Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-03T10:20:09Z

Новикова Алёна: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]
# Участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

Принятие законов и постановлений

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

'''Основные определения и понятия'''

[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing| Закон и постановление]

'''Особенности структуры закона'''

Закон как нормативно-правовой акт высшей юридической силы имеет особую структуру, которую составляют следующие элементы (которые иногда называются реквизитами):

• наименование органа, принявшего закон;

• название закона;

• номер и дата принятия;

• преамбула;

• нормативно- правовое содержание закона (как правило закон делится на главы, разделы, имеет сквозную нумерацию, делится на статьи, которые, в свою очередь, имеют другие элементы (части, пункты, абзацы);

• последствия несоблюдения закона;

• отмена законом иных нормативно-правовых актов (правовых норм);

• опубликование закона и вступление его в силу;

• подписание закона.

'''Особенности постановлений'''

Порядок составления и оформления постановлений в целом аналогичен порядку оформления решений.

Постановления оформляются на бланке постановления.

Обязательными реквизитами постановления являются: наименование организации, название вида документа, дата и регистрационный номер документа, место составления или издания, заголовок к тексту, подпись.

'''Порядок принятие законов и постановлений в РФ'''

Законодательный процесс Российской Федерации описан в [https://docs.google.com/presentation/d/1NhUSm462rYXoocJw26DvGVe3vgy4zwSLF5ZPfTqyPq8/edit?usp=sharing|в следующей презентации]

'''Основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ'''

[[Изображение:Основные институты.jpg |400px]]

Контроль за реализацией принятых законов обеспечивают ряд государственных и общественных институтов:

'''Судебная власть.''' Разрешает споры и конфликты по поводу законности решений и действий органов государственной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц. Особый статус органов этой власти делает их функционирование независимым от других подсистем государственной власти и превращает их в подлинного стража законности. В Конституции Российской Федерации (ч. 2 ст. 46) сказано: "Решения и действия (или бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суде".

'''Прокуратура.''' Выполняет функцию контроля за законностью актов государственного управления. Как сказано в Конституции Российской Федерации (ч. 5 ст. 129): "Полномочия, организация и порядок деятельности прокуратуры Российской Федерации определяются федеральным законом".

'''Органы исполнительной власти.''' В правовом государстве данная ветвь власти объективно заинтересована в укреплении законности в государственном управлении. Поскольку сами органы исполнительной власти могут выступать инициаторами и разработчиками проектов законов, отражающих и обеспечивающих предлагаемую ими политику. Принятые законы есть их законы, и реализацией последних они обеспокоены.

'''Общество.''' Общественные объединения и иные структуры граждан, средства массовой информации, профсоюзные организации, трудовые коллективы, социальные слои и профессиональные группы призваны защищать свои законные интересы, конституционно гарантированные права и свободы и активно выступать против отступлений от норм и требований законности в решениях и действиях государственных органов, органов местного самоуправления, их руководителей и иных должностных лиц.

'''Человек.''' Важнейшим среди государственных и общественных институтов средством обеспечения законности в государственном управлении следует назвать самого человека. Поскольку если человек (просто гражданин или самое "высокое" должностное лицо) инертен, безразличен, неуважителен к закону и всему, что с ним и вокруг него происходит, то вряд ли можно надеяться, что законность кем-либо и где-либо будет поддержана.

==Вывод==
Жизнь любого человека в обществе регулируется множеством законов, которые нужны для нормальной работы, для нормальной семейной жизни, для пользования своими правами и выполнение своих обязанностей.Не выполнение законов приводит к нарушению равновесия в обществе, к анархии, где все хотят что-то иметь, но выполнять элементарные обязанности не хотят.Поэтому законы надо не только выполнять, но и правильно подходить к их принятию.

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-03T10:19:10Z

Новикова Алёна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?
[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценки wiki-статьи представленны в [https://docs.google.com/document/d/1MdBg7pTy4vUFvu0I-oIjUSLC8DhbDrwTWKorwVx6UXk/edit?usp=sharing следующем документе]

[https://docs.google.com/forms/d/1sO79_rkCwed86-hlwZes5AIenHkd4i9_I0XHg80Qa1U/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

[http://schools.spsd.sk.ca/curriculum/olc/2012/03/31/bubbl-us/ bubble.us обучающая программа]

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-03T10:03:54Z

Новикова Алёна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?
[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценки wiki-статьи представленны в [https://docs.google.com/document/d/1MdBg7pTy4vUFvu0I-oIjUSLC8DhbDrwTWKorwVx6UXk/edit?usp=sharing следующем документе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

[http://schools.spsd.sk.ca/curriculum/olc/2012/03/31/bubbl-us/ bubble.us обучающая программа]

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-03T09:58:44Z

Новикова Алёна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?
[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценки wiki-статьи представленны в [https://docs.google.com/document/d/1MdBg7pTy4vUFvu0I-oIjUSLC8DhbDrwTWKorwVx6UXk/edit?usp=sharing следующем документе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-03T09:43:21Z

Новикова Алёна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?
[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Критерии оценки wiki-статьи представленны в [https://docs.google.com/document/d/1MdBg7pTy4vUFvu0I-oIjUSLC8DhbDrwTWKorwVx6UXk/edit?usp=sharing следующем документе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T19:50:52Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]
# Участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

Принятие законов и постановлений

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

'''Основные определения и понятия'''

[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing| Закон и постановление]

'''Особенности структуры закона'''

Закон как нормативно-правовой акт высшей юридической силы имеет особую структуру, которую составляют следующие элементы (которые иногда называются реквизитами):

• наименование органа, принявшего закон;

• название закона;

• номер и дата принятия;

• преамбула;

• нормативно- правовое содержание закона (как правило закон делится на главы, разделы, имеет сквозную нумерацию, делится на статьи, которые, в свою очередь, имеют другие элементы (части, пункты, абзацы);

• последствия несоблюдения закона;

• отмена законом иных нормативно-правовых актов (правовых норм);

• опубликование закона и вступление его в силу;

• подписание закона.

'''Особенности постановлений'''

Порядок составления и оформления постановлений в целом аналогичен порядку оформления решений.

Постановления оформляются на бланке постановления.

Обязательными реквизитами постановления являются: наименование организации, название вида документа, дата и регистрационный номер документа, место составления или издания, заголовок к тексту, подпись.

'''Порядок принятие законов и постановлений в РФ'''

Законодательный процесс Российской Федерации описан в [https://docs.google.com/presentation/d/1NhUSm462rYXoocJw26DvGVe3vgy4zwSLF5ZPfTqyPq8/edit?usp=sharing|в следующей презентации]

'''Основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ'''

Контроль за реализацией принятых законов обеспечивают ряд государственных и общественных институтов:

'''Судебная власть.''' Разрешает споры и конфликты по поводу законности решений и действий органов государственной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц. Особый статус органов этой власти делает их функционирование независимым от других подсистем государственной власти и превращает их в подлинного стража законности. В Конституции Российской Федерации (ч. 2 ст. 46) сказано: "Решения и действия (или бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суде".

'''Прокуратура.''' Выполняет функцию контроля за законностью актов государственного управления. Как сказано в Конституции Российской Федерации (ч. 5 ст. 129): "Полномочия, организация и порядок деятельности прокуратуры Российской Федерации определяются федеральным законом".

'''Органы исполнительной власти.''' В правовом государстве данная ветвь власти объективно заинтересована в укреплении законности в государственном управлении. Поскольку сами органы исполнительной власти могут выступать инициаторами и разработчиками проектов законов, отражающих и обеспечивающих предлагаемую ими политику. Принятые законы есть их законы, и реализацией последних они обеспокоены.

'''Общество.''' Общественные объединения и иные структуры граждан, средства массовой информации, профсоюзные организации, трудовые коллективы, социальные слои и профессиональные группы призваны защищать свои законные интересы, конституционно гарантированные права и свободы и активно выступать против отступлений от норм и требований законности в решениях и действиях государственных органов, органов местного самоуправления, их руководителей и иных должностных лиц.

'''Человек.''' Важнейшим среди государственных и общественных институтов средством обеспечения законности в государственном управлении следует назвать самого человека. Поскольку если человек (просто гражданин или самое "высокое" должностное лицо) инертен, безразличен, неуважителен к закону и всему, что с ним и вокруг него происходит, то вряд ли можно надеяться, что законность кем-либо и где-либо будет поддержана.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T19:47:53Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T19:18:23Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Система права

2014-12-02T19:14:53Z

Новикова Алёна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс
[[Изображение:Дорничева.2.jpg]]

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?
[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-02T19:14:36Z

Новикова Алёна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс
[[Изображение:Дорничева.2.jpg]]

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]
1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-02T19:13:29Z

Новикова Алёна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс
[[Изображение:Дорничева.2.jpg]]

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]] 1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-12-02T19:13:16Z

Новикова Алёна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс
[[Изображение:Дорничева.2.jpg]]

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Дорничева.1.jpg|200px|center]]

1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T19:11:06Z

Новикова Алёна: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T19:09:53Z

Новикова Алёна: /* Авторы и участники проекта */

Файл:Этапы работы.jpg

2014-12-02T19:03:57Z

Новикова Алёна:

Учебный проект Система права

2014-12-02T19:03:44Z

Новикова Алёна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?

==План проведения проекта==

[[Изображение: Этапы работы.jpg | 800 px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bw56SdGJWUjjam1ILUlacU5JMWs/view?usp=sharing стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Дорничева

2014-12-02T18:27:11Z

Новикова Алёна:

'''Фамилия:'''Дорничева

'''Имя:'''Любовь

'''Факультет:'''Управления и социально - технических сервисов

'''Группа:'''[[Группа ППД 13-1|ППД 13-1]]

[[Категория:Студент]]

'''''Расписание'''''

{|border=1

!|Пара

!|Неделя

!|Понедельник

!|Вторник

!|Среда

!|Четверг

!|Пятница

|-

|rowspan=2 |1||!|верх||rowspan=2 |Философия||rowspan=2 |Математика||Физика||Психология профессионального образования||rowspan=2 |....

|-

|!|низ||Психология Профессионального образования||Практическое(производственное) обучение|

|-

|rowspan=2 |2||!|верх||rowspan=2 |Физра||rowspan=2 |Английский||rowspan=2 |физра||rowspan=2 |Практическое (производственное) обучение||....

|-

|!|Низ||История отечественного государства и права

|-

|rowspan=2 |3||!|верх||Культурология||rowspan=2 |Математика||rowspan=2 |Информационные технологии в образовании||rowspan=2 |Профессиональная этика||....

|-

|!|Низ||Философия||История отечественного государства и права

|-

|rowspan=2 |4||!|верх||Физика||rowspan=2 |....||rowspan=2 |....||rowspan=2 |....||....

|-

|!|Низ||Культурология||....||Практическое (производственное) обучение|

|-

|rowspan=2 |5||!|верх||Физика||rowspan=2 |....||rowspan=2 |....||rowspan=2 |....||....

|-

|!|низ||....||....||....|

|}

[[Учебный проект Система права]]

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13]]

Участник:Новикова Алёна

2014-12-02T18:20:07Z

Новикова Алёна:

'''Фамилия:'''Новикова

'''Имя:'''Алёна

'''Факультет:'''управления и социально-технических сервисов

'''группа:'''[[группа ППД 13-1|ППД 13-1]]

[[Категория: студент]]

{| border=1

|+ Расписание

!Пара||Неделя||Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница

|-

|rowspan=2 |1

|верх||rowspan=2 |Философия||rowspan=2|Математика||Физика||Психология проф. обр.||rowspan=2 |...

|-

|низ||Психология проф. обр.||ППО

|-

|rowspan=2 |2
|верх||rowspan=2|Физ. культура||rowspan=2|Ин. яз.||rowspan=2|Физ. культура||ППО||...

|-

|низ||ППО||ИОГП

|-

|rowspan=2 |3
|верх||Культурология||rowspan=2|Математика||rowspan=2|Информ. техн. в обр.||rowspan=2|Профессиональная этика||...

|-

|низ||Философия||ИОГП

|-

|rowspan=2 |4
|верх||Физика||rowspan=2|...||rowspan=2|...||...||rowspan=2|...

|-

|низ||Культурология||ППО

|-

|rowspan=2 |5
|верх||Физика||rowspan=2|...||rowspan=2|...||rowspan=2|...||rowspan=2|...

|-

|низ||...

|}

[[Учебный проект Система права]]

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T17:50:36Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

'''Основные определения и понятия'''

[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing| Закон и постановление]

'''Порядок принятие законов и постановлений в РФ'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T16:07:44Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

'''Основные определения и понятия'''

[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing| Закон и постановление]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T16:06:20Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing| Закон и постановление]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T16:05:45Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing| Закон и постановление]
[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T16:04:07Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 500px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T16:02:59Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing]
[[Изображение: Закон и постановление.jpg| 300px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Закон и постановление.jpg

2014-12-02T16:02:03Z

Новикова Алёна:

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T16:00:49Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing]
[[Изображение: Закон и постановление.jpg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:50:42Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

[https://docs.google.com/drawings/d/1GMQCSdkfPrV5AyWits79orME5jYwg8JnNyPqj5zmdDE/edit?usp=sharing]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:27:53Z

Новикова Алёна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

[http://government.ru/ Правительство России]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:26:18Z

Новикова Алёна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

[http://www.consultant.ru/ Консультант плюс]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:24:52Z

Новикова Алёна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы законодатели

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

1. Изучить понятия "закон" и "постановление"

2. Исследовать порядок принятия законов и постановлений в РФ

3. Рассмотреть основные институты, контролирующие реализацию принятых законов в РФ

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.garant.ru/ Информационно-правовой портал]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:21:31Z

Новикова Алёна: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:21:14Z

Новикова Алёна: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-12-02T15:10:52Z

Новикова Алёна: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования группы Исследователи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1

2014-11-25T17:30:43Z

Новикова Алёна: /* Вывод */

{|style="width: 20%;" align="right"
|''Наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни.''
|-
|align="right"| А.С. Пушкин
|}
[[Изображение:Круподерова Исследователи.jpg|200px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Иванова Алена | Иванова Алена]]
# [[Участник:Чекмарёва Мария|Чекмарёва Мария]]
# [[Участник:Новикова Алёна|Новикова Алёна]]
# [[Участник:Алехно Александра| Алехно Александра]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как можно использовать облачные сервисы Google для организации сотрудничества учащихся и педагогов?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование облачных сервисов позволяет организовать постоянное сетевое взаимодействие и общение участников образовательного процесса, что способствует повышению качества образования

==Цель исследования==
Проанализировать возможности облачных сервисов Google для организации взаимодействия учащихся и педагогов

==Задачи исследования==

*Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Google в образовании
*Создать схему "Предметная среда на основе Google-сервисов"
*Подобрать примеры использования сервисов Google на уроках
*Предложить собственные варианты использования сервисов Google

==Результаты проведённого исследования==
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11MArY_ij1vczPk_XhTY2vwPrzU-KP4MWSgx_M5qJagk/edit?usp=sharing Таблица с ресурсами]

С помощью Google рисунка мы представили [https://docs.google.com/drawings/d/1Kt0zYl7uZVtlnwb2WU4QwFXtgRlLzzZEHgTaxEFqRzw/edit?usp=sharing предметную среду учащегося]

'''Примеры использования сервисов Google на уроках'''

''Документы Google''

[https://docs.google.com/document/d/1SIiXGpk6xQMLjZWHafRvJRgvA73yYp9MokoXjVeXrJo/edit Сборник творческих работ] в сетевом проекте [http://www.nachalka.com/vesna «Весна идет, весне дорогу»] Окружающий мир. 3-4 классы. Автор: Понятовская Ю.Н.

''Google Таблицы''

Совместная таблица [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkLUo3Kn3tpfdGxSMnZQR0ZWQXhQbmdXVllUM3luS3c&hl=ru#gid=0 «Способы изменения внутренней энергии»]. Автор: Телегина И.В.

''Google Презентации''

Совместная презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1uZRikwER1bSZSRatJtkKYHTqs2qAap4rUH4CnMWTwdc/edit#slide=id.i21 «Мифы и легенды моря»] в сетевом проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0_13_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B9 «Хождение за 13 морей»]. Автор Тимохина Е.Г.

''Google Рисунки''

[https://docs.google.com/drawings/d/1hDHcTf0FKxi6d41LsRcfGI-NZVqa5kzFu6aTSWzkMtI/edit Форма самооценивания ролевой игры]. Сетевой проект [http://www.nachalka.com/etiket «В гостях у дедушкиЭтикета»]. Литературное чтение, 2 класс. Автор: Терентьева Т.М., учитель начальных классов школы № 1 пгт. Кавалерово Приморского края.

''Сайты Google''

Региональный учебный интернет-проект по французскому языку [https://sites.google.com/site/noelalecole/home «Веселого рождества»]. 5-11 классы. Автор Заботина И.Н., учитель французского языка школы № 22 г.Дзержинска Нижегородской области.

''Google Формы''

[https://docs.google.com/forms/d/1FVUYXtISm2whu3zg1tUEraXC0WA_KQBVnt789tyvJik/viewform Входная анкета] в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9#.D0.9A.D0.BE.D0.BE.D1.80.D0.B4.D0.B8.D0.BD.D0.B0.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 «Святой витязь Земли русской»]. Сетевой проект для учащихся 9-11 классов школ, учреждений начального и среднего специального образования, студентов младших курсов вузов. Авторы: Круподерова Е.П., Круподерова К.Р., Плотникова О.А., Смирнов Е.Б..

'''Собственные примеры использования сервисов Google'''

''Google Таблицы'' найдут свое эффективное применение в быстрой и качественной обработки информации, выделении самого главного, в сравнении данных. Расширенные функции и формулы позволяют выполнять любые расчеты. Добавляя графики, создавая сводные таблицы, применяя фильтры и другие инструменты, можно получать точные результаты.

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1c7VX-5y1uHIFspQL2ERhPZ8br7nGZ7culGjVk3y4k8A/edit?usp=sharing Принципы юридической ответственности]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FYzd4i9LlnkvelnkRV37_Z1i-IVUvPm49n6yeO5-3Zk/edit?usp=sharing Основные виды юридической ответственности]

Google Таблицы - это быстрый и много функциональный редактор таблиц, удобен в своем создании и подходит к совершенно любому проекту.

''Google Рисунки'' так же часто используются в учебных пособиях, иногда в виде схем. Они позволяют как то разнообразить текст, для лучшего восприятия, а так короткая и точная формулировка плюс последовательность в схеме помогают запомнить материал. С помощью Google Рисунков можно легко создавать и редактировать изображения, а так же делиться ими с другими пользователями.

[https://docs.google.com/drawings/d/1L-cKguo5GjAmLZiIayJDapBe8PM0c2lrshiMG2LcjnE/edit?usp=sharing Конституционное право]

С помощью меню и кнопок на панели инструментов вы можете создавать блок - схемы и другие типы изображений. Готовые рисунки можно вставлять в документы, презентации или таблицы.

''Google Презентации'' это отличный способ представить новые идеи, используя разнообразные темы, шрифты, добавляя анимационные эффекты и другие выразительные средства. Благодаря им можно с удовольствие рассказывать новую информацию учащимся, при этом демонстрируя интересные факты, рисунки и схемы.

[https://docs.google.com/presentation/d/1Ji2ZJ8pBEIunkUWz2RpughCtt9HXqd_ESpsAdfxkJK0/edit?usp=sharing Система права, отрасли права]

==Вывод==

В ходе поиска ответа на проблемный вопрос ''"Как можно использовать облачные сервисы Google для организации сотрудничества учащихся и педагогов?"'' мы подобрали примеры грамотного использования различных Google сервисов в учебном процессе. Из всех сервисов более детально мы рассмотрели ''Google'' Таблицы, ''Google'' Рисунки и ''Google'' Презентации. Они способствуют разнообразию составления учебного плана и прохождения учебного процесса, а также помогают организовать постоянное сетевое взаимодействие ученика и преподавателя.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/113p_uVPGnVr-qlTazkVd8i7uD68TTUmqo3qr7uq0rno/edit?usp=sharing Примеры использования Google-сервисов в предметах]
*[https://edugalaxy.intel.ru/conf/2014/capplication/view/1078 Мастер-класс Круподеровой К. «Облачные технологии в проектной деятельности»]
*[https://support.google.com/docs/answer/49008?rd=1 Google Документы, Таблицы и Презентации. Справка Google]
*[http://www.teachvideo.ru/course/358 Видеоинструкции по работе с офисом Google]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Исследователи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1

2014-11-12T09:10:04Z

Новикова Алёна: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования группы Исследователи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1

2014-11-12T09:06:16Z

Новикова Алёна: /* Результаты проведённого исследования */

Участник:Новикова Алёна

2014-11-12T08:56:18Z

Новикова Алёна:

'''Фамилия:'''Новикова

'''Имя:'''Алёна

'''Факультет:'''управления и социально-технических сервисов

'''группа:'''[[группа ППД 13-1|ППД 13-1]]

[[Категория: студент]]

{| border=1

|+ Расписание

!Пара||Неделя||Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница

|-

|rowspan=2 |1

|верх||rowspan=2 |Философия||rowspan=2|Математика||Физика||Психология проф. обр.||rowspan=2 |...

|-

|низ||Психология проф. обр.||ППО

|-

|rowspan=2 |2
|верх||rowspan=2|Физ. культура||rowspan=2|Ин. яз.||rowspan=2|Физ. культура||ППО||...

|-

|низ||ППО||ИОГП

|-

|rowspan=2 |3
|верх||Культурология||rowspan=2|Математика||rowspan=2|Информ. техн. в обр.||rowspan=2|Профессиональная этика||...

|-

|низ||Философия||ИОГП

|-

|rowspan=2 |4
|верх||Физика||rowspan=2|...||rowspan=2|...||...||rowspan=2|...

|-

|низ||Культурология||ППО

|-

|rowspan=2 |5
|верх||Физика||rowspan=2|...||rowspan=2|...||rowspan=2|...||rowspan=2|...

|-

|низ||...

|}

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-10-22T09:02:24Z

Новикова Алёна: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-10-22T09:02:07Z

Новикова Алёна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы юристы

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-10-22T09:00:04Z

Новикова Алёна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

участники группы юристы

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте система права

2014-10-22T08:57:29Z

Новикова Алёна: Новая: {{SUBst:Шаблон:Вики-статья студента}}

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Система права

2014-10-22T08:55:46Z

Новикова Алёна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]
# [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]]

== Предмет, класс ==
Право, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

===''Проблемные вопросы''===
1.Каков порядок принятия законов и постановлений в РФ?

2.Как складывалась система права в РФ?

3.Зачем нужны законодательные органы?

4. Как изменялись законы в течение времени?

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое нормы права?

2. Что такое нормативный акт?

3. Какие существуют виды нормативных правовых актов?

4. В чем суть законодательной системы?

5. Что такое правовая информация?

6. В чём суть механизма правового регулирования?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет 1 Дорничева Новикова.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет 2 Дорничева Новикова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте система права]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Новикова Алёна

2014-09-12T20:24:02Z

Новикова Алёна:

Участник:Новикова Алёна

2014-09-12T20:21:12Z

Новикова Алёна:

'''Фамилия:'''Новикова

'''Имя:'''Алёна

'''Факультет:'''управления и социально-технических сервисов

'''группа:'''[[группа ППД 13-1|ППД 13-1]]

[[Категория: студент]]

{| border=1

!Пара||Неделя||Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница

|-

|rowspan=2 |1

|верх||rowspan=2 |Философия||rowspan=2|Математика||Физика||Психология проф. обр.||rowspan=2 |...

|-

|низ||Психология проф. обр.||ППО

|-

|rowspan=2 |2
|верх||rowspan=2|Физ. культура||rowspan=2|Ин. яз.||rowspan=2|Физ. культура||ППО||...

|-

|низ||ППО||ИОГП

|-

|rowspan=2 |3
|верх||Культурология||rowspan=2|Математика||rowspan=2|Информ. техн. в обр.||rowspan=2|Профессиональная этика||...

|-

|низ||Философия||ИОГП

|-

|rowspan=2 |4
|верх||Физика||rowspan=2|...||rowspan=2|...||...||rowspan=2|...

|-

|низ||Культурология||ППО

|-

|rowspan=2 |5
|верх||Физика||rowspan=2|...||rowspan=2|...||rowspan=2|...||rowspan=2|...

|-

|низ||...

|}

Участник:Новикова Алёна

2014-09-10T08:56:42Z

Новикова Алёна:

'''Фамилия:'''Новикова

'''Имя:'''Алёна

'''Факультет:'''управления и социально-технических сервисов

'''группа:'''[[группа ППД 13-1|ППД 13-1]]

[[Категория: студент]]

{| border=1

!Первый столбец||Второй столбец||Третий столбец||Четвертый столбец||Пятый столбец||Шестой столбец||Седьмой столбец

|-

!Первая строчка

|Ячейка 2*2

|Ячейка 3*2

|Ячейка 4*2

|Ячейка 5*2

|Ячейка 6*2

|Ячейка 7*2

|-

!Вторая строчка

|Ячейка 2*3

|Ячейка 3*3

|Ячейка 4*3

|Ячейка 5*3

|Ячейка 6*3

|Ячейка 7*3

|-

!Третья строчка

|Ячейка 2*4

|Ячейка 3*4

|Ячейка 4*4

|Ячейка 5*4

|Ячейка 6*4

|Ячейка 7*4

|-

!Четвертая строчка

|Ячейка 2*5

|Ячейка 3*5

|Ячейка 4*5

|Ячейка 5*5

|Ячейка 6*5

|Ячейка 7*5

|-

!Пятая строчка

|Ячейка 2*6

|Ячейка 3*6

|Ячейка 4*6

|Ячейка 5*6

|Ячейка 6*6

|Ячейка 7*6

|}

Группа ППД 13-1

2014-09-03T06:50:47Z

Новикова Алёна:

# [[Участник: Татаренко Мария| Татаренко Мария]]
# [[Участник: Сундеева Марина| Сундеева Марина]]
# [[Участник:Юшина Алла| Юшина Алла]]
# [[Участник:Кристина Хансуварова | Хансуварова Кристина]]
# [[Участник: Сулимова Ирина | Сулимова Ирина]]
# [[Участник:Игошин Рушан | Игошин Рушан]]
# [[Участник:Некипелова | Некипелова Анастасия]]
#[[Участник:Мусатова Анна|Мусатова Анна]]
#[[Участник:Чекмарёва Мария|Чекмарёва Мария]]
# [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]]

[[Категория:Группа]]

Участник:Новикова Алёна

2014-09-03T06:33:01Z

Новикова Алёна: Новая: '''Фамилия:'''Новикова '''Имя:'''Алёна '''Факультет:'''управления и социально-технических сервисов '''групп...