Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-12T08:09:37Z

Перова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;
2 группа - Посейдоны;
3 группа - Аполлоны.

3. Защита проектов, оценка результатов, рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/1xVMQCNjCAnPZ3VzCWqlLKVmSYjMgPoWZ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-o-5JgIbIsk-j5vLRn7ZtiLW--F3Rt55RAB0x7nHbG6P3g/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2 Классический детектив]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-12T08:08:51Z

Перова Екатерина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;
2 группа - Посейдоны;
3 группа - Аполлоны.

3. Защита проектов, оценка результатов, рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/1xVMQCNjCAnPZ3VzCWqlLKVmSYjMgPoWZ/view?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-o-5JgIbIsk-j5vLRn7ZtiLW--F3Rt55RAB0x7nHbG6P3g/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2 Классический детектив]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-12T08:07:05Z

Перова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/1xVMQCNjCAnPZ3VzCWqlLKVmSYjMgPoWZ/view?usp=sharing Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-o-5JgIbIsk-j5vLRn7ZtiLW--F3Rt55RAB0x7nHbG6P3g/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2 Классический детектив]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-12T07:20:08Z

Перова Екатерина: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

==Тема исследования группы==
"Азазель" Б. Акунина как исторический роман

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в романе "Азазель" Б.Акунина присутствуют черты разных литературных жанров и отсылки к произведениям русской классики.

==Цели исследования==

# Прочитать произведение Б. Акунина "Азазель"
# Доказать, что в романе присутствуют исторические черты
# Посмотреть экранизацию романа
# Построить ментальную карту (суть детективного метода)
# Систематизировать материал и сделать общий вывод

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с романом [http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Б.Акунина "Азазель"]

Акунин задумал серию «Приключения Эраста Фандорина» как краткое изложение всех жанров детектива, каждый роман представлял собой новый жанр. Первый детектив — конспирологический, поджанр шпионского или политического детектива, где основные события происходят вследствие заговора секретных организаций. Действие романа "Азазель" начинается 13 мая 1876 года в Москве.

Главному герою Эрасту Фандорину всего 20 лет, но он удачлив, бесстрашен, благороден и привлекателен. Самое главное — он прирождённый сыщик. Он служит в полицейском управлении письмоводителем, но по долгу службы сталкивается с запутанным делом. Он принимается за расследование. Странное самоубийство студента — наследника крупного состояния приводит Фандорина к некой крупной подпольной организации, в которой замешаны весьма влиятельные лица. В ходе расследования Эраст столкнётся с опасными противниками, несколько раз будет на волосок от смерти, успеет влюбиться и навсегда потерять свою любовь.

Мы выяснили, что для Акунина важны не просто "случаи истории", но их авторская интерпретация. Автора заботит современность, просвеченная историей. В романе обрисован характер и специфика взаимоотношения литератора с историческим фактом и историей.

В своем художественном творчестве Акунин сознательно обрабатывает известные приемы и штампы исторического романа, щедро снабжая его исторической игрой, в результате чего возникает любопытный жанрово-стилистический сплав: классический детектив + исторический детектив-расследование + роман-стилизация + постмодернистский исторический роман. Автор популяризирует полузабытые страницы русской истории, а за легкостью пера считывается оригинальное прочтение судьбы России, предлагается умная историософия, включающая в себя проблемы вечные и актуальные.

В "Азазель" Акунин изображает 19 век с ее характерными особенностями, активно использует топонимы, звания этой эпохи, что дает право отнести роман к историческому.

По данному произведению просмотрена экранизация [http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html "Азазель, 2002 год"]

[[Изображение:Azazel.jpg|500px]]

==Вывод==
К историческим чертам романа "Азазель" можно отнести использование топонимов, изображение эпохи 19 века с ее характерными особенностями и звания.

[http://popplet.com/app/#/5298458 По результатам исследованиям мы создали ментальную карту]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T08:23:52Z

Перова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-o-5JgIbIsk-j5vLRn7ZtiLW--F3Rt55RAB0x7nHbG6P3g/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2 Классический детектив]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T08:22:28Z

Перова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-o-5JgIbIsk-j5vLRn7ZtiLW--F3Rt55RAB0x7nHbG6P3g/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T08:16:32Z

Перова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg/viewform Лист самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T08:15:16Z

Перова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDOB0Cl1Mle1R8-Gth1OhmRfzhOSBl5Z5mPpfJwP8elkELg Лист самооценки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:51:16Z

Перова Екатерина: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

==Тема исследования группы==
"Азазель" Б. Акунина как исторический роман

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в романе "Азазель" Б.Акунина присутствуют черты исторического романа.

==Цели исследования==

# Прочитать произведение Б. Акунина "Азазель"
# Доказать, что в романе присутствуют исторические черты
# Посмотреть экранизацию романа
# Построить ментальную карту (суть детективного метода)
# Систематизировать материал и сделать общий вывод

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с романом [http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Б.Акунина "Азазель"]

Акунин задумал серию «Приключения Эраста Фандорина» как краткое изложение всех жанров детектива, каждый роман представлял собой новый жанр. Первый детектив — конспирологический, поджанр шпионского или политического детектива, где основные события происходят вследствие заговора секретных организаций. Действие романа "Азазель" начинается 13 мая 1876 года в Москве.

Главному герою Эрасту Фандорину всего 20 лет, но он удачлив, бесстрашен, благороден и привлекателен. Самое главное — он прирождённый сыщик. Он служит в полицейском управлении письмоводителем, но по долгу службы сталкивается с запутанным делом. Он принимается за расследование. Странное самоубийство студента — наследника крупного состояния приводит Фандорина к некой крупной подпольной организации, в которой замешаны весьма влиятельные лица. В ходе расследования Эраст столкнётся с опасными противниками, несколько раз будет на волосок от смерти, успеет влюбиться и навсегда потерять свою любовь.

Мы выяснили, что для Акунина важны не просто "случаи истории", но их авторская интерпретация. Автора заботит современность, просвеченная историей. В романе обрисован характер и специфика взаимоотношения литератора с историческим фактом и историей.

В своем художественном творчестве Акунин сознательно обрабатывает известные приемы и штампы исторического романа, щедро снабжая его исторической игрой, в результате чего возникает любопытный жанрово-стилистический сплав: классический детектив + исторический детектив-расследование + роман-стилизация + постмодернистский исторический роман. Автор популяризирует полузабытые страницы русской истории, а за легкостью пера считывается оригинальное прочтение судьбы России, предлагается умная историософия, включающая в себя проблемы вечные и актуальные.

В "Азазель" Акунин изображает 19 век с ее характерными особенностями, активно использует топонимы, звания этой эпохи, что дает право отнести роман к историческому.

По данному произведению просмотрена экранизация [http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html "Азазель, 2002 год"]

[[Изображение:Azazel.jpg|500px]]

==Вывод==
К историческим чертам романа "Азазель" можно отнести использование топонимов, изображение эпохи 19 века с ее характерными особенностями и звания.

[http://popplet.com/app/#/5298458 По результатам исследованиям мы создали ментальную карту]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:49:43Z

Перова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

==Тема исследования группы==
"Азазель" Б. Акунина как исторический роман

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в романе "Азазель" Б.Акунина присутствуют черты исторического романа.

==Цели исследования==

# Прочитать произведение Б. Акунина "Азазель"
# Доказать, что в романе присутствуют исторические черты
# Посмотреть экранизацию романа
# Построить ментальную карту (суть детективного метода)
# Систематизировать материал и сделать общий вывод

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с романом [http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Б.Акунина "Азазель"]

Акунин задумал серию «Приключения Эраста Фандорина» как краткое изложение всех жанров детектива, каждый роман представлял собой новый жанр. Первый детектив — конспирологический, поджанр шпионского или политического детектива, где основные события происходят вследствие заговора секретных организаций. Действие романа "Азазель" начинается 13 мая 1876 года в Москве.

Главному герою Эрасту Фандорину всего 20 лет, но он удачлив, бесстрашен, благороден и привлекателен. Самое главное — он прирождённый сыщик. Он служит в полицейском управлении письмоводителем, но по долгу службы сталкивается с запутанным делом. Он принимается за расследование. Странное самоубийство студента — наследника крупного состояния приводит Фандорина к некой крупной подпольной организации, в которой замешаны весьма влиятельные лица. В ходе расследования Эраст столкнётся с опасными противниками, несколько раз будет на волосок от смерти, успеет влюбиться и навсегда потерять свою любовь.

Мы выяснили, что для Акунина важны не просто "случаи истории", но их авторская интерпретация. Автора заботит современность, просвеченная историей. В романе обрисован характер и специфика взаимоотношения литератора с историческим фактом и историей.

В своем художественном творчестве Акунин сознательно обрабатывает известные приемы и штампы исторического романа, щедро снабжая его исторической игрой, в результате чего возникает любопытный жанрово-стилистический сплав: классический детектив + исторический детектив-расследование + роман-стилизация + постмодернистский исторический роман. Автор популяризирует полузабытые страницы русской истории, а за легкостью пера считывается оригинальное прочтение судьбы России, предлагается умная историософия, включающая в себя проблемы вечные и актуальные.

В "Азазель" Акунин изображает 19 век с ее характерными особенностями, активно использует топонимы, звания этой эпохи, что дает право отнести роман к историческому.

По данному произведению просмотрена экранизация [http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html "Азазель, 2002 год"]

[[Изображение:Azazel.jpg|500px]]

==Вывод==
К историческим чертам романа "Азазель" можно отнести использование топонимов, изображение эпохи 19 века с ее характерными особенностями и звания.

[http://popplet.com/app/#/5298458 По результатам исследованиям мы создали ментальную карту]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:49:27Z

Перова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

==Тема исследования группы==
"Азазель" Б. Акунина как исторический роман

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в романе "Азазель" Б.Акунина присутствуют черты исторического романа.

==Цели исследования==

# Прочитать произведение Б. Акунина "Азазель"
# Доказать, что в романе присутствуют исторические черты
# Посмотреть экранизацию романа
# Построить ментальную карту (суть детективного метода)
# Систематизировать материал и сделать общий вывод

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с романом [http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Б.Акунина "Азазель"]

Акунин задумал серию «Приключения Эраста Фандорина» как краткое изложение всех жанров детектива, каждый роман представлял собой новый жанр. Первый детектив — конспирологический, поджанр шпионского или политического детектива, где основные события происходят вследствие заговора секретных организаций. Действие романа "Азазель" начинается 13 мая 1876 года в Москве.

Главному герою Эрасту Фандорину всего 20 лет, но он удачлив, бесстрашен, благороден и привлекателен. Самое главное — он прирождённый сыщик. Он служит в полицейском управлении письмоводителем, но по долгу службы сталкивается с запутанным делом. Он принимается за расследование. Странное самоубийство студента — наследника крупного состояния приводит Фандорина к некой крупной подпольной организации, в которой замешаны весьма влиятельные лица. В ходе расследования Эраст столкнётся с опасными противниками, несколько раз будет на волосок от смерти, успеет влюбиться и навсегда потерять свою любовь.

Мы выяснили, что для Акунина важны не просто "случаи истории", но их авторская интерпретация. Автора заботит современность, просвеченная историей. В романе обрисован характер и специфика взаимоотношения литератора с историческим фактом и историей.

В своем художественном творчестве Акунин сознательно обрабатывает известные приемы и штампы исторического романа, щедро снабжая его исторической игрой, в результате чего возникает любопытный жанрово-стилистический сплав: классический детектив + исторический детектив-расследование + роман-стилизация + постмодернистский исторический роман. Автор популяризирует полузабытые страницы русской истории, а за легкостью пера считывается оригинальное прочтение судьбы России, предлагается умная историософия, включающая в себя проблемы вечные и актуальные.

В "Азазель" Акунин изображает 19 век с ее характерными особенностями, активно использует топонимы, звания этой эпохи, что дает право отнести роман к историческому.

По данному произведению просмотрена экранизация [http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html "Азазель,2002 год"]

[[Изображение:Azazel.jpg|500px]]

==Вывод==
К историческим чертам романа "Азазель" можно отнести использование топонимов, изображение эпохи 19 века с ее характерными особенностями и звания.

[http://popplet.com/app/#/5298458 По результатам исследованиям мы создали ментальную карту]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

Файл:Azazel.jpg

2019-04-05T07:48:33Z

Перова Екатерина:

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:45:34Z

Перова Екатерина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:44:53Z

Перова Екатерина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:42:18Z

Перова Екатерина: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

==Тема исследования группы==
"Азазель" Б. Акунина как исторический роман

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что в романе "Азазель" Б.Акунина присутствуют черты исторического романа.

==Цели исследования==

# Прочитать произведение Б. Акунина "Азазель"
# Доказать, что в романе присутствуют исторические черты
# Посмотреть экранизацию романа
# Построить ментальную карту (суть детективного метода)
# Систематизировать материал и сделать общий вывод

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с романом [http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Б.Акунина "Азазель"]

Акунин задумал серию «Приключения Эраста Фандорина» как краткое изложение всех жанров детектива, каждый роман представлял собой новый жанр. Первый детектив — конспирологический, поджанр шпионского или политического детектива, где основные события происходят вследствие заговора секретных организаций. Действие романа "Азазель" начинается 13 мая 1876 года в Москве.

Главному герою Эрасту Фандорину всего 20 лет, но он удачлив, бесстрашен, благороден и привлекателен. Самое главное — он прирождённый сыщик. Он служит в полицейском управлении письмоводителем, но по долгу службы сталкивается с запутанным делом. Он принимается за расследование. Странное самоубийство студента — наследника крупного состояния приводит Фандорина к некой крупной подпольной организации, в которой замешаны весьма влиятельные лица. В ходе расследования Эраст столкнётся с опасными противниками, несколько раз будет на волосок от смерти, успеет влюбиться и навсегда потерять свою любовь.

Мы выяснили, что для Акунина важны не просто "случаи истории", но их авторская интерпретация. Автора заботит современность, просвеченная историей. В романе обрисован характер и специфика взаимоотношения литератора с историческим фактом и историей.

В своем художественном творчестве Акунин сознательно обрабатывает известные приемы и штампы исторического романа, щедро снабжая его исторической игрой, в результате чего возникает любопытный жанрово-стилистический сплав: классический детектив + исторический детектив-расследование + роман-стилизация + постмодернистский исторический роман. Автор популяризирует полузабытые страницы русской истории, а за легкостью пера считывается оригинальное прочтение судьбы России, предлагается умная историософия, включающая в себя проблемы вечные и актуальные.

В "Азазель" Акунин изображает 19 век с ее характерными особенностями, активно использует топонимы, звания этой эпохи, что дает право отнести роман к историческому.

По данному произведению просмотрена экранизация [http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html "Азазель,2002 год"]

==Вывод==
К историческим чертам романа "Азазель" можно отнести использование топонимов, изображение эпохи 19 века с ее характерными особенностями и звания.

[http://popplet.com/app/#/5298458 По результатам исследованиям мы создали ментальную карту]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-04-05T07:17:54Z

Перова Екатерина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Зевсы;

2 группа - Посейдоны;

3 группа - Аполлоны.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-27T15:47:23Z

Перова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15Np5LH4SOU2iRiN5lfz1qwmD6m1UiryX/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T08:13:05Z

Перова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T08:12:19Z

Перова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1KHF-kvjBS7MnDypQQRH8gnjly_xOPH381ixH00nHBIo/edit#slide=id.p1 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T08:01:58Z

Перова Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

[http://lib.ru/RUSS_DETEKTIW/BAKUNIN/azazel.txt Текст романа "Азазель"]

[http://lordfilms.tv/51810-azazel-2002.html Фильм]

[https://myth.slovaronline.com/ Мифологический словарь]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T07:59:19Z

Перова Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%90%D0%BA%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD Биография Б. Акунина]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T07:57:55Z

Перова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 2 часа. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов, приема аллюзии, с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что господствует над героями – чувства, разум или судьба?

2. Как вы объясните концовку романа? Была ли она предопределена? Изменили бы вы ее? Как?

3. Можно ли этот детектив назвать историческим? Как показана история в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T07:38:51Z

Перова Екатерина: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T07:34:15Z

Перова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T07:31:24Z

Перова Екатерина: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-22T07:20:39Z

Перова Екатерина: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

#[[Участник:Овчинникова Александра|Овчинникова Александра]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-21T13:00:34Z

Перова Екатерина: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Изменился бы сюжет романа, если бы автор не использовал приём аллюзии?

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-21T12:53:04Z

Перова Екатерина: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.

2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?

3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.

4. К какому циклу относится роман?

5. Назовите жанр произведения.

6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?

7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-21T12:52:46Z

Перова Екатерина: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===
1. Расскажите о писателе Борисе Акунине.
2. Что вы знаете об эпохе и времени действия романа?
3. Каково значение имени Азазель? Для ответа используйте Мифологический словарь.
4. К какому циклу относится роман?
5. Назовите жанр произведения.
6. Присутствует ли символика в романе? Какова ее роль?
7. К каким произведениям русских авторов обращается Акунин? Объясните смысл их появления в тексте.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T12:40:19Z

Перова Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|500px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T12:39:56Z

Перова Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|600px]]
[[Изображение:Перова2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Файл:Перова2.jpg

2019-03-15T12:39:31Z

Перова Екатерина:

Файл:Перова1.jpg

2019-03-15T08:25:41Z

Перова Екатерина:

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T08:24:38Z

Перова Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Перова1.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T08:24:12Z

Перова Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Перова1.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Участник:Перова Екатерина

2019-03-15T08:11:16Z

Перова Екатерина:

[[Изображение: Перова картинка.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Перова Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.p Наша презентация "Ребятам о зверятах"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19lysVttDj-RWu9nLFiyFIztqc8WtrZKZvwwyzQgN9vU/edit#gid=0 ТОП-10]

[https://docs.google.com/document/d/1SYCczZb21g1N1y6i2UXKJ6Jo2kEs1XEf7ib2I3H0XFk/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0TJ8ruR9dR37wBY9MbBS_uyx6EWaPsdCmKlrCbw9vsUQAXw/viewform Анкета для сладкоежек]

[[Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

[[Категория:студент]]

Участник:Перова Екатерина

2019-03-15T08:10:30Z

Перова Екатерина:

[[Изображение: Перова картинка.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Перова Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.p Наша презентация "Ребятам о зверятах"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19lysVttDj-RWu9nLFiyFIztqc8WtrZKZvwwyzQgN9vU/edit#gid=0 ТОП-10]

[https://docs.google.com/document/d/1SYCczZb21g1N1y6i2UXKJ6Jo2kEs1XEf7ib2I3H0XFk/edit?usp=sharing Любимый писатель]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0TJ8ruR9dR37wBY9MbBS_uyx6EWaPsdCmKlrCbw9vsUQAXw/viewform Анкета для сладкоежек]

[[Учебный проект "Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]

[[Категория:студент]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T08:06:31Z

Перова Екатерина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T08:05:08Z

Перова Екатерина: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T08:03:02Z

Перова Екатерина: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"

2019-03-15T07:33:56Z

Перова Екатерина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019

2019-03-15T07:18:31Z

Перова Екатерина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

[[Группа РЛ-14-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLNnI2d29PZzlaazA Стратегия самостоятельности]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLTU9GTjd1RGtDd0E Стратегия мониторинга]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLcU1qdkw2WkV1djA Стратегия метапознания]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLZEtpX3Q0ZGRGeEU Стратегия демонстрации понимания]
==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]] [[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]
#[[Участник:Maschulechka|Батищева Мария]] [[Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Яна Гайдаш|Яна Гайдаш]] [[Учебный проект Поэтика русских народных сказок]]
#[[Участник:Ильина Арина|Ильина Арина]] [[Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]] [[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]
#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]] [[Учебный проект Литературные аллюзии в романе Б. Акунина "Азазель"]]
#[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]] [[Учебный проект Классический детектив]]
#[[Участник:Угарова Ольга|Угарова Ольга]]
#[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Любовь Махрова|Любовь Махрова]] [[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]
#[[Участник:Акулова Елена|Акулова Елена]] [[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]
#[[Участник:Vvs12345|Влад Семёнов]] [[Учебный проект Поэтика повести М.А.Булгакова Собачье сердце]]

Участник:Перова Екатерина

2019-02-22T08:35:26Z

Перова Екатерина:

Участник:Перова Екатерина

2019-02-22T08:12:41Z

Перова Екатерина:

Участник:Перова Екатерина

2019-02-15T08:38:57Z

Перова Екатерина:

Участник:Перова Екатерина

2019-02-15T08:27:01Z

Перова Екатерина:

Участник:Перова Екатерина

2019-02-15T08:26:31Z

Перова Екатерина:

Участник:Перова Екатерина

2019-02-15T08:25:44Z

Перова Екатерина:

Участник:Перова Екатерина

2019-02-15T07:53:12Z

Перова Екатерина:

[[Изображение: Перова картинка.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Перова Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[[Категория:студент]]

Файл:Перова картинка.jpg

2019-02-15T07:49:36Z

Перова Екатерина: