Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Файл:Презентация.swf

2011-05-24T06:05:39Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Презентация.swf»

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-24T05:59:57Z

Михаил: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?». А также узнать как эффективно использовать различные сервисы web 2.0, смогут оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации, работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎‎‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

<center>[[Изображение:лента.jpg|500px]] </center> 

[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1 Лента времени на сайте Timerime]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. [http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf Edu] 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. [http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf ict] 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. [http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf Edu] 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . [http://www.taurion.ru/ie6 taurion] 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. [http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html ict] 
6. Сотрудничество в среде Google. [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home google] 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Файл:Презентация.swf

2011-05-24T05:59:40Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Презентация.swf»

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-24T05:50:05Z

Михаил: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?». А также узнать как эффективно использовать различные сервисы web 2.0, смогут оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации, работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

<center>[[Изображение:лента.jpg|500px]] </center> 

[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1 Лента времени на сайте Timerime]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. [http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf Edu] 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. [http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf ict] 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. [http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf Edu] 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . [http://www.taurion.ru/ie6 taurion] 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. [http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html ict] 
6. Сотрудничество в среде Google. [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home google] 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Файл:Презентация.swf

2011-05-24T05:49:18Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Презентация.swf»

Файл:Презентация.swf

2011-05-24T05:46:21Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Презентация.swf»

Файл:Презентация.ppt

2011-05-24T05:46:07Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Презентация.ppt»

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-24T04:33:42Z

Михаил: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?». А также узнать как эффективно использовать различные сервисы web 2.0, смогут оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации, работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

<center>[[Изображение:лента.jpg|500px]] </center> 

[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1 Лента времени на сайте Timerime]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. [http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf Edu] 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. [http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf ict] 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. [http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf Edu] 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . [http://www.taurion.ru/ie6 taurion] 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. [http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html ict] 
6. Сотрудничество в среде Google. [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home google] 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T12:38:47Z

Михаил: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

<center>[[Изображение:лента.jpg|500px]] </center> 

[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1 Лента времени на сайте Timerime]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. [http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf Edu] 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. [http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf ict] 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. [http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf Edu] 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . [http://www.taurion.ru/ie6 taurion] 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. [http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html ict] 
6. Сотрудничество в среде Google. [http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home google] 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего, май 2011

2011-05-19T12:35:57Z

Михаил: /* Список участников конкурса */

[[Изображение:Logo-Intel.png|200px]]

== Участники конкурса: ==
Студенты, аспиранты - выпускники [http://www.iteach.ru/abo/ программы Intel «Обучение для будущего»]

== Задачи конкурса: ==

*выявление и распространение успешного опыта разработки учебных проектов с использованием ИКТ;
*содействие в организации личностно-ориентированного учебного процесса, в котором поощряется направленность обучающихся на саморазвитие и развитие мыслительных умений высокого уровня;
*формирование и наполнение библиотеки проектов-образцов

== Условия конкурса: ==

===Для участия в конкурсе необходимо: ===
*Разработать проект по любому предмету (группе предметов)
*На данной странице занести в таблицу «Список участников конкурса» информацию о себе и о проекте, сделав соответствующие гиперссылки на свои визитные карточки. Тему проекта оформить гиперссылкой на свое портфолио.

===Награды конкурса: ===
*5 победителей будут награждены ценными подарками;
*все участники конкурса получат сертификаты, подтверждающие их участие в конкурсе

== Ход, этапы и сроки работы по конкурсу: ==

Представление готовых материалов : '''до 25 мая 2011 года'''. 
Подведение итогов – '''на семинаре выпускников программы 27 мая'''. 

== Критерии оценивания: ==
# соответствие проекта целям и задачам программы Intel «Обучение для будущего»;
# содержание учебного проекта (ориентация проекта на требования государственных образовательных стандартов и формирование умений 21 века; проект поддержан направляющими вопросами; тематика работ интересна обучающимся; глубоко продуман план оценивания; проект поддержан интересными дидактическими и методическими материалами; использование ИКТ обосновано и целесообразно).

==Список участников конкурса ==

{| class="standard" border=1
|-
!Фамилия, имя||Группа||Тема проекта||Руководитель
|-
![[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]], [[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]||[[Группа ИСТ-07|ИСТ-07]]||[[Учебный проект Человек в мире информации]]|| [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]
|-
![[Участник:Михаил]],[[Участник:Дурандин Артём]]||[[Группа ИСТ-07|ИСТ-07]]||[[Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0]]||[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]
|-
!.||.||.||
|-
!.||.||.||
|-
!.||.||.||
|-

|}

== Фоторепортаж с конкурса ==

== Итоги конкурса ==

[[Категория:Обучение для будущего]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T12:25:08Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

<center>[[Изображение:лента.jpg|500px]] </center> 

[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1 Лента времени на сайте Timerime]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T12:21:17Z

Михаил: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

<center>[[Изображение:лента.jpg|500px]] </center> 

[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1 Лента времени на сайте Timerime]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T12:18:01Z

Михаил: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0|Результаты работы группы "Визуализация информации"]] 
<center> Лента времени от группы "Историки"</center>

[[Изображение:лента.jpg|800px]] 
http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T12:15:46Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как, ментальные карты, ленты времени, Google-документы и другие представленные в данном исследовании.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|800px]] 

==Вывод==
В результате данного исследования мы подтвердили нашу гипотезу о том, что сервисы web 2.0 наиболее подходят для визуализации информации, т.к. они предоставляют большие возможности для обучения, совместного создания, хранения и редактирования информации, представления информации в удобном для работы виде.

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T11:19:41Z

Михаил: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитка проекта]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T10:29:04Z

Михаил: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==
[[Визитка_Молев-Дурандин.pdf‎|Визитная карточка]]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Файл:Визитка Молев-Дурандин.pdf

2011-05-19T10:23:38Z

Михаил:

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-19T10:15:00Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как, ментальные карты, ленты времени, Google-документы и другие представленные в данном исследовании.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|800px]] 

[[Изображение:лента.jpg|800px]] 
http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1

==Вывод==
В результате данного исследования мы подтвердили нашу гипотезу о том, что сервисы web 2.0 наиболее подходят для визуализации информации, т.к. они предоставляют большие возможности для обучения, совместного создания, хранения и редактирования информации, представления информации в удобном для работы виде.

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Лента.jpg

2011-05-18T08:29:07Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Лента.jpg»

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-18T08:21:25Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как, ментальные карты, ленты времени, Google-документы и другие представленные в данном исследовании.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|800px]] 

<nowiki>Вставляйте сюда неотформатированный текст.</nowiki><object classid="clsid27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" width="600" height="355" id="timerimeSWF" align="middle">
<param name="allowScriptAccess" value="always" />
<param name="movie" value="http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1" /><param name="quality" value="high" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><embed src="http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1" quality="high" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" width="600" height="355" name="timerimeSWF" align="middle" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" /></embed>
</object>

==Вывод==
В результате данного исследования мы подтвердили нашу гипотезу о том, что сервисы web 2.0 наиболее подходят для визуализации информации, т.к. они предоставляют большие возможности для обучения, совместного создания, хранения и редактирования информации, представления информации в удобном для работы виде.

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-18T08:20:36Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как, ментальные карты, ленты времени, Google-документы и другие представленные в данном исследовании.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|800px]] 

<object classid="clsid27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" width="600" height="355" id="timerimeSWF" align="middle">
<param name="allowScriptAccess" value="always" />
<param name="movie" value="http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1" /><param name="quality" value="high" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><embed src="http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=717791&embedded=1" quality="high" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" width="600" height="355" name="timerimeSWF" align="middle" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" /></embed>
</object>

==Вывод==
В результате данного исследования мы подтвердили нашу гипотезу о том, что сервисы web 2.0 наиболее подходят для визуализации информации, т.к. они предоставляют большие возможности для обучения, совместного создания, хранения и редактирования информации, представления информации в удобном для работы виде.

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:40:20Z

Михаил: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
'''Основной этап:''' 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу. 

'''Заключительный этап:''' 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся. 

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:39:45Z

Михаил: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
Основной этап. 
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы; 
Провести инструктаж по технике безопасности; 
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся; 
Разработать план действия каждого участника проекта; 
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований; 
Сфотографировать учащихся за работой; 
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; 
Оценить проделанную работу; 

Заключительный этап. 
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма); 
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице; 
Представить презентацию проекта; 
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту; 
Наградить наиболее отличившихся учащихся; 

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:38:38Z

Михаил: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
Основной этап.
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
Провести инструктаж по технике безопасности
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
Разработать план действия каждого участника проекта
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований
Сфотографировать учащихся за работой.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
Оценить проделанную работу

Заключительный этап.
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
Представить презентацию проекта
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту
Наградить наиболее отличившихся учащихся

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:38:24Z

Михаил: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
Основной этап.<\br>
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
Провести инструктаж по технике безопасности
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
Разработать план действия каждого участника проекта
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований
Сфотографировать учащихся за работой.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
Оценить проделанную работу

Заключительный этап.
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
Представить презентацию проекта
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту
Наградить наиболее отличившихся учащихся

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:38:00Z

Михаил: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==
Основной этап.
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
Провести инструктаж по технике безопасности
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
Разработать план действия каждого участника проекта
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований
Сфотографировать учащихся за работой.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
Оценить проделанную работу

Заключительный этап.
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
Представить презентацию проекта
Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту
Наградить наиболее отличившихся учащихся

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:33:24Z

Михаил: /* Вывод */

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:24:39Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как, ментальные карты, ленты времени, Google-документы и другие представленные в данном исследовании.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|800px]] 

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Сервисы Web 2.0.png

2011-05-05T13:22:35Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Сервисы Web 2.0.png»

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T13:01:56Z

Михаил: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как, ментальные карты, ленты времени, Google-документы и другие представленные в данном исследовании.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|1200px]] 

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:58:18Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:26:00Z

Михаил: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что для визуализации информации можно использовать такие сервисы web 2.0 как,

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|1200px]] 

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:23:00Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

==Тема исследования группы==
Визуализация информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем что технология web 2.0 лучше всего подходит для решения проблемы визуализации.

==Цели исследования==
*Познакомиться с возможностями web 2.0 для визуализации информации
*Выполнить классификацию онлайн сервисов визуализации информации
*Построить ментальную карту "Web 2.0 для визуализации информации"

==Результаты проведённого исследования==

'''Что такое визуализация?''' Визуализация — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира.

Пример визуализации (Египетские иероглифы):

[[Изображение:270px-Egypt_Hieroglyphe4.jpg]]

Пример визуализации (Тепловизор):

[[Изображение:270px-Infrared_dog.jpg]]

Сегодня визуализация с помощью технологии Web 2.0 позволяет не только красочно представлять данные но и совместно работать над ними: создавая, редактируя.

Классифицировать средства визуализации можно следующим образом:

'''Средства работы с фотографиями.'''

Возможности: 
• Загрузка фотографий в компьютер со сканера и камеры. 
• Автоматическая индексация фотографий на жёстком диске компьютера. 
• Просмотр фотографий в обычном и полноэкранном режимах, в том числе в виде слайд-шоу. 
• Geotagging (привязка к местности): Picasa может записывать координаты в метаданные Exif. С версии 3.5 для этого уже не нужен установленный Google Earth. 
• Редактирование фотографий, включая ретуширование, кадрирование и выравнивание 
• Применение к фотографиям различных эффектов, в том числе коррекция эффекта красных глаз. 
• Присвоение фотографиям ярлыков и ключевых слов. 
• Распечатка фотографий. 
• Создание коллажей фотографий. 
• Отправка фотографий по электронной почте и публикация их в блогах. 
• Создание на основе фотографий экранных заставок и компакт-дисков со слайд-шоу из фотографий. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:260px-Picasa.png‎]]

'''Средства работы с картами.'''

Возможности: 
• Пользователи могут создавать свои собственные метки и накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы; 
• Пользователь может привязывать изображения к конкретным координатам. 

Пример (GoogleEarth):

[[Изображение:235px-GelendzhikAsSeenByGoogleEarth.jpg‎]]

'''Интеллект-карты.'''

Возможности применения для: 
• обучение 
• конспектирование лекций 
• конспектирование книг 
• подготовка материала по определенной теме 
• решение творческих задач 
• мозговой штурм 
• презентации 
• планирование и разработка проектов разной сложности 
• составление списков дел 
• общение 
• проведение тренингов 
• развитие интеллектуальных способностей 
• решение личных проблем 

Пример (MindMap):

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

'''Видеосервисы.'''

Возможности:
Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи.

Пример (YouTube):

[[Изображение:280px-Снимок_YouTube.png]]

'''
On-line презентации.'''

Возможности:
Совместное создание, редактирование презентаций в режиме реального времени.

[[Изображение:Сервисы Web 2.0.png|1200px]] 

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:19:46Z

Михаил: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[http://www.mindmeister.com/91128705/_ Ментальная карта "Сервисы Web 2.0 для визуализации информации"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 

Интернет-ресурсы 

1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:19:18Z

Михаил: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[http://www.mindmeister.com/91128705/_ Ментальная карта "Сервисы Web 2.0 для визуализации информации"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика» 
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004. 
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005. 
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003. 

Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов 
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008. 
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008. 
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. . 
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004. 
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007 
Интернет-ресурсы 
1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf 
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf 
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf 
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html 
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home 

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:16:49Z

Михаил: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==

*[[Участник:Дурандин Артём|Дурандин Артём]]

*[[Участник:Михаил|Молев Михаил]]

== Предмет ==

Информатика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины Информатика со студентами первого курса. Данный проект может быть реализован учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика». В результате исследований студенты смогут ответить на вопрос «Как организовать совместную деятельность?», эффективно использовать различные сервисы web 2.0, оценить возможности web 2.0 для сбора информации, визуализации работе с видео и общению.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как организовать совместную деятельность?

===''Проблемные вопросы''===
Какие сервисы web 2.0 можно использовать для сбора информации? 
Как сервисы web 2.0 помогают визуализировать информацию? 
Какие сервисы web 2.0 помогают в общении в сети? 
Чем полезны сервисы web 2.0 при работе с видео?

===''Учебные вопросы''===
Что такое web 2.0? 
Какие основные понятия web 2.0? 
Какие существуют сервисы web 2.0? 
Какие задачи решает технология web 2.0? 
Каковы инструментальные средства для проектирования сервисов web 2.0? 
Что такое блоги? 
Что такое wiki? 
Что такое google-документы? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет_Молев_Дурандин1.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Презентация.swf‎|Стартовая Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1I-AmQx49y-F9j9Cgb6jYJ6s_xgoZIjW1oGAE_nWD0ts/edit?hl=en&pli=1#/ Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/19gbsVlRmu7m3yJwRNmGSqGJDk3MZXr26JAyHmnQoljs/edit?hl=ru#/ Оценка подготовки к мини-конференции]

[http://www.mindmeister.com/91128705/_ Ментальная карта "Сервисы Web 2.0 для визуализации информации"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Учебники по дисциплине «Информатика»
1.Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. Центр «Академия», 2004.
2.Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс. – С-Пб.: Питер, 2005.
3. Степанов А.Н. Информатика: учебник для Вузов. – СПб: Питер, 2003.
.
Дополнительная литература по теме для организации исследований студентов
1. Днепров А. Google. Секреты эффективного поиска и дополнительные сервисы. Популярный самоучитель. – СПб.: Питер, 2007.
2. Ильина О. П., Бройдо В. Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – СПб: Питер, 2008.
3. Круподерова Е.П., Короповская В.П. Социальные сервисы Веб 2.0: Методические рекомендации к производственному обучению студентов специальности «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». – Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008.
4. Новиков Ю.В., Кондратенко С.В. Локальные сети: архитектура, алгоритмы, проектирование. — М.: ЭКОМ, 2000. .
5. Прохоров А. Интернет – как это работает. СПб: BHV-СПб, 2004.
6. Симонович С.В., Мураховский В.И., Евсеев Г.А. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб: Питер, 2007
Интернет-ресурсы
1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home

== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Инструменты_веб_2.0._Тренинг_Шелли_Шот Инструменты Веб 2.0]
== Полезные ресурсы ==
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
* [http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Объединенные сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
Проек выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011 г.]]

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T12:10:51Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T11:19:39Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T11:19:23Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T11:16:28Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T11:15:24Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T11:13:25Z

Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Исследование возможностей Web 2.0

2011-05-05T10:56:58Z

Михаил: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Файл:Презентация.swf

2011-05-05T10:56:30Z

Михаил:

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-04-28T13:50:28Z

Михаил: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-04-28T13:14:45Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Сервисы Web 2.0.mm

2011-04-28T13:14:19Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Сервисы Web 2.0.mm»

Файл:Сервисы Web 2.0.mm

2011-04-28T13:13:01Z

Михаил: загружена новая версия «Изображение:Сервисы Web 2.0.mm»

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-04-28T13:12:16Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований студентов в проекте Исследование возможностей Web 2.0

2011-04-28T13:11:32Z

Михаил: /* Результаты проведённого исследования */