https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F 2026-04-10T10:37:43Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=67960 2012-05-31T09:07:31Z

<p>Пахомова Дарья: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Предложенный нами проект может быть использован в курсе «Географии» для 10-11 классов. В итоге этот проект дает учащимся новые понятия, определения, позволяет узнать об особенностях России. Так же они выясняют что такое географическое положение России, методы получения, обработки и передачи информации.<br /> Так же они научились определять какими полезными ископаемыми обладают разные регионы РФ, какими водными ресурсами богата страна, какие страны граничат с Россией.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[медиа:Визитка Соловьёва Пахомова.pdf|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка Пахомова Соловьева.pdf|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Пахомова Соловьева.pdf|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=67958 2012-05-31T09:06:28Z

<p>Пахомова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=67944 2012-05-31T09:02:40Z

<p>Пахомова Дарья: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Предложенный нами проект может быть использован в курсе «Географии» для 10-11 классов. В итоге этот проект дает учащимся новые понятия, определения, позволяет узнать об особенностях России. Так же они выясняют что такое географическое положение России, методы получения, обработки и передачи информации.<br /> Так же они научились определять какими полезными ископаемыми обладают разные регионы РФ, какими водными ресурсами богата страна, какие страны граничат с Россией.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[медиа:Визитка Пахомова Соловьёва.pdf|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка Пахомова Соловьева.pdf|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Пахомова Соловьева.pdf|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=67924 2012-05-31T08:45:42Z

<p>Пахомова Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[медиа:Визитка Пахомова Соловьёва.pdf|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка Пахомова Соловьева.pdf|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Пахомова Соловьева.pdf|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=67918 2012-05-31T08:35:17Z

<p>Пахомова Дарья: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[медиа:Визитка Пахомова Соловьёва.pdf|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка Пахомова Соловьева.pdf|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Пахомова Соловьева.pdf|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%91%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=67911 2012-05-31T08:30:09Z

<p>Пахомова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=67889 2012-05-31T08:04:43Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка Пахомова Соловьева.pdf|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Пахомова Соловьева.pdf|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=67888 2012-05-31T08:01:02Z

<p>Пахомова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=67886 2012-05-31T07:59:27Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка Пахомова Соловьева.pdf|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=67884 2012-05-31T07:56:30Z

<p>Пахомова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=56605 2012-05-11T06:45:07Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=56604 2012-05-11T06:40:19Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAATqflNMAA41-4Ieyww== Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc#gid=0 таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=56457 2012-05-10T20:35:54Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/?editMode=1 Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvvUr-5pqgQcdExqUTVmdkdidVNfblIyQ0pMUHUyUWc#gid=0 таблица Сравнение географического положения СССР и РФ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=53933 2012-05-04T14:43:06Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1.Факторами сохранения и наращивания природно-ресурсного потенциала являются:<br /> <br /> -воспроизводство и восстановление природных ресурсов;<br /> <br /> -замена традиционных видов природных ресурсов нетрадиционными, относимыми в разряд «неисчерпаемых» (солнечная энергия, энергия приливов и отливов, внутриземное тепло и др.);<br /> <br /> -использование искусственно создаваемых заменителей вместо природных;<br /> <br /> -внедрение безотходных технологий и др.<br /> <br /> Особенность проблемы наращивания природно-ресурсного потенциала в настоящее время состоит в том, что темпы роста использования природных богатств значительно превышают возможность их воспроизводства и восстановления. В решении этой проблемы человечество возлагает надежды на технический прогресс. Сохранение природно-ресурсного потенциала и его воспроизводство в определенной мере обеспечиваются созданием заповедных территорий, которые позволяют не только охранять флору и фауну, но и осуществлять научно-исследовательскую работу по сохранению генетического кода планеты, а также по созданию новых видов растений и животных.<br /> <br /> Заповедники — уникальные или наиболее типичные для географических зон участки территории, изъятые из хозяйственного пользования для сохранения и изучения природного комплекса. Целью заповедников служит также восстановление и разведение ценных животных и растений.<br /> <br /> [[Изображение:Заповедник.jpg|300px]]<br /> <br /> Природные национальные парки — участки территории, образуемые для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, историческую и эстетическую ценность в силу благоприятного сочетания естественных и культурных ландшафтов, и используемые в рекреационных, просветительных, научных и культурных целях.<br /> <br /> Площадь охотничьих угодий — земли, занятые лесом, водой и сельхозугодьями, которые служат местом обитания диких зверей и птиц и могут быть использованы для ведения охотничьего хозяйства.<br /> <br /> Заповедно-охотничьи хозяйства — участки территории, предназначенные для сохранения и восстановления диких животных. В отдельных случаях допускается и строго регулируется охота.<br /> <br /> Все перечисленные территории объединяет то, что они специально созданы и существуют для сохранения природно-ресурсного потенциала и его наращивания.<br /> <br /> [[Изображение:Картинка.jpg|300px]]<br /> <br /> 2.Для поддержания чистоты и порядка мы придумали анкету:<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ Анкета&quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=53932 2012-05-04T14:41:19Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1.Факторами сохранения и наращивания природно-ресурсного потенциала являются:<br /> <br /> -воспроизводство и восстановление природных ресурсов;<br /> <br /> -замена традиционных видов природных ресурсов нетрадиционными, относимыми в разряд «неисчерпаемых» (солнечная энергия, энергия приливов и отливов, внутриземное тепло и др.);<br /> <br /> -использование искусственно создаваемых заменителей вместо природных;<br /> <br /> -внедрение безотходных технологий и др.<br /> <br /> Особенность проблемы наращивания природно-ресурсного потенциала в настоящее время состоит в том, что темпы роста использования природных богатств значительно превышают возможность их воспроизводства и восстановления. В решении этой проблемы человечество возлагает надежды на технический прогресс. Сохранение природно-ресурсного потенциала и его воспроизводство в определенной мере обеспечиваются созданием заповедных территорий, которые позволяют не только охранять флору и фауну, но и осуществлять научно-исследовательскую работу по сохранению генетического кода планеты, а также по созданию новых видов растений и животных.<br /> <br /> Заповедники — уникальные или наиболее типичные для географических зон участки территории, изъятые из хозяйственного пользования для сохранения и изучения природного комплекса. Целью заповедников служит также восстановление и разведение ценных животных и растений.[[Изображение:Заповедник.jpg|200px|thumb|left|Заповедник]]<br /> <br /> Природные национальные парки — участки территории, образуемые для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, историческую и эстетическую ценность в силу благоприятного сочетания естественных и культурных ландшафтов, и используемые в рекреационных, просветительных, научных и культурных целях.<br /> <br /> Площадь охотничьих угодий — земли, занятые лесом, водой и сельхозугодьями, которые служат местом обитания диких зверей и птиц и могут быть использованы для ведения охотничьего хозяйства.<br /> <br /> Заповедно-охотничьи хозяйства — участки территории, предназначенные для сохранения и восстановления диких животных. В отдельных случаях допускается и строго регулируется охота.<br /> <br /> Все перечисленные территории объединяет то, что они специально созданы и существуют для сохранения природно-ресурсного потенциала и его наращивания.<br /> <br /> [[Изображение:Картинка.jpg|300px]]<br /> <br /> 2.Для поддержания чистоты и порядка мы придумали анкету:<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ Анкета&quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA.jpg&diff=53931 2012-05-04T14:39:49Z

<p>Пахомова Дарья: загружена новая версия «Изображение:Заповедник.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA.jpg&diff=53930 2012-05-04T14:39:01Z

<p>Пахомова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=53929 2012-05-04T14:29:53Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/?editMode=1 Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=53924 2012-05-04T14:23:24Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/!AAABNvJ6lrAAVnyLAAAAAHZDS0E Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=53920 2012-05-04T14:09:52Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/?editMode=1|Webmix Особенности географического положения России]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=53915 2012-05-04T13:55:22Z

<p>Пахомова Дарья: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=51314 2012-04-27T06:10:33Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1.Факторами сохранения и наращивания природно-ресурсного потенциала являются:<br /> <br /> -воспроизводство и восстановление природных ресурсов;<br /> <br /> -замена традиционных видов природных ресурсов нетрадиционными, относимыми в разряд «неисчерпаемых» (солнечная энергия, энергия приливов и отливов, внутриземное тепло и др.);<br /> <br /> -использование искусственно создаваемых заменителей вместо природных;<br /> <br /> -внедрение безотходных технологий и др.<br /> <br /> Особенность проблемы наращивания природно-ресурсного потенциала в настоящее время состоит в том, что темпы роста использования природных богатств значительно превышают возможность их воспроизводства и восстановления. В решении этой проблемы человечество возлагает надежды на технический прогресс. Сохранение природно-ресурсного потенциала и его воспроизводство в определенной мере обеспечиваются созданием заповедных территорий, которые позволяют не только охранять флору и фауну, но и осуществлять научно-исследовательскую работу по сохранению генетического кода планеты, а также по созданию новых видов растений и животных.<br /> <br /> Заповедники — уникальные или наиболее типичные для географических зон участки территории, изъятые из хозяйственного пользования для сохранения и изучения природного комплекса. Целью заповедников служит также восстановление и разведение ценных животных и растений.<br /> <br /> Природные национальные парки — участки территории, образуемые для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, историческую и эстетическую ценность в силу благоприятного сочетания естественных и культурных ландшафтов, и используемые в рекреационных, просветительных, научных и культурных целях.<br /> <br /> Площадь охотничьих угодий — земли, занятые лесом, водой и сельхозугодьями, которые служат местом обитания диких зверей и птиц и могут быть использованы для ведения охотничьего хозяйства.<br /> <br /> Заповедно-охотничьи хозяйства — участки территории, предназначенные для сохранения и восстановления диких животных. В отдельных случаях допускается и строго регулируется охота.<br /> <br /> Все перечисленные территории объединяет то, что они специально созданы и существуют для сохранения природно-ресурсного потенциала и его наращивания.<br /> <br /> [[Изображение:Картинка.jpg|300px]]<br /> <br /> 2.Для поддержания чистоты и порядка мы придумали анкету:<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ Анкета&quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0.jpg&diff=51312 2012-04-27T06:08:25Z

<p>Пахомова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=51183 2012-04-26T19:55:56Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания.docx|Таблица оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.docx&diff=51182 2012-04-26T19:53:58Z

<p>Пахомова Дарья: загружена новая версия «Изображение:Таблица оценивания.docx»</p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=51179 2012-04-26T19:53:12Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=51178 2012-04-26T19:51:18Z

<p>Пахомова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Итоговая самооценка.docx|Итоговая самооценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0.docx&diff=51177 2012-04-26T19:49:22Z

<p>Пахомова Дарья: загружена новая версия «Изображение:Итоговая самооценка.docx»</p> <hr /> <div></div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50871 2012-04-26T09:11:25Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> 1.Факторами сохранения и наращивания природно-ресурсного потенциала являются:<br /> <br /> -воспроизводство и восстановление природных ресурсов;<br /> <br /> -замена традиционных видов природных ресурсов нетрадиционными, относимыми в разряд «неисчерпаемых» (солнечная энергия, энергия приливов и отливов, внутриземное тепло и др.);<br /> <br /> -использование искусственно создаваемых заменителей вместо природных;<br /> <br /> -внедрение безотходных технологий и др.<br /> <br /> Особенность проблемы наращивания природно-ресурсного потенциала в настоящее время состоит в том, что темпы роста использования природных богатств значительно превышают возможность их воспроизводства и восстановления. В решении этой проблемы человечество возлагает надежды на технический прогресс. Сохранение природно-ресурсного потенциала и его воспроизводство в определенной мере обеспечиваются созданием заповедных территорий, которые позволяют не только охранять флору и фауну, но и осуществлять научно-исследовательскую работу по сохранению генетического кода планеты, а также по созданию новых видов растений и животных.<br /> <br /> Заповедники — уникальные или наиболее типичные для географических зон участки территории, изъятые из хозяйственного пользования для сохранения и изучения природного комплекса. Целью заповедников служит также восстановление и разведение ценных животных и растений.<br /> <br /> Природные национальные парки — участки территории, образуемые для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, историческую и эстетическую ценность в силу благоприятного сочетания естественных и культурных ландшафтов, и используемые в рекреационных, просветительных, научных и культурных целях.<br /> <br /> Площадь охотничьих угодий — земли, занятые лесом, водой и сельхозугодьями, которые служат местом обитания диких зверей и птиц и могут быть использованы для ведения охотничьего хозяйства.<br /> <br /> Заповедно-охотничьи хозяйства — участки территории, предназначенные для сохранения и восстановления диких животных. В отдельных случаях допускается и строго регулируется охота.<br /> <br /> Все перечисленные территории объединяет то, что они специально созданы и существуют для сохранения природно-ресурсного потенциала и его наращивания.<br /> <br /> 2.Для поддержания чистоты и порядка мы придумали анкету:<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ Анкета&quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50870 2012-04-26T09:10:57Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Факторами сохранения и наращивания природно-ресурсного потенциала являются:<br /> <br /> -воспроизводство и восстановление природных ресурсов;<br /> <br /> -замена традиционных видов природных ресурсов нетрадиционными, относимыми в разряд «неисчерпаемых» (солнечная энергия, энергия приливов и отливов, внутриземное тепло и др.);<br /> <br /> -использование искусственно создаваемых заменителей вместо природных;<br /> <br /> -внедрение безотходных технологий и др.<br /> <br /> Особенность проблемы наращивания природно-ресурсного потенциала в настоящее время состоит в том, что темпы роста использования природных богатств значительно превышают возможность их воспроизводства и восстановления. В решении этой проблемы человечество возлагает надежды на технический прогресс. Сохранение природно-ресурсного потенциала и его воспроизводство в определенной мере обеспечиваются созданием заповедных территорий, которые позволяют не только охранять флору и фауну, но и осуществлять научно-исследовательскую работу по сохранению генетического кода планеты, а также по созданию новых видов растений и животных.<br /> <br /> Заповедники — уникальные или наиболее типичные для географических зон участки территории, изъятые из хозяйственного пользования для сохранения и изучения природного комплекса. Целью заповедников служит также восстановление и разведение ценных животных и растений.<br /> <br /> Природные национальные парки — участки территории, образуемые для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, историческую и эстетическую ценность в силу благоприятного сочетания естественных и культурных ландшафтов, и используемые в рекреационных, просветительных, научных и культурных целях.<br /> <br /> Площадь охотничьих угодий — земли, занятые лесом, водой и сельхозугодьями, которые служат местом обитания диких зверей и птиц и могут быть использованы для ведения охотничьего хозяйства.<br /> <br /> Заповедно-охотничьи хозяйства — участки территории, предназначенные для сохранения и восстановления диких животных. В отдельных случаях допускается и строго регулируется охота.<br /> <br /> Все перечисленные территории объединяет то, что они специально созданы и существуют для сохранения природно-ресурсного потенциала и его наращивания.<br /> <br /> 2.Для поддержания чистоты и порядка мы придумали анкету:<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ Анкета&quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50869 2012-04-26T09:10:16Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Факторами сохранения и наращивания природно-ресурсного потенциала являются:<br /> <br /> § воспроизводство и восстановление природных ресурсов;<br /> <br /> § замена традиционных видов природных ресурсов нетрадиционными, относимыми в разряд «неисчерпаемых» (солнечная энергия, энергия приливов и отливов, внутриземное тепло и др.);<br /> <br /> § использование искусственно создаваемых заменителей вместо природных;<br /> <br /> § внедрение безотходных технологий и др.<br /> <br /> Особенность проблемы наращивания природно-ресурсного потенциала в настоящее время состоит в том, что темпы роста использования природных богатств значительно превышают возможность их воспроизводства и восстановления. В решении этой проблемы человечество возлагает надежды на технический прогресс. Сохранение природно-ресурсного потенциала и его воспроизводство в определенной мере обеспечиваются созданием заповедных территорий, которые позволяют не только охранять флору и фауну, но и осуществлять научно-исследовательскую работу по сохранению генетического кода планеты, а также по созданию новых видов растений и животных.<br /> <br /> Заповедники — уникальные или наиболее типичные для географических зон участки территории, изъятые из хозяйственного пользования для сохранения и изучения природного комплекса. Целью заповедников служит также восстановление и разведение ценных животных и растений.<br /> <br /> Природные национальные парки — участки территории, образуемые для сохранения природных комплексов, имеющих особую экологическую, историческую и эстетическую ценность в силу благоприятного сочетания естественных и культурных ландшафтов, и используемые в рекреационных, просветительных, научных и культурных целях.<br /> <br /> Площадь охотничьих угодий — земли, занятые лесом, водой и сельхозугодьями, которые служат местом обитания диких зверей и птиц и могут быть использованы для ведения охотничьего хозяйства.<br /> <br /> Заповедно-охотничьи хозяйства — участки территории, предназначенные для сохранения и восстановления диких животных. В отдельных случаях допускается и строго регулируется охота.<br /> <br /> Все перечисленные территории объединяет то, что они специально созданы и существуют для сохранения природно-ресурсного потенциала и его наращивания.<br /> <br /> 2.Для поддержании чистоты и порядка мы придумали анкету:<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ Анкета&quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50867 2012-04-26T09:03:59Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVTYl9ZR1NwNkpteFRZeHlFaUFhY1E6MQ анкета]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50863 2012-04-26T08:51:30Z

<p>Пахомова Дарья: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Чтобы сохранить и поддерживать природные ресурсы России необходимо:<br /> <br /> - оставлять необходимый резервный запас полезных ископаемых;<br /> <br /> - внимательно следить за вырубкой леса;<br /> <br /> - осторожно относиться с нефтью и ее переработками;<br /> <br /> - следить за поддержанием чистоты в водоемах;<br /> <br /> - устанавливать фильтры на производственных предприятиях.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50860 2012-04-26T08:40:38Z

<p>Пахомова Дарья: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50858 2012-04-26T08:39:39Z

<p>Пахомова Дарья: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> http://www.coolreferat.com/<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50857 2012-04-26T08:37:24Z

<p>Пахомова Дарья: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50856 2012-04-26T08:33:21Z

<p>Пахомова Дарья: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> -Дать анализ практики исследования<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> http://www.bibliotekar.ru<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=50849 2012-04-26T08:13:02Z

<p>Пахомова Дарья: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> -Дать анализ практики исследования<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=48929 2012-04-20T05:55:52Z

<p>Пахомова Дарья: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на сохранение природных ресурсов<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> -Дать анализ практики исследования<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=48558 2012-04-19T09:05:30Z

<p>Пахомова Дарья: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на природные ресурсы<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> -Дать анализ практики исследования<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Часто природно-ресурсный фактор служит основой формирования хозяйственной структуры территории, определяет территориальную организацию производительных сил. Например, развитие и размещение отраслей, непосредственно связанных с использованием природных ресурсов (добывающая промышленность, гидроэнергетика, лесозаготовки, земледелие), обусловлено их географией.<br /> <br /> Природные условия и ресурсы являются одним из важнейших факторов экономического развития. От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лесной и другой растительности, животного мира, воды рек, озер, морей и океанов, богатств недр, чистоты воздуха во многом зависят темпы производства и благосостояние людей. Степень доступности природных ресурсов влияет на производительность труда; она тем выше, чем богаче и доступнее природные ресурсы, чем меньше, следовательно, издержки, необходимые для производства конечного продукта.<br /> <br /> Влияние природных ресурсов на специализацию хозяйства регионов проявляется в двух формах. В одном случае отрасли природопользования непосредственно определяют специализацию, поставляя свою продукцию в различные регионы страны или на экспорт. Среди стран СНГ такая форма характерна для регионов первоначального освоения, где отрасли природопользования играют пионерную роль (например, Западно-Сибирский, Северный экономические районы России).<br /> <br /> Вторая форма влияния проявляется, когда отраслями специализации регионов выступают вторичные производства, основывающиеся на переработке местных природных ресурсов. Данная форма свойственна территориям со зрелой экономической структурой, или староосвоенным регионам (Уральский в России, Донецко-Приднепровский — в Украине и т.п.).<br /> <br /> Использование природных ресурсов, сознательное изменение природных условий (мелиорация, регулирование рек и т.п.) всегда служили средством решения социально-экономических задач. Более того, природные ресурсы — это естественная база развития экономики страны, поэтому весьма существенной является экономическая оценка всего комплекса природных ресурсов. Это позволит выявить ресурсообеспеченность территории и определить практические меры по обеспечению ее недостающими ресурсами на перспективу, что будет способствовать совершенствованию межрайонных производственных связей. С этих позиций важным является установление природно-ресурсного потенциала территории.<br /> <br /> Наличие источников дешевой электроэнергии,Обеспеченность водой,<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=48549 2012-04-19T08:44:34Z

<p>Пахомова Дарья: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> -Проанализировать литературу по теме исследования<br /> <br /> -Выявить какие факторы влияют на природные ресурсы<br /> <br /> -Провести опрос среди учащихся на тему &quot;Соблюдение собственной чистоты и порядка&quot;<br /> <br /> -Дать анализ практики исследования<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=48534 2012-04-19T08:26:52Z

<p>Пахомова Дарья: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=47049 2012-04-13T07:01:43Z

<p>Пахомова Дарья: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=47046 2012-04-13T06:59:06Z

<p>Пахомова Дарья: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Сохранение природных ресурсов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=47044 2012-04-13T06:56:36Z

<p>Пахомова Дарья: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]]<br /> <br /> [[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=47040 2012-04-13T06:45:27Z

<p>Пахомова Дарья: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья<br /> <br /> Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера<br /> <br /> и участники группы экологи<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=46709 2012-04-12T09:14:56Z

<p>Пахомова Дарья: Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья студента}}</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=46707 2012-04-12T09:09:28Z

<p>Пахомова Дарья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Особенности географического положения России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=46698 2012-04-12T08:55:47Z

<p>Пахомова Дарья: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt|стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=46696 2012-04-12T08:50:06Z

<p>Пахомова Дарья: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> <br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] <br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как повысить роль России в мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какова роль России на мировом рынке?<br /> <br /> 2. Как сберечь природные ресурсы России?<br /> <br /> 3. Как изменялась роль России на политической карте мира?<br /> <br /> 4. Какое участие Россия принимает в международных экономических и политических организациях?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Какое положение России на политической карте мира?<br /> <br /> 2. Как изменялось географическое положение России во времени?<br /> <br /> 3. Какие характеристики современных границ государства?<br /> <br /> 4. Каково современное геополитическое положение России? <br /> <br /> 5. Какие характеристики современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику <br /> <br /> будущего?<br /> <br /> 6. Как изменялась Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений?<br /> <br /> 7. Какие особенности географии и структуры международной торговли?<br /> <br /> 8. Кто крупнейшие торговые партнеры России?<br /> <br /> 9. Какова структура внешнеторгового баланса?<br /> <br /> 10. Какое участие России в международных отраслевых и региональных организациях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Буклет Пахомова Соловьёва1.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[медиа:Презентация Пахомова Соловьева.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.ecosystema.ru/08nature/world/geoussr/1-1.htm Физическая география России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Пахомова Дарья