<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9+%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9+%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD"/>
	<updated>2026-05-28T09:26:17Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106529</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106529"/>
		<updated>2012-12-26T10:18:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Визитная карточка проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMUN3LVBrdHE0Rzg Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart1.jpg |300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart2.jpg |300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106508</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106508"/>
		<updated>2012-12-26T08:47:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Публикация преподавателя */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHSkM2M3g4M2tTck0 Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart1.jpg |300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart2.jpg |300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106507</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106507"/>
		<updated>2012-12-26T08:47:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Публикация преподавателя */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHSkM2M3g4M2tTck0 Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart1.jpg |250px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart2.jpg |250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Cart2.jpg&amp;diff=106506</id>
		<title>Файл:Cart2.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Cart2.jpg&amp;diff=106506"/>
		<updated>2012-12-26T08:46:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106505</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106505"/>
		<updated>2012-12-26T08:45:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Публикация преподавателя */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHSkM2M3g4M2tTck0 Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart1.jpg |500px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart2.jpg |500px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Cart1.jpg&amp;diff=106504</id>
		<title>Файл:Cart1.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Cart1.jpg&amp;diff=106504"/>
		<updated>2012-12-26T08:44:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106503</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106503"/>
		<updated>2012-12-26T08:43:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Публикация преподавателя */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHSkM2M3g4M2tTck0 Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart1.jpg]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:cart2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106502</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106502"/>
		<updated>2012-12-26T08:38:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Визитная карточка проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHSkM2M3g4M2tTck0 Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106501</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106501"/>
		<updated>2012-12-26T08:17:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://popplet.com/app/#/675949 Ментальная карта для группы &amp;quot;Эксперты&amp;quot;- Как создается информационная система?]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106500</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106500"/>
		<updated>2012-12-26T08:11:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHaF8yNkxiWmxhS2s Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106497</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106497"/>
		<updated>2012-12-26T05:26:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система (ИС)''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Настольные (desktop)''. Все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Распределённые (distributed)''. Компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Файл-серверные информационные системы''. База данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Клиент-серверные информационные системы''. База данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматизированные''. Информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматические''. Информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Информационно-справочные''. В них нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''ИС обработки данных''. Данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Персональная ИС''. Предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Групповая ИС''. Ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Корпоративная ИС''. В идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Пользователь полностью зависит от администратора хост-ЭВМ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Всё используемое программное обеспечение является коллективным;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой экспертов в рамках данного исследования. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;Информационная система&amp;quot;. Кроме того, мы разобрались в классификациях и архитектурах информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также в результате исследования мы разобрали этапы проектирования информационных систем. Т.е мы ответили на вопрос &amp;quot;Как создаются информационные системы?&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Zero.jpg&amp;diff=106496</id>
		<title>Файл:Zero.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Zero.jpg&amp;diff=106496"/>
		<updated>2012-12-26T05:24:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106495</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106495"/>
		<updated>2012-12-26T05:24:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:zero.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106494</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106494"/>
		<updated>2012-12-26T05:10:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111122.jpg|right]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106493</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106493"/>
		<updated>2012-12-26T05:06:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: #A8E057; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111122.jpg]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106492</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106492"/>
		<updated>2012-12-26T05:04:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111122.jpg]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106491</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106491"/>
		<updated>2012-12-26T04:49:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система (ИС)''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Настольные (desktop)''. Все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Распределённые (distributed)''. Компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Файл-серверные информационные системы''. База данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Клиент-серверные информационные системы''. База данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматизированные''. Информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматические''. Информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Информационно-справочные''. В них нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''ИС обработки данных''. Данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Персональная ИС''. Предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Групповая ИС''. Ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Корпоративная ИС''. В идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Пользователь полностью зависит от администратора хост-ЭВМ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Всё используемое программное обеспечение является коллективным;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой экспертов в рамках данного исследования. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;Информационная система&amp;quot;. Кроме того, мы разобрались в классификациях и архитектурах информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также в результате исследования мы разобрали этапы проектирования информационных систем. Т.е мы ответили на вопрос &amp;quot;Как создаются информационные системы?&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106489</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106489"/>
		<updated>2012-12-26T04:41:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система (ИС)''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Настольные (desktop)''. Все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Распределённые (distributed)''. Компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Файл-серверные информационные системы''. База данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Клиент-серверные информационные системы''. База данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматизированные''. Информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматические''. Информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Информационно-справочные''. В них нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''ИС обработки данных''. Данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Персональная ИС''. Предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Групповая ИС''. Ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Корпоративная ИС''. В идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Пользователь полностью зависит от администратора хост-ЭВМ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Всё используемое программное обеспечение является коллективным;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Достоинства'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Недостатки'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106488</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106488"/>
		<updated>2012-12-26T04:34:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система (ИС)''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Файл-серверные информационные системы''. База данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Клиент-серверные информационные системы''. База данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматизированные''. Информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Автоматические''. Информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Информационно-справочные''. В них нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''ИС обработки данных''. Данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Персональная ИС''. Предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Групповая ИС''. Ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ''Корпоративная ИС''. В идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Преимуществами данной архитектуры являются:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh.jpg&amp;diff=106487</id>
		<title>Файл:Arh.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh.jpg&amp;diff=106487"/>
		<updated>2012-12-26T04:25:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106486</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106486"/>
		<updated>2012-12-26T04:25:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Преимуществами данной архитектуры являются:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106485</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106485"/>
		<updated>2012-12-26T04:24:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Преимуществами данной архитектуры являются:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Steps.jpg&amp;diff=106484</id>
		<title>Файл:Steps.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Steps.jpg&amp;diff=106484"/>
		<updated>2012-12-26T04:16:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106483</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106483"/>
		<updated>2012-12-26T04:15:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Преимуществами данной архитектуры являются:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Этапы созлания информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:steps.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Class.jpg&amp;diff=106473</id>
		<title>Файл:Class.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Class.jpg&amp;diff=106473"/>
		<updated>2012-12-25T21:11:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106472</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106472"/>
		<updated>2012-12-25T21:11:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:class.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Преимуществами данной архитектуры являются:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh3.jpg&amp;diff=106471</id>
		<title>Файл:Arh3.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh3.jpg&amp;diff=106471"/>
		<updated>2012-12-25T21:06:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106470</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106470"/>
		<updated>2012-12-25T21:05:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура клиент-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh3.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Преимуществами данной архитектуры являются:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- возможность, в большинстве случаев, распределить функции вычислительной системы между несколькими независимыми компьютерами в сети;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- все данные хранятся на сервере, который, как правило, защищен гораздо лучше большинства клиентов, а также на сервере проще обеспечить контроль полномочий, чтобы разрешать доступ к данным только клиентам с соответствующими правами доступа;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- поддержка многопользовательской работы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- гарантия целостности данных. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- неработоспособность сервера может сделать неработоспособной всю вычислительную сеть;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- администрирование данной системы требует квалифицированного профессионала;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая стоимость оборудования;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- бизнес логика приложений осталась в клиентском ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh2.jpg&amp;diff=106469</id>
		<title>Файл:Arh2.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh2.jpg&amp;diff=106469"/>
		<updated>2012-12-25T20:59:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106468</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106468"/>
		<updated>2012-12-25T20:59:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура файл-сервер'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh2.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Файл-серверные приложения, схожие по своей структуре с локальными приложениями и использующие сетевой ресурс для хранения программы и данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции сервера: хранения данных и кода программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Функции клиента: обработка данных происходит исключительно на стороне клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- многопользовательский режим работы с данными;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- удобство централизованного управления доступом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая стоимость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- высокая скорость разработки;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- невысокая стоимость обновления и изменения ПО. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Недостатки:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- проблемы многопользовательской работы с данными: последовательный доступ, отсутствие гарантии целостности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- низкая производительность (зависит от производительности сети, сервера, клиента);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- плохая возможность подключения новых клиентов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ненадежность системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106467</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106467"/>
		<updated>2012-12-25T20:50:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106466</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106466"/>
		<updated>2012-12-25T20:48:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh1.jpg&amp;diff=106465</id>
		<title>Файл:Arh1.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Arh1.jpg&amp;diff=106465"/>
		<updated>2012-12-25T20:47:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106464</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106464"/>
		<updated>2012-12-25T20:44:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:arh1.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106463</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106463"/>
		<updated>2012-12-25T20:42:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По охвату задач (масштабности):'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Персональная ИС предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Групповая ИС ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Корпоративная ИС в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Архитектура информационной системы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Архитектура информационной системы – концепция, определяющая модель, структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Централизованная архитектура'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Достоинства такой архитектуры:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- пользователи совместно используют дорогие ресурсы ЭВМ и дорогие периферийные устройства;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- централизация ресурсов и оборудования облегчает обслуживание и эксплуатацию вычислительной системы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- отсутствует необходимость администрирования рабочих мест пользователей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главным недостатком для пользователя является то, что он полностью зависит от администратора хост-ЭВМ. Пользователь не может настроить рабочую среду под свои потребности – все используемое программное обеспечение является коллективным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Использование такой архитектуры является оправданным, если хост-ЭВМ очень дорогая, например, супер-ЭВМ. Центральная ЭВМ должна иметь большую память и высокую производительность, чтобы обеспечивать комфортную работу большого числа пользователей. Все приложения, работающие в такой архитектуре, полностью находятся в основной памяти хост-ЭВМ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106462</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106462"/>
		<updated>2012-12-25T20:22:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Классификации информационных систем'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени распределённости отличают:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) находятся на одном компьютере;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Распределённые ИС, в свою очередь, разделяют на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Файл-серверные ИС (ИС с архитектурой «файл-сервер»);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Клиент-серверные ИС (ИС с архитектурой «клиент-сервер»).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В файл-серверных ИС база данных находится на файловом сервере, а СУБД и клиентские приложения находятся на рабочих станциях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В клиент-серверных ИС база данных и СУБД находятся на сервере, а на рабочих станциях находятся клиентские приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По степени автоматизации ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматизированные: информационные системы, в которых автоматизация может быть неполной (то есть требуется постоянное вмешательство персонала);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Автоматические: информационные системы, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''По характеру обработки данных ИС делятся на:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106461</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106461"/>
		<updated>2012-12-25T19:31:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В идеале в рамках предприятия должна функционировать единая корпоративная информационная система, удовлетворяющая все существующие информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Однако на практике создание такой всеобъемлющей ИС слишком затруднено или даже невозможно, вследствие чего на предприятии обычно функционируют несколько различных ИС, решающих отдельные группы задач: управление производством, финансово-хозяйственная деятельность и т. д. Часть задач бывает «покрыта» одновременно несколькими ИС, часть задач — вовсе не автоматизирована. Такая ситуация получила название «лоскутной автоматизации» и является довольно типичной для многих предприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106460</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106460"/>
		<updated>2012-12-25T19:24:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Информационная система''' - это набор программных модулей, предназначенных для автоматизации целенаправленной деятельности пользователей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Другими словами, это программа, которая помогает пользователям автоматизировать конкретные задачи. Информационная система обеспечивает возможность обработки, получения, модификации и хранения информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106459</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106459"/>
		<updated>2012-12-25T19:20:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Цели исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106458</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106458"/>
		<updated>2012-12-25T19:19:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Цели исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Разобрать понятие информационной системы.&lt;br /&gt;
2. Определить классификацию информационных систем.&lt;br /&gt;
3. Разобрать определение архетиктуры информационной системы и определить виды архитектур.&lt;br /&gt;
4. Выявить этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106457</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106457"/>
		<updated>2012-12-25T19:08:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Гипотеза исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем, чтобы иметь представление о создании информационных систем, необходимо овладеть следующей информацией: понятие информационных систем, классификация и виды архитектур информационных систем, а также рассмотреть этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1.Изучить особенности компьютера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Провести сбор информации о том как компьютер влияет на поведение пользователя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Выявить особенности моделирование и проектирование систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106456</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106456"/>
		<updated>2012-12-25T18:59:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем чтобы ученики хорошо овладели моделированием и проектированием информационных систем, необходимо владеть следующей информацией: виды информационных систем, алгоритмы написания экспертных систем, основы моделирования информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1.Изучить особенности компьютера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Провести сбор информации о том как компьютер влияет на поведение пользователя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Выявить особенности моделирование и проектирование систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106455</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106455"/>
		<updated>2012-12-25T18:58:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание информационных систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова связь между пользователем и ПК?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как повлияло эволюция ПК на жизнь человека?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как правильно организовать рабочее место пользователя?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем чтобы ученики хорошо овладели моделированием и проектированием информационных систем, необходимо владеть следующей информацией: виды информационных систем, алгоритмы написания экспертных систем, основы моделирования информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1.Изучить особенности компьютера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Провести сбор информации о том как компьютер влияет на поведение пользователя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Выявить особенности моделирование и проектирование систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106454</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106454"/>
		<updated>2012-12-25T18:47:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Автор проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: LightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111122.jpg]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106453</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106453"/>
		<updated>2012-12-25T18:45:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай Ветошкин|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис Прокофьев|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Моделирование и проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова связь между пользователем и ПК?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как повлияло эволюция ПК на жизнь человека?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как правильно организовать рабочее место пользователя?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем чтобы ученики хорошо овладели моделированием и проектированием информационных систем, необходимо владеть следующей информацией: виды информационных систем, алгоритмы написания экспертных систем, основы моделирования информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1.Изучить особенности компьютера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Провести сбор информации о том как компьютер влияет на поведение пользователя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Выявить особенности моделирование и проектирование систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106452</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106452"/>
		<updated>2012-12-25T18:44:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Николай|Николай Ветошкин]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Денис|Денис Прокофьев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Моделирование и проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова связь между пользователем и ПК?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как повлияло эволюция ПК на жизнь человека?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как правильно организовать рабочее место пользователя?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем чтобы ученики хорошо овладели моделированием и проектированием информационных систем, необходимо владеть следующей информацией: виды информационных систем, алгоритмы написания экспертных систем, основы моделирования информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1.Изучить особенности компьютера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Провести сбор информации о том как компьютер влияет на поведение пользователя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Выявить особенности моделирование и проектирование систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106451</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106451"/>
		<updated>2012-12-25T18:39:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
1.Николай Ветошкин&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Денис Прокофьев&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Моделирование и проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова связь между пользователем и ПК?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как повлияло эволюция ПК на жизнь человека?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как правильно организовать рабочее место пользователя?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы считаем чтобы ученики хорошо овладели моделированием и проектированием информационных систем, необходимо владеть следующей информацией: виды информационных систем, алгоритмы написания экспертных систем, основы моделирования информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1.Изучить особенности компьютера&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Провести сбор информации о том как компьютер влияет на поведение пользователя&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Выявить особенности моделирование и проектирование систем&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Под понятием Проектирование понимается: написание алгоритмов экспертных систем и создание простейшей экспертной системы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды проектирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. По отраслям деятельности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Функциональное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Оптимальное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Системное проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Нисходящее и восходящее проектирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды моделирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Информационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Компьютерное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Математическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Математико-картографическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Молекулярное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Цифровое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Логическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Педагогическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Статистическое моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Структурное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Эволюционное моделирование&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Моделирование''' — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Проектирование''' — деятельность человека или организации по созданию проекта, то есть прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния; комплекта документации, предназначенной для создания определённого объекта, его эксплуатации, ремонта и ликвидации, а также для проверки или воспроизведения промежуточных и конечных решений, на основе которых был разработан данный объект.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационная модель''' — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Языки программирования:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Функциональные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Процедурные (императивные)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стековые&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Аспектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Декларативные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Динамические&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Учебные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Описания интерфейсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Прототипные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.Объектно-ориентированные&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нами рассмотрены все вопросы, поставленные перед группой учеников в рамках данного проекта. Мы определили, что понимаем под термином &amp;quot;моделирование&amp;quot; и &amp;quot;проектирование&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задачей современного IT специалиста является: создание информационных систем для различных потребностей организации и дальнейшее ее сопровождение и обновление.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В связи с этим специалисту следует помнить о безопасности информации и поэтому в новь созданная система должна содержать новейшие технологии криптографии и защиты от утечки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моделирование и проектирование]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106439</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106439"/>
		<updated>2012-12-25T15:07:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Вопросы, направляющие проект */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: LightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111122.jpg]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
1.Участник:Николай Ветошкин&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Участник:Денис Прокофьев&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1100px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106438</id>
		<title>Учебный проект Моделирование и проектирование</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=106438"/>
		<updated>2012-12-25T15:07:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: /* Вопросы, направляющие проект */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{| cellpadding=&amp;quot;15&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 90%; background-color: LightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot; |&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111122.jpg]]&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
1.Участник:Николай Ветошкин&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Участник:Денис Прокофьев&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Информатика, 11 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Разнообразие задач, решаемых с помощью ИС, привело к появлению множества разнотипных систем, отличающихся принципами построения и заложенными в них правилами обработки информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В данном проекте рассматривается моделирование и проектирование информационных систем. Приведены примеры использования проектирования в решении проблемных вопросов. Приведены классы и этапы создания информационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:prokofev_and_vetoshkin.jpg |1200px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Основополагающий вопрос===&lt;br /&gt;
Как автоматизировать работу с помощью информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что нужно знать про информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как выбрать информационную систему для решения необходимых задач?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как создаются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое информационная система?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое архитектура информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие существуют виды архитектур информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Где применяются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как классифицируются информационные системы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие бывают этапы создания информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как организуется разработка информационных систем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вводное занятие'''&lt;br /&gt;
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.&lt;br /&gt;
Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Первая неделя''' - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вторая неделя''' - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Третья неделя''' - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Четвертая неделя''' - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHeXc5SFo0eGJaZkE буклет учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHUUc3MWtoMC1uRHc стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте моделирование и проектирование]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHT0o5OEUtNVE0RHM формирующее оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/open?id=0B0bI0PsK5-sHMm1jUTdDa3BiMG8 итоговое оценивание]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://port.kspu.ru/ivt/magazine/1/224.htm УМК по курсу «Компьютерное моделирование»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=446862 Применение компьютерных технологий при проектировании]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0%ED%EE%E5_%EC%EE%E4%E5%EB%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%E5 Компьютерное моделирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.reset-nn.ru/komputernie_seti_proektirovanie Проектирование компьютерных сетей]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.avalon.ru/Courses/3D/ Компьютерное проектирование и 3D графика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%9F%D0%9E учебный проект Увеличиваем продажи ПО]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B Сравниваем браузеры]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 системное программное обеспечение]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 информационная безопасность и защита информации]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prokofev_and_vetoshkin.jpg&amp;diff=106436</id>
		<title>Файл:Prokofev and vetoshkin.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prokofev_and_vetoshkin.jpg&amp;diff=106436"/>
		<updated>2012-12-25T15:05:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Николай Ветошкин: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Николай Ветошкин</name></author>
		
	</entry>
</feed>