https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F 2026-04-12T10:55:25Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229186 2018-08-09T11:45:39Z

<p>Пилюгина Мария: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[участник: Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]] <br /> <br /> [[участник: Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Натюрморт<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы особенности в натюрморте(виды, специфика)?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что современный человек не предполагает, что натюрморт как жанр живописи является глубоко символичным и относится к натюрморту как к банальному изображению продуктов питания и предметов быта. Наш проект поможет ученикам более глубоко и полноценно воспринимать натюрморты.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - Познакомиться с натюрмортом, как с жанром изобразительного искусства.<br /> <br /> - Проанализировать принципы построения композиции в натюрморте .<br /> <br /> - Собрать материал о видах натюрморта.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Натюрморт – это жанр в изобразительном искусстве (главным образом в живописи и графике), посвященный изображению крупным планом неодушевленных предметов: цветов, фруктов, битой дичи и т.п.<br /> Естественно, в процессе своего становления натюрморт приобретал те или иные черты и, таким образом, были выделены различные виды натюрморта. С одной стороны по технике изображения, с другой – по смысловому содержанию, то есть в зависимости от того, что изображается на картине.<br /> <br /> В зависимости от внутреннего содержания и наполнения натюрморты подразделяются на следующие виды, сформировавшиеся в процессе исторической эволюции жанра.<br /> <br /> Натюрморт «ЗАВТРАКИ» - это в основном, композиция из небольшого количества предметов. Они могут быть выполнены из различных материалов: из стекла, керамики или металла. Такой натюрморт не только наполнен смыслом, раскрывающим неразрывную гармоничную связь людей и окружающего их мира, но и наполнен здоровым оптимизмом восприятия жизни. Приметно, как щедра матушка – природа, и какими талантами и трудолюбием обладает человек. Нам тоже под силу украсить свой интерьерный стиль подобными композициями. А можно просто подобрать картину с изображением натюрморта и повесить ее в гостиной.<br /> <br /> Натюрморт, требующий знания религиозных традиций и символики, получил название «СУЕТА СУЕТ», или «ученый» натюрморт. Этот интеллектуальный вид натюрморта зародился в середине 17 в. в университетском Лейдене и стал очень популярен не только в стране, а и за границей. Рядом с предметами, символами человеческого счастья, мы видим черепа - мистические символы. Они соседствуют то с царской короной, то с рыцарскими доспехами, то с музыкальными инструментами, то с драгоценностями. С сухим шелестом отсчитываются чьи то минуты бытия в песочных часах.<br /> <br /> ИЛЛЮЗИОНИСТИЧЕСКИЙ натюрморт – обманка (тромплей). Стал популярен в середине 17 в. В таких натюрмортах используется иллюзионистский прием, искусно создающий обман зрения трехмерного пространства, наподобие современной техники художественной росписи – объемной или 3D. И еще тогда такой вид натюрморта призван был решать те же самые недостатки интерьера. <br /> <br /> Натюрморт «НАКРЫТЫЕ СТОЛЫ» тоже вырос из голландской живописи. В городе устраивали банкеты в честь воинов, ведших борьбу за независимость Голландии, и чтобы увековечить память об этих событиях, заказывали художниками портреты. За столом обычно собирались только близкие люди, поэтому сервировка стола была подчинена идее братства и товарищества. Постепенно такие натюрморты стали выражать философию праздника, беззаботного веселья и счастья и его кратковременности. Но с боем часов исчезает наслаждение изысканными винами, роскошными блюдами и вообще радостью жизни, остаются лишь кусочки не съеденного хлеба, ореховая скорлупа да осколки разбитой посуды.<br /> <br /> Для создания ДЕКОРАТИВНОГО натюрморта художник использует стилизованные формы, близкие к орнаменту, но имеющие символическую суть. Ему свойственны яркие контрастные цвета, выразительные силуэты и плоскостность. Плоскостность декоративных натюрмортов прекрасно сочетается с плоскостью стены. <br /> <br /> Работая над РЕАЛИСТИЧНЫМ натюрмортом, художник изображает настолько яркие живописные полотна, что их практически невозможно отличить от фотографии. Композиция не перегружена множеством предметов, передает их индивидуальность и максимально приближена к натуре. Каждое цветовое пятно имеет четкий контур и объем и представлено в реальном цвете. <br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе работы мы узнали что такое натюрморт, изучили историю возникновения натюрморта, научились различать его виды и составлять правильные композиции для натюрмортов.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229185 2018-08-09T11:45:01Z

<p>Пилюгина Мария: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[участник: Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]] <br /> <br /> [[участник: Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Натюрморт<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы особенности в натюрморте(виды, специфика)?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что современный человек не предполагает, что натюрморт как жанр живописи является глубоко символичным и относится к натюрморту как к банальному изображению продуктов питания и предметов быта. Наш проект поможет ученикам более глубоко и полноценно воспринимать натюрморты.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> - Познакомиться с натюрмортом, как с жанром изобразительного искусства.<br /> <br /> - Проанализировать принципы построения композиции в натюрморте .<br /> <br /> - Собрать материал о видах натюрморта.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Натюрморт – это жанр в изобразительном искусстве (главным образом в живописи и графике), посвященный изображению крупным планом неодушевленных предметов: цветов, фруктов, битой дичи и т.п.<br /> Естественно, в процессе своего становления натюрморт приобретал те или иные черты и, таким образом, были выделены различные виды натюрморта. С одной стороны по технике изображения, с другой – по смысловому содержанию, то есть в зависимости от того, что изображается на картине.<br /> <br /> В зависимости от внутреннего содержания и наполнения натюрморты подразделяются на следующие виды, сформировавшиеся в процессе исторической эволюции жанра.<br /> <br /> Натюрморт «ЗАВТРАКИ» - это в основном, композиция из небольшого количества предметов. Они могут быть выполнены из различных материалов: из стекла, керамики или металла. Такой натюрморт не только наполнен смыслом, раскрывающим неразрывную гармоничную связь людей и окружающего их мира, но и наполнен здоровым оптимизмом восприятия жизни. Приметно, как щедра матушка – природа, и какими талантами и трудолюбием обладает человек. Нам тоже под силу украсить свой интерьерный стиль подобными композициями. А можно просто подобрать картину с изображением натюрморта и повесить ее в гостиной.<br /> <br /> Натюрморт, требующий знания религиозных традиций и символики, получил название «СУЕТА СУЕТ», или «ученый» натюрморт. Этот интеллектуальный вид натюрморта зародился в середине 17 в. в университетском Лейдене и стал очень популярен не только в стране, а и за границей. Рядом с предметами, символами человеческого счастья, мы видим черепа - мистические символы. Они соседствуют то с царской короной, то с рыцарскими доспехами, то с музыкальными инструментами, то с драгоценностями. С сухим шелестом отсчитываются чьи то минуты бытия в песочных часах.<br /> <br /> ИЛЛЮЗИОНИСТИЧЕСКИЙ натюрморт – обманка (тромплей). Стал популярен в середине 17 в. В таких натюрмортах используется иллюзионистский прием, искусно создающий обман зрения трехмерного пространства, наподобие современной техники художественной росписи – объемной или 3D. И еще тогда такой вид натюрморта призван был решать те же самые недостатки интерьера. <br /> <br /> Натюрморт «НАКРЫТЫЕ СТОЛЫ» тоже вырос из голландской живописи. В городе устраивали банкеты в честь воинов, ведших борьбу за независимость Голландии, и чтобы увековечить память об этих событиях, заказывали художниками портреты. За столом обычно собирались только близкие люди, поэтому сервировка стола была подчинена идее братства и товарищества. Постепенно такие натюрморты стали выражать философию праздника, беззаботного веселья и счастья и его кратковременности. Но с боем часов исчезает наслаждение изысканными винами, роскошными блюдами и вообще радостью жизни, остаются лишь кусочки не съеденного хлеба, ореховая скорлупа да осколки разбитой посуды.<br /> <br /> Для создания ДЕКОРАТИВНОГО натюрморта художник использует стилизованные формы, близкие к орнаменту, но имеющие символическую суть. Ему свойственны яркие контрастные цвета, выразительные силуэты и плоскостность. Плоскостность декоративных натюрмортов прекрасно сочетается с плоскостью стены. <br /> <br /> Работая над РЕАЛИСТИЧНЫМ натюрмортом, художник изображает настолько яркие живописные полотна, что их практически невозможно отличить от фотографии. Композиция не перегружена множеством предметов, передает их индивидуальность и максимально приближена к натуре. Каждое цветовое пятно имеет четкий контур и объем и представлено в реальном цвете. <br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе работы мы узнали что такое натюрморт, изучили историю возникновения натюрморта, научились различать его виды и составлять правильные композиции для натюрмортов.</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229184 2018-08-09T11:42:20Z

<p>Пилюгина Мария: Содержимое страницы заменено на «==Авторы и участники проекта== участник: Горшкова Кристина|Горшкова Кри…»</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[участник: Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]] <br /> <br /> [[участник: Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229183 2018-08-09T11:40:21Z

<p>Пилюгина Мария: </p> <hr /> <div>Содержание<br /> 1 Авторы и участники проекта<br /> 2 Тема исследования группы<br /> 3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br /> 4 Гипотеза исследования<br /> 5 Цели исследования<br /> 6 Результаты проведённого исследования<br /> 7 Вывод<br /> 8 Полезные ресурсы<br /> 9 Другие документы<br /> <br /> Авторы и участники проекта<br /> Горшкова Кристина И Пилюгина Мария<br /> <br /> Тема исследования группы<br /> Натюрморт<br /> <br /> Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br /> Каковы особенности в натюрморте(жанры, виды, специфика)?<br /> <br /> Гипотеза исследования<br /> Мы считаем, что современный человек не предполагает, что натюрморт как жанр живописи является глубоко символичным и относится к натюрморту как к банальному изображению продуктов питания и предметов быта. Наш проект поможет ученикам более глубоко и полноценно воспринимать натюрморты.<br /> <br /> Цели исследования<br /> - Познакомиться с натюрмортом, как с жанром изобразительного искусства.<br /> <br /> - Проанализировать принципы построения композиции в натюрморте .<br /> <br /> - Собрать материал о видах натюрморта.<br /> <br /> Результаты проведённого исследования<br /> <br /> Натюрморт – это жанр в изобразительном искусстве (главным образом в живописи и графике), посвященный изображению крупным планом неодушевленных предметов: цветов, фруктов, битой дичи и т.п.<br /> Естественно, в процессе своего становления натюрморт приобретал те или иные черты и, таким образом, были выделены различные виды натюрморта. С одной стороны по технике изображения, с другой – по смысловому содержанию, то есть в зависимости от того, что изображается на картине.<br /> <br /> В зависимости от внутреннего содержания и наполнения натюрморты подразделяются на следующие виды, сформировавшиеся в процессе исторической эволюции жанра.<br /> <br /> Натюрморт «ЗАВТРАКИ» - это в основном, композиция из небольшого количества предметов. Они могут быть выполнены из различных материалов: из стекла, керамики или металла. Такой натюрморт не только наполнен смыслом, раскрывающим неразрывную гармоничную связь людей и окружающего их мира, но и наполнен здоровым оптимизмом восприятия жизни. Приметно, как щедра матушка – природа, и какими талантами и трудолюбием обладает человек. Нам тоже под силу украсить свой интерьерный стиль подобными композициями. А можно просто подобрать картину с изображением натюрморта и повесить ее в гостиной.<br /> <br /> Натюрморт, требующий знания религиозных традиций и символики, получил название «СУЕТА СУЕТ», или «ученый» натюрморт. Этот интеллектуальный вид натюрморта зародился в середине 17 в. в университетском Лейдене и стал очень популярен не только в стране, а и за границей. Рядом с предметами, символами человеческого счастья, мы видим черепа - мистические символы. Они соседствуют то с царской короной, то с рыцарскими доспехами, то с музыкальными инструментами, то с драгоценностями. С сухим шелестом отсчитываются чьи то минуты бытия в песочных часах.<br /> <br /> ИЛЛЮЗИОНИСТИЧЕСКИЙ натюрморт – обманка (тромплей). Стал популярен в середине 17 в. В таких натюрмортах используется иллюзионистский прием, искусно создающий обман зрения трехмерного пространства, наподобие современной техники художественной росписи – объемной или 3D. И еще тогда такой вид натюрморта призван был решать те же самые недостатки интерьера. <br /> <br /> Натюрморт «НАКРЫТЫЕ СТОЛЫ» тоже вырос из голландской живописи. В городе устраивали банкеты в честь воинов, ведших борьбу за независимость Голландии, и чтобы увековечить память об этих событиях, заказывали художниками портреты. За столом обычно собирались только близкие люди, поэтому сервировка стола была подчинена идее братства и товарищества. Постепенно такие натюрморты стали выражать философию праздника, беззаботного веселья и счастья и его кратковременности. Но с боем часов исчезает наслаждение изысканными винами, роскошными блюдами и вообще радостью жизни, остаются лишь кусочки не съеденного хлеба, ореховая скорлупа да осколки разбитой посуды.<br /> <br /> Для создания ДЕКОРАТИВНОГО натюрморта художник использует стилизованные формы, близкие к орнаменту, но имеющие символическую суть. Ему свойственны яркие контрастные цвета, выразительные силуэты и плоскостность. Плоскостность декоративных натюрмортов прекрасно сочетается с плоскостью стены. <br /> <br /> Работая над РЕАЛИСТИЧНЫМ натюрмортом, художник изображает настолько яркие живописные полотна, что их практически невозможно отличить от фотографии. Композиция не перегружена множеством предметов, передает их индивидуальность и максимально приближена к натуре. Каждое цветовое пятно имеет четкий контур и объем и представлено в реальном цвете. <br /> Вывод<br /> В процессе работы мы узнали что такое натюрморт, изучили историю возникновения натюрморта, научились различать его виды и составлять правильные композиции для натюрмортов.</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229182 2018-08-09T11:38:31Z

<p>Пилюгина Мария: Новая страница: «Содержание 1 Авторы и участники проекта 2 Тема исследования группы 3 Проблемный вопрос (в…»</p> <hr /> <div>Содержание<br /> 1 Авторы и участники проекта<br /> 2 Тема исследования группы<br /> 3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br /> 4 Гипотеза исследования<br /> 5 Цели исследования<br /> 6 Результаты проведённого исследования<br /> 7 Вывод<br /> 8 Полезные ресурсы<br /> 9 Другие документы<br /> Авторы и участники проекта<br /> Горшкова Кристина И Пилюгина Мария<br /> <br /> Тема исследования группы<br /> Натюрморт<br /> <br /> Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br /> Каковы особенности в натюрморте(жанры, виды, специфика)?<br /> <br /> Гипотеза исследования<br /> Мы считаем, что современный человек не предполагает, что натюрморт как жанр живописи является глубоко символичным и относится к натюрморту как к банальному изображению продуктов питания и предметов быта. Наш проект поможет ученикам более глубоко и полноценно воспринимать натюрморты.<br /> <br /> Цели исследования<br /> - Познакомиться с натюрмортом, как с жанром изобразительного искусства.<br /> <br /> - Проанализировать принципы построения композиции в натюрморте .<br /> <br /> - Собрать материал о видах натюрморта.<br /> <br /> Результаты проведённого исследования<br /> <br /> Натюрморт – это жанр в изобразительном искусстве (главным образом в живописи и графике), посвященный изображению крупным планом неодушевленных предметов: цветов, фруктов, битой дичи и т.п.<br /> Естественно, в процессе своего становления натюрморт приобретал те или иные черты и, таким образом, были выделены различные виды натюрморта. С одной стороны по технике изображения, с другой – по смысловому содержанию, то есть в зависимости от того, что изображается на картине.<br /> <br /> В зависимости от внутреннего содержания и наполнения натюрморты подразделяются на следующие виды, сформировавшиеся в процессе исторической эволюции жанра.<br /> <br /> НИДЕРЛАНДСКИЙ натюрморт. Грандиозные для такой небольшой страны достижения в естествознании, точных и общественных науках дали возможность развитию искусства и, в частности, натюрморта. Жизнь страны неизбежно накладывала отпечаток и на содержание натюрморта. Мореплаватели из своих путешествий в экзотические страны привозили не только диковинную посуду и растения, но и новые методы и подходы, что олицетворялось в уникальных нидерландских натюрмортах 17 в. Все те изображаемые предметы показывали достаток страны и ее жителей. Такая подход пришелся по вкусу, и люди охотно приобретали картины для украшения интерьера. Вообще можно сказать, что любой вид искусства несет отпечаток жизни и развития той страны, в которой зародился, и тех эпох, которые ему суждено пережить. И натюрморт - не исключение. К примеру, сегодняшний натюрморт отражает жизнь и последние достижения в науке и технике.<br /> <br /> Натюрморт «ЗАВТРАКИ» - это в основном, композиция из небольшого количества предметов. Они могут быть выполнены из различных материалов: из стекла, керамики или металла. Такой натюрморт не только наполнен смыслом, раскрывающим неразрывную гармоничную связь людей и окружающего их мира, но и наполнен здоровым оптимизмом восприятия жизни. Приметно, как щедра матушка – природа, и какими талантами и трудолюбием обладает человек. Нам тоже под силу украсить свой интерьерный стиль подобными композициями. А можно просто подобрать картину с изображением натюрморта и повесить ее в гостиной.<br /> <br /> Натюрморт, требующий знания религиозных традиций и символики, получил название «СУЕТА СУЕТ», или «ученый» натюрморт. Этот интеллектуальный вид натюрморта зародился в середине 17 в. в университетском Лейдене и стал очень популярен не только в стране, а и за границей. Рядом с предметами, символами человеческого счастья, мы видим черепа - мистические символы. Они соседствуют то с царской короной, то с рыцарскими доспехами, то с музыкальными инструментами, то с драгоценностями. С сухим шелестом отсчитываются чьи то минуты бытия в песочных часах.<br /> <br /> ИЛЛЮЗИОНИСТИЧЕСКИЙ натюрморт – обманка (тромплей). Стал популярен в середине 17 в. В таких натюрмортах используется иллюзионистский прием, искусно создающий обман зрения трехмерного пространства, наподобие современной техники художественной росписи – объемной или 3D. И еще тогда такой вид натюрморта призван был решать те же самые недостатки интерьера. Родина натрюрмортов, отличающаеся скудной территорией под застройку жилых домов, вынуждала архитекторов отдавать предпочтение этажности. При этом интерьеры ограничивались по площади и представлялись маленькими комнатами и узким лестницами, ведущими наверх. Вынужденной мерой стало совмещение спальни, кабинета и гостиной. Небольшие простенки между окнами украшали маленькие зеркала в рамках, картины или географические карты. Таков был скромный декор интерьера. Поэтому, чтобы как-то зрительно расширить границы замкнутого помещения, голландские мастера в своих картинах разрабатывали перспективу и многоплановость пространства. Причем эта грандиозность могла не отвечать действительности. Зрительно интерьер иллюзорно продолжается на холсте. Художники с особой тщательностью копировали предметы домашнего обихода и давали волю фантазии, когда возникала необходимость в создании эффекта свободных зон. В картинах – обманках благодаря утонченному колориту, эффекту осязаемости, подбору предметов и рационализму композиции, отражался реальный быт образованного населения. Рядом с туалетными принадлежностями могли соседствовать атрибуты для занятий наукой или искусством, или охотничья экипировка. Подобные натюрморты идеальны при оформлении интерьера загородного дома или небольшой квартиры.<br /> <br /> Натюрморт «НАКРЫТЫЕ СТОЛЫ» тоже вырос из голландской живописи. В городе устраивали банкеты в честь воинов, ведших борьбу за независимость Голландии, и чтобы увековечить память об этих событиях, заказывали художниками портреты. За столом обычно собирались только близкие люди, поэтому сервировка стола была подчинена идее братства и товарищества. Постепенно такие натюрморты стали выражать философию праздника, беззаботного веселья и счастья и его кратковременности. Но с боем часов исчезает наслаждение изысканными винами, роскошными блюдами и вообще радостью жизни, остаются лишь кусочки не съеденного хлеба, ореховая скорлупа да осколки разбитой посуды.<br /> <br /> Для создания ДЕКОРАТИВНОГО натюрморта художник использует стилизованные формы, близкие к орнаменту, но имеющие символическую суть. Ему свойственны яркие контрастные цвета, выразительные силуэты и плоскостность. Плоскостность декоративных натюрмортов прекрасно сочетается с плоскостью стены. Этот жанр искусства способен украсить интерьер помещения, его архитектуру. Картина может быть выполнена в той же цветовой гамме, что и помещение, гармонично продолжая его. А может, наоборот представлять собой яркое пятно, акцентирующее на себе внимание, и этим развивая пространство в каком-то ритме. Оказавшись в такой обстановке, внутренне настраиваешься на ритмичность и музыкальность.<br /> <br /> Работая над РЕАЛИСТИЧНЫМ натюрмортом, художник изображает настолько яркие живописные полотна, что их практически невозможно отличить от фотографии. Композиция не перегружена множеством предметов, передает их индивидуальность и максимально приближена к натуре. Каждое цветовое пятно имеет четкий контур и объем и представлено в реальном цвете. Например, украшая интерьер спальни или гостиной, можно самостоятельно составить легкую композицию из любимых цветов. В небольшой вазе или любом другом сосуде достаточно поместить скромный букет, в котором зеленая листва и крупные цветы с легкой небрежностью переплетаются естественным образом. Прекрасным интерьерным дополнением станут гроздья винограда и сочные яблоки, расположенные на изящной тарелке. Несколько виноградин живописно лежат на белой салфетке или скатерти. Рассматривая подобные натюрморты, как бы ощущаешь аромат и вкус плодов и напитков.<br /> Вывод<br /> В процессе работы мы узнали что такое натюрморт, изучили историю возникновения натюрморта, научились различать его виды и составлять правильные композиции для натюрмортов.</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229178 2018-08-09T11:17:02Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG4PF8nfgLmSd5AGrkbSkysSWOD-8DcCJUMgHMswEdxnUuCw/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1D4J4y4tYRtcDsKui7CGpTGy_DLd8EL6e/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1sE-NQsKPL37ZJ7D8xJUd7dFE30QMlQMH/view?usp=sharing Маршрутный лист групп проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]<br /> <br /> [http://www.slideshare.net/OlgaSalamaha/wwwpoppletcom Руководство пользования сервисом Www.popplet.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229177 2018-08-09T11:16:33Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG4PF8nfgLmSd5AGrkbSkysSWOD-8DcCJUMgHMswEdxnUuCw/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1D4J4y4tYRtcDsKui7CGpTGy_DLd8EL6e/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1sE-NQsKPL37ZJ7D8xJUd7dFE30QMlQMH/view?usp=sharing Маршрутный лист групп проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]<br /> <br /> [http://www.slideshare.net/OlgaSalamaha/wwwpoppletcom Руководство пользования сервисом Www.popplet.com]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229176 2018-08-09T11:15:51Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG4PF8nfgLmSd5AGrkbSkysSWOD-8DcCJUMgHMswEdxnUuCw/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1D4J4y4tYRtcDsKui7CGpTGy_DLd8EL6e/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1sE-NQsKPL37ZJ7D8xJUd7dFE30QMlQMH/view?usp=sharing Маршрутный лист групп проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]<br /> <br /> [http://www.slideshare.net/OlgaSalamaha/wwwpoppletcom Руководство пользования сервисом Www.popplet.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229175 2018-08-09T11:14:41Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG4PF8nfgLmSd5AGrkbSkysSWOD-8DcCJUMgHMswEdxnUuCw/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1D4J4y4tYRtcDsKui7CGpTGy_DLd8EL6e/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1sE-NQsKPL37ZJ7D8xJUd7dFE30QMlQMH/view?usp=sharing Маршрутный лист групп проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229174 2018-08-09T11:12:09Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG4PF8nfgLmSd5AGrkbSkysSWOD-8DcCJUMgHMswEdxnUuCw/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1D4J4y4tYRtcDsKui7CGpTGy_DLd8EL6e/view?usp=sharing Лист планирования работы в группе]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229171 2018-08-09T11:05:50Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG4PF8nfgLmSd5AGrkbSkysSWOD-8DcCJUMgHMswEdxnUuCw/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229167 2018-08-09T10:58:06Z

<p>Пилюгина Мария: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSZfctcFhkUSqoaAMNklWKDuy3wi-PAgXZ1U2uecIHUggL_w/viewform Анкета &quot;Выявление интересов учащихся&quot;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229157 2018-08-09T10:32:21Z

<p>Пилюгина Мария: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет1. Горшкова Кристина, Пилюгина Мария.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%98%D0%97%D0%97-14-1_%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C&diff=229156 2018-08-09T10:29:20Z

<p>Пилюгина Мария: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> Январь 2018 года<br /> <br /> [[Группа ИЗЗ-14-1]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&amp;file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.iteach.ru/edu/new_main_course.php Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/191/37191/files/20-o.pdf Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> =Примеры проектов=<br /> <br /> [[Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]]<br /> <br /> [[Учебный проект Сюрреализм в живописи]]<br /> <br /> [[Учебный проект Знакомимся с культурой Индии]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> [[Учебный проект Основы цветоведения]] [[Участник:Брусенкина Ольга Николаевна|Брусенкина Ольга Николаевна]]<br /> <br /> [[Учебный проект Композиция]] [[ Участник:Карпова Анна Сергеевна|Карпова Анна Сергеевна]]<br /> <br /> [[Учебный проект Праздничный народный костюм – целостный художественный образ]] [[Участник:Гришенина Наталия Сергеевна|Гришенина Наталия Сергеевна]]<br /> <br /> [[Учебный проект Искусство полиграфии]] [[Участник:Нужина Наталья|Нужина Наталья]]<br /> <br /> [[Учебный проект Пейзаж]] [[Участник:Теснова Елена Сергеевна|Теснова Елена Сергеевна]]<br /> <br /> [[Учебный проект Художественная роспись]] [[Участник:Жукова Наталья|Жукова Наталья]]<br /> <br /> [[Учебный проект Художественная роспись]] [[Участник:Манукян Мери|Манукян Мери]] <br /> <br /> [[Учебный проект Графические материалы]] [[Участник:Кирсанова Диана|Кирсанова Диана]]<br /> <br /> [[Учебный проект Графические материалы]] [[Участник:Попова Анна|Попова Анна]] <br /> <br /> [[Учебный проект Образ весны в изобразительном искусстве]] [[Участник:Балашова Татьяна|Балашова Татьяна]] <br /> <br /> [[учебный проект Натюрморт]] [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> <br /> [[учебный проект Натюрморт]] [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821._%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F.jpg&diff=229150 2018-08-09T10:24:29Z

<p>Пилюгина Мария: </p> <hr /> <div></div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82._%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F.jpg&diff=229149 2018-08-09T10:24:13Z

<p>Пилюгина Мария: </p> <hr /> <div></div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229124 2018-08-09T09:46:23Z

<p>Пилюгина Мария: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[]]<br /> [[]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229123 2018-08-09T09:45:45Z

<p>Пилюгина Мария: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[]]<br /> [[]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [стартовая презентация]<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229121 2018-08-09T09:45:24Z

<p>Пилюгина Мария: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[]]<br /> [[]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [стартовая презентация]<br /> https://drive.google.com/file/d/1zKXIkcurlSMV9oL3-sLMYj3AYmnqXeIv/view?usp=sharing<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82&diff=229120 2018-08-09T09:44:56Z

<p>Пилюгина Мария: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> [[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель данного проекта &quot;Натюрморт&quot;состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительному искусству. <br /> <br /> Учить видеть всю сущность и глубину натюрморта ,показать как многогранен может быть он. Воспитывать эстетический вкус.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> *<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каково значение натюрмортной живописи Русских художников?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Что такое натюрморт?<br /> <br /> Каково значение натюрморта в Русской живописи?<br /> <br /> Какие основные правила написания натюрморта?<br /> <br /> Какие виды натюрморта сущетвует?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Разновидности жанра натюрморта?<br /> <br /> Какими навыками написание натюрморта нужно владеть?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы, распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2 этап сбор и обработка информации<br /> <br /> 3 этап оформление результатов исследования, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.<br /> <br /> 4 этап Защита работ, оценивание продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[]]<br /> [[]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://artrecept.com/zhivopis/zhanry/natjurmort Виды натюрморта ]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/Натюрморт#Натюрморт_в_русской_живописи_18-20_веков Натюрморт в русской живописи]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%98%D0%97%D0%97-14-1&diff=229100 2018-08-09T09:09:25Z

<p>Пилюгина Мария: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Брусенкина Ольга Николаевна|Брусенкина Ольга Николаевна]]<br /> #[[Участник:Карпова Анна Сергеевна|Карпова Анна Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Гришенина Наталия Сергеевна|Гришенина Наталия Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Нужина Наталья|Нужина Наталья]]<br /> #[[Участник:Жукова Наталья|Жукова Наталья]]<br /> #[[Участник:Манукян Мери|Манукян Мери]]<br /> #[[Участник:Попова Анна|Попова Анна]]<br /> #[[Участник:Кирсанова Диана|Кирсанова Диана]]<br /> #[[Участник:Балашова Татьяна|Балашова Татьяна]]<br /> #[[Участник:Горшкова Кристина|Горшкова Кристина]]<br /> #[[Участник:Пилюгина Мария|Пилюгина Мария]]</div>

Пилюгина Мария https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=229098 2018-08-09T09:04:19Z

<p>Пилюгина Мария: Новая страница: «'''ФИО''': Пилюгина Мария '''ФАКУЛЬТЕТ''': ФДИИиМТ '''ГРУППА''': ИЗЗ-14-1 [https://docs.g…»</p> <hr /> <div>'''ФИО''': Пилюгина Мария<br /> <br /> '''ФАКУЛЬТЕТ''': ФДИИиМТ<br /> <br /> '''ГРУППА''': [[Группа ИЗЗ-14-1|ИЗЗ-14-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JbjtHKUaxWR1XmY68iHvISHgiW7rNSxJLpxTFkjY48c/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YRjLqj5ZdNqOI13Ol1lYTet3M3oxBQ2023UBvP2s0sI/edit?usp=sharing Наша таблица]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь]]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Пилюгина Мария