https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-11T10:56:17Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=505437 2026-03-26T16:33:44Z

<p>Назарова Екатерина: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Изучить существующие методики оценки экономической эффективности и понять, как они применяются к Lean-инструментам.<br /> <br /> 2. Выявить основные виды потерь на производстве (времени, материалов, брака) и предложить способы их денежной оценки.<br /> <br /> 3. Разработать упрощенную модель/шаблон расчета экономического эффекта от внедрения одного из инструментов бережливого производства.<br /> <br /> 4. Найти и проанализировать реальные кейсы российских или зарубежных компаний, где удалось точно подсчитать экономический эффект от Lean, и сравнить результаты с теоретическими моделями.<br /> <br /> 5. Создать памятку для руководителей «Как убедить директора: 5 аргументов и формул для расчета выгоды от внедрения Lean».<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В условиях современной экономики, характеризующейся высокой конкуренцией и необходимостью постоянного повышения производительности труда, [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf| концепция бережливого производства (Lean Production)] превратилась из узкоспециализированной методики в глобальную управленческую философию. Однако, несмотря на очевидные операционные преимущества — сокращение времени цикла, снижение уровня запасов и повышение качества — ключевым вопросом для руководителей остается количественная оценка финансовой отдачи от внедрения Lean-инструментов. Данное исследование направлено на систематизацию подходов к измерению экономического эффекта, анализ существующих методик и разработку практических рекомендаций для оценки эффективности lean-преобразований.<br /> <br /> Истоки бережливого производства восходят к послевоенной Японии, где перед компанией [https://global.toyota/en/| '''Toyota Motor Corporation'''] стояла задача догнать американских автогигантов в условиях дефицита ресурсов и ограниченного рынка. Основоположниками концепции стали ''Таити Оно (Taiichi Ohno)'' и ''Эйдзи Тойода (Eiji Toyoda)'', разработавшие ''Toyota Production System (TPS)''. В отличие от массового производства Генри Форда, ориентированного на масштаб, TPS делала акцент на потоке создания ценности и устранении потерь (muda).<br /> <br /> Ключевым прорывом стало осознание того, что традиционные бухгалтерские методы не отражают реальной эффективности. В 1990 году работа '''Джеймса Вумека (James Womack), Дэниела Джонса (Daniel Jones) и Дэниела Руса (Daniel Roos)''' ''«Машина, которая изменила мир» (The Machine that Changed the World)'' ввела термин '''«бережливое производство»''' в международный лексикон, доказав, что данный подход ведет к превосходству в производительности без капиталоемких инвестиций.<br /> <br /> Наиболее подробно историю развития бережливых технологий мы отразили на [https://disk.yandex.ru/i/MLapIETHZzsYog| ленте времени]<br /> <br /> [[Файл:Лента времени для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25.png|1200px]]<br /> <br /> Современная наука предлагает несколько подходов к оценке экономического эффекта Lean. Классическая школа, представленная ''Т. Оно'', фокусируется на устранении семи видов потерь как источнике скрытых затрат . Однако академические исследования последних лет указывают на сложность прямой корреляции между операционными улучшениями и итоговой финансовой отчетностью.<br /> <br /> Исследование Санджая Бхасина (2024 г.) подчеркивает, что связь между операционными и финансовыми показателями не является линейной. Традиционные бухгалтерские системы зачастую несовместимы с логикой бережливого производства, что создает риск ошибочной интерпретации результатов. В противовес этому, работа международной группы авторов под руководством Луиса Хавьера Маркеса Фигероа (Luis Javier Márquez Figueroa, 2024) представляет структурную модель (SEM), доказывающую, что такие инструменты, как '''Кайдзен (KAI), Гемба (GEM)''' и Картирование потока создания ценности (VSM), имеют статистически значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия (ECS). Согласно модели, именно VSM оказывает наиболее сильное прямое воздействие на экономический рост.<br /> <br /> Для перевода операционных улучшений в финансовые показатели необходимо использовать унифицированные методы оценки потерь. На основе исследований Г. Ч. Ахмадеевой и практик, описанных в «Фабрике процессов» , выделим ключевые виды потерь и способы их денежной оценки.<br /> <br /> '''Основные виды потерь и их расчет:'''<br /> <br /> 1. ''Перепроизводство:'' Затраты на хранение нереализованной продукции плюс полные затраты на производство продукции, не нашедшей спроса в предельный период.<br /> <br /> 2. ''Ожидание:'' Стоимость оплаченного времени сотрудников и амортизация оборудования за время простоев.<br /> <br /> 3. ''Лишние запасы:'' Замороженный оборотный капитал, затраты на аренду складских площадей и логистику.<br /> <br /> 4. ''Дефекты и переделки:'' Суммарная стоимость материалов, труда и энергии, затраченных на исправление брака или производство утилизированной единицы.<br /> <br /> Наиболее подробно виды потерь и их ключевые особенности мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/YkYFSn2OGc-2dQ| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 1.jpg|1000px]]<br /> <br /> Анализ практических примеров позволяет верифицировать теоретические положения бережливого производства в условиях реальной хозяйственной деятельности. В рамках российского национального проекта «Производительность труда» на предприятии '''ООО «УралАктив»''' было проведено картирование потока создания ценности, выявившее 18 узких мест в процессах продаж, конструкторской подготовки и складской логистики. Применение инструментов 5S, стандартизации и адресного хранения обеспечило рост выработки на 32 %, сокращение времени обработки запросов клиентов на 30 % и высвобождение 4 штатных единиц, что выразилось в экономическом эффекте 66 млн руб. Данный случай подтверждает выводы структурных моделей (Márquez Figueroa et al., 2024) о том, что именно картирование потока оказывает наиболее значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия.<br /> <br /> '''На Павлодарском нефтехимическом заводе''' внедрение методологии Lean Six Sigma нашло выражение в разработке «дерева потерь» — системного классификатора, позволившего повысить прозрачность затрат и сформировать портфель проектов, реализация которых оценивается в 3,5 млрд тенге экономии. Международный поставщик автокомпонентов первого уровня (Tier 1) продемонстрировал эффект от комплексного применения DMAIC: за два года производственный цикл сократился с 11 до 3 дней, своевременность поставок выросла с 80 % до 99,7 %, уровень дефектов достиг показателя 3,4 на миллион возможностей, а операционная маржа увеличилась с 5,4 % до 13,8 %. Этот пример иллюстрирует наличие временного лага между операционными улучшениями и финансовыми результатами, что согласуется с критикой С. Бхасина в отношении нелинейности связи операционных и бухгалтерских показателей.<br /> <br /> Опыт российского предприятия '''ООО «ЕвразАвтоматика»''', участвовавшего в тренинге «Фабрика процессов», показывает, что даже в рамках учебной имитации внедрение бережливых технологий позволяет достичь кратного увеличения соотношения прибыли к себестоимости (5,3:1), а командный рейтинг становится косвенным индикатором готовности организации к трансформации. Сопоставление рассмотренных кейсов с теоретическими моделями подтверждает ключевые положения: 5S обеспечивает быструю окупаемость (менее двух недель) и снижение вариативности процессов, VSM выступает стратегическим инструментом идентификации потерь, а успех преобразований критически зависит от адаптации методологии к отраслевой специфике и вовлеченности персонала.<br /> Другой опыт, в том числе сравнение с зарубежными компаниями мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/CqijoACOKK9Xeg| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 2.jpg|1000px]]<br /> <br /> Разработанная памятка представляет собой структурированный инструмент управленческой коммуникации, направленный на снижение организационного сопротивления при внедрении инструментов бережливого производства (lean manufacturing). Методологическую основу документа составляет принцип трансформации «языка бизнеса» (экономическая эффективность, оптимизация издержек) в систему личностно значимых аргументов для персонала — с опорой на теории мотивации (самодетерминации, двухфакторную модель Герцберга) и организационную психологию.<br /> <br /> Памятка построена по модульному принципу и включает пять ключевых аргументов, каждый из которых раскрывает выгоду для сотрудника через устранение конкретных производственных потерь:<br /> <br /> 1. ''Высвобождение времени'' – акцент на снижении хаотичности, предсказуемости процессов и сокращении непроизводительных затрат (поиск инструментов, ожидание, авралы). Аргумент апеллирует к потребности в контроле над временем и снижении экстремальных режимов работы.<br /> <br /> 2. ''Снижение стресса и стабилизация кадров'' – рассматривает внедрение бережливых технологий как фактор психологической безопасности, уменьшающий профессиональное выгорание и текучесть за счет устранения нестабильности и переделок.<br /> <br /> 3. ''Рост заработной платы через исключение потерь'' – связывает экономический эффект от оптимизации (сокращение брака, рост полезной выработки) с возможностью увеличения переменной части вознаграждения, что переводит цель компании в плоскость материальной заинтересованности персонала.<br /> <br /> 4. ''Развитие компетенций и повышение статуса'' – использует концепцию расширения полномочий (empowerment): сотрудник позиционируется как источник знаний о «узких местах», что снижает страх перед стандартизацией и создает траекторию профессионального роста.<br /> <br /> 5. ''Прозрачность и справедливость распределения нагрузки'' – обращается к потребности в процедурной справедливости, обосновывая внедрение нормативов и визуализации как механизмов устранения неформального неравенства в трудовых усилиях.<br /> <br /> Каждый аргумент сопровождается типовым речевым модулем, переводящим абстрактные управленческие задачи в конкретные высказывания, адресованные сотруднику. Документ завершается методическими рекомендациями по коммуникации (замена формулировок принуждения на формулировки выгоды), что соответствует принципам партисипативного управления и повышает вероятность принятия изменений на операционном уровне.<br /> <br /> Разработанная памятка была разработана командой и представлена [https://disk.yandex.ru/i/svyzAvAZNkBRYw| в виде двухстороннего буклета формата А4].<br /> <br /> [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 1.jpg|600px]] [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведённое исследование подтверждает, что '''эффективность бережливого производства определяется не только корректным выбором инструментов и методик оценки потерь, но и качеством управленческой коммуникации.''' Предложенная памятка восполняет дефицит практических средств для вовлечения персонала в процессы оптимизации, что создаёт основу для устойчивого достижения как операционных, так и финансовых результатов. Дальнейшее развитие темы может быть связано с адаптацией представленного инструментария под цифровые платформы управления эффективностью и расширением базы отраслевых кейсов для уточнения универсальных закономерностей расчёта выгоды от Lean-технологий.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=505436 2026-03-26T16:33:19Z

<p>Назарова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Изучить существующие методики оценки экономической эффективности и понять, как они применяются к Lean-инструментам.<br /> <br /> 2. Выявить основные виды потерь на производстве (времени, материалов, брака) и предложить способы их денежной оценки.<br /> <br /> 3. Разработать упрощенную модель/шаблон расчета экономического эффекта от внедрения одного из инструментов бережливого производства.<br /> <br /> 4. Найти и проанализировать реальные кейсы российских или зарубежных компаний, где удалось точно подсчитать экономический эффект от Lean, и сравнить результаты с теоретическими моделями.<br /> <br /> 5. Создать памятку для руководителей «Как убедить директора: 5 аргументов и формул для расчета выгоды от внедрения Lean».<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В условиях современной экономики, характеризующейся высокой конкуренцией и необходимостью постоянного повышения производительности труда, [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf| концепция бережливого производства (Lean Production)] превратилась из узкоспециализированной методики в глобальную управленческую философию. Однако, несмотря на очевидные операционные преимущества — сокращение времени цикла, снижение уровня запасов и повышение качества — ключевым вопросом для руководителей остается количественная оценка финансовой отдачи от внедрения Lean-инструментов. Данное исследование направлено на систематизацию подходов к измерению экономического эффекта, анализ существующих методик и разработку практических рекомендаций для оценки эффективности lean-преобразований.<br /> <br /> Истоки бережливого производства восходят к послевоенной Японии, где перед компанией [https://global.toyota/en/| '''Toyota Motor Corporation'''] стояла задача догнать американских автогигантов в условиях дефицита ресурсов и ограниченного рынка. Основоположниками концепции стали ''Таити Оно (Taiichi Ohno)'' и ''Эйдзи Тойода (Eiji Toyoda)'', разработавшие ''Toyota Production System (TPS)''. В отличие от массового производства Генри Форда, ориентированного на масштаб, TPS делала акцент на потоке создания ценности и устранении потерь (muda).<br /> <br /> Ключевым прорывом стало осознание того, что традиционные бухгалтерские методы не отражают реальной эффективности. В 1990 году работа '''Джеймса Вумека (James Womack), Дэниела Джонса (Daniel Jones) и Дэниела Руса (Daniel Roos)''' ''«Машина, которая изменила мир» (The Machine that Changed the World)'' ввела термин '''«бережливое производство»''' в международный лексикон, доказав, что данный подход ведет к превосходству в производительности без капиталоемких инвестиций.<br /> <br /> Наиболее подробно историю развития бережливых технологий мы отразили на [https://disk.yandex.ru/i/MLapIETHZzsYog| ленте времени]<br /> <br /> [[Файл:Лента времени для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25.png|1200px]]<br /> <br /> Современная наука предлагает несколько подходов к оценке экономического эффекта Lean. Классическая школа, представленная ''Т. Оно'', фокусируется на устранении семи видов потерь как источнике скрытых затрат . Однако академические исследования последних лет указывают на сложность прямой корреляции между операционными улучшениями и итоговой финансовой отчетностью.<br /> <br /> Исследование Санджая Бхасина (2024 г.) подчеркивает, что связь между операционными и финансовыми показателями не является линейной. Традиционные бухгалтерские системы зачастую несовместимы с логикой бережливого производства, что создает риск ошибочной интерпретации результатов. В противовес этому, работа международной группы авторов под руководством Луиса Хавьера Маркеса Фигероа (Luis Javier Márquez Figueroa, 2024) представляет структурную модель (SEM), доказывающую, что такие инструменты, как '''Кайдзен (KAI), Гемба (GEM)''' и Картирование потока создания ценности (VSM), имеют статистически значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия (ECS). Согласно модели, именно VSM оказывает наиболее сильное прямое воздействие на экономический рост.<br /> <br /> Для перевода операционных улучшений в финансовые показатели необходимо использовать унифицированные методы оценки потерь. На основе исследований Г. Ч. Ахмадеевой и практик, описанных в «Фабрике процессов» , выделим ключевые виды потерь и способы их денежной оценки.<br /> <br /> '''Основные виды потерь и их расчет:'''<br /> <br /> 1. ''Перепроизводство:'' Затраты на хранение нереализованной продукции плюс полные затраты на производство продукции, не нашедшей спроса в предельный период.<br /> <br /> 2. ''Ожидание:'' Стоимость оплаченного времени сотрудников и амортизация оборудования за время простоев.<br /> <br /> 3. ''Лишние запасы:'' Замороженный оборотный капитал, затраты на аренду складских площадей и логистику.<br /> <br /> 4. ''Дефекты и переделки:'' Суммарная стоимость материалов, труда и энергии, затраченных на исправление брака или производство утилизированной единицы.<br /> <br /> Наиболее подробно виды потерь и их ключевые особенности мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/YkYFSn2OGc-2dQ| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 1.jpg|1000px]]<br /> <br /> Анализ практических примеров позволяет верифицировать теоретические положения бережливого производства в условиях реальной хозяйственной деятельности. В рамках российского национального проекта «Производительность труда» на предприятии '''ООО «УралАктив»''' было проведено картирование потока создания ценности, выявившее 18 узких мест в процессах продаж, конструкторской подготовки и складской логистики. Применение инструментов 5S, стандартизации и адресного хранения обеспечило рост выработки на 32 %, сокращение времени обработки запросов клиентов на 30 % и высвобождение 4 штатных единиц, что выразилось в экономическом эффекте 66 млн руб. Данный случай подтверждает выводы структурных моделей (Márquez Figueroa et al., 2024) о том, что именно картирование потока оказывает наиболее значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия.<br /> <br /> '''На Павлодарском нефтехимическом заводе''' внедрение методологии Lean Six Sigma нашло выражение в разработке «дерева потерь» — системного классификатора, позволившего повысить прозрачность затрат и сформировать портфель проектов, реализация которых оценивается в 3,5 млрд тенге экономии. Международный поставщик автокомпонентов первого уровня (Tier 1) продемонстрировал эффект от комплексного применения DMAIC: за два года производственный цикл сократился с 11 до 3 дней, своевременность поставок выросла с 80 % до 99,7 %, уровень дефектов достиг показателя 3,4 на миллион возможностей, а операционная маржа увеличилась с 5,4 % до 13,8 %. Этот пример иллюстрирует наличие временного лага между операционными улучшениями и финансовыми результатами, что согласуется с критикой С. Бхасина в отношении нелинейности связи операционных и бухгалтерских показателей.<br /> <br /> Опыт российского предприятия '''ООО «ЕвразАвтоматика»''', участвовавшего в тренинге «Фабрика процессов», показывает, что даже в рамках учебной имитации внедрение бережливых технологий позволяет достичь кратного увеличения соотношения прибыли к себестоимости (5,3:1), а командный рейтинг становится косвенным индикатором готовности организации к трансформации. Сопоставление рассмотренных кейсов с теоретическими моделями подтверждает ключевые положения: 5S обеспечивает быструю окупаемость (менее двух недель) и снижение вариативности процессов, VSM выступает стратегическим инструментом идентификации потерь, а успех преобразований критически зависит от адаптации методологии к отраслевой специфике и вовлеченности персонала.<br /> Другой опыт, в том числе сравнение с зарубежными компаниями мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/CqijoACOKK9Xeg| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 2.jpg|1000px]]<br /> <br /> Разработанная памятка представляет собой структурированный инструмент управленческой коммуникации, направленный на снижение организационного сопротивления при внедрении инструментов бережливого производства (lean manufacturing). Методологическую основу документа составляет принцип трансформации «языка бизнеса» (экономическая эффективность, оптимизация издержек) в систему личностно значимых аргументов для персонала — с опорой на теории мотивации (самодетерминации, двухфакторную модель Герцберга) и организационную психологию.<br /> <br /> Памятка построена по модульному принципу и включает пять ключевых аргументов, каждый из которых раскрывает выгоду для сотрудника через устранение конкретных производственных потерь:<br /> <br /> 1. ''Высвобождение времени'' – акцент на снижении хаотичности, предсказуемости процессов и сокращении непроизводительных затрат (поиск инструментов, ожидание, авралы). Аргумент апеллирует к потребности в контроле над временем и снижении экстремальных режимов работы.<br /> <br /> 2. ''Снижение стресса и стабилизация кадров'' – рассматривает внедрение бережливых технологий как фактор психологической безопасности, уменьшающий профессиональное выгорание и текучесть за счет устранения нестабильности и переделок.<br /> <br /> 3. ''Рост заработной платы через исключение потерь'' – связывает экономический эффект от оптимизации (сокращение брака, рост полезной выработки) с возможностью увеличения переменной части вознаграждения, что переводит цель компании в плоскость материальной заинтересованности персонала.<br /> <br /> 4. ''Развитие компетенций и повышение статуса'' – использует концепцию расширения полномочий (empowerment): сотрудник позиционируется как источник знаний о «узких местах», что снижает страх перед стандартизацией и создает траекторию профессионального роста.<br /> <br /> 5. ''Прозрачность и справедливость распределения нагрузки'' – обращается к потребности в процедурной справедливости, обосновывая внедрение нормативов и визуализации как механизмов устранения неформального неравенства в трудовых усилиях.<br /> <br /> Каждый аргумент сопровождается типовым речевым модулем, переводящим абстрактные управленческие задачи в конкретные высказывания, адресованные сотруднику. Документ завершается методическими рекомендациями по коммуникации (замена формулировок принуждения на формулировки выгоды), что соответствует принципам партисипативного управления и повышает вероятность принятия изменений на операционном уровне.<br /> <br /> Разработанная памятка была разработана командой и представлена [https://disk.yandex.ru/i/svyzAvAZNkBRYw| в виде двухстороннего буклета формата А4].<br /> <br /> [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 1.jpg|600px]] [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=505435 2026-03-26T16:27:25Z

<p>Назарова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Изучить существующие методики оценки экономической эффективности и понять, как они применяются к Lean-инструментам.<br /> <br /> 2. Выявить основные виды потерь на производстве (времени, материалов, брака) и предложить способы их денежной оценки.<br /> <br /> 3. Разработать упрощенную модель/шаблон расчета экономического эффекта от внедрения одного из инструментов бережливого производства.<br /> <br /> 4. Найти и проанализировать реальные кейсы российских или зарубежных компаний, где удалось точно подсчитать экономический эффект от Lean, и сравнить результаты с теоретическими моделями.<br /> <br /> 5. Создать памятку для руководителей «Как убедить директора: 5 аргументов и формул для расчета выгоды от внедрения Lean».<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В условиях современной экономики, характеризующейся высокой конкуренцией и необходимостью постоянного повышения производительности труда, [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf| концепция бережливого производства (Lean Production)] превратилась из узкоспециализированной методики в глобальную управленческую философию. Однако, несмотря на очевидные операционные преимущества — сокращение времени цикла, снижение уровня запасов и повышение качества — ключевым вопросом для руководителей остается количественная оценка финансовой отдачи от внедрения Lean-инструментов. Данное исследование направлено на систематизацию подходов к измерению экономического эффекта, анализ существующих методик и разработку практических рекомендаций для оценки эффективности lean-преобразований.<br /> <br /> Истоки бережливого производства восходят к послевоенной Японии, где перед компанией [https://global.toyota/en/| '''Toyota Motor Corporation'''] стояла задача догнать американских автогигантов в условиях дефицита ресурсов и ограниченного рынка. Основоположниками концепции стали ''Таити Оно (Taiichi Ohno)'' и ''Эйдзи Тойода (Eiji Toyoda)'', разработавшие ''Toyota Production System (TPS)''. В отличие от массового производства Генри Форда, ориентированного на масштаб, TPS делала акцент на потоке создания ценности и устранении потерь (muda).<br /> <br /> Ключевым прорывом стало осознание того, что традиционные бухгалтерские методы не отражают реальной эффективности. В 1990 году работа '''Джеймса Вумека (James Womack), Дэниела Джонса (Daniel Jones) и Дэниела Руса (Daniel Roos)''' ''«Машина, которая изменила мир» (The Machine that Changed the World)'' ввела термин '''«бережливое производство»''' в международный лексикон, доказав, что данный подход ведет к превосходству в производительности без капиталоемких инвестиций.<br /> <br /> Наиболее подробно историю развития бережливых технологий мы отразили на [https://disk.yandex.ru/i/MLapIETHZzsYog| ленте времени]<br /> <br /> [[Файл:Лента времени для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25.png|1200px]]<br /> <br /> Современная наука предлагает несколько подходов к оценке экономического эффекта Lean. Классическая школа, представленная ''Т. Оно'', фокусируется на устранении семи видов потерь как источнике скрытых затрат . Однако академические исследования последних лет указывают на сложность прямой корреляции между операционными улучшениями и итоговой финансовой отчетностью.<br /> <br /> Исследование Санджая Бхасина (2024 г.) подчеркивает, что связь между операционными и финансовыми показателями не является линейной. Традиционные бухгалтерские системы зачастую несовместимы с логикой бережливого производства, что создает риск ошибочной интерпретации результатов. В противовес этому, работа международной группы авторов под руководством Луиса Хавьера Маркеса Фигероа (Luis Javier Márquez Figueroa, 2024) представляет структурную модель (SEM), доказывающую, что такие инструменты, как '''Кайдзен (KAI), Гемба (GEM)''' и Картирование потока создания ценности (VSM), имеют статистически значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия (ECS). Согласно модели, именно VSM оказывает наиболее сильное прямое воздействие на экономический рост.<br /> <br /> Для перевода операционных улучшений в финансовые показатели необходимо использовать унифицированные методы оценки потерь. На основе исследований Г. Ч. Ахмадеевой и практик, описанных в «Фабрике процессов» , выделим ключевые виды потерь и способы их денежной оценки.<br /> <br /> '''Основные виды потерь и их расчет:'''<br /> <br /> 1. ''Перепроизводство:'' Затраты на хранение нереализованной продукции плюс полные затраты на производство продукции, не нашедшей спроса в предельный период.<br /> <br /> 2. ''Ожидание:'' Стоимость оплаченного времени сотрудников и амортизация оборудования за время простоев.<br /> <br /> 3. ''Лишние запасы:'' Замороженный оборотный капитал, затраты на аренду складских площадей и логистику.<br /> <br /> 4. ''Дефекты и переделки:'' Суммарная стоимость материалов, труда и энергии, затраченных на исправление брака или производство утилизированной единицы.<br /> <br /> Наиболее подробно виды потерь и их ключевые особенности мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/YkYFSn2OGc-2dQ| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 1.jpg|1000px]]<br /> <br /> Анализ практических примеров позволяет верифицировать теоретические положения бережливого производства в условиях реальной хозяйственной деятельности. В рамках российского национального проекта «Производительность труда» на предприятии '''ООО «УралАктив»''' было проведено картирование потока создания ценности, выявившее 18 узких мест в процессах продаж, конструкторской подготовки и складской логистики. Применение инструментов 5S, стандартизации и адресного хранения обеспечило рост выработки на 32 %, сокращение времени обработки запросов клиентов на 30 % и высвобождение 4 штатных единиц, что выразилось в экономическом эффекте 66 млн руб. Данный случай подтверждает выводы структурных моделей (Márquez Figueroa et al., 2024) о том, что именно картирование потока оказывает наиболее значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия.<br /> <br /> '''На Павлодарском нефтехимическом заводе''' внедрение методологии Lean Six Sigma нашло выражение в разработке «дерева потерь» — системного классификатора, позволившего повысить прозрачность затрат и сформировать портфель проектов, реализация которых оценивается в 3,5 млрд тенге экономии. Международный поставщик автокомпонентов первого уровня (Tier 1) продемонстрировал эффект от комплексного применения DMAIC: за два года производственный цикл сократился с 11 до 3 дней, своевременность поставок выросла с 80 % до 99,7 %, уровень дефектов достиг показателя 3,4 на миллион возможностей, а операционная маржа увеличилась с 5,4 % до 13,8 %. Этот пример иллюстрирует наличие временного лага между операционными улучшениями и финансовыми результатами, что согласуется с критикой С. Бхасина в отношении нелинейности связи операционных и бухгалтерских показателей.<br /> <br /> Опыт российского предприятия '''ООО «ЕвразАвтоматика»''', участвовавшего в тренинге «Фабрика процессов», показывает, что даже в рамках учебной имитации внедрение бережливых технологий позволяет достичь кратного увеличения соотношения прибыли к себестоимости (5,3:1), а командный рейтинг становится косвенным индикатором готовности организации к трансформации. Сопоставление рассмотренных кейсов с теоретическими моделями подтверждает ключевые положения: 5S обеспечивает быструю окупаемость (менее двух недель) и снижение вариативности процессов, VSM выступает стратегическим инструментом идентификации потерь, а успех преобразований критически зависит от адаптации методологии к отраслевой специфике и вовлеченности персонала.<br /> Другой опыт, в том числе сравнение с зарубежными компаниями мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/CqijoACOKK9Xeg| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 2.jpg|1000px]]<br /> <br /> Разработанная памятка представляет собой структурированный инструмент управленческой коммуникации, направленный на снижение организационного сопротивления при внедрении инструментов бережливого производства (lean manufacturing). Методологическую основу документа составляет принцип трансформации «языка бизнеса» (экономическая эффективность, оптимизация издержек) в систему личностно значимых аргументов для персонала — с опорой на теории мотивации (самодетерминации, двухфакторную модель Герцберга) и организационную психологию.<br /> <br /> Памятка построена по модульному принципу и включает пять ключевых аргументов, каждый из которых раскрывает выгоду для сотрудника через устранение конкретных производственных потерь:<br /> <br /> 1. ''Высвобождение времени'' – акцент на снижении хаотичности, предсказуемости процессов и сокращении непроизводительных затрат (поиск инструментов, ожидание, авралы). Аргумент апеллирует к потребности в контроле над временем и снижении экстремальных режимов работы.<br /> <br /> 2. ''Снижение стресса и стабилизация кадров'' – рассматривает внедрение бережливых технологий как фактор психологической безопасности, уменьшающий профессиональное выгорание и текучесть за счет устранения нестабильности и переделок.<br /> <br /> 3. ''Рост заработной платы через исключение потерь'' – связывает экономический эффект от оптимизации (сокращение брака, рост полезной выработки) с возможностью увеличения переменной части вознаграждения, что переводит цель компании в плоскость материальной заинтересованности персонала.<br /> <br /> 4. ''Развитие компетенций и повышение статуса'' – использует концепцию расширения полномочий (empowerment): сотрудник позиционируется как источник знаний о «узких местах», что снижает страх перед стандартизацией и создает траекторию профессионального роста.<br /> <br /> 5. ''Прозрачность и справедливость распределения нагрузки'' – обращается к потребности в процедурной справедливости, обосновывая внедрение нормативов и визуализации как механизмов устранения неформального неравенства в трудовых усилиях.<br /> <br /> Каждый аргумент сопровождается типовым речевым модулем, переводящим абстрактные управленческие задачи в конкретные высказывания, адресованные сотруднику. Документ завершается методическими рекомендациями по коммуникации (замена формулировок принуждения на формулировки выгоды), что соответствует принципам партисипативного управления и повышает вероятность принятия изменений на операционном уровне.<br /> <br /> Разработанная памятка была разработана командой и представлена [https://disk.yandex.ru/i/svyzAvAZNkBRYw| в виде двухстороннего буклета формата А4].<br /> <br /> [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 1.jpg|600px]] [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 2.jpg|600px]]<br /> <br /> '''Вывод:''' Проведённое исследование подтверждает, что эффективность бережливого производства определяется не только корректным выбором инструментов и методик оценки потерь, но и качеством управленческой коммуникации. Предложенная памятка восполняет дефицит практических средств для вовлечения персонала в процессы оптимизации, что создаёт основу для устойчивого достижения как операционных, так и финансовых результатов. Дальнейшее развитие темы может быть связано с адаптацией представленного инструментария под цифровые платформы управления эффективностью и расширением базы отраслевых кейсов для уточнения универсальных закономерностей расчёта выгоды от Lean-технологий.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=505431 2026-03-26T16:17:10Z

<p>Назарова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Изучить существующие методики оценки экономической эффективности и понять, как они применяются к Lean-инструментам.<br /> <br /> 2. Выявить основные виды потерь на производстве (времени, материалов, брака) и предложить способы их денежной оценки.<br /> <br /> 3. Разработать упрощенную модель/шаблон расчета экономического эффекта от внедрения одного из инструментов бережливого производства.<br /> <br /> 4. Найти и проанализировать реальные кейсы российских или зарубежных компаний, где удалось точно подсчитать экономический эффект от Lean, и сравнить результаты с теоретическими моделями.<br /> <br /> 5. Создать памятку для руководителей «Как убедить директора: 5 аргументов и формул для расчета выгоды от внедрения Lean».<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В условиях современной экономики, характеризующейся высокой конкуренцией и необходимостью постоянного повышения производительности труда, [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf| концепция бережливого производства (Lean Production)] превратилась из узкоспециализированной методики в глобальную управленческую философию. Однако, несмотря на очевидные операционные преимущества — сокращение времени цикла, снижение уровня запасов и повышение качества — ключевым вопросом для руководителей остается количественная оценка финансовой отдачи от внедрения Lean-инструментов. Данное исследование направлено на систематизацию подходов к измерению экономического эффекта, анализ существующих методик и разработку практических рекомендаций для оценки эффективности lean-преобразований.<br /> <br /> Истоки бережливого производства восходят к послевоенной Японии, где перед компанией [https://global.toyota/en/| '''Toyota Motor Corporation'''] стояла задача догнать американских автогигантов в условиях дефицита ресурсов и ограниченного рынка. Основоположниками концепции стали ''Таити Оно (Taiichi Ohno)'' и ''Эйдзи Тойода (Eiji Toyoda)'', разработавшие ''Toyota Production System (TPS)''. В отличие от массового производства Генри Форда, ориентированного на масштаб, TPS делала акцент на потоке создания ценности и устранении потерь (muda).<br /> <br /> Ключевым прорывом стало осознание того, что традиционные бухгалтерские методы не отражают реальной эффективности. В 1990 году работа '''Джеймса Вумека (James Womack), Дэниела Джонса (Daniel Jones) и Дэниела Руса (Daniel Roos)''' ''«Машина, которая изменила мир» (The Machine that Changed the World)'' ввела термин '''«бережливое производство»''' в международный лексикон, доказав, что данный подход ведет к превосходству в производительности без капиталоемких инвестиций.<br /> <br /> Наиболее подробно историю развития бережливых технологий мы отразили на [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=aa0fc2bf6573248852491d1901872385| ленте времени]<br /> <br /> [[Файл:Лента времени для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25.png|1200px]]<br /> <br /> Современная наука предлагает несколько подходов к оценке экономического эффекта Lean. Классическая школа, представленная ''Т. Оно'', фокусируется на устранении семи видов потерь как источнике скрытых затрат . Однако академические исследования последних лет указывают на сложность прямой корреляции между операционными улучшениями и итоговой финансовой отчетностью.<br /> <br /> Исследование Санджая Бхасина (2024 г.) подчеркивает, что связь между операционными и финансовыми показателями не является линейной. Традиционные бухгалтерские системы зачастую несовместимы с логикой бережливого производства, что создает риск ошибочной интерпретации результатов. В противовес этому, работа международной группы авторов под руководством Луиса Хавьера Маркеса Фигероа (Luis Javier Márquez Figueroa, 2024) представляет структурную модель (SEM), доказывающую, что такие инструменты, как '''Кайдзен (KAI), Гемба (GEM)''' и Картирование потока создания ценности (VSM), имеют статистически значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия (ECS). Согласно модели, именно VSM оказывает наиболее сильное прямое воздействие на экономический рост.<br /> <br /> Для перевода операционных улучшений в финансовые показатели необходимо использовать унифицированные методы оценки потерь. На основе исследований Г. Ч. Ахмадеевой и практик, описанных в «Фабрике процессов» , выделим ключевые виды потерь и способы их денежной оценки.<br /> <br /> '''Основные виды потерь и их расчет:'''<br /> <br /> 1. ''Перепроизводство:'' Затраты на хранение нереализованной продукции плюс полные затраты на производство продукции, не нашедшей спроса в предельный период.<br /> <br /> 2. ''Ожидание:'' Стоимость оплаченного времени сотрудников и амортизация оборудования за время простоев.<br /> <br /> 3. ''Лишние запасы:'' Замороженный оборотный капитал, затраты на аренду складских площадей и логистику.<br /> <br /> 4. ''Дефекты и переделки:'' Суммарная стоимость материалов, труда и энергии, затраченных на исправление брака или производство утилизированной единицы.<br /> <br /> Наиболее подробно виды потерь и их ключевые особенности мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/YkYFSn2OGc-2dQ| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 1.jpg|1000px]]<br /> <br /> Анализ практических примеров позволяет верифицировать теоретические положения бережливого производства в условиях реальной хозяйственной деятельности. В рамках российского национального проекта «Производительность труда» на предприятии '''ООО «УралАктив»''' было проведено картирование потока создания ценности, выявившее 18 узких мест в процессах продаж, конструкторской подготовки и складской логистики. Применение инструментов 5S, стандартизации и адресного хранения обеспечило рост выработки на 32 %, сокращение времени обработки запросов клиентов на 30 % и высвобождение 4 штатных единиц, что выразилось в экономическом эффекте 66 млн руб. Данный случай подтверждает выводы структурных моделей (Márquez Figueroa et al., 2024) о том, что именно картирование потока оказывает наиболее значимое влияние на экономическую устойчивость предприятия.<br /> <br /> '''На Павлодарском нефтехимическом заводе''' внедрение методологии Lean Six Sigma нашло выражение в разработке «дерева потерь» — системного классификатора, позволившего повысить прозрачность затрат и сформировать портфель проектов, реализация которых оценивается в 3,5 млрд тенге экономии. Международный поставщик автокомпонентов первого уровня (Tier 1) продемонстрировал эффект от комплексного применения DMAIC: за два года производственный цикл сократился с 11 до 3 дней, своевременность поставок выросла с 80 % до 99,7 %, уровень дефектов достиг показателя 3,4 на миллион возможностей, а операционная маржа увеличилась с 5,4 % до 13,8 %. Этот пример иллюстрирует наличие временного лага между операционными улучшениями и финансовыми результатами, что согласуется с критикой С. Бхасина в отношении нелинейности связи операционных и бухгалтерских показателей.<br /> <br /> Опыт российского предприятия '''ООО «ЕвразАвтоматика»''', участвовавшего в тренинге «Фабрика процессов», показывает, что даже в рамках учебной имитации внедрение бережливых технологий позволяет достичь кратного увеличения соотношения прибыли к себестоимости (5,3:1), а командный рейтинг становится косвенным индикатором готовности организации к трансформации. Сопоставление рассмотренных кейсов с теоретическими моделями подтверждает ключевые положения: 5S обеспечивает быструю окупаемость (менее двух недель) и снижение вариативности процессов, VSM выступает стратегическим инструментом идентификации потерь, а успех преобразований критически зависит от адаптации методологии к отраслевой специфике и вовлеченности персонала.<br /> Другой опыт, в том числе сравнение с зарубежными компаниями мы отразили в [https://disk.yandex.ru/i/CqijoACOKK9Xeg| презентации].<br /> <br /> [[Файл:Скриншот презентации для проекта Назаровой ЕН ИФОМ-25 2.jpg|1000px]]<br /> <br /> Разработанная памятка представляет собой структурированный инструмент управленческой коммуникации, направленный на снижение организационного сопротивления при внедрении инструментов бережливого производства (lean manufacturing). Методологическую основу документа составляет принцип трансформации «языка бизнеса» (экономическая эффективность, оптимизация издержек) в систему личностно значимых аргументов для персонала — с опорой на теории мотивации (самодетерминации, двухфакторную модель Герцберга) и организационную психологию.<br /> <br /> Памятка построена по модульному принципу и включает пять ключевых аргументов, каждый из которых раскрывает выгоду для сотрудника через устранение конкретных производственных потерь:<br /> <br /> 1. ''Высвобождение времени'' – акцент на снижении хаотичности, предсказуемости процессов и сокращении непроизводительных затрат (поиск инструментов, ожидание, авралы). Аргумент апеллирует к потребности в контроле над временем и снижении экстремальных режимов работы.<br /> <br /> 2. ''Снижение стресса и стабилизация кадров'' – рассматривает внедрение бережливых технологий как фактор психологической безопасности, уменьшающий профессиональное выгорание и текучесть за счет устранения нестабильности и переделок.<br /> <br /> 3. ''Рост заработной платы через исключение потерь'' – связывает экономический эффект от оптимизации (сокращение брака, рост полезной выработки) с возможностью увеличения переменной части вознаграждения, что переводит цель компании в плоскость материальной заинтересованности персонала.<br /> <br /> 4. ''Развитие компетенций и повышение статуса'' – использует концепцию расширения полномочий (empowerment): сотрудник позиционируется как источник знаний о «узких местах», что снижает страх перед стандартизацией и создает траекторию профессионального роста.<br /> <br /> 5. ''Прозрачность и справедливость распределения нагрузки'' – обращается к потребности в процедурной справедливости, обосновывая внедрение нормативов и визуализации как механизмов устранения неформального неравенства в трудовых усилиях.<br /> <br /> Каждый аргумент сопровождается типовым речевым модулем, переводящим абстрактные управленческие задачи в конкретные высказывания, адресованные сотруднику. Документ завершается методическими рекомендациями по коммуникации (замена формулировок принуждения на формулировки выгоды), что соответствует принципам партисипативного управления и повышает вероятность принятия изменений на операционном уровне.<br /> <br /> Разработанная памятка была разработана командой и представлена [https://disk.yandex.ru/i/svyzAvAZNkBRYw| в виде двухстороннего буклета формата А4].<br /> <br /> [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 1.jpg|600px]] [[Файл:Памятка Назарова ЕН для проекта 2.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%9D_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_2.jpg&diff=505420 2026-03-26T16:06:57Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>2</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%9D_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_1.jpg&diff=505419 2026-03-26T16:06:39Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>1</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%9D_%D0%98%D0%A4%D0%9E%D0%9C-25_2.jpg&diff=505418 2026-03-26T16:05:14Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>Презентация по кейсам</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%9D_%D0%98%D0%A4%D0%9E%D0%9C-25_1.jpg&diff=505417 2026-03-26T16:04:30Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>Презентация Виды потерь</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%9D_%D0%98%D0%A4%D0%9E%D0%9C-25.png&diff=505416 2026-03-26T16:03:18Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>для проекта</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504269 2026-03-19T15:49:00Z

<p>Назарова Екатерина: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Изучить существующие методики оценки экономической эффективности и понять, как они применяются к Lean-инструментам.<br /> <br /> 2. Выявить основные виды потерь на производстве (времени, материалов, брака) и предложить способы их денежной оценки.<br /> <br /> 3. Разработать упрощенную модель/шаблон расчета экономического эффекта от внедрения одного из инструментов бережливого производства.<br /> <br /> 4. Найти и проанализировать реальные кейсы российских или зарубежных компаний, где удалось точно подсчитать экономический эффект от Lean, и сравнить результаты с теоретическими моделями.<br /> <br /> 5. Создать памятку для руководителей «Как убедить директора: 5 аргументов и формул для расчета выгоды от внедрения Lean».<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504268 2026-03-19T15:48:41Z

<p>Назарова Екатерина: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Изучить существующие методики оценки экономической эффективности и понять, как они применяются к Lean-инструментам.<br /> <br /> Выявить основные виды потерь на производстве (времени, материалов, брака) и предложить способы их денежной оценки.<br /> <br /> Разработать упрощенную модель/шаблон расчета экономического эффекта от внедрения одного из инструментов бережливого производства.<br /> <br /> Найти и проанализировать реальные кейсы российских или зарубежных компаний, где удалось точно подсчитать экономический эффект от Lean, и сравнить результаты с теоретическими моделями.<br /> <br /> Создать памятку для руководителей «Как убедить директора: 5 аргументов и формул для расчета выгоды от внедрения Lean».<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504266 2026-03-19T15:47:29Z

<p>Назарова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]] [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов ==<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/gZo7foqJwCJ8-A Стартовая презентация преподавателя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504264 2026-03-19T15:42:06Z

<p>Назарова Екатерина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Участники группы Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504261 2026-03-19T15:40:14Z

<p>Назарова Екатерина: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия, что выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504260 2026-03-19T15:39:50Z

<p>Назарова Екатерина: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Существует прямая корреляционная зависимость между глубиной внедрения инструментов бережливого производства (таких как 5S, SMED, TPM) и динамикой ключевых показателей операционной эффективности предприятия (производительность труда, длительность производственного цикла, уровень незавершенного производства), что в конечном итоге выражается в положительном приросте чистой прибыли компании.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504255 2026-03-19T15:37:47Z

<p>Назарова Екатерина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> Лучшие эффекты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504249 2026-03-19T15:35:00Z

<p>Назарова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504242 2026-03-19T15:32:15Z

<p>Назарова Екатерина: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> '''Методы оценки экономической эффективности внедрения инструментов бережливого производства на предприятии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504238 2026-03-19T15:30:46Z

<p>Назарова Екатерина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504237 2026-03-19T15:30:26Z

<p>Назарова Екатерина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504235 2026-03-19T15:28:56Z

<p>Назарова Екатерина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?''<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504231 2026-03-19T15:28:33Z

<p>Назарова Екатерина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504220 2026-03-19T15:23:43Z

<p>Назарова Екатерина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504215 2026-03-19T15:22:36Z

<p>Назарова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]] [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов ==<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/T_ovMNcO4R12KQ Стартовая презентация преподавателя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504211 2026-03-19T15:19:01Z

<p>Назарова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]] [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов ==<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/T_ovMNcO4R12KQ Стартовая презентация преподавателя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504209 2026-03-19T15:18:13Z

<p>Назарова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]] [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов ==<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/T_ovMNcO4R12KQ Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504189 2026-03-19T14:27:56Z

<p>Назарова Екатерина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]] [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504188 2026-03-19T14:27:18Z

<p>Назарова Екатерина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]]<br /> <br /> [[Изображение: Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=504187 2026-03-19T14:27:00Z

<p>Назарова Екатерина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение Буклет Назарова ЕН 1.jpg|600px]]<br /> <br /> [[Изображение Буклет Назарова ЕН 2.jpg|600px]]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%9D_2.jpg&diff=504186 2026-03-19T14:25:07Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%9D_1.jpg&diff=504185 2026-03-19T14:24:55Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503534 2026-03-12T16:50:25Z

<p>Назарова Екатерина: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/Q-7GIeplE9ShRQ Буклет. Преимущества проектного метода в обучении основам бережливого производства]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503515 2026-03-12T15:39:51Z

<p>Назарова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/4TnLK1SJprQuUg Учебная презентация. Бережливое производство: ключ к устойчивому успеху]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503509 2026-03-12T15:33:52Z

<p>Назарова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://journal.sovcombank.ru/biznesu/berezlivoe-proizvodstvo Интернет-статья. Бережливое производство: что это и как работает]<br /> <br /> [https://sber.pro/publication/berezhlivoe-proizvodstvo-kak-snizit-poteri-na-1520-bez-investitsii-v-oborudovanie/ Интернет-статья. Бережливое производство: как снизить потери на 15—20% без инвестиций в оборудование]<br /> <br /> [https://rutube.ru/video/967d959f9d46a793bea4cb0532bf582e/ Обучающее видео. Бережливое производство в автомобилестроении]<br /> <br /> [https://knastu.ru/media/files/page_files/page_421/posobiya_2014/_Vyalov_Berezhlivoye_proizvodstvo.pdf?ysclid=mmnmm49ml8644075922 Учебник. А. В. Вялов БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503475 2026-03-12T15:10:45Z

<p>Назарова Екатерина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Каковы ключевые инструменты и методы бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503471 2026-03-12T15:08:26Z

<p>Назарова Екатерина: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Как достичь совершенства, непрерывно устраняя потери?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Что представляет собой система 5S и какова последовательность ее внедрения?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503469 2026-03-12T15:07:15Z

<p>Назарова Екатерина: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1. Почему методы бережливого производства, успешно работающие на одном предприятии, могут не дать результата на другом?<br /> <br /> 2. Какие этические дилеммы возникают при внедрении принципов бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 3. Как измерить экономический эффект от внедрения инструментов бережливого производства?<br /> <br /> 4. Какова роль человеческого фактора и корпоративной культуры в том, чтобы инструменты бережливого производства работали, а не оставались формальностью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Что представляет собой система 5S и какова последовательность ее внедрения?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503463 2026-03-12T15:04:59Z

<p>Назарова Екатерина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Что представляет собой система 5S и какова последовательность ее внедрения?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> 7. Каковы основные этапы внедрения бережливого производства на предприятии?<br /> <br /> 8. В чем особенности применения бережливого производства в российских и зарубежных компаниях?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503462 2026-03-12T15:03:22Z

<p>Назарова Екатерина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> <br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> <br /> 3. Что представляет собой система 5S и какова последовательность ее внедрения?<br /> <br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> <br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> <br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503461 2026-03-12T15:02:59Z

<p>Назарова Екатерина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> 3. Что представляет собой система 5S и какова последовательность ее внедрения?<br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503459 2026-03-12T15:02:36Z

<p>Назарова Екатерина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1. Что такое бережливое производство и какова его история возникновения?<br /> 2. Какие основные виды потерь выделяются в концепции бережливого производства?<br /> 3. Что представляет собой система 5S и какова последовательность ее внедрения?<br /> 4. Какие инструменты бережливого производства наиболее эффективны для повышения производительности?<br /> 5. Какие существуют методы вовлечения персонала в процесс внедрения бережливых технологий?<br /> 6. Чем отличается традиционное производство от бережливого производства?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503454 2026-03-12T14:59:01Z

<p>Назарова Екатерина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503449 2026-03-12T14:55:54Z

<p>Назарова Екатерина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]]<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503445 2026-03-12T14:53:46Z

<p>Назарова Екатерина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> Основы бережливого производства, 3 курс бакалавриата<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F&diff=503439 2026-03-12T14:49:57Z

<p>Назарова Екатерина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%A4%D0%9E%D0%9C-25-1&diff=503414 2026-03-12T14:20:11Z

<p>Назарова Екатерина: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> март-май 2026 года<br /> <br /> [[Группа ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://fgosreestr.edsoo.ru/federal-standards Реестр примерных основных образовательных программ] <br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]<br /> *[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности|Пример проекта 2]]<br /> *[[Проекты группы ИФОМ-24-1]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Hrulevamv|Хрулева Мария Викторовна]]<br /> #[[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]] [[Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия]]<br /> #[[Участник:Барсукова Влада|Барсукова Влада Дмитриевна]]<br /> #[[Участник:Румянцева Любовь| Румянцева Любовь Павловна]]<br /> #[[Участник:Каровашкова Елизавета| Каровашкова Елизавета Алексеевна]]<br /> #[[Участник:Шевелева Елена|Шевелева Елена Юрьевна]]<br /> #[[Участник:Анастасия Платыгина|Платыгина Анастасия]]<br /> #[[Участник:Наталья Франковская|Франковская Наталья ]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%A4%D0%9E%D0%9C-25-1&diff=503413 2026-03-12T14:19:29Z

<p>Назарова Екатерина: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> март-май 2026 года<br /> <br /> [[Группа ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://fgosreestr.edsoo.ru/federal-standards Реестр примерных основных образовательных программ] <br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> *[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]<br /> *[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности|Пример проекта 2]]<br /> *[[Проекты группы ИФОМ-24-1]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Hrulevamv|Хрулева Мария Викторовна]]<br /> #[[Участник:Назарова Екатерина|Назарова Екатерина Николаевна]] Учебный проект Концепция бережливого производства в деятельности современного предприятия<br /> #[[Участник:Барсукова Влада|Барсукова Влада Дмитриевна]]<br /> #[[Участник:Румянцева Любовь| Румянцева Любовь Павловна]]<br /> #[[Участник:Каровашкова Елизавета| Каровашкова Елизавета Алексеевна]]<br /> #[[Участник:Шевелева Елена|Шевелева Елена Юрьевна]]<br /> #[[Участник:Анастасия Платыгина|Платыгина Анастасия]]<br /> #[[Участник:Наталья Франковская|Франковская Наталья ]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=503211 2026-03-05T15:52:55Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Облако Назарова Екатерина ИФОМ-25-1.png|600px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Назарова Екатерина Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' управления и социально-технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИФОМ-25-1|ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]<br /> <br /> [https://forms.yandex.ru/u/6984b80995add52c1829c61b Яндекс.Форма &quot;Творчество: ваши собственные стихи&quot;]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |[[Сетевой проект Главная профессия на Земле]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |https://www.google.com/maps<br /> <br /> |[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1Pyn4B75Z9np1E5O50PULkH2MWqLsOsM&amp;ll=47.98428320998243%2C47.07278875773387&amp;z=3 Пример совместной карты ]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |https://forms.yandex.ru<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |https://mind-map-online.ru<br /> <br /> |[https://mind-map-online.ru/sh-6a5fbaa7b0bc341a Пример ментальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |https://time.graphics<br /> <br /> |[https://time.graphics/ru/line/982919 Пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |https://boards.yandex.ru/whiteboard<br /> <br /> |[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=d5ba20f274be14dc5521482d02270e93 Пример совместной доски]<br /> |-<br /> <br /> !Инфографика<br /> <br /> |https://supa.ru/app<br /> <br /> |[https://supa.ru/app/share/3240421/68ff58fcbfeabcfe2cfc4cfb20102404/view Пример инфографики]<br /> |}<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=700bc2fa61c5fd51e06fe05abb1b3cad Составляющие ЦОС]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/O7JWMU9OSbsxjw Презентация &quot;Требования к информационной образовательной среде&quot;]<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cb2525720f3855f7699f9b523bd9f9f6 Ментальная карта &quot;Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога&quot;]<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=3e0714d86ac4c40394da3d74e347f9eb Ментальная карта &quot;Инновационные модели обучения в ИОС&quot;]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/PDw2djLoK4deEg Каталог цифровых образовательных ресурсов]<br /> <br /> [[Проекты группы ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=502876 2026-02-26T14:59:06Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Облако Назарова Екатерина ИФОМ-25-1.png|600px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Назарова Екатерина Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' управления и социально-технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИФОМ-25-1|ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]<br /> <br /> [https://forms.yandex.ru/u/6984b80995add52c1829c61b Яндекс.Форма &quot;Творчество: ваши собственные стихи&quot;]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |[[Сетевой проект Главная профессия на Земле]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |https://www.google.com/maps<br /> <br /> |[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1Pyn4B75Z9np1E5O50PULkH2MWqLsOsM&amp;ll=47.98428320998243%2C47.07278875773387&amp;z=3 Пример совместной карты ]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |https://forms.yandex.ru<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |https://mind-map-online.ru<br /> <br /> |[https://mind-map-online.ru/sh-6a5fbaa7b0bc341a Пример ментальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |https://time.graphics<br /> <br /> |[https://time.graphics/ru/line/982919 Пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |https://boards.yandex.ru/whiteboard<br /> <br /> |[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=d5ba20f274be14dc5521482d02270e93 Пример совместной доски]<br /> |-<br /> <br /> !Инфографика<br /> <br /> |https://supa.ru/app<br /> <br /> |[https://supa.ru/app/share/3240421/68ff58fcbfeabcfe2cfc4cfb20102404/view Пример инфографики]<br /> |}<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=700bc2fa61c5fd51e06fe05abb1b3cad Составляющие ЦОС]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/O7JWMU9OSbsxjw Презентация &quot;Требования к информационной образовательной среде&quot;]<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cb2525720f3855f7699f9b523bd9f9f6 Ментальная карта &quot;Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога&quot;]<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=3e0714d86ac4c40394da3d74e347f9eb Ментальная карта &quot;Инновационные модели обучения в ИОС&quot;]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/PDw2djLoK4deEg Каталог цифровых образовательных ресурсов]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Назарова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=502577 2026-02-19T16:51:35Z

<p>Назарова Екатерина: </p> <hr /> <div>[[Изображение: Облако Назарова Екатерина ИФОМ-25-1.png|600px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Назарова Екатерина Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' управления и социально-технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ИФОМ-25-1|ИФОМ-25-1]]<br /> <br /> [https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]<br /> <br /> [https://forms.yandex.ru/u/6984b80995add52c1829c61b Яндекс.Форма &quot;Творчество: ваши собственные стихи&quot;]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |[[Сетевой проект Главная профессия на Земле]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |https://www.google.com/maps<br /> <br /> |[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1Pyn4B75Z9np1E5O50PULkH2MWqLsOsM&amp;ll=47.98428320998243%2C47.07278875773387&amp;z=3 Пример совместной карты ]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |https://forms.yandex.ru<br /> <br /> |[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Пример Яндекс-формы]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |https://mind-map-online.ru<br /> <br /> |[https://mind-map-online.ru/sh-6a5fbaa7b0bc341a Пример ментальной карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |https://time.graphics<br /> <br /> |[https://time.graphics/ru/line/982919 Пример ленты времени]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |https://boards.yandex.ru/whiteboard<br /> <br /> |[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=d5ba20f274be14dc5521482d02270e93 Пример совместной доски]<br /> |-<br /> <br /> !Инфографика<br /> <br /> |https://supa.ru/app<br /> <br /> |[https://supa.ru/app/share/3240421/68ff58fcbfeabcfe2cfc4cfb20102404/view Пример инфографики]<br /> |}<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=700bc2fa61c5fd51e06fe05abb1b3cad Составляющие ЦОС]<br /> <br /> [https://disk.yandex.ru/i/O7JWMU9OSbsxjw Презентация &quot;Требования к информационной образовательной среде&quot;]<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cb2525720f3855f7699f9b523bd9f9f6 Ментальная карта &quot;Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога&quot;]<br /> <br /> [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=3e0714d86ac4c40394da3d74e347f9eb Ментальная карта &quot;Инновационные модели обучения в ИОС&quot;]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Назарова Екатерина