Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Полякова Ксения

2023-05-26T09:08:00Z

Полякова Ксения:

[[Изображение: Полякова К.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Полякова Ксения Евгеньевна

'''Факультет:''' Естественных и математических наук

'''Группа''' [[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit#slide=id.p Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1FPOl846IrNKdda0C9tC9rSphf380kc9CTiV39WZUxHg/edit Документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU7Z_ZHkwcLbu42WP3PPhC38EvLVFkr1tHQYPZinPAw2Yn6g/viewform Опрос]

[http://go.bubbl.us/d21bed/1f19?/New-Mind-Map Кластер]

[https://create.piktochart.com/output/853ee16994c4-school-admission Инфографика]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/presentation

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример Яндекс-формы]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com

|[https://cacoo.com/diagrams/Q6DBLLaqDDmI5rFO/C3E94?reload_rt=1617472124719_0 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/line/489497 пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример совместной on-line-доски]

|}

[[Изображение: Полякова облако.jpg|400px]]

[https://padlet.com/rubersens2004/22-1-ive6xi8tccpafbpk Совместный анализ проектов МИ-22-1]

[https://www.mindomo.com/mindmap/41698a6953dc4e2b82672c03e6cb5920 Ментальная карта "Цифророжденные педагогические технологии" (Творческое задание в разделе 1)]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[https://docs.google.com/document/d/1uNCrtZfzktMcJSDTcA2uu-r6pAL5QGHb/edit Отчёт по практике]

[https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа]

[https://docs.google.com/document/d/1vcdxLDr87eSD72uwDxWntQQKGHy2c45mA04Wrp1S5Rs/edit?usp=sharing Практическая работа №4: "ЦОР по математике"]

[https://docs.google.com/drawings/d/14d7s5wRq1RGTc-pG-F1wLZAoSR0q8CZcojG4A8-e7Gg/edit ИРЛ №1]

[https://app.wizer.me/learn/GBTKHJ ИРЛ №2]

[[Категория: Студент]]

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-05-25T23:01:32Z

Полякова Ксения:

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, ментальные карты, интерактивные упражнения и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|1000px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://mm.tt/map/2689588875?t=4jh59kv8pV Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

[https://docs.google.com/drawings/d/14d7s5wRq1RGTc-pG-F1wLZAoSR0q8CZcojG4A8-e7Gg/edit ИРЛ №1]

[https://app.wizer.me/learn/GBTKHJ ИРЛ №2]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-05-25T21:51:36Z

Полякова Ксения:

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, ментальные карты, интерактивные упражнения и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|1000px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://mm.tt/map/2689588875?t=4jh59kv8pV Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

[https://docs.google.com/drawings/d/14d7s5wRq1RGTc-pG-F1wLZAoSR0q8CZcojG4A8-e7Gg/edit ИРЛ №1]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Полякова Ксения

2023-05-19T10:24:27Z

Полякова Ксения:

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-05-19T09:30:59Z

Полякова Ксения:

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, ментальные карты, интерактивные упражнения и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://mm.tt/map/2689588875?t=4jh59kv8pV Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Полякова Ксения

2023-05-12T11:25:01Z

Полякова Ксения:

Участник:Полякова Ксения

2023-05-12T11:24:42Z

Полякова Ксения:

[[Изображение: Полякова К.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Полякова Ксения Евгеньевна

'''Факультет:''' Естественных и математических наук

'''Группа''' [[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit#slide=id.p Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1FPOl846IrNKdda0C9tC9rSphf380kc9CTiV39WZUxHg/edit Документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU7Z_ZHkwcLbu42WP3PPhC38EvLVFkr1tHQYPZinPAw2Yn6g/viewform Опрос]

[http://go.bubbl.us/d21bed/1f19?/New-Mind-Map Кластер]

[https://create.piktochart.com/output/853ee16994c4-school-admission Инфографика]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/presentation

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример Яндекс-формы]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com

|[https://cacoo.com/diagrams/Q6DBLLaqDDmI5rFO/C3E94?reload_rt=1617472124719_0 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/line/489497 пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://padlet.com

|[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример совместной on-line-доски]

|}

[[Изображение: Полякова облако.jpg|400px]]

[https://padlet.com/rubersens2004/22-1-ive6xi8tccpafbpk Совместный анализ проектов МИ-22-1]

[https://www.mindomo.com/mindmap/41698a6953dc4e2b82672c03e6cb5920 Ментальная карта "Цифророжденные педагогические технологии" (Творческое задание в разделе 1)]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[https://docs.google.com/document/d/1uNCrtZfzktMcJSDTcA2uu-r6pAL5QGHb/edit Отчёт по практике]
[https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа]

[[Категория: Студент]]

Участник:Полякова Ксения

2023-04-14T05:51:31Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T21:00:12Z

Полякова Ксения: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Поисковик.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Посчитай-ка.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Парочки.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Пропуски.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

В ходе работы было решено, что интерактивные упражнения являются наиболее удобным способом запоминания пройденного материала.
Созданные интерактивные упражнения помогут запомнить и закрепить пройденный материал, а также разобраться в темах, с которыми были трудности. Интерактивные упражнения можно проходить несколько раз, если были допущены ошибки. Также их можно использовать другим ученикам 7-х классов.

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-04-13T20:57:48Z

Полякова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://mm.tt/map/2689588875?t=4jh59kv8pV Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-04-13T20:52:22Z

Полякова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[ Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-04-13T20:29:26Z

Полякова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://mm.tt/map/2689588875?t=4jh59kv8pV Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-04-13T20:05:53Z

Полякова Ксения: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://mm.tt/map/2689541241?t=FCkpggQVDe Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://www.mindmeister.com/map/2658451924 Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:18:52Z

Полякова Ксения: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Поисковик.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Посчитай-ка.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Парочки.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Пропуски.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

В ходе работы было решено, что интерактивные упражнения являются наиболее удобным способом запоминания пройденного материала.
Созданные интерактивные упражнения помогут запомнить и закрепить пройденный материал, а также разобраться в темах, с которыми были трудности. Интерактивные упражнения можно проходить несколько раз, если были допущены ошибки. Также их можно использовать другим ученикам 7 классов.

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:16:35Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Поисковик.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Посчитай-ка.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Парочки.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Пропуски.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Пропуски.png

2023-04-13T12:16:17Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:16:06Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Поисковик.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Посчитай-ка.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Парочки.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Посчитай-ка.png

2023-04-13T12:15:34Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:15:19Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Поисковик.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Парочки.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Поисковик.png

2023-04-13T12:14:54Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:14:33Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Парочки.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Парочки.png

2023-04-13T12:14:08Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:13:54Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Найди значение.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Найди значение.png

2023-04-13T12:13:31Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:13:14Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[[Изображение: Классификация выражений.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Классификация выражений.png

2023-04-13T12:12:12Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:11:52Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобным способом запоминания материала будет создание интерактивных упражнений

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Выявить упрощенный способ запоминания материала

3. Создать интерактивные упражнения

4. Сделать вывод о полезности созданных интерактивных упражнениях

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

'''Существует несколько способов запоминания информации:'''

1. Повторять материал каждый день

2. Придумывать ассоциации для себя

3. Использование материала незамедлительно на практике

4. Заучивать материал

Было решено, что для запоминания материала урока можно создать интерактивные упражнения, которые помогут наглядно увидеть информацию и в игровой форме ее запомнить.

'''Интерактивные упражнения можно создавать на разных сервисах:'''

1. «LearningApps» - сервис позволяет создать собственное упражнение по одному из представленных шаблонов.
Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся могут с помощью таких заданий, как, например, «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок».

2. «Wordwall» - При помощи этого сервиса можно создавать интерактивные упражнения и мини-игры, такие как викторины, словесные игры, сопоставления. Например, для изучения иностранного языка можно разбить изучение лексики по узким темам и дать задания на работу с новыми словами.

3. «Quillionz» - Онлайн-приложение для работы с несложными текстами на английском языке: автоматически генерирует вопросы для понимания прочитанного.
Будет интересен преподавателям английского языка для разработки тестов по предметам и специализациям с массивами важных дат — например, история, литература.

4. «Quizlet» - Сервис помогает создавать флэш-карточки с картинкой или без для изучения или закрепления лексики. Такой формат заданий позволяет тренировать такие навыки, как чтение, говорение, аудирование и письмо.

5. «Wizer» - С помощью сервиса можно создавать разнообразные учебные материалы и добавлять к ним видео, аудио, изображения, разного рода вопросы. Среди опций — открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц.

Для создания интерактивных упражнений было решено использовать программу «LearningApps», т.к. она больше всего подходит для запоминания материала.

'''Было создано 7 интерактивных упражнений:'''

1. «Найди пару» - для запоминания формул сокращенного умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны соотнести две части формулы, тем самым они запомнят наглядно как выглядит та или иная формула.

[[Изображение: Найди пару.png|600px|none|]]

[https://learningapps.org/watch?v=pfjohbv5a23 Найди пару]

2. «Классификация выражений» - для того, чтобы запомнить, какие выражения называются алгебраическими, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны распределить выражения по группам.

[https://learningapps.org/watch?v=p5ffar0ct23 Классификация выражений]

3. «Поисковик» - для того, чтобы обучающиеся запомнили основные аспекты темы «Алгебраические выражения», было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти на поле из букв нужные слова, подходящие под тему.

[https://learningapps.org/watch?v=p9awquz3c23 Поисковик]

4. «Посчитай-ка» - для закрепления пройденного материала, было создано интерактивное упражнение, в котором нужно выбрать один правильный ответ и в конце опроса будет показана оценка.

[https://learningapps.org/watch?v=pv9g1ibwt23 Посчитай-ка]

5. «Парочки» - для запоминания названий формул сокращённого умножения, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны среди карточек найти пары «Формула - Название».

[https://learningapps.org/watch?v=pnxcpjt4a23 Парочки]

6. «Пропуски» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[https://learningapps.org/watch?v=p2p17e7b323 Пропуски]

7. «Найди значение» - для применения знаний на практике, было создано интерактивное упражнение, в котором обучающиеся должны найти значения выражений и записать ответ в окошке, после чего можно будет проверить правильность ответов.

[https://learningapps.org/watch?v=p0yx8muwn23 Найди значение]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://netology.ru/blog/06-2022-interactive-exercises-services Сервисы для создания интерактивных упражнений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:05:03Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:04:02Z

Полякова Ксения: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:03:07Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:02:31Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T12:01:16Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Найди пару.png

2023-04-13T12:00:07Z

Полякова Ксения:

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T11:54:06Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T11:53:28Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T11:40:02Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T11:32:33Z

Полякова Ксения: /* Цели исследования */

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-04-13T11:19:53Z

Полякова Ксения: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как упростить запоминание материала по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/map/2658030612 Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://www.mindmeister.com/map/2658451924 Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T11:12:03Z

Полякова Ксения: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T11:09:34Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:52:30Z

Полякова Ксения: /* Вывод */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:52:19Z

Полякова Ксения: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:51:58Z

Полякова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:48:03Z

Полякова Ксения: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:46:47Z

Полякова Ксения: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:42:00Z

Полякова Ксения: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:41:44Z

Полякова Ксения: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Учебный проект Алгебраические выражения

2023-04-13T10:40:55Z

Полякова Ксения: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]], студентка группы [[Группа МИ-22-1|МИ-22-1]]

== Предмет, класс ==
Алгебра, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Математика.jpeg|170px|right|]]

Данный проект по Алгебре предназначен для учеников 7 класса в рамках освоения программы основного общего образования предмета "Математика".
Учащиеся в ходе работы смогут:

- научиться вычислять по формулам;

- ознакомиться с программой, в которой можно создавать задания;

- развить навыки счета;

- самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как используются алгебраические выражения в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие существуют формы изучения алгебраических выражений?

2. Как легко можно запомнить материал по теме "Алгебраические выражения"?

3. Как графические ресурсы помогают решать алгебраические выражения?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое допустимые значения переменных?

2. Какие свойства степени с натуральным показателем существуют?

3. Какие формулы разности квадратов вы знаете?

4. Какие выражения называются тождественно равными?

5. Что называют многочленом?

6. Каков алгоритм сложения, вычитания и умножения многочленов?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/map/2658030612 Ментальная карта "План проведения проекта"]
[[Изображение: Ментал план.jpeg|400px|none|]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:0001.jpg|550px]]
[[Изображение:0002.jpg|550px]]

[https://docs.google.com/document/d/1rg50A9YRTfIw7wJgAnT0uwG95pT6nUm5FNF3F9LM-CQ/edit Буклет]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1LD0twgG-anWAjDb1rtFMwAzku2fe8YWOGgbDMHunNvg/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Изображение: Стр.jpg|400px|none|]]

[https://www.mindmeister.com/map/2658451924 Стратегия оценивания]

'''Перед началом работы:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52hxzM0u233NvRRTsvh-JTb_Ae_luYuFdSTsp5ln-qsqllA/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSnW4VFmNpvXGqVHz-Boo1W51IkPX0fdWvM2H7ygJ0tnFECw/viewform Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]

'''После завершения проекта:'''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchaIO9m76LWgvOfyEFFqaBoG3WP8Sj9j86_0PfEMhSMJvTbg/viewform Итоговое тестирование учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где составить ментальную карту?]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]

== Полезные ресурсы ==

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

[https://file.11klasov.net/15436-algebra-7-klass-didakticheskie-materialy-merzljak-ag-polonskij-vb-i-dr.html Мерзляк А.Г., Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс]

[https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e Алгебраические выражения, Якласс]

== Другие документы ==
[[Проекты группы МИ-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:39:37Z

Полякова Ксения: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения" с помощью упражнений

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

С помощью каких упражнений можно запомнить материал по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобная программа Photomath

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Найти программы, в которых можно решать алгебраические выражения

3. Создать онлайн - доску с результатами поиска

4. Сделать вывод о наиболее удобной программе

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

Нам нужно ознакомиться какие программы существуют для решения алгебраических выражений.

'''Photomath''' — мобильное приложение, описанное как «камера-калькулятор», использующее камеру телефона для распознания математических уравнений и отображения пошагового решения на экране.

[[Изображение:Фотомач.png|200px|frameless]]

'''MalMath: Step by step solver''' – это программа для решения математических задач с пошаговым описанием и графическим изображением. Она бесплатная и работает автономно.

[[Изображение:Матем.png|200px|frameless]]

'''Mathway''' — мировой лидер среди программ для решения алгебраических задач, построения графиков, математического анализа и много другого.

[[Изображение:Вэй.png|200px|frameless]]

'''Mathpix''' — приложение PDF и заметок для исследователей и профессионалов STEM, основанное на OCR следующего поколения.

[[Изображение:Матч.jpg|200px|frameless]]

'''MyScript Calculator''' — это приложение, которое позволяет использовать устройство Android в качестве кусочка бумаги для разных вычислений.

[[Изображение:Му.png|200px|frameless]]

Всю информацию про данные приложения мы представили в виде [https://www.mindmeister.com/map/2658451924 Ментальной карты]

[[Изображение:Приложения.jpg|500px|frameless]]

==Вывод==
Проанализировав данные программы, мы поняли, что наилучшей из всех программ является Photomath.
Приложение Photomath способно работать в автоматическом режиме. Достаточно просто открыть его и сразу же активируется встроенный интерфейс камеры с заданной областью распознавания. Для того, что начать работу, необходимо расположить камеру так, чтобы математическая задача вместилась в эту область. Буквально через мгновение умные алгоритмы программы начнут анализировать данные на экране и практически моментально выдадут ответ. Если захотите увидеть весь ход решения вашей задачи, то просто нажмите на результат в красном прямоугольнике. В истории приложения сохраняются 10 последних записей, поэтому в любой момент сможете просмотреть решение предыдущей задачи. В Photomath есть возможность отредактировать их в режиме калькулятора. Стоит отметить, разработчики очень хорошо продумали эту функцию. Здесь доступен калькулятор со всевозможными операторами, есть цифровая, текстовая и символьная раскладки.

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://blog.allo.ua/top-5-prilozhenij-dlya-resheniya-zadach-po-matematike_2018-11-39/ Топ-5 приложений для решения Алгебраических выражений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Алгебраические выражения

2023-04-13T10:39:07Z

Полякова Ксения: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Полякова Ксения|Полякова Ксения]]

*Участник группы Программята

==Тема исследования группы==

Запоминание и закрепление материала по теме "Алгебраические выражения" с помощью интерактивных упражнений

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

С помощью каких упражнений можно запомнить материал по теме "Алгебраические выражения"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что наиболее удобная программа Photomath

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием алгебраические выражения

2. Найти программы, в которых можно решать алгебраические выражения

3. Создать онлайн - доску с результатами поиска

4. Сделать вывод о наиболее удобной программе

==Результаты проведённого исследования==

Для начала, нужно разобраться Что же такое алгебраические выражения?

'''Алгебраические выражения''' - это математическая запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий. Наличие букв – это основное отличие числовых от алгебраических выражений.
К ним относят числовые выражения и буквенные выражения.

'''Числовое выражение''' — это запись, состоящая из чисел, знаков арифметических действий, скобок. Важно, чтобы эта запись имела смысл.

'''Буквенное выражение''' — это имеющая смысл запись, состоящая из чисел и букв, знаков арифметических действий, скобок.

'''Значение алгебраического выражения''' – это число, получаемое в результате выполнения всех арифметических действий, которые указаны в этом выражении. Но, чтобы его получить, буквы необходимо заменить числами. Поэтому в примерах всегда указывают, какое число соответствует букве.

Нам нужно ознакомиться какие программы существуют для решения алгебраических выражений.

'''Photomath''' — мобильное приложение, описанное как «камера-калькулятор», использующее камеру телефона для распознания математических уравнений и отображения пошагового решения на экране.

[[Изображение:Фотомач.png|200px|frameless]]

'''MalMath: Step by step solver''' – это программа для решения математических задач с пошаговым описанием и графическим изображением. Она бесплатная и работает автономно.

[[Изображение:Матем.png|200px|frameless]]

'''Mathway''' — мировой лидер среди программ для решения алгебраических задач, построения графиков, математического анализа и много другого.

[[Изображение:Вэй.png|200px|frameless]]

'''Mathpix''' — приложение PDF и заметок для исследователей и профессионалов STEM, основанное на OCR следующего поколения.

[[Изображение:Матч.jpg|200px|frameless]]

'''MyScript Calculator''' — это приложение, которое позволяет использовать устройство Android в качестве кусочка бумаги для разных вычислений.

[[Изображение:Му.png|200px|frameless]]

Всю информацию про данные приложения мы представили в виде [https://www.mindmeister.com/map/2658451924 Ментальной карты]

[[Изображение:Приложения.jpg|500px|frameless]]

==Вывод==
Проанализировав данные программы, мы поняли, что наилучшей из всех программ является Photomath.
Приложение Photomath способно работать в автоматическом режиме. Достаточно просто открыть его и сразу же активируется встроенный интерфейс камеры с заданной областью распознавания. Для того, что начать работу, необходимо расположить камеру так, чтобы математическая задача вместилась в эту область. Буквально через мгновение умные алгоритмы программы начнут анализировать данные на экране и практически моментально выдадут ответ. Если захотите увидеть весь ход решения вашей задачи, то просто нажмите на результат в красном прямоугольнике. В истории приложения сохраняются 10 последних записей, поэтому в любой момент сможете просмотреть решение предыдущей задачи. В Photomath есть возможность отредактировать их в режиме калькулятора. Стоит отметить, разработчики очень хорошо продумали эту функцию. Здесь доступен калькулятор со всевозможными операторами, есть цифровая, текстовая и символьная раскладки.

==Полезные ресурсы==
[https://foxford.ru/wiki/matematika/algebraicheskie-vyrazheniya Теория по теме "Алгебраические выражения"]

[https://blog.allo.ua/top-5-prilozhenij-dlya-resheniya-zadach-po-matematike_2018-11-39/ Топ-5 приложений для решения Алгебраических выражений]

[https://rabochaya-tetrad-uchebniki.com/zor_0092_elkn/0092.html Мерзляк А.Г., Алгебра, учебник, 7 класс]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Алгебраические выражения]

[[Категория:Проекты]]