Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T10:12:24Z

Родионова Кристина: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

Участники: Группа Маркетологи

==Тема исследования группы==
Бизнес и социальные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы возможности социальных сетей для развития бизнеса?

== Гипотеза исследования ==
'''''Мы считаем, что социальные сети - это благоприятная среда для развития бизнеса.'''''

==Цели исследования==

* Выяснить, какие инструменты, способы и ресурсы предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса.
* Вывести статистические данные о пользователях социальных сетей (кто, сколько, зачем).
* Познакомиться с примерами успешного развития бизнеса в социальных сетях.
* Узнать, что такое SMM (СММ) и его связь с бизнесом в социальных сетях.
* Определить, могут ли социальные сети отрицательно влиять на бизнес.

==Результаты проведённого исследования==

* '''''Инструменты, способы и ресурсы, которые предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса мы представили в виде облако слов, которое отражает суть каждого их инструментов.'''''

[[ Изображение:Облако. Пениченко.jpg| 450 px ]]

[http://www.tagxedo.com/art/1244ee75db164b72 "Бизнес в социальных сетях - это... "]

* '''''Социальные сети - это информационное поле для бизнеса и общения. Статистические данные приведены в буклете, который показывает, на сколько и среди кого популярны социальные сети..'''''

[[Изображение:Результат исследования Родионова Кристина.jpg| 450px]]

* '''''Примеры компаний, активно развивающихся в социальных сетях мы наглядно показали в ментальных картах.'''''

'''''ORGANOGOLD'''''

[[Изображение:ГотовоOG.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441353 Popplet(OrganoGold)]

'''''YOUTUBE'''''

[[Изображение:Готово.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441940 Popplet(YouTube)]

* '''SMM''' '''(social media marketing)''' — это один из современных способов продвижения ресурсов в сети Интернет, который продвигает сайты/товары/услуги с помощью различных социальных проектов – социальных сетей, форумов, блогосферы, сетевых конференций, сервисов мгновенных сообщений и т.д.
[[Изображение:СММ Родионова Кристина.jpg|500 px]]

* Согласно проведенному нашей группой мини-исследованию, результаты которого представлены выше, мы пришли к выводу, что социальные сети являются отличной площадкой для развития бизнеса. Каждый человек здесь бесплатно можно рекламировать свою службу доставки, новое арт-кафе, магазин и т.д. Можно сделать так, чтобы о бизнесе узнали жители не только одного города, но даже всей страны. Сети позволяют сделать отличную площадку для пиара организации. В них можно найти новых клиентов, увеличить лояльность постоянных клиентов, организовав конкурс, сообщать об акциях и т.д. Соцсети предоставляют возможность использовать массу информации, совершенствоваться и развивать свое мышление.

==Вывод==

Нами была проведена обширная исследовательская работа над проектом "Исследуем социальные сети". В ходе

==Полезные ресурсы==

*[http://www.compress.ru/article.aspx?id=18650&iid=865 "Бизнес-перспективы социальных сетей"]

*[http://pr.whim.ru/blog/razvitie-biznesa-cherez-socialnye-seti/ "Как социальные сети помогают развивать бизнес"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Исследуем социальные сети]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T10:10:15Z

Родионова Кристина: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

[[Участник:Пениченко Александр| Пениченко Александр]]

== Предмет, класс ==

Информатика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Бизнес в социальных сетях;
*Общение в социальных сетях;
*Обучение в социальных сетях.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[Изображение:Основополагающий вопрос Родионова К.jpg|180px|center]]

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы. Родионова К.jpg|450px|center]]

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы. Родионова К..jpg|450px|center]]

==План проведения проекта==

'''Первая-вторая неделя''' – знакомство с проектом деление на группы, составление планов работы. Распределение обязанностей в группе.

'''Третья-четвертая неделя''' – сбор и обработка информации.

'''Пятая-шестая неделя''' – оформление результатов исследования. Промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.

'''Седьмая неделя''' – защита работ на итоговой конференции, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==

[http://goo.gl/uwTCLD '''Визитная карточка проекта "Исследуем социальные сети''']

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Родионова К 1.jpg|450 px]]
[[Изображение:Публикация Родионова К 2.jpg|450 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Стартовая презентация - для ознакомления учащихся с темой проекта и для помощи им в выборе направления исследования.
[https://drive.google.com/file/d/0BxrXp-R3joTtRUx4THB5VFYtVUU/edit?usp=sharing - Презентация для выявления интересов учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/oQ0MtB Анкета "Выявление первоначальных знаний учащихся"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После презентации результатов исследования'''

[http://goo.gl/v6LcNl Лист для итогового оценивания вики-статьи и презентации проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[http://goo.gl/Apy7k0 '''Бизнес и социальные сети''']

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Современные сетевые технологии]]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE Учебный проект Преодоление непреодолимого]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T10:09:20Z

Родионова Кристина: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

[[Участник:Пениченко Александр| Пениченко Александр]]

== Предмет, класс ==

Информатика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[Изображение:Основополагающий вопрос Родионова К.jpg|180px|center]]

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы. Родионова К.jpg|450px|center]]

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы. Родионова К..jpg|450px|center]]

==План проведения проекта==

'''Первая-вторая неделя''' – знакомство с проектом деление на группы, составление планов работы. Распределение обязанностей в группе.

'''Третья-четвертая неделя''' – сбор и обработка информации.

'''Пятая-шестая неделя''' – оформление результатов исследования. Промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.

'''Седьмая неделя''' – защита работ на итоговой конференции, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==

[http://goo.gl/uwTCLD '''Визитная карточка проекта "Исследуем социальные сети''']

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Родионова К 1.jpg|450 px]]
[[Изображение:Публикация Родионова К 2.jpg|450 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Стартовая презентация - для ознакомления учащихся с темой проекта и для помощи им в выборе направления исследования.
[https://drive.google.com/file/d/0BxrXp-R3joTtRUx4THB5VFYtVUU/edit?usp=sharing - Презентация для выявления интересов учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/oQ0MtB Анкета "Выявление первоначальных знаний учащихся"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После презентации результатов исследования'''

[http://goo.gl/v6LcNl Лист для итогового оценивания вики-статьи и презентации проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[http://goo.gl/Apy7k0 '''Бизнес и социальные сети''']

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Современные сетевые технологии]]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE Учебный проект Преодоление непреодолимого]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T10:09:06Z

Родионова Кристина: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

[[Участник:Пениченко Александр| Пениченко Александр]]

== Предмет, класс ==

Информатика, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
[[Изображение:Основополагающий вопрос Родионова К.jpg|180px|center]]

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы. Родионова К.jpg|450px|center]]

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы. Родионова К..jpg|450px|center]]

==План проведения проекта==

'''Первая-вторая неделя''' – знакомство с проектом деление на группы, составление планов работы. Распределение обязанностей в группе.
'''Третья-четвертая неделя''' – сбор и обработка информации.

'''Пятая-шестая неделя''' – оформление результатов исследования. Промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.

'''Седьмая неделя''' – защита работ на итоговой конференции, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==

[http://goo.gl/uwTCLD '''Визитная карточка проекта "Исследуем социальные сети''']

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Родионова К 1.jpg|450 px]]
[[Изображение:Публикация Родионова К 2.jpg|450 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Стартовая презентация - для ознакомления учащихся с темой проекта и для помощи им в выборе направления исследования.
[https://drive.google.com/file/d/0BxrXp-R3joTtRUx4THB5VFYtVUU/edit?usp=sharing - Презентация для выявления интересов учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/oQ0MtB Анкета "Выявление первоначальных знаний учащихся"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После презентации результатов исследования'''

[http://goo.gl/v6LcNl Лист для итогового оценивания вики-статьи и презентации проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[http://goo.gl/Apy7k0 '''Бизнес и социальные сети''']

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Современные сетевые технологии]]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE Учебный проект Преодоление непреодолимого]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T10:07:35Z

Родионова Кристина: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T10:05:31Z

Родионова Кристина: /* Визитная карточка проекта */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T09:08:43Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

Участники: Группа Маркетологи

==Тема исследования группы==
Бизнес и социальные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы возможности социальных сетей для развития бизнеса?

== Гипотеза исследования ==
'''''Мы считаем, что социальные сети - это благоприятная среда для развития бизнеса.'''''

==Цели исследования==

* Выяснить, какие инструменты, способы и ресурсы предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса.
* Вывести статистические данные о пользователях социальных сетей (кто, сколько, зачем).
* Познакомиться с примерами успешного развития бизнеса в социальных сетях.
* Узнать, что такое SMM (СММ) и его связь с бизнесом в социальных сетях.
* Определить, могут ли социальные сети отрицательно влиять на бизнес.

==Результаты проведённого исследования==

* '''''Инструменты, способы и ресурсы, которые предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса мы представили в виде облако слов, которое отражает суть каждого их инструментов.'''''

[[ Изображение:Облако. Пениченко.jpg| 450 px ]]

[http://www.tagxedo.com/art/1244ee75db164b72 "Бизнес в социальных сетях - это... "]

* '''''Социальные сети - это информационное поле для бизнеса и общения. Статистические данные приведены в буклете, который показывает, на сколько и среди кого популярны социальные сети..'''''

[[Изображение:Результат исследования Родионова Кристина.jpg| 450px]]

* '''''Примеры компаний, активно развивающихся в социальных сетях мы наглядно показали в ментальных картах.'''''

'''''ORGANOGOLD'''''

[[Изображение:ГотовоOG.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441353 Popplet(OrganoGold)]

'''''YOUTUBE'''''

[[Изображение:Готово.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441940 Popplet(YouTube)]

* '''SMM''' '''(social media marketing)''' — это один из современных способов продвижения ресурсов в сети Интернет, который продвигает сайты/товары/услуги с помощью различных социальных проектов – социальных сетей, форумов, блогосферы, сетевых конференций, сервисов мгновенных сообщений и т.д.
[[Изображение:СММ Родионова Кристина.jpg|500 px]]

* Согласно проведенному нашей группой мини-исследованию, результаты которого представлены выше, мы пришли к выводу, что социальные сети являются отличной площадкой для развития бизнеса. Каждый человек здесь бесплатно можно рекламировать свою службу доставки, новое арт-кафе, магазин и т.д. Можно сделать так, чтобы о бизнесе узнали жители не только одного города, но даже всей страны. Сети позволяют сделать отличную площадку для пиара организации. В них можно найти новых клиентов, увеличить лояльность постоянных клиентов, организовав конкурс, сообщать об акциях и т.д. Соцсети предоставляют возможность использовать массу информации, совершенствоваться и развивать свое мышление.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

*[http://www.compress.ru/article.aspx?id=18650&iid=865 "Бизнес-перспективы социальных сетей"]

*[http://pr.whim.ru/blog/razvitie-biznesa-cherez-socialnye-seti/ "Как социальные сети помогают развивать бизнес"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Исследуем социальные сети]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T09:03:16Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

Участники: Группа Маркетологи

==Тема исследования группы==
Бизнес и социальные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы возможности социальных сетей для развития бизнеса?

== Гипотеза исследования ==
'''''Мы считаем, что социальные сети - это благоприятная среда для развития бизнеса.'''''

==Цели исследования==

* Выяснить, какие инструменты, способы и ресурсы предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса.
* Вывести статистические данные о пользователях социальных сетей (кто, сколько, зачем).
* Познакомиться с примерами успешного развития бизнеса в социальных сетях.
* Узнать, что такое SMM (СММ) и его связь с бизнесом в социальных сетях.
* Определить, могут ли социальные сети отрицательно влиять на бизнес.

==Результаты проведённого исследования==

* '''''Инструменты, способы и ресурсы, которые предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса мы представили в виде облако слов, которое отражает суть каждого их инструментов.'''''

[[ Изображение:Облако. Пениченко.jpg| 450 px ]]

[http://www.tagxedo.com/art/1244ee75db164b72 "Бизнес в социальных сетях - это... "]

* '''''Социальные сети - это информационное поле для бизнеса и общения. Статистические данные приведены в буклете, который показывает, на сколько и среди кого популярны социальные сети..'''''

[[Изображение:Результат исследования Родионова Кристина.jpg| 450px]]

* '''''Примеры компаний, активно развивающихся в социальных сетях мы наглядно показали в ментальных картах.'''''

'''''ORGANOGOLD'''''

[[Изображение:ГотовоOG.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441353 Popplet(OrganoGold)]

'''''YOUTUBE'''''

[[Изображение:Готово.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441940 Popplet(YouTube)]

* '''SMM''' '''(social media marketing)''' — это один из современных способов продвижения ресурсов в сети Интернет, который продвигает сайты/товары/услуги с помощью различных социальных проектов – социальных сетей, форумов, блогосферы, сетевых конференций, сервисов мгновенных сообщений и т.д.
[[Изображение:СММ Родионова Кристина.jpg|500 px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

*[http://www.compress.ru/article.aspx?id=18650&iid=865 "Бизнес-перспективы социальных сетей"]

*[http://pr.whim.ru/blog/razvitie-biznesa-cherez-socialnye-seti/ "Как социальные сети помогают развивать бизнес"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Исследуем социальные сети]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:СММ Родионова Кристина.jpg

2013-12-19T09:02:19Z

Родионова Кристина:

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T09:00:57Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]]

Участники: Группа Маркетологи

==Тема исследования группы==
Бизнес и социальные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы возможности социальных сетей для развития бизнеса?

== Гипотеза исследования ==
'''''Мы считаем, что социальные сети - это благоприятная среда для развития бизнеса.'''''

==Цели исследования==

* Выяснить, какие инструменты, способы и ресурсы предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса.
* Вывести статистические данные о пользователях социальных сетей (кто, сколько, зачем).
* Познакомиться с примерами успешного развития бизнеса в социальных сетях.
* Узнать, что такое SMM (СММ) и его связь с бизнесом в социальных сетях.
* Определить, могут ли социальные сети отрицательно влиять на бизнес.

==Результаты проведённого исследования==

* '''''Инструменты, способы и ресурсы, которые предоставляют социальные сети для ведения и расширения бизнеса мы представили в виде облако слов, которое отражает суть каждого их инструментов.'''''

[[ Изображение:Облако. Пениченко.jpg| 450 px ]]

[http://www.tagxedo.com/art/1244ee75db164b72 "Бизнес в социальных сетях - это... "]

* '''''Социальные сети - это информационное поле для бизнеса и общения. Статистические данные приведены в буклете, который показывает, на сколько и среди кого популярны социальные сети..'''''

[[Изображение:Результат исследования Родионова Кристина.jpg| 450px]]

* '''''Примеры компаний, активно развивающихся в социальных сетях мы наглядно показали в ментальных картах.'''''

'''''ORGANOGOLD'''''

[[Изображение:ГотовоOG.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441353 Popplet(OrganoGold)]

'''''YOUTUBE'''''

[[Изображение:Готово.jpg|500 px]]

[http://popplet.com/app/#/1441940 Popplet(YouTube)]

* '''SMM''' '''(social media marketing)''' — это один из современных способов продвижения ресурсов в сети Интернет, который продвигает сайты/товары/услуги с помощью различных социальных проектов – социальных сетей, форумов, блогосферы, сетевых конференций, сервисов мгновенных сообщений и т.д.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

*[http://www.compress.ru/article.aspx?id=18650&iid=865 "Бизнес-перспективы социальных сетей"]

*[http://pr.whim.ru/blog/razvitie-biznesa-cherez-socialnye-seti/ "Как социальные сети помогают развивать бизнес"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Исследуем социальные сети]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T08:58:08Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T08:54:26Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T08:52:42Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-12-19T08:52:25Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T08:49:07Z

Родионова Кристина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T08:45:24Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T08:43:23Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T08:41:28Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T08:41:10Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T08:40:17Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T07:37:55Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T07:37:41Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-12-19T07:37:25Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T11:47:54Z

Родионова Кристина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
''Стартовая презентация'' позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

 [http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8| Учебник по Вики]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms| Создание анкет,загрузка презентаций и документов]

[http://http://www.tagxedo.com/app.html| Создание облака тегов]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-11-28T11:45:37Z

Родионова Кристина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-11-28T11:35:56Z

Родионова Кристина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-11-28T11:27:57Z

Родионова Кристина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-11-28T11:24:53Z

Родионова Кристина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:57:04Z

Родионова Кристина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
''Стартовая презентация'' позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

 [http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:56:01Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
''Стартовая презентация'' позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

 [http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:52:27Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:52:16Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]|center

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:51:57Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:51:33Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.

[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя|center]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:51:10Z

Родионова Кристина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Стартовая презентация позволяет познакомить учащихся с темой проекта, ввести в суть поставленной задачи, в которой отражена значимость моделирования и моделей в деятельности человека. В презентации учитель приводит результаты опроса учащихся на тему ассоциаций со словом “Модель”, выясняет у учеников, что они понимают под данным словом-термином, знакомит учащихся с понятиями “Модели и моделирования”, раскрывает суть проектного метода. Предлагает осветить решение задачи в тематических группах, уточняет формы представления результатов и критерии оценок.
[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя|center]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:30:21Z

Родионова Кристина: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px|center]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:30:06Z

Родионова Кристина: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px|center]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:28:13Z

Родионова Кристина: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T10:10:37Z

Родионова Кристина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте речь пойдет о подходах к экономическому моделированию, рассмотренные учащимися 11 класса. В ходе работы над проектом была рассмотрена задача, для решения которой учащиеся разработали экономическую модель. Такие задачи возникают как на проектах, связанных с разработкой стратегии компании, так и на проектах более узкой направленности - постановка системы планирования, оптимизация деятельности компании. Модель в первую очередь призвана облегчить жизнь консультантов и тех аналитиков, которые будут работать с ней в дальнейшем. Результат работы учащихся может быть использован в виде информации для принятия решения руководством. Результаты работы в проекте отображены в виде мультимедийной презентации, вики-статьи, публикации, блога. Работа над данным проектом сформирует у учащихся умения ставить корректно проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов. Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно различные жизненные ситуации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-11-28T08:41:16Z

Родионова Кристина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект В мире моделей

2013-11-28T08:40:07Z

Родионова Кристина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]]

== Предмет, класс ==
Информатика,11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Каков он - реальный мир вокруг нас?'''

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:РумНик.jpg|500px]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:НикРум.jpg|500px]]

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Никитаева.jpg|400px]]
   
[[Изображение:Румянцева.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://goo.gl/m6O3Eg Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте В мире моделей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''До начала проведения проекта'''

[http://goo.gl/JZS0CB Анкета "Выявление интересов учащихся"]

'''При реализации проекта'''

[http://goo.gl/bE3KaI Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]

[http://goo.gl/DEpXL2 Лист планирования работы в группе]

'''После представления результатов проекта'''

[http://goo.gl/B2jftH Критерии оценки вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%22%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B8%22#.D0.92.D0.BE.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.8B.2C_.D0.BD.D0.B0.D0.BF.D1.80.D0.B0.D0.B2.D0.BB.D1.8F.D1.8E.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82 "Весь мир на одной ладони"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
# [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013]]

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-15T16:59:00Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-15T16:48:53Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-14T12:25:55Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-14T12:25:15Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-14T12:24:50Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-14T12:18:34Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Иcследуем социальные сети

2013-11-14T12:18:20Z

Родионова Кристина: /* Результаты проведённого исследования */

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-10 сентябрь-декабрь 2013

2013-11-14T11:15:48Z

Родионова Кристина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2013 года

[[Группа ИСТ-10]]

'''Преподаватели'''

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

[[Участник:Плеханов Семён|Плеханов Семён]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]

[[Участник:Жуков Николай|Жуков Николай]] [[Учебный проект Архитектура компьютеров и компьютерных сетей]]

[[Участник:Соколов Андрей|Соколов Андрей]] [[Учебный проект Учимся программировать]]

[[Участник:Васильев Дмитрий|Васильев Дмитрий]] [[Учебный проект Учимся программировать]]

[[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]][[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]

[[Участник:Мартынов Александр| Мартынов Александр ]][[Учебный проект Графические операционные системы]]

[[Участник:Ирина Царегородцева| Царегородцева Ирина ]] [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]

[[Участник:Кузнецов Дмитрий Владимирович | Кузнецов Дмитрий]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]

[[Участник:Тумасов Иван Александрович | Тумасов Иван]] [[Учебный проект Роль информации в современном обществе]]

[[Участник:Румянцева Анна| Румянцева Анна]] [[Учебный проект В мире моделей]]

[[Участник:Иван Комаров Александрович| Комаров Иван]] [[Учебный проект Общественные механизмы в сфере информации]]

[[Участник:Елена Никитаева| Елена Никитаева]]

[[Участник:Кленков Андрей Сергеевич| Кленков Андрей]] [[Учебный проект Графические операционные системы]]

[[Участник:Родионова Кристина| Родионова Кристина]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]

[[Участник:Пениченко Александр|Пеничеко Александр ]] [[Учебный проект Исследуем социальные сети]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Исследуем социальные сети

2013-11-14T11:14:51Z

Родионова Кристина: /* Автор проекта */