Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Ольга Анатольевна

2012-11-06T10:32:40Z

Ольга Анатольевна:

'''ФИО''' Мулина Ольга Анатольевна

'''Факультет''' Профессионально-педагогический

'''Кафедра''' Иностранных языков

'''Должность''' Старший преподаватель

'''Профессиональные интересы''' Самостоятельная работа

[[Тренинг по работе с сервисами Веб 2.0 для преподавателей НГПУ 6 ноября 2012]]

[http://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]

'''Расписание'''
{|border=1
!Пары
!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
!Пятница
!Суббота
|-
!1
|.
|Д-11-1 (416)
|.
|.
|.
|.
|-
!2
|.
|ЭУ-11-1 (416)
|ИСТ-12 (4)
|.
|.
|.
|-
!3
|.
|С-11-1 (416)
|ИСТ-12 (4)
|ИСТ-11 (7)
|.
|.
|-
!4
|.
|СП-12-1 (416)
|ИСТ-09 (4)
|ПИМ-11 (7)
|.
|.
|-
!5
|.
|.
|ИСТ-09/ПИМ-09 (4)
|ПИМ-09 (7)
|.
|.
|-
!6
|.
|.
|.
|.
|.
|.
|-
!7
|.
|.
|.
|.
|.
|.
|}

[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFN5VUxBcDZFVTFYRWx2dlBDQjllYnc Таблица участников курсов повышения квалификации ноябрь 2012]]

[[Категория: Преподаватель]]

Тренинг по работе с сервисами Веб 2.0 для преподавателей НГПУ 6 ноября 2012

2012-11-06T09:59:22Z

Ольга Анатольевна:

{|style="width: 50%;" align="right"
|rowspan=2 style="width: 54%;"|[[Изображение:Эмблема Учим и учимся.jpg|200px]]||style="width: 46%;"|'' Как вожделенно жаждет век Нащупать брешь у нас в цепочке… Возьмемся за руки, друзья, Возьмемся за руки, друзья, Чтоб не пропасть поодиночке.''
|-
|align="right"|Булат Окуджава
|}
 
'''Тренер:''' [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]], профессор кафедры математики и информатики

'''Проблемные вопросы:'''

#Что такое Веб 2.0 и каковы его отличия от Веб 1?
#Для чего Веб 2.0 преподавателю и студенту?
#Как можно использовать Вики-технологию в учебной, проектной и воспитательной работе со студентами?
#Как можно использовать облачные сервисы Google для организации сотрудничества преподавателей и студентов?
#Как использовать в учебном процессе различные средства on-line визуализации?

'''План тренинга:'''

*Краткое введение в социальные сервисы
*Знакомство с технологией вики. Регистрация на вики.
*Облачные сервисы Google. Создание Google-аккаунта.
*Совместное редактирование документов
*Знакомство с on-line средствами визуализации. Совместное построение метальной карты.
*Рефлексия в виде построения облака слов

'''Участники тренинга:'''
#[[Участник:Cмирнов Василий|Смирнов Василий Сергеевич]]
#[[Участник:Аникова Юлия|Аникова Юлия Александровна]]
#[[Участник:Хилкова Марина|Хилкова Марина Николаевна]]
#[[Участник:Анна Шуршикова|Шуршикова Анна Владимировна]]
# [[Участник:Чугунова Татьяна|Чугунова Татьяна Георгиевна]]
# [[Участник:Ольга Анатольевна|Мулина Ольга Анатольевна]]

'''Ход тренинга:'''

'''''Этап 1. Краткое введение в социальные сервисы'''''

Характерным для сегодняшнего этапа развития сети Интернет является не только постоянное стремительное увеличение числа пользователей, но значительное расширение возможностей, связанное с активным использованием пользователями сервисов Веб 2.0.

Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Появление термина Веб 2.0 принято связывать со статьей Тима О' Рейли [http://www.computerra.ru/think/234100/ «Что такое Веб 2.0»] от 30 сентября 2005 года.

Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. В противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом.

Посмотрите видео [http://www.youtube.com/watch?v=ukwUolQFfCg "Майк Уэш о будущем образования и WEB 2.0"].

Познакомьтесь с [[Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|возможностями использования сервисов Веб 2.0 в учебном процессе]]

'''''Этап 2. Знакомство с технологией вики '''''

Посмотрите видео, объясняющее суть[http://www.youtube.com/watch?v=cKbcYOM_4DA&feature=player_embedded#at=14 технологии вики]. Зарегистрируйтесь на вики университета, создайте свою личную визитную карточку.

Подсказки Вы можете найти [[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0|здесь]] и [http://letopisi.ru/index.php/Тренинг_Практические_задания_для_учащихся_в_среде_Wiki здесь].

Добавьте в визитку свою фотографию и расписание занятий в виде таблицы. [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Образец]]

'''''Этап 3. Облачные сервисы Google. Создание Google-аккаунта '''''

С развитием сети Интернет появляется возможность хранить документы, таблицы, фотографии, презентации и прочие полезные объекты не на отдельной личной машине, а на удаленном компьютере в сети. Можно их там не только хранить, но и создавать и редактировать. Интернет офис имеет очевидные преимущества:

-к своим документам всегда можно получить доступ, куда бы мы не поехали;

-документы можно редактировать группой соавторов.

С помощью совместного редактирования документов можно организовать совместное написание различных творческих работ, рецензий, аннотаций, научных статей, эссе; подготовку конспектов, отзывов; сбор материалов; проведение «мозговых штурмов»; разработку различных критериев оценки; планирование деятельности и т.д.

Возможности по совместному редактированию документов предоставляет своим пользователям система Google. Для того чтобы начать пользоваться офисными приложениями от Google необходимо зарегистрировать свой почтовый ящик в системе Gmail по адресу http://gmail.com.

Имея почтовый ящик на Gmail.com пользователь может организовать совместную работу с документами, таблицами, рисунками, формами, презентациями, календарем. Подробнее об этом читайте в [http://support.google.com/accounts/bin/answer.py?hl=ru&answer=27441 Справке - Google].

Создайте свой почтовый ящик.

'''''Этап 4. Совместное редактирование документов '''''

С документами Google можно делать следующее:

-Загружать документы Word, OpenOffice, RTF, PDF, HTML или текстовые файлы (или создавать новые документы).

-Использовать простой редактор WYSIWYG для форматирования документов, проверки правописания и т.д.

-Предложить другим пользователям (по электронной почте) редактирование или просмотр ваших документов и таблиц.

-Редактировать документы вместе с другими людьми.

-Просматривать историю версий документов и таблиц и переходить к любой версии.

-Публиковать документы в Интернете для всех пользователей в виде веб-страниц или размещать документы в блоге.

-Загружать документы на компьютер в формате Word, OpenOffice, RTF, PDF, HTML или ZIP.

-Отправлять документы по электронной почте в качестве приложений.

Подробнее о работе с документами Google можно прочитать в [https://support.google.com/drive/?hl=ru справке].

Задание 1: Примите участие в совместном редактировании [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFN5VUxBcDZFVTFYRWx2dlBDQjllYnc следующей таблицы]. Ссылку на таблицу разместите в своей визитке.

Задание 2: Создайте любой Google-документ, пригласите к его редактированию коллег. Ссылку на документ разместите в своей визитке.

Задание 3: Создайте Google-форму. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_230gkjzjjdw презентацией по созданию Google-формы]. Ссылку на форму разместите в своей визитке.

'''''Этап 5. Знакомство с on-line средствами визуализации. Совместное построение метальной карты. '''''

Эффективная работа с большими информационными объемами требует развития мыслительных умений высокого уровня, включающих:

-умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное и отбрасывая второстепенное;

-умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи и т.д.;

-умение построения рассказа, ответа, речи, аргументирования;

-умение формулирования выводов, умозаключений; умение построения плана действий, самостоятельного принятия решения и т.д.

Сетевые средства визуализации, относящиеся к сервисам Веб 2.0, позволяют организовать совместную деятельность в Интернете над построением различных карт и схем. Такая совместная деятельность позволяет развивать критическое мышление, креативность, толерантность. Обучающиеся демонстрируют мышление высокого уровня, которое требует от человека умения определять приоритеты, наличия культуры работы с информацией, принятия индивидуальной ответственности, оценки мыслительных процессов.

Более подробно с инструментами визуализации можно познакомиться [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/credstva-vizualizacii здесь].

Задание 1. Постройте клайстер. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_115gftq75gf презентацией по работе в Bubbl.us]. Ссылку на кластер разместите в своей визитке.

Задание 2. Создайте ментальную карту в popplet.com. Воспользуйтесь [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet презентацией по работе в popplet.com]. Ссылку на карту разместите в своей визитке.

'''''Этап 6. Рефлексия '''''
С помощью сервиса Wordle.net построить облако слов, характеризующих использование Веб 2.0 в образовании. Воспользуйтесь [https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_210dhmw2zcr презентацией по работе в Wordle.net]

'''Полезные ресурсы:'''
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://letopisi.ru/index.php/Тренинг_Практические_задания_для_учащихся_в_среде_Wiki Практикум по работе в Вики]
*[http://www.youtube.com/watch?v=cKbcYOM_4DA&feature=player_embedded#at=14 Видео про вики]
*[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]

[[Категория:Тренинг]]

[[Категория:Обучение для будущего]]

Участник:Ольга Анатольевна

2012-11-06T09:23:00Z

Ольга Анатольевна:

Участник:Ольга Анатольевна

2012-11-06T09:04:10Z

Ольга Анатольевна:

Участник:Ольга Анатольевна

2012-11-06T08:54:56Z

Ольга Анатольевна:

Участник:Ольга Анатольевна

2012-11-06T08:54:24Z

Ольга Анатольевна:

Участник:Ольга Анатольевна

2012-11-06T08:47:33Z

Ольга Анатольевна: Новая: '''ФИО''' Мулина Ольга Анатольевна '''Факультет''' Профессионально-педагогический '''Кафедра''' Иностранн...