Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Файл:Буклет Титова 1.jpg

2017-05-22T18:50:49Z

Павел Мамчич: Павел Мамчич загрузил новую версию Файл:Буклет Титова 1.jpg

Файл:Буклет Титова 1.jpg

2017-05-22T18:47:22Z

Павел Мамчич: Павел Мамчич загрузил новую версию Файл:Буклет Титова 1.jpg

Файл:Буклет Титова 1.jpg

2017-05-22T18:47:02Z

Павел Мамчич: Павел Мамчич загрузил новую версию Файл:Буклет Титова 1.jpg

Файл:Буклет Титова 1.jpg

2017-05-22T18:46:54Z

Павел Мамчич: Павел Мамчич загрузил новую версию Файл:Буклет Титова 1.jpg

Файл:Буклет Титова 1.jpg

2017-05-22T18:45:55Z

Павел Мамчич: Павел Мамчич загрузил новую версию Файл:Буклет Титова 1.jpg

Учебный проект Элементы материаловедения

2017-05-22T18:41:05Z

Павел Мамчич: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Nikita_Alekseevich Титов Никита]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D1%87%D0%B8%D1%87 Мамчич Павел]

== Предмет, класс ==
Технология, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте вы узнаете, что такое материаловедение. Мы изучим макро- и микро- анализ, получим знания том, как и чем различаются волокна животного происхождения, научимся самостоятельно распознавать, какой материал представлен. Благодаря этому проекту девочки смогут научиться различать структуру ткани по свойствам, определить виды переплетений в тканях, устранять дефекты тканей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Из чего состоит наша жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Каковы пути получение нитей?

2)Как влияют дефекты на ткань?

3)Для чего нужна драпируемость?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое волокно?

2)Какие бывают натуральные волокна?

3)Каковы свойства натуральных волокон?

4)Каковы виды переплетений нитей в тканях?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения Титова, Мамчича.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BykKD1PVWCTwVHJ3UEwwODkxSlE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Титова 1.jpg|700px]]
[[Изображение:Буклет Титова 2.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=0B07AuprvjKlmU2pSQl9mRWhVVVU Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Элементы материаловедения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Начальная работа над проектом'''

[https://docs.google.com/forms/d/1UPY0V-i20gQIFQ-0IzqLC6Jw3Ifulg70ioWBCr1tOoE/edit?usp=sharing Выявление первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом'''

[https://docs.google.com/document/d/12JtVibA1K_wsJWsy3XvOTfBkDvPm4SLxw2zH11TOLgg/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1GE_wmuPVbHNNOQz8nFlZ6Bf2otMJtbtmq3NDPxyXtGs/edit Индивидуальный дневник участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1X8l0QKmCy_aRSkuqdm_k5D8M6LH5nfvOjZTBM6H9lbI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/17sKaeWW4QQRmGTIIQgtqGVSy6C3Nj2Icw2cBgiIWt_I/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1r3xazVV0QzAyIi-O9sEMXpGVovZl6t3UCcd7Lc6YB0g/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

== Полезные ресурсы ==
[http://domashnij-portal.ru/shvejka/1343-vidy-tekstilnyh-volokon.html Виды текстильных волокон]

[http://msd.com.ua/shvejnoe-proizvodstvo/vidy-nitej-i-ix-struktura/ Виды нитей]

[https://www.kazedu.kz/referat/173021/6 Дефекты тканей]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Учебный проект Рукодельницы]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A2-15_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017 Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Элементы материаловедения

2017-05-22T15:43:19Z

Павел Мамчич: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Nikita_Alekseevich Титов Никита]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D1%87%D0%B8%D1%87 Мамчич Павел]

Ткани

==Тема исследования группы==
Опрятный вид - залог успеха

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как влияют дефекты на ткань?

== Гипотеза исследования ==
Иногда наша одежда портится. Мы считаем, что главной причиной этого является ткань, которая подвержена дефектам.

==Цели исследования==
1) Выяснить, как происходит процесс получения нитей

2) Понять, как влияют различные дефекты на ткань

3) Узнать, как текстильные материалы под собственным весом драпируются

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно понять что такое ткань.
Ткань — текстильное полотно, изготовленное на ткацком станке переплетением взаимно перпендикулярных систем нитей.

[[Изображение: Рисунок Титова 1.jpg|700px]]

Ткань состоит из двух переплетающихся систем нитей, расположенных взаимно перпендикулярно. Систему нитей, идущих вдоль ткани, называют основой, а систему нитей, расположенных поперек ткани, — утком. Соответствующие нити называют основными и уточными. Переплетение нитей в ткани является одним из основных показателей строения ткани. Нити основы и утка последовательно переплетаются друг с другом в определённом порядке (в зависимости от минимального числа нитей — раппорта, — необходимого для законченного ткацкого рисунка). Это влияет на образование ткани с характерной для данного переплетения структурой, внешним видом, свойствами. Ткацкие переплетения простые (гладкие или главные) бывают полотняные, саржевые, сатиновые (атласные) или комбинированные.

[[Изображение: Рисунок Титова нити.jpg|700px]]

Следует отличать ткани от текстильных полотен, выработанных другими способами: трикотажных полотен, вырабатываемых путём вязания, то есть образования взаимосвязанных петельных рядов, нетканых материалов (к которым можно относить также валяльно-войлочные и холстопрошивные материалы).

Ткань появилась очень давно, источники указывают, что ткань появилась в древнем Египте более 7 тысяч лет назад.

Ткани различают в зависимости от сырья, из которого они выработаны.

1) По типу сырья

2) По цвету

3) На ощупь

4) По назначению

5) По свойствам

'''Существуют дефекты ткани.'''

Как выяснилось, дефектов тканей большое количество. Для более наглядного изображения нами была создана [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-f8cc552b48744c5da2949e3536508a46 ментальная карта] с видами основных дефектов ткани.

[[Изображение: Дефекты тканей Титова, Мамчича.png|800px]]

1. Близка — отсутствие одной или нескольких основных нитей на большем или меньшем протяжении.

2. Подплетина — одновременный обрыв нескольких основных нитей и заработка их концов в структуру ткани, вследствие чего в этом месте получается неправильное строение ткани.

3. Неподработка нитей — нити основы в отдельных местах не переплетаются с нитями утка и выступают на поверхность ткани.

4. Недосека — наличие по утку разреженных полос вследствие уменьшения плотности нитей. Образуется при неправильной работе ткацкого станка.

5. Забоина — наличие по утку уплотненных полос вследствие увеличения плотности нитей. Образуется при неправильной работе ткацкого станка.

6. Слет утка — затканные пучки утка, полученные в результате слета с початка уточной нити в виде петель.

7. Поднырки — нити утка на коротких участках не переплетаются с основными, а выступают в виде скобочек сверху или снизу ткани.

8. Дыры, пробоины, просечки — отверстия разных размеров, возникающие от неправильной работы станка. В изделиях этот дефект не допускается.

9. Загрязнения и масляные пятна образуются от обильной смазки станка, от использования грязного утка и др.

10. Драпируемость — способность текстильных материалов в подвешенном состоянии под действием собственного веса принимать пространственную форму и образовывать мягкие, подвижные складки. Драпируемость зависит от жесткости материала на изгиб и его веса: чем выше жесткость, тем хуже драпируемость и чем больше вес, тем драпируемость лучше.

Как и все механические свойства, жесткость и драпируемость текстильных материалов зависят от их структуры и отделки, а также от свойств формирующих материал волокон и нитей. Жесткость волокон определяется их формой, размерами и молекулярной структурой. Чем больше распрямлены и ориентированы цепные молекулы полимера, тем больше внутреннее трение, ограничивающее возможность перемещения участков цепей, тем меньше гибкость волокон и больше модуль их упругости. Переплетение ткани является одним из решающих факторов, влияющих на жесткость ткани. Так как жесткость понижается с увеличением свободной длины, то естественно, что с ростом длины перекрытий и при уменьшении количества связей между системами нитей жесткость ткани уменьшается. Для характеристики условной жесткости при изгибе материалов, значительно прогибающихся под действием собственного веса, чаще всего пользуются методом консоли и определяют стрелу прогиба испытываемого образца. Чем жестче ткань, тем дольше не коснется плоскости конец полоски и тем больше будет длина l ее свешивающейся части.

[[Изображение: Рисунок титова 2.jpg]]

==Вывод==
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития тканей, процесс длительный, сложный и довольно древний. Ткань начали производить еще более 7 тысяч лет назад. Одежда, которую мы получаем из ткани, очень важна для нас в современном мире. А для того, чтобы она дольше сохраняла свои свойства, ее надо беречь от различных дефектов.

==Полезные ресурсы==
[http://www.otkani.ru/property/mecanicalproperty/22.html Драпируемость]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C Ткань]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82 Дефекты ткани]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Элементы материаловедения

2017-05-22T15:42:36Z

Павел Мамчич: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Nikita_Alekseevich Титов Никита]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D1%87%D0%B8%D1%87 Мамчич Павел]

Ткани

==Тема исследования группы==
Опрятный вид - залог успеха

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как влияют дефекты на ткань?

== Гипотеза исследования ==
Иногда наша одежда портится. Мы считаем, что главной причиной этого является ткань, которая подвержена дефектам.

==Цели исследования==
1) Выяснить, как происходит процесс получения нитей

2) Понять, как влияют различные дефекты на ткань

3) Узнать, как текстильные материалы под собственным весом драпируются

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно понять что такое ткань.
Ткань — текстильное полотно, изготовленное на ткацком станке переплетением взаимно перпендикулярных систем нитей.

[[Изображение: Рисунок Титова 1.jpg|700px]]

Ткань состоит из двух переплетающихся систем нитей, расположенных взаимно перпендикулярно. Систему нитей, идущих вдоль ткани, называют основой, а систему нитей, расположенных поперек ткани, — утком. Соответствующие нити называют основными и уточными. Переплетение нитей в ткани является одним из основных показателей строения ткани. Нити основы и утка последовательно переплетаются друг с другом в определённом порядке (в зависимости от минимального числа нитей — раппорта, — необходимого для законченного ткацкого рисунка). Это влияет на образование ткани с характерной для данного переплетения структурой, внешним видом, свойствами. Ткацкие переплетения простые (гладкие или главные) бывают полотняные, саржевые, сатиновые (атласные) или комбинированные.

[[Изображение: Рисунок Титова нити.jpg|700px]]

Следует отличать ткани от текстильных полотен, выработанных другими способами: трикотажных полотен, вырабатываемых путём вязания, то есть образования взаимосвязанных петельных рядов, нетканых материалов (к которым можно относить также валяльно-войлочные и холстопрошивные материалы).

Ткань появилась очень давно, источники указывают, что ткань появилась в древнем Египте более 7 тысяч лет назад.

Ткани различают в зависимости от сырья, из которого они выработаны.

1) По типу сырья

2) По цвету

3) На ощупь

4) По назначению

5) По свойствам

'''Существуют дефекты ткани.'''

Как выяснилось, дефектов тканей большое количество. Для более наглядного изображения нами была создана [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-f8cc552b48744c5da2949e3536508a46 ментальная карта] с видами основных дефектов ткани.

[[Изображение: Дефекты тканей Титова, Мамчича.png|800px]]

1. Близка — отсутствие одной или нескольких основных нитей на большем или меньшем протяжении.

2. Подплетина — одновременный обрыв нескольких основных нитей и заработка их концов в структуру ткани, вследствие чего в этом месте получается неправильное строение ткани.

3. Неподработка нитей — нити основы в отдельных местах не переплетаются с нитями утка и выступают на поверхность ткани.

4. Недосека — наличие по утку разреженных полос вследствие уменьшения плотности нитей. Образуется при неправильной работе ткацкого станка.

5. Забоина — наличие по утку уплотненных полос вследствие увеличения плотности нитей. Образуется при неправильной работе ткацкого станка.

6. Слет утка — затканные пучки утка, полученные в результате слета с початка уточной нити в виде петель.

7. Поднырки — нити утка на коротких участках не переплетаются с основными, а выступают в виде скобочек сверху или снизу ткани.

8. Дыры, пробоины, просечки — отверстия разных размеров, возникающие от неправильной работы станка. В изделиях этот дефект не допускается.

9. Загрязнения и масляные пятна образуются от обильной смазки станка, от использования грязного утка и др.

10. Драпируемость — способность текстильных материалов в подвешенном состоянии под действием собственного веса принимать пространственную форму и образовывать мягкие, подвижные складки. Драпируемость зависит от жесткости материала на изгиб и его веса: чем выше жесткость, тем хуже драпируемость и чем больше вес, тем драпируемость лучше.

Как и все механические свойства, жесткость и драпируемость текстильных материалов зависят от их структуры и отделки, а также от свойств формирующих материал волокон и нитей. Жесткость волокон определяется их формой, размерами и молекулярной структурой. Чем больше распрямлены и ориентированы цепные молекулы полимера, тем больше внутреннее трение, ограничивающее возможность перемещения участков цепей, тем меньше гибкость волокон и больше модуль их упругости. Переплетение ткани является одним из решающих факторов, влияющих на жесткость ткани. Так как жесткость понижается с увеличением свободной длины, то естественно, что с ростом длины перекрытий и при уменьшении количества связей между системами нитей жесткость ткани уменьшается. Для характеристики условной жесткости при изгибе материалов, значительно прогибающихся под действием собственного веса, чаще всего пользуются методом консоли и определяют стрелу прогиба испытываемого образца. Чем жестче ткань, тем дольше не коснется плоскости конец полоски и тем больше будет длина l ее свешивающейся части.

[[Изображение: Рисунок титова 2.jpg]]

==Вывод==
В процессе исследования, мы пришли к выводу, что история развития тканей, процесс длительный, сложный и довольно древний. Ткань начали производить еще более 7 тысяч лет назад. Одежда, которую мы получаем из ткани, очень важна для нас в современном мире. А для того, чтобы она дольше сохраняла свои свойства, ее надо беречь от различных дефектов.

==Полезные ресурсы==
[http://www.otkani.ru/property/mecanicalproperty/22.html драпируемость]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C ткань]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82 дефекты ткани]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Элементы материаловедения

2017-05-22T15:41:17Z

Павел Мамчич: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Nikita_Alekseevich Титов Никита]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D1%87%D0%B8%D1%87 Мамчич Павел]

== Предмет, класс ==
Технология, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте вы узнаете, что такое материаловедение. Мы изучим макро- и микро- анализ, получим знания том, как и чем различаются волокна животного происхождения, научимся самостоятельно распознавать, какой материал представлен. Благодаря этому проекту девочки смогут научиться различать структуру ткани по свойствам, определить виды переплетений в тканях, устранять дефекты тканей.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Из чего состоит наша жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Каковы пути получение нитей?

2)Как влияют дефекты на ткань?

3)Для чего нужна драпируемость?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое волокно?

2)Какие бывают натуральные волокна?

3)Каковы свойства натуральных волокон?

4)Каковы виды переплетений нитей в тканях?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения Титова, Мамчича.jpg|800px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BykKD1PVWCTwVHJ3UEwwODkxSlE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Титова 1.jpg|700px]]
[[Изображение:Буклет Титова 2.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4NWLHrb6PdDVlRPTGFvYk9lXzg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Элементы материаловедения]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''Начальная работа над проектом'''

[https://docs.google.com/forms/d/1UPY0V-i20gQIFQ-0IzqLC6Jw3Ifulg70ioWBCr1tOoE/edit?usp=sharing Выявление первоначальных знаний учащихся]

'''В процессе работы над проектом'''

[https://docs.google.com/document/d/12JtVibA1K_wsJWsy3XvOTfBkDvPm4SLxw2zH11TOLgg/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1GE_wmuPVbHNNOQz8nFlZ6Bf2otMJtbtmq3NDPxyXtGs/edit Индивидуальный дневник участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/1X8l0QKmCy_aRSkuqdm_k5D8M6LH5nfvOjZTBM6H9lbI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте]

[https://docs.google.com/forms/d/17sKaeWW4QQRmGTIIQgtqGVSy6C3Nj2Icw2cBgiIWt_I/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1r3xazVV0QzAyIi-O9sEMXpGVovZl6t3UCcd7Lc6YB0g/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения ментальных карт]

== Полезные ресурсы ==
[http://domashnij-portal.ru/shvejka/1343-vidy-tekstilnyh-volokon.html Виды текстильных волокон]

[http://msd.com.ua/shvejnoe-proizvodstvo/vidy-nitej-i-ix-struktura/ Виды нитей]

[https://www.kazedu.kz/referat/173021/6 Дефекты тканей]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B Учебный проект Рукодельницы]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A2-15_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017 Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017

2017-05-22T11:45:34Z

Павел Мамчич: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2017 года

[[Группа Т-15]]

'''Преподаватели''' [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://window.edu.ru/resource/193/37193 Примерная программа по технологии для основной школы]
*[http://window.edu.ru/resource/216/37216 Примерная программа по технологии (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/236/37236 Примерная программа по технологии (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участница:Бездетко Ксения|Бездетко Ксения]] [[Учебный проект Технология приготовления пищи]]
#[[Участник:Alexey Sochnev|Алексей Сочнев]] [[Учебный проект Элементы международной экономики]]
#[[Участник:Дереберя Дмитрий|Дереберя Дмитрий]] [[Учебный проект Основы маркетинга]]
#[[Участник: Базулин Андрей|Базулин Андрей]] [[Учебный проект Международная торговля в мире]]
#[[Участник: Кульвинский Максим |Кульвинский Максим]] [[Учебный проект Основы маркетинга]]
#[[Участница:Шмелева Екатерина|Шмелева Екатерина]] [[Учебный проект Фирмы]]
#[[Участница:Сергеева Анастасия|Сергеева Анастасия]] [[Учебный проект Профессия и карьера]]
#[[Участница:Анастасия Зубова|Зубова Анастасия]] [[Учебный проект Профессия и карьера]]
#[[Участница:Назарова Анна|Назарова Анна]] [[Учебный проект Бюджет семьи]]
#[[Участница:Никитаева Лариса|Никитаева Лариса]] [[Учебный проект Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов]]
#[[Участница:Tatyana E|Егорова Татьяна]] [[Учебный проект Технология приготовления пищи]]
#[[Участник:Nikita Alekseevich|Титов Никита]] [[Учебный проект Элементы материаловедения]]
#[[Участница:Корнева Татьяна|Корнева Татьяна]] [[Учебный проект Технология ведения домашнего хозяйства]]
#[[Участница:Мададова Камила|Мададова Камила]] [[Учебный проект Технология ведения домашнего хозяйства]]
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]] [[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]] [[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]
#[[Участник:Валова Анастасия|Валова Анастасия]] [[Учебный проект Бюджет семьи]]
#[[Участник:Сероглазова Анастасия|Сероглазова Анастасия]] [[Учебный проект Фирмы]]
#[[Участница:Чичкова Валерия|Чичкова Валерия]] [[Учебный проект Безработица и рынок труда]]
#[[Участница:Шарова Мария|Шарова Мария]] [[Учебный проект Безработица и рынок труда]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]] [[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]
#[[Участник:Денис Машин|Машин Денис]] [[Учебный проект Элементы международной экономики]]
#[[Участник:Vladkovs|Смирнов Владислав]] [[Учебный проект Электроосветительные приборы]]
#[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]] [[Учебный проект Элементы материаловедения]]
#[[Участник:Жмаева Алина Игоревна|Жмаева Алина]] [[Учебный проект Монополии]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-05-14T16:37:13Z

Павел Мамчич: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Тема моего проекта актуальна и является очень важной для изучения, потому что проблема трудоустройства, т.е. проблема, существующая в рынке труда является острой социально-экономической проблемой текущего этапа развития российского общества. Мой проект ориентирован на курс "Экономика"в 10-11 классах. В итоге самостоятельного исследования, направленного на изучение и освоение проблем безработицы, государственных проблем по борьбе с ней и анализа статистических данных, ученики ознакомятся с рынком труда, а именно его сущностью и структурой.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок и как мы можем повлиять на его будущее?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что характеризует рынок современной России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство в России?

3.Что такое рыночное равновесие?

4.Какие существуют рыночные структуры?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок и что это?

2.Что такое спрос и его кривая?

3.Какие существуют факторы предложения?

4.Какие существуют виды рынка?

5.Что такое закон предложения и его факторы?

6.Что представляет из себя сдвиг кривых предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=0B07AuprvjKlmUXFIS3B5T3FMQW8 Визитная Карточка]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-05-14T16:30:15Z

Павел Мамчич: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Тема моего проекта актуальна и является очень важной для изучения, потому что проблема трудоустройства, т.е. проблема, существующая в рынке труда является острой социально-экономической проблемой текущего этапа развития российского общества. Мой проект ориентирован на курс "Экономика"в 10-11 классах. В итоге самостоятельного исследования, направленного на изучение и освоение проблем безработицы, государственных проблем по борьбе с ней и анализа статистических данных, ученики ознакомятся с рынком труда, а именно его сущностью и структурой.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок и как мы можем повлиять на его будущее?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что характеризует рынок современной России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство в России?

3.Что такое рыночное равновесие?

4.Какие существуют рыночные структуры?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок и что это?

2.Что такое спрос и его кривая?

3.Какие существуют факторы предложения?

4.Какие существуют виды рынка?

5.Что такое закон предложения и его факторы?

6.Что представляет из себя сдвиг кривых предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-05-14T16:28:44Z

Павел Мамчич: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Тема моего проекта актуальна и является очень важной для изучения, потому что проблема трудоустройства, т.е. проблема, существующая в рынке труда является острой социально-экономической проблемой текущего этапа развития российского общества. Мой проект ориентирован на курс "Экономика"в 10-11 классах. В итоге самостоятельного исследования, направленного на изучение и освоение проблем безработицы, государственных проблем по борьбе с ней и анализа статистических данных, ученики ознакомятся с рынком труда, а именно его сущностью и структурой.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что характеризует рынок современной России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство в России?

3.Что такое рыночное равновесие?

4.Какие существуют рыночные структуры?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок и что это?

2.Что такое спрос и его кривая?

3.Какие существуют факторы предложения?

4.Какие существуют виды рынка?

5.Что такое закон предложения и его факторы?

6.Что представляет из себя сдвиг кривых предложения?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-04-04T05:58:58Z

Павел Мамчич: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Тема моего проекта актуальна и является очень важной для изучения, потому что проблема трудоустройства, т.е. проблема, существующая в рынке труда является острой социально-экономической проблемой текущего этапа развития российского общества. Мой проект ориентирован на курс "Экономика"в 10-11 классах. В итоге самостоятельного исследования, направленного на изучение и освоение проблем безработицы, государственных проблем по борьбе с ней и анализа статистических данных, ученики ознакомятся с рынком труда, а именно его сущностью и структурой.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что характеризует рынок современной России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство в России?

3.Что такое рыночное равновесие?

4.Какие существуют рыночные структуры?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок и что это?

2.Что такое спрос и его кривая?

3.Какие существуют факторы предложения?

4.Каковы закон предложения и его факторы?

5.Что такое сдвиг кривых предложения?

6.На какие классификации/виды делится рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-04-04T05:47:38Z

Павел Мамчич: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок?

===''Проблемные вопросы''===
1.Что характеризует рынок современной России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство в России?

3.Что такое рыночное равновесие?

4.Какие существуют рыночные структуры?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок и что это?

2.Что такое спрос и его кривая?

3.Какие существуют факторы предложения?

4.Каковы закон предложения и его факторы?

5.Что такое сдвиг кривых предложения?

6.На какие классификации/виды делится рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-04-04T05:45:13Z

Павел Мамчич: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние рынок оказывает на экономику России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство?

3.В каких направлениях может развиваться рынок в России?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок и что это?

2.Что такое спрос и его кривая?

3.Какие существуют факторы предложения?

4.Каковы закон предложения и его факторы?

5.Что такое сдвиг кривых предложения?

6.На какие классификации/виды делится рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-28T06:37:48Z

Павел Мамчич: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое рынок?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние рынок оказывает на экономику России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство?

3.В каких направлениях может развиваться рынок в России?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок?

2.В каких направлениях исследуется рынок?

3.Какие функции выполняет рынок?

4.Каковы роль и сущность рынка?

5.Какую структуру имеет рынок?

6.На какие классификации делится рынок?

7.По какой схеме исследуется рынок?

8.Какими методами анализируется рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-28T06:35:50Z

Павел Мамчич: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какую роль рынок товаров и услуг играет в нашей жизни?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние рынок оказывает на экономику России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство?

3.В каких направлениях может развиваться рынок в России?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок?

2.В каких направлениях исследуется рынок?

3.Какие функции выполняет рынок?

4.Каковы роль и сущность рынка?

5.Какую структуру имеет рынок?

6.На какие классификации делится рынок?

7.По какой схеме исследуется рынок?

8.Какими методами анализируется рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-28T06:35:33Z

Павел Мамчич: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какую роль рынок товаров и услуг играет в нашей жизни?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние рынок оказывает на экономику России?

2.Какое значение в существование рынка принимает государство?

3.В каких направлениях может развиваться рынок в России?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок?
2.В каких направлениях исследуется рынок?
3.Какие функции выполняет рынок?
4.Каковы роль и сущность рынка?
5.Какую структуру имеет рынок?
6.На какие классификации делится рынок?
7.По какой схеме исследуется рынок?
8.Какими методами анализируется рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-28T06:35:07Z

Павел Мамчич: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какую роль рынок товаров и услуг играет в нашей жизни?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какое влияние рынок оказывает на экономику России?
2.Какое значение в существование рынка принимает государство?
3.В каких направлениях может развиваться рынок в России?

===''Учебные вопросы''===
1.Как появился рынок?
2.В каких направлениях исследуется рынок?
3.Какие функции выполняет рынок?
4.Каковы роль и сущность рынка?
5.Какую структуру имеет рынок?
6.На какие классификации делится рынок?
7.По какой схеме исследуется рынок?
8.Какими методами анализируется рынок?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:33:28Z

Павел Мамчич: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рынок товаров и услуг]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:14:58Z

Павел Мамчич: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследований учащихся в проекте Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:12:31Z

Павел Мамчич: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:09:55Z

Павел Мамчич: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:07:31Z

Павел Мамчич: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:01:16Z

Павел Мамчич: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:00:37Z

Павел Мамчич: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==
Экономика, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-14T06:00:01Z

Павел Мамчич: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рынок товаров и услуг

2017-03-14T05:59:23Z

Павел Мамчич: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017

2017-03-14T05:58:56Z

Павел Мамчич: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2017 года

[[Группа Т-15]]

'''Преподаватели''' [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://window.edu.ru/resource/193/37193 Примерная программа по технологии для основной школы]
*[http://window.edu.ru/resource/216/37216 Примерная программа по технологии (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/236/37236 Примерная программа по технологии (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участница:Бездетко Ксения|Бездетко Ксения]] [[Учебный проект Технология приготовления пищи]]
#[[Участник:Alexey Sochnev|Алексей Сочнев]] [[Учебный проект Элементы международной экономики]]
#[[Участник:Дереберя Дмитрий|Дереберя Дмитрий]] [[Учебный проект Основы маркетинга]]
#[[Участник: Базулин Андрей|Базулин Андрей]] [[Учебный проект Международная торговля в мире]]
#[[Участник: Кульвинский Максим |Кульвинский Максим]] [[Учебный проект Основы маркетинга]]
#[[Участница:Шмелева Екатерина|Шмелева Екатерина]] [[Учебный проект Фирмы]]
#[[Участница:Сергеева Анастасия|Сергеева Анастасия]] [[Учебный проект Профессия и карьера]]
#[[Участница:Анастасия Зубова|Зубова Анастасия]] [[Учебный проект Профессия и карьера]]
#[[Участница:Назарова Анна|Назарова Анна]] [[Учебный проект Бюджет семьи]]
#[[Участница:Никитаева Лариса|Никитаева Лариса]] [[Учебный проект Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов]]
#[[Участница:Tatyana E|Егорова Татьяна]] [[Учебный проект Технология приготовления пищи]]
#[[Участник:Nikita Alekseevich|Титов Никита]] [[Учебный проект Элементы материаловедения]]
#[[Участница:Корнева Татьяна|Корнева Татьяна]] [[Учебный проект Технология ведения домашнего хозяйства]]
#[[Участница:Мададова Камила|Мададова Камила]] [[Учебный проект Технология ведения домашнего хозяйства]]
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]] [[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]] [[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]
#[[Участник:Валова Анастасия|Валова Анастасия]] [[Учебный проект Бюджет семьи]]
#[[Участник:Сероглазова Анастасия|Сероглазова Анастасия]] [[Учебный проект Фирмы]]
#[[Участница:Чичкова Валерия|Чичкова Валерия]] [[Учебный проект Безработица и рынок труда]]
#[[Участница:Шарова Мария|Шарова Мария]] [[Учебный проект Безработица и рынок труда]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]] [[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]
#[[Участник:Денис Машин|Машин Денис]] [[Учебный проект Элементы международной экономики]]
#[[Участник:Vladkovs|Смирнов Владислав]] [[Учебный проект Электроосветительные приборы]]
#[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]] [[Учебный проект Рынок товаров и услуг]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017

2017-03-14T05:53:16Z

Павел Мамчич: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2017 года

[[Группа Т-15]]

'''Преподаватели''' [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://window.edu.ru/resource/193/37193 Примерная программа по технологии для основной школы]
*[http://window.edu.ru/resource/216/37216 Примерная программа по технологии (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/236/37236 Примерная программа по технологии (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участница:Бездетко Ксения|Бездетко Ксения]] [[Учебный проект Технология приготовления пищи]]
#[[Участник:Alexey Sochnev|Алексей Сочнев]] [[Учебный проект Элементы международной экономики]]
#[[Участник:Дереберя Дмитрий|Дереберя Дмитрий]] [[Учебный проект Основы маркетинга]]
#[[Участник: Базулин Андрей|Базулин Андрей]] [[Учебный проект Международная торговля в мире]]
#[[Участник: Кульвинский Максим |Кульвинский Максим]] [[Учебный проект Основы маркетинга]]
#[[Участница:Шмелева Екатерина|Шмелева Екатерина]] [[Учебный проект Фирмы]]
#[[Участница:Сергеева Анастасия|Сергеева Анастасия]] [[Учебный проект Профессия и карьера]]
#[[Участница:Анастасия Зубова|Зубова Анастасия]] [[Учебный проект Профессия и карьера]]
#[[Участница:Назарова Анна|Назарова Анна]] [[Учебный проект Бюджет семьи]]
#[[Участница:Никитаева Лариса|Никитаева Лариса]] [[Учебный проект Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов]]
#[[Участница:Tatyana E|Егорова Татьяна]] [[Учебный проект Технология приготовления пищи]]
#[[Участник:Nikita Alekseevich|Титов Никита]] [[Учебный проект Элементы материаловедения]]
#[[Участница:Корнева Татьяна|Корнева Татьяна]] [[Учебный проект Технология ведения домашнего хозяйства]]
#[[Участница:Мададова Камила|Мададова Камила]] [[Учебный проект Технология ведения домашнего хозяйства]]
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]] [[Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]]
#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]] [[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]
#[[Участник:Валова Анастасия|Валова Анастасия]] [[Учебный проект Бюджет семьи]]
#[[Участник:Сероглазова Анастасия|Сероглазова Анастасия]] [[Учебный проект Фирмы]]
#[[Участница:Чичкова Валерия|Чичкова Валерия]] [[Учебный проект Безработица и рынок труда]]
#[[Участница:Шарова Мария|Шарова Мария]] [[Учебный проект Безработица и рынок труда]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]] [[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]
#[[Участник:Денис Машин|Машин Денис]] [[Учебный проект Элементы международной экономики]]
#[[Участник:Vladkovs|Смирнов Владислав]] [[Учебный проект Электроосветительные приборы]]
#[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Группа Т-15

2017-03-14T05:52:48Z

Павел Мамчич:

#[[Участница:Бездетко Ксения|Бездетко Ксения]]
#[[Участник:Alexey Sochnev|Алексей Сочнев]]
#[[Участник:Дереберя Дмитрий|Дереберя Дмитрий]]
#[[Участник: Базулин Андрей|Базулин Андрей]]
#[[Участник: Кульвинский Максим |Кульвинский Максим]]
#[[Участница:Шмелева Екатерина|Шмелева Екатерина]]
#[[Участница:Сергеева Анастасия|Сергеева Анастасия]]
#[[Участница:Анастасия Зубова|Зубова Анастасия]]
#[[Участница:Назарова Анна|Назарова Анна]]
#[[Участница:Никитаева Лариса|Никитаева Лариса]]
#[[Участница:Tatyana E|Егорова Татьяна]]
#[[Участник:Nikita Alekseevich|Титов Никита]]
#[[Участница:Корнева Татьяна|Корнева Татьяна]]
#[[Участница:Мададова Камила|Мададова Камила]]
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]]
#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участник:Валова Анастасия|Валова Анастасия]]
#[[Участник:Сероглазова Анастасия|Сероглазова Анастасия]]
#[[Участница:Чичкова Валерия|Чичкова Валерия]]
#[[Участница:Шарова Мария|Шарова Мария]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
#[[Участник:Денис Машин|Машин Денис]]
#[[Участник:Vladkovs|Смирнов Владислав]]
#[[Участник:Павел Мамчич|Мамчич Павел]]

Участник:Павел Мамчич

2017-03-14T05:51:53Z

Павел Мамчич: Новая страница: «'''ФИО:'''Мамчич Павел Станиславович '''Факультет:'''Управления и социально-технических се…»

'''ФИО:'''Мамчич Павел Станиславович

'''Факультет:'''Управления и социально-технических сервисов

'''Группа'''[[Группа Т-15|Т-15]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
[[Категория:Студент]]