Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Наумов Алексей Иванович

2018-12-23T15:28:52Z

Наумов Алексей Иванович:

[[Изображение:Ййййй.jpeg|200px]]

'''ФИО: Наумов Алексей Иванович'''

'''Факультет: ФЕМиКН'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p|Наша Совместная презентация]

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0|Наш Мозговой штурм]

'''[https://docs.google.com/document/d/1VHTX2ijBuEYCT7n00uzLBwTmG3oEyVPv8qJEY4BxMeE/edit?usp=sharing|Наш Мой любимый поэт]

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1i8b10b9tfkOhbnUEWj0TPbCESDunvCsv3FYoT79NOLo/edit?usp=sharing|Наш Совместный Google-рисунок]

'''[https://docs.google.com/document/d/1AO6LAYL9Hw8wsJfHxdcKhlNmXxRSN7x8R85GbQWoXXg/edit?usp=sharing|Наш Google-Документ напарника]

'''[https://docs.google.com/document/d/17TnphbTVVep-MwIRZ5NxKTVVVMwIyHBqaK8DunsPM60/edit?usp=sharing|Наш Эссе]

'''[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton|Наш Моя ИНФОГРАФИКА]

'''Группа:'''[[ Группа ИСТ-18-1| Группа ИСТ-18-1]]

Участник:Наумов Алексей Иванович

2018-12-23T15:28:06Z

Наумов Алексей Иванович:

[[Изображение:Ййййй.jpeg|200px]]

'''ФИО: Наумов Алексей Иванович'''

'''Факультет: ФЕМиКН'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit#slide=id.p|Наша Совместная презентация]

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0|Наш Мозговой штурм]

'''[https://docs.google.com/document/d/1VHTX2ijBuEYCT7n00uzLBwTmG3oEyVPv8qJEY4BxMeE/edit?usp=sharing|Наш Мой любимый поэт]

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1i8b10b9tfkOhbnUEWj0TPbCESDunvCsv3FYoT79NOLo/edit?usp=sharing|Наш Совместный Google-рисунок]

'''[https://docs.google.com/document/d/1AO6LAYL9Hw8wsJfHxdcKhlNmXxRSN7x8R85GbQWoXXg/edit?usp=sharing|Наш Google-Документ напарника]

'''[https://docs.google.com/document/d/17TnphbTVVep-MwIRZ5NxKTVVVMwIyHBqaK8DunsPM60/edit?usp=sharing|Эссе]

'''[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton|Наш Моя ИНФОГРАФИКА]

'''Группа:'''[[ Группа ИСТ-18-1| Группа ИСТ-18-1]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-07T13:28:24Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]
 [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Брук, Исаак Семенович]
 [https://sites.google.com/view/burcevv/главная?authuser=1 Бурцев Всеволод Сергеевич]
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-07T13:27:12Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]
 [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Брук, Исаак Семенович]
 [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Бурцев Всеволод Сергеевич]
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-07T13:25:50Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-07T12:50:32Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]
 [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Брук, Исаак Семенович]
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-07T12:29:16Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-06T20:08:20Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
 Базилевский, Юрий Яковлевич
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-06T20:07:32Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 Бабаян, Борис Арташесович
 Базилевский, Юрий Яковлевич
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-06T20:05:57Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 Бабаян, Борис Арташесович
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Базилевский, Юрий Яковлевич
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-06T20:02:54Z

Наумов Алексей Иванович: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б

 Бабаян, Борис Арташесович
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing]

 Базилевский, Юрий Яковлевич
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-28T15:02:19Z

Наумов Алексей Иванович: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[http://vocable.ru/termin/informacionnoe-neravenstvo/digital-divide.html Информационное неравенство] — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|left|30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"]]
[[Изображение: опрос ист 18 пиратство.jpeg | 400px|thumb|center|100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента"]]

[[Изображение: Опр ист 18 контент.png | 400px|thumb|left|16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.]]
[[Изображение: Опр ист 18 разл.png | 400px|thumb|center|В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.]]

[[Изображение: Опр ист 18 прояв.png | 400px|thumb|center|В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.]]

На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/xVwIu19Oycs2lf-L4Dz58A/view?presentation Инфографика]===
|}

==Платное и бесплатное ПО==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://sites.google.com/view/differentpo/home Презентация]
|}
==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[http://vocable.ru/termin/informacionnoe-neravenstvo/digital-divide.html Определения информационного неравенства]
*[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/viewform?edit_requested=true#responses Опрос]
*[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/xVwIu19Oycs2lf-L4Dz58A/view?presentation Инфографика]
*[https://rb.ru/news/rus-pirat-content/ Источник информации для инфографики]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-28T14:41:09Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[http://vocable.ru/termin/informacionnoe-neravenstvo/digital-divide.html Информационное неравенство] — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|left|30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"]]
[[Изображение: опрос ист 18 пиратство.jpeg | 400px|thumb|center|100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента"]]

[[Изображение: Опр ист 18 контент.png | 400px|thumb|left|16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.]]
[[Изображение: Опр ист 18 разл.png | 400px|thumb|center|В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.]]

[[Изображение: Опр ист 18 прояв.png | 400px|thumb|center|В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.]]

На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/xVwIu19Oycs2lf-L4Dz58A/view?presentation Инфографика]===
|}

==Платное и бесплатное ПО==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://sites.google.com/view/differentpo/home Презентация]
|}
==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[http://vocable.ru/termin/informacionnoe-neravenstvo/digital-divide.html Определения информационного неравенства]
*[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/viewform?edit_requested=true#responses Опрос]
*[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
*[https://rb.ru/news/rus-pirat-content/ Источник информации для инфографики]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:08:30Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:07:48Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|Инфографика]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:06:48Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:06:11Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|Инфографика ]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:06:00Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Rrrrr.png | 400px|thumb|right|Инфографика ]]
[[Изображение: Rrrrr.png | 700px|thumb|right|Инфографика]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Файл:Rrrrr.png

2018-10-17T12:05:33Z

Наумов Алексей Иванович:

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:04:15Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: ttttt.jped | 400px|thumb|right|Инфографика ]]
[[Изображение: ttttt.png | 700px|thumb|right|Инфографика]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T12:02:49Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: ttttt.jped | 400px|thumb|right|Инфографика ]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:59:31Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: инфографика1231.png| 400px|thumb|right|Инфографика ]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:59:04Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: инфографика1231.png | 400px|thumb|right|Инфографика ИСТ-18]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:55:04Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:43:20Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:43:07Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:42:55Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:42:39Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:41:32Z

Наумов Алексей Иванович:

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:40:54Z

Наумов Алексей Иванович:

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:40:40Z

Наумов Алексей Иванович:

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:38:41Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:37:36Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

<center> Что такое компьютерное Пиратство? </center>

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:36:40Z

Наумов Алексей Иванович:

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:35:28Z

Наумов Алексей Иванович:

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:34:46Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:34:33Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:34:09Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:33:41Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:31:57Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:31:36Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

Это лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.

===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:30:42Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение "Пиратства" по странам*
*Соотношение "Лицензионных" пользователей к "Пиратам"*
*Соотношение Бесплатных сервисов к Платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>

Это лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.

<center> Давайте наглядно увидим все соотношения! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:29:32Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача Инфографики </center>

Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>

Это лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.

<center> Давайте наглядно увидим все соотношения! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:29:06Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача "ИНФОГРАФИКИ"</center>

Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий».

Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>

Это лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.

<center> Давайте наглядно увидим все соотношения! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:28:04Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача "ИНФОГРАФИКИ"</center>
Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий». Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>

Это Лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.

<center> Давайте наглядно увидим все соотношения! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:27:51Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача "ИНФОГРАФИКИ"</center>
Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий». Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.

<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>

Это Лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.

<center> Давайте наглядно увидим все соотношения! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:25:01Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача "ИНФОГРАФИКИ"</center>
Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий». Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности.

Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование.

Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.
<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>
Это Лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.
<center> Давайте наглядно все соотношения увидим! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:24:19Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> Задача "ИНФОГРАФИКИ"</center>
Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий». Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности. Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование. Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.
<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>
Это Лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.
<center> Давайте наглядно все соотношения увидим! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:23:53Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> ЗАДАЧА "ИНФОГРАФИКИ"</center>
Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?

Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий». Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности. Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование. Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.
<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>
Это Лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.
<center> Давайте наглядно все соотношения увидим! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследования группы Каковы проявления информационного неравенства?/ИСТ-18

2018-10-17T11:23:18Z

Наумов Алексей Иванович: /* Инфографика */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top;" colspan="1"; rowspan="1" |

*[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

*[[Участник:Наумов Алексей Иванович|Наумов Алексей ]]

*[[Участник:Романов Владислав|Романов Владислав]]

*[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

*[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>'''Каковы проявления информационного неравенства?'''</center>
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
<center>Каковы проявления информационного неравенства?</center>
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство является актуальной социальной проблемой и её необходимо решать.

|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выяснить:
*Суть понятия "Информационное неравенство"
*Какое влияние информационное неравенство оказывает на общество?
*Как можно искоренить информационное неравенство?

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Информационное неравенство — цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. Расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет.

<center>А СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ПРОБЛЕМА?</center>

Нередко приходится слышать мнение, что проблема "цифрового неравенства" надуманна. Иногда сложность задачи смущает и самих лидеров информационных технологий. Так, глава компании Microsoft Билл Гейтс, выступая в октябре 2000 года на конференции Creating Digital Dividends, посвященной разработке программы действий по преодолению технологического разрыва между развитыми странами и развивающимися регионами, выразил сомнение в том, что компьютеризация относится к первоочередным задачам человечества. В развитых государствах просто не представляют себе жизнь на один доллар в день, как это происходит во многих развивающихся странах. "Нет электричества. Нет системы отопления. Эти люди не живут, а пытаются выжить. Им не нужны персональные компьютеры", - объяснил свое понимание ситуации Гейтс. Вступая в полемику с ним, другой участник конференции Икбал Квадир, основатель первой бангладешской компании по предоставлению услуг мобильной связи, заявил: "Обычные люди должны быть свободными и информированными. Если мы создадим такую среду, в которой люди смогут позаботиться о себе, они непременно найдут решение своих проблем". Приведенные цитаты достаточно показательны - проблема действительно сложна, но иного пути ее решения, как используя достижения научно-технического прогресса, просто не существует. Поднять уровень благосостояния людей можно только за счет новых технологий производства товаров и услуг, а технологии, как мы уже выяснили, основаны на использовании компьютеров.

Находятся скептики, утверждающие, что призывы преодолевать "цифровое неравенство" - всего лишь уловка фирм (преимущественно западных), желающих увеличить продажи компьютеров. Трудно возражать людям с такой "железной" аргументацией. Действительно, компьютеров будет продаваться больше, но это не прихоть отдельных фирм, а тенденция развития человеческого общества. В течение последних 30 лет вычислительные мощности компьютеров удваиваются каждые 18 месяцев. Скорость передачи информации в телекоммуникационных сетях непрерывно возрастает, а ее стоимость постоянно снижается. Если в восьмидесятые годы медные телефонные кабели обладали передающей способностью на уровне одной страницы информации в секунду, то сегодня оптоволоконный кабель может "прокачать" более 90 тысяч томов в секунду.

Еще одно возражение неверующих в реальность информационного общества состоит в том, что компьютеры слишком дороги для большинства населения нашей Земли. Что ж, в этом имеется толика здравого смысла. Но есть и другие цифры. Начиная с 1954 года стоимость нового компьютера падает ежегодно на 19%. По всей видимости, эта тенденция сохранится и в дальнейшем.

<center>РАССЛОЕНИЕ ПО УРОВНЮ ДОХОДА</center>

Если вы еще не поняли, что такое "информационное неравенство" и грозит ли оно лично вам, - взгляните на данные статистики, опубликованные в обзоре министерства торговли США осенью 2000 года.
Вероятность того, что человек с высшим образованием имеет домашний компьютер, в 8 раз превышает аналогичную вероятность для человека со средним образованием. Вероятность получить доступ к Интернету в первом случае в 16 раз выше, чем во втором.
Для городской семьи с высоким уровнем доходов вероятность иметь выход в Сеть в 20 раз выше, чем для бедной семьи, проживающей в сельской местности.
Ребенок из белой американской семьи с низким уровнем дохода имеет в 3 раза больше шансов получить доступ в Интернет, чем его сверстник из черной семьи с аналогичным доходом, и в 4 раза больше, чем если бы он рос в латиноамериканской семье.
Удельный вес богатых американцев азиатского происхождения, имеющих доступ к глобальной сети, в 34 раза выше по сравнению с бедными афроамериканцами.
Белый ребенок из семьи с двумя родителями имеет в 2 раза больше шансов получить выход в Интернет, чем ребенок из неполной семьи. Для негритянских семей такое соотношение равно четыре к одному.
Инвалиды в среднем имеют втрое меньше шансов получить доступ ко Всемирной сети, чем люди без физических дефектов.
И это в Америке - одной из самых процветающих стран мира. Что же говорить о более бедных странах...
[[Изображение: Рыбий скелет ин ист18.png | 700px]]
===[https://docs.google.com/forms/d/1-Wuuu_rOIFy4OOms0rEarI2gomnkq-EEd-7edBuVoGc/edit#responses Опрос по теме]===
[[Изображение: Опр ист-18 неравенство.png | 400px|thumb|right|Опрос, проведённый среди группы ИСТ-18]]
Студентам были заданы вопросы по теме "Информационное неравенство", в опросе приняло участие 17 человек и исследование показало что:
*30% (5 человек) опрошенных не представляют себе сущность понятия "Информационное неравенство"
*100% процентов опрошенных считают, что за некоторый контент в интернете надо платить, но 64% (11 человек) готовы платить лишь за определённый вид контента
*16 человек готовы платить за игры, 11 за программы, 5 за музыку, и всего лишь 1 за сериалы.
*В вопросе о пиратстве мнения разделились - 7 человек относятся к этом явлению нейтрально, 7- являются пиратами, а 3 поддерживают идеи пиратства.
*В вопросе о справедливости различий между платными и бесплатными версиями программ, 10 человек посчитали, что различия справедливы, остальные же не согласились с этим.
На оснований проведённого опроса можно сделать следующие выводы:
* Пиратство в России довольно распространено, что идёт в разрез с законодательством, но при этом уменьшает величину информационного неравенства.
*Некоторые виды контента не дают пользователям достаточной отдачи, поэтому они не готовы за него платить.
|}

==Инфографика==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<center> ЗАДАЧА "ИНФОГРАФИКИ"</center>
Наглядно показать:
*Распространение Пиратства по странам*
*Соотношение Лицензионных пользователей к Пиратам*
*Соотношение бесплатных сервисов к платным*

Начнем с того , что такое компьютерное Пиратство?
Термин «Компьютерное пиратство» обозначает нарушение авторских прав на программное обеспечение. В самом прямом смысле понятие «авторское право», или copyright, означает «право создания копий». Авторское право представляет собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности.

Под интеллектуальной собственностью понимается исключительное право физического или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности. Авторское право распространяется на такие результаты интеллектуальной деятельности, как произведения науки, литературы, искусства, в том числе и на компьютерные программы.

При покупке лицензионной копии программного продукта потребитель приобретает в действительности лишь право (разрешение) на его использование. Авторские права на саму программу сохраняются за автором (правообладателем), в собственность покупателя переходят только материальные носители, на которых она распространяется (например, диски и документация).

Под компьютерным пиратством обычно понимается несанкционированное правообладателем копирование, использование и распространение программного обеспечения.
<center> Что такое Лицензия пользователя? </center>
Это Лицензионное соглашение автора с пользователем, который готов заплатить за копию компьютерной программы и использованием её копии.
<center> Давайте наглядно все соотношения увидим! </center>
===[https://www.canva.com/design/DADGEIBV2Qc/TU3pejtIZta8R_6UfkIvKg/view?utm_content=DADGEIBV2Qc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]===

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В настоящее время Информационное неравенство является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются

|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#e0ffd8; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[https://www.nkj.ru/archive/articles/6053/ Цифровое неравенство]
*[https://information_society.academic.ru/137 Определения информационного неравенства]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto;margin-right: auto; height: auto;"
| style="width:50%; background-color:#eeeeee;border: 1px solid black; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]
<center>Инфографика</center>
[[Изображение: 11111.png | 700px]]
*[https://www.canva.com/design/DADFBeVubXw/gDpmd__Ori-q_rTKYyhOaA/view?utm_content=DADFBeVubXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Инфографика]
[[Категория:Проекты]]
|}