Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T10:13:30Z

Плужникова Наталья: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5311556 ментальную карту].

[[Изображение: Карта ментальная Демина и Плу.PNG|600px]]

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T10:09:40Z

Плужникова Наталья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5311556 ментальную карту].

[[Изображение: Карта ментальная Демина и Плу.PNG|600px]]

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T10:07:24Z

Плужникова Наталья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5311556 ментальную карту].

[[Изображение: Карта ментальная Демина и Плу.jpg|600px]]

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T10:06:59Z

Плужникова Наталья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5311556 ментальную карту].

[[Изображение:Карта ментальная Демина и Плу.jpg|600px]]

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T10:05:57Z

Плужникова Наталья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5311556 ментальную карту].

[[Изображение: Ментальная карта карта ментальная Демина и Плу.jpg|600px]]

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Карта ментальная Демина и Плу.PNG

2019-04-11T10:03:27Z

Плужникова Наталья:

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T09:03:28Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

В ходе работы над проектом:

[https://docs.google.com/document/d/1MJ5fqmuL-rgfkMvblKLjDdxRms27uvjkdAU-fg4ajnE/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19cl4Dt2-H425dJQbW5kA9pPYDTCtAMvsDx8ganztbYg/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%9B.%D0%9D._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80 Учебный проект Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого Война и мир]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T09:00:33Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

В ходе работы над проектом:

[https://docs.google.com/document/d/1MJ5fqmuL-rgfkMvblKLjDdxRms27uvjkdAU-fg4ajnE/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%9B.%D0%9D._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80 Учебный проект Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого Война и мир]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T08:59:58Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

В ходе работы над проектом:

[https://docs.google.com/document/d/1MJ5fqmuL-rgfkMvblKLjDdxRms27uvjkdAU-fg4ajnE/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%9B.%D0%9D._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80 Учебный проект Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого Война и мир]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T08:35:47Z

Плужникова Наталья: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%9B.%D0%9D._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80 Учебный проект Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого Война и мир]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T08:34:22Z

Плужникова Наталья: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%9B.%D0%9D._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80 Учебный проект Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого Война и мир]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%9B.%D0%9D._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80%22 Мысль семейная в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80%22 Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T08:30:40Z

Плужникова Наталья: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T08:30:17Z

Плужникова Наталья: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://dugward.ru/library/tolstoy/strahov_voyna_1-4.html Сайт, посвящённый статье Н.Н. Страхова "Война и мир". Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV"]

[ http://tolstoy.ru/creativity/journalismguide/64.php Сайт, посвящённый статье «НЕСКОЛЬКО СЛОВ ПО ПОВОДУ КНИГИ “ВОЙНА И МИР”». 1868]

[https://cyberleninka.ru/article/v/miroobraz-epopei-l-n-tolstogo-voyna-i-mir Сайт, посвящённый статье "МИРООБРАЗ ЭПОПЕИ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР" Пановой О.Б.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T08:24:06Z

Плужникова Наталья: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1zWB-Tpil_1rmGsPvQjKZTSx1Azou9KJyruCavDzsr4U/edit?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-11T07:27:27Z

Плужникова Наталья: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Стартовая презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-10T18:22:38Z

Плужникова Наталья: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/1SMXXqF6cEa8q-Kiyx4SJhTbsuyGv8Q7G/view?usp=sharing Презентация проекта по теме:"Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:28:33Z

Плужникова Наталья: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 10 класса с жанром романа-эпопеи, осмысление философских позиций героев. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:

провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о личности Л.Н. Толстого и его творчества,
предложить ученикам участие в викторине, в ходе которой ученики актуализируют свои знания и делятся ими с другими.

Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
Итогом являются наглядные результаты проекта ( презентация, wiki-статья, ментальная карта и др.)

Представление и обсуждение результатов.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224033/HtDw0T7L Анкета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:26:20Z

Плужникова Наталья: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали ментальную карту.

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:23:31Z

Плужникова Наталья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

Жанровые особенности романа - эпопеи.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем, что произведение Л.Н. Толстого "Война и мир" является романом-эпопеей.

==Цели исследования==

1. Знакомство с романом "Война и мир"

2. Знакомство с жанровыми признаками романа - эпопеи.

3. Выявление жанровых черт в романе "Война и мир"

4. Составление ментальной карты.

==Результаты проведённого исследования==

Мы прочитали произведение Л.Н. Толстого "Война и мир"

Обратили внимание на историю становления жанровой разновидности романа-эпопеи.Известный исследователь М.М. Бахтин обращает внимание на такие черты эпопеи:

* предметом эпопеи служит национальное эпическое прошлое;
* источником эпопеи служит национальное предание;
* эпический мир отделён от современности, то есть от времени автора.

Дали определение понятию роман-эпопея и сравнили его с другими романами этого жанра:

Классическими образцами эпопеи являются «Илиада» и «Одиссея» (Древняя Греция), «Махабхарата» и «Рамаяна» (Древняя Индия), «Песнь о Роланде» (средневековая Франция). В дальнейшем, когда в мировой литературе ведущим жанром эпоса становится роман, возникает новая его жанровая разновидность — роман-эпопея, который является результатом глубокого осмысления писателем судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа в героические и трагические моменты его истории.

Таким образом, в романе-эпопее судьба личности, её становление (признак романа) раскрывается на фоне исторических событий, важных для всего народа или нации (признак эпопеи).

В ходе исследования мы создали ментальную карту.

==Вывод==

«Война и мир» напоминает великие научные открытия. До Д.И.Менделеева человечество накопило большие знания о каждом химическом элементе в отдельности, но Таблица химических элементов, созданная русским учёным, объединив и систематизировав эти знания, стала важнейшим научным достижением. Заслуга Толстого состоит в том, что он соединил разрозненные идеи и жанровые приёмы и создал огромное художественное полотно, которое одновременно является историческим, социальным, философским, семейным, психологическим романом-эпопеей.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:20:05Z

Плужникова Наталья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:19:25Z

Плужникова Наталья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:13:25Z

Плужникова Наталья: /* Цели исследования */

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:11:27Z

Плужникова Наталья: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:10:30Z

Плужникова Наталья: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:09:56Z

Плужникова Наталья: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:09:04Z

Плужникова Наталья: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]

#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

# Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы обучающихся "Исследователи" в проекте Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:07:09Z

Плужникова Наталья: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:05:31Z

Плужникова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:03:57Z

Плужникова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:02:14Z

Плужникова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T08:00:04Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T07:59:14Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T07:57:12Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T07:34:38Z

Плужникова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-05T07:31:37Z

Плужникова Наталья: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-04T07:33:59Z

Плужникова Наталья: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Проблема войны и мира: милитаризм и пацифизм - за кем будущее?

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-04T07:31:42Z

Плужникова Наталья: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

1. Какие черты позволяют рассматривать роман «Война и мир» Л.Н. Толстого как эпопею?

2. Какой смысл заложен в названии романа «Война и мир» Л.Н. Толстого?

3. Каковы этапы духовного пути Болконского?

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-04-04T07:29:28Z

Плужникова Наталья: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

1. Какие традиции соблюдали в семье Ростовых?

2. В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова?

3. Какую проблему поднимает Толстой в эпизоде «смотр в Браунау» (том 1, часть 2,глава 2 и 3)?

4. Как руководит армией Кутузов?

5. Какая судьба у Марьи Болконской и Николая Ростова?

6. Чем отличается семья Ростовых от других?

7. Каково отношение князя Андрея к Наполеону?

8. Как себя вел Кутузов на военном совете?

9. Что привело Пьера в общество масонов?

10. Зачем и почему князь Андрей уезжает вновь на войну?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-03-15T10:29:30Z

Плужникова Наталья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет 1 Демина Плужникова.jpg

2019-03-15T10:29:01Z

Плужникова Наталья: Плужникова Наталья загрузил новую версию Файл:Буклет 1 Демина Плужникова.jpg

Файл:Буклет 1 Демина Плужникова.jpg

2019-03-15T10:27:52Z

Плужникова Наталья: Плужникова Наталья загрузил новую версию Файл:Буклет 1 Демина Плужникова.jpg

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-03-15T10:18:07Z

Плужникова Наталья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет 1 Демина Плужникова.jpg|600px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-03-15T10:17:37Z

Плужникова Наталья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет 1 Демина Плужникова.jpg|400px]]

[[Изображение: буклет Демина Плужникова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет Демина Плужникова.jpg

2019-03-15T10:12:17Z

Плужникова Наталья:

Файл:Буклет 1 Демина Плужникова.jpg

2019-03-15T10:12:06Z

Плужникова Наталья:

Участник:Демина Ксения

2019-03-15T09:26:03Z

Плужникова Наталья:

[[Изображение: ДКМ.jpg|400px]]

'''ФИО''' Демина Ксения

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ZTM-aymPGssxU-atD73xCtcTYj2eFA6zB7f8iqqPFTY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1idqxd187gTI7k0L2pzQMfQCab4wAJcpFZP4NkEkOoBc/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:студент]]

Участник:Плужникова Наталья

2019-03-15T09:25:40Z

Плужникова Наталья:

[[Изображение:Plunat.jpg|400px]]

'''ФИО''' Плужникова Наталья

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ZTM-aymPGssxU-atD73xCtcTYj2eFA6zB7f8iqqPFTY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1idqxd187gTI7k0L2pzQMfQCab4wAJcpFZP4NkEkOoBc/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]

[[Категория:студент]]

Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"

2019-03-15T09:23:36Z

Плужникова Наталья: Новая страница: « == Автор проекта == #Демина Ксения #Участник:Плужникова Наталья…»

== Автор проекта ==
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019

2019-03-15T09:20:54Z

Плужникова Наталья: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

[[Группа ЛР-14-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Виктория Трусова|Трусова Виктория]] [[Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева]]
#[[Участник:Ряхлова Татьяна|Ряхлова Татьяна]] [[Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]] [[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]] [[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]
#[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]] [[Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"]]
#[[Участник: Гончарова Алена|Гончарова Алена]]
#[[Участник:Татьяна Зайцева|Татьяна Зайцева]]
#[[Участник:Мария Захарова|Мария Захарова]] [[Учебный проект Социальная реклама, как индикатор проблем современного общества]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019

2019-03-15T09:20:10Z

Плужникова Наталья: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

[[Группа ЛР-14-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Виктория Трусова|Трусова Виктория]] [[Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева]]
#[[Участник:Ряхлова Татьяна|Ряхлова Татьяна]] [[Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]] [[Учебный проект роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]] [[Учебный проект роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]
#[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]] [[Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"]]
#[[Участник: Гончарова Алена|Гончарова Алена]]
#[[Участник:Татьяна Зайцева|Татьяна Зайцева]]
#[[Участник:Мария Захарова|Мария Захарова]] [[Учебный проект Социальная реклама, как индикатор проблем современного общества]]

[[Категория:Обучение будущего]]