https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2026-05-24T21:04:22Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=317551 2023-05-26T10:04:15Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цифророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10cT-pN6JSX7SlpQG2UCz6Uy7swaejgENw5pPFG5DyYg/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11tTDbOkuvkgDvHM8zSLFmbYpil8ILmQ29Rtg1Rryj7M/edit?usp=sharing Интерактивный лист №1]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/category/Spanish/KA7WCT-bezopasnost-v-internete Интерактивный лист №2]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=317550 2023-05-26T10:01:51Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цифророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10cT-pN6JSX7SlpQG2UCz6Uy7swaejgENw5pPFG5DyYg/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интернета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11tTDbOkuvkgDvHM8zSLFmbYpil8ILmQ29Rtg1Rryj7M/edit?usp=sharing Интерактивный лист №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=TSQN-dMehFA&amp;pp=ygUu0LHQtdC30L7Qv9Cw0YHQvdC-0YHRgtGMINCyINC40L3RgtC10YDQvdC10YLQtQ%3D%3D Интерактивный лист №1]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=317549 2023-05-26T09:59:25Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цифророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10cT-pN6JSX7SlpQG2UCz6Uy7swaejgENw5pPFG5DyYg/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интрнета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11tTDbOkuvkgDvHM8zSLFmbYpil8ILmQ29Rtg1Rryj7M/edit?pli=1 Интерактивный лист №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=TSQN-dMehFA&amp;pp=ygUu0LHQtdC30L7Qv9Cw0YHQvdC-0YHRgtGMINCyINC40L3RgtC10YDQvdC10YLQtQ%3D%3D Интерактивный лист №1]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=317548 2023-05-26T09:55:38Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10cT-pN6JSX7SlpQG2UCz6Uy7swaejgENw5pPFG5DyYg/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интрнета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11tTDbOkuvkgDvHM8zSLFmbYpil8ILmQ29Rtg1Rryj7M/edit?pli=1 Интерактивный лист №1]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=TSQN-dMehFA&amp;pp=ygUu0LHQtdC30L7Qv9Cw0YHQvdC-0YHRgtGMINCyINC40L3RgtC10YDQvdC10YLQtQ%3D%3D Интерактивный лист №1]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=317527 2023-05-26T09:07:40Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10cT-pN6JSX7SlpQG2UCz6Uy7swaejgENw5pPFG5DyYg/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интрнета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11tTDbOkuvkgDvHM8zSLFmbYpil8ILmQ29Rtg1Rryj7M/edit?pli=1 Интерактивный лист №1]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=317274 2023-05-18T22:19:29Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10cT-pN6JSX7SlpQG2UCz6Uy7swaejgENw5pPFG5DyYg/edit?usp=sharing Образовательные ресурсы интрнета]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=317225 2023-05-18T18:02:33Z

<p>Некрасова Вероника: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для того чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться с правилами выявления достоверной информации в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Информационный поиск, поиск информации - Процесс нахождения, отбора и выдачи определенной заранее заданными признаками информации из массивов и записей любого вида и на любых носителях.<br /> <br /> Поисковая система (поисковик) — это специальная программа, которая в ответ на запрос пользователя через веб-интерфейс (сайт) выдает список ресурсов, отсортированных по релевантности этому запросу. ПРимерами поисковых систем являются: Google, Яндекс, Opera и др.<br /> <br /> <br /> Сейчас пользователям представлен огромный количество информации и многие используют данную возможность для незаконного проникновения в ваш аккаунт и других несанкционированных действий, поэтому необходимо пользоваться некоторыми правилами при осуществлении поиска в сети интернет:<br /> <br /> - Для защиты личной информации придумайте надежный пароль и никому его не сообщайте. Для каждого ресурса стоит использовать уникальные логины и пароли.<br /> <br /> - Для защиты своего компьютера необходимо регулярное обновление программного обеспечения, использование надежных антивирусных и антишпионских программ.<br /> <br /> - В интернете не стоит переходить по ссылкам и нажимай кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными. Даже если вас будут уверять, что там находится нечто очень важное лично для вас.<br /> <br /> - Никогда не предоставляйте секретные сведения, например, номер счета или пароль в ответе на сообщение электронной почты или в социальных сетях.<br /> <br /> - Прежде чем вводить секретные сведения в веб-форме или на веб-странице, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой, который обозначает безопасное соединение.<br /> <br /> Данные процедуры помогут обезопасить поиск и оградить от таких опасностей как: вирусная атака, спам и фишинг,Кибершпионаж, браузерный эксплойт и др.<br /> <br /> <br /> Найденную информации также необходимо проверить на достоверность, ведь от этого зависит правдивость материла, которым вы собираетесь пользоваться.<br /> <br /> - Проверка фактов.<br /> <br /> Проверьте точность опубликованных фактов и числовых значений, и сразу станет ясно – какие данные использованы на сайте.<br /> <br /> - Обратите внимание на детали<br /> <br /> Если основные факты выглядят стройно, внимание стоит обратить на детали: изображения, цитаты, термины и частое использование превосходной степени.<br /> <br /> - Поиск других источников <br /> <br /> Сравнение – самый эффективный способ установления истины. Одну и ту же недостоверную информацию редко публикуют на нескольких сайтах сразу.<br /> <br /> - Использования материала другими сайтами<br /> <br /> Перепечатка данных с сайта другими ресурсами – хороший знак, значит, этот источник пользуется доверием. Чем больше число ссылок есть в Интернете на исходный материал, тем больше его авторитет. То есть это подтверждает подлинность приведенной там информации.<br /> <br /> - Кто автор материала? <br /> <br /> Чтобы выяснить, можно ли доверять статье, поищите информацию о её авторе, познакомьтесь с его работами и отзывами читателей. Если автор статьи опытный журналист или имеет научную степень, то вероятность, что его доводы можно принимать всерьёз, возрастает.<br /> <br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В процессе исследования, мы изучили тему &quot;Получение достоверной и безопасной информации&quot;. Таким образом мы ознакомиться с понятиями безопасности в интернете, информационного поиска. А также выяснили правила, которые помогут обезопасить нахождений и поиск в сети, пользоваться достоверной информацией.<br /> Проведение такой работа способствует развитию познавательных интересов, повышению информационной грамотности, прививает интерес Информатике. Применение на практике правил проверки достоверности информации поможет ученикам в исследовательской и практической деятельности в дальнейшем, а уменьшить риски кражи персональных данных, взлома можно руководствуясь советами по безопасному интернет-сёрфингу.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Статья &quot;Сетевые угрозы: правила безопасного интернета&quot;]<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Тема &quot;Достоверность информации в Интернете&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=317224 2023-05-18T17:58:30Z

<p>Некрасова Вероника: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет. Дети узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> <br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> <br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> <br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> <br /> - развивать системное мышление;<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevCk4uDGlgA8uAlnI1MYiC8jHD_3Ff1SDkBgOdwrsJLMm5-Q/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWWlrU6iEfcsTEXDpkH0WD7Je2xrHKVxTI2fRX9WKWtkJ5KQ/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья&quot;Что такое интернет безопасность&quot; на kaspersky]<br /> <br /> [https://obrazovanie-gid.ru/doklady/dostovernost-informacii-v-internete-problemy-i-sposoby-ee-proverki-doklad.html Статья &quot;Достоверность информации в интернете&quot; на Obrazovanie-gid.ru]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=316508 2023-05-12T11:46:27Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [https://padlet.com/dttova514/padlet-sky7hks47q0hlk5l Практическая работа «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=314640 2023-04-13T20:51:23Z

<p>Некрасова Вероника: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> <br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> <br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> <br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> <br /> - развивать системное мышление;<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevCk4uDGlgA8uAlnI1MYiC8jHD_3Ff1SDkBgOdwrsJLMm5-Q/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWWlrU6iEfcsTEXDpkH0WD7Je2xrHKVxTI2fRX9WKWtkJ5KQ/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья&quot;Что такое интернет безопасность&quot; на kaspersky]<br /> <br /> [https://obrazovanie-gid.ru/doklady/dostovernost-informacii-v-internete-problemy-i-sposoby-ee-proverki-doklad.html Статья &quot;Достоверность информации в интернете&quot; на Obrazovanie-gid.ru]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=314636 2023-04-13T20:39:00Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> <br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> <br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> <br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> <br /> - развивать системное мышление;<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevCk4uDGlgA8uAlnI1MYiC8jHD_3Ff1SDkBgOdwrsJLMm5-Q/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWWlrU6iEfcsTEXDpkH0WD7Je2xrHKVxTI2fRX9WKWtkJ5KQ/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=314624 2023-04-13T20:16:11Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> <br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> <br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> <br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> <br /> - развивать системное мышление;<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevCk4uDGlgA8uAlnI1MYiC8jHD_3Ff1SDkBgOdwrsJLMm5-Q/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=314620 2023-04-13T20:14:19Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> <br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> <br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> <br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> <br /> - развивать системное мышление;<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> [ входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313462 2023-04-03T19:52:06Z

<p>Некрасова Вероника: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> <br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> <br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> <br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> <br /> - развивать системное мышление;<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313461 2023-04-03T19:47:49Z

<p>Некрасова Вероника: /* Вывод */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться с правилами выявления достоверной информации в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Информационный поиск, поиск информации - Процесс нахождения, отбора и выдачи определенной заранее заданными признаками информации из массивов и записей любого вида и на любых носителях.<br /> <br /> Поисковая система (поисковик) — это специальная программа, которая в ответ на запрос пользователя через веб-интерфейс (сайт) выдает список ресурсов, отсортированных по релевантности этому запросу. ПРимерами поисковых систем являются: Google, Яндекс, Opera и др.<br /> <br /> <br /> Сейчас пользователям представлен огромный количество информации и многие используют данную возможность для незаконного проникновения в ваш аккаунт и других несанкционированных действий, поэтому необходимо пользоваться некоторыми правилами при осуществлении поиска в сети интернет:<br /> <br /> - Для защиты личной информации придумайте надежный пароль и никому его не сообщайте. Для каждого ресурса стоит использовать уникальные логины и пароли.<br /> <br /> - Для защиты своего компьютера необходимо регулярное обновление программного обеспечения, использование надежных антивирусных и антишпионских программ.<br /> <br /> - В интернете не стоит переходить по ссылкам и нажимай кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными. Даже если вас будут уверять, что там находится нечто очень важное лично для вас.<br /> <br /> - Никогда не предоставляйте секретные сведения, например, номер счета или пароль в ответе на сообщение электронной почты или в социальных сетях.<br /> <br /> - Прежде чем вводить секретные сведения в веб-форме или на веб-странице, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой, который обозначает безопасное соединение.<br /> <br /> Данные процедуры помогут обезопасить поиск и оградить от таких опасностей как: вирусная атака, спам и фишинг,Кибершпионаж, браузерный эксплойт и др.<br /> <br /> <br /> Найденную информации также необходимо проверить на достоверность, ведь от этого зависит правдивость материла, которым вы собираетесь пользоваться.<br /> <br /> - Проверка фактов.<br /> <br /> Проверьте точность опубликованных фактов и числовых значений, и сразу станет ясно – какие данные использованы на сайте.<br /> <br /> - Обратите внимание на детали<br /> <br /> Если основные факты выглядят стройно, внимание стоит обратить на детали: изображения, цитаты, термины и частое использование превосходной степени.<br /> <br /> - Поиск других источников <br /> <br /> Сравнение – самый эффективный способ установления истины. Одну и ту же недостоверную информацию редко публикуют на нескольких сайтах сразу.<br /> <br /> - Использования материала другими сайтами<br /> <br /> Перепечатка данных с сайта другими ресурсами – хороший знак, значит, этот источник пользуется доверием. Чем больше число ссылок есть в Интернете на исходный материал, тем больше его авторитет. То есть это подтверждает подлинность приведенной там информации.<br /> <br /> - Кто автор материала? <br /> <br /> Чтобы выяснить, можно ли доверять статье, поищите информацию о её авторе, познакомьтесь с его работами и отзывами читателей. Если автор статьи опытный журналист или имеет научную степень, то вероятность, что его доводы можно принимать всерьёз, возрастает.<br /> <br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> В процессе исследования, мы изучили тему &quot;Получение достоверной и безопасной информации&quot;. Таким образом мы ознакомиться с понятиями безопасности в интернете, информационного поиска. А также выяснили правила, которые помогут обезопасить нахождений и поиск в сети, пользоваться достоверной информацией.<br /> Проведение такой работа способствует развитию познавательных интересов, повышению информационной грамотности, прививает интерес Информатике. Применение на практике правил проверки достоверности информации поможет ученикам в исследовательской и практической деятельности в дальнейшем, а уменьшить риски кражи персональных данных, взлома можно руководствуясь советами по безопасному интернет-сёрфингу.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Статья &quot;Сетевые угрозы: правила безопасного интернета&quot;]<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Тема &quot;Достоверность информации в Интернете&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313460 2023-04-03T19:29:54Z

<p>Некрасова Вероника: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться с правилами выявления достоверной информации в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Информационный поиск, поиск информации - Процесс нахождения, отбора и выдачи определенной заранее заданными признаками информации из массивов и записей любого вида и на любых носителях.<br /> <br /> Поисковая система (поисковик) — это специальная программа, которая в ответ на запрос пользователя через веб-интерфейс (сайт) выдает список ресурсов, отсортированных по релевантности этому запросу. ПРимерами поисковых систем являются: Google, Яндекс, Opera и др.<br /> <br /> <br /> Сейчас пользователям представлен огромный количество информации и многие используют данную возможность для незаконного проникновения в ваш аккаунт и других несанкционированных действий, поэтому необходимо пользоваться некоторыми правилами при осуществлении поиска в сети интернет:<br /> <br /> - Для защиты личной информации придумайте надежный пароль и никому его не сообщайте. Для каждого ресурса стоит использовать уникальные логины и пароли.<br /> <br /> - Для защиты своего компьютера необходимо регулярное обновление программного обеспечения, использование надежных антивирусных и антишпионских программ.<br /> <br /> - В интернете не стоит переходить по ссылкам и нажимай кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными. Даже если вас будут уверять, что там находится нечто очень важное лично для вас.<br /> <br /> - Никогда не предоставляйте секретные сведения, например, номер счета или пароль в ответе на сообщение электронной почты или в социальных сетях.<br /> <br /> - Прежде чем вводить секретные сведения в веб-форме или на веб-странице, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой, который обозначает безопасное соединение.<br /> <br /> Данные процедуры помогут обезопасить поиск и оградить от таких опасностей как: вирусная атака, спам и фишинг,Кибершпионаж, браузерный эксплойт и др.<br /> <br /> <br /> Найденную информации также необходимо проверить на достоверность, ведь от этого зависит правдивость материла, которым вы собираетесь пользоваться.<br /> <br /> - Проверка фактов.<br /> <br /> Проверьте точность опубликованных фактов и числовых значений, и сразу станет ясно – какие данные использованы на сайте.<br /> <br /> - Обратите внимание на детали<br /> <br /> Если основные факты выглядят стройно, внимание стоит обратить на детали: изображения, цитаты, термины и частое использование превосходной степени.<br /> <br /> - Поиск других источников <br /> <br /> Сравнение – самый эффективный способ установления истины. Одну и ту же недостоверную информацию редко публикуют на нескольких сайтах сразу.<br /> <br /> - Использования материала другими сайтами<br /> <br /> Перепечатка данных с сайта другими ресурсами – хороший знак, значит, этот источник пользуется доверием. Чем больше число ссылок есть в Интернете на исходный материал, тем больше его авторитет. То есть это подтверждает подлинность приведенной там информации.<br /> <br /> - Кто автор материала? <br /> <br /> Чтобы выяснить, можно ли доверять статье, поищите информацию о её авторе, познакомьтесь с его работами и отзывами читателей. Если автор статьи опытный журналист или имеет научную степень, то вероятность, что его доводы можно принимать всерьёз, возрастает.<br /> <br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Статья &quot;Сетевые угрозы: правила безопасного интернета&quot;]<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Тема &quot;Достоверность информации в Интернете&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313459 2023-04-03T19:25:38Z

<p>Некрасова Вероника: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться и выяснить правила безопасного поиска в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Информационный поиск, поиск информации - Процесс нахождения, отбора и выдачи определенной заранее заданными признаками информации из массивов и записей любого вида и на любых носителях.<br /> <br /> Поисковая система (поисковик) — это специальная программа, которая в ответ на запрос пользователя через веб-интерфейс (сайт) выдает список ресурсов, отсортированных по релевантности этому запросу. ПРимерами поисковых систем являются: Google, Яндекс, Opera и др.<br /> <br /> <br /> Сейчас пользователям представлен огромный количество информации и многие используют данную возможность для незаконного проникновения в ваш аккаунт и других несанкционированных действий, поэтому необходимо пользоваться некоторыми правилами при осуществлении поиска в сети интернет:<br /> <br /> - Для защиты личной информации придумайте надежный пароль и никому его не сообщайте. Для каждого ресурса стоит использовать уникальные логины и пароли.<br /> <br /> - Для защиты своего компьютера необходимо регулярное обновление программного обеспечения, использование надежных антивирусных и антишпионских программ.<br /> <br /> - В интернете не стоит переходить по ссылкам и нажимай кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными. Даже если вас будут уверять, что там находится нечто очень важное лично для вас.<br /> <br /> - Никогда не предоставляйте секретные сведения, например, номер счета или пароль в ответе на сообщение электронной почты или в социальных сетях.<br /> <br /> - Прежде чем вводить секретные сведения в веб-форме или на веб-странице, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой, который обозначает безопасное соединение.<br /> <br /> Данные процедуры помогут обезопасить поиск и оградить от таких опасностей как: вирусная атака, спам и фишинг,Кибершпионаж, браузерный эксплойт и др.<br /> <br /> <br /> Найденную информации также необходимо проверить на достоверность, ведь от этого зависит правдивость материла, которым вы собираетесь пользоваться.<br /> <br /> - Проверка фактов.<br /> <br /> Проверьте точность опубликованных фактов и числовых значений, и сразу станет ясно – какие данные использованы на сайте.<br /> <br /> - Обратите внимание на детали<br /> <br /> Если основные факты выглядят стройно, внимание стоит обратить на детали: изображения, цитаты, термины и частое использование превосходной степени.<br /> <br /> - Поиск других источников <br /> <br /> Сравнение – самый эффективный способ установления истины. Одну и ту же недостоверную информацию редко публикуют на нескольких сайтах сразу.<br /> <br /> - Использования материала другими сайтами<br /> <br /> Перепечатка данных с сайта другими ресурсами – хороший знак, значит, этот источник пользуется доверием. Чем больше число ссылок есть в Интернете на исходный материал, тем больше его авторитет. То есть это подтверждает подлинность приведенной там информации.<br /> <br /> - Кто автор материала? <br /> <br /> Чтобы выяснить, можно ли доверять статье, поищите информацию о её авторе, познакомьтесь с его работами и отзывами читателей. Если автор статьи опытный журналист или имеет научную степень, то вероятность, что его доводы можно принимать всерьёз, возрастает.<br /> <br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Статья &quot;Сетевые угрозы: правила безопасного интернета&quot;]<br /> <br /> [https://www.7ya.ru/article/6-setevyh-ugroz-pravila-bezopasnogo-interneta-na-kompyutere-i-smartfone/ Тема &quot;Достоверность информации в Интернете&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313458 2023-04-03T19:06:24Z

<p>Некрасова Вероника: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться и выяснить правила безопасного поиска в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Информационный поиск, поиск информации - Процесс нахождения, отбора и выдачи определенной заранее заданными признаками информации из массивов и записей любого вида и на любых носителях.<br /> <br /> Поисковая система (поисковик) — это специальная программа, которая в ответ на запрос пользователя через веб-интерфейс (сайт) выдает список ресурсов, отсортированных по релевантности этому запросу. ПРимерами поисковых систем являются: Google, Яндекс, Opera и др.<br /> <br /> <br /> Сейчас пользователям представлен огромный количество информации и многие используют данную возможность для незаконного проникновения в ваш аккаунт и других несанкционированных действий, поэтому необходимо пользоваться некоторыми правилами при осуществлении поиска в сети интернет:<br /> <br /> - Для защиты личной информации придумайте надежный пароль и никому его не сообщайте. Для каждого ресурса стоит использовать уникальные логины и пароли.<br /> <br /> - Для защиты своего компьютера необходимо регулярное обновление программного обеспечения, использование надежных антивирусных и антишпионских программ.<br /> <br /> - В интернете не стоит переходить по ссылкам и нажимай кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными. Даже если вас будут уверять, что там находится нечто очень важное лично для вас.<br /> <br /> - Никогда не предоставляйте секретные сведения, например, номер счета или пароль в ответе на сообщение электронной почты или в социальных сетях.<br /> <br /> - Прежде чем вводить секретные сведения в веб-форме или на веб-странице, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой, который обозначает безопасное соединение.<br /> <br /> Данные процедуры помогут обезопасить поиск и оградить от таких опасностей как: вирусная атака, спам и фишинг,Кибершпионаж, браузерный эксплойт и др.<br /> <br /> <br /> Найденную информации также необходимо проверить на достоверность, ведь от этого зависит правдивость материла, которым вы собираетесь пользоваться.<br /> <br /> - Проверка фактов.<br /> <br /> Проверьте точность опубликованных фактов и числовых значений, и сразу станет ясно – какие данные использованы на сайте.<br /> <br /> - Обратите внимание на детали<br /> <br /> Если основные факты выглядят стройно, внимание стоит обратить на детали: изображения, цитаты, термины и частое использование превосходной степени.<br /> <br /> - Поиск других источников <br /> <br /> Сравнение – самый эффективный способ установления истины. Одну и ту же недостоверную информацию редко публикуют на нескольких сайтах сразу.<br /> <br /> - Использования материала другими сайтами<br /> <br /> Перепечатка данных с сайта другими ресурсами – хороший знак, значит, этот источник пользуется доверием. Чем больше число ссылок есть в Интернете на исходный материал, тем больше его авторитет. То есть это подтверждает подлинность приведенной там информации.<br /> <br /> - Кто автор материала? <br /> <br /> Чтобы выяснить, можно ли доверять статье, поищите информацию о её авторе, познакомьтесь с его работами и отзывами читателей. Если автор статьи опытный журналист или имеет научную степень, то вероятность, что его доводы можно принимать всерьёз, возрастает.<br /> <br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья &quot;Интернет-безопасность: что это и как сохранить безопасность в сети?&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.htmlhttps://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.html Тема &quot;Безопасный интернет&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313457 2023-04-03T18:58:13Z

<p>Некрасова Вероника: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться и выяснить правила безопасного поиска в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Информационный поиск, поиск информации - Процесс нахождения, отбора и выдачи определенной заранее заданными признаками информации из массивов и записей любого вида и на любых носителях.<br /> <br /> Поисковая система (поисковик) — это специальная программа, которая в ответ на запрос пользователя через веб-интерфейс (сайт) выдает список ресурсов, отсортированных по релевантности этому запросу. ПРимерами поисковых систем являются: Google, Яндекс, Opera и др.<br /> <br /> Сейчас пользователям представлен огромный количество информации и многие используют данную возможность для незаконного проникновения в ваш аккаунт и других несанкционированных действий, поэтому необходимо пользоваться некоторыми правилами при осуществлении поиска в сети интернет:<br /> <br /> - Для защиты личной информации придумайте надежный пароль и никому его не сообщайте. Для каждого ресурса стоит использовать уникальные логины и пароли.<br /> <br /> - Для защиты своего компьютера необходимо регулярное обновление программного обеспечения, использование надежных антивирусных и антишпионских программ.<br /> <br /> - В интернете не стоит переходить по ссылкам и нажимай кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными. Даже если вас будут уверять, что там находится нечто очень важное лично для вас.<br /> <br /> - Никогда не предоставляйте секретные сведения, например, номер счета или пароль в ответе на сообщение электронной почты или в социальных сетях.<br /> <br /> - Прежде чем вводить секретные сведения в веб-форме или на веб-странице, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой, который обозначает безопасное соединение.<br /> <br /> Данные процедуры помогут обезопасить поиск и оградить от таких опасностей как: <br /> <br /> Вирусная атака. <br /> Самая распространённая интернет-угроза — это атака вирусов. Из-за неё можно потерять информацию, которую вы годами собирали на компьютере<br /> <br /> Спам и фишинг. Во время фишинговых атак на вашу почту приходит рассылка от ресурсов, маскирующихся под популярные сервисы (например, банковские). Мошенники от имени знакомых вам компаний запрашивают конфиденциальную информацию.<br /> <br /> Кибершпионаж. <br /> Программы-шпионы проникают в компьютер вместе с подозрительным контентом, который вы скачиваете из сети. Шпионы собирают личные данные, анализируют ваши действия, составляют список часто посещаемых сайтов, просматривают поисковые запросы, а затем отправляют эту информацию поставщикам интернет-услуг. Такие программы работают в фоновом режиме и, как правило, не заметны для обычных пользователей.<br /> <br /> Браузерный эксплойт. Это форма вредоносного кода, который использует недостаток или уязвимость в операционной системе или части программного обеспечения с намерением нарушить безопасность браузера<br /> <br /> Найденную информации также необходимо проверить на достоверность, ведь от этого зависит правдивость материла, которым вы собираетесь пользоваться.<br /> <br /> - Проверка фактов.<br /> <br /> Проверьте точность опубликованных фактов и числовых значений, и сразу станет ясно – какие данные использованы на сайте.<br /> <br /> - Обратите внимание на детали<br /> <br /> Если основные факты выглядят стройно, внимание стоит обратить на детали: изображения, цитаты, термины и частое использование превосходной степени.<br /> <br /> - Поиск других источников <br /> <br /> Сравнение – самый эффективный способ установления истины. Одну и ту же недостоверную информацию редко публикуют на нескольких сайтах сразу.<br /> <br /> - Использования материала другими сайтами<br /> <br /> Перепечатка данных с сайта другими ресурсами – хороший знак, значит, этот источник пользуется доверием. Чем больше число ссылок есть в Интернете на исходный материал, тем больше его авторитет. То есть это подтверждает подлинность приведенной там информации.<br /> <br /> - Кто автор материала? <br /> <br /> Чтобы выяснить, можно ли доверять статье, поищите информацию о её авторе, познакомьтесь с его работами и отзывами читателей. Если автор статьи опытный журналист или имеет научную степень, то вероятность, что его доводы можно принимать всерьёз, возрастает.<br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья &quot;Интернет-безопасность: что это и как сохранить безопасность в сети?&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.htmlhttps://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.html Тема &quot;Безопасный интернет&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313442 2023-04-03T15:42:02Z

<p>Некрасова Вероника: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Ознакомиться с сети &quot;Интернет&quot; и безопасностью &quot;Интернете&quot;<br /> <br /> 2) Ознакомиться с основными опасностями, поджидающими при неправильном использовании в сети <br /> <br /> 3) познакомиться и выяснить правила безопасного поиска в сети &quot;Интернет&quot;<br /> <br /> 4) Систематизировать полученные знания и научиться применять их на практике<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться со следующими угрозами интернет-безопасности:<br /> <br /> - Взлом – получение неавторизованными пользователями доступа к компьютерным системам, учетным записям электронной почты и веб-сайтам.<br /> <br /> - Вирусы и вредоносные программы, которые могут повредить данные и сделать системы уязвимыми для других угроз.<br /> <br /> - Кража личных данных, например, личной и финансовой информации злоумышленниками.<br /> <br /> Чтобы обезопасить сво нахождение в &quot;сети&quot; можно придерживаться некоторый правил:<br /> <br /> - Не заходите на незнакомые сайты.<br /> <br /> - Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы, а также не отвечайте письма &quot;спама&quot;<br /> <br /> - Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.<br /> <br /> - Никому не посылайте свой пароль.<br /> <br /> - Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.<br /> <br /> - Старайтесь ограничивать времяпровождеение за электронным устройством, ведь длительное использование компьютера может привести к физическим (глазным, гиподинамия, остеохондроз) и психологическим заболеваниям (Интернет – зависимость).<br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья &quot;Интернет-безопасность: что это и как сохранить безопасность в сети?&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.htmlhttps://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.html Тема &quot;Безопасный интернет&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313440 2023-04-03T15:33:15Z

<p>Некрасова Вероника: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Выяснить, что такое<br /> 2) Построить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться со следующими угрозами интернет-безопасности:<br /> <br /> - Взлом – получение неавторизованными пользователями доступа к компьютерным системам, учетным записям электронной почты и веб-сайтам.<br /> <br /> - Вирусы и вредоносные программы, которые могут повредить данные и сделать системы уязвимыми для других угроз.<br /> <br /> - Кража личных данных, например, личной и финансовой информации злоумышленниками.<br /> <br /> Чтобы обезопасить сво нахождение в &quot;сети&quot; можно придерживаться некоторый правил:<br /> <br /> - Не заходите на незнакомые сайты.<br /> <br /> - Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы, а также не отвечайте письма &quot;спама&quot;<br /> <br /> - Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.<br /> <br /> - Никому не посылайте свой пароль.<br /> <br /> - Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.<br /> <br /> - Старайтесь ограничивать времяпровождеение за электронным устройством, ведь длительное использование компьютера может привести к физическим (глазным, гиподинамия, остеохондроз) и психологическим заболеваниям (Интернет – зависимость).<br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/c8b540e6-42ac-4b1c-aa33-47135f7b37ee/edit?viewport_loc=-631%2C-3887%2C8238%2C4075%2C0_0&amp;invitationId=inv_10e8c7b8-d3df-456e-804d-81120c197a15 Ментальная карта: Л.С. Выготский ]<br /> <br /> [[Изображение: Мениальная карта Л.С. Выготский (МИшки).png|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья &quot;Интернет-безопасность: что это и как сохранить безопасность в сети?&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.htmlhttps://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.html Тема &quot;Безопасный интернет&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313439 2023-04-03T15:27:08Z

<p>Некрасова Вероника: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Выяснить, что такое<br /> 2) Построить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться со следующими угрозами интернет-безопасности:<br /> <br /> - Взлом – получение неавторизованными пользователями доступа к компьютерным системам, учетным записям электронной почты и веб-сайтам.<br /> <br /> - Вирусы и вредоносные программы, которые могут повредить данные и сделать системы уязвимыми для других угроз.<br /> <br /> - Кража личных данных, например, личной и финансовой информации злоумышленниками.<br /> <br /> Чтобы обезопасить сво нахождение в &quot;сети&quot; можно придерживаться некоторый правил:<br /> <br /> - Не заходите на незнакомые сайты.<br /> <br /> - Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы, а также не отвечайте письма &quot;спама&quot;<br /> <br /> - Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.<br /> <br /> - Никому не посылайте свой пароль.<br /> <br /> - Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.<br /> <br /> - Старайтесь ограничивать времяпровождеение за электронным устройством, ведь длительное использование компьютера может привести к физическим (глазным, гиподинамия, остеохондроз) и психологическим заболеваниям (Интернет – зависимость).<br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья &quot;Интернет-безопасность: что это и как сохранить безопасность в сети?&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.htmlhttps://infourok.ru/klassnyj-chas-na-temu-bezopasnyj-internet-5-klass-5508698.html Тема &quot;Безопасный интернет&quot;]<br /> <br /> [https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-po-teme-bezopasnost-v-internete.html Тема &quot;Безопасность в интернете&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313438 2023-04-03T15:16:58Z

<p>Некрасова Вероника: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Выяснить, что такое<br /> 2) Построить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.<br /> <br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться со следующими угрозами интернет-безопасности:<br /> <br /> - Взлом – получение неавторизованными пользователями доступа к компьютерным системам, учетным записям электронной почты и веб-сайтам.<br /> <br /> - Вирусы и вредоносные программы, которые могут повредить данные и сделать системы уязвимыми для других угроз.<br /> <br /> - Кража личных данных, например, личной и финансовой информации злоумышленниками.<br /> <br /> Чтобы обезопасить сво нахождение в &quot;сети&quot; можно придерживаться некоторый правил:<br /> <br /> - Не заходите на незнакомые сайты.<br /> <br /> - Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы, а также не отвечайте письма &quot;спама&quot;<br /> <br /> - Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.<br /> <br /> - Никому не посылайте свой пароль.<br /> <br /> - Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.<br /> <br /> - Старайтесь ограничивать времяпровождеение за электронным устройством, ведь длительное использование компьютера может привести к физическим (глазным, гиподинамия, остеохондроз) и психологическим заболеваниям (Интернет – зависимость).<br /> <br /> Правила пользования в сети-интернет, а также весь свод информации полученной по теме &quot;Пользуемся интернетом безопасно&quot; можно очень наглядно и лаконично изложить в ментальной карте, как было сделано участниками группы &quot;Мишки&quot;в работе над сетевым проектом &quot;Искусство быть учителем&quot;, когда собирали информацию о Льве Семеновиче Выготском, выдающемся психологе и педагоге.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313418 2023-04-03T12:49:16Z

<p>Некрасова Вероника: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Сайтики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Получение достоверной и безопасной информации<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Мы считаем, что для чтобы получать и пользоваться достоверной информацией необходимо проверять источник информации, откуда получена информация. Также необходимо проверять первоисточник и факты предоставляемые источником.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1) Выяснить, что такое<br /> 2) Построить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> По целям<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313408 2023-04-03T12:20:01Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313406 2023-04-03T12:17:55Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом:<br /> <br /> Самооценка совместной работы в группе]<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом:<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313340 2023-04-02T20:50:49Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313339 2023-04-02T20:50:29Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo]<br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313338 2023-04-02T20:41:42Z

<p>Некрасова Вероника: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313337 2023-04-02T20:41:14Z

<p>Некрасова Вероника: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=313336 2023-04-02T20:40:15Z

<p>Некрасова Вероника: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=313335 2023-04-02T20:35:40Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312778 2023-03-28T10:33:35Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> == План проведения проекта==<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312747 2023-03-28T08:56:44Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312746 2023-03-28T08:55:56Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [[Изображение: Некрасова Творческое задание.png|700px]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312745 2023-03-28T08:52:26Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Некрасова Творческое задание.png|700px]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312744 2023-03-28T08:50:41Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [[Изображение: Некрасова Творческое задание.png|700px]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312743 2023-03-28T08:49:34Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [[Изображение: Некрасова Творческое задание.png|200px]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312742 2023-03-28T08:47:15Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|200px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]<br /> <br /> [[Изображение: Некрасова Творческое задание.png|400px]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312741 2023-03-28T08:27:54Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|400px]]<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цыфророждённые педагогические технологии&quot;]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=312740 2023-03-28T08:21:52Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Некрасова Вероника.jpg|400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Некрасова Вероника <br /> <br /> '''Факультет:''' Естественных, математических наук и компьютерных наук<br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа МИ-22-1| МИ-22-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1KO7BYkSBUsXeNpZEaC-akVw8Cf-dUZCI-v8GO4sfr7Q/edit?usp=sharing Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wPfOmYHFsv5Ti5eGzCLRLtx8gkbBqJyV4qjs2NNtNjY/edit?usp=sharing Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Z6t52FqGdiw7S0krGz830o8Rk3OSnjsUT09ZZKsjEB8/edit?usp=sharing Луиза Мэй Олкотт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpCFAqQ5PWpsPKHFSI10c-YlWX2jso2wZ8n3GbXgO-udJknA/viewform?usp=sf_link Тест]<br /> <br /> [http://go.bubbl.us/d21c31/bb19?/New-Mind-Map Кластер]<br /> <br /> [https://padlet.com/rubersens2004/ive6xi8tccpafbpk Совместная On-line доска]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation]<br /> <br /> |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 пример совместной презентации]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru]<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com]<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 пример минтальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru]<br /> <br /> |[http://dist.kpk1.ru/mod/book/tool/print/index.php?id=229#ch33 пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |[https://padlet.com/]<br /> <br /> |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной карты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> |[[Изображение: Облако слов Некрасова Вероника.png|400px]]<br /> <br /> [ https://lucid.app/lucidspark/55fdcc61-f743-463b-8b5d-e282d9eaf398/edit?viewport_loc=-4018%2C-2499%2C9672%2C4785%2C0_0&amp;invitationId=inv_a02b6e69-a1c6-421a-8f38-a66a24551b71 Творческое задание к разделу 1 &quot;Цифророждённые педагогические технологии&quot;]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312534 2023-03-26T21:46:44Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> Перед началом работы над проектом<br /> <br /> В процессе работы над проектом<br /> <br /> Критерии оценивания работы над проектом<br /> <br /> После завершения проекта<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312531 2023-03-26T21:35:04Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312529 2023-03-26T21:06:56Z

<p>Некрасова Вероника: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [Некрасова Критерии оценивания.png]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.png&diff=312528 2023-03-26T21:03:36Z

<p>Некрасова Вероника: </p> <hr /> <div></div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312517 2023-03-26T19:17:09Z

<p>Некрасова Вероника: /* =План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> оценивание вики-статьи<br /> формирующее оценивание<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312516 2023-03-26T19:06:01Z

<p>Некрасова Вероника: /* =План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> Существуют весьма интересные способы упорядочения знаний, которыми активнее пользуются во всем мире, также и в России. К ним относится методика построения ментальных карт.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> оценивание вики-статьи<br /> формирующее оценивание<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312515 2023-03-26T19:05:32Z

<p>Некрасова Вероника: /* =План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> Существуют весьма интересные способы упорядочения знаний, которыми активнее пользуются во всем мире, также и в России. К ним относится методика построения ментальных карт.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> <br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> <br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> <br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> оценивание вики-статьи<br /> формирующее оценивание<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312514 2023-03-26T19:04:34Z

<p>Некрасова Вероника: /* =План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> Существуют весьма интересные способы упорядочения знаний, которыми активнее пользуются во всем мире, также и в России. К ним относится методика построения ментальных карт.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> оценивание вики-статьи<br /> формирующее оценивание<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE&diff=312513 2023-03-26T19:03:12Z

<p>Некрасова Вероника: /* =План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Некрасова Вероника|Некрасова Вероника, МИ-22-1]]<br /> <br /> [[Участник:Карпова Мария Юрьевна|Карпова Мария, МИ-22-1]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Информатика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет, узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:<br /> - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;<br /> - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;<br /> - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;<br /> - развивать системное мышление;<br /> Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?<br /> <br /> Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?<br /> <br /> Как обеспечить безопасную аутентификацию?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое Интернет?<br /> <br /> Что такое веб-страница, веб-сайт?<br /> <br /> Как осуществляется поиск информации на веб-странице?<br /> <br /> Что такое поисковые системы?<br /> <br /> Как искать информации по ключевым словам?<br /> <br /> Достоверна ли информация, получаемая из интернета?<br /> <br /> Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?<br /> <br /> Что такое аутентификация?<br /> <br /> Какие вы знаете виды аутентификации?<br /> <br /> Что такое кибербуллинг?<br /> <br /> Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?<br /> <br /> ==План проведения проекта=<br /> <br /> [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&amp;invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]]<br /> <br /> Существуют весьма интересные способы упорядочения знаний, которыми активнее пользуются во всем мире, также и в России. К ним относится методика построения ментальных карт.<br /> <br /> Ментальная карта – это диаграмма связей, отражающая естественное течение мысли от главной, центральной идеи к вытекающим из нее темам и суждениям. Фактически это техника визуализации мышления.<br /> <br /> По сравнению с обычным конспектированием у ментальной карты существует ряд преимуществ:<br /> - Чтобы кратко представить основные моменты какой-либо темы, надо глубоко проанализировать имеющиеся сведения. Это значит, что осмысленный материал запомнится надолго<br /> - Информация легче запоминается, так как представлена на одном листе с определённой структурой. При создании ментальной карты, можно решить несколько вопросов: запись информации, запоминание ее, развитие мышления (ассоциативное, творческое, логическое) <br /> - Структурирование информации помогает получить четкое представление о сути вопроса и путях его решения.<br /> - Возможна доработка карты. Если поставить задачи на листке, вы не сможете поставить приоритетную задачу между уже имеющимися. В ментальную-карту можно добавить новую ветвь и быстро скорректировать её движение.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]]<br /> [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/19mEBeehrV2UTWTph9VnNCDbbrBFZN3yl/edit?usp=sharing&amp;ouid=111751821746482495762&amp;rtpof=true&amp;sd=true''Стартовая презентация учителя'']<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> оценивание вики-статьи<br /> формирующее оценивание<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Некрасова Вероника