Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:39:10Z

Овсянников Игорь: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимального КПД коробки передач?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Назначение коробок передач?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTg5ZDNhMTUtNTlmZC00ZmU0LTg0ZDQtMTNhMWYwZWRiNDY1&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.Google.ru www.Google.ru]

[http://www.polyset.ru www.polyset.ru]

[http://viamobile.ru viamobile.ru]

[http://ru.software-free-download.net ru.software-free-download.net]

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm dima23390.narod.ru]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:35:50Z

Овсянников Игорь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Назначение коробок передач?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTg5ZDNhMTUtNTlmZC00ZmU0LTg0ZDQtMTNhMWYwZWRiNDY1&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.Google.ru www.Google.ru]

[http://www.polyset.ru www.polyset.ru]

[http://viamobile.ru viamobile.ru]

[http://ru.software-free-download.net ru.software-free-download.net]

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm dima23390.narod.ru]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:31:15Z

Овсянников Игорь: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Назначение коробок передач?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.Google.ru www.Google.ru]

[http://www.polyset.ru www.polyset.ru]

[http://viamobile.ru viamobile.ru]

[http://ru.software-free-download.net ru.software-free-download.net]

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm dima23390.narod.ru]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:26:20Z

Овсянников Игорь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.Google.ru www.Google.ru]

[http://www.polyset.ru www.polyset.ru]

[http://viamobile.ru viamobile.ru]

[http://ru.software-free-download.net ru.software-free-download.net]

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm dima23390.narod.ru]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:25:03Z

Овсянников Игорь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.Google.ru www.Google.ru]

[http://www.polyset.ru www.polyset.ru]

[http://viamobile.ru viamobile.ru]

[http://ru.software-free-download.net ru.software-free-download.net]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:21:53Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:16:36Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:15:10Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T17:13:55Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[https://spreadsheets.google.com/gform?key=t-yHFl4wJRQHqyl4bOrW_3w&hl=ru# Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T16:56:31Z

Овсянников Игорь: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_8fckkphcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T16:49:32Z

Овсянников Игорь: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T15:27:01Z

Овсянников Игорь: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T15:20:56Z

Овсянников Игорь: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

Какой принцип работы коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:58:26Z

Овсянников Игорь: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:57:21Z

Овсянников Игорь: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg| 320px]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Файл:Ходовая.jpg

2010-12-28T14:56:25Z

Овсянников Игорь:

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:55:37Z

Овсянников Игорь: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:ходовая.jpg]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:55:01Z

Овсянников Игорь: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:1.jpg]]

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:51:35Z

Овсянников Игорь: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]
[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Файл:Преимущества проекта 2.jpg

2010-12-28T14:50:26Z

Овсянников Игорь:

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:49:52Z

Овсянников Игорь: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg| 300px]]

[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg| 300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Файл:Преимущества проекта.jpg

2010-12-28T14:47:42Z

Овсянников Игорь:

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:47:12Z

Овсянников Игорь: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Преимущества проекта.jpg]]

[[Изображение:Преимущества проекта 2.jpg]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T14:41:54Z

Овсянников Игорь: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

*Как устроены коробки передач?

*Как коробка передач влияет на скорость автомобиля?

*Принцип работы коробки передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-28T13:39:15Z

Овсянников Игорь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hZTE0MjNkMzAtMGVlZi00NDg0LWEyZDctMzQ4Mjk1NTRjZThj&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы коробки передач]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-27T06:11:49Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1hx0DP9U26hQAyOMekexvDuJstNLcq8S5da8E2jf9JeY/edit?hl=ru# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-27T05:47:40Z

Овсянников Игорь: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

*Как добиться максимальной скорости автомобиля?

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1hx0DP9U26hQAyOMekexvDuJstNLcq8S5da8E2jf9JeY/edit?hl=ru# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-27T05:38:54Z

Овсянников Игорь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1hx0DP9U26hQAyOMekexvDuJstNLcq8S5da8E2jf9JeY/edit?hl=ru# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T19:56:29Z

Овсянников Игорь: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T19:56:00Z

Овсянников Игорь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

* [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T19:54:43Z

Овсянников Игорь: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

* [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

* [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

* [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

* [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T19:53:19Z

Овсянников Игорь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

* [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

* [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

* [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T19:08:35Z

Овсянников Игорь: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dc2mzvzt_0d8s5v955&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T18:59:37Z

Овсянников Игорь: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=dc2mzvzt_0d8s5v955 Презентация по коробке передач]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T18:57:58Z

Овсянников Игорь: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=dc2mzvzt_0d8s5v955 Презентация по коробке передач
]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T17:54:26Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*[http://dima23390.narod.ru/pdd/o5g30p02.htm Принцип работы Коробки передач]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-26T17:36:09Z

Овсянников Игорь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1QZsr5fsPNmopPj4c0918i5Bj1hmxeUftJR-rzo1bB4Y/edit?hl=ru&pli=1# Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*Принцип работы Коробки передач
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T16:19:51Z

Овсянников Игорь: /* Дисциплина */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*Принцип работы Коробки передач
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T16:19:07Z

Овсянников Игорь: /* Дисциплина, группа */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина ==

Практикум по профессии

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*Принцип работы Коробки передач
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T16:15:49Z

Овсянников Игорь: /* Дисциплина, группа */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, [[Группа А-08|А-08]]

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*Принцип работы Коробки передач
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T16:14:46Z

Овсянников Игорь: /* Дисциплина, группа */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии,[[ А-08|А-08]]

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*Принцип работы Коробки передач
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T15:31:24Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

*Принцип работы Коробки передач
*[http://wiki.vgipu.ru/images/9/96/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B9.pdfСловарь терминов и персоналийАдреса социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/Программы для построения карт знаний]
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_-_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]
*[http://wiki.vgipu.ru/images/e/e9/Shablon_dlay_prezentazii_zbickayanyu.pptШаблон презентции для предствления результатов исследования]
*[http://lubianka.blogspot.com/Пример блога группы]
*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ruПример Google группы]
*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T15:23:21Z

Овсянников Игорь: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)Формирующее оценивание:

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)Итоговое оценивание:

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T14:51:18Z

Овсянников Игорь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

Визтная карточка проекта Корбка передач

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T14:21:26Z

Овсянников Игорь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визтная карточка проекта Корбка передач]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T13:01:55Z

Овсянников Игорь: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T12:57:33Z

Овсянников Игорь: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

== Дисциплина, группа ==

Практикум по профессии, 2 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

*Знание основ прикладной механики.

*Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

*Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
http://www.sendspace.com/file/yvd39x

===''Проблемные вопросы''===

Какого устройство механической коробки передач?

Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?

Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

==План проведения проекта==

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T12:47:57Z

Овсянников Игорь: /* Учебные вопросы */

Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

2010-12-25T12:43:07Z

Овсянников Игорь: /* Краткая аннотация проекта */

Участник:Овсянников Игорь

2010-12-25T12:42:19Z

Овсянников Игорь:

[[Изображение:Игорь.JPG|150px|thumb|left|Овсянников Игорь]]

ФИ: Овсянников Игорь

Группа:[[ Группа А-08|A-08]]

Институт:[[ Профессионально-педагогический институт]]

О себе: радуюсь жизни.

Интересы: Компьютер, спорт, общение.

Внеучебная работа:

Учебная работа:[http://intel-ovsyannikov.blogspot.com/ Рефлексия в курсе Intel]
[[Категория: Студент]]

Учебный проект:[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8E_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D1%8F#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 Управление скоростью автомобиля]