https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9+%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD 2026-04-05T20:12:47Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=60170 2012-05-18T08:50:39Z

<p>Николай Дружинин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> [[Медиа:Лист самооценки работы группы в проекте «ЧС техногенного характера».doc|Лист самооценки работы группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B808qW84F4HgRWItdmhZeFRKWk0 таблица совместного редактирования]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://www.grandars.ru/shkola/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/chrezvychaynye-situacii-tehnogennogo-haraktera.html ЧС природного и техногенного характера]]<br /> [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D7%F0%E5%E7%E2%FB%F7%E0%E9%ED%E0%FF_%F1%E8%F2%F3%E0%F6%E8%FF вики статья]]<br /> [[http://studentbank.ru/view.php?id=5408 Классификация ЧС]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=60160 2012-05-18T08:43:48Z

<p>Николай Дружинин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> [[Медиа:Лист самооценки работы группы в проекте «ЧС техногенного характера».doc|Лист самооценки работы группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B808qW84F4HgRWItdmhZeFRKWk0 таблица совместного редактирования]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://www.grandars.ru/shkola/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/chrezvychaynye-situacii-tehnogennogo-haraktera.html ЧС природного и техногенного характера]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=60152 2012-05-18T08:35:44Z

<p>Николай Дружинин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> [[Медиа:Лист самооценки работы группы в проекте «ЧС техногенного характера».doc|Лист самооценки работы группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B808qW84F4HgRWItdmhZeFRKWk0 таблица совместного редактирования]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://www.grandars.ru/shkola/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/chrezvychaynye-situacii-tehnogennogo-haraktera.html]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=60148 2012-05-18T08:28:43Z

<p>Николай Дружинин: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> [[Медиа:Лист самооценки работы группы в проекте «ЧС техногенного характера».doc|Лист самооценки работы группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B808qW84F4HgRWItdmhZeFRKWk0 таблица совместного редактирования]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53629 2012-05-03T12:34:09Z

<p>Николай Дружинин: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> [[Медиа:Лист самооценки работы группы в проекте «ЧС техногенного характера».doc|Лист самооценки работы группы]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53620 2012-05-03T12:31:56Z

<p>Николай Дружинин: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> Медиа:Лист самооценки работы группы в проекте «ЧС техногенного характера».doc|Лист самооценки работы группы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%C2%AB%D0%A7%D0%A1_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%C2%BB.doc&diff=53617 2012-05-03T12:28:11Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53615 2012-05-03T12:20:54Z

<p>Николай Дружинин: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания (ЧС).docx|Критерии оценивания работы групп]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_(%D0%A7%D0%A1).docx&diff=53613 2012-05-03T12:18:54Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53608 2012-05-03T12:09:06Z

<p>Николай Дружинин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> <br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> [[Изображение:Каритвалп.jpg|thumb|left|пожар на предприятии]]<br /> Случается, что одна стихийная ситуация провоцирует другое бедствие. Но могут происходить такие ситуации и независимо друг от друга. Совершенно не взаимосвязанными могут быть все вышесказанные причины ЧС, вроде как сами по себе. В то же время, они могут влиять одна на одну, или происходить одновременно.<br /> <br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ru.wikipedia.org Чрезвычайная ситуация]<br /> <br /> [http://otipb.ucoz.ru/publ/8-1-0-471 Понятие об авариях и их классификации]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53607 2012-05-03T12:08:09Z

<p>Николай Дружинин: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> <br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> [[Изображение:Каритвалп.jpg|thumb|left|пожар на предприятии]]<br /> Случается, что одна стихийная ситуация провоцирует другое бедствие. Но могут происходить такие ситуации и независимо друг от друга. Совершенно не взаимосвязанными могут быть все вышесказанные причины ЧС, вроде как сами по себе. В то же время, они могут влиять одна на одну, или происходить одновременно.<br /> <br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ru.wikipedia.org Чрезвычайная ситуация]<br /> [http://otipb.ucoz.ru/publ/8-1-0-471 Понятие об авариях и их классификации]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53604 2012-05-03T11:58:21Z

<p>Николай Дружинин: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> <br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> [[Изображение:Каритвалп.jpg|thumb|left|пожар на предприятии]]<br /> Случается, что одна стихийная ситуация провоцирует другое бедствие. Но могут происходить такие ситуации и независимо друг от друга. Совершенно не взаимосвязанными могут быть все вышесказанные причины ЧС, вроде как сами по себе. В то же время, они могут влиять одна на одну, или происходить одновременно.<br /> <br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BF.jpg&diff=53601 2012-05-03T11:51:28Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53594 2012-05-03T11:45:24Z

<p>Николай Дружинин: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> <br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Случается, что одна стихийная ситуация провоцирует другое бедствие. Но могут происходить такие ситуации и независимо друг от друга. Совершенно не взаимосвязанными могут быть все вышесказанные причины ЧС, вроде как сами по себе. В то же время, они могут влиять одна на одну, или происходить одновременно.<br /> <br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53590 2012-05-03T11:40:25Z

<p>Николай Дружинин: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> <br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Случается, что одна стихийная ситуация провоцирует другое бедствие. Но могут происходить такие ситуации и независимо друг от друга. Совершенно не взаимосвязанными могут быть все вышесказанные причины ЧС, вроде как сами по себе. В то же время, они могут влиять одна на одну, или происходить одновременно.<br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53588 2012-05-03T11:36:46Z

<p>Николай Дружинин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> <br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53586 2012-05-03T11:35:53Z

<p>Николай Дружинин: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате изучения данного материала мы пришли к основному выводу, что с целью обеспечения соблюдения безопасности на производственных предприятиях особое внимание должно уделяться следованию правилам и нормам техники безопасности. В большинстве государств утверждены определенные нормативные документы: законы, постановления, нормативы. Они определяют правила и действия, направленные на предотвращение аварийной обстановки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53583 2012-05-03T11:32:02Z

<p>Николай Дружинин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53581 2012-05-03T11:31:21Z

<p>Николай Дружинин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> Это:<br /> <br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> 7)аварии на электроэнергетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53580 2012-05-03T11:29:23Z

<p>Николай Дружинин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> Это:<br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном,<br /> морском, и других видах транспорта.<br /> <br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> <br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> <br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами,<br /> аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> <br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ,<br /> а также при их транспортировке.<br /> <br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> <br /> 7)аварии на электроэнеогетических системах — аварии на электростанциях и <br /> транспортных электроконтактных сетях.<br /> <br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, <br /> тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> <br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> <br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=53577 2012-05-03T11:26:53Z

<p>Николай Дружинин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> <br /> В процессе изучения данного вопроса мы познакомились с классификацией ЧС техногенного характера.<br /> Это:<br /> 1)транспортные аварии — аварии на автомобильном, железнодорожном, авиационном, морском, и других видах транспорта.<br /> 2)пожары и взрывы — в зданиях, на коммуникациях и технологическом оборудовании.<br /> 3)аварии с выбросом химически опасных веществ, при их производстве, переработке, транспортировке.<br /> 4)аварии с выбросом радиоактивных веществ — аварии на АЭС, аварии с боеприпасами, аварии при транспортировке и хранении радиоактивных веществ.<br /> 5)аварии с выбросом биологических веществ — аварии на предприятиях использующих БОВ, а также при их транспортировке.<br /> 6)внезапное обрушение зданий — обрушение зданий, коммуникаций, производственных сооружений.<br /> 7)аварии на электроэнеогетических системах — аварии на электростанциях и транспортных электроконтактных сетях.<br /> 8)аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения — аварии на канализационных, тепловых сетях, сетях электро- и водоснабжения.<br /> 9)аварии на очистных сооружениях сточных вод и промышленных отходов.<br /> 10)гидродинамические аварии — прорыв платин дамб, шлюзов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51373 2012-04-27T09:03:23Z

<p>Николай Дружинин: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению:<br /> # ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА:<br /> Транспортные аварии (катастрофы)<br /> Пожары и взрывы<br /> Аварии с выбросом химически опасных веществ<br /> Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ<br /> Аварии на очистных сооружениях<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51357 2012-04-27T08:50:31Z

<p>Николай Дружинин: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> <br /> 2. Изучить научную литературу<br /> <br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> <br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> <br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51356 2012-04-27T08:49:33Z

<p>Николай Дружинин: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомится с видами чрезвычайных ситуаций<br /> 2. Изучить научную литературу<br /> 3. Рассмотреть статистические данные возникновения аварийных ситуаций<br /> 4. Узнать какие бывают классификации ЧС по происхождению<br /> 5. Сделать выводы о том, какие могут быть последствия после аварий и катастроф<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51353 2012-04-27T08:41:08Z

<p>Николай Дружинин: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На какие виды по возникновению можно разделить чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51352 2012-04-27T08:39:46Z

<p>Николай Дружинин: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Виды чрезвычайных ситуаций по возникновению<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51351 2012-04-27T08:38:10Z

<p>Николай Дружинин: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] и участники группы Классификаторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51346 2012-04-27T08:26:54Z

<p>Николай Дружинин: Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья студента}}</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=51345 2012-04-27T08:25:49Z

<p>Николай Дружинин: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=50963 2012-04-26T12:25:14Z

<p>Николай Дружинин: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа: Стартовая презентация Дружинин Николай.pptx|Cтартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9.pptx&diff=50960 2012-04-26T12:22:06Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=48652 2012-04-19T11:49:02Z

<p>Николай Дружинин: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Дружинин 1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:Дружинин 2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD_2.jpg&diff=48643 2012-04-19T11:43:20Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD_1.jpg&diff=48642 2012-04-19T11:41:16Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD_1.pub&diff=48639 2012-04-19T11:38:46Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div></div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47126 2012-04-13T11:54:34Z

<p>Николай Дружинин: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> <br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> <br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> <br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47125 2012-04-13T11:53:57Z

<p>Николай Дружинин: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Как избежать чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> 2.Какой уровень техногенной опасности в Нижнем Новгороде?<br /> <br /> 3.Каковы последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47120 2012-04-13T11:45:59Z

<p>Николай Дружинин: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Как избежать чрезвычайных ситуации?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> 2. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> 3. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> 4. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47119 2012-04-13T11:45:22Z

<p>Николай Дружинин: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Как избежать чрезвычайных ситуации?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47116 2012-04-13T11:36:04Z

<p>Николай Дружинин: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Как избежать чрезвычайные ситуации?<br /> 2. Какие первоочередные действия должны совершаться при техногенных авариях?<br /> 3. Какие основные мероприятия должны проводиться по предупреждению техногенных аварий?<br /> 4. Что нужно делать в результате техногенной аварии?<br /> 5. Какие последствия несут в себе чрезвычайные ситуации?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47111 2012-04-13T11:29:18Z

<p>Николай Дружинин: /* это неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы или иного бедствия, которые м</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Изучить неблагоприятную обстановку на определенной территории, сложившуюся в результате аварии, катастрофы или иных бедствий, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''1. Основные мероприятия по предупреждению аварий<br /> 2. Действия при техногенных авариях<br /> 3. Основные мероприятия по предупреждению аварий''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47099 2012-04-13T10:57:10Z

<p>Николай Дружинин: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == это неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы или иного бедствия, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей. ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''1. Основные мероприятия по предупреждению аварий<br /> 2. Действия при техногенных авариях<br /> 3. Основные мероприятия по предупреждению аварий''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=47096 2012-04-13T10:51:39Z

<p>Николай Дружинин: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == это неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы или иного бедствия, которые могут привлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей. ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=40070 2012-03-01T11:42:02Z

<p>Николай Дружинин: </p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=40069 2012-03-01T11:38:32Z

<p>Николай Дружинин: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%98_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012&diff=40068 2012-03-01T11:34:04Z

<p>Николай Дружинин: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> январь-май 2012 года<br /> <br /> Группы [[Группа ЭУ-10-1|ЭУ-10-1]],[[Группа МТ-10-1|МТ-10-1]], [[Группа МТ 10-2|МТ-10-2]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com] <br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> *[http://www.wordle.net «Облако» слов]<br /> <br /> =[[Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011)]]=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Усихина Екатерина|Усихина Екатерина]] [[Учебный проект Мир после Первой мировой войны]]<br /> #[[Участник:Аболемова Дарья|Аболемова Дарья]] [[Учебный проект Мир после Первой мировой войны]]<br /> #[[Участник:Ольга Зеленцова|Зеленцова Ольга]] [[Учебный проект Безработица как социальное явление]]<br /> #[[Участник:Новожилов Антон|Новожилов Антон]] [[Учебный проект Спортивные игры]]<br /> #[[Участник:Анастасия Соколоверова|Соколоверова Анастасия]] [[Учебный проект Спортивные игры]]<br /> #[[Участник:Щукина|Щукина Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Индии]]<br /> #[[Участник:Жохова Ксения|Жохова Ксения]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси]]<br /> #[[Участник:Морозова Светлана|Морозова Светлана]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси]]<br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] [[Учебный проект Особенности географического положения России]]<br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]] [[Учебный проект Особенности географического положения России]]<br /> #[[Участник:Солдатова Олеся|Солдатова Олеся]] [[Учебный проект Художественная культура Средних веков]]<br /> #[[Участник:Анастасия Матвеева|Матвеева Анастасия]] [[Учебный проект Творчество Булгакова]]<br /> #[[Участник:Тряпицина Светлана|Тряпицина Светлана]] [[Учебный проект Творчество Булгакова]]<br /> #[[Участник:Ян LOKO | Родионов Ян]] [[Учебный проект На встречу Сочи-2014]]<br /> #[[Участник:Проскурин А | Проскурин Александр]] [[Учебный проект На встречу Сочи-2014]]<br /> #[[Участник:Бурдаков Александр|Бурдаков Александр]] [[Учебный проект Население России]]<br /> #[[Участник:Лепехин Дмитрии|Лепехин Дмитрий]] [[Учебный проект Футбол]]<br /> #[[Участник:Svetlana|Кулишина Светлана]] [[Учебный проект Культура Древнего Египта]]<br /> #[[Участник:Воронцов Алексей|Воронцов Алексей]] [[Учебный проект Мир после Второй мировой войны]]<br /> #[[Участник:Филиппова Елена|Филиппова Елена]] [[Учебный проект Географические модели]]<br /> #[[Участник:Карчаускайте Мария|Карчаускайте Мария]] [[Учебный проект Русская культура в первой половине 20 века]]<br /> #[[Участник:Полина Каляева|Полина Каляева]] [[Учебный проект Русская культура в первой половине 20 века]]<br /> #[[Участник:Зикеев дмитрий|Зикеев Дмитрий ]] [[Учебный проект Столетняя война]]<br /> #[[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] [[Учебный проект Чрезвычайные ситуации техногенного характера]]<br /> #[[Участник:Блохин Юрий|Блохин Юрий ]] [[Учебный проект Столетняя война]]<br /> #[[Участник:Яна Миргород |Миргород Яна]] [[Учебный проект Учимся оказывать первую помощь]]<br /> #[[Участник:Пик Апполинария| Пик Апполинария]] [[Учебный проект Учимся оказывать первую помощь]]<br /> #[[Участник:Раков Иван| Раков Иван]] [[Учебный проект Баскетбол]]<br /> #[[Участник:Елховиков Дмитрий| Елховиков Дмитрий]] [[Учебный проект Баскетбол]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%98_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_-_%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2012&diff=40065 2012-03-01T11:16:42Z

<p>Николай Дружинин: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> январь-май 2012 года<br /> <br /> Группы [[Группа ЭУ-10-1|ЭУ-10-1]],[[Группа МТ-10-1|МТ-10-1]], [[Группа МТ 10-2|МТ-10-2]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://edu.ru Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[[Медиа:Создаем карту знаний в Bubblus.swf|Создание карты знаний в Bubbl.us]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com] <br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> *[http://www.wordle.net «Облако» слов]<br /> <br /> =[[Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011)]]=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Усихина Екатерина|Усихина Екатерина]] [[Учебный проект Мир после Первой мировой войны]]<br /> #[[Участник:Аболемова Дарья|Аболемова Дарья]] [[Учебный проект Мир после Первой мировой войны]]<br /> #[[Участник:Ольга Зеленцова|Зеленцова Ольга]] [[Учебный проект Безработица как социальное явление]]<br /> #[[Участник:Новожилов Антон|Новожилов Антон]] [[Учебный проект Спортивные игры]]<br /> #[[Участник:Анастасия Соколоверова|Соколоверова Анастасия]] [[Учебный проект Спортивные игры]]<br /> #[[Участник:Щукина|Щукина Наталья]] [[Учебный проект Художественная культура Индии]]<br /> #[[Участник:Жохова Ксения|Жохова Ксения]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси]]<br /> #[[Участник:Морозова Светлана|Морозова Светлана]] [[Учебный проект Художественная культура Древней Руси]]<br /> #[[Участник:Пахомова Дарья|Пахомова Дарья]] [[Учебный проект Особенности географического положения России]]<br /> #[[Участник:Соловьёва Вера|Соловьёва Вера]] [[Учебный проект Особенности географического положения России]]<br /> #[[Участник:Солдатова Олеся|Солдатова Олеся]] [[Учебный проект Художественная культура Средних веков]]<br /> #[[Участник:Анастасия Матвеева|Матвеева Анастасия]] [[Учебный проект Творчество Булгакова]]<br /> #[[Участник:Тряпицина Светлана|Тряпицина Светлана]] [[Учебный проект Творчество Булгакова]]<br /> #[[Участник:Ян LOKO | Родионов Ян]] [[Учебный проект На встречу Сочи-2014]]<br /> #[[Участник:Проскурин А | Проскурин Александр]] [[Учебный проект На встречу Сочи-2014]]<br /> #[[Участник:Бурдаков Александр|Бурдаков Александр]] [[Учебный проект Население России]]<br /> #[[Участник:Лепехин Дмитрии|Лепехин Дмитрий]] [[Учебный проект Футбол]]<br /> #[[Участник:Svetlana|Кулишина Светлана]] [[Учебный проект Культура Древнего Египта]]<br /> #[[Участник:Воронцов Алексей|Воронцов Алексей]] [[Учебный проект Мир после Второй мировой войны]]<br /> #[[Участник:Филиппова Елена|Филиппова Елена]] [[Учебный проект Географические модели]]<br /> #[[Участник:Карчаускайте Мария|Карчаускайте Мария]] [[Учебный проект Русская культура в первой половине 20 века]]<br /> #[[Участник:Полина Каляева|Полина Каляева]] [[Учебный проект Русская культура в первой половине 20 века]]<br /> #[[Участник:Зикеев дмитрий|Зикеев Дмитрий ]] [[Учебный проект Столетняя война]]<br /> #[[Участник:Николай Дружинин|Николай Дружинин]] [[Учебный проект ]]<br /> #[[Участник:Блохин Юрий|Блохин Юрий ]] [[Учебный проект Столетняя война]]<br /> #[[Участник:Яна Миргород |Миргород Яна]] [[Учебный проект Учимся оказывать первую помощь]]<br /> #[[Участник:Пик Апполинария| Пик Апполинария]] [[Учебный проект Учимся оказывать первую помощь]]<br /> #[[Участник:Раков Иван| Раков Иван]] [[Учебный проект Баскетбол]]<br /> #[[Участник:Елховиков Дмитрий| Елховиков Дмитрий]] [[Учебный проект Баскетбол]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]</div>

Николай Дружинин https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD&diff=40063 2012-03-01T11:11:27Z

<p>Николай Дружинин: Новая: '''Фамилия:''' Дружинин '''Имя:''' Николай '''Институт:''' ППИ ''...</p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Дружинин<br /> <br /> '''Имя:''' Николай<br /> <br /> '''Институт:''' [[Профессионально-педагогический институт| ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-10-1| ЭУ-10-1]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2012]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> !Номер пары<br /> <br /> !Понедельник<br /> <br /> !Вторник<br /> <br /> !Среда<br /> <br /> !Четверг<br /> <br /> !Пятница<br /> <br /> |-<br /> <br /> !№1<br /> <br /> |Физ-ра<br /> <br /> |Русский язык<br /> <br /> |Философия<br /> <br /> |Ксе<br /> <br /> |Информационные технологии<br /> <br /> |-<br /> <br /> !№2<br /> <br /> |Демография<br /> <br /> |<br /> |математика<br /> <br /> |Физ-ра<br /> <br /> |Англ.яз<br /> <br /> |-<br /> <br /> !№3<br /> <br /> |История философии<br /> <br /> |<br /> <br /> |бжд<br /> <br /> |информационные технологии<br /> <br /> |<br /> <br /> |-<br /> <br /> !№4<br /> <br /> |<br /> <br /> |<br /> <br /> |Философия<br /> <br /> |Ксе<br /> <br /> |<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> |}</div>

Николай Дружинин