Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Environmental Protection

2023-11-02T14:29:31Z

Панина Анастасия 3011: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group

Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment

Week 3 – preparation of work results, interim report

Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFfgNcFhcaa5saFUsnImL454Bc_LiZC6BOnO0aZkoiTLtizg/viewform?usp=sf_link Questionnaire]

Wiki Article Evaluation Criteria/Критерии оценки вики-статьи

[[Изображение:Публикация5 Панина.jpeg|500px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ Программа для построения карт знаний]

[https://ya.ru/video/preview/12296181524188268107?text=%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%20%D0%B2%20%D0%B3%D1%83%D0%B3%D0%BB%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%85&path=yandex_search&parent-reqid=1698935193462720-2717313833699741628-balancer-l7leveler-kubr-yp-sas-101-BAL-6714&from_type=vast Обучение созданию формы, анкеты или опроса в Google Drive]

[https://www.youtube.com/watch?v=yY8BgPJzqc8&ysclid=loha8urtck252398482 Обучение созданию ментальных карт в Mindomo]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T17:29:36Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

==Автор и участники проекта==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

Участники группы: "Экологи"

==Тема исследования группы==
Causes and consequences of air pollution

Причины и последствия загрязнения воздуха

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

== Гипотеза исследования ==

We believe that air pollution, possibly caused by human activities and natural phenomena, can lead to a deterioration in living conditions on the planet.

Мы считаем, что загрязнение воздуха, возможными причинами которого выступают деятельность человека и природные явления, может привести к ухудшении условий существования на планете.

==Цели исследования==
- выявить причины загрязнения воздуха;

- выявить последствия загрязнения воздуха;

- предложить варианты минимизации загрязнения воздуха;

- построить ментальную карту.

==Результаты проведённого исследования==

To identify the number of environmentally friendly people, we have developed the questionnaire “Your contribution to minimizing air pollution: Let's see how eco-friendly you are!”.

'''Description'''

You can get from 1 to 3 points for the answer to each question. The answer number is the number of points. Take the test, then sum up the points for each answer and get an interpretation of your results.

'''Questionnaire''': [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvMa9MqFfiIjvrgXEJhSqshPKnagAhNfJy2MjUSoHASkPSDQ/viewform?usp=sf_link Your contribution to minimizing air pollution:Let's see how eco-friendly you are!]

'''Results Interpretation'''

6-9 points: You are a true conservationist! Try to inspire other people to follow your example.

10-14 points: You harm nature minimally, but perhaps you don’t think about it. Try to make an informed choice to keep the air and environment clean! Our project will help you understand the problem of air pollution and introduce you to ways to minimize it.

15-18 points: You may not realize how much you harm clean air and the environment. Take this problem into account! Our project will help you understand the problem of air pollution and introduce you to ways to minimize it.

''''Air pollution''' is contamination of the indoor or outdoor environment by any chemical, physical or biological agent that modifies the natural characteristics of the atmosphere.

'''Causes''':
1. '''Emissions From Industrial Plants and Manufacturing Activities''': With the current rate of industrialization and increased manufacturing activities, high levels of smoke, sulfur dioxide, and particulate matter are emitted into the air.

2. '''Combustion From [https://www.nationalgeographic.com/environment/article/fossil-fuels Fossil Fuels]''': In the modern world, fossil fuel combustion is the biggest contributor /kənˈtrɪbjətər/ to air pollution. The leading culprit (преступник) today is traffic, but factories and power plants also continue to contribute to some extent. Conventional power plants that combust fossil fuels to produce energy emits hazardous gases into the air.

3. '''Farming Chemicals and Household Products''': Use of household and farming chemicals produce considerable amounts of harmful foreign substances into the atmosphere and have the potential to cause air pollution. Dusting of crops, painting supplies, home fumigation, household cleaning products, fertilizer powder, insect/pets sprays, hair sprays, and deodorant sprays release harmful chemicals into the air, causing pollution.

4. '''Natural Causes of Air Pollution''': The majority of people only perceive air pollution as a consequence of human actions. In some cases, natural events can as well cause air pollution. However, they are rarely witnessed, and some of them are very disastrous and difficult to prevent from happening (volcanic eruptions, whirlwinds, forest fires, and gaseous releases from decaying plants and animals or radioactive decay of rocks).

5. '''Other Causes''': The majority of developing countries burn charcoal, wood, and crop waste to produce fuel used for cooking and heating. In some regions, waste is incinerated instead of being land-filled or recycled, that contributes to air pollution. Some agricultural practices like burning agricultural land after harvest or burning as a mechanism for clearing land cover is also a significant cause of air pollution.

'''Consequences'''

1. '''[https://www.nationalgeographic.com/environment/article/acid-rain Acid rain]'''. The accumulation of toxic vapors and gases in the air causes the formation of acids that fall with the water of the rains, damaging the crops, eroding the soil, buildings, sculptures and natural monuments, altering the animal and vegetal population, and of course the man .

2. '''Harmful effects on respiratory health'''. The [https://www.epa.gov/ US Environmental Protection Agency] has determined in the Air Quality Index that pollutants directly affect lung function and increase heart attack statistics leading to serious respiratory conditions and life-threatening diseases such as lung cancer. Undoubtedly, this means a deterioration in the physical and mental health of people, since the suffering of chronic respiratory diseases affects the respiratory capacity of people and oxygen levels in the blood.

3. '''[https://education.nationalgeographic.org/resource/greenhouse-effect-our-planet/ Greenhouse Effect]'''. This is a phenomenon due to which gases in the atmospheric layer retain the heat emitted by the Earth. This accumulation of temperature comes from solar radiation and when it bounces on the earth's surface it is trapped in the gas wall. The gases responsible for this phenomenon are precisely the two most toxic agents in the air: carbon dioxide and methane. Scientific evidence has shown that the greenhouse effect is the cause of global warming.

4. '''Field damage'''. Air pollution directly affects agriculture because the plants develop a high sensitivity to the pollutants that float in the air that deteriorates the quality of the crops. Ironically, the farming And livestock supply 40% of ammonia gases that pollute the air. These emissions are caused by livestock, fertilizers and indiscriminate deforestation.

5. '''Extinction of animal species'''. Air pollution causes alterations in the balance of ecosystems, producing a variation in the number of species of flora and fauna, increasing some species and radically reducing others, thus altering the delicate balance of nature.

'''[https://www.mindomo.com/mindmap/air-pollution-f9b445de5938453b86079749acc14841 Mind Map''']

[[Изображение:Публикация3 Панина.jpeg|500px]]

To attract more people to lead an eco-friendly lifestyle, we have created the checklist “Eco Week”

'''Check List: Eco week'''

[[Изображение:Публикация4 Панина.jpeg|500px]]

==Вывод==

During the research, we came to the conclusion that emissions from industrial plants, traffic, farming and household chemicals, volcanic eruptions, whirlwinds, forest fires couse air pollution.

The consequences are disastrous: acid rains, harmful effects on the respiratory capacity of people and oxygen levels in the blood, the greenhouse effect which is the cause of global warming, extinction of animal species.

Thus it's extremely important to switch to ecofrienly lifestyle by burning less gasoline, choosing an electric car for driving, buying local food etc.

In our research, we found confirmation of the hypothesis that air pollution, caused by human activity and natural phenomena, can lead to a deterioration in living conditions on the planet.

==Полезные ресурсы==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental Protection]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T17:18:05Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T17:13:39Z

Панина Анастасия 3011: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group

Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment

Week 3 – preparation of work results, interim report

Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFfgNcFhcaa5saFUsnImL454Bc_LiZC6BOnO0aZkoiTLtizg/viewform?usp=sf_link Questionnaire]

Wiki Article Evaluation Criteria/Критерии оценки вики-статьи

[[Изображение:Публикация5 Панина.jpeg|500px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T17:13:10Z

Панина Анастасия 3011: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group

Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment

Week 3 – preparation of work results, interim report

Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFfgNcFhcaa5saFUsnImL454Bc_LiZC6BOnO0aZkoiTLtizg/viewform?usp=sf_link Questionnaire]

Wiki Article Evaluation Criteria/Критерии оценки вики-статьи

[[Изображение:Публикация5 Панина.jpeg|500px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T17:11:44Z

Панина Анастасия 3011: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group

Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment

Week 3 – preparation of work results, interim report

Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFfgNcFhcaa5saFUsnImL454Bc_LiZC6BOnO0aZkoiTLtizg/viewform?usp=sf_link Questionnaire]

Wiki Article Evaluation Criteria/Критерии оценки вики-статьи

[[Изображение:Публикация5 Панина.jpeg|500px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Файл:Публикация5 Панина.jpeg

2023-10-28T17:09:57Z

Панина Анастасия 3011:

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T16:52:56Z

Панина Анастасия 3011: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group

Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment

Week 3 – preparation of work results, interim report

Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFfgNcFhcaa5saFUsnImL454Bc_LiZC6BOnO0aZkoiTLtizg/viewform?usp=sf_link Questionnaire]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T16:35:14Z

Панина Анастасия 3011: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group

Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment

Week 3 – preparation of work results, interim report

Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T16:21:37Z

Панина Анастасия 3011: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.

Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-28T16:20:48Z

Панина Анастасия 3011: /* Краткая аннотация проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:14:25Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:13:52Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:12:02Z

Панина Анастасия 3011: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:10:47Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:09:33Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:08:40Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T16:07:11Z

Панина Анастасия 3011: /* Вывод */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T15:46:36Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Публикация4 Панина.jpeg

2023-10-28T15:45:13Z

Панина Анастасия 3011:

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T15:16:56Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T15:14:14Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Публикация3 Панина.jpeg

2023-10-28T15:12:14Z

Панина Анастасия 3011:

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T14:37:33Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-28T14:35:33Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-25T21:03:01Z

Панина Анастасия 3011: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T16:29:53Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T16:23:13Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:52:28Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:51:03Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:48:40Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:47:18Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:34:30Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

==Автор и участники проекта==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

Участники группы: "Экологи"

==Тема исследования группы==
Causes and consequences of air pollution

Причины и последствия загрязнения воздуха

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что загрязнение воздуха, возможными причинами которого выступают деятельность человека и природные явления, может привести к ухудшении условий существования на планете.

==Цели исследования==
- выявить причины загрязнения воздуха;

- выявить последствия загрязнения воздуха;

- предложить варианты минимизации загрязнения воздуха;

- построить ментальную карту.

==Результаты проведённого исследования==
'''Загрязнение воздуха — глобальная проблема человечества'''

Загрязнение атмосферного воздуха – это одна из форм загрязнения, которая ведет к его физическому, биологическому или химическому изменению. Тем самым он становится малопригодным для обеспечения жизнедеятельности людей, животных и растений. Загрязнение воздуха может быть видимым и невидимым.

Дисбаланс, вызванный увеличением или уменьшением процентного содержания этих газов, может быть вредным для выживания.

Основные глобальные проблемы, с которыми уже столкнулось человечество, повысив уровень загрязнения воздуха:

1. [https://vyvoz.org/blog/razrushenie-ozonovogo-sloya/ Уменьшение озонового слоя], который обеспечивает существование экосистем на планете;

2. [https://vyvoz.org/blog/globalnoe-poteplenie-klimata/ Глобальное потепление] – прямой результат возросшего дисбаланса газов в атмосфере и самая большая угроза и проблема, которую современный мир должен преодолеть, стремясь к выживанию.

'''Источники загрязнения атмосферного воздуха'''

В целом исследования и специалисты приходят к выводу о следующих причинах и источниках загрязнения воздуха:

- Сжигание ископаемого топлива. Двуокись серы, выделяющаяся при сжигании ископаемого топлива, такого как уголь, нефть и другие фабричные горючие материалы, является одной из основных причин загрязнения воздуха. Загрязнение, исходящее от транспортных средств, включая грузовики, джипы, автомобили, поезда, самолеты, образует огромное количество загрязнения;

- Сельскохозяйственная деятельность. Аммиак является очень распространенным побочным продуктом сельскохозяйственной деятельности и является одним из самых опасных газов в атмосфере. Использование инсектицидов, пестицидов и удобрений в сельском хозяйстве значительно возросло. Они выделяют вредные химические вещества в воздух, а также могут вызвать загрязнение воды;

- Выхлоп от заводов и производств. Обрабатывающая промышленность выпускает большое количество окиси углерода, углеводородов, органических соединений и химикатов в воздух, тем самым снижая качество воздуха. Обрабатывающие производства можно найти в каждом уголке земли, и нет ни одной области, которая не была бы затронута ими. Нефтеперерабатывающие заводы также выпускают углеводороды и различные другие химические вещества, которые загрязняют воздух и также вызывают загрязнение почвы;
Горные работы.

- Добыча полезных ископаемых – это процесс, в котором минералы под землей добываются с использованием большого оборудования. Во время него пыль и химические вещества выделяются в воздух, вызывая массовое загрязнение воздуха. Это одна из причин, которая является причиной ухудшения состояния здоровья работников и жителей города;
Загрязнение воздуха в помещении. Бытовые чистящие средства, лакокрасочные материалы выделяют в воздух токсичные химические вещества и вызывают загрязнение воздуха.

Чрезмерное использование транспортных средств убивает нашу окружающую среду, поскольку опасные газы загрязняют окружающую среду. Окись углерода, вызванная неправильным или неполным сгоранием и обычно выделяемая из транспортных средств, является еще одним крупным загрязнителем наряду с оксидами азота, которые вырабатываются как из природных и антропогенных процессов.

'''Последствия загрязнения воздуха'''

Последствия загрязнения воздуха запускает не один, а комплекс механизмов, каждый из которых в отдельности может стать гибелью человечества или всего живого на планете. Население уже столкнулось со следующим:

Рост заболеваний, включая и сердечно-сосудистые патологии. Последствия загрязнения воздуха создают несколько респираторных и сердечных заболеваний наряду с онкологией. Ежегодно несколько миллионов человек погибают в результате прямого или косвенного воздействия загрязнения воздуха. Дети в районах, подверженных воздействию загрязнителей воздуха, обычно страдают от пневмонии и астмы.

-Глобальное потепление. С повышением по всему миру температуры, уровня моря и таяние льда в более холодных регионах и айсбергах, перемещаются биологические виды и теряются среды обитания. Это сигнализирует о надвигающейся катастрофе, если действия по сохранению и нормализации не будут предприняты в ближайшее время.

- [https://vyvoz.org/blog/kislotnye-dozhdi/ Кислотный дождь]. Вредные газы, такие как оксиды азота и оксиды серы, выбрасываются в атмосферу при сжигании ископаемого топлива. Когда идет дождь, капли воды соединяются с этими загрязнителями воздуха, становятся кислыми и затем падают на землю в виде кислотных дождей. Кислотный дождь может нанести большой вред человеку, животным и сельскохозяйственным культурам.

- Эвтрофикация – это состояние, при котором большое количество азота, присутствующего в некоторых загрязняющих веществах, развивается на поверхности моря и превращается в водоросли, отрицательно влияет на рыбу, растения и виды животных. Водоросли зеленого цвета, которые присутствуют на озерах и прудах, обусловлены наличием только этого химического вещества.

- Влияние на дикую природу. Как и люди, животные сталкиваются с разрушительными последствиями загрязнения воздуха. Токсичные химические вещества, присутствующие в воздухе, могут заставить виды диких животных переместиться на новое место и изменить их среду обитания. Токсичные загрязняющие вещества оседают на поверхности воды и могут также поражать морских животных.

Кроме того, загрязнение атмосферного воздуха приводит к истощению озонового слоя. Озон существует в стратосфере Земли и отвечает за защиту людей от вредных ультрафиолетовых (УФ) лучей. Озоновый слой Земли истощается из-за присутствия в атмосфере хлорфторуглеродов, гидрохлорфторуглеродов. Из-за этого он пропускает вредные лучи на землю, что вызывает проблемы с кожей и глазами, негативно влияет на урожай.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental Protection]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:26:53Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:24:11Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:20:10Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:19:48Z

Панина Анастасия 3011: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:14:04Z

Панина Анастасия 3011: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T15:11:45Z

Панина Анастасия 3011: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:45:04Z

Панина Анастасия 3011: /* Другие документы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:43:19Z

Панина Анастасия 3011: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:42:29Z

Панина Анастасия 3011: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Автор и участники проекта==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

Участники группы: "Экологи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:42:17Z

Панина Анастасия 3011: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Автор и участники проекта==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

Участники группы: "Экологи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
What are the causes and consequences of air pollution?
Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:40:45Z

Панина Анастасия 3011: /* Автор и участники проекта */

==Автор и участники проекта==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

Участники группы: "Экологи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:39:04Z

Панина Анастасия 3011: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Панина Анастасия 3011]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection

2023-10-19T14:36:03Z

Панина Анастасия 3011: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-19T14:34:23Z

Панина Анастасия 3011: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-19T14:32:19Z

Панина Анастасия 3011: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-19T14:31:54Z

Панина Анастасия 3011: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте "Environmental Protection"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]

Учебный проект Environmental Protection

2023-10-15T18:31:35Z

Панина Анастасия 3011: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Панина Анастасия 3011|Панина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?

Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
What are the causes and consequences of air pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?

What are the causes and consequences of water pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения воды?

What are the causes and consequences of soil pollution?

Каковы причины и последствия загрязнения почвы?

===''Учебные вопросы''===
What is "environmental pollution"?

Что такое «загрязнение окружающей среды»?

What types of environmental pollution exist?

Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?

What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?

Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?

==План проведения проекта==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]]
[[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks]

[https://www.theguardian.com/international The Guardian]

[https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace]

== Другие документы ==

[[Проекты группы МПИ-22-1]]