Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-14T09:51:31Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://docplayer.ru/31803313-Mirovye-informacionnye-resursy-informaciya-i-biznes.html Егорченко А.А.,Томилов С.С. «Мировые информационные ресурсы: информация и бизнес» ]

[https://eduherald.ru/ru/article/view?id=18774 Жислина Д.В.Бобышева Е.А.ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА Журнал Международный студенческий научный вестник. – 2018. – № 5 ]

[https://znanium.com/catalog/product/1093525 Блюмин Аркадий Михайлович Феоктистов Николай Алексеевич Мировые информационные ресурсы]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-14T09:50:53Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://docplayer.ru/31803313-Mirovye-informacionnye-resursy-informaciya-i-biznes.html Егорченко А.А.,Томилов С.С. «Мировые информационные ресурсы: информация и бизнес» ]

[https://eduherald.ru/ru/article/view?id=18774 Жислина Д.В.Бобышева Е.А.ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА Журнал
Международный студенческий научный вестник. – 2018. – № 5 ]

[https://znanium.com/catalog/product/1093525 Блюмин Аркадий Михайлович Феоктистов Николай Алексеевич Мировые информационные ресурсы]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-14T09:49:27Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://docplayer.ru/31803313-Mirovye-informacionnye-resursy-informaciya-i-biznes.html Егорченко А.А.,Томилов С.С. «Мировые информационные ресурсы: информация и бизнес» ]

[https://eduherald.ru/ru/article/view?id=18774 Жислина Д.В.Бобышева Е.А.ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА Журнал
Международный студенческий научный вестник. – 2018. – № 5 ]

[https://znanium.com/catalog/product/1093525 Блюмин Аркадий Михайлович Феоктистов Николай Алексеевич Мировые информационные ресурсы]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-14T09:38:03Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://docplayer.ru/31803313-Mirovye-informacionnye-resursy-informaciya-i-biznes.html Егорченко А.А.,Томилов С.С. «Мировые информационные ресурсы: информация и бизнес»]

[https://eduherald.ru/ru/article/view?id=18774 Жислина Д.В.?Бобышева Е.А.ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА ]

[https://znanium.com/catalog/product/1093525 Блюмин Аркадий Михайлович Феоктистов Николай Алексеевич Мировые информационные ресурсы ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-14T09:36:10Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://docplayer.ru/31803313-Mirovye-informacionnye-resursy-informaciya-i-biznes.html Егорченко А.А.,Томилов С.С. «Мировые информационные ресурсы: информация и бизнес»]

[https://eduherald.ru/ru/article/view?id=18774 Жислина Д.В.?Бобышева Е.А.ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА ]

[http://www.e-biblio.ru/book/bib/06_management/Mir_informac_resursy/up/docs/piece003.htm Информационные ресурсы(ebiblio)]

[https://znanium.com/catalog/product/1093525 Блюмин Аркадий Михайлович Феоктистов Николай Алексеевич Мировые информационные ресурсы ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T12:08:56Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://docplayer.ru/31803313-Mirovye-informacionnye-resursy-informaciya-i-biznes.html Егорченко А.А.,Томилов С.С. «Мировые информационные ресурсы: информация и бизнес»]

[http://www.telecomlaw.ru/young_res/mir_in_res.pdf Хорошилов А.В., Селетков С.Н. "Мировые информационные ресурсы"]

[http://www.e-biblio.ru/book/bib/06_management/Mir_informac_resursy/up/docs/piece003.htm Информационные ресурсы(ebiblio)]

[https://lib.nspu.ru/ Библиотека НГПУ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Настяпадл.JPG

2020-04-07T11:42:45Z

Носова Надежда: Носова Надежда загрузил новую версию Файл:Настяпадл.JPG

Файл:Настяпадл.JPG

2020-04-07T11:40:49Z

Носова Надежда: Носова Надежда загрузил новую версию Файл:Настяпадл.JPG

Файл:Настяпадл.JPG

2020-04-07T11:39:30Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T11:38:59Z

Носова Надежда: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

Все мы знаем, что из-за короновируса сейчас объявлена самоизоляция и чтобы отдохнуть после учебы или научиться чему-то новому мы составили небольшую подборку наиболее популярных сайтов различной тематики

[[Файл:Настяпадл.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/nastya_proso2002/3ekcsd3hji9w Развлекательные сервисы]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikibooks.org/wiki/Мировые_информационные_ресурсы/МИР:_определение,_классификация_и_характеристика_основных_структур_по_различным_признакам Мировые информационные ресурсы(wikibooks)]

[https://www.bestreferat.ru/referat-256272.html Реферат: Мировые информационные ресурсы(bestreferat)]

[http://www.e-biblio.ru/book/bib/06_management/Mir_informac_resursy/up/docs/piece003.htm Информационные ресурсы(ebiblio)]

[https://lib.nspu.ru/ Библиотека НГПУ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T10:17:32Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikibooks.org/wiki/Мировые_информационные_ресурсы/МИР:_определение,_классификация_и_характеристика_основных_структур_по_различным_признакам Мировые информационные ресурсы(wikibooks)]

[https://www.bestreferat.ru/referat-256272.html Реферат: Мировые информационные ресурсы(bestreferat)]

[http://www.e-biblio.ru/book/bib/06_management/Mir_informac_resursy/up/docs/piece003.htm Информационные ресурсы(ebiblio)]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T10:17:18Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikibooks.org/wiki/Мировые_информационные_ресурсы/МИР:_определение,_классификация_и_характеристика_основных_структур_по_различным_признакам Мировые информационные ресурсы(wikibooks)]

[https://www.bestreferat.ru/referat-256272.html Реферат: Мировые информационные ресурсы(bestreferat)]

[http://www.e-biblio.ru/book/bib/06_management/Mir_informac_resursy/up/docs/piece003.htm Информационные ресурся(ebiblio)]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T10:12:51Z

Носова Надежда: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==
Учебник "Мировые информационные ресурсы"[http://nashol.com/2013121474912/mirovie-informacionnie-resursi-blumin-a-m-2010.html] 
Студопедия [http://studopedia.ru/17_63875_informatsionnie-resursi.html] 
Википедия:Иллюстрирование[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Носова Надежда

2020-04-07T10:10:48Z

Носова Надежда:

[[Изображение: НосоваНА.jpg | 300px]]

'''ФИО:''' Носова Надежда Алексеевна

'''Факультет:''' Естественных математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа МИ-19-1| МИ-19-1]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/38a11f9aa1d54404a8d2052d351f09e0 Моя информационная среда]

[https://padlet.com/nadya_nosova_03/tot1pi5i3h2q проект "Сетевой этикет"]

[https://www.mindomo.com/mindmap/7512378d35424005ac349749288a4201 Классификация Информационных технологий]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Результаты_исследований_группы_Информационные_ресурсы/_МИ-19-1#.D0.9F.D0.BE.D0.BD.D1.8F.D1.82.D0.B8.D0.B5_.D0.BC.D0.B8.D1.80.D0.BE.D0.B2.D1.8B.D1.85_.D0.B8.D0.BD.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D1.8B.D1.85_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.BE.D0.B2.3B_.D0.B8.D1.85_.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D1.81.D1.81.D0.B8.D1.84.D0.B8.D0.BA.D0.B0.D1.86.D0.B8.D1.8F_.D0.BF.D0.BE_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BB.D0.B8.D1.87.D0.BD.D1.8B.D0.BC_.D0.BF.D1.80.D0.B8.D0.B7.D0.BD.D0.B0.D0.BA.D0.B0.D0.BC Проект Мировые информационные ресурсы]

[[Категория: Студент]]

Участник:Носова Надежда

2020-04-07T10:10:21Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T10:08:47Z

Носова Надежда: /* Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1100px]]

[https://miro.com/app/board/o9J_kuQMAfk=/ Структура мировых информационных ресурсов]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Мен.Макс.JPG

2020-04-07T10:07:22Z

Носова Надежда: Носова Надежда загрузил новую версию Файл:Мен.Макс.JPG

Файл:Мен.Макс.JPG

2020-04-07T10:06:52Z

Носова Надежда: Носова Надежда загрузил новую версию Файл:Мен.Макс.JPG

Файл:Мен.Макс.JPG

2020-04-07T10:06:16Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T10:06:02Z

Носова Надежда:

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Под информационными ресурсами понимается информация, зафиксированная на материальных носителях носителе и хранящаяся в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных и других информационных системах).

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы обладают следующей структурой

[[Файл:Мен.Макс.JPG | 1250px]]

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте

[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Время.Света.JPG

2020-04-07T09:56:40Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:56:28Z

Носова Надежда:

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Информационные ресурсы - документы и массивы документов в информационных системах.

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте
====Ментальная карта====
[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1250px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1250px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1000px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

Так же динамику развития мировых информационных ресурсов можно представить в виде временной ленты. Если проанализировать ее, то можно заметить, что информационные ресурсы, появившиеся совсем недавно стремительно развиваются

[[Файл:Время.Света.JPG | 1000px]]

[https://time.graphics/line/363960 Хронология. Динамика развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:51:08Z

Носова Надежда: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%81%D0%BB%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Ёлхина Светлана Васильевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Просянкина Анастасия Валерьевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Носова_Надежда Носова Надежда Алексеевна]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Участник:Лычагина_Виктория Лычагина Виктория Александровна]

[Хайтбайева Гульрусхар]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как классифицируются информационные ресурсы?

Какова их структура и динамика изменений?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
С течением времени информационные ресурсы становятся более многочисленными, разнообразными и прогрессивными. Нам кажется, что наиболее важными ресурсами являются ресурсы для нашего саморазвития.

==Цели исследования==
Дать понятие информационным ресурсам, проанализировать структуру информационных ресурсов и динамику их развития, рассмотреть их классификацию

==Задачи исследования==
Классифицировать информационные ресурсы

Выяснить какие ресурсы наиболее полезные для студентов

Узнать как развивались информационные ресурсы и какова их структура

==Результаты проведённого исследования==
===''Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам''===
Информационные ресурсы - документы и массивы документов в информационных системах.

К мировым информационным ресурсам имеет отношение информация, характеризующая производственные отношения в обществе.

Мировые информационные ресурсы имеют множество классификаций по различным признакам, классификация по некоторым их них представлена на ментальной карте
====Ментальная карта====
[[Файл:Мен.Надя.JPG | 1500px]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/8d2a8ba33ab749418f39f6c35a529e43 Классификация мировых информационных ресурсов]

===''Наиболее значимые информационные ресурсы для вуза и студентов''===

====Значимые ресурсы для вуза====
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы. 
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.) 
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств. 
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах. 
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.) 
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.) 
7) Архивные материалы. 
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.

===Значимые ресурсы для студентов===

Большая часть работы в Вузе направлена на самостоятельную работу студентов, поэтому каждому студенту необходимо знать и меть доступ к сайтам, которые предоставляют качественную и достоверную информацию

[[Файл:Карта.Вика.JPG | 1500px]]

[https://padlet.com/beonmyside100/gbu4700gnii8 Информационные ресурсы для студентов]

===''Динамика становления информационных ресурсов''===

Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков.

[[Файл:Падл.Света.JPG | 1500px]]

[https://padlet.com/losdin54/lujgk5m20cz1 Этапы развития информационных ресурсов]

==Вывод==
В процессе работы над проектом, мы обозначили понятие "мировые информационные ресурсы"и рассмотрели, как они классифицируются по различным признакам. В итоге мы выявили одни из самых значимых информационных ресурсов для обучения и саморазвития. Также мы рассмотрели их интересную структуру и исследовали этапы становления.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Падл.Света.JPG

2020-04-07T09:47:08Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:46:43Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:38:31Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:29:41Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:27:50Z

Носова Надежда: /* Ментальная карта */

Файл:Карта.Вика.JPG

2020-04-07T09:23:33Z

Носова Надежда: Носова Надежда загрузил новую версию Файл:Карта.Вика.JPG

Файл:Карта.Вика.JPG

2020-04-07T09:22:42Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T09:22:11Z

Носова Надежда:

Файл:Мен.Надя.JPG

2020-04-07T09:00:37Z

Носова Надежда: Носова Надежда загрузил новую версию Файл:Мен.Надя.JPG

Файл:Мен.Надя.JPG

2020-04-07T08:58:24Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T08:58:09Z

Носова Надежда: /* Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T08:38:56Z

Носова Надежда: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T07:48:54Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T07:45:23Z

Носова Надежда:

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МИ-19-1

2020-04-07T07:17:53Z

Носова Надежда:

Участник:Носова Надежда

2020-03-24T09:54:06Z

Носова Надежда:

Участник:Носова Надежда

2020-03-24T09:09:34Z

Носова Надежда:

Файл:НосоваНА.jpg

2020-03-24T09:05:35Z

Носова Надежда:

Участник:Носова Надежда

2020-03-24T09:04:32Z

Носова Надежда:

Участник:Носова Надежда

2020-03-24T09:02:09Z

Носова Надежда: Новая страница: «'''ФИО:''' Носова Надежда Алексеевна '''Факультет:''' Естественных математических и компьют…»

'''ФИО:''' Носова Надежда Алексеевна

'''Факультет:''' Естественных математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа МИ-19-1| МИ-19-1]]

[[Категория: Студент]]

Группа МИ-19-1

2020-03-24T09:00:17Z

Носова Надежда:

#[[Участник:Козинцева Светлана|Козинцева Светлана]]
#[[Участник:Oskina|Оськина Ирина]]
#[[Участник:Ёлхина Светлана | Ёлхина Светлана ]]
#[[Участник:Карачева Анна | Карачева Анна ]]
#[[Участник:Настя Просянкина | Просянкина Анастасия ]]
#[[Участник:Оксана Шадрина | Шадрина Оксана ]]
#[[Участник:Носова Надежда | Носова Надежда ]]
#[[Участник:Матвеева тамара | Матвеева Тамара]]
#[[Участник:Рыжова Полина | Рыжова Полина]]
#[[Участник:Савельев Кирилл | Савельев Кирилл]]
#[[Участник:Черняк Анна | Черняк Анна]]
#[[Участник:Лычагина Виктория | Лычагина Викотрия]]
#[[Участник:Груничев Александр | Груничев Александр]]
#[[Участник:Евгения Белоусова | Белоусова Евгения]]