Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-12T08:02:16Z

Резина Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В данном проекте учащиеся проводят исследования классических английских детективов А.К.Дойля, Г.К.Честертона и А.Кристи. Целью данного исследования является выявление отличительных черт детективных методов Шерлока Холмса, отца Брауна и Э.Пуаро. Учащиеся проанализируют особенности характеров, окружения, места действия произведений, познакомятся с экранизациями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

*Неделя 1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение критериев оценивания работы и результатов, "мозговой штурм"

*Неделя 2. Предоставление результатов первой недели исследования (сбор информации), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 3. Предоставление результатов второй недели исследования (черновые варианты презентаций и ментальных карт), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 4. Защита проектов, самоанализ и взаимооценивание, рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1dGiarBmtcGNUmjqQeWX8jM_S1z0Bpffe/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/Шерлок_Холмс Википедия Шерлок Холмс]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Отец_Браун Википедия Отец Браун]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Эркюль_Пуаро Википедия Эркюль Пуаро]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты Шерлока Холмса]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод отца Брауна]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-12T08:00:42Z

Резина Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В данном проекте учащиеся проводят исследования классических английских детективов А.К.Дойля, Г.К.Честертона и А.Кристи. Целью данного исследования является выявление отличительных черт детективных методов Шерлока Холмса, отца Брауна и Э.Пуаро. Учащиеся проанализируют особенности характеров, окружения, места действия произведений, познакомятся с экранизациями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

*Неделя 1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение критериев оценивания работы и результатов, "мозговой штурм"

*Неделя 2. Предоставление результатов первой недели исследования (сбор информации), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 3. Предоставление результатов второй недели исследования (черновые варианты презентаций и ментальных карт), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 4. Защита проектов, самоанализ и взаимооценивание, рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1UG4TK0MfVx6YvpMn2Im_bWM2izdgygQq/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/Шерлок_Холмс Википедия Шерлок Холмс]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Отец_Браун Википедия Отец Браун]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Эркюль_Пуаро Википедия Эркюль Пуаро]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты Шерлока Холмса]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод отца Брауна]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Евгения Рыжкова

2019-04-12T07:41:39Z

Резина Анастасия:

[[Изображение: Рыжкова.jpeg|400px]]

'''ФИО''' Евгения Рыжкова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.g54a3ef79ea_2_0 Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19lysVttDj-RWu9nLFiyFIztqc8WtrZKZvwwyzQgN9vU/edit#gid=0 Наша таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1Sk52cdLsuZN4cOCLHR_VZRLbPc80aM0iZhrrJ4ZM1g4/edit Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfL3kG296ZWgplATGqKkms4ZUBj9nJmg781rkdKSlsnk0ouGQ/viewform Мой опрос]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Классический_детектив#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 Учебный проект Классический детектив]

[[Категория:студент]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-11T07:26:15Z

Резина Анастасия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В данном проекте учащиеся проводят исследования классических английских детективов А.К.Дойля, Г.К.Честертона и А.Кристи. Целью данного исследования является выявление отличительных черт детективных методов Шерлока Холмса, отца Брауна и Э.Пуаро. Учащиеся проанализируют особенности характеров, окружения, места действия произведений, познакомятся с экранизациями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

*Неделя 1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение критериев оценивания работы и результатов, "мозговой штурм"

*Неделя 2. Предоставление результатов первой недели исследования (сбор информации), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 3. Предоставление результатов второй недели исследования (черновые варианты презентаций и ментальных карт), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 4. Защита проектов, самоанализ и взаимооценивание, рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1tF5Gbv2N1hn4bauhJfNA3xG4AE1uMNRG Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/Шерлок_Холмс Википедия Шерлок Холмс]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Отец_Браун Википедия Отец Браун]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Эркюль_Пуаро Википедия Эркюль Пуаро]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты Шерлока Холмса]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод отца Брауна]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-04-10T14:12:42Z

Резина Анастасия: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

Участники группы Шерлоки

==Тема исследования группы==

Детективный метод Шерлока Холмса

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что суть детективного метода Шерлока Холмса заключается в талантливом использовании дедукции и логических операций, направленных на раскрытие преступлений

==Цели исследования==

*Прочитать рассказы А.К.Дойла из сборника "Приключения Шерлока Холмса"

*Посмотреть экранизацию выбранного рассказа (если она есть)

*Составить ментальную карту по характеристикам Шерлока Холмса

*Выявить особенности дедуктивного метода

==Результаты проведённого исследования==

За основу исследования берутся несколько рассказов из цикла "Приключения Шерлока Холмса". Особенное внимание было уделено рассказу [https://www.rulit.me/books/pyat-zernyshek-apelsina-read-253246-1.html "Пять зернышек апельсина"]. Конан Дойл включил этот рассказ в список 12 лучших рассказов о Шерлоке Холмсе, поставив его на седьмое место. Загадочное письмо становится началом непонятных смертей в семье Опеншоу. Первым из семьи погибает Элиас, дядя Джона Опеншоу, участвовавший в Гражданской войне в США на стороне конфедератов и отличавшийся расизмом. Его находят недалеко от дома. За дядей Элиасом погибает Джозеф Опеншоу, отец Джона, который «упал в один из глубоких меловых карьеров, которыми изобилует местность…». Джон Опеншоу не поверил ни в самоубийство дяди, ни в несчастный случай, произошедший с его отцом. « …я был убежден, — говорит Джон, — что наши несчастья каким-то образом связаны с давними событиями в жизни моего дяди». Злой рок не обошёл и самого Джона. Ночью у моста Ватерлоо констебль Кук обнаружил в реке труп утонувшего Джона Опеншоу. Смерть молодого Опеншоу нанесла значительный удар по самолюбию Шерлока Холмса. «Бесспорно, самолюбие мелкое чувство, — говорит он Уотсону, — но с этим ничего не поделаешь. Теперь это становится для меня личным делом, и если бог пошлет мне здоровье, я выловлю всю банду. Он пришел ко мне за помощью, и я же послал его на смерть!».

По данному рассказу найдена и просмотрена вольная экранизация [https://www.kinopoisk.ru/film/sherlok-kholms-zamok-uzhasa-1945-178256/ Шерлок Холмс: Замок ужаса].

Применив свой знаменитый дедуктивный метод, Шерлок Холмс определил следующее:

*Письма были отправлены из морских портов: мистеру Элиасу Опеншоу — из Пондишерри, мистеру Джозефу Опеншоу — из Данди и самому Джону Опеншоу — из Восточного Лондона.
*Писавший письма находился на борту корабля.
*Очевидно, судно, на котором находится автор писем, - парусное судно. «Я думаю, — говорит Холмс Уотсону, — что семь недель представляют разницу между скоростью почтового парохода, доставившего письмо, и скоростью парусника, доставившего автора письма».
*В убийствах участвовало несколько человек. «Полагаю, что там не один человек, — делает вывод Холмс. — Один человек не мог бы совершить два убийства таким образом, чтобы ввести в заблуждение судебное следствие. В этом должно было участвовать несколько человек, притом изобретательных и решительных».
*Проштудировав книги Регистра Ллойда и другие старые документы, Холмс пришёл к заключению, что убийцы находятся на борту парусника «Одинокая звезда», судна американского происхождения. На его борту лишь трое американцев: мистер Кэлхун и два матроса. Все они отсутствовали на борту парусника в ночь убийства Джона Опеншоу.

В рассказе названы вероятные преступники — капитан парусника мистер Кэлхун и два матроса-американца. Убийцы, тем не менее, избежали ареста, несмотря на то, что Шерлок Холмс оповестил о них полицию. Однако их жизнь прервал шторм, разбивший вдребезги парусное судно, на котором убийцы находились. Дойл сделал вывод о том, что возмездие за преступление — неотвратимо.
В своём рассуждении об искусстве мышления Холмс вспоминает о Кювье — знаменитом французском учёном XVIII—XIX веков, положившем начало палеонтологии: «Как Кювье мог правильно описать целое животное на основании одной кости, так и наблюдатель, основательно изучивший одно звено в серии событий, должен быть в состоянии точно установить все остальные звенья — и предшествующие, и последующие». Дойл в очередной раз указывает на эрудицию сыщика.
«Пять зёрнышек апельсина» — рассказ, направленный против расизма в целом и Ку-клукс-клана в частности.

[[Изображение:Detektiv2.jpg|500px]]

==Вывод==

Детективный метод Шерлока Холмса заключается в использовании дедукции и логических операций, а также повышенном внимании к деталям

[http://popplet.com/app/#/5295534 По результатам исследования мы создали ментальную карту]

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Шерлок_Холмс Википедия Шерлок Холмс]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты Шерлока Холмса]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Классический детектив]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-10T13:54:05Z

Резина Анастасия: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В данном проекте учащиеся проводят исследования классических английских детективов А.К.Дойля, Г.К.Честертона и А.Кристи. Целью данного исследования является выявление отличительных черт детективных методов Шерлока Холмса, отца Брауна и Э.Пуаро. Учащиеся проанализируют особенности характеров, окружения, места действия произведений, познакомятся с экранизациями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

*Неделя 1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение критериев оценивания работы и результатов, "мозговой штурм"

*Неделя 2. Предоставление результатов первой недели исследования (сбор информации), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 3. Предоставление результатов второй недели исследования (черновые варианты презентаций и ментальных карт), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 4. Защита проектов, самоанализ и взаимооценивание, рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1BzNRFGurEA-bVshLjFu-BqnnMTF_2wb_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/Шерлок_Холмс Википедия Шерлок Холмс]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Отец_Браун Википедия Отец Браун]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Эркюль_Пуаро Википедия Эркюль Пуаро]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты Шерлока Холмса]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод отца Брауна]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-05T08:23:25Z

Резина Анастасия: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В данном проекте учащиеся проводят исследования классических английских детективов А.К.Дойля, Г.К.Честертона и А.Кристи. Целью данного исследования является выявление отличительных черт детективных методов Шерлока Холмса, отца Брауна и Э.Пуаро. Учащиеся проанализируют особенности характеров, окружения, места действия произведений, познакомятся с экранизациями.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

*Неделя 1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение критериев оценивания работы и результатов, "мозговой штурм"

*Неделя 2. Предоставление результатов первой недели исследования (сбор информации), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 3. Предоставление результатов второй недели исследования (черновые варианты презентаций и ментальных карт), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 4. Защита проектов, самоанализ и взаимооценивание, рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1BzNRFGurEA-bVshLjFu-BqnnMTF_2wb_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-05T08:16:55Z

Резина Анастасия: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

*Неделя 1. Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение критериев оценивания работы и результатов, "мозговой штурм"

*Неделя 2. Предоставление результатов первой недели исследования (сбор информации), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 3. Предоставление результатов второй недели исследования (черновые варианты презентаций и ментальных карт), разбор сложных моментов и проблемных ситуаций, корректирование собранной информации

*Неделя 4. Защита проектов, самоанализ и взаимооценивание, рефлексия

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1BzNRFGurEA-bVshLjFu-BqnnMTF_2wb_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-05T08:12:00Z

Резина Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1BzNRFGurEA-bVshLjFu-BqnnMTF_2wb_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-05T08:10:25Z

Резина Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1EYkWyxQVlXnkZjggNmDOKAuvGx0HTpc3Lb5-rA5hZuo/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-04-05T08:08:45Z

Резина Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1BzNRFGurEA-bVshLjFu-BqnnMTF_2wb_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Классический детектив]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--nibJSHoeWrKGJkPFV0utgOEAYpPUsuot-Dskui222QJHQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3reMXEr2EAThQFqjK1-tUoHfqq3kYW6kCbm7AqFD05AY4YA/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T08:00:49Z

Резина Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

Участники группы Шерлоки

==Тема исследования группы==

Детективный метод Шерлока Холмса

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что суть детективного метода Шерлока Холмса заключается в талантливом использовании дедукции и логических операций, направленных на раскрытие преступлений

==Цели исследования==

*Прочитать рассказы А.К.Дойла из сборника "Приключения Шерлока Холмса"

*Посмотреть экранизацию выбранного рассказа (если она есть)

*Составить ментальную карту по характеристикам Шерлока Холмса

*Выявить особенности дедуктивного метода

==Результаты проведённого исследования==

За основу исследования берутся несколько рассказов из цикла "Приключения Шерлока Холмса". Особенное внимание было уделено рассказу [https://www.rulit.me/books/pyat-zernyshek-apelsina-read-253246-1.html "Пять зернышек апельсина"]. Конан Дойл включил этот рассказ в список 12 лучших рассказов о Шерлоке Холмсе, поставив его на седьмое место. Загадочное письмо становится началом непонятных смертей в семье Опеншоу. Первым из семьи погибает Элиас, дядя Джона Опеншоу, участвовавший в Гражданской войне в США на стороне конфедератов и отличавшийся расизмом. Его находят недалеко от дома. За дядей Элиасом погибает Джозеф Опеншоу, отец Джона, который «упал в один из глубоких меловых карьеров, которыми изобилует местность…». Джон Опеншоу не поверил ни в самоубийство дяди, ни в несчастный случай, произошедший с его отцом. « …я был убежден, — говорит Джон, — что наши несчастья каким-то образом связаны с давними событиями в жизни моего дяди». Злой рок не обошёл и самого Джона. Ночью у моста Ватерлоо констебль Кук обнаружил в реке труп утонувшего Джона Опеншоу. Смерть молодого Опеншоу нанесла значительный удар по самолюбию Шерлока Холмса. «Бесспорно, самолюбие мелкое чувство, — говорит он Уотсону, — но с этим ничего не поделаешь. Теперь это становится для меня личным делом, и если бог пошлет мне здоровье, я выловлю всю банду. Он пришел ко мне за помощью, и я же послал его на смерть!».

По данному рассказу найдена и просмотрена вольная экранизация [https://www.kinopoisk.ru/film/sherlok-kholms-zamok-uzhasa-1945-178256/ Шерлок Холмс: Замок ужаса].

Применив свой знаменитый дедуктивный метод, Шерлок Холмс определил следующее:

*Письма были отправлены из морских портов: мистеру Элиасу Опеншоу — из Пондишерри, мистеру Джозефу Опеншоу — из Данди и самому Джону Опеншоу — из Восточного Лондона.
*Писавший письма находился на борту корабля.
*Очевидно, судно, на котором находится автор писем, - парусное судно. «Я думаю, — говорит Холмс Уотсону, — что семь недель представляют разницу между скоростью почтового парохода, доставившего письмо, и скоростью парусника, доставившего автора письма».
*В убийствах участвовало несколько человек. «Полагаю, что там не один человек, — делает вывод Холмс. — Один человек не мог бы совершить два убийства таким образом, чтобы ввести в заблуждение судебное следствие. В этом должно было участвовать несколько человек, притом изобретательных и решительных».
*Проштудировав книги Регистра Ллойда и другие старые документы, Холмс пришёл к заключению, что убийцы находятся на борту парусника «Одинокая звезда», судна американского происхождения. На его борту лишь трое американцев: мистер Кэлхун и два матроса. Все они отсутствовали на борту парусника в ночь убийства Джона Опеншоу.

В рассказе названы вероятные преступники — капитан парусника мистер Кэлхун и два матроса-американца. Убийцы, тем не менее, избежали ареста, несмотря на то, что Шерлок Холмс оповестил о них полицию. Однако их жизнь прервал шторм, разбивший вдребезги парусное судно, на котором убийцы находились. Дойл сделал вывод о том, что возмездие за преступление — неотвратимо.
В своём рассуждении об искусстве мышления Холмс вспоминает о Кювье — знаменитом французском учёном XVIII—XIX веков, положившем начало палеонтологии: «Как Кювье мог правильно описать целое животное на основании одной кости, так и наблюдатель, основательно изучивший одно звено в серии событий, должен быть в состоянии точно установить все остальные звенья — и предшествующие, и последующие». Дойл в очередной раз указывает на эрудицию сыщика.
«Пять зёрнышек апельсина» — рассказ, направленный против расизма в целом и Ку-клукс-клана в частности.

==Вывод==

Детективный метод Шерлока Холмса заключается в использовании дедукции и логических операций, а также повышенном внимании к деталям

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Классический детектив]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:56:27Z

Резина Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

Участники группы Шерлоки

==Тема исследования группы==

Детективный метод Шерлока Холмса

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что суть детективного метода Шерлока Холмса заключается в талантливом использовании дедукции и логических операций, направленных на раскрытие преступлений

==Цели исследования==

*Прочитать рассказы А.К.Дойла из сборника "Приключения Шерлока Холмса"

*Посмотреть экранизацию выбранного рассказа (если она есть)

*Составить ментальную карту по характеристикам Шерлока Холмса

*Выявить особенности дедуктивного метода

==Результаты проведённого исследования==

За основу исследования берутся несколько рассказов из цикла "Приключения Шерлока Холмса". Особенное внимание было уделено рассказу [https://www.rulit.me/books/pyat-zernyshek-apelsina-read-253246-1.html "Пять зернышек апельсина"]. Конан Дойл включил этот рассказ в список 12 лучших рассказов о Шерлоке Холмсе, поставив его на седьмое место. Загадочное письмо становится началом непонятных смертей в семье Опеншоу. Первым из семьи погибает Элиас, дядя Джона Опеншоу, участвовавший в Гражданской войне в США на стороне конфедератов и отличавшийся расизмом. Его находят недалеко от дома. За дядей Элиасом погибает Джозеф Опеншоу, отец Джона, который «упал в один из глубоких меловых карьеров, которыми изобилует местность…». Джон Опеншоу не поверил ни в самоубийство дяди, ни в несчастный случай, произошедший с его отцом. « …я был убежден, — говорит Джон, — что наши несчастья каким-то образом связаны с давними событиями в жизни моего дяди». Злой рок не обошёл и самого Джона. Ночью у моста Ватерлоо констебль Кук обнаружил в реке труп утонувшего Джона Опеншоу. Смерть молодого Опеншоу нанесла значительный удар по самолюбию Шерлока Холмса. «Бесспорно, самолюбие мелкое чувство, — говорит он Уотсону, — но с этим ничего не поделаешь. Теперь это становится для меня личным делом, и если бог пошлет мне здоровье, я выловлю всю банду. Он пришел ко мне за помощью, и я же послал его на смерть!».

По данному рассказу найдена и просмотрена вольная экранизация [https://www.kinopoisk.ru/film/sherlok-kholms-zamok-uzhasa-1945-178256/ Шерлок Холмс: Замок ужаса].

Применив свой знаменитый дедуктивный метод, Шерлок Холмс определил следующее:

*Письма были отправлены из морских портов: мистеру Элиасу Опеншоу — из Пондишерри, мистеру Джозефу Опеншоу — из Данди и самому Джону Опеншоу — из Восточного Лондона.
*Писавший письма находился на борту корабля.
*Очевидно, судно, на котором находится автор писем, - парусное судно. «Я думаю, — говорит Холмс Уотсону, — что семь недель представляют разницу между скоростью почтового парохода, доставившего письмо, и скоростью парусника, доставившего автора письма».
*В убийствах участвовало несколько человек. «Полагаю, что там не один человек, — делает вывод Холмс. — Один человек не мог бы совершить два убийства таким образом, чтобы ввести в заблуждение судебное следствие. В этом должно было участвовать несколько человек, притом изобретательных и решительных».
*Проштудировав книги Регистра Ллойда и другие старые документы, Холмс пришёл к заключению, что убийцы находятся на борту парусника «Одинокая звезда», судна американского происхождения. На его борту лишь трое американцев: мистер Кэлхун и два матроса. Все они отсутствовали на борту парусника в ночь убийства Джона Опеншоу.

==Вывод==

Детективный метод Шерлока Холмса заключается в использовании дедукции и логических операций, а также повышенном внимании к деталям

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Классический детектив]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:52:15Z

Резина Анастасия: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:51:13Z

Резина Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:43:19Z

Резина Анастасия: /* Вывод */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:42:29Z

Резина Анастасия: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:41:57Z

Резина Анастасия: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:41:35Z

Резина Анастасия: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:41:14Z

Резина Анастасия: /* Вывод */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:40:56Z

Резина Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:39:18Z

Резина Анастасия: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:36:32Z

Резина Анастасия: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:35:15Z

Резина Анастасия: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:33:55Z

Резина Анастасия: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:30:57Z

Резина Анастасия: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

Участники группы Шерлоки

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Классический детектив]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:30:01Z

Резина Анастасия: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Классический детектив]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:25:15Z

Резина Анастасия: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Классический детектив]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-29T07:21:32Z

Резина Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-29T07:20:53Z

Резина Анастасия: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]
[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРыжкова1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:БуклетРыжкова1.jpg

2019-03-29T07:20:20Z

Резина Анастасия:

Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив

2019-03-29T07:18:15Z

Резина Анастасия: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Классический детектив

2019-03-29T07:17:10Z

Резина Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]
[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-29T07:14:14Z

Резина Анастасия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]
[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Классический детектив]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-29T07:02:57Z

Резина Анастасия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]
[[Участник:Евгения Рыжкова|Евгения Рыжкова]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/16P4QcUsjQj5CalFiUuaiWye0nkzI_KMa/view?usp=sharingring Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-22T08:39:01Z

Резина Анастасия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1w1iM4wIfhGXFiaHwa4PiXPndXZ6jVcBL/view?usp=sharing Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-22T08:23:51Z

Резина Анастасия: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/17lbfbs-ASlc5WmPu1XXhCINVz_rKWTCXu_qF0jbYSg4/edit#slide=id.p1 Презентация проекта]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-22T08:04:18Z

Резина Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-22T08:03:59Z

Резина Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%91._%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22 Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-22T08:03:02Z

Резина Анастасия: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]

[https://constructorus.ru/samorazvitie/deduktivnye-sekrety-sherloka-xolmsa.html Дедуктивные секреты]

[http://detectivemethod.ru/heroes/father-brown/ Детективный метод]

[http://pravsarov.su/content/publication/2735/2753.html Расследование как духовное упражнение]

[http://detectivemethod.ru/heroes/hercule-poirot/ Детективный метод Пуаро]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:19:25Z

Резина Анастасия: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему читатели любят детективы?

===''Проблемные вопросы''===
1) В чем особенности детективного метода Шерлока Холмса?

2) В чем особенности детективного метода отца Брауна?

3) В чем особенности детективного метода Эркюля Пуаро?

===''Учебные вопросы''===
1) В какие годы творили свои произведения А.К.Дойл, Г.К.Честертон, А.Кристи?

2) Сколько произведений в совокупности написали авторы?

3) Кто главные детективных рассказов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи?

4) В чем отличия каждого из трех героев?

5) В чем отличия детектива от других прозаических жанров?

6) Кто считается создателем жанра детектива?

7) Каких современных авторов детективов вы знаете?

8) Какой основной элемент детектива?

9) Какие экранизации дететивов А.К.Дойла, Г.К.Честертона, А.Кристи вы знаете? В чем отличия каждой из них?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:14:23Z

Резина Анастасия: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:12:25Z

Резина Анастасия: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:12:10Z

Резина Анастасия: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:08:25Z

Резина Анастасия: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:01:23Z

Резина Анастасия: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|600px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Классический детектив

2019-03-15T08:00:36Z

Резина Анастасия: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуклетРезина1.jpg|400px]]
[[Изображение:БуклетРезина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:БуклетРезина2.jpg

2019-03-15T07:57:01Z

Резина Анастасия:

Файл:БуклетРезина1.jpg

2019-03-15T07:56:41Z

Резина Анастасия:

Учебный проект Классический детектив

2019-03-01T08:01:35Z

Резина Анастасия: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]]

== Предмет, класс ==

Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]