Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T08:13:53Z

Ромка: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]
# ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Достопримечательности

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

==Цели исследования==
#Узнать как можно больше достопримечательностей Великобритании.
#Провести анкетирование класса о достопримечательностях столицы Великобритании.
#Посмотреть документальный фильм о достопримечательностях.

==Результаты проведённого исследования==

# В любом уголке Великобритании вас ждут сотни фантастических достопримечательностей и туристических объектов, начиная с небольших местных музеев и заканчивая всемирно известным Биг Беном и знаменитым Вестминстерским дворцом, в котором проходят заседания британского парламента.
# Мы провели анкетирование в 11 классе, и узнали, что некоторые учащиеся 11 класса знают о достопримечательностях Великобритании.
# С учащимися 11 класса просмотрели документальный фильм о достопримечательностях Великобритании. Фильм был очень познавательный и интересный.

[[Изображение:лондан.jpg|300px]]

[[Изображение:биг-бен.jpg|300px]]

==Вывод==
По проведенным исследованиям, учащиеся 11 класса получили знания о стране Великобритании. Узнали традиции, достопримечательности, религию, культуру и климат Великобритании.

==Полезные ресурсы==
[http://fotki.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Изображения о культуре Великобритании]

[http://stranstvuet.narod2.ru/velikobritaniya/| Обычаи и традиции Великобритании]

[http://www.vertigo-travel.ru/aboutcountries/britain/67-britain-weather.html| Климат в Великобритании]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Фильмы Великобритании]

[[Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T08:10:27Z

Ромка: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T08:05:22Z

Ромка: /* Другие документы */

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T08:04:42Z

Ромка: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T08:03:48Z

Ромка: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]
# ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Достопримечательности

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

==Цели исследования==
#Узнать как можно больше достопримечательностей Великобритании.
#Провести анкетирование класса о достопримечательностях столицы Великобритании.
#Посмотреть документальный фильм о достопримечательностях.

==Результаты проведённого исследования==

# В любом уголке Великобритании вас ждут сотни фантастических достопримечательностей и туристических объектов, начиная с небольших местных музеев и заканчивая всемирно известным Биг Беном и знаменитым Вестминстерским дворцом, в котором проходят заседания британского парламента.
# Мы провели анкетирование в 11 классе, и узнали, что некоторые учащиеся 11 класса знают о достопримечательностях Великобритании.
# С учащимися 11 класса просмотрели документальный фильм о достопримечательностях Великобритании. Фильм был очень познавательный и интересный.

[[Изображение:лондан.jpg|300px]]

[[Изображение:биг-бен.jpg|300px]]

==Вывод==
По проведенным исследованиям, учащиеся 11 класса получили знания о стране Великобритании. Узнали традиции, достопримечательности, религию, культуру и климат Великобритании.

==Полезные ресурсы==
[http://fotki.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Изображения о культуре Великобритании]

[http://stranstvuet.narod2.ru/velikobritaniya/| Обычаи и традиции Великобритании]

[http://www.vertigo-travel.ru/aboutcountries/britain/67-britain-weather.html| Климат в Великобритании]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Фильмы Великобритании]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию]]

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:59:51Z

Ромка: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Силаев Иван | Силаев Иван]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Оказание экстренной реанимационной помощи

[[Изображение:Силаев Кардио.jpg |300px]]

[[Изображение:Силаев Приборы.jpg |300px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как оказать экстренную реанимационную помощь?

==Цели исследования==
Познакомиться с видами реанимационной помощи.

Провести анкетирование с учащимися с целью выяснения способностей оказать экстренную медицинскую помощь.

Сформулировать рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.

==Результаты проведённого исследования==
'''Познакомившись с видами реанимационной помощи мы узнали следующие.'''

Скорая медицинская помощь призвана оказывать экстренную медицинскую помощь на до госпитальном этапе при:
переломах, ранениях, вывихах, ожогах, обморожениях, ушибах, сотрясении мозга, утоплениях, отравлениях, при попадании инородных тел в дыхательные и иные пути, тепловых и солнечных ударах, электротравмах и т п;
угрожающих жизни состояниях, таких как, например, потери сознания, нарушение мозгового кровообращения, расстройства сердечно-сосудистой деятельности, кровотечениях всех видов и т п;
роженицам и гинекологическим больным с признаками угрожающих жизни состояний.

Также на службу службу скорой медицинской помощи возлагается обязанность по транспортировке больных и раненых, нуждающихся в перевозке санитарным транспортом.

Бригады скорой помощи преимущественно на специально оборудованных автомобилях выезжаю беспрепятственно к людям, заболевшим или получившим различные травмы на улице, в учреждениях, на предприятиях, в иных общественных местах.

Наряду с этим скорая медицинская помощь осуществляет перевозку инфекционных, «острых» хирургических и хронических больных. На службу скорой помощи возлагается распределение мест в больницах города для экстренных больных, доставка крови для срочных переливаний и направление специалистов для неотложных консультаций.
Служба скорой медицинской помощи проводит научно-практическую (в России действует ряд научно-исследовательских института скорой и неотложной медицинской помощи), методическую и санитарно-просветительскую работу.

Весьма важной задачей службы скорой является участие в разработке мероприятий по предупреждению несчастных случаев и травматизма.

В обязанности скорой помощи входит также оповещение местных органов правопорядка о, так называемых, криминальных травмах (например, ножевых и огнестрельных ранениях) и местных органов самоуправления и службы экстренного реагирования обо всех чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, автомобильные и техногенные катастрофы и тп).

'''По результатам проведенного анкетирования мы узнали следующие.
'''
17% опрощенных знают правила обращения с пострадавшими

4% опрощенных знают виды ожогов

40% опрошенных могут провести искусственное дыхание

36% опрошенных могут сделать непрямой массаж сердца

3% не умеют оказывать первую помощь

'''Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи:'''

При оказании первой помощи необходимо: вынести пострадавшего с места происшествия, обработать поврежденные участки тела и остановить кровотечение, иммобилизовать переломы и предотвратить травматический шок, доставить или же обеспечить транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение.

При оказании первой помощи следует руководствоваться следующими принципами: правильность и целесообразность, быстрота, обдуманность, решительность, и спокойствие. При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего. Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. Это особенно важно в тех случаях, когда пострадавший находится 6ез сознания и внешне выглядит мертвым. Данные, установленные лицом, оказывающим первую помощь, могут позднее помочь врачу при оказании квалифицированной помощи.

==Вывод==
По результатам проведенной деятельности учащиеся 11 класса узнали структуру cкорай медицинской помощь,научились оказывать экстренную медицинскую помощь.Подводя итог нашему исследованию, отметим, что комплекс реанимационных мер не сложно запомнить и применить на практике, но важно помнить главное правило: все пострадавшие, перенесшие остановку сердца или дыхания, независимо от степени восстановления дыхания и сердечной деятельности должны быть направлены в больницу для получения квалифицированной помощи и устранения возможных осложнений.

==Полезные ресурсы==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Первая медицинская помощь]

[[Учебный проект Основы медицинских знаний]]

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:58:36Z

Ромка: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Силаев Иван | Силаев Иван]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Оказание экстренной реанимационной помощи

[[Изображение:Силаев Кардио.jpg |300px]]

[[Изображение:Силаев Приборы.jpg |300px]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как оказать экстренную реанимационную помощь?

==Цели исследования==
Познакомиться с видами реанимационной помощи.

Провести анкетирование с учащимися с целью выяснения способностей оказать экстренную медицинскую помощь.

Сформулировать рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.

==Результаты проведённого исследования==
'''Познакомившись с видами реанимационной помощи мы узнали следующие.'''

Скорая медицинская помощь призвана оказывать экстренную медицинскую помощь на до госпитальном этапе при:
переломах, ранениях, вывихах, ожогах, обморожениях, ушибах, сотрясении мозга, утоплениях, отравлениях, при попадании инородных тел в дыхательные и иные пути, тепловых и солнечных ударах, электротравмах и т п;
угрожающих жизни состояниях, таких как, например, потери сознания, нарушение мозгового кровообращения, расстройства сердечно-сосудистой деятельности, кровотечениях всех видов и т п;
роженицам и гинекологическим больным с признаками угрожающих жизни состояний.

Также на службу службу скорой медицинской помощи возлагается обязанность по транспортировке больных и раненых, нуждающихся в перевозке санитарным транспортом.

Бригады скорой помощи преимущественно на специально оборудованных автомобилях выезжаю беспрепятственно к людям, заболевшим или получившим различные травмы на улице, в учреждениях, на предприятиях, в иных общественных местах.

Наряду с этим скорая медицинская помощь осуществляет перевозку инфекционных, «острых» хирургических и хронических больных. На службу скорой помощи возлагается распределение мест в больницах города для экстренных больных, доставка крови для срочных переливаний и направление специалистов для неотложных консультаций.
Служба скорой медицинской помощи проводит научно-практическую (в России действует ряд научно-исследовательских института скорой и неотложной медицинской помощи), методическую и санитарно-просветительскую работу.

Весьма важной задачей службы скорой является участие в разработке мероприятий по предупреждению несчастных случаев и травматизма.

В обязанности скорой помощи входит также оповещение местных органов правопорядка о, так называемых, криминальных травмах (например, ножевых и огнестрельных ранениях) и местных органов самоуправления и службы экстренного реагирования обо всех чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, автомобильные и техногенные катастрофы и тп).

'''По результатам проведенного анкетирования мы узнали следующие.
'''
17% опрощенных знают правила обращения с пострадавшими

4% опрощенных знают виды ожогов

40% опрошенных могут провести искусственное дыхание

36% опрошенных могут сделать непрямой массаж сердца

3% не умеют оказывать первую помощь

'''Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи:'''

При оказании первой помощи необходимо: вынести пострадавшего с места происшествия, обработать поврежденные участки тела и остановить кровотечение, иммобилизовать переломы и предотвратить травматический шок, доставить или же обеспечить транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение.

При оказании первой помощи следует руководствоваться следующими принципами: правильность и целесообразность, быстрота, обдуманность, решительность, и спокойствие. При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего. Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. Это особенно важно в тех случаях, когда пострадавший находится 6ез сознания и внешне выглядит мертвым. Данные, установленные лицом, оказывающим первую помощь, могут позднее помочь врачу при оказании квалифицированной помощи.

==Вывод==
По результатам проведенной деятельности учащиеся 11 класса узнали структуру cкорай медицинской помощь,научились оказывать экстренную медицинскую помощь.Подводя итог нашему исследованию, отметим, что комплекс реанимационных мер не сложно запомнить и применить на практике, но важно помнить главное правило: все пострадавшие, перенесшие остановку сердца или дыхания, независимо от степени восстановления дыхания и сердечной деятельности должны быть направлены в больницу для получения квалифицированной помощи и устранения возможных осложнений.

==Полезные ресурсы==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Первая медицинская помощь]

[Учебный проект Основы медицинских знаний]

Учебный проект Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:54:41Z

Ромка: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Силаев Иван |Силаев Иван ]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

== Предмет, класс ==
ОБЖ 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект рассчитан на учащихся 11 классов, срок выполнения 5 недель. Он соответствует требованием государственного стандарта среднего (общего) образования по ОБЖ. Проект позволяет сформулировать учащимся представление о здоровье и как важно оно для человека а так же ответить на вопросы по учебной тематики "Оказание экстренной медицинской помощи", "Как помочь человеку если наблюдается острая сердечная недостаточность и инсульт"

Главная цель проекта "Основы медицинских знаний"-Повысить мотивацию детей к выбору активной жизненной позиции сформулировать ответственное отношение6 школьников к собственному здоровью.

Задачи проекта:

1) Развить у школьников навыки востребованные в XXI веке;

2) Освоение методики проектной деятельности;

3) Воспитать у учащихся сознательное отношение к своему здоровью;

4) Сформулировать у детей способность находить, понимать и решать проблемы;

4) Закрепить навыки проведения исследований.

Главной в данной работе является освоение учащимся методов исследовательской и проектной деятельности.

Во время потека учащиеся определяют направление работы, формулируют группы, работают с различными источниками информации, проводят социологические опросы.

Итогом проекта является конференция на которой учащиеся приставили результаты своей деятельности, а также участвовали в написание коллективной статьи в школьную газету.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сохранить свое здоровье?

===''Проблемные вопросы''===
Чем отличается народная и традиционная медицина ?

Как помочь человеку, если наблюдаются признаки острой сердечной недостаточности и инсульта

Как оказать экстренную реанимационную помощь?

===''Учебные вопросы''===
Какие средства первой помощи при вывиха ?

Как обращаться с пострадавшими?

Какие бывают ранения и травмы при занятиях спортом?

Какие признаки жизни и смерти?

Как предотвратить кровотечение?

Как снять шоковое состояние?

Как делать искусственное дыхание?

Как делать непрямой массаж сердца?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Основы медицинских знаний.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет Основы медицинских знаний 1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Основы медицинских знаний.pptx|презентация учителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1VP2UZBGK4CFZq9FUR8e8C8GZY-Rp0z-NZQF48kyLk-w/edit критерии оценки вики статьи]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1IJZVudWLicnyTflrEVlG3K8jcoT_VMrWFXZ628YbPqA/edit Инструменты оценивания понимания и умения]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента | шаблон вики статьи]]

[http://med-znanija.blogspot.com/2011/11/blog-post.html блог проекта]

== Полезные ресурсы ==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T07:53:44Z

Ромка: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]
# ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Достопримечательности

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

==Цели исследования==
#Узнать как можно больше достопримечательностей Великобритании.
#Провести анкетирование класса о достопримечательностях столицы Великобритании.
#Посмотреть документальный фильм о достопримечательностях.

==Результаты проведённого исследования==

# В любом уголке Великобритании вас ждут сотни фантастических достопримечательностей и туристических объектов, начиная с небольших местных музеев и заканчивая всемирно известным Биг Беном и знаменитым Вестминстерским дворцом, в котором проходят заседания британского парламента.
# Мы провели анкетирование в 11 классе, и узнали, что некоторые учащиеся 11 класса знают о достопримечательностях Великобритании.
# С учащимися 11 класса просмотрели документальный фильм о достопримечательностях Великобритании. Фильм был очень познавательный и интересный.

[[Изображение:лондан.jpg|300px]]

[[Изображение:биг-бен.jpg|300px]]

==Вывод==
По проведенным исследованиям, учащиеся 11 класса получили знания о стране Великобритании. Узнали традиции, достопримечательности, религию, культуру и климат Великобритании.

==Полезные ресурсы==
[http://fotki.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Изображения о культуре Великобритании]

[http://stranstvuet.narod2.ru/velikobritaniya/| Обычаи и традиции Великобритании]

[http://www.vertigo-travel.ru/aboutcountries/britain/67-britain-weather.html| Климат в Великобритании]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Фильмы Великобритании]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:49:20Z

Ромка:

Файл:Биг-бен.jpg

2011-12-13T07:46:58Z

Ромка:

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:45:38Z

Ромка:

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Силаев Иван | Силаев Иван]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Оказание экстренной реанимационной помощи

[[Изображение:Силаев Кардио.jpg]]

[[Изображение:Силаев Приборы.jpg]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как оказать экстренную реанимационную помощь?

==Цели исследования==
Познакомиться с видами реанимационной помощи.

Провести анкетирование с учащимися с целью выяснения способностей оказать экстренную медицинскую помощь.

Сформулировать рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.

==Результаты проведённого исследования==
'''Познакомившись с видами реанимационной помощи мы узнали следующие.'''

Скорая медицинская помощь призвана оказывать экстренную медицинскую помощь на до госпитальном этапе при:
переломах, ранениях, вывихах, ожогах, обморожениях, ушибах, сотрясении мозга, утоплениях, отравлениях, при попадании инородных тел в дыхательные и иные пути, тепловых и солнечных ударах, электротравмах и т п;
угрожающих жизни состояниях, таких как, например, потери сознания, нарушение мозгового кровообращения, расстройства сердечно-сосудистой деятельности, кровотечениях всех видов и т п;
роженицам и гинекологическим больным с признаками угрожающих жизни состояний.

Также на службу службу скорой медицинской помощи возлагается обязанность по транспортировке больных и раненых, нуждающихся в перевозке санитарным транспортом.

Бригады скорой помощи преимущественно на специально оборудованных автомобилях выезжаю беспрепятственно к людям, заболевшим или получившим различные травмы на улице, в учреждениях, на предприятиях, в иных общественных местах.

Наряду с этим скорая медицинская помощь осуществляет перевозку инфекционных, «острых» хирургических и хронических больных. На службу скорой помощи возлагается распределение мест в больницах города для экстренных больных, доставка крови для срочных переливаний и направление специалистов для неотложных консультаций.
Служба скорой медицинской помощи проводит научно-практическую (в России действует ряд научно-исследовательских института скорой и неотложной медицинской помощи), методическую и санитарно-просветительскую работу.

Весьма важной задачей службы скорой является участие в разработке мероприятий по предупреждению несчастных случаев и травматизма.

В обязанности скорой помощи входит также оповещение местных органов правопорядка о, так называемых, криминальных травмах (например, ножевых и огнестрельных ранениях) и местных органов самоуправления и службы экстренного реагирования обо всех чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, автомобильные и техногенные катастрофы и тп).

'''По результатам проведенного анкетирования мы узнали следующие.
'''
17% опрощенных знают правила обращения с пострадавшими

4% опрощенных знают виды ожогов

40% опрошенных могут провести искусственное дыхание

36% опрошенных могут сделать непрямой массаж сердца

3% не умеют оказывать первую помощь

'''Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи:'''

При оказании первой помощи необходимо: вынести пострадавшего с места происшествия, обработать поврежденные участки тела и остановить кровотечение, иммобилизовать переломы и предотвратить травматический шок, доставить или же обеспечить транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение.

При оказании первой помощи следует руководствоваться следующими принципами: правильность и целесообразность, быстрота, обдуманность, решительность, и спокойствие. При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего. Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. Это особенно важно в тех случаях, когда пострадавший находится 6ез сознания и внешне выглядит мертвым. Данные, установленные лицом, оказывающим первую помощь, могут позднее помочь врачу при оказании квалифицированной помощи.

==Вывод==
По результатам проведенной деятельности учащиеся 11 класса узнали структуру cкорай медицинской помощь,научились оказывать экстренную медицинскую помощь.Подводя итог нашему исследованию, отметим, что комплекс реанимационных мер не сложно запомнить и применить на практике, но важно помнить главное правило: все пострадавшие, перенесшие остановку сердца или дыхания, независимо от степени восстановления дыхания и сердечной деятельности должны быть направлены в больницу для получения квалифицированной помощи и устранения возможных осложнений.

==Полезные ресурсы==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Первая медицинская помощь]

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T07:45:35Z

Ромка: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]
# ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Достопримечательности

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

==Цели исследования==
#Узнать как можно больше достопримечательностей Великобритании.
#Провести анкетирование класса о достопримечательностях столицы Великобритании.
#Посмотреть документальный фильм о достопримечательностях.

==Результаты проведённого исследования==

# В любом уголке Великобритании вас ждут сотни фантастических достопримечательностей и туристических объектов, начиная с небольших местных музеев и заканчивая всемирно известным Биг Беном и знаменитым Вестминстерским дворцом, в котором проходят заседания британского парламента.
# Мы провели анкетирование в 11 классе, и узнали, что некоторые учащиеся 11 класса знают о достопримечательностях Великобритании.
# С учащимися 11 класса просмотрели документальный фильм о достопримечательностях Великобритании. Фильм был очень познавательный и интересный.

[[Изображение:лондан.jpg|300px]]

[[Изображение:биг-бен.jpg]]

==Вывод==
По проведенным исследованиям, учащиеся 11 класса получили знания о стране Великобритании. Узнали традиции, достопримечательности, религию, культуру и климат Великобритании.

==Полезные ресурсы==
[http://fotki.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Изображения о культуре Великобритании]

[http://stranstvuet.narod2.ru/velikobritaniya/| Обычаи и традиции Великобритании]

[http://www.vertigo-travel.ru/aboutcountries/britain/67-britain-weather.html| Климат в Великобритании]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Фильмы Великобритании]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:42:49Z

Ромка: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Оказание экстренной реанимационной помощи

[[Изображение:Силаев Кардио.jpg]]
[[Изображение:Силаев Приборы.jpg]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как оказать экстренную реанимационную помощь?

==Цели исследования==
Познакомиться с видами реанимационной помощи.

Провести анкетирование с учащимися с целью выяснения способностей оказать экстренную медицинскую помощь.

Сформулировать рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.

==Результаты проведённого исследования==
'''Познакомившись с видами реанимационной помощи мы узнали следующие.'''

Скорая медицинская помощь призвана оказывать экстренную медицинскую помощь на до госпитальном этапе при:
переломах, ранениях, вывихах, ожогах, обморожениях, ушибах, сотрясении мозга, утоплениях, отравлениях, при попадании инородных тел в дыхательные и иные пути, тепловых и солнечных ударах, электротравмах и т п;
угрожающих жизни состояниях, таких как, например, потери сознания, нарушение мозгового кровообращения, расстройства сердечно-сосудистой деятельности, кровотечениях всех видов и т п;
роженицам и гинекологическим больным с признаками угрожающих жизни состояний.

Также на службу службу скорой медицинской помощи возлагается обязанность по транспортировке больных и раненых, нуждающихся в перевозке санитарным транспортом.

Бригады скорой помощи преимущественно на специально оборудованных автомобилях выезжаю беспрепятственно к людям, заболевшим или получившим различные травмы на улице, в учреждениях, на предприятиях, в иных общественных местах.

Наряду с этим скорая медицинская помощь осуществляет перевозку инфекционных, «острых» хирургических и хронических больных. На службу скорой помощи возлагается распределение мест в больницах города для экстренных больных, доставка крови для срочных переливаний и направление специалистов для неотложных консультаций.
Служба скорой медицинской помощи проводит научно-практическую (в России действует ряд научно-исследовательских института скорой и неотложной медицинской помощи), методическую и санитарно-просветительскую работу.

Весьма важной задачей службы скорой является участие в разработке мероприятий по предупреждению несчастных случаев и травматизма.

В обязанности скорой помощи входит также оповещение местных органов правопорядка о, так называемых, криминальных травмах (например, ножевых и огнестрельных ранениях) и местных органов самоуправления и службы экстренного реагирования обо всех чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, автомобильные и техногенные катастрофы и тп).

'''По результатам проведенного анкетирования мы узнали следующие.
'''
17% опрощенных знают правила обращения с пострадавшими

4% опрощенных знают виды ожогов

40% опрошенных могут провести искусственное дыхание

36% опрошенных могут сделать непрямой массаж сердца

3% не умеют оказывать первую помощь

'''Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи:'''

При оказании первой помощи необходимо: вынести пострадавшего с места происшествия, обработать поврежденные участки тела и остановить кровотечение, иммобилизовать переломы и предотвратить травматический шок, доставить или же обеспечить транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение.

При оказании первой помощи следует руководствоваться следующими принципами: правильность и целесообразность, быстрота, обдуманность, решительность, и спокойствие. При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего. Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. Это особенно важно в тех случаях, когда пострадавший находится 6ез сознания и внешне выглядит мертвым. Данные, установленные лицом, оказывающим первую помощь, могут позднее помочь врачу при оказании квалифицированной помощи.

==Вывод==
По результатам проведенной деятельности учащиеся 11 класса узнали структуру cкорай медицинской помощь,научились оказывать экстренную медицинскую помощь.Подводя итог нашему исследованию, отметим, что комплекс реанимационных мер не сложно запомнить и применить на практике, но важно помнить главное правило: все пострадавшие, перенесшие остановку сердца или дыхания, независимо от степени восстановления дыхания и сердечной деятельности должны быть направлены в больницу для получения квалифицированной помощи и устранения возможных осложнений.

==Полезные ресурсы==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Первая медицинская помощь]

Файл:Силаев Приборы.jpg

2011-12-13T07:32:25Z

Ромка:

Файл:Силаев Кардио.jpg

2011-12-13T07:31:31Z

Ромка:

[[Изображение:Силаев Приборы.jpg]]

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T07:04:49Z

Ромка: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Оказание экстренной реанимационной помощи

[[Изображение:Силаев Кардио.jpg]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как оказать экстренную реанимационную помощь?

==Цели исследования==
Познакомиться с видами реанимационной помощи.

Провести анкетирование с учащимися с целью выяснения способностей оказать экстренную медицинскую помощь.

Сформулировать рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.

==Результаты проведённого исследования==
'''Познакомившись с видами реанимационной помощи мы узнали следующие.'''

Скорая медицинская помощь призвана оказывать экстренную медицинскую помощь на до госпитальном этапе при:
переломах, ранениях, вывихах, ожогах, обморожениях, ушибах, сотрясении мозга, утоплениях, отравлениях, при попадании инородных тел в дыхательные и иные пути, тепловых и солнечных ударах, электротравмах и т п;
угрожающих жизни состояниях, таких как, например, потери сознания, нарушение мозгового кровообращения, расстройства сердечно-сосудистой деятельности, кровотечениях всех видов и т п;
роженицам и гинекологическим больным с признаками угрожающих жизни состояний.

Также на службу службу скорой медицинской помощи возлагается обязанность по транспортировке больных и раненых, нуждающихся в перевозке санитарным транспортом.

Бригады скорой помощи преимущественно на специально оборудованных автомобилях выезжаю беспрепятственно к людям, заболевшим или получившим различные травмы на улице, в учреждениях, на предприятиях, в иных общественных местах.

Наряду с этим скорая медицинская помощь осуществляет перевозку инфекционных, «острых» хирургических и хронических больных. На службу скорой помощи возлагается распределение мест в больницах города для экстренных больных, доставка крови для срочных переливаний и направление специалистов для неотложных консультаций.
Служба скорой медицинской помощи проводит научно-практическую (в России действует ряд научно-исследовательских института скорой и неотложной медицинской помощи), методическую и санитарно-просветительскую работу.

Весьма важной задачей службы скорой является участие в разработке мероприятий по предупреждению несчастных случаев и травматизма.

В обязанности скорой помощи входит также оповещение местных органов правопорядка о, так называемых, криминальных травмах (например, ножевых и огнестрельных ранениях) и местных органов самоуправления и службы экстренного реагирования обо всех чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, автомобильные и техногенные катастрофы и тп).

'''По результатам проведенного анкетирования мы узнали следующие.
'''
17% опрощенных знают правила обращения с пострадавшими

4% опрощенных знают виды ожогов

40% опрошенных могут провести искусственное дыхание

36% опрошенных могут сделать непрямой массаж сердца

3% не умеют оказывать первую помощь

'''Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи:'''

При оказании первой помощи необходимо: вынести пострадавшего с места происшествия, обработать поврежденные участки тела и остановить кровотечение, иммобилизовать переломы и предотвратить травматический шок, доставить или же обеспечить транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение.

При оказании первой помощи следует руководствоваться следующими принципами: правильность и целесообразность, быстрота, обдуманность, решительность, и спокойствие. При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего. Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. Это особенно важно в тех случаях, когда пострадавший находится 6ез сознания и внешне выглядит мертвым. Данные, установленные лицом, оказывающим первую помощь, могут позднее помочь врачу при оказании квалифицированной помощи.

==Вывод==
По результатам проведенной деятельности учащиеся 11 класса узнали структуру cкорай медицинской помощь,научились оказывать экстренную медицинскую помощь.Подводя итог нашему исследованию, отметим, что комплекс реанимационных мер не сложно запомнить и применить на практике, но важно помнить главное правило: все пострадавшие, перенесшие остановку сердца или дыхания, независимо от степени восстановления дыхания и сердечной деятельности должны быть направлены в больницу для получения квалифицированной помощи и устранения возможных осложнений.

==Полезные ресурсы==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Первая медицинская помощь]

Файл:Силаев Кардио.jpg

2011-12-13T07:01:16Z

Ромка:

Файл:Лондан.jpg

2011-12-13T06:59:41Z

Ромка:

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

2011-12-13T06:58:48Z

Ромка: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]]

[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]]

ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Оказание экстренной реанимационной помощи
[[Изображение:Силаев Кардио.jpg]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как оказать экстренную реанимационную помощь?

==Цели исследования==
Познакомиться с видами реанимационной помощи.

Провести анкетирование с учащимися с целью выяснения способностей оказать экстренную медицинскую помощь.

Сформулировать рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.

==Результаты проведённого исследования==
'''Познакомившись с видами реанимационной помощи мы узнали следующие.'''

Скорая медицинская помощь призвана оказывать экстренную медицинскую помощь на до госпитальном этапе при:
переломах, ранениях, вывихах, ожогах, обморожениях, ушибах, сотрясении мозга, утоплениях, отравлениях, при попадании инородных тел в дыхательные и иные пути, тепловых и солнечных ударах, электротравмах и т п;
угрожающих жизни состояниях, таких как, например, потери сознания, нарушение мозгового кровообращения, расстройства сердечно-сосудистой деятельности, кровотечениях всех видов и т п;
роженицам и гинекологическим больным с признаками угрожающих жизни состояний.

Также на службу службу скорой медицинской помощи возлагается обязанность по транспортировке больных и раненых, нуждающихся в перевозке санитарным транспортом.

Бригады скорой помощи преимущественно на специально оборудованных автомобилях выезжаю беспрепятственно к людям, заболевшим или получившим различные травмы на улице, в учреждениях, на предприятиях, в иных общественных местах.

Наряду с этим скорая медицинская помощь осуществляет перевозку инфекционных, «острых» хирургических и хронических больных. На службу скорой помощи возлагается распределение мест в больницах города для экстренных больных, доставка крови для срочных переливаний и направление специалистов для неотложных консультаций.
Служба скорой медицинской помощи проводит научно-практическую (в России действует ряд научно-исследовательских института скорой и неотложной медицинской помощи), методическую и санитарно-просветительскую работу.

Весьма важной задачей службы скорой является участие в разработке мероприятий по предупреждению несчастных случаев и травматизма.

В обязанности скорой помощи входит также оповещение местных органов правопорядка о, так называемых, криминальных травмах (например, ножевых и огнестрельных ранениях) и местных органов самоуправления и службы экстренного реагирования обо всех чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, автомобильные и техногенные катастрофы и тп).

'''По результатам проведенного анкетирования мы узнали следующие.
'''
17% опрощенных знают правила обращения с пострадавшими

4% опрощенных знают виды ожогов

40% опрошенных могут провести искусственное дыхание

36% опрошенных могут сделать непрямой массаж сердца

3% не умеют оказывать первую помощь

'''Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи:'''

При оказании первой помощи необходимо: вынести пострадавшего с места происшествия, обработать поврежденные участки тела и остановить кровотечение, иммобилизовать переломы и предотвратить травматический шок, доставить или же обеспечить транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение.

При оказании первой помощи следует руководствоваться следующими принципами: правильность и целесообразность, быстрота, обдуманность, решительность, и спокойствие. При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего. Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. Это особенно важно в тех случаях, когда пострадавший находится 6ез сознания и внешне выглядит мертвым. Данные, установленные лицом, оказывающим первую помощь, могут позднее помочь врачу при оказании квалифицированной помощи.

==Вывод==
По результатам проведенной деятельности учащиеся 11 класса узнали структуру cкорай медицинской помощь,научились оказывать экстренную медицинскую помощь.Подводя итог нашему исследованию, отметим, что комплекс реанимационных мер не сложно запомнить и применить на практике, но важно помнить главное правило: все пострадавшие, перенесшие остановку сердца или дыхания, независимо от степени восстановления дыхания и сердечной деятельности должны быть направлены в больницу для получения квалифицированной помощи и устранения возможных осложнений.

==Полезные ресурсы==
[http://studproekt.stavsu.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D1%8B%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 Урок на тему "Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания"]

[http://motolive.ru/forum/index.php?showtopic=7116 Памятка по оказанию первой медицинской помощи]

[http://www.mchs.gov.ru/ МЧС России]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Скорая медицинская помощь]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C Первая медицинская помощь]

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T06:58:13Z

Ромка: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]
# ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Достопримечательности

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

==Цели исследования==
#Узнать как можно больше достопримечательностей Великобритании.
#Провести анкетирование класса о достопримечательностях столицы Великобритании.
#Посмотреть документальный фильм о достопримечательностях.

==Результаты проведённого исследования==

# В любом уголке Великобритании вас ждут сотни фантастических достопримечательностей и туристических объектов, начиная с небольших местных музеев и заканчивая всемирно известным Биг Беном и знаменитым Вестминстерским дворцом, в котором проходят заседания британского парламента.
# Мы провели анкетирование в 11 классе, и узнали, что некоторые учащиеся 11 класса знают о достопримечательностях Великобритании.
# С учащимися 11 класса просмотрели документальный фильм о достопримечательностях Великобритании. Фильм был очень познавательный и интересный.
[[Изображение:лондан.jpg]][[Изображение:биг-бен.jpg]]

==Вывод==
По проведенным исследованиям, учащиеся 11 класса получили знания о стране Великобритании. Узнали традиции, достопримечательности, религию, культуру и климат Великобритании.

==Полезные ресурсы==
[http://fotki.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Изображения о культуре Великобритании]

[http://stranstvuet.narod2.ru/velikobritaniya/| Обычаи и традиции Великобритании]

[http://www.vertigo-travel.ru/aboutcountries/britain/67-britain-weather.html| Климат в Великобритании]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Фильмы Великобритании]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Силаев Иван

2011-12-13T06:48:57Z

Ромка:

Фамилия Силаев

Имя Иван

Институт:ППИ

Расписание звонков
{|border 1
! Номер пары
!Время
|-
! 1 пара
| 8:00-9:30
|-
! 2 пара
| 9:40-11:10
|-
! 3 пара
| 11:40-13:10
|-
! 4 пара
| 13:20-14:50
|-
! 5 пара
| 15:00-16:30
|-
! 6 пара
| 16:40-18:10
|-
! 7 пара
| 18:20-19:50
|}
[[категория:студент]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]

[[Учебный проект Основы медицинских знаний]]

[[Категория:студент]]

Файл:BXK2.jpg

2011-12-13T06:48:04Z

Ромка:

Участник:Силаев Иван

2011-12-13T06:47:17Z

Ромка:

Фамилия Силаев

Имя Иван

Институт:ППИ

Расписание звонков
{|border 1
! Номер пары
!Время
|-
! 1 пара
| 8:00-9:30
|-
! 2 пара
| 9:40-11:10
|-
! 3 пара
| 11:40-13:10
|-
! 4 пара
| 13:20-14:50
|-
! 5 пара
| 15:00-16:30
|-
! 6 пара
| 16:40-18:10
|-
! 7 пара
| 18:20-19:50
|}
[[категория:студент]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

Учебный проект Основы медицинских знаний

Файл:460029.jpg

2011-12-13T06:45:52Z

Ромка:

Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-12-13T06:43:55Z

Ромка: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]
# ученики 11 класса

==Тема исследования группы==
Достопримечательности

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

==Цели исследования==
#Узнать как можно больше достопримечательностей Великобритании.
#Провести анкетирование класса о достопримечательностях столицы Великобритании.
#Посмотреть документальный фильм о достопримечательностях.

==Результаты проведённого исследования==

# В любом уголке Великобритании вас ждут сотни фантастических достопримечательностей и туристических объектов, начиная с небольших местных музеев и заканчивая всемирно известным Биг Беном и знаменитым Вестминстерским дворцом, в котором проходят заседания британского парламента.
# Мы провели анкетирование в 11 классе, и узнали, что некоторые учащиеся 11 класса знают о достопримечательностях Великобритании.
# С учащимися 11 класса просмотрели документальный фильм о достопримечательностях Великобритании. Фильм был очень познавательный и интересный.
[[Изображение:460029.jpg]][[Изображение:BXK2.jpg]]

==Вывод==
По проведенным исследованиям, учащиеся 11 класса получили знания о стране Великобритании. Узнали традиции, достопримечательности, религию, культуру и климат Великобритании.

==Полезные ресурсы==
[http://fotki.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Изображения о культуре Великобритании]

[http://stranstvuet.narod2.ru/velikobritaniya/| Обычаи и традиции Великобритании]

[http://www.vertigo-travel.ru/aboutcountries/britain/67-britain-weather.html| Климат в Великобритании]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8| Фильмы Великобритании]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Силаев Иван

2011-12-13T06:43:30Z

Ромка: Новая: Фамилия Силаев Имя Иван Институт:ППИ ГруппаС-11-2 Расписание звонков Номер пары Время 1 пара 8:00-9:30 2 п...

Фамилия Силаев

Имя Иван

Институт:ППИ

ГруппаС-11-2 Расписание звонков
Номер пары Время
1 пара 8:00-9:30
2 пара 9:40-11:10
3 пара 11:40-13:10
4 пара 13:20-14:50
5 пара 15:00-16:30
6 пара 16:40-18:10
7 пара 18:20-19:50

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

Учебный проект Основы медицинских знаний

Группа С-11-2

2011-12-13T06:38:58Z

Ромка:

'''Список группы:'''

#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]]
#[[Участник:Сидоров Антон|Сидоров Антон]]
#[[Участник:Пименов Андрей|Пименов Андрей]]
#[[Участник:Никифоров Александр|Никифоров Александр]]
#[[Участник:Победимов Максим|Победимов Максим]]
#[[Участник:Серов Дмитрий | Серов Дмитрий]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна | Кузьмичёва Татьяна]]
#[[Участник:Рузин Руслан | Рузин Руслан]]
#[[Участник:Силаев Иван | Силаев Иван]]
[[Категория: Группа]]

Учебный проект Основы медицинских знаний

2011-12-13T06:26:45Z

Ромка: /* Автор проекта */

Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию

2011-11-15T09:35:43Z

Ромка: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]]

== Предмет, класс ==
Английский язык 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем люди путешествуют?

===''Проблемные вопросы''===
Как подготовиться к турпоездке в Великобританию?

Какие достопримечательности следует посетить в первую очередь?

Какие объекты нужно посетить в первую очередь?

===''Учебные вопросы''===
Что является столицей Великобритании?

Какой официальный язык Великобритании?

Какие основные достопримечательности Великобритании?

Какой климат в Великобритании?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Кузьмичёва и Серов.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 1 Кузьмичёва и Серов.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Виртуальное путешествие в Великобританию.pptx|презентация преподавателя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Виртуальное путешествие в Великобританию]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011

2011-11-15T09:34:46Z

Ромка: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2011 года

Группы [[Группа СП-11-2|СП-11-2]], [[Группа МЛ-11-2|МЛ-11-2]], [[Группа ЭУ-11-2|ЭУ-11-2]],[[ Группа С-11-2|С-11-2]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
*Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr Построение облака слов]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Валяева Татьяна|Валяева Татьяна]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Сычева Ольга|Ольга Сычёва]] [[Учебный проект Художественная культура Древнего Египта]]
#[[Участник:Лущик Дарья|Лущик Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи 17века]]
#[[Участник:Куликова Дарья|Куликова Дарья]] [[Учебный проект Реализм в живописи 17века]]
#[[Участник:Анастасия Андронова|Анастасия Андронова]] [[Учебный проект Русская культура второй половины 20 века]]
#[[Участник:Агапова Ирина|Агапова Ирина]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Мария Роша|Мария Роша]] [[Учебный проект Изображение в фотографии]]
#[[Участник:Кольцова Елена|Кольцова Елена]] [[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] [[Учебный проект Эпоха Возрождения]]
#[[Участник:Рыжов Сергей|Рыжов Сергей]] [[Учебный проект Французские импрессионисты]]
#[[Участник:Приданова Наталья|Приданова Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Востока]]
#[[Участник:Батаршева Мария | Батаршева Мария]] [[Учебный проект Французские импрессионисты ]]
#[[Участник:КнязевАндрей| Князев Андрей]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Бобко Людмила| Бобко Людмила]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси ]]
#[[Участник:Клесов Павел|Клесов Павел]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Алексей Ежов|Ежов Алексей]][[Учебный проект Производство и окружающая среда ]]
#[[Участник:Акилычев Сергей|Акилычев Сергей]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Михаил Засорин|Михаил Засорин]][[Учебный проект Нормирование и оплата труда]]
#[[Участник:Ирина Валерьевна Мутовина|Ирина Валерьевна Мутовина]][[Учебный проект Народное искусство]]
#[[Участник:Ковдря Людмила|Ковдря Людмила]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]
#[[Участник:Татьяна Ястребова|Ястребова Татьяна Михайловна]][[Учебный проект Готовимся к путешествию в Америку]]
#[[Участник:Мокеева Ольга|Мокеева Ольга]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Юлия Засыпкина|Засыпкина Юлия]] [[Учебный проект Изучаем спрос и предложение]]
#[[Участник:Татьяна Юрьевна|Татьяна Кузьмичева]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Серов | Дмитрий Серов]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Ромка | Вилков Роман]] [[Учебный проект Виртуальное путешествие в Великобританию]]
#[[Участник:Дмитрий Столяров|Дмитрий Столяров]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Артём Добрынин|Добрынин Артём]] [[Учебный проект Манящая Испания]]
#[[Участник:Варфоломеев Дмитрий|Варфоломеев Дмитрий]] [[Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Сорокин Никита | Сорокин Никита]] [[Учебный проект Россия в современном мире]]
#[[Участник:Колотухин Алексей CR7|Колотухин Алексей]] [[Учебный проект Страны Латинской Америки]]
#[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]] [[Учебный проект Население мира]]
#[[Участник:Винокуров Дмитрий|Винокуров Дмитрий]] [[Учебный проект Страны Африки ]]
#[[Участник:Ольга Космачева|Ольга Космачева]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Михайлищев Александр |Михайлищев Александр]] [[Учебный проект Сохраним здоровье на долгие годы ]]
#[[Участник:Гуменюк Антон | Гуменюк Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сидоров Антон | Сидоров Антон]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Сергей Трефилов|Трефилов Сергей]] [[Учебный проект Все на СТАРТ]]
#[[Участник:Пименов Андрей | Пименов Андрей]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Рузин Руслан|Рузин Руслан]] [[Учебный проект Основы медицинских знаний]]
#[[Участник:Охрамов Владимир | Охрамов Владимир]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Исмаилов Руслан |Исмаилов Руслан ]] [[Учебный проект Профессиональное самоопределение и карьера]]
#[[Участник:Козлов Сергей |Козлов Сергей]] [[Учебный проект Путешествие в Мексику]]
#[[Участник:Крылов Сергей |Крылов Сергей]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Родионов Валентин |Родионов Валентин]] [[Учебный проект Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях]]
#[[Участник:Безруков Сергей|Безруков Сергей ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Чекунов Евгений|Чекунов Евгений ]] [[Учебный проект Человек и его здоровье]]
#[[Участник:Артем федяев|Артём Федяев]] [[Учебный проект Велоспорт]]
#[[Участник:Дмитрий Гостев | Дмитрий Гостев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
#[[Участник:Алексеев Дмитрий | Дмитрий Алексеев]] [[Учебный проект Металлургия в 21 веке]]
[[Категория:Обучение для будущего]]
#[[Участник:Лакеева Мария |Лакеева Мария]] [[Учебный проект Символизм в русской живописи]]
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]
#[[Участник:Никита Маркин |Маркин Никита]] [[Учебный проект Знакомство с Аргентиной]]
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]] [[Учебный проект Знакомство с Амстердамом]]

Участник:Ромка

2011-11-15T09:29:34Z

Ромка: Новая: '''Фамилия:''' Вилков '''Имя:''' Роман Институт: ППИ Группа: [...

'''Фамилия:''' Вилков

'''Имя:''' Роман

Институт: [[Профессионально-педагогический институт| ППИ]]

Группа: [[Группа С-11-2| С-11-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]
[[Категория:Студент]]