Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике"

2011-01-14T19:46:26Z

Немова Ольга Алексеевна:

1. Зарождение экономической теории и ее основные этапы;

2. Предмет и методы экономической теории;

3. Основное противоречие экономического развития. Экономические потребности общества и способы их удовлетворения;

4. Блага: сущность виды. Экономические ресурсы, альтернативный выбор;

5. Экономические отношения. Экономический кругооборот;

6. Экономические системы: традиционная, рыночная, плановая, смешанная;

7. Спрос: понятие, кривая, функция. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Сдвиг кривой спроса;

8. Предложение: понятие, кривая, функция. Закон предложения. Сдвиг кривой предложения;

9. Равновесие спроса и предложения. Варианты комбинирования линий спроса предложений;

10. Эластичность: понятие, виды. Эластичность спроса. Факторы, влияющие на эластичность спроса. Эластичность предложения. Факторы, влияющие на эластичность предложения;

11. Потребительские предпочтения и предельная полезность;

12. Предельная норма замещения. Бюджетное ограничение. Потребительское равновесие;

13. Организационно-правовые формы производства. Предпринимательство и предприятие (фирма);

14. Производство: сущность, виды. Натуральное и товарное производство. Факторы производства;

15. Место производства в функциональной экономической системе. Основные формы производства;

16. Сущность производства. Производственные возможности. Кривая производственных возможностей;

17. Производственное предприятие: сущность, классификация: по размеру, правовым формам структуре, организационно-правовым формам, отраслям;

18. Теория затрат. Индивидуальные и общественные затраты. Альтернативные затраты. Явные и неявные затраты. Затраты в краткосрочном и долгосрочном периоде;

19. Прибыль фирмы, доход. Понятие: валовой (совокупный) доход, средний доход, предельный доход, прибыль, в том числе: экономическая (чистая), бухгалтерская (валовая), «нормальная» прибыль;

20. Закон убывающей производительности и возрастания дополнительных затрат;

21. Максимизация прибыли фирмой в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, монополии;

22. Понятие рынка и рыночной экономики. Субъекты рыночных отношений. Классификация рынков;

23. Конкуренция: понятие, классификация. Факторы, влияющие на конкуренцию: ценовые, неценовые; Совершенная конкуренция: сущность, признаки, достоинства, недостатки. Условие равновесия фирмы при совершенной конкуренции. Эффективность конкурентных рынков;

24. Несовершенная конкуренция: сущность, виды;

25. Чистая монополия: характерные черты, виды. Естественная монополия, экономическая и административная монополия;

26. Условие равновесия фирмы при чистой монополии. Показатели монопольной власти;

27. Монополистическая конкуренция: характерные черты, условия равновесия фирмы;

28. Олигополия: характерные черты, варианты поведения фирм, ценовые войны;

29. Антимонопольное законодательство и антимонопольное регулирование;

30. Современные подходы к трактовке проблем совершенной и несовершенной конкуренции;

31. Рынок труда: сущность. Спрос и предложение труда. Экономическая рента и трансфертный доход. Заработная плата и прибыль фирмы;

32. Капитал: сущность, формы. Основной капитал, оборотный капитал. Амортизация. Спрос и предложение капитала;

33. Макроэкономика: предмет и методы изучения. Макроэкономические проблемы;

34. Макроэкономические показатели системы национальных счетов;

35. Макроэкономические показатели уровня цен;

36. Совокупный спрос: понятие, составные части совокупного спроса, графическое изображение, сдвиг кривой, ценовые и неценовые факторы, влияющие на совокупный спрос;

37. Макроэкономическое равновесие экономической системы: краткосрочное и долгосрочное равновесие;

38. Сущность понятий «сбережение» и «потребление». Частные и государственные сбережения. Взаимосвязь частных и государственных сбережений;

39. Макроэкономическая нестабильность: сущность, показатели;

40. Экономические циклы развития экономики. Модели экономических циклов. Виды экономических циклов;

41. Инфляция: сущность, исторический аспект появления и развития, показатели, последствия. Виды инфляции;

42. Безработица: сущность, классификация, показатели;

43. Деньги: понятие, сущность, функции. Причины появления денег. Формы денег;

44. Предложение денег (денежная масса). Предложение денег центральным банком РФ. Предложение денег коммерческими банками. Создание денег банковской системой (расширение денежной массы);

45. Спрос на деньги: существующие теории Кредит: сущность, функции. Принципы кредитования; Ссуда, ссудный процент. Формы кредита;

46. Агробизнес. Сущность аграрной политики в России;

47. Международная экономика. Современные проблемы и перспективы развития;

48. Рыночные отношения в аграрно-промышленном комплексе;

49. Мировой хозяйство и динамика его эволюции. Интеграционные процессы в мировой экономике;

50. Особенности экономического кризиса в современной России (конец XX-начало XXI века);

Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике"

2011-01-14T19:41:00Z

Немова Ольга Алексеевна: Новая: 1. Зарождение экономической теории и ее основные этапы. 2. Предмет и методы экономической теории. 3. О...

1. Зарождение экономической теории и ее основные этапы.

2. Предмет и методы экономической теории.

3. Основное противоречие экономического развития. Экономические потребности общества и способы их удовлетворения.

4. Блага: сущность виды. Экономические ресурсы, альтернативный выбор.

5. Экономические отношения. Экономический кругооборот

6. Экономические системы: традиционная, рыночная, плановая, смешанная

7. Спрос: понятие, кривая, функция. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Сдвиг кривой спроса

8. Предложение: понятие, кривая, функция. Закон предложения. Сдвиг кривой предложения

9. Равновесие спроса и предложения. Варианты комбинирования линий спроса предложений

10. Эластичность: понятие, виды. Эластичность спроса. Факторы, влияющие на эластичность спроса. Эластичность предложения. Факторы, влияющие на эластичность предложения

11. Потребительские предпочтения и предельная полезность

12. Предельная норма замещения. Бюджетное ограничение. Потребительское равновесие.

13. Организационно-правовые формы производства. Предпринимательство и предприятие (фирма).

14. Производство: сущность, виды. Натуральное и товарное производство. Факторы производства.

15. Место производства в функциональной экономической системе. Основные формы производства.

16. Сущность производства. Производственные возможности. Кривая производственных возможностей

17. Производственное предприятие: сущность, классификация: по размеру, правовым формам, структуре, организационно-правовым формам, отраслям

18. Теория затрат. Индивидуальные и общественные затраты. Альтернативные затраты. Явные и неявные затраты. Затраты в краткосрочном и долгосрочном периоде

19. Прибыль фирмы, доход. Понятие: валовой (совокупный) доход, средний доход, предельный доход, прибыль, в том числе: экономическая (чистая), бухгалтерская (валовая), «нормальная» прибыль.

20. Закон убывающей производительности и возрастания дополнительных затрат

21. Максимизация прибыли фирмой в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, монополии.

22. Понятие рынка и рыночной экономики. Субъекты рыночных отношений. Классификация рынков

23. Конкуренция: понятие, классификация. Факторы, влияющие на конкуренцию: ценовые, неценовые. Совершенная конкуренция: сущность, признаки, достоинства, недостатки. Условие равновесия фирмы при совершенной конкуренции. Эффективность конкурентных рынков.

24. Несовершенная конкуренция: сущность, виды

25. Чистая монополия: характерные черты, виды. Естественная монополия, экономическая и административная монополия.

26. Условие равновесия фирмы при чистой монополии. Показатели монопольной власти

27. Монополистическая конкуренция: характерные черты, условия равновесия фирмы

28. Олигополия: характерные черты, варианты поведения фирм, ценовые войны.

29. Антимонопольное законодательство и антимонопольное регулирование

30. Современные подходы к трактовке проблем совершенной и несовершенной конкуренции

31. Рынок труда: сущность. Спрос и предложение труда. Экономическая рента и трансфертный доход. Заработная плата и прибыль фирмы

32. Капитал: сущность, формы. Основной капитал, оборотный капитал. Амортизация. Спрос и предложение капитала

33. Макроэкономика: предмет и методы изучения. Макроэкономические проблемы

34. Макроэкономические показатели системы национальных счетов

35. Макроэкономические показатели уровня цен

36. Совокупный спрос: понятие, составные части совокупного спроса, графическое изображение, сдвиг кривой, ценовые и неценовые факторы, влияющие на совокупный спрос

37. Макроэкономическое равновесие экономической системы: краткосрочное и долгосрочное равновесие

38. Сущность понятий «сбережение» и «потребление». Частные и государственные сбережения. Взаимосвязь частных и государственных сбережений

39. Макроэкономическая нестабильность: сущность, показатели

40. Экономические циклы развития экономики. Модели экономических циклов. Виды экономических циклов

41. Инфляция: сущность, исторический аспект появления и развития, показатели, последствия. Виды инфляции

42. Безработица: сущность, классификация, показатели

43. Деньги: понятие, сущность, функции. Причины появления денег. Формы денег

44. Предложение денег (денежная масса). Предложение денег центральным банком РФ. Предложение денег коммерческими банками. Создание денег банковской системой (расширение денежной массы).

45. Спрос на деньги: существующие теории Кредит: сущность, функции. Принципы кредитования. Ссуда, ссудный процент. Формы кредита

46. Агробизнес. Сущность аграрной политики в России

47. Международная экономика. Современные проблемы и перспективы развития.

48. Рыночные отношения в аграрно-промышленном комплексе

49. Мировой хозяйство и динамика его эволюции. Интеграционные процессы в мировой экономике

50. Особенности экономического кризиса в современной России (конец XX-начало XXI века).

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-14T19:36:46Z

Немова Ольга Алексеевна:

== Текст заголовка ==
[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

Моб. тел. 920-296-34-20; эл. почта: nhl_@list.ru

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

[[Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике"]]

[[Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике и социологии труда"]]

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-14T19:33:06Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

Моб. тел. 920-296-34-20; эл. почта: nhl_@list.ru

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

[[Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике и социологии труда"]]

Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике и социологии труда"

2011-01-14T19:31:18Z

Немова Ольга Алексеевна: Новая: Вопросы к экзамену по «экономике и социологии труда» 1. «Экономика и социология труда» как наука; 2. Г...

Вопросы к экзамену по «экономике и социологии труда»
1. «Экономика и социология труда» как наука;

2. Генезис идей о труде;

3. Понятия «работа», «труд», «деятельность» - основные сущностные характеристики;

4. Структура потребностей человека, их состав, иерархия, границы, уровни и возможности удовлетворения (на примере Маслоу, Герцберга, МакГрегора);

5. Компоненты трудового потенциала. Понятия "рабочая сила", "человеческий капитал", «уровень» и «качество жизни»;

6. Мотивация труда: сущность, виды, эффективность;

7. «Экономический человек»: генезис становления понятия;

8. «Технологический человек»: генезис становления понятия;

9. «Профессиональный человек»: генезис становления понятия;

10. «Социально-биологический человек»: генезис становления понятия;

11 «Социально-психологический человек»: генезис становления понятия;

12. «Гражданские резервы» мотивации труда человека;

13. «Творческий человек»: генезис становления понятия;

14. Конфликты на предприятии: значение, этапы, виды и способы их разрешения;

15. Методы нормирования труда;

16.Гендерная дискриминация на рынке труда;

17. Трудовые ресурсы, трудовые резервы;

18. Корпоративная культура и проблемы современного управления на предприятии, фирме (теория Z Оучи);

19. Территориальная мобильность: сущность и целесообразность миграции;

20. Профсоюзы: роль и значение в жизни современного российского социума;

21.Молодежь на рынке труда: проблемы занятости населения;

22.Безработица как социально-экономическое явление: виды, сущность и варианты решения проблемы;

23.Проблемы девиантного поведения на предприятии;

24.Основные характеристики рынка труда. Структура и сегментация рынка труда;

25. Территориальная мобильность. Сущность и целесообразность миграции;

27. Безработица: понятие, уровень. Вынужденная и добровольная безработица;

28.Типы безработицы в зависимости от причин ее порождающих. Социально-экономические последствия безработицы;

29. Управление занятостью. Активная и пассивная политики занятости;

30.Сущность и виды дискриминации на рынке труда.

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-14T19:26:29Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

[[Вопросы к зачету/экзамену по "Экономике и социологии труда"]]

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-14T19:25:57Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

[[Вопросы к зачету по "Экономике и социологии труда"]]

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-14T18:58:09Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

== Вопросы к зачету по "Экономике и социологии труда" ==

Обязательные требования к оформлению реферата

2011-01-14T18:52:36Z

Немова Ольга Алексеевна:

Обязательные требования к выполнению реферата

Оформление: Формат страницы – А4, поля: верхнее – 2,0 см, нижнее – 2,0 см, левое – 2,0 см, правое – 1,5 см. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5. Формат текста: Microsoft Word

Реферат выполняется на листах бумаги формата А-4. Его объем должен составлять 15–20 листов,
На втором листе пишется план работы. План составляется студентом самостоятельно.

Реферат – это первая попытка самостоятельной работы, носящей научный характер.
План реферата (вторая страница) выглядит так:

Введение

1. Глава

1.1.

1.2.

2. Глава

2.1.

2.2.

Заключение

Список литературы

Первым пунктом плана обязательно ставится «Введение».

Во «Введении» (оно начинается на третьем листе), студент:

1. дает обоснование темы (объясняет своими словами, почему он выбрал именно данную тему);

2. показывает ее актуальность (как он сам понимает ее значимость, злободневность);

3. приводит обзор литературы (обозначение основных концепций, теорий, которые созданы в науке по данному вопросу, кто в науке занимался данной проблематикой и к каким выводам пришел.).

4. формулирует цель реферата и задачи, решаемые в процессе достижения цели. Задачи формулируются в соответствии с вопросами (названиями параграфов) составленного плана. Помните, что цель реферата - это перефразированное его название. Поэтому цель реферата одна, а вот задач может быть много;

5. определяет объект и предмет исследования. Помните, что предмет исследования является частью объекта. Если население для вас является объектом исследования, то предметом исследования будет, например система социальной защиты населения;

6. Методы исследования. Например, общенаучные, которые по своей сути универсальны и применяются во всех науках (анализ, синтез, индукция и дедукция, диалектический, сравнительно-исторический и т.д.).

Объем «Введения» должен составлять 1,5 – максимум 2 листа.

Обращаем Ваше внимание, что не следует начинать работу с написания «Введения». Это пустая трата времени. «Введение» обычно пишется, когда прочитана литература, сделаны выписки; набросан черновик, и студент в общих чертах уже видит, что у него получилось, или должно, по замыслу, получиться, а что – нет. Тогда опять же, на черновике, формулируются пункты «заключения», и только потом, на их основе формулируются пункты «введения».
Далее, по параграфам, излагаются вопросы плана. Затем окончательно, уже в уточненном и проработанном виде, пишутся пункты «Заключения».

Рассмотрение каждого вопроса плана должно заканчиваться самостоятельными выводами (0,5 – 1 листа).
«Заключение» представляет собой обобщение, аккумуляцию этих выводов в соответствии с вопросами плана (поставленными задачами). Его объем – 1- 1,5 листа.

Реферат обязательно снабжается научным аппаратом. Научный аппарат состоит из ссылок на монографии, статьи, хрестоматии, словари, учебники, и их списка (с указанием всех выходных данных – автор, название, место издания, издательство, год издания, общее количество страниц в работе).

Список литературы помещается в конце реферата, после «Заключения». В списке литературы приводится только использованная в работе литература. Фамилии авторов располагаются в алфавитном порядке. Например:
Список литературы:

1. Администрация города Нижнего Новгорода // http://www.admgor.nnov.ru;

2. Волосский А.А. Мотивация и стимуляция труда. – М., 2007. – 496с.;

3. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учебник для вузов. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2007. – 448с.;

4. Колосницына М.Г. Экономика труда: Учебное пособие. – М., 2003. – 240с.;

5. Мумладзе Р.Г. Экономика и социология труда: учебник / под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. Р.Г. Мумладзе; Г.Н. Гужина. – М.: КНОРУС, 2007. – 328 с.;

6. Нижегородская областная служба занятости населения // http://czn.nnov.ru;

7. Тощенко Ж.Т. Социология труда: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Социология» и «Экономика труда» / Ж.Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 423с.;

8. Правительство Нижегородской области // http://www.government.nnov.ru.

Особое внимание должно быть обращено на оформление ссылок. Ссылки оформляются в тексте в квадратных скобках. Например, «Торговля людьми – это современная форма рабства, которая сопровождается самыми циничными и жестокими нарушениями прав человека. Человек становится объектом сделки, к нему применяется право собственности, как к товару, вещи.» [4, С. 15].

Список литературы:

1. ……;

2. ……;

3. Свадьбина Т.В., Немова, О.А. Трэффик: проблемы социокультурной и правовой дезадаптации женщин к условиям рынка // Девиантное и делинквентное поведение: социальный контроль. Материалы международ. конф. / Под общ. ред. проф. З.Х. Саралиевой.- Н. Новгород: ННГУ, 2006. – 335.

Ссылка на цитату из монографии оформляется следующим образом: «Торговля людьми – это современная форма рабства, которая сопровождается самыми циничными и жестокими нарушениями прав человека. Человек становится объектом сделки, к нему применяется право собственности, как к товару, вещи».[5, С. 33].
Список литературы:

3. ……;

4. …..;

5. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – 335с.

Ссылка на перефразированный авторский текст из учебника, хрестоматии, монографии) оформляется так: «По мнению Т.В. Свадьбиной, «современная семья нуждается в особой защите государства как основного социального института общества» [8, С. 33].

Список литературы:

6. ……;

7. ……..;

8. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 335.

Ссылка на цитату, не принадлежащую автору монографии или статьи, – когда он цитирует другого автора, или источник, – оформляется так: З.Х. Саралиева подчеркивала, что «успешная семья должна быть объектом социальной поддержки» [11, С. 33].

Список литературы:

9. ……;

10. ……..;

11. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 335.

Ссылка на статью в журнале оформляется так: «Экономическая независимость женщины является одним из ключевых показателей ее статуса в обществе, определяя степень ее индивидуальной свободы в публичной и приватной сферах» [14, С. 74].

Список литературы:

12. ……;

13. ……..;

14. Балабанова Е.С. Экономическая зависимость женщин: сущность, причины и последствия, // СОЦИС, 2005, № 1. – 174с.;

Т.е. после имени автора и названия статьи ставится знак //, а затем пишется название журнала и его выходные данные: №, год, страница.

Приводимые цитаты должны быть краткими (2 – 5 строк). Недопустимо сплошное цитирование, – т.е. употребление двух и более цитат подряд. Между ними должен быть самостоятельный текст автора реферата.
При несоблюдении данных требований преподаватель вправе, не проверяя содержания работы, либо возвратить ее студенту для исправления, либо отметить, что она выполнена без учета предъявляемых требований, и поставить неудовлетворительную оценку.

Оценка снижается:

– за несоответствие содержания работы плану;

– за не раскрытие, или поверхностное раскрытие вопросов плана;

– за механическую переписку без ссылок на литературу;

– за небрежности в оформлении научного аппарата (не указан год издания, страница, с которой списана цитата, отсутствует список использованной литературы в конце работы);

– за отсутствие выводов в завершениях параграфов;

– за отсутствие, или поверхностность выводов в заключении.

Оценка повышается:

– за использование дополнительной, самостоятельно найденной литературы;

– за элементы творчества: использование самостоятельных примеров, параллелей, аналогий;

– за логичную структурированность реферата.

Обязательные требования к оформлению реферата

2011-01-12T08:52:19Z

Немова Ольга Алексеевна:

Обязательные требования к выполнению реферата

Оформление: Формат страницы – А4, поля: верхнее – 2,0 см, нижнее – 2,0 см, левое – 2,0 см, правое – 1,5 см. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5. Формат текста: Microsoft Word

Реферат выполняется на листах бумаги формата А-4. Его объем должен составлять 15–20 листов,
На втором листе пишется план работы. План составляется студентом самостоятельно.

Реферат – это первая попытка самостоятельной работы, носящей научный характер.
План реферата (вторая страница) выглядит так:

Введение

1. Глава

1.1.

1.2.

2. Глава

2.1.

2.2.

Заключение

Список литературы

Первым пунктом плана обязательно ставится «Введение».

Во «Введении» (оно начинается на третьем листе), студент:

1. дает обоснование темы (объясняет своими словами, почему он выбрал именно данную тему);

2. показывает ее актуальность (как он сам понимает ее значимость, злободневность);

3. приводит обзор литературы (обозначение основных концепций, теорий, которые созданы в науке по данному вопросу, кто в науке занимался данной проблематикой и к каким выводам пришел.).

4. формулирует цель реферата и задачи, решаемые в процессе достижения цели. Задачи формулируются в соответствии с вопросами (названиями параграфов) составленного плана. Помните, что цель реферата - это перефразированное его название. Поэтому цель реферата одна, а вот задач может быть много;

5. определяет объект и предмет исследования. Помните, что предмет исследования является частью объекта. Если население для вас является объектом исследования, то предметом исследования будет, например система социальной защиты населения;

6. Методы исследования. Например, общенаучные, которые по своей сути универсальны и применяются во всех науках (анализ, синтез, индукция и дедукция, диалектический, сравнительно-исторический и т.д.).

Объем «Введения» должен составлять 1,5 – максимум 2 листа.

Обращаем Ваше внимание, что не следует начинать работу с написания «Введения». Это пустая трата времени. «Введение» обычно пишется, когда прочитана литература, сделаны выписки; набросан черновик, и студент в общих чертах уже видит, что у него получилось, или должно, по замыслу, получиться, а что – нет. Тогда опять же, на черновике, формулируются пункты «заключения», и только потом, на их основе формулируются пункты «введения».
Далее, по параграфам, излагаются вопросы плана. Затем окончательно, уже в уточненном и проработанном виде, пишутся пункты «Заключения».

Рассмотрение каждого вопроса плана должно заканчиваться самостоятельными выводами (0,5 – 1 листа).
«Заключение» представляет собой обобщение, аккумуляцию этих выводов в соответствии с вопросами плана (поставленными задачами). Его объем – 1- 1,5 листа.

Реферат обязательно снабжается научным аппаратом. Научный аппарат состоит из ссылок на монографии, статьи, хрестоматии, словари, учебники, и их списка (с указанием всех выходных данных – автор, название, место издания, издательство, год издания, общее количество страниц в работе).

Список литературы помещается в конце реферата, после «Заключения». В списке литературы приводится только использованная в работе литература. Фамилии авторов располагаются в алфавитном порядке. Например:
Список литературы:

1. Администрация города Нижнего Новгорода // http://www.admgor.nnov.ru;

2. Волосский А.А. Мотивация и стимуляция труда. – М., 2007. – 496с.;

3. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учебник для вузов. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2007. – 448с.;

4. Колосницына М.Г. Экономика труда: Учебное пособие. – М., 2003. – 240с.;

5. Мумладзе Р.Г. Экономика и социология труда: учебник / под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. Р.Г. Мумладзе; Г.Н. Гужина. – М.: КНОРУС, 2007. – 328 с.;

6. Нижегородская областная служба занятости населения // http://czn.nnov.ru;

7. Тощенко Ж.Т. Социология труда: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Социология» и «Экономика труда» / Ж.Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 423с.;

8. Правительство Нижегородской области // http://www.government.nnov.ru.

Особое внимание должно быть обращено на оформление ссылок. Ссылки оформляются в тексте в квадратных скобках. Например, «Торговля людьми – это современная форма рабства, которая сопровождается самыми циничными и жестокими нарушениями прав человека. Человек становится объектом сделки, к нему применяется право собственности, как к товару, вещи.» [4, С. 15].

Список литературы:

1. ……;

2. ……;

3. Свадьбина Т.В., Немова, О.А. Трэффик: проблемы социокультурной и правовой дезадаптации женщин к условиям рынка // Девиантное и делинквентное поведение: социальный контроль. Материалы международ. конф. / Под общ. ред. проф. З.Х. Саралиевой.- Н. Новгород: ННГУ, 2006. – С.15.

Ссылка на цитату из монографии оформляется следующим образом: «Торговля людьми – это современная форма рабства, которая сопровождается самыми циничными и жестокими нарушениями прав человека. Человек становится объектом сделки, к нему применяется право собственности, как к товару, вещи».[5, С. 33].
Список литературы:

3. ……;

4. …..;

5. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 33.

Ссылка на перефразированный авторский текст из учебника, хрестоматии, монографии) оформляется так: «По мнению Т.В. Свадьбиной, «современная семья нуждается в особой защите государства как основного социального института общества» [8, С. 33].

Список литературы:

6. ……;

7. ……..;

8. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 33.

Ссылка на цитату, не принадлежащую автору монографии или статьи, – когда он цитирует другого автора, или источник, – оформляется так: З.Х. Саралиева подчеркивала, что «успешная семья должна быть объектом социальной поддержки» [11, С. 33].

Список литературы:

9. ……;

10. ……..;

11. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 33.

Ссылка на статью в журнале оформляется так: «Экономическая независимость женщины является одним из ключевых показателей ее статуса в обществе, определяя степень ее индивидуальной свободы в публичной и приватной сферах» [14, С. 74].

Список литературы:

12. ……;

13. ……..;

14. Балабанова Е.С. Экономическая зависимость женщин: сущность, причины и последствия, // СОЦИС, 2005, № 1. – С. 74.;

Т.е. после имени автора и названия статьи ставится знак //, а затем пишется название журнала и его выходные данные: №, год, страница.

Приводимые цитаты должны быть краткими (2 – 5 строк). Недопустимо сплошное цитирование, – т.е. употребление двух и более цитат подряд. Между ними должен быть самостоятельный текст автора реферата.
При несоблюдении данных требований преподаватель вправе, не проверяя содержания работы, либо возвратить ее студенту для исправления, либо отметить, что она выполнена без учета предъявляемых требований, и поставить неудовлетворительную оценку.

Оценка снижается:

– за несоответствие содержания работы плану;

– за не раскрытие, или поверхностное раскрытие вопросов плана;

– за механическую переписку без ссылок на литературу;

– за небрежности в оформлении научного аппарата (не указан год издания, страница, с которой списана цитата, отсутствует список использованной литературы в конце работы);

– за отсутствие выводов в завершениях параграфов;

– за отсутствие, или поверхностность выводов в заключении.

Оценка повышается:

– за использование дополнительной, самостоятельно найденной литературы;

– за элементы творчества: использование самостоятельных примеров, параллелей, аналогий;

– за логичную структурированность реферата.

Обязательные требования к оформлению реферата

2011-01-12T08:43:36Z

Немова Ольга Алексеевна: Новая: Обязательные требования к выполнению реферата Оформление: Формат страницы – А4, поля: верхнее – 2,0 см,...

Обязательные требования к выполнению реферата
Оформление: Формат страницы – А4, поля: верхнее – 2,0 см, нижнее – 2,0 см, левое – 2,0 см, правое – 1,5 см. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5. Формат текста: Microsoft Word
Реферат выполняется на листах бумаги формата А-4. Его объем должен составлять 15–20 листов,
На втором листе пишется план работы. План составляется студентом самостоятельно.
Реферат – это первая попытка самостоятельной работы, носящей научный характер.
План реферата (вторая страница) выглядит так:
Введение
1. Глава
2. Глава
Заключение
Список литературы

Первым пунктом плана обязательно ставится «Введение».
Во «Введении» (оно начинается на третьем листе), студент:
1. дает обоснование темы (объясняет своими словами, почему он выбрал именно данную тему);
2. показывает ее актуальность (как он сам понимает ее значимость, злободневность);
3. приводит обзор литературы (обозначение основных концепций, теорий, которые созданы в науке по данному вопросу, кто в науке занимался данной проблематикой и к каким выводам пришел.).
4. формулирует цель реферата и задачи, решаемые в процессе достижения цели. Задачи формулируются в соответствии с вопросами (названиями параграфов) составленного плана. Помните, что цель реферата - это перефразированное его название. Поэтому цель реферата одна, а вот задач может быть много;
5. определяет объект и предмет исследования. Помните, что предмет исследования является частью объекта. Если население для вас является объектом исследования, то предметом исследования будет социальная защита
6. Методы исследования. Например, общенаучные, которые по своей сути универсальны и применяются во всех науках (анализ, синтез, индукция и дедукция, диалектический, сравнительно-исторический и т.д.).
Объем «Введения» должен составлять 1,5 – максимум 2 листа.
Обращаем Ваше внимание, что не следует начинать работу с написания «Введения». Это пустая трата времени. «Введение» обычно пишется, когда прочитана литература, сделаны выписки; набросан черновик, и студент в общих чертах уже видит, что у него получилось, или должно, по замыслу, получиться, а что – нет. Тогда опять же, на черновике, формулируются пункты «заключения», и только потом, на их основе формулируются пункты «введения».
Далее, по параграфам, излагаются вопросы плана. Затем окончательно, уже в уточненном и проработанном виде, пишутся пункты «Заключения».
Рассмотрение каждого вопроса плана должно заканчиваться самостоятельными выводами (0,5 – 1 листа).
«Заключение» представляет собой обобщение, аккумуляцию этих выводов в соответствии с вопросами плана (поставленными задачами). Его объем – 1- 1,5 листа.
Реферат обязательно снабжается научным аппаратом. Научный аппарат состоит из ссылок на монографии, статьи, хрестоматии, словари, учебники, и их списка (с указанием всех выходных данных – автор, название, место издания, издательство, год издания, общее количество страниц в работе).
Список литературы помещается в конце реферата, после «Заключения». В списке литературы приводится только использованная в работе литература. Фамилии авторов располагаются в алфавитном порядке. Например:
Список литературы:
1. Администрация города Нижнего Новгорода // http://www.admgor.nnov.ru/
2. Волосский А.А. Мотивация и стимуляция труда. – М., 2007. – 496с.
3. Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учебник для вузов. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2007. – 448с.
4. Колосницына М.Г. Экономика труда: Учебное пособие. – М., 2003. – 240с.
5. Мумладзе Р.Г. Экономика и социология труда: учебник / под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. Р.Г. Мумладзе; Г.Н. Гужина. – М.: КНОРУС, 2007. – 328 с.
6. Нижегородская областная служба занятости населения // http://czn.nnov.ru/market/
7. Тощенко Ж.Т. Социология труда: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Социология» и «Экономика труда» / Ж.Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 423с.
8. Правительство Нижегородской области // http://www.government.nnov.ru
Особое внимание должно быть обращено на оформление ссылок. Ссылки оформляются в тексте в квадратных скобках. Например, «Торговля людьми – это современная форма рабства, которая сопровождается самыми циничными и жестокими нарушениями прав человека. Человек становится объектом сделки, к нему применяется право собственности, как к товару, вещи.» [4, С. 15].

Список литературы:
1. ……
2. ……..
3. Свадьбина Т.В., Немова, О.А. Трэффик: проблемы социокультурной и правовой дезадаптации женщин к условиям рынка // Девиантное и делинквентное поведение: социальный контроль. Материалы международ. конф. / Под общ. ред. проф. З.Х. Саралиевой.- Н. Новгород: ННГУ, 2006. – С.15.

Ссылка на цитату из монографии оформляется следующим образом: «Торговля людьми – это современная форма рабства, которая сопровождается самыми циничными и жестокими нарушениями прав человека. Человек становится объектом сделки, к нему применяется право собственности, как к товару, вещи».[5, С. 33].
Список литературы:
3. ……
4. ……..
5. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 33.

Ссылка на перефразированный авторский текст из учебника, хрестоматии, монографии) оформляется так: «По мнению Т.В. Свадьбиной, «современная семья нуждается в особой защите государства как основного социального института общества» [8, С. 33].
Список литературы:
6. ……
7. ……..
8. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 33.

Ссылка на цитату, не принадлежащую автору монографии или статьи, – когда он цитирует другого автора, или источник, – оформляется так: З.Х. Саралиева подчеркивала, что «успешная семья должна быть объектом социальной поддержки» [11, С. 33].
Список литературы:
9. ……
10. ……..
11. Свадьбина Т.В., Современная семья: методология, проблемы, перспективы: Монография. Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 33.

Ссылка на статью в журнале оформляется так: «Экономическая независимость женщины является одним из ключевых показателей ее статуса в обществе, определяя степень ее индивидуальной свободы в публичной и приватной сферах» [14, С. 74].
Список литературы:
12. ……
13. ……..
14. Балабанова Е.С. Экономическая зависимость женщин: сущность, причины и последствия, // СОЦИС, 2005, № 1. – С. 74.

Т.е. после имени автора и названия статьи ставится знак //, а затем пишется название журнала и его выходные данные: №, год, страница.
Приводимые цитаты должны быть краткими (2 – 5 строк). Недопустимо сплошное цитирование, – т.е. употребление двух и более цитат подряд. Между ними должен быть самостоятельный текст автора реферата.
При несоблюдении данных требований преподаватель вправе, не проверяя содержания работы, либо возвратить ее студенту для исправления, либо отметить, что она выполнена без учета предъявляемых требований, и поставить неудовлетворительную оценку.

Оценка снижается:
– за несоответствие содержания работы плану;
– за не раскрытие, или поверхностное раскрытие вопросов плана;
– за механическую переписку без ссылок на литературу;
– за небрежности в оформлении научного аппарата (не указан год издания, страница, с которой списана цитата, отсутствует список использованной литературы в конце работы);
– за отсутствие выводов в завершениях параграфов;
– за отсутствие, или поверхностность выводов в заключении.
Оценка повышается:
– за использование дополнительной, самостоятельно найденной литературы;
– за элементы творчества: использование самостоятельных примеров, параллелей, аналогий;
– за логичную структурированность реферата.

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-12T08:40:44Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-12T08:40:25Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]
[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2011-01-12T08:38:05Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Обязательные требования к оформлению реферата]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T06:42:52Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==
[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_P9BSRk8QLH53Zi-a9yFbgIyoyrvfTAehKntzKPzR4Q&hl=ru визитка_Немовой.pdf]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

[[Медиа:Презентация Немовой.pdf|Стартовая презентация Немовой]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T06:17:16Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1_P9BSRk8QLH53Zi-a9yFbgIyoyrvfTAehKntzKPzR4Q&hl=ru Визитная карточка Немовой по проблемам мотивации труда]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

[[Медиа:Презентация Немовой.pdf|Стартовая презентация Немовой]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T05:51:42Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

[[Медиа:Презентация Немовой.pdf|Стартовая презентация Немовой]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T05:48:27Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

media: Презентация Немовой.pdf

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T05:45:05Z

Немова Ольга Алексеевна:

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

media:Презентация Немовой.pdf

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T05:34:00Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

http://www.wiki.vgipu.ru/images/d/d0/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9.pdf

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-21T05:28:41Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация Немовой по проблемам мотивации трудовой деятельности ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Презентация Немовой.pdf

2010-06-21T05:24:20Z

Немова Ольга Алексеевна:

Файл:Публикация11.bmp

2010-06-20T19:46:18Z

Немова Ольга Алексеевна:

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:23:35Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgkzbswc_0gtn6dvfc стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Индивидуальный журнал участника проекта Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:21:58Z

Немова Ольга Алексеевна: Полностью удалено содержимое страницы

Индивидуальный журнал участника проекта Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:14:13Z

Немова Ольга Алексеевна: «Индивидуальный журнал участника проекта» переименована в «[[Индивидуальный журнал участника проекта Проблемы мотивации трудовой деят

Фамилия___________________________________________

Имя ________________________________________________

Дата: _____________________

Сегодня я узнал

Сегодня я научился

Сегодня я понял

Мой вклад в работу группы сегодня

Лучше всего сегодня мне удавалось

Мне нужно продолжить работу над этим

Индивидуальный журнал участника проекта

2010-06-18T06:14:13Z

#REDIRECT [[Индивидуальный журнал участника проекта Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:12:59Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| О.А.Немова]] и студенты первой группы

==Тема исследования группы==

Какова роль Ф. Тейлора в становлении теорий стимулирования труда?

== Проблемный вопрос==

Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

== Гипотезы исследования ==
Первая гипотеза Идеи Ф. Тейлора устарели и не способны повысить эффективность труда современного работника

Вторая гипотеза Идеи Ф. Тейлора актуальны по сей день и по-прежнему применяются для повышения эффективности труда современного работника.

==Цель исследования==

1. Изучить тейлоровскую систему стимулирования труда.

2. Составить кроссворд.

3. Провести социологическое исследование.

==Результаты проведённого исследования==

В ходе проведенного социологического исследования, проведенного среди работающих студентов ВГИПУ, подтвердилась первая гипотеза. Студенты при выборе работы прежде всего ориентируются на уровень оплаты труда.

КРОСВОРД
По горизонтали
1. Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей общества. 2. Последователь идей Ф. Тейлора. 3. Противоречия позиций (взглядов). 4. Немецкий социолог 5. Основоположник социально-экономической теории в социологии труда. 6. Общепринятое правило пове¬дения. 7. Малая социальная группа. 8. Ведущее направление в мировой социологии, применяемое в социологии труда. 9. Английский ученый, ос¬новоположник социологии. 10. Выдающийся русско-американский социо¬лог. 11. Предположение о связи явлений. 12. Социальный субъект. 13. Пер¬вый директор Института конкретных социальных исследований АН СССР.
По вертикали
1. Самая большая социальная группа. 2. Объект, способный удовлетворить потребность. 3. Исходный пункт социологического исследования. 4. Инстру¬мент для сбора информации. 5. Комбинация показателей изучаемого объекта. 6. Сфера управления государственными и общественными делами. 7. Состоя¬ние безнормности, ослабления правопорядка в обществе. 8. Ученый, именем которого было названо социологическое общество в России. 9. Метод сбора информации о фактах поведения. 10. Периодическое социологическое иссле¬дование по определенной теме. 11. Склад ума человека, народа. 12. Метод изучения скрытых свойств объектов. 13. Российский социолог, директор Института социологии РАН.

Ответы на кроссворд
По горизонтали:
1. Социализация. 2. Форд. 3. Конфликт. 4. Вебер.
5. Струмилин. 6. Норма. 7. Семья. 8. Функционализм. 9. Спенсер. 10. Со-рокин. 11. Гипотеза. 12. Личность. 13. Румянцев.

По вертикали: 1. Общество. 2. Ценность. 3. Проблема. 4. Анкета. 5. Индекс.
6. Политика. 7. Аномия. 8. Ковалевский. 9. Наблюдение. 10. Мониторинг. 11. Менталитет 12. Тест. 13. Ядов.

==Вывод==
Идеи Ф. Тейлора не устарели и восстребованы по сей день.

==Полезные ресурсы==

[http://www.isras.ru/socis.html СОЦИС]

[http://www.government.nnov.ru Правительство Нижегородской области]

[http://www.admgor.nnov.ru Администрация города Нижнего Новгорода]

'''Библиографический список'''

Гвишиани Д.М. Организация и управление. М., 1972.

Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов. М., 1971.

Милънер Б.З. Теория организаций: Курс лекций. М., 1999.

Морган Г. Имиджи организаций: восемь моделей организационного раз-вития. М., 2006.

Пригожин А.И. Социология организаций. М., 1980.

Социологическая энциклопедия: В 2 т. М., 2003.

Социология труда. Учебник / Под ред. Н.И. Дряхлова Н.И. и др. М., 1993.

Социология организаций: Справочник / Под ред. В.В. Щербины. М., 1995.

Тощенко Ж. Т. Порядок экономического познания и поведения // Пара-доксальный человек. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

Энциклопедический социологический словарь. М., 1995.

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Программа для проведения социологического исследования по проблемам мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:09:11Z

Немова Ольга Алексеевна: «Программа для проведения социологического исследования должна содержать:» переименована в «[[Программа для проведения социологическо

'''I Методологический раздел'''

1. Описание проблемной ситуации

2. Проблема исследования

3. Объект и предмет исследования

4. Цели и задачи исследования

5. Уточнение и интерпретация основных понятий

6. Гипотезы исследования

'''II Методический раздел'''

1. Обоснование выборочной совокупности

- определение объема и структуры выборочной совокупности

- способ формирования выборки

2. Обоснование выбора метода сбора данных

3. Составление инструментария для сбора данных

3'''Приложения'''

1. Отчет о литературе, использованной для подготовки программы. В виде реферата на 6-10 страниц, в котором необходимо рассмотреть подходы используемые для описания и изучения поставленной проблемы.

2. Отчет об аналитическом обсуждении опросного листа: проанализировать текст и его структуру.

3. Результаты пилотажного исследования: изложить результаты и подтвердить надежность анкеты (устойчивость, обоснованность, адекватность получаемой с ее помощью информации)

'''Задачи, которые необходимо решить в процессе «пилотажа»:'''

1. Выдержаны ли требования к языку опрашиваемого, не получилось ли так, что для части респондентов язык слишком труден, для другой – примитивен?

2. Все ли вопросы и варианты вопросов понятны?

3. Не слишком ли абстрактны вопросы, или не слишком конкретны?

4. Понятны ли респонденту единицы измерения, имеющиеся в анкете?

5. Каков контекст вопроса, не следует ли его изменить, как толковать ответ в контексте такого вопроса?

6. Предусмотрены ли варианты уклонения от ответа?

7. Хорошо ли объяснена часть поиска ответа, то есть понятны ли альтернативы, условия выбора одного или нескольких вариантов ответа, подробности свободного ответа?

8. Нет ли пересечения логических оснований в вариантах ответа?

9. Сбалансированы ли упорядоченные шкалы, нет ли сдвига в позитивный или негативный полюс шкалы? Есть ли средняя позиция в шкале ?

10. Выделены ли тематические блоки вопросов так, чтобы создать психологический комфорт респонденту?

11. Компетентны ли опрашиваемые для ответов на вопросы, не нужны ли фильтры на компетентность?

12. Нет ли опасности утомить опрашиваемого, как этого избежать, как снизить монотонность?

13. Достаточно ли надежна память опрашиваемого для ответов на вопросы о давно прошедших событиях?

14. Нет ли опасности получения «угодных» или стереотипных ответов?

15. Не слишком ли многочисленны варианты ответов на вопрос, смогут респонденты справиться с обилием вариантов, как сократить их число или как расчленить их блоками?

16. Нет ли опасений вызвать недоверие или какие-то отрицательные эмоции у респондентов?

17. Не слишком ли задевается самолюбие и интимные стороны жизни респондента?

18. Какие ответы следует понимать буквально, а какие не в прямом смысле, и в каком именно, как осуществить контроль на интерпретацию ответа?

19. Все ли в порядке со стороны графического оформления опросного листа, нет ли переносов в смысловых кусках, насколько четко выделены шрифтами вопросы и инструкция для ответа, нет ли монотонности, однообразия в оформлении?

20. Какие пункты следовало особенно тщательно поверить , нельзя ли для них сформулировать альтернативы и поверить наряду с имеющимся вариантом?

Программа для проведения социологического исследования должна содержать:

2010-06-18T06:09:11Z

#REDIRECT [[Программа для проведения социологического исследования по проблемам мотивации трудовой деятельности]]

Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:07:07Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| О.А.Немова]] и студенты первой группы

==Тема исследования группы==

Какова роль Ф. Тейлора в становлении теорий стимулирования труда?

== Проблемный вопрос==

Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

== Гипотезы исследования ==
Первая гипотеза Идеи Ф. Тейлора устарели и не способны повысить эффективность труда современного работника

Вторая гипотеза Идеи Ф. Тейлора актуальны по сей день и по-прежнему применяются для повышения эффективности труда современного работника.

==Цель исследования==

1. Изучить тейлоровскую систему стимулирования труда.

2. Составить кроссворд.

3. Провести социологическое исследование.

==Результаты проведённого исследования==

В ходе проведенного социологического исследования, проведенного среди работающих студентов ВГИПУ, подтвердилась первая гипотеза. Студенты при выборе работы прежде всего ориентируются на уровень оплаты труда.

КРОСВОРД
По горизонтали
1. Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей общества. 2. Последователь идей Ф. Тейлора. 3. Противоречия позиций (взглядов). 4. Немецкий социолог 5. Основоположник социально-экономической теории в социологии труда. 6. Общепринятое правило пове¬дения. 7. Малая социальная группа. 8. Ведущее направление в мировой социологии, применяемое в социологии труда. 9. Английский ученый, ос¬новоположник социологии. 10. Выдающийся русско-американский социо¬лог. 11. Предположение о связи явлений. 12. Социальный субъект. 13. Пер¬вый директор Института конкретных социальных исследований АН СССР.
По вертикали
1. Самая большая социальная группа. 2. Объект, способный удовлетворить потребность. 3. Исходный пункт социологического исследования. 4. Инстру¬мент для сбора информации. 5. Комбинация показателей изучаемого объекта. 6. Сфера управления государственными и общественными делами. 7. Состоя¬ние безнормности, ослабления правопорядка в обществе. 8. Ученый, именем которого было названо социологическое общество в России. 9. Метод сбора информации о фактах поведения. 10. Периодическое социологическое иссле¬дование по определенной теме. 11. Склад ума человека, народа. 12. Метод изучения скрытых свойств объектов. 13. Российский социолог, директор Института социологии РАН.

Ответы на кроссворд
По горизонтали:
1. Социализация. 2. Форд. 3. Конфликт. 4. Вебер.
5. Струмилин. 6. Норма. 7. Семья. 8. Функционализм. 9. Спенсер. 10. Со-рокин. 11. Гипотеза. 12. Личность. 13. Румянцев.

По вертикали: 1. Общество. 2. Ценность. 3. Проблема. 4. Анкета. 5. Индекс.
6. Политика. 7. Аномия. 8. Ковалевский. 9. Наблюдение. 10. Мониторинг. 11. Менталитет 12. Тест. 13. Ядов.

==Вывод==
Идеи Ф. Тейлора не устарели и восстребованы по сей день.

==Полезные ресурсы==

[http://www.isras.ru/socis.html СОЦИС]

http://www.government.nnov.ru

http://www.admgor.nnov.ru

'''Библиографический список'''

Гвишиани Д.М. Организация и управление. М., 1972.

Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов. М., 1971.

Милънер Б.З. Теория организаций: Курс лекций. М., 1999.

Морган Г. Имиджи организаций: восемь моделей организационного раз-вития. М., 2006.

Пригожин А.И. Социология организаций. М., 1980.

Социологическая энциклопедия: В 2 т. М., 2003.

Социология труда. Учебник / Под ред. Н.И. Дряхлова Н.И. и др. М., 1993.

Социология организаций: Справочник / Под ред. В.В. Щербины. М., 1995.

Тощенко Ж. Т. Порядок экономического познания и поведения // Пара-доксальный человек. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

Энциклопедический социологический словарь. М., 1995.

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

План проведения проекта Проблемы мотивациии трудовой деятельности

2010-06-18T06:04:55Z

Немова Ольга Алексеевна: «План проведения проекта» переименована в «План проведения проекта Проблемы мотивациии трудовой деятельности»

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования, тестирование имеющижся знаний студентов по «экономике и социологии труда».

Формирование трех равных групп студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Составление плана работы каждого члена группы.

Организация сотрудничества между студентами в группах-Google и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала, проведение социологического исследования.

Обсуждение со студентами критериев оценивания вики-статьи.

Формирование критериев оценки качества проведенного социологического исследования.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Конференция по результатам оценивания

Обобщение и оформление результатов исследований, написание вики-статьи.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита результатов социологического исследования на итоговой конференции.

Оценка вики-статьи

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

План проведения проекта

2010-06-18T06:04:55Z

#REDIRECT [[План проведения проекта Проблемы мотивациии трудовой деятельности]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-18T06:02:29Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgkzbswc_0gtn6dvfc стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

[[Индивидуальный журнал участника проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2010-06-18T04:18:17Z

Немова Ольга Алексеевна:

Экономика и социология труда

2010-06-17T15:08:22Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Вопросы к экзамену по «экономике и социологии труда»]]

1 лекция

[[2 Лекция: "Социально-биологический человек"]]

3 лекция

4 лекция

5 лекция

6 лекция

7 лекция

8 лекция

9 лекция

Вопросы к экзамену по «экономике и социологии труда»

2010-06-17T15:03:10Z

Немова Ольга Алексеевна: Новая: 1. Основные понятия курса "Экономика и социология труда": труд и творчество. 2. Взаимосвязь экономики и...

1. Основные понятия курса "Экономика и социология труда": труд и творчество.

2. Взаимосвязь экономики и социологии труда с другими науками.

3. Методология комплексного подхода к изучению экономических и социальных проблем труда.

4. Структура потребностей человека, их состав, иерархия, границы, уровни и возможности удовлетворения.

5. Компоненты трудового потенциала. Понятия "рабочая сила", "человеческий капитал".

6. Потребности и потенциал человека в рыночной экономике.

7. Мотивация: сущность, виды, эффективность.

8. Экономические ресурсы, их виды и характеристика.

9. Показатели эффективности: продуктивность и рентабельность труда.

10.Инвестиционная эффективность в человеческий капитал.

11 Разделение труда и его основные виды. Профессия и квалификация.

12.Границы разделения труда: технические, психологические, социальные, экономические.

13.Условия труда, их проектирование. Интенсивность труда.

14.Производственный, технологический и трудовой процессы.

15.Система норм и нормативов труда.

16.Методы нормирования труда.

17.Принципы распределения доходов в рыночной экономике.

18.Источники и структура дохода сотрудника предприятия, фирмы.

19.Тарифная и бестарифная системы оплаты труда.

20.Формы и виды оплаты труда.

21.Планирование фондов оплаты труда на предприятии.

22.Субъекты, предметы и типы социально-трудовых отношений.

23.Проблемы девиантного поведения на предприятии.

24.Основные характеристики рынка труда. Структура и сегментация рынка труда.

25.Опрос на рынке труда. Эффекты замещения и масштаба.

26. Предложение на рынке труда.

27. Безработица: понятие, уровень. Вынужденная и добровольная безработица.

28.Типы безработицы в зависимости от причин ее порождающих.
Социально-экономические последствия безработицы.

29. Управление занятостью. Активная и пассивная политики занятости.

30.Сущность и виды дискриминации на рынке труда.

31. Сущность и виды мобильности на рынке труда.

32. Территориальная мобильность. Сущность и целесообразность миграции.

33. Межфирменная мобильность (текучесть кадров).

34. Двойственность и сегментированность рынка труда.

35. Профсоюзы. Модель участия в профсоюзах.

Экономика и социология труда

2010-06-17T15:00:55Z

Немова Ольга Алексеевна: Новая: Вопросы к экзамену по «экономике и социологии труда»

[[Вопросы к экзамену по «экономике и социологии труда»]]

Файл:Вопросы к экзамену по экономике и социологии труда.doc

2010-06-17T14:56:14Z

Немова Ольга Алексеевна:

Участник:Немова Ольга Алексеевна

2010-06-17T14:40:13Z

Немова Ольга Алексеевна:

[[Изображение:ФотоНемовой.jpg|200px]]

[http://nemovaoa.narod.ru/ мой личный сайт]

'''фио''': Немова Ольга Алексеевна

'''образовательное учреждение''': ВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

'''должность''': к. соц.н., доцент кафедры экономика организации

'''научные интересы''': социология, фамилистика

[[Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

[[Экономика и социология труда]]

[[Введение в специальность]]

[[Социальный менеджмент]]

[[Стратегия социального управления]]

[[Социальная защита и социальная благотворительность]]

[[Категория:Преподаватель]]

Индивидуальный журнал участника проекта Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T14:26:50Z

Немова Ольга Алексеевна:

Индивидуальный журнал участника проекта Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T14:26:32Z

Немова Ольга Алексеевна: Новая: Индивидуальный журнал участника проекта Фамилия___________________________________________ Имя ___________________________________________...

Индивидуальный журнал участника проекта

Фамилия___________________________________________

Имя ________________________________________________

Дата: _____________________

Сегодня я узнал

Сегодня я научился

Сегодня я понял

Мой вклад в работу группы сегодня

Лучше всего сегодня мне удавалось

Мне нужно продолжить работу над этим

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T14:24:47Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgqbzz37_0dxzrp3hb стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

[[Индивидуальный журнал участника проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T14:22:51Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgqbzz37_0dxzrp3hb стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

[[Индивидуальный_журнал_участника_проекта.doc]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Индивидуальный журнал участника проекта.doc

2010-06-17T14:22:08Z

Немова Ольга Алексеевна:

План проведения проекта Проблемы мотивациии трудовой деятельности

2010-06-17T14:12:30Z

Немова Ольга Алексеевна:

План проведения проекта Проблемы мотивациии трудовой деятельности

2010-06-17T14:12:03Z

Немова Ольга Алексеевна:

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T13:57:47Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе.

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgqbzz37_0dxzrp3hb стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T13:51:29Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Студенты Психолого-педагогического института ГОУ ВПО "ВОЛЖСКий ГОСУДАРСТВЕННый ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКий УНИВЕРСИТЕТ"

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе&

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgqbzz37_0dxzrp3hb стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Проблемы мотивации трудовой деятельности

2010-06-17T13:41:24Z

Немова Ольга Алексеевна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Немова Ольга Алексеевна| Ольга Немова]]

== Предмет, класс ==

"Экономика и социология труда"

Основные понятия проекта: мотивациии, потребности, ценности, труд, трудовая деятельность.

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Экономика и социология труда». Тема «Проблемы мотивации трудовой деятельности» является важной и жизненно необходимой для студентов. В результате освоения данной темы студент должен:

- знать сущность основных понятий темы (ценности, мотивация, потребности, стимулирование труда, потенциал человека, человеческий капитал, качество жизни);

- иметь представление о способах повышения эффективности труда; методах исследования трудовых процессов на предприятии;

- владеть навыками работы с научной, справочной, периодической литературой; применения полученных теоретических знаний для решения практических задач; проводить социологические исследования;

В ходе проектной деятельности студенты должны провести самостоятельно социологическое исследование, создадут публикации, презентации, карты знаний, блоги.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Чем руководствуется человек в своей жизни?

===''Проблемные вопросы''===

1. Перечислите основные потребности и мотивы: их сущность и место в удовлетворении насущных нужд и интересов работников?

2. Обозначьте иерархию потребностей и мотивов работающего человека?

3. Какие бывают формы и методы использования трудовой мотивации в стимулировании эффективного труда?

===''Учебные вопросы''===

1. Как происходила трансформация мотивации трудовой деятельности в сфере промышленного производства на рубеже XX—XXI вв.?

2. Определите зависимость мотивации трудовой деятельности от реальных условий?

3. Перечислите факторы роста мотивации трудовой деятельности?

4. Оцените роль и значение положений концепций «экономического человека» на современном этапе&

==План проведения проекта==

[[План проведения проекта]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Визитка_Немовой.doc]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Немова буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Немова буклет2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dgqbzz37_0dxzrp3hb стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результат исследовательской деятельности студентов в проекте Проблемы мотивации трудовой деятельности]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Программа для проведения социологического исследования должна содержать:]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]