Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T10:38:22Z

Ольга Ярахтина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой комплекс уроков по литературе с изучением творчества Ф.М. Достоевского на основе рассказа "Мальчик у Христа на елке".

В ходе проекта учащиеся имеют возможность изучить историю рождественских традиций в России и сравнить их с изображенными в рассказе.

Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, решение которых и является целью данного проекта.

Результаты учащиеся представляют спустя одну-две недели с начала проекта в виде ментальных карт, докладов и вики-статьи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/open?id=0B1NXI0fnCjeod0RDQXpZM3lGM2s Оценка вики-статьи ]

[https://docs.google.com/forms/d/1KN4BiAhc9tL1wQ58_QzwnihgySqTugDhmspV0Juyy-g/viewform Анкета оценки навыков сотрудничества ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T10:37:31Z

Ольга Ярахтина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой комплекс уроков по литературе с изучением творчества Ф.М. Достоевского на основе рассказа "Мальчик у Христа на елке".

В ходе проекта учащиеся имеют возможность изучить историю рождественских традиций в России и сравнить их с изображенными в рассказе.

Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, решение которых и является целью данного проекта.

Результаты учащиеся представляют спустя одну-две недели с начала проекта в виде ментальных карт, докладов и вики-статьи.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/open?id=0B1NXI0fnCjeod0RDQXpZM3lGM2s Оценка вики-статьи (Кочеткова, Ярахтина)]

[https://docs.google.com/forms/d/1KN4BiAhc9tL1wQ58_QzwnihgySqTugDhmspV0Juyy-g/viewform Анкета оценки навыков сотрудничества (Кочеткова, Ярахтина)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T10:16:34Z

Ольга Ярахтина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой комплекс уроков по литературе с изучением творчества Ф.М. Достоевского на основе рассказа "Мальчик у Христа на елке".

В ходе проекта учащиеся имеют возможность изучить историю рождественских традиций в России и сравнить их с изображенными в рассказе.

Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, решение которых и является целью данного проекта.

Результаты учащиеся представляют спустя одну-две недели с начала проекта в виде ментальных карт, докладов и итоговой презентации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/open?id=0B1NXI0fnCjeod0RDQXpZM3lGM2s Оценка вики-статьи (Кочеткова, Ярахтина)]

[https://docs.google.com/forms/d/1KN4BiAhc9tL1wQ58_QzwnihgySqTugDhmspV0Juyy-g/viewform Анкета оценки навыков сотрудничества (Кочеткова, Ярахтина)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T10:14:09Z

Ольга Ярахтина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой комплекс уроков по литературе с изучением творчества Ф.М. Достоевского на основе рассказа "Мальчик у Христа на елке".

В ходе проекта учащиеся имеют возможность изучить историю рождественских традиций в России и сравнить их с изображенными в рассказе.

Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, решение которых и является целью данного проекта.

Результаты учащиеся представляют спустя одну-две недели с начала проекта в виде ментальных карт, докладов и итоговой презентации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/open?id=0B1NXI0fnCjeod0RDQXpZM3lGM2s Оценка вики-статьи (Кочеткова, Ярахтина)]

[https://docs.google.com/forms/d/1KN4BiAhc9tL1wQ58_QzwnihgySqTugDhmspV0Juyy-g/edit?usp=sharing Анкета оценки навыков сотрудничества (Кочеткова, Ярахтина)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T10:12:03Z

Ольга Ярахтина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой комплекс уроков по литературе с изучением творчества Ф.М. Достоевского на основе рассказа "Мальчик у Христа на елке".

В ходе проекта учащиеся имеют возможность изучить историю рождественских традиций в России и сравнить их с изображенными в рассказе.

Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, решение которых и является целью данного проекта.

Результаты учащиеся представляют спустя одну-две недели с начала проекта в виде ментальных карт, докладов и итоговой презентации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/open?id=0B1NXI0fnCjeod0RDQXpZM3lGM2s Оценка вики-статьи (Кочеткова, Ярахтина)]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:32:22Z

Ольга Ярахтина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой комплекс уроков по литературе с изучением творчества Ф.М. Достоевского на основе рассказа "Мальчик у Христа на елке".

В ходе проекта учащиеся имеют возможность изучить историю рождественских традиций в России и сравнить их с изображенными в рассказе.

Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, решение которых и является целью данного проекта.

Результаты учащиеся представляют спустя одну-две недели с начала проекта в виде ментальных карт, докладов и итоговой презентации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:21:58Z

Ольга Ярахтина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:20:48Z

Ольга Ярахтина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:18:40Z

Ольга Ярахтина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:17:46Z

Ольга Ярахтина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:17:24Z

Ольга Ярахтина: /* План проведения проекта */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:10:47Z

Ольга Ярахтина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:10:23Z

Ольга Ярахтина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 6

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит обрести Христа?

===''Проблемные вопросы''===
Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?

Принять или не принять Христа?

Что привело мальчика к смерти?

===''Учебные вопросы''===
Каковы основные мотивы творчества Ф.М. Достоевского?

Основные проблемы, затрагиваемые Ф.М. Достоевским?

Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?

Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Ф.М. Достоевского?

Как национальные праздничные традиции заимствует и интерпретирует писатель в произведении "Мальчик у Христа на елке?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
Шаблон «Визитной карточки» проекта

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество Кочеткова Юлия Владимировна
Ярахтина Ольга Сергеевна
Город, область Нижний Новгород
Номер, название школы Гимназия №1
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Рассказ «Мальчик у Христа на елке» Ф. М. Достоевского
Краткое содержание проекта

Предмет(ы)
Литература
Класс(-ы)
6
Приблизительная продолжительность проекта
1-2 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Согласно ФГОС изучение литературы в основной школе имеет следующие цели:
• обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
• установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся достигнут следующих результатов:
Личностных:
• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
• Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики
• Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера, способность понимать художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции
Метапредметных:
• систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;
• выделять главную и избыточную информацию, выполнять смысловое свертывание выделенных фактов, мыслей; представлять информацию в сжатой словесной форме (в виде плана или тезисов) и в наглядно-символической форме (в виде таблиц, графических схем и диаграмм, карт понятий — концептуальных диаграмм, опорных конспектов);
• заполнять и дополнять таблицы, схемы, диаграммы, тексты.

Предметных:
• восприятие литературы как одной из основных культурных ценностей народа (отражающей его менталитет, историю, мировосприятие) и человечества (содержащей смыслы, важные для человечества в целом);
• обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений российской культуры, культуры своего народа, мировой культуры;
• воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение;

Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Что значит обрести Христа?
Проблемные вопросы учебной темы Почему Достоевский обращается к темам одиночества, веры и детей?
Принять или не принять Христа?
Что привело мальчика к смерти?
Учебные вопросы Каковы основные мотивы творчества Ф.М.Достоевского?
Основные проблемы, затрагиваемые Достоевским?
Каковы художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?
Как раскрывается тема ребенка и одиночества в творчестве Достоевского?
Какие национальные праздничные традиции заимствует Достоевский в произведении «Мальчик у Христа на елке»?

План оценивания
График оценивания
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Стартовая презентация учителя для выявления опыта и интересов обучающихся, «мозговой штурм» вопросов, графический планировщик, план проекта, критерии оценивания продуктов проектной деятельности. Листы планирования работы в группах, листы самооценивания и взаимооценивания, рефлексия в блоге проекта, промежуточные отчёты, журнал участников проекта Итоговая самооценка, взаимооценка, оценка учителем выполненных исследований, защита работ на итоговой конференции, представление лучших работ на школьное НОУ, итоговая рефлексия учеников и учителя
Описание методов оценивания

Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Одаренный ученик
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Презентация, ПК, проектор
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]
[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]
[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]
[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]
Другие ресурсы

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина1.jpg|400px]]
[[Изображение: Буклет Кочеткова, Ярахтина2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1FbkNZq155u8P89cigldLznXQVji20aEB5vP1Tt5l6Gk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:00:48Z

Ольга Ярахтина: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T09:00:14Z

Ольга Ярахтина: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-04-25T08:59:31Z

Ольга Ярахтина: /* Вопросы, направляющие проект */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-04-11T10:18:43Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%81_%D0%A5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81] ("тихому голосу").

[[Изображение: Ментальная_карта_КочетковаЯрахтина.jpg|800px]]

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта КочетковаЯрахтина.jpg

2016-04-11T10:17:48Z

Ольга Ярахтина:

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-04-11T10:12:43Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%81_%D0%A5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81] ("тихому голосу").

[[Изображение: Новый_рисунок.jpg|800px]]

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Новый рисунок.jpg

2016-04-11T10:12:13Z

Ольга Ярахтина:

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-04-11T10:10:39Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%81_%D0%A5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81] ("тихому голосу").

[[Изображение: Новый рисунок.jpg|800px]]

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:34:38Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%81_%D0%A5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81] ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:33:55Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87] искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:33:14Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:32:56Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал [рассказа http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:32:37Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:32:15Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал [рассказа http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:31:41Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0540.shtml] трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:11:30Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:10:49Z

Ольга Ярахтина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==
'''Обретение Христа'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Принять или не принять Христа?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый ребенок должен если не обрести, то хотя бы максимально приблизиться к Богу.

==Цели исследования==
# Сформировать представления о вере в Бога.
# Познакомить с рождественскими традициями и их вариациями в рассказе.
# Раскрыть тему детской веры.
# Выяснить, поощряет или порицает православная вера прошение милостыни.

==Результаты проведённого исследования==
Финал рассказа трагичный, но Достоевский искренне верит в то, что смерть мальчика разбудит души человеческие, что рождественское чудо, наконец, произойдет, и люди будут всегда помнить о таких вечных ценностях, как вера, милосердие, сострадание… Достоевский надеется, что сердца людей очистятся от равнодушия и злобы. Труд человека должен состоять именно в очищении душ силой веры.
Для каждого христианина Рождество должно стать праздником жизни. Ведь нет больше страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха смерти, потому что в любви, которую нам открывает Спаситель, нет страха, и всем дарит Он радость жизни вечной… Чуткий психолог Ф.М. Достоевский проникновенно это чувствовал: за несколько лет до написания рассказа он потерял своего первенца – двухмесячную Сонечку, а после – в 1878 году – трехлетнего Алешеньку…
Страдания родителей отзывались сердечной вселенской болью… Но он верил во всемилосердие Божие и высшую справедливость, верил в вечную жизнь ив то, что из грешного приземленного мира беспорочные души скорбящих детишек попадают в мир иной, страну отрады и утешения, и живут там новой жизнью …Осознавал Достоевский и то, что «все за всех виноваты», а значит, страдания детей закономерны – за порочность и виновность отцов и матерей… Это также требуется принять на веру. Мы сознаем судьбу страдания ребенка и даже смерть его в категориях земного бытия, в вечности все это должно восприниматься качественно иначе.
По философии любви Достоевского, целый мир познания добра и зла не стоит «слезок ребенка», и «если спасение наше зависит лишь от замученного ребенка, - и не принять этого спасения…» Дети должны приносить радость и счастье, и даже здесь – на земле быть ангелами, славящими Христа.
Рождественский рассказ — это жанр литературы, основу которого составляет обычно одно событие или происшествие; в основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал — хороший.
О каких вечных ценностях напоминает нам автор? Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. О необходимости протянуть руку помощи нуждающемуся. И это с полным правом можно отнести к герою рассказа — Христу ("тихому голосу").

==Вывод==
В ходе проведенного нами исследования были сделаны следующие выводы:
# Для того, чтобы сформировать представления детей о Боге, мы познакомили их с Библией и выдержками из нее, пригласили служителя Храма, который провел беседу.
# Были проанализированы статьи на тему "Рождественские традиции Православия" и рассказ "Мальчик у Христа на елке" в виде сопоставительной схемы представлены детям.
# Мы нашли произведения отечественных авторов, в которых также раскрывается темы детской веры и одиночества и провели сопоставительный анализ.
# По нашим опросам стало ясно, что православная церковь не порицает прошение милостыни.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Достоевского]

[http://www.moluch.ru/archive/45/5470/ Лингво-культурологический анализ рассказа "Мальчик у Христа на елке"]

[http://otkrkniga.blogspot.ru/2010/01/blog-post.html Современное прочтение]

[http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/04/24/sopostavitelnyy-analiz-rasskaza-malchik-u-khrista-na-yolke Сопоставительный анализ рассказа «Мальчик у Христа на ёлке» Достоевского и сказки Андерсена «Девочка со спичками»]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:05:15Z

Ольга Ярахтина: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T11:04:44Z

Ольга Ярахтина: /* Вывод */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:53:23Z

Ольга Ярахтина: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:53:06Z

Ольга Ярахтина: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:51:18Z

Ольга Ярахтина: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:43:39Z

Ольга Ярахтина: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:27:19Z

Ольга Ярахтина: /* Другие документы */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:26:02Z

Ольга Ярахтина: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:25:51Z

Ольга Ярахтина: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:25:04Z

Ольга Ярахтина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:24:27Z

Ольга Ярахтина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]
#Участники группы Теологи

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:22:05Z

Ольга Ярахтина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]
#[[Участник:Кочеткова Юлия|Кочеткова Юлия]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-03-28T10:19:29Z

Ольга Ярахтина: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф.М. Достоевского

2016-03-28T10:16:45Z

Ольга Ярахтина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-03-28T10:15:22Z

Ольга Ярахтина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-02-29T09:34:52Z

Ольга Ярахтина: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского

2016-02-29T09:31:40Z

Ольга Ярахтина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016

2016-02-29T09:12:44Z

Ольга Ярахтина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2016 года

Группа ЛР-11

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&courseid=1&CODE=course Курс "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" на сайте Образовательная галактика Intel®]
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Юлия Малюгина|Малюгина Юлия]]
#[[Участник:Khanbikova Ekaterina|Ханбикова Екатерина]]
#[[Участник:Анфиногенова Александра| Анфиногенова Александра]] [[Учебный проект Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса]]
#[[Участник:Антипова Надежда|Антипова Надежда]] [[Учебный проект Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса]]
#[[Участник:Minina_Irina|Минина Ирина]] [[Учебный проект Тайна повести "Ася" И. С. Тургенева]]
#[[Участник:Ример Алиса|Ример Алиса]]
#[[Участник:Евгения Полякова|Евгения Полякова]]
#[[Участник:Tregubenko a v| Трегубенко Анастасия]]
#[[Участник:Коробов Егор| Коробов Егор]]
#[[Участник:Елена Чиндясова|Елена Чиндясова]]
#[[Участник:Ольга Ярахтина|Ольга Ярахтина]] [[Учебный проект Рассказ "Мальчик у Христа на елке" Ф. М. Достоевского]]
#[[Участник:Афанасьева Екатерина| Афанасьева Екатерина]] [[Учебный проект Тайна повести "Ася" И. С. Тургенева]]
#[[Участник:Татьяна Троегубова| Троегубова Татьяна]]
#[[Участник:Анастасия Шахова|Шахова Анастасия]] [[Учебный проект "Тварь ли я дрожащая или право имеющая?"]]
# [[Участник:Щербакова Юлия|Щербакова Юлия]]
#[[Участник:Татаренко Дарья|Татаренко Дарья]] [[Учебный проект Знакомимся с творчеством Лермонтова]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Участник:Ольга Ярахтина

2016-02-15T10:49:01Z

Ольга Ярахтина:

'''Фамилия имя:''' Ярахтина Ольга

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-11|ЛР-11]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 для школьников]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Оценка навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/47cda3b600cc420188d149cb5b830ee0 Ментальная карта]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/prib_okt10/ Лента времени - выдающиеся люди Нижнего Новгорода]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Совместная онлайн-газета]

|}

[[Категория:Студент]]

Участник:Ольга Ярахтина

2016-02-15T10:11:44Z

Ольга Ярахтина:

'''Фамилия имя:''' Ярахтина Ольга

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-11|ЛР-11]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|.

|.

|-

!Совместные документы

|.

|.

|-

!On-line анкеты

|.

|.
|-

!Ментальные карты

|.

|.
|-

!Ленты времени

|.

|.
|-

!Виртуальные доски

|.

|.

|}

[[Категория:Студент]]