Z

<p>Савин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний [http://ru.wikipedia.org/wiki/DSM-IV/'''DSM-IV'''].<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором [http://ru.wikipedia.org/wiki/Иван_Голдберг/'''Иваном Голдбергом''']. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20161 2011-01-06T12:50:28Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний [http://ru.wikipedia.org/wiki/DSM-IV/'''DSM-IV'''].<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=20160 2011-01-06T12:47:22Z

<p>Савин Андрей: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [Изображение:800px-Публикация112.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний DSM-IV.<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:800px-%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F112.jpg&diff=20159 2011-01-06T12:47:03Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div></div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20158 2011-01-06T12:20:33Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEl4a1VJVzQ4WFNGMGV1OGdSWmRUZ0E6MQt Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlSY0tKdDk1VnpWd05kdlpNRkd3TWc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=20157 2011-01-06T11:34:48Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEl4a1VJVzQ4WFNGMGV1OGdSWmRUZ0E6MQt Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tYRcKJt95VzVwNdvZMFGwMg&amp;hl=en#edit Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:M_6c5efd1b.JPG&diff=20113 2010-12-29T08:26:58Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div></div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9&diff=20112 2010-12-29T08:26:32Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div><br /> [[Изображение:M_6c5efd1b.JPG|200 px|thumb|left|Cавин Андрей]]<br /> ФИ:Савин Андрей<br /> <br /> Группа:[[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]<br /> <br /> О себе: жизнерадостный, коммуникабельный<br /> <br /> Интересы: футбол,хоккей<br /> <br /> Внеучебная работа: общение с друзьями<br /> <br /> Учебная работа: <br /> <br /> [http://SavinAA.blogspot.com/ Рефлексия в курсе Intel]<br /> <br /> [http://groups.google.com/group/nemigalov-brehoff?hl=ru/ Немигалов &amp; Брехов] <br /> <br /> [[Учебный проект: Internet]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9&diff=20111 2010-12-29T08:24:13Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>ФИ:Савин Андрей<br /> [M_6c5efd1b.jpg]<br /> <br /> Группа:[[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]<br /> <br /> О себе: жизнерадостный, коммуникабельный<br /> <br /> Интересы: футбол,хоккей<br /> <br /> Внеучебная работа: общение с друзьями<br /> <br /> Учебная работа: <br /> <br /> [http://SavinAA.blogspot.com/ Рефлексия в курсе Intel]<br /> <br /> [http://groups.google.com/group/nemigalov-brehoff?hl=ru/ Немигалов &amp; Брехов] <br /> <br /> [[Учебный проект: Internet]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:M_6c5efd1b.jpg&diff=20110 2010-12-29T08:23:19Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div></div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19988 2010-12-28T17:07:57Z

<p>Савин Андрей: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZTvl01LHXkGZGc4OG00M3ZfMGRqOG4yYmRz&amp;hl=en&amp;authkey=CKztwKwM/'''презентация преподователя''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tIxkUIW48XSF0eu8gRZdTgA&amp;hl=en#edit Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tYRcKJt95VzVwNdvZMFGwMg&amp;hl=en#edit Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19987 2010-12-28T17:04:37Z

<p>Савин Андрей: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dg88m43v_0dj8n2bds/'''ghtptynfwb ghtgjljdfntkz''']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tIxkUIW48XSF0eu8gRZdTgA&amp;hl=en#edit Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tYRcKJt95VzVwNdvZMFGwMg&amp;hl=en#edit Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19984 2010-12-28T16:24:51Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tIxkUIW48XSF0eu8gRZdTgA&amp;hl=en#edit Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tYRcKJt95VzVwNdvZMFGwMg&amp;hl=en#edit Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19983 2010-12-28T16:04:39Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.1 [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tIxkUIW48XSF0eu8gRZdTgA&amp;hl=en#edit Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19982 2010-12-28T15:27:58Z

<p>Савин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний DSM-IV.<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19981 2010-12-28T15:27:23Z

<p>Савин Андрей: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> Основная статья: Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний DSM-IV.<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в том, что пинтернет зависимость это реальная угроза человеку как в физическом так и эмоциональном плане.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19979 2010-12-28T15:25:13Z

<p>Савин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> Интерне́т (произносится [интэрнэ́т]; англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на использовании протокола IP и маршрутизации пакетов данных. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как «Всемирная сеть» и «Глобальная сеть». В обиходе иногда говорят «Ине́т».<br /> <br /> В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.<br /> <br /> К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли). Вместе с подключенными к нему компьютерами, Интернет служит основой для развития «информационного общества».<br /> <br /> <br /> Рунет<br /> Основная статья: Рунет<br /> <br /> Рунет (с прописной буквы, читается [рунэ́т]) — русскоязычная часть всемирной сети Интернет. Более узкое определение гласит, что Рунет — это часть Всемирной паутины, принадлежащая к национальным доменам .su, .ru и .рф. 1987—94 годы стали ключевыми в зарождении русскоязычного Интернета. 28 августа 1990 года профессиональная научная сеть, выросшая в недрах Института атомной энергии им. И. В. Курчатова и ИПК Минавтопрома и объединившая учёных-физиков и программистов, соединилась с мировой сетью Интернет, положив начало современным российским сетям. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен первого уровня .su в базе данных Международного информационного центра InterNIC. В результате этого Советский Союз стал доступен через Интернет. 7 апреля 1994 года в InterNIC был зарегистрирован российский домен .ru.<br /> <br /> Домен «.рф» (punycode: xn--p1ai; Российская Федерация), позволяющий использовать в адресе URL кириллические символы, делегирован в корневой зоне DNS 12 мая 2010 года около 17:20 по московскому времени. По статистике Технического центра «Интернет», на данный момент в зоне .РФ зарегистрировано 18,350 имен, 7,220 из них делегировано. По данным Координационного центра национального домена сети Интернет, из доменных имен в зоне .рф, зарегистрированных к настоящему времени, только 8 % представляют собой общеупотребительные слова русского языка. Еще 30 % образованы несколькими словами, все остальные домены представляют собой имена людей, литературных персонажей, названий компаний. Подавляющее большинство имен принадлежит владельцам товарных знаков. Почти половина имен была зарегистрирована в Москве, еще 9 % — в Московской области, 8 % — в Санкт-Петербурге.<br /> <br /> Интерне́т-зави́симость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус пока находится на неофициальном уровне: расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний DSM-IV.<br /> <br /> История вопроса<br /> <br /> Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:<br /> использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;<br /> использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.<br /> <br /> В 1994 году психиатр Кимберли Янг разработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.<br /> <br /> В 1997—1998 гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В 1998—1999 гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен не изучается.<br /> <br /> <br /> Происхождение проблемы<br /> <br /> Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.<br /> <br /> Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.<br /> <br /> Пути решения проблемы<br /> <br /> Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.<br /> <br /> Ведущим специалистом в изучении интернет-зависимости сейчас считается Кимберли Янг — профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде (США), автор известной книги «Пойманные в Сеть» (англ. «Caught in the Net»), переведённой на многие языки. Она также является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (англ. Center for On-Line Addiction). Центр, созданный в 1995 году, консультирует психиатрические клиники, образовательные заведения и корпорации, которые сталкиваются со злоупотреблением интернетом. Центр свободно распространяет информацию и методики по освобождению от интернет-зависимости.<br /> <br /> В 2009 году писатель Станислав Миронов опубликовал в свободном доступе на одном из литературных ресурсов роман Virtuality, рассказывающий о проблеме интернет-зависимости, где автор классифицирует интернет-зависимость не только как психическое расстройство, но и как острую социальную проблему, предлагая пути её решения. О печатном издании романа упоминаний не имеется.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19977 2010-12-28T15:18:05Z

<p>Савин Андрей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница/ '''Википедия''']<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19976 2010-12-28T15:15:05Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> *[http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> <br /> [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19975 2010-12-28T15:14:15Z

<p>Савин Андрей: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> *[http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> <br /> [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19974 2010-12-28T15:14:01Z

<p>Савин Андрей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> *[http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> <br /> [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/history/ История сварки]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19973 2010-12-28T15:13:50Z

<p>Савин Андрей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> *Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> <br /> [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/history/ История сварки]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19972 2010-12-28T15:11:09Z

<p>Савин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/history/'''История сварки''']<br /> <br /> [http://www.sdelaemsami.ru/metall/istoria.html'''Развитие сварочного дела''']<br /> <br /> [http://weldingsite.com.ua/history.html'''История электросварки''']<br /> <br /> [http://penzaelektrod.ru/articles/art3.htm'''Предпосылки появления сварки'''] <br /> <br /> [http://www.welder.ru/faq/istorija_svarki/'''Сварка''']<br /> <br /> [http://zao-tehnolog.ru/page612480'''История развития сварки''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/history/ История сварки]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8k%D0%B8%22&diff=19971 2010-12-28T15:10:01Z

<p>Савин Андрей: Новая: ==Название проекта== Учебный проект: Цифровая лихорадка ==Авторы и участники проекта== ученики 10 - 11 к...</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 - 11 классов, студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Появление интернета = появление зависимости.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что интернет зависимость это реальная проблема. Недооценивание которой может вызвать тягчайшие последствия.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Осуществить поиск причин интернет зависимость их следствия и методы борьбы сними.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> [[Изображение:Публикация12.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1)Для организации взаимодействия в ходе проектной деятельности нами была создана<br /> [http://groups.google.com/group/orlof?hl=ru'''Google группа''']<br /> <br /> 2)Была организована совместная подборка ссылок по теме исследования с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> 3)Теоретический обзор мы представили в виде вики-статьи.<br /> <br /> <br /> <br /> 4) Также мы создали презентацию [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B0YnrM3lxvyBN2FhOWRkZGEtYzFkYS00YjA1LWI1MzktNzAzMzY2OTRmMTdl&amp;hl=ru&amp;authkey=CPnG6pkL'''История ручной дуговой сварки'''] и [http://www.dipity.com/Kondrat/dt*624402bdaf1321af/ '''on-line ленту времени сварки''']<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате работы над проектом мы утвердились в мысли, что появление сварки является наиболее значительным событием в истории строительной деятельности за последние три тысячи лет.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/history/'''История сварки''']<br /> <br /> [http://www.sdelaemsami.ru/metall/istoria.html'''Развитие сварочного дела''']<br /> <br /> [http://weldingsite.com.ua/history.html'''История электросварки''']<br /> <br /> [http://penzaelektrod.ru/articles/art3.htm'''Предпосылки появления сварки'''] <br /> <br /> [http://www.welder.ru/faq/istorija_svarki/'''Сварка''']<br /> <br /> [http://zao-tehnolog.ru/page612480'''История развития сварки''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/history/ История сварки]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19970 2010-12-28T15:01:01Z

<p>Савин Андрей: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историkи&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19944 2010-12-28T13:02:31Z

<p>Савин Андрей: «Учебный проект: Цифровая лихорадка.» переименована в «Учебный проект: Цифровая лихорадка»: некорректное название</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0.&diff=19945 2010-12-28T13:02:31Z

<p>Савин Андрей: «Учебный проект: Цифровая лихорадка.» переименована в «Учебный проект: Цифровая лихорадка»: некорректное название</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект: Цифровая лихорадка]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19943 2010-12-28T12:59:42Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19942 2010-12-28T12:58:31Z

<p>Савин Андрей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> <br /> * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> <br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19941 2010-12-28T12:58:01Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19940 2010-12-28T12:56:04Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084261/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19939 2010-12-28T12:33:42Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Уникален]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19938 2010-12-28T12:32:27Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11 студенты 1 - 2 курса<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.В ходе исследования данной темы будут раскрыты недостатки интернета, методы выявления интернет зависимости, способы борорьбы с ней!<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> Нужно ли принимать интернет зависимость всерьёз?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Спектаторы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19776 2010-12-27T07:58:29Z

<p>Савин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историки&quot; в проекте &quot;Технология ручной дуговой сварки&quot;|Результаты исследований группы &quot;?!&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg|1000px]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19740 2010-12-27T05:56:29Z

<p>Савин Андрей: «Учебный проект: Internet» переименована в «Учебный проект: Цифровая лихорадка.»: так как &quot;интернет - это не тема работы&quot;</p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историки&quot; в проекте &quot;Технология ручной дуговой сварки&quot;|Результаты исследований группы &quot;?!&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_Internet&diff=19741 2010-12-27T05:56:29Z

<p>Савин Андрей: «Учебный проект: Internet» переименована в «Учебный проект: Цифровая лихорадка.»: так как &quot;интернет - это не тема работы&quot;</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект: Цифровая лихорадка.]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0&diff=19101 2010-12-20T07:00:12Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div>[[Изображение:1245334662 internet.jpg‎ |470px|right|]]<br /> <br /> == Автор проекта == <br /> <br /> [[Участник:Савин Андрей|Савин Андрей]], [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика ,10-11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для знакомства студентов с минусами Интернета. Основной задачей проекта является ознакомление с минусами использования интернета.<br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Интернет: вселенское благо или вселенское зло?!<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Можно ли отказаться от интернета?<br /> <br /> Если жизни off-line?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое интернет зависимость?<br /> <br /> Можно и нужно ли с ней боротся?<br /> <br /> Признаки интернет зависимости?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:План проекта!.jpg|1250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B14cG3zvUsuPMzIyZTczMDYtYWE4Yy00Zjc3LWI4M2EtNWU0MGU2NmE4MWNl&amp;hl=en&amp;authkey=CNaIzcEK]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Teach_buklet!.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Teach buklet!!.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=dfvpc7jk_0hrhqd3gq]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследований группы &quot;Историки&quot; в проекте &quot;Технология ручной дуговой сварки&quot;|Результаты исследований группы &quot;?!&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Изображение:Стратегия оценивания!.jpg]]<br /> <br /> 1.2 Стратегия метапознания:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&amp;hl=ru&amp;authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта]<br /> <br /> 1.3 Стратегия мониторинга прогресса:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEZ4b3NVdzgzMlppQVE0Y3RwcWplZXc6MQ Отчет по продвижению в проекте]<br /> <br /> 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGMxUkNDOEFvaFNNOUw2RlFEMWR6bFE6MQ Самооценка совместной работы]<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание:<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;hl=ru&amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]<br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4083827/ '''сервиса БобрДобр''']<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> Учебная работа: [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Teach_buklet!!.jpg&diff=19100 2010-12-20T06:59:50Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div></div>

Савин Андрей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Teach_buklet!.jpg&diff=19097 2010-12-20T06:58:21Z

<p>Савин Андрей: </p> <hr /> <div></div>

Савин Андрей