https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-10-15T19:51:07Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258264 2019-12-17T10:26:14Z

<p>Рыжова Ирина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1QMflB3yBXgpsA3SUpPS-UHuacdUKLiHp План проведения проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing Cтартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesKyJ4gv5LBjH-rosunJxpj7qNwTWqrjBUkIUQ1Vyxy11rPg/viewform Оценка вклада работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QUO-FB9KHg6bHXSnpOSicAl1mzA1Vf2r Критерии оценивания работы групп в проекте Что такое счастье]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Википедия Биография Н.С.Лескова]<br /> <br /> [https://ilibrary.ru/text/2401/index.html Рассказ Н.С.Лескова &quot;Старый гений&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258262 2019-12-17T10:25:26Z

<p>Рыжова Ирина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1QMflB3yBXgpsA3SUpPS-UHuacdUKLiHp План проведения проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesKyJ4gv5LBjH-rosunJxpj7qNwTWqrjBUkIUQ1Vyxy11rPg/viewform Оценка вклада работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QUO-FB9KHg6bHXSnpOSicAl1mzA1Vf2r Критерии оценивания работы групп в проекте Что такое счастье]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Википедия Биография Н.С.Лескова]<br /> <br /> [https://ilibrary.ru/text/2401/index.html Рассказ Н.С.Лескова &quot;Старый гений&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258247 2019-12-17T10:13:18Z

<p>Рыжова Ирина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1QMflB3yBXgpsA3SUpPS-UHuacdUKLiHp План проведения проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesKyJ4gv5LBjH-rosunJxpj7qNwTWqrjBUkIUQ1Vyxy11rPg/viewform Оценка вклада работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QUO-FB9KHg6bHXSnpOSicAl1mzA1Vf2r Критерии оценивания работы групп в проекте Что такое счастье]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258239 2019-12-17T10:02:01Z

<p>Рыжова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesKyJ4gv5LBjH-rosunJxpj7qNwTWqrjBUkIUQ1Vyxy11rPg/viewform Оценка вклада работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QUO-FB9KHg6bHXSnpOSicAl1mzA1Vf2r Критерии оценивания работы групп в проекте Что такое счастье]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258183 2019-12-17T09:38:38Z

<p>Рыжова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesKyJ4gv5LBjH-rosunJxpj7qNwTWqrjBUkIUQ1Vyxy11rPg/viewform Оценка вклада работы в группе]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258173 2019-12-17T09:37:10Z

<p>Рыжова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesKyJ4gv5LBjH-rosunJxpj7qNwTWqrjBUkIUQ1Vyxy11rPg/viewform]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:11111%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BA.jpg&diff=258149 2019-12-17T09:13:43Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=258141 2019-12-17T09:06:55Z

<p>Рыжова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%BB%D1%8F_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258120 2019-12-17T08:55:24Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Бабуля Рыжова.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%BB%D1%8F_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258119 2019-12-17T08:55:23Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258102 2019-12-17T08:48:38Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258101 2019-12-17T08:48:18Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258098 2019-12-17T08:46:26Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258091 2019-12-17T08:43:46Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258080 2019-12-17T08:40:59Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258074 2019-12-17T08:39:27Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258070 2019-12-17T08:38:56Z

<p>Рыжова Ирина: Рыжова Ирина загрузил новую версию Файл:Кластер Муравьева.jpg</p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=258067 2019-12-17T08:36:51Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=257830 2019-12-17T07:22:19Z

<p>Рыжова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=257824 2019-12-17T07:19:35Z

<p>Рыжова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Что значит бы счастливым?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256403 2019-12-10T12:06:56Z

<p>Рыжова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект посвящен философскому осмыслению проблемы счастья в произведениях Н. Лескова «Старый гений», Л.Н. Толстого «После бала», А.П. Чехова «О любви», И. Бунина «Кавказ», <br /> А.И. Куприна «Куст сирени».<br /> Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; воспитание уважения к нравственным ценностям; формирование чувства ответственности за свой выбор в современной действительности.<br /> В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256387 2019-12-10T12:03:16Z

<p>Рыжова Ирина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256377 2019-12-10T12:02:57Z

<p>Рыжова Ирина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256369 2019-12-10T12:01:24Z

<p>Рыжова Ирина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Aja8O2ywEwZDcF6xM-qgW_snlEAfNLif/view?usp=sharing стартовая презентация учителя<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256355 2019-12-10T11:35:23Z

<p>Рыжова Ирина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256353 2019-12-10T11:33:59Z

<p>Рыжова Ирина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> 2 группа. Л.Толстой «После бала»<br /> 1. В какое историческое время происходят события рассказа?<br /> 2. На сколько частей можно разделить рассказ, как они соотносятся между собой?<br /> 3. Смысл названия рассказа?<br /> 4. Что понял Иван Васильевич тем туманным утром? <br /> 5. Как изменились его взгляды и чувства?<br /> 6. Какие средства и приемы использует автор, чтобы донести до читателя ответы на эти вопросы? <br /> 3 группа. А.Чехов «О любви»<br /> 1. Сюжет рассказа. Смысл названия.<br /> 2. Почему герои рассказа А.П. Чехова не могут быть счастливы? Какие вопросы их мучат?<br /> 3. Как вы понимаете слова Алёхина: “Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или <br /> добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.”<br /> 4. Почему герои скрывали свои чувства?<br /> 5. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?<br /> 6. Какое значение имеют картины природы в рассказе?<br /> 4 группа. И.Бунин «Кавказ»<br /> 1. Каким настроением проникнут рассказ?<br /> 2. Как вы можете охарактеризовать любовные отношения героев?<br /> 3. Какую роль играют картины природы?<br /> 4. Какую любовь изобразил писатель на страницах рассказа? Почему вы так думаете?<br /> 5. Счастливы ли герои в своих отношениях?<br /> 6. Почему герой покончил жизнь самоубийством?<br /> 7. Смогут ли после всего герои быть счастливы?<br /> 5 группа. А. Куприн «Куст сирени»<br /> 1. Какое настроение вызывает рассказ «Куст сирени»?<br /> 2. Счастливы ли герои рассказа? Почему?<br /> 3. Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?<br /> 4. На что готова героиня ради счастья своей семьи?<br /> 5. В чем смысл счастья героев?<br /> 6. Какую проблему поднимает Куприн в своём рассказе?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256349 2019-12-10T11:28:51Z

<p>Рыжова Ирина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1 группа Лесков «Старый гений»<br /> 1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?<br /> 2. Как автор относится к героине?<br /> 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?<br /> 4. А какой гений у Лескова? <br /> 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?<br /> 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?<br /> 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?<br /> 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?<br /> <br /> # <br /> #<br /> # <br /> #<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256340 2019-12-10T11:27:13Z

<p>Рыжова Ирина: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256327 2019-12-10T11:22:32Z

<p>Рыжова Ирина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> Что значит быть счастливым по мнению Н.С. Лескова, Л.Н.Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А. И. Куприна<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256324 2019-12-10T11:21:43Z

<p>Рыжова Ирина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> Что значит быть счастливым по мнению Н.С. Лескова, Л.Н.Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А. И. Куприна<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> # В чем заключается счастье героев�в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?<br /> # Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?<br /> # Почему не могут быть счастливы герои �А. П. Чехова в рассказе «О любви»?<br /> # Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?<br /> # На что готовы ради счастья герои А. Куприна �в рассказе «Куст сирени»?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256319 2019-12-10T11:19:02Z

<p>Рыжова Ирина: /* Что такое счастье? */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Проблемный вопрос ''===<br /> Что значит быть счастливым по мнению Н.С. Лескова, Л.Н.Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А. И. Куприна<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256310 2019-12-10T11:16:23Z

<p>Рыжова Ирина: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое счастье?<br /> <br /> ===''Что такое счастье? ''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256304 2019-12-10T11:15:03Z

<p>Рыжова Ирина: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]<br /> [[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]]<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Что такое счастье? ''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256300 2019-12-10T11:14:00Z

<p>Рыжова Ирина: /* Литература 8 класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> <br /> ==Предмет, класс ==<br /> <br /> Литература 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Что такое счастье? ''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256295 2019-12-10T11:12:52Z

<p>Рыжова Ирина: /* Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Что такое счастье? ''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256293 2019-12-10T11:12:19Z

<p>Рыжова Ирина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Что такое счастье? ''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256291 2019-12-10T11:11:37Z

<p>Рыжова Ирина: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Что такое счастье? ''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256282 2019-12-10T10:57:25Z

<p>Рыжова Ирина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0-2.jpg&diff=256279 2019-12-10T10:56:31Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256278 2019-12-10T10:56:16Z

<p>Рыжова Ирина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0-1.jpg&diff=256273 2019-12-10T10:53:45Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256250 2019-12-10T10:22:43Z

<p>Рыжова Ирина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256219 2019-12-10T10:16:50Z

<p>Рыжова Ирина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> ==Литература 8 класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256215 2019-12-10T10:15:58Z

<p>Рыжова Ирина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Рыжова И.В., Муравьева К.Ф. ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B1%D1%8B_%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%BC%3F&diff=256209 2019-12-10T10:14:24Z

<p>Рыжова Ирина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%9B%D0%97-14-1_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2019&diff=256179 2019-12-10T09:28:08Z

<p>Рыжова Ирина: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> Декабрь 2019 года<br /> <br /> [[Группа РЛЗ-14]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образвания по русскому языку]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://schoolservis.blogspot.com/2014/04/blog-post_25.html блог по сервисам Веб 2.0]<br /> *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] <br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> http://schoolservis.blogspot.com/2014/04/blog-post_25.html блог по сервисам Веб 2.0<br /> *[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]<br /> *[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLNnI2d29PZzlaazA Стратегия самостоятельности]<br /> *[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLTU9GTjd1RGtDd0E Стратегия мониторинга]<br /> *[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLcU1qdkw2WkV1djA Стратегия метапознания]<br /> *[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLZEtpX3Q0ZGRGeEU Стратегия демонстрации понимания]<br /> ==Примеры проектов==<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа] <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект &quot;Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой &quot;Реквием&quot;]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект &quot;Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова&quot;]<br /> *[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]<br /> *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]<br /> *[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников &quot;Страна читателей&quot;]<br /> *[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]<br /> *[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]<br /> *[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Анна Карачева|Карачева Анна]]<br /> #[[Участник:Анастасия Зуйкова|Зуйкова Анастасия]] [[Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В.Гоголя &quot;Тарас Бульба&quot;]]<br /> #[[Участник:Анна Параклина|Параклина Анна]] [[Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В.Гоголя &quot;Тарас Бульба&quot;]]<br /> #[[Участник:Maria Krylova|Крылова Мария]]<br /> #[[Участник:Sidelnikova Viktoriya|Виктория Сидельникова]]<br /> #[[Участник:Vlada Shishkova|Шишкова Влада]]<br /> #[[Участник:Екатерина Климина|Климина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Анастасия Тягина|Анастасия Тягина]]<br /> #[[Участник:AnnaShiriaeva|Ширяева Анна]]<br /> #[[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]] [[Учебный проект Что значит бы счастливым?]]<br /> #[[Участник:Муравьева Камилла|Камилла Муравьева]] [[Учебный проект Что значит бы счастливым?]]<br /> #[[Участник:Юлия Ваганова|Ваганова Юлия]]<br /> #[[Участник:Козлова Евгения|Козлова Евгения]]<br /> #[[Участник:Вулф Виктория |Вулф Виктория]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=256163 2019-12-10T09:22:25Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Белка для Рыжовой Ирины.jpg|500px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Рыжова Ирина Владимировна<br /> <br /> '''Факультет:''' Факультет гуманитарных наук<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа РЛЗ-14|РЛЗ-14]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A0%D0%9B%D0%97-14&diff=256134 2019-12-10T08:16:16Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Анна Карачева|Карачева Анна]]<br /> #[[Участник:Анастасия Зуйкова|Зуйкова Анастасия]]<br /> #[[Участник:Анна Параклина|Параклина Анна]]<br /> #[[Участник:Maria Krylova|Крылова Мария]]<br /> #[[Участник:Sidelnikova Viktoriya|Виктория Сидельникова]]<br /> #[[Участник:Vlada Shishkova|Шишкова Влада]]<br /> #[[Участник:Екатерина Климина|Климина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Анастасия Тягина|Анастасия Тягина]]<br /> #[[Участник:AnnaShiriaeva|Ширяева Анна]]<br /> #[[Участник:Рыжова Ирина|Ирина Рыжова]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=256126 2019-12-10T08:14:28Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Белка для Рыжовой Ирины.jpg|500px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Рыжова Ирина Владимировна<br /> <br /> '''Факультет:''' Факультет гуманитарных наук<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа РЛЗ-14|РЛЗ-14]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Рыжова Ирина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8B.jpg&diff=256116 2019-12-10T08:10:22Z

<p>Рыжова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Рыжова Ирина