https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB+%D0%9F%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2 2026-04-11T22:36:25Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201329 2017-05-19T14:51:04Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Лист самооценки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Оценивание вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002.<br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994.<br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000.<br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201204 2017-05-17T20:16:50Z

<p>Михаил Парфенов: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing] Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002.<br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994.<br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000.<br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201203 2017-05-17T20:16:11Z

<p>Михаил Парфенов: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing] Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002.<br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994.<br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000.<br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201202 2017-05-17T20:14:41Z

<p>Михаил Парфенов: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing] Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201201 2017-05-17T20:12:22Z

<p>Михаил Парфенов: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing] Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201200 2017-05-17T20:11:45Z

<p>Михаил Парфенов: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing] Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=201199 2017-05-17T20:10:36Z

<p>Михаил Парфенов: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJenNUaFZ0bEZmYXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200617 2017-05-12T15:48:04Z

<p>Михаил Парфенов: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200616 2017-05-12T15:47:43Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200615 2017-05-12T15:46:55Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить основные социально-экономические реформы Советской власти и влияние данных реформ на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Анализ показателей экономического развития России накануне Гражданской войны выявил тот факт, что российская экономика была истощена Первой Мировой войной и революционными событиями 1917 года.<br /> <br /> 2. Основными причинами гражданской войны стали отраженные в декретах социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, политика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Динамика изменений основных экономических показателей выявляет факт крушения экономической и финансовой систем России. <br /> <br /> 4. Закономерным итогом войны стали сокращение численности трудоспособного населения, обвальное падение производства во всех ведущих отраслях промышленности, умирание сельского хозяйства, а также крушение финансовой системы <br /> <br /> 5. Политика военного коммунизма исчерпала себя, и этот факт стал основой перехода к НЭП-у.<br /> <br /> [http://popplet.com/app/#/4064839 Наша ментальная карта]<br /> <br /> [[Изображение:Civil War Ментальная Карта Парфенов Михаил.jpg|700 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Civil_War_%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB.jpg&diff=200614 2017-05-12T15:45:26Z

<p>Михаил Парфенов: </p> <hr /> <div></div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200613 2017-05-12T15:43:25Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить основные социально-экономические реформы Советской власти и влияние данных реформ на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Анализ показателей экономического развития России накануне Гражданской войны выявил тот факт, что российская экономика была истощена Первой Мировой войной и революционными событиями 1917 года.<br /> <br /> 2. Основными причинами гражданской войны стали отраженные в декретах социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, политика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Динамика изменений основных экономических показателей выявляет факт крушения экономической и финансовой систем России. <br /> <br /> 4. Закономерным итогом войны стали сокращение численности трудоспособного населения, обвальное падение производства во всех ведущих отраслях промышленности, умирание сельского хозяйства, а также крушение финансовой системы <br /> <br /> 5. Политика военного коммунизма исчерпала себя, и этот факт стал основой перехода к НЭП-у.<br /> <br /> [http://popplet.com/app/#/4064839 Наша ментальная карта]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200595 2017-05-12T15:14:56Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJNWpscFctYU5yOFE/view?usp=sharing Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200590 2017-05-12T15:13:21Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJbnd2NUo4VUJOZUU/view?usp=sharing Оценка вики-статьи]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200587 2017-05-12T15:11:08Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/drive/my-drive Формирующее оценивание<br /> <br /> https://drive.google.com/drive/my-drive Итоговая оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200577 2017-05-12T15:00:29Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200568 2017-05-12T14:56:11Z

<p>Михаил Парфенов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=200558 2017-05-12T14:23:32Z

<p>Михаил Парфенов: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2G0sRPjq7EJU1JEeE1TQWl4YzQ/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200339 2017-05-05T14:18:56Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить основные социально-экономические реформы Советской власти и влияние данных реформ на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Анализ показателей экономического развития России накануне Гражданской войны выявил тот факт, что российская экономика была истощена Первой Мировой войной и революционными событиями 1917 года.<br /> <br /> 2. Основными причинами гражданской войны стали отраженные в декретах социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, политика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Динамика изменений основных экономических показателей выявляет факт крушения экономической и финансовой систем России. <br /> <br /> 4. Закономерным итогом войны стали сокращение численности трудоспособного населения, обвальное падение производства во всех ведущих отраслях промышленности, умирание сельского хозяйства, а также крушение финансовой системы <br /> <br /> 5. Политика военного коммунизма исчерпала себя, и этот факт стал основой перехода к НЭП-у.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200331 2017-05-05T14:15:10Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить основные социально-экономические реформы Советской власти и влияние данных реформ на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Анализ показателей экономического развития России накануне Гражданской войны выявил тот факт, что российская экономика была истощена Первой Мировой войной и революционными событиями 1917 года.<br /> <br /> 2. Основными причинами гражданской войны стали отраженные в декретах социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, политика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Динамика изменений основных экономических показателей выявляет факт крушения экономической и финансовой систем России. <br /> <br /> 4. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200329 2017-05-05T14:14:26Z

<p>Михаил Парфенов: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить основные социально-экономические реформы Советской власти и влияние данных реформ на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Анализ показателей экономического развития России накануне Гражданской войны выявил тот факт, что российская экономика была истощена Первой Мировой войной и революционными событиями 1917 года.<br /> <br /> 2. Основными причинами гражданской войны стали отраженные в декретах социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, политика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков<br /> <br /> 3. Динамика изменений основных экономических показателей выявляет факт крушения экономической и финансовой систем России. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного комунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200324 2017-05-05T14:12:01Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить влияние декретов Советской власти на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Анализ показателей экономического развития России накануне Гражданской войны выявил тот факт, что российская экономика была истощена Первой Мировой войной и революционными событиями 1917 года.<br /> <br /> 2. Основными причинами гражданской войны стали отраженные в декретах социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, политика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков<br /> <br /> 3. Динамика изменений основных экономических показателей выявляет факт крушения экономической и финансовой систем России. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного комунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200319 2017-05-05T14:06:58Z

<p>Михаил Парфенов: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Провести комплексный анализ состояния экономики России накануне Гражданской войны<br /> <br /> 2. Изучить влияние декретов Советской власти на российскую экономику периода Гражданской войны<br /> <br /> 3. Проследить динамику изменения основных показателей экономического развития страны в период Гражданской войны<br /> <br /> 4. Рассмотреть последствия Гражданской войны для экономики России<br /> <br /> 5. Выявить основные причины последующего изменения экономической политики Советского правительства<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Причинами гражданской войны стали социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, полтика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков<br /> <br /> 2. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного комунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=200314 2017-05-05T14:00:47Z

<p>Михаил Парфенов: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 2. Совершенствование навыков анализа и синтеза информации<br /> <br /> 3. Совершенствование методов дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> 5. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Причинами гражданской войны стали социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, полтика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков<br /> <br /> 2. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного комунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=197467 2017-04-07T09:19:05Z

<p>Михаил Парфенов: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учащимися 11 класса Раздел – «Россия в начале двадцатого века». В результате самостоятельных исследований, связанных с анализом и систематизаций полученной информации, учащиеся призваны ответить на вопросы: «Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны», «В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?», «Почему же все-таки победа была одержана большевиками», «Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России»<br /> В ходе проектной деятельности учащимся предстоит создать совместные сетевые документы, ментальные карты, ленту времени, вики-статьи, вики-газеты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%98%D0%9A-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=197465 2017-04-07T06:28:06Z

<p>Михаил Парфенов: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МИК-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/184/37184 Примерная программа основного общего образования по истории]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/185/37185 Примерная программа основного общего образования по обществознанию]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/207/37207 Примерная программа среднего общего образования по истории (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/227/37227 Примерная программа среднего общего образования по истории (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/208/37208 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/228/37228 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[[Учебный проект: Нижегородский кремль]]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0!_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B! Учебный проект Все для фронта! Все для победы!]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Учебный проект Конституционные проекты декабристов]<br /> *[[Учебный проект Гражданские правоотношения]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Мильчеко Полина|Мильченко Полина]] [[Учебный проект Советский союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г.]]<br /> #[[Участник:Юлия Алехина|Алехина Юлия]] [[Учебный проект Советский союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г.]]<br /> #[[Участник:Ксения Емельянова|Ксения Емельянова]] [[Учебный проект Крымская война 1853-1856]]<br /> #[[Участник:Mikhailoryzhkov| Рыжков Михаил Александрович]] [[Учебный проект Репрессии 30-х годов ХХ в.]] <br /> #[[Участник:Александра Кузнецова| Кузнецова Александра]] [[Учебный проект Афины и Спарта]] <br /> #[[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]][[Учебный проект Гражданская война в РОссии]] <br /> #[[Участник:Ekaterina.surovegina|Суровегина Екатерина]] [[Учебный проект Афины и Спарта]] <br /> #[[Участник:Чиколаева Анжела|Чиколаева Анжела]] [[Учебный проект Военный коммунизм]] <br /> #[[Участник:Мирашевская Татьяна|Мирашевская Татьяна]] [[Учебный проект Российская Федерация (1991-2003 гг.)]]<br /> #[[Участник:Татьяна Кошелева|Татьяна Кошелева]] [[Учебный проект Российская Федерация (1991-2003 гг.)]]<br /> #[[Участник:Kate20-121|Дедюрина Екатерина]] [[Учебный проект Великая Октябрьская революция 1917 года]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%98%D0%9A-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=197464 2017-04-07T06:21:44Z

<p>Михаил Парфенов: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МИК-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/184/37184 Примерная программа основного общего образования по истории]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/185/37185 Примерная программа основного общего образования по обществознанию]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/207/37207 Примерная программа среднего общего образования по истории (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/227/37227 Примерная программа среднего общего образования по истории (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/208/37208 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/228/37228 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[[Учебный проект: Нижегородский кремль]]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0!_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B! Учебный проект Все для фронта! Все для победы!]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Учебный проект Конституционные проекты декабристов]<br /> *[[Учебный проект Гражданские правоотношения]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Мильчеко Полина|Мильченко Полина]] [[Учебный проект Советский союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г.]]<br /> #[[Участник:Юлия Алехина|Алехина Юлия]] [[Учебный проект Советский союз в послевоенный период. 1945 - 1953г.г.]]<br /> #[[Участник:Ксения Емельянова|Ксения Емельянова]] [[Учебный проект Крымская война 1853-1856]]<br /> #[[Участник:Mikhailoryzhkov| Рыжков Михаил Александрович]] [[Учебный проект Репрессии 30-х годов ХХ в.]] <br /> #[[Участник:Александра Кузнецова| Кузнецова Александра]] [[Учебный проект Афины и Спарта]] <br /> #[[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]] [[Учебный проект Гражданская война в России]] <br /> #[[Участник:Ekaterina.surovegina|Суровегина Екатерина]] [[Учебный проект Афины и Спарта]] <br /> #[[Участник:Чиколаева Анжела|Чиколаева Анжела]] [[Учебный проект Военный коммунизм]] <br /> #[[Участник:Мирашевская Татьяна|Мирашевская Татьяна]] [[Учебный проект Российская Федерация (1991-2003 гг.)]]<br /> #[[Участник:Татьяна Кошелева|Татьяна Кошелева]] [[Учебный проект Российская Федерация (1991-2003 гг.)]]<br /> #[[Участник:Kate20-121|Дедюрина Екатерина]] [[Учебный проект Великая Октябрьская революция 1917 года]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=197462 2017-04-06T20:24:31Z

<p>Михаил Парфенов: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 урок - Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2 урок - Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3 урок - Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок - Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%22&diff=197461 2017-04-06T20:17:11Z

<p>Михаил Парфенов: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Михаил Парфенов|Парфенов Михаил]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> В какой степени способен человек понять «правду» противоположной стороны?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности аргументации в споре о хронологических рамках Гражданской войны?<br /> <br /> 2. В чем сильная и слабая стороны Белого Движения?<br /> <br /> 3. Почему же все-таки победа была одержана большевиками?<br /> <br /> 4. Какова роль Гражданской войны в социально-экономическом развитии России?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы основные этапы Гражданской войны<br /> <br /> 2. Какова расстановка сил на разных этапах войны?<br /> <br /> 3. Каковы особенности идей Белого Движения?<br /> <br /> 4. Какая идеология двигала большевиками?<br /> <br /> 5. Каковы основные причины появления «третьей силы»?<br /> <br /> 6. Каковы основные черты политика военного коммунизма?<br /> <br /> 7. Каковы особенности международных отношений в период Гражданской войны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Знакомство с проектом, его целями и задачами, формулировка вопросов, деление на исследовательские группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей членов групп<br /> <br /> 2. Знакомство с источниками, сбор, анализ и синтез полученной информации, проведение опросов в группах, дискуссия<br /> <br /> 3. Оформление результатов проведенной работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4. Защита выполненнного задания, итоговая рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Парфенов 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская война в России]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197460 2017-04-06T20:10:42Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 2. Совершенствование навыков анализа и синтеза информации<br /> <br /> 3. Совершенствование методов дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> 5. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Причинами гражданской войны стали социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, полтика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков<br /> <br /> 2. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила черты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного комунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197459 2017-04-06T20:10:17Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 2. Совершенствование навыков анализа и синтеза информации<br /> <br /> 3. Совершенствование методов дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> 5. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенных нами исследований нами выяснено, что:<br /> <br /> 1. Причинами гражданской войны стали социальные реформы большевиков, лишение правящего класса прежних привилегий, полтика национализации земли и предприятий, а также продовольственная диктатура большевиков<br /> <br /> 2. Экономическая политика большевиков периода Гражданской войны носила чрты военного коммунизма, основными признаками которого являлись: крайняя централизация управления экономикой, национализация крупной, средней и даже мелкой промышленности (частично), государственная монополия на многие продукты сельского хозяйства, продразвёрстка, запрет частной торговли, свёртывание товарно-денежных отношений, уравнивание в распределении материальных благ, милитаризация труда.<br /> <br /> 3. Социально-экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного комунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197458 2017-04-06T20:03:08Z

<p>Михаил Парфенов: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 2. Совершенствование навыков анализа и синтеза информации<br /> <br /> 3. Совершенствование методов дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> 5. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197457 2017-04-06T19:58:37Z

<p>Михаил Парфенов: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> 1. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 2. Совершенствование навыков анализа и синтеза информации<br /> <br /> 3. Совершенствование методов дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> 5. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197456 2017-04-06T19:56:16Z

<p>Михаил Парфенов: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197455 2017-04-06T19:50:45Z

<p>Михаил Парфенов: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot;<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории)<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994. <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005.<br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197454 2017-04-06T19:47:35Z

<p>Михаил Парфенов: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Михаил Парфенов]]<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994.<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории), стр. 17<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot; <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005. — 128 с<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197453 2017-04-06T19:46:17Z

<p>Михаил Парфенов: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> Левин М. Гражданская война: динамика и наследие//Гражданская война в России: перекресток мнений. – М.: 1994.<br /> <br /> Деникин А.И. Очерки русской смуты. Борьба генерала Корнилова. – Мн.: Харвест, 2002. <br /> <br /> Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М.: 2000. <br /> <br /> http://www.rusrevolution.info/books/ - Небольшая библиотека книг, посвященных революционным событиям. Здесь собраны как исторические исследования, так и мемуары очевидцев тех далеких событий.<br /> <br /> Кенез Питер Красная атака, белое сопротивление. 1917—1918/Пер. с англ. К. А. Никифорова. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. — 287 с — (Россия в переломный момент истории), стр. 17<br /> <br /> Бухарин Н.И., &quot;Теория пролетарской диктатуры&quot; <br /> <br /> Никулин В.В., Красников В.В., Юдин А.Н. Советская Россия: Проблемы социально-экономического и политического развития. — Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005. — 128 с<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197452 2017-04-06T19:41:06Z

<p>Михаил Парфенов: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В результате проведенного нами исследования мы подтвердили выдвинутую нами ранее гипотезу о том, что итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к новой экономической политике.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197451 2017-04-06T19:39:00Z

<p>Михаил Парфенов: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> <br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> <br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> <br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197450 2017-04-06T19:38:36Z

<p>Михаил Парфенов: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Максимальная степень приближения к исторической истине<br /> 2. Систематизация ранее полученных знаний об истории Гражданской войны<br /> 3. Совершенствование навыков анализа и дискуссии<br /> 4. Совершенствование навыков работы с источниками и литературой<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197449 2017-04-06T19:32:13Z

<p>Михаил Парфенов: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каково влияние Гражданской войны на экономику России?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=197448 2017-04-06T19:31:21Z

<p>Михаил Парфенов: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические причины и итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы экономические итоги Гражданской войны?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196761 2017-03-31T15:14:28Z

<p>Михаил Парфенов: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> <br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы экономические итоги Гражданской войны?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196760 2017-03-31T15:14:15Z

<p>Михаил Парфенов: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы экономические итоги Гражданской войны?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Экономическим итогом Гражданской войны стал крах политики военного коммунизма и переход к НЭП-у<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196759 2017-03-31T15:12:49Z

<p>Михаил Парфенов: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы экономические итоги Гражданской войны?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196758 2017-03-31T15:12:15Z

<p>Михаил Парфенов: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Экономические итоги Гражданской войны<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196757 2017-03-31T15:11:40Z

<p>Михаил Парфенов: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Каковы экономические итоги Гражданской войны?<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196754 2017-03-31T15:09:22Z

<p>Михаил Парфенов: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Михаил Парфенов<br /> Участники: экономисты<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196748 2017-03-31T14:59:57Z

<p>Михаил Парфенов: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект &quot;Гражданская война в России&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=196730 2017-03-31T14:47:31Z

<p>Михаил Парфенов: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Михаил Парфенов