Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:43:30Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

'''Наше исследование:''' [[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Информационная культура ПИМ-21]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #C9F76F;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:42:23Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

'''Наше исследование:''' [[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Информационная культура ПИМ-21]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #25567B;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:42:03Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

'''Наше исследование:''' [[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Информационная культура ПИМ-21]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #25567B;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|style="background-color: #86B32D;"|[[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Наше исследование]]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:41:19Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #25567B;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|style="background-color: #86B32D;"|[[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Наше исследование]]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

'''Наше исследование''' [[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Информационная культура ПИМ-21]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:39:46Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #25567B;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|style="background-color: #86B32D;"|[[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Наше исследование]]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:38:39Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #3E13AF;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|style="background-color: #86B32D;"|[[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Наше исследование]]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-17T06:35:16Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #3E13AF;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|style="background-color: #3E13AF;"|[[Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1|Наше исследование]]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-17T05:37:55Z

Полина Стуликова: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 
[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести к использованию недостоверной информации.

----

===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==
Проведя исследование, мы выяснили, что такое "информационная культура", ее роль в современном обществе; почему нужно владеть компьютерной грамотностью, теоретическими знаниями и навыками работы с ней. Мы поняли, что уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. Определили, что в условиях современного информационного общества роль информационной культуры личности постоянно возрастает; и сегодня совокупность информационных потоков вокруг каждого человека столь велика, разнообразна и разветвлена, что требует от него знания законов информационной среды и умения ориентироваться в информационных потоках.

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-17T05:23:37Z

Полина Стуликова: /* Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21" */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 
[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести к использованию недостоверной информации.

----

===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==
Проведя исследование, мы выяснили, что такое "информационная культура", ее роль в современном обществе.

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T20:34:42Z

Полина Стуликова: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 
[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==
Проведя исследование, мы выяснили, что такое "информационная культура", ее роль в современном обществе.

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T17:11:56Z

Полина Стуликова: /* Что такое информационная культура? */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 
[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T17:11:29Z

Полина Стуликова: /* Что такое информационная культура? */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 
[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры |right]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T17:10:20Z

Полина Стуликова: /* Что такое информационная культура? */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 
[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T17:09:51Z

Полина Стуликова: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что роль информационной культуры в нашем обществе очень значима, и человек должен знать законы информационной среды и уметь ориентироваться в информационных потока, ведь это плотно связано с его повседневной жизнью.

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:48:53Z

Полина Стуликова: /* Модель информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:47:28Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1050px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:46:54Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===

[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1000px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:46:33Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1000px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:45:57Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|1500px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:45:40Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|500px|centre]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:43:24Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|500px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:42:06Z

Полина Стуликова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
[[File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:40:24Z

Полина Стуликова: /* Рекомендации для повышения уровня информационной культуры */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg|

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:39:30Z

Полина Стуликова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

----
===Рекомендации для повышения уровня информационной культуры===
File:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Рекомендациидляповышенияуровняинформационнойкультуры.jpeg

2021-12-16T16:38:59Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты3ПИМ-21.png

2021-12-16T16:17:14Z

Полина Стуликова:

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:02:44Z

Полина Стуликова: /* Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры" */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Определение уровня информационной культуры в ПИМ-21"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T16:00:11Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу:''' уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T15:59:38Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: уровень информационной культуры среди наших одногруппников довольно высок. Многие предпочитают интернет бумажным книгам. Однако не все способы находить и использовать достоверные источники информации. Многие берут информацию с Википедии, которая редактируется простыми людьми. Это может привести использованию недостоверной информации

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T15:36:17Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: многие понимают, что такое информационная культура. Мир развивается, а вместе с тем и люди. На смену книгам, журналам приходит Интернет. Он начинает занимать всё более высокие места, становится необходимым атрибутом нашей жизни. Людям становится необходимым идти в ногу со временем и они начинают изучать всё новое, а вместе с тем поднимается их уровень информационной культуры

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T15:23:30Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

'''Что мы выяснили?'''
Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: многие понимают, что такое информационная культура. Мир развивается, а вместе с тем и люди. На смену книгам, журналам приходит Интернет. Он начинает занимать всё более высокие места, становится необходимым атрибутом нашей жизни. Людям становится необходимым идти в ногу со временем и они начинают изучать всё новое, а вместе с тем поднимается их уровень информационной культуры

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T15:22:45Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

'''Что мы выяснили?'''
Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: многие понимают, что такое информационная культура. Мир развивается, а вместе с тем и люди. На смену книгам, журналам приходит Интернет. Он начинает занимать всё более высокие места, становится необходимым атрибутом нашей жизни. Людям становится необходимым идти в ногу со временем и они начинают изучать всё новое, а вместе с тем поднимается их уровень информационной культуры

<gallery>
File:Результаты1ПИМ-21.png|Источники информации
File:Результаты2ПИМ-21.png|Википедия
File:Результаты3ПИМ-21.png|Получение информации
File:Результаты4ПИМ-21.png|Фишинг
File:Результаты5ПИМ-21.png|Сетевой этикет
File:Результаты6ПИМ-21.png|Флейм
File:Результаты7ПИМ-21.png|"Всемирная паутина"
File:Результаты8ПИМ-21.png|Информационная культура
File:Результаты9ПИМ-21.png|Сокращение слов
File:Результаты10ПИМ-21.png|Логическая культура
File:Результаты11ПИМ-21.png|Сетевая культура
</gallery>

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Результаты11ПИМ-21.png

2021-12-16T15:18:30Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты10ПИМ-21.png

2021-12-16T15:17:56Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты9ПИМ-21.png

2021-12-16T15:17:37Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты8ПИМ-21.png

2021-12-16T15:17:18Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты7ПИМ-21.png

2021-12-16T15:16:56Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты6ПИМ-21.png

2021-12-16T15:16:36Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты5ПИМ-21.png

2021-12-16T15:16:18Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты4ПИМ-21.png

2021-12-16T15:14:57Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты2ПИМ-21.png

2021-12-16T15:13:49Z

Полина Стуликова:

Файл:Результаты1ПИМ-21.png

2021-12-16T15:06:41Z

Полина Стуликова:

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T14:21:54Z

Полина Стуликова: /* Что такое информационная культура? */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[[Файл:Менталкаа.jpg|center]] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===

[[Файл:Менталкааа.png|center]] 
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

'''Что мы выяснили?'''
Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: многие понимают, что такое информационная культура. Мир развивается, а вместе с тем и люди. На смену книгам, журналам приходит Интернет. Он начинает занимать всё более высокие места, становится необходимым атрибутом нашей жизни. Людям становится необходимым идти в ногу со временем и они начинают изучать всё новое, а вместе с тем поднимается их уровень информационной культуры

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T14:09:42Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

'''Что мы выяснили?'''
Проведя анкетирование среди одногруппников, мы пришли к выводу: многие понимают, что такое информационная культура. Мир развивается, а вместе с тем и люди. На смену книгам, журналам приходит Интернет. Он начинает занимать всё более высокие места, становится необходимым атрибутом нашей жизни. Людям становится необходимым идти в ногу со временем и они начинают изучать всё новое, а вместе с тем поднимается их уровень информационной культуры

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Полина Стуликова

2021-12-16T13:47:44Z

Полина Стуликова:

[[Файл:Remini2021ПитерЯ.jpg|350 px|right]]

'''Фамилия, имя:''' Стуликова Полина

'''Факультет:''' Факультет естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]

[[Категория: Студент]]

{| border=3
| style="background-color: #ff7070;"|[https://docs.google.com/presentation/d/1TCMwCSGF-yiMk8-I3YRjBVvgkN6p7DI2kttHDifal6w/edit#slide=id.geff45bfee9_0_45 Совместная презентация]
|style="background-color: #ff70cf;"| [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VSm6CN8TF8Eg8QGq5R46UxJtaJsHUR4SdEKjssVsbto/edit#gid=0 Совместная таблица]
|style="background-color: #de70ff;"|[https://docs.google.com/document/d/1uE2pGkLym6EzerEnT4vo1Vlk1H1WLv1wzQ7PCP2vQqE/edit?usp=sharing Любимый писатель]
|style="background-color: #70d9ff;"|[https://docs.google.com/forms/d/1VslgBQ7A8copOvLdn0bm2VFIZ0MUd11ygjvaYdOFjS4/edit Форма]
|style="background-color: #70ff8f;"|[https://docs.google.com/drawings/d/1-NeJgODXHalDrzxmWK6I7qWNsGLR1VlhrQGMjXoyD74/edit?usp=sharing Классификация сервисов интернета]
|style="background-color: #e0ff70;"|[http://go.bubbl.us/c11b03/6173?/New-Mind-Map Кластер]
|style="background-color: #ffb070;"|[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]
|style="background-color: #3E13AF;"|[https://sites.google.com/view/stulikovapolina/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Мой сайт]
|}

[[file: Кластер Полина Стуликова ПИМ-21.jpg|900px]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T13:35:15Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-21-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T13:33:54Z

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 

[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ] 

[https://www.mindomo.com/mindmap/8bfab1350eda4c26a456156cdbe06ebb Ментальная карта информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===
В целях исследования мы составили вопросы, благодаря которым можно определить знания человека в области информационной культуры и провели анкетирование в группе ПИМ-17-1.
 
[https://docs.google.com/forms/d/10v3zZrwyXixQalv0IGl3klrH_MwJoivHxP3f7_3Xtio/edit?usp=sharing <big>Анкета</big>]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T08:29:44Z

Полина Стуликова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 
[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]] 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким тоже неприемлемо. 
'''Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:'''
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.

-----

===Модель информационной культуры===
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T08:20:48Z

Полина Стуликова: /* Исследование внутри группы ПИМ-17-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры" */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 
[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким не стоит.Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.
[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]]

-----

===Модель информационной культуры===
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-21-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T08:20:12Z

Полина Стуликова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[ Участник:Анна Окулова|Анна Окулова]]

[[ Участник:Пестов Игнатий|Пестов Игнатий]]

[[ Участник:Бородин Сергей|Бородин Сергей]]

[[ Участник:Илья Чуланов|Чуланов Илья ]]

[[ Участник: Хайдуров Даниил|Хайдуров Даниил]]

[[ Участник: Полина Стуликова|Полина Стуликова]]

==Тема исследования группы==
'''Информационная культура '''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==
* Выяснить, что такое информационная культура;

* Понять и показать что такое сетевой этикет, определить основные правила сетевого этикета;

* Обосновать модель информационной культуры;

* Определить уровень информационной культуры среди одногруппников;

* Сформулировать рекомендации по ее повышению;

==Результаты проведённого исследования==
===Что такое информационная культура?===
<big>'''Информационная культура'''</big>
'''Информационная культура в широком смысле''' — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряжённость в общем опыте человечества. 
'''Информационная культура в узком''' — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели. 
<big>'''История информационной культуры'''</big>
'''Выделяют пять информационных революций:''' 
*открытие языка 
*находка письменности 
*основание книгопечатания 
*изобретение электричества 
*применения компьютерных технологий 
'''В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:''' 
*технологическую 
*организационно-производственную 
*управленческую 
*научно-познавательную 
*информационную культуру словесного общения 
<big>'''Информационная культура включает в себя:'''</big>
1. Поиск и обработка информации 
2.Формирование мыслительных и поведенческих стратегий 
3.Структурирование событийного информационного потока 
4. Определение главного и второстепенного материала 
5.Проектно-исследовательская деятельность 
6.Передача информации 

<big>'''Признаки информационной культуры человека:'''</big>
*умение адекватно выражать свою потребность в конкретной информации 
*способность перерабатывать полученную информацию и создавать новую 
*эффективно осуществлять поиск необходимых данных 
*умение вести индивидуальные поисковые информационные системы 
*способность адекватно оценивать информацию 
*умение правильно отбирать необходимые данные 
*способность к компьютерной грамотности и информационному общению 
[https://time.graphics/line/595956 Лента времени истории развития информационной культуры ]

----

===Сетевой этикет===
'''Сетевой этикет''' — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство. Это понятие появилось в середине 80-х годов XX века в эхоконференциях сети FIDO.Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. 
<big>'''10 базовых правил сетевого этикета'''</big>

1. Будьте вежливы, даже если общение происходит не в реальном времени. Ведь в любом случае, вы контактируете с людьми, которые просто находятся по ту сторону экрана. 
2. Не забывайте про обязательные формулы приветствия, прощания, обращения, выражения благодарности и т.п. 
3. Обращайте внимание на ситуацию общения, например, в сетевом чате, где люди собираются просто поболтать, можно вести себя более свободно, а во время сетевой тематической конференции следует быть более сдержанным и т.д. 
4. Избегайте пустословия, и старайтесь не тратить время собеседника понапрасну. 
5. Не спешите разрушать ауру анонимности в ситуации общения с незнакомцами, пусть люди судят о вас не по внешности и манере одеваться, а по ширине вашего кругозора, уровню грамотности, чувству юмора и т.п. 
6. Вычитывайте и редактируйте свои сообщения и электронные письма перед отправкой, не отправляйте собеседнику бессмыслицу или безграмотный текст. 
7. Не опускайтесь до грубых оскорблений. Вежливость уместна даже тогда, когда ваш оппонент оказывается откровенным хамом. 
8. Не отказывайте в помощи, если вас, конечно, не просят отправить деньги на незнакомый номер или еще о чем-то подобном. Вы можете помочь советом, отправить ссылку на нужный ресурс, ответить на вопрос, дать консультацию. 
9. Не пытайтесь поучать собеседника или морально его «давить». 
10. Будьте снисходительны к ошибкам других, на невольные огрехи в фразах вполне можно закрыть глаза. Никто не может быть безупречным, мы все только люди. 

Засорение форумов, чатов, гостевых книг однообразной информацией называется на сетевом жаргоне «флудом». Заниматься таким не стоит.Также знание сетевого этикета не ограничивается только знанием правил поведения, поскольку в обиходе пользователей интернета так же присутствуют некие сокращения слов,например:
* L8R (later) — позже;
* LOL (laughing out loud) — громко смеясь;
* CU (see you) — увидимся (до свидания);
* АКА (also known as) — также известен как;
* A/S/L (age/sex/location) — возраст/пол/местонахождение;
* В/С (because) — потому что;
* C&G (chuckle and grin) — хихикаю и улыбаюсь;
* BBS (be back soon) — скоро вернусь;
* IMHO (in my humble opinion) — по моему скромному мнению (чаще употребляется в значении «по-моему»);
* плз — пожалуйста (от англ. please);
* AFAIK (as far as I know) — насколько я знаю;
* BTW (By The Way) - кстати;
* NFC (No Further Comments) — я все сказал;
* WBR (With Best Regards) — с наилучшими пожеланиями;
* ASAP (As Soon As Possible) — как можно скорее.
[[Файл:сетикетХайдуров.png|center]]

-----

===Модель информационной культуры===
<big>Информационная культура подразделяется на:</big>
* аудиовизуальную культуру;

* логическую культуру;

* семиотическая культура;

* понятийно-терминологическую культуру;

* технологическую культуру;

* коммуникационную культуру;

* сетевую культуру.

'''Аудиовизуальная культура''' — это область информационной культуры, связанная с современными техническими способами записи и передачи изображения и звука (например, кино, телевидение, видео). Это способ фиксации и трансляции культурной информации, пришедший на смену вербально-письменной коммуникации.

'''Логическая культура''' - это культура мышления, проявляющаяся в культуре письменной и устной речи. Она включает в себя:

а) Совокупность знаний о средствах мыслительной деятельности, ее формах и законах;

б) Умение использовать эти знания в практике мышления — оперировать понятиями, правильно производить те или иные логические операции с ними, строить умозаключения, доказывать и опровергать;

в) Навыки анализа мыслей — как своих собственных, так и чужих, с тем чтобы вырабатывать наиболее рациональные способы рассуждения, предотвращать логические ошибки, а если они допущены, находить и устранять их.

'''Семиотическая культура''' — это раздел информационной культуры, который представляет её в виде системы знаков и текстов. В данном случае под текстом подразумевается не только рукописи или письменные материалы, но и любые предметы, носящие информацию. Сама культура состоит из семиотических механизмов, которые способны изменять сохранившиеся знаки и тексты, циркулировать их, а также создавать новые знаковые системы и информацию.

'''Понятийно-терминологическая культура''' - это владение понятийно-терминологическим аппаратом на уровне, позволяющем использовать знания с учетом развитости компетенций аудитории, умение объяснять, используя упрощенные или усложненные определения, не меняя при этом содержательной составляющей, делая, таким образом, знание доступным любому собеседнику.

'''Технологическая культура''' – это культура преобразующей, творческой природосообразной деятельности, которая включает знания, умения и навыки, эмоционально-нравственное отношение к данному виду деятельности и готовность действовать с учетом ответственности за свои действия.

'''Коммуникационная культура''' – это совокупность знаний, умений и коммуникационных качеств личности, оказывающая успешное воздействие на учащихся и позволяющая наиболее эффективно организовывать процесс обучения чему-то новому, а также правильно регулировать коммуникативную деятельность в процессе решения разного рода задач.

'''Сетевая культура'''– это тип массовой культуры, носителем которой является сеть Интернет и объединяющая миллионы людей в чатах, группах, форумах, на сайтах, транслирующих свои нормы, ценности, создающих свои традиции.

----

===Исследование внутри группы ПИМ-17-1: анкетирование "Моё понимание информационной культуры"===

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]

== Другие документы ==
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

[[Категория:Проекты]]