https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BD+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-05-25T17:20:12Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=355169 2025-03-17T16:09:27Z

<p>Подолян Татьяна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Особенности поэзии Серебряного века» нацелен на учеников 11 класса общеобразовательной школы. Серебряный век – один из значимых периодов в литературной истории нашей страны. В 11 классе изучение данного литературного явления связано с изучением творчества таких поэтов как К. Д. Бальмонт, А.А. Блок, Н.С. Гумилёв, А.А. Ахматова, В.В. Маяковский, С.А. Есенин и др. Однако на практике оказывается, что ученики не совсем точно понимают значение периода Серебряного века для истории литературы. Логично возникает вопрос: Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.<br /> <br /> 2 этап. Сбор и анализ информации.<br /> <br /> 3 этап. Оформление результатов работы<br /> <br /> 4 этап. Защита работ. Подведение итогов.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ''Формирующее оценивание:''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewZZ31yL2ArCH-U2XwwqDxFvZ7pFR0YEoOTGvdwxDikeLzdw/viewform?usp=header Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> ''Итоговое оценивание:''<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qzy3lZ5YYv4VV2Y-ViuS5o-F37cZfQt3/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit#slide=id.p1 Инструкция по работе в Visme]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=355168 2025-03-17T16:09:00Z

<p>Подолян Татьяна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект «Особенности поэзии Серебряного века» нацелен на учеников 11 класса общеобразовательной школы. Серебряный век – один из значимых периодов в истории нашей страны. В 11 классе изучение данного литературного явления связано с изучением творчества таких поэтов как К. Д. Бальмонт, А.А. Блок, Н.С. Гумилёв, А.А. Ахматова, В.В. Маяковский, С.А. Есенин и др. Однако на практике оказывается, что ученики не совсем точно понимают значение периода Серебряного века для истории литературы. Логично возникает вопрос: Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.<br /> <br /> 2 этап. Сбор и анализ информации.<br /> <br /> 3 этап. Оформление результатов работы<br /> <br /> 4 этап. Защита работ. Подведение итогов.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ''Формирующее оценивание:''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewZZ31yL2ArCH-U2XwwqDxFvZ7pFR0YEoOTGvdwxDikeLzdw/viewform?usp=header Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> ''Итоговое оценивание:''<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qzy3lZ5YYv4VV2Y-ViuS5o-F37cZfQt3/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit#slide=id.p1 Инструкция по работе в Visme]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=355068 2025-03-16T14:22:14Z

<p>Подолян Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.<br /> <br /> 2 этап. Сбор и анализ информации.<br /> <br /> 3 этап. Оформление результатов работы<br /> <br /> 4 этап. Защита работ. Подведение итогов.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> ''Формирующее оценивание:''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewZZ31yL2ArCH-U2XwwqDxFvZ7pFR0YEoOTGvdwxDikeLzdw/viewform?usp=header Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> ''Итоговое оценивание:''<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qzy3lZ5YYv4VV2Y-ViuS5o-F37cZfQt3/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit#slide=id.p1 Инструкция по работе в Visme]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=355064 2025-03-16T12:53:17Z

<p>Подолян Татьяна: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование нашей группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения «Цех поэтов» (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная карта Серебряный век. Подолян.png|500 px]]<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> Таким образом, было выяснено, что к концу 1900-х годов многим литераторам стало понятно, что символизм переживает кризис. Так, младосимволист Александр Блок в предисловии к поэме «Возмездие» писал: ''«1910 год — это кризис символизма, о котором тогда очень много писали и говорили — как в лагере символистов, так и в противоположном. В этом году явственно дали о себе знать направления, которые встали во враждебную позицию и к символизму, и друг к другу: акмеизм, эгофутуризм и первые начатки футуризма».'' Гумилёв называл символизм &quot;достойным отцом&quot;, однако понимал, что изменения необходимы.<br /> Так, акмеизм сменил символизм, потому что символизм стал слишком сложным и труднопонимаемым для широкой публики. Акмеисты стремились создавать произведения, которые были бы более доступными и понятными, но при этом не уступали бы по глубине и содержанию символистским. Акмеисты по-новому взглянули на окружающую действительность и на творчество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Гипотеза нашей группы подтвердилась. Мы выяснили, что акмеисты действительно по-новому взглянули на поэзию. По мнению Николая Гумилёва, акмеизм пришёл на смену символизма, потому что тот «закончил свой круг развития и теперь падает». Акмеисты попытались заново открыть ценность человеческой жизни и реального мира, они начали искать баланс между отображением явлений этого мира и субъективным взглядом поэта. Окружающая человека действительность для акмеиста самоценна и не нуждается в метафизических оправданиях. Для того, чтобы воплотить свои идеи, поэты стали использовать новые приемы и руководствовались своими представлениями о творчестве.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354324 2025-03-10T16:32:43Z

<p>Подолян Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование нашей группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения «Цех поэтов» (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная карта Серебряный век. Подолян.png|500 px]]<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> Таким образом, было выяснено, что к концу 1900-х годов многим литераторам стало понятно, что символизм переживает кризис. Так, младосимволист Александр Блок в предисловии к поэме «Возмездие» писал: ''«1910 год — это кризис символизма, о котором тогда очень много писали и говорили — как в лагере символистов, так и в противоположном. В этом году явственно дали о себе знать направления, которые встали во враждебную позицию и к символизму, и друг к другу: акмеизм, эгофутуризм и первые начатки футуризма».'' Гумилёв называл символизм &quot;достойным отцом&quot;, однако понимал, что изменения необходимы.<br /> Так, акмеизм сменил символизм, потому что символизм стал слишком сложным и труднопонимаемым для широкой публики. Акмеисты стремились создавать произведения, которые были бы более доступными и понятными, но при этом не уступали бы по глубине и содержанию символистским. Акмеисты по-новому взглянули на окружающую действительность и на творчество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354323 2025-03-10T16:32:00Z

<p>Подолян Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование нашей группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения «Цех поэтов» (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> [[Ментальная карта Серебряный век. Подолян.png|500 px]]<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> Таким образом, было выяснено, что к концу 1900-х годов многим литераторам стало понятно, что символизм переживает кризис. Так, младосимволист Александр Блок в предисловии к поэме «Возмездие» писал: ''«1910 год — это кризис символизма, о котором тогда очень много писали и говорили — как в лагере символистов, так и в противоположном. В этом году явственно дали о себе знать направления, которые встали во враждебную позицию и к символизму, и друг к другу: акмеизм, эгофутуризм и первые начатки футуризма».'' Гумилёв называл символизм &quot;достойным отцом&quot;, однако понимал, что изменения необходимы.<br /> Так, акмеизм сменил символизм, потому что символизм стал слишком сложным и труднопонимаемым для широкой публики. Акмеисты стремились создавать произведения, которые были бы более доступными и понятными, но при этом не уступали бы по глубине и содержанию символистским. Акмеисты по-новому взглянули на окружающую действительность и на творчество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BD.png&diff=354322 2025-03-10T16:30:37Z

<p>Подолян Татьяна: </p> <hr /> <div></div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354314 2025-03-10T16:16:30Z

<p>Подолян Татьяна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.<br /> <br /> 2 этап. Сбор и анализ информации.<br /> <br /> 3 этап. Оформление результатов работы<br /> <br /> 4 этап. Защита работ. Подведение итогов.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit#slide=id.p1 Инструкция по работе в Visme]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354311 2025-03-10T16:13:47Z

<p>Подолян Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit#slide=id.p1 Инструкция по работе в Visme]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354299 2025-03-10T16:11:39Z

<p>Подолян Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Mindomo]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354291 2025-03-10T16:08:43Z

<p>Подолян Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354286 2025-03-10T15:58:36Z

<p>Подолян Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование нашей группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения «Цех поэтов» (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> Таким образом, было выяснено, что к концу 1900-х годов многим литераторам стало понятно, что символизм переживает кризис. Так, младосимволист Александр Блок в предисловии к поэме «Возмездие» писал: ''«1910 год — это кризис символизма, о котором тогда очень много писали и говорили — как в лагере символистов, так и в противоположном. В этом году явственно дали о себе знать направления, которые встали во враждебную позицию и к символизму, и друг к другу: акмеизм, эгофутуризм и первые начатки футуризма».'' Гумилёв называл символизм &quot;достойным отцом&quot;, однако понимал, что изменения необходимы.<br /> Так, акмеизм сменил символизм, потому что символизм стал слишком сложным и труднопонимаемым для широкой публики. Акмеисты стремились создавать произведения, которые были бы более доступными и понятными, но при этом не уступали бы по глубине и содержанию символистским. Акмеисты по-новому взглянули на окружающую действительность и на творчество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354279 2025-03-10T15:49:57Z

<p>Подолян Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование нашей группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения [https://ru.wikipedia.org/wiki/Цех_поэтов «Цех поэтов»] (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> Таким образом, было выяснено, что к концу 1900-х годов многим литераторам стало понятно, что символизм переживает кризис. Так, младосимволист Александр Блок в предисловии к поэме «Возмездие» писал: ''«1910 год — это кризис символизма, о котором тогда очень много писали и говорили — как в лагере символистов, так и в противоположном. В этом году явственно дали о себе знать направления, которые встали во враждебную позицию и к символизму, и друг к другу: акмеизм, эгофутуризм и первые начатки футуризма».'' Гумилёв называл символизм &quot;достойным отцом&quot;, однако понимал, что изменения необходимы.<br /> Так, акмеизм сменил символизм, потому что символизм стал слишком сложным и труднопонимаемым для широкой публики. Акмеисты стремились создавать произведения, которые были бы более доступными и понятными, но при этом не уступали бы по глубине и содержанию символистским. Акмеисты по-новому взглянули на окружающую действительность и на творчество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354188 2025-03-09T09:45:05Z

<p>Подолян Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование данной группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения [https://ru.wikipedia.org/wiki/Цех_поэтов «Цех поэтов»] (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> Таким образом, было выяснено, что к концу 1900-х годов многим литераторам стало понятно, что символизм переживает кризис. Так, младосимволист Александр Блок в предисловии к поэме «Возмездие» писал: ''«1910 год — это кризис символизма, о котором тогда очень много писали и говорили — как в лагере символистов, так и в противоположном. В этом году явственно дали о себе знать направления, которые встали во враждебную позицию и к символизму, и друг к другу: акмеизм, эгофутуризм и первые начатки футуризма».'' Гумилёв называл символизм &quot;достойным отцом&quot;, однако понимал, что изменения необходимы.<br /> Так, акмеизм сменил символизм, потому что символизм стал слишком сложным и труднопонимаемым для широкой публики. Акмеисты стремились создавать произведения, которые были бы более доступными и понятными, но при этом не уступали бы по глубине и содержанию символистским. Акмеисты по-новому взглянули на окружающую действительность и на творчество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354187 2025-03-09T09:40:37Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование данной группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения [https://ru.wikipedia.org/wiki/Цех_поэтов «Цех поэтов»] (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354186 2025-03-09T09:38:54Z

<p>Подолян Татьяна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Исследование данной группы было посвящено одному из ярких направлений модернистской поэзии Серебряного века – акмеизму. '''Акмеи́зм''' — поэтическое направление в русской поэзии 1910-х годов. Перед участниками группы встал следующий проблемный вопрос: '''''«Почему акмеизм пришёл на смену символизма?»'''''. Чтобы ответить на него был проведен ряд исследований и мероприятий.<br /> <br /> Были выяснены причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века. Становление нового течения тесно связано с деятельностью оппозиционного по отношению к «Академии стиха» объединения [https://ru.wikipedia.org/wiki/Цех_поэтов «Цех поэтов»] (1912), центральными фигурами которого были основатели акмеизма Николай Гумилёв и Сергей Городецкий (позже к ним присоединилась и жена Гумилева – Анна Ахматова). На собраниях этого клуба участники и придумали названия своему направлению. Одно из них — ''«акмеизм»'', от греческого слова «акме» — «вершина», «острие», «расцвет». Второе — ''«адамизм»'', от имени первого библейского человека. В это название вкладывался иной смысл: мужественный прямой взгляд на мир, взгляд первозданного Адама, дающего всему новые имена. Однако второе название в культуре не закрепилось.<br /> <br /> Акмеизм утвердился в теоретических работах и художественной практике Николая Гумилёва (статья «Наследие символизма и акмеизм», 1913), Сергея Городецкого («Некоторые течения в современной русской поэзии», 1913), Осипа Мандельштама (статья «Утро акмеизма», опубликована в 1919 году), Анны Ахматовой, Михаила Зенкевича, Георгия Иванова и других деятелей искусства.<br /> <br /> Группой были выделены некоторые особенности акмеизма:<br /> <br /> - освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности; <br /> <br /> - отказ от мистической туманности, принятие земного мира в его многообразии, зримой конкретности, звучности, красочности; <br /> <br /> - стремление придать слову определённое, точное значение; <br /> <br /> - предметность и чёткость образов, отточенность деталей; <br /> <br /> - обращение к человеку, к «подлинности» его чувств; <br /> <br /> - поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала; <br /> <br /> - перекличка с минувшими литературными эпохами, широчайшие эстетические ассоциации, «тоска по мировой культуре».<br /> <br /> По итогу этого этапа была составлена ментальная карта: [https://www.mindomo.com/mindmap/82ae401f306944d78f1de18c5545a13f Ментальная карта по акмеизму].<br /> <br /> В рамках следующего этапа были изучены представители данного направления. Основной акцент сделан на биографии и творчестве Николая Сергеевича Гумилева, Анны Андреевны Ахматовой и Осипа Эмильевича Мандельштама. <br /> <br /> - Составлена биография одного из представителей акмеизма (Анны Андреевны Ахматовой) с использованием инфографики: [https://my.visme.co/view/mxwdpkxw-g8nlq7800ynq2m9d биография Анны Ахматовой]<br /> <br /> - Создана совместная гугл-презентация по творчеству трёх представителей направления: [https://docs.google.com/presentation/d/1t_9sQTyBoFL0gFpdGwO7IcVtEyxE6ZHq/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true совместная презентация].<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354155 2025-03-08T17:28:22Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> - подвести результаты исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354154 2025-03-08T17:25:10Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - Выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> - Выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> - Составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> - Создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> - Поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354153 2025-03-08T17:24:47Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - Выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> - Выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> - Составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> - Создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> - Поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354152 2025-03-08T17:24:04Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> #выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> #составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> #создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> #поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354151 2025-03-08T17:23:50Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> #выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> #составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> #создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> #поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=354150 2025-03-08T17:23:23Z

<p>Подолян Татьяна: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> # выяснить причины возникновения акмеизма как литературного направления периода Серебряного века;<br /> <br /> # выделить особенности акмеистической поэзии, создать соответствующую ментальную карту;<br /> <br /> # составить биографию одного из представителей акмеизма, используя инфографику или ленту времени;<br /> <br /> # создать совместную презентацию по творчеству трёх представителей направления;<br /> <br /> # поработать с технологиями искусственного интеллекта;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353610 2025-03-03T17:16:52Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/vopros/akmeisty/?ysclid=m7taxvghj609139183 &quot;Кто такие акмеисты?&quot; - статья на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353591 2025-03-03T16:54:07Z

<p>Подолян Татьяна: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353580 2025-03-03T16:51:45Z

<p>Подолян Татьяна: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что акмеисты по-новому взглянули на поэзию<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353569 2025-03-03T16:49:01Z

<p>Подолян Татьяна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизма?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353566 2025-03-03T16:48:18Z

<p>Подолян Татьяна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353563 2025-03-03T16:48:09Z

<p>Подолян Татьяна: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Акмеизм как одно из направлений модернистской поэзии Серебряного века<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353555 2025-03-03T16:47:34Z

<p>Подолян Татьяна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизма?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353548 2025-03-03T16:46:36Z

<p>Подолян Татьяна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''''Почему акмеизм пришёл на смену символизму?'''''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353543 2025-03-03T16:45:01Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://polka.academy/materials/938 Статья об акмеизме на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353528 2025-03-03T16:41:18Z

<p>Подолян Татьяна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353512 2025-03-03T16:35:33Z

<p>Подолян Татьяна: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Акмеисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353485 2025-03-03T16:22:40Z

<p>Подолян Татьяна: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353475 2025-03-03T16:19:42Z

<p>Подолян Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353467 2025-03-03T16:16:09Z

<p>Подолян Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Особенности поэзии Серебряного века]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353446 2025-03-03T16:01:30Z

<p>Подолян Татьяна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет для проекта 1, Подолян Т..png|500 px]] <br /> [[Изображение:Буклет для проекта 2, Подолян Т..png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_2,_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BD_%D0%A2..png&diff=353439 2025-03-03T15:55:05Z

<p>Подолян Татьяна: </p> <hr /> <div></div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_1,_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BD_%D0%A2..png&diff=353437 2025-03-03T15:54:41Z

<p>Подолян Татьяна: </p> <hr /> <div></div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353435 2025-03-03T15:49:05Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> [https://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353408 2025-03-02T07:54:19Z

<p>Подолян Татьяна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1HGKLIsgzoGkM2wIR2rh6TICfCmbwPRAX/edit?usp=sharing&amp;ouid=102203827492018192552&amp;rtpof=true&amp;sd=true Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=353407 2025-03-02T07:48:01Z

<p>Подолян Татьяна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://disk.yandex.ru/i/ES-ofla3dAt3ww Стартовая презентация проекта]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352761 2025-02-24T15:55:01Z

<p>Подолян Татьяна: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352759 2025-02-24T15:54:44Z

<p>Подолян Татьяна: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352400 2025-02-17T17:16:52Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> [https://arzamas.academy/themes/silver?ysclid=m79bmzatjk811193261 Полезные статьи по теме &quot;Серебряный век&quot;, сайт Arzamas.academy]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352399 2025-02-17T17:14:11Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352398 2025-02-17T17:13:59Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> [https://polka.academy/materials/951 Серебряный век: вне направлений, между направлениями - статья на сайте Polka.academy]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352394 2025-02-17T17:07:48Z

<p>Подолян Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://www.culture.ru/s/gid-po-serebryanomu-veku/ Гид по Серебряному веку на сайте Культура.рф]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352382 2025-02-17T16:59:12Z

<p>Подолян Татьяна: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как символизм по-новому взглянул на искусство и действительность?<br /> *Почему акмеизм пришёл на смену символизму?<br /> *Почему футуризм связан с атмосферой литературного скандала?<br /> *Почему объединение имажинистов было недолговечным?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0&diff=352375 2025-02-17T16:51:43Z

<p>Подолян Татьяна: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подолян Татьяна |Подолян Татьяна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''''Действительно ли поэзия Серебряного века поменяла русскую литературу?'''''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Какой период русской литературы называют Серебряным веком?<br /> *Каковы основные особенности данного периода в русском искусстве?<br /> *Каковы особенности Серебряного века в литературе?<br /> *Какие направления модернистской поэзии Серебряного века вы знаете?<br /> *Кто из поэтов относится к следующим направлениям литературы: ''символизм, акмеизм, футуризм, имажизм''?<br /> *В чем особенности эстетических программ модернистских объединений?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Проекты группы МИЛО-24-1]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Подолян Татьяна