https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2026-06-14T12:13:36Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=224948 2018-04-19T06:23:52Z

<p>Матенкова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1DQXJZ56jYldEm5jS4hWDxNJ2pOL3VuTm/view?usp=sharing визитка проекта Матенкова, Чурина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1pW02zi9hny-1bQ3UO3APgh5EqWu9eZYB/view?usp=sharing Критерии_оценивания_Матенкова,_Чурина]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpLzQWuQ0kOiH9wmsHnVDebX-vDLKMO1rR5EUsPd0M82ZJmw/viewform?usp=sf_link Лист оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]<br /> <br /> [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=224947 2018-04-19T06:23:31Z

<p>Матенкова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1DQXJZ56jYldEm5jS4hWDxNJ2pOL3VuTm/view?usp=sharing визитка проекта Матенкова, Чурина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1pW02zi9hny-1bQ3UO3APgh5EqWu9eZYB/view?usp=sharing Критерии_оценивания_Матенкова,_Чурина]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpLzQWuQ0kOiH9wmsHnVDebX-vDLKMO1rR5EUsPd0M82ZJmw/viewform?usp=sf_link Лист оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]<br /> <br /> [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=224938 2018-04-19T06:12:54Z

<p>Матенкова Ксения: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1DQXJZ56jYldEm5jS4hWDxNJ2pOL3VuTm/view?usp=sharing визитка проекта Матенкова, Чурина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1pW02zi9hny-1bQ3UO3APgh5EqWu9eZYB/view?usp=sharing Критерии_оценивания_Матенкова,_Чурина]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]<br /> <br /> [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=224936 2018-04-19T06:07:56Z

<p>Матенкова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1pW02zi9hny-1bQ3UO3APgh5EqWu9eZYB/view?usp=sharing Критерии_оценивания_Матенкова,_Чурина]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]<br /> <br /> [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=224932 2018-04-19T06:02:58Z

<p>Матенкова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Критерии_оценивания_Матенкова,_Чурина.pdf]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]<br /> <br /> [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=224931 2018-04-19T06:02:32Z

<p>Матенкова Ксения: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [Критерии_оценивания_Матенкова,_Чурина.pdf ‎]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]<br /> <br /> [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%A7%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf&diff=224930 2018-04-19T06:01:31Z

<p>Матенкова Ксения: </p> <hr /> <div></div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222579 2018-04-05T06:23:28Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [[Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222578 2018-04-05T06:23:01Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]<br /> <br /> [Учебный_проект_Великий_Пушкин]<br /> <br /> [Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]<br /> <br /> [Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222577 2018-04-05T06:20:43Z

<p>Матенкова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> # Подтверждение слов критика<br /> <br /> А) Этот роман критик называет “историческим”, связывая его содержание с общественным развитием, с ростом самосознания русского общества накануне восстания декабристов. В романе нет ни одного исторического лица, но Белинский назвал “Онегина” исторической поэмой, так как в ней видим “поэтически воспроизведенную картину русского общества в один из интереснейших моментов его развития” (период декабристского движения). По мнению Белинского, в лице Онегина, Ленского и Татьяны Пушкин изобразил русское общество в одной из фаз его образования и развития.<br /> <br /> Автор напоминает о подвиге Москвы в недавнем 1812 году:<br /> <br /> Напрасно ждал Наполеон...<br /> <br /> Москвы коленопреклоненной<br /> <br /> С ключами старого Кремля:<br /> <br /> Нет, не пошла Москва моя<br /> <br /> К нему с повинной головою.<br /> <br /> Называя «Евгения Онегина» «историческим» произведением, Белинский имел в виду историзм романа, то есть верность конкретной эпохе, которая у Пушкина связывается с прошлым (через героев старшею поколения) и с будущим общего хода истории (через открытый финал романа). Об этом свидетельствует следующее высказывание критика: «Мы начали статью с того, что «Онегин» есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху. Картина эта явилась вовремя, то есть именно тогда, когда явилось то, с чего можно было срисовывать её, — общество». «Известная эпоха», о которой пишет Белинский, — это время общественного подъёма, имевшее началом Отечественную войну 1812 года. Резвившееся общество потребовало своего выражения — явился Пушкин, и новое национальное самосознание отразилось в его творчестве, вершиной которого стал «Евгений Онегин».<br /> <br /> Так, «Евгений Онегин» оставил след в русской литературе недаром. Ведь, сам роман является вехой прошедших времен, он заставляет невольно вспоминать те происшествия, которые наглядно отображаются в строках автора. Это – кусочек истории, о которой нельзя забывать.<br /> <br /> Б). Народность:<br /> <br /> В своем романе Пушкин, благодаря образу Татьяны Лариной, ярко изобразил народные русские традиции, показал народный дух, народное самосознание. В первой главе романа «Евгений Онегин» поэт показывает читателю начало трудового дня в Петербурге, при этом противопоставляя его жизни дворянства. Работающие люди рано встают и направляются на работу, а в тоже время дворянин Онегин едет отдыхать после шумного бала: «Что ж мой Онегин? Полусонный В постелю с бала едет он: А Петербург неугомонный Уж барабаном пробужден.<br /> <br /> Встает купец, идет разносчик, На биржу тянется извозчик…».<br /> <br /> Противопоставляя образ жизни петербургского дворянства образу жизни трудового народа, Пушкин подчеркивает, что дворянство ведет паразитический образ жизни, предаваясь различным утехам и празднествам. Народным в романе также является созданный Пушкиным образ няни Татьяны Лариной. Няня Татьяны добрая старушка, которая заботливо и преданно относится к своей любимице. Благодаря няне Татьяна Ларина узнала и полюбила народные поверья, песни, рассказы, традиции. Благодаря рассказам няни Татьяна полюбила русскую природу. Когда на душе у Татьяны неспокойно, то няня всегда могла ее утешить: « Что, Таня, что с тобой? - «Мне скучно, Поговорим о старине». - «О чем же, Таня? Я, бывало, Хранила в памяти не мало Старинных былей, небылиц Про злых духов и про девиц…».<br /> <br /> Здесь поэт утверждает простые ценности русской патриархальной жизни:<br /> <br /> Они хранили в жизни мирной<br /> <br /> Привычки милой старины;<br /> <br /> У них на масленице жирной<br /> <br /> Водились русские блины;<br /> <br /> Два раза в год они говели;<br /> <br /> Любили круглые качели,<br /> <br /> Подблюдны песни, хоровод;<br /> <br /> В день Троицын, когда народ<br /> <br /> Зевая, слушает молебен,<br /> <br /> Умильно на пучок зари<br /> <br /> Они роняли слезки три.<br /> <br /> Интерьер, детали домашней обстановки представлены в описании кабинета Онегина:<br /> <br /> Янтарь на трубках Цареграда,<br /> <br /> Фарфор и бронза на столе,<br /> <br /> И, чувств изнеженных отрада,<br /> <br /> Духи в граненом хрустале;<br /> <br /> Гребенки, пилочки стальные,<br /> <br /> Прямые ножницы, кривые,<br /> <br /> И щетки тридцати родов...<br /> <br /> Также образ народа показан в песне, которую поют дворовые девушки, когда заняты сбором клубники в саду. Пели они по приказу: «…И хором по наказу пели… Чтоб барской ягоды тайком уста лукавые не ели..», но в самом пении, в исполнении песни присутствуют искренность, которая была присуща русскому народу. В пении девушек просматривается желание быть счастливыми, стремление к осуществлению своих мечтаний. Через образ ключницы дома Анисьи, Пушкин показывает, что народ относится<br /> <br /> с уважением к своим хозяевам: «И старый барин здесь живал; Со мной, бывало, в воскресенье, Здесь под окном, надев очки, Играть изволил в дурачки. Дай Бог душе его спасенье, А косточкам его покой В могиле, в мать-земле сырой!». Однако, уважительное отношение к себе заслуживали лишь те хозяева, которые также относились к своим работникам. Например, к Онегину, Анисья относится без уважения, с полным равнодушием. И все-таки самым главным образом, благодаря которому читатель ощущает народность произведения «Евгений Онегин», является образ Татьяны Лариной. Татьяна и другие, менее яркие народные образы помогают нам ощутить жизнь народа той эпохи, понять народный характер, народную мораль.<br /> <br /> В) В первой главе отступления введены в XVIII, XIX строфах и посвящены театру, Пушкин называет имена, оставшиеся в истории театрального искусства. Он искренне любил театр и восхищался постановками. Эти отступления помогают также подчеркнуть равнодушие Онегина к театральному искусству. Далее следует экспозиционная строфа об отношении к театру Онегина, куда он приезжает, чтобы показать себя.<br /> <br /> Следующие отступления в этой главе встречаются, когда Онегин отправляется на бал. И пока он находится там, Пушкин отдает дань петербуржским балам, которые сам любил в свое время. Он с удовольствием описывает прелесть балов, блеск и радость дам, коротко касается нравов, царивших в бальных залах, вспоминает женщину, которую успел полюбить, море, свои мечты. Пушкинские стихи можно сравнить с кистью художника, который легкими мазками наносит полупрозрачные штрихи, превращающиеся в картину.<br /> <br /> Онегин протанцевал на балу почти всю ночь, и под утро полусонный возвращается домой. И пока Онегин спит в своей постеле, Пушкин снова пускается в рассуждения. Поэт говорит о том, что когда-то дружил с Онегиным, и даже они собирались отправиться в дальнее путешествие.<br /> <br /> Молодой повеса прибыл в деревню и нашел дядю на погребальном столе. Глава заканчивается лирическими отступлениями о любви Пушкина к деревенской природе, о своем поэтическом творчестве и отношении к своей новой работе.<br /> <br /> Вторая глава начинается с описания деревни. Некоторые критики готовы это описание также включить в список лирических отступлений романа «Евгений Онегин», но нет. Композиционно это – экспозиция, пейзаж показывающий, в какие условия попал главный герой.<br /> <br /> Во второй главе небольшие рассуждения встречается в XIV, XVII, XVIII строфах, они помогают читателю лучше понять зародившиеся отношения между Онегиным и Ленским. Последние 2 строфы поэт посвятил себе. Пушкин выразил свое стремление творчеством оставить о себе память.<br /> <br /> В 3-й главе, где Онегин знакомится с Татьяной, но некоторые строки говорят о планах Пушкина. В XV строфе автор выражает сочувствие Татьяне, таким образом, приближаясь к своим героям.<br /> <br /> Первые 2 строфы четвертой главы воспринимаются как лирическое отступление, но, тем не менее, это рассуждения Онегина, который был обескуражен признанием Татьяны.<br /> <br /> Отступления появляются в XXVIII-XXX и посвящены модному молодежному увлечению – девичьим альбомам, куда молодые люди вписывали стихи, признания в любви, посвящения. От альбомов Пушкин переходит к размышлениям о поэзии.<br /> <br /> В 6-й главе в XXXIII, XXXIV строфах идут размышления об убийстве человека. И далее Пушкин думает об участи, о судьбе убитого Ленского. Пушкин осознает, что он уже не мальчик, скоро исполнится 30 лет. Пройдена половина жизненного пути, и с этим надо смириться и жить дальше.<br /> <br /> Удивительно. Весна – время пробуждения природы на автора наводит грусть. Об этом он говорит в лирических отступлениях 7-й главы.<br /> <br /> Восьмая глава начинается воспоминаниями автора о юности, годах учебы в царскосельском лицее, о пребывании на Кавказе, в Молдавии.<br /> <br /> После некоторых рассуждений о нравах и характерах людей, поэт, наконец, «приводит Музу» на светский прием, где состоялась встреча Онегина и Татьяны Лариной.<br /> <br /> Лирическим отступлением, прощанием автора с читателем заканчивается поэма.<br /> <br /> Но те, которым в дружной встрече<br /> Я строфы первые читал…<br /> Иных уж нет, а те далече,<br /> Как Сади некогда сказал.<br /> Без них Онегин дорисован.<br /> А та, с которой образован<br /> Татьяны милый идеал…<br /> О много, много рок отъял!<br /> <br /> Г) Роман «Евгений Онегин» является всесторонним осуществлением реалистических принципов. Реализм Пушкина осуществляется во всех сторонах его поэтического творчества: и в реализме характеров, и в реализме сюжета (в основу взаимоотношения характеров Пушкин клал те жизненные конфликты, которые давала ему сама жизнь), и в реализме языка, и, наконец, в реализме стиха, в том смысле, что Пушкин строит стих на интонации, отвечающей переживаниям определенного характера.<br /> <br /> Основной проблемой «Евгения Онегина» является проблема кризиса дворянской культуры, отражение тех исторических противоречий, которые вставали перед дворянским обществом в эпоху крепостничества.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» заключается в истории столкновения<br /> лучших характеров, созданных дворянской культурой, с обществом, по родившим эти характеры.<br /> <br /> Определяющим моментом в развитии сюжета является воздействие на героев общественных условий и условностей, характерных для дворянской среды, приводящих к краху их личную судьбу. Бессознательно подчиняется им оскорбленный Ленский, вызывая Онегина на дуэль; сознательно подчиняется им Онегин, принимая этот вызов и противореча себе («Условий света свергнув бремя...», Онегин, тем не менее, не мог преодолеть «ложного стыда»); сознательно подчиняется им Татьяна, выходя замуж («для бедной Тани все были жребии равны») и при последней встрече с Онегиным и т. д.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» ограничен любовным конфликтом, но причины социального порядка - конфликт личности со средой, с обществом, - ощущаются в самой судьбе героев.<br /> <br /> Так, подбирая события для характеристики Татьяны, Пушкин был связан тем обстоятельством, что женщина в этот период не имела никаких возможностей для проявления своей общественной активности, и в этом смысле любовный конфликт был уже формой выражения общественного протеста. Например, письмо Татьяны является нарушением с ее стороны обычных норм социального поведения. Не случайно Пушкин в нескольких строфах мотивирует поступок Татьяны и оправдывает его. Достаточно вспомнить, что даже в такой момент общественного подъема, каким было восстание декабристов, общественная активность женщины могла выявиться только в том, что она делила судьбу мужа, причем самый этот факт (отьезд Трубецкой, Волконской и др.) имел огромный общественный резонанс.<br /> <br /> Композиция «Евгения Онегина», понимаемая как принцип развертывания действия и характеров, отличается типичными чертами реалистической композиции. В композиции «Евгения Онегина» можно отметить следующие моменты:<br /> <br /> 1) естественность самого жизненного процесса, развертывание характеров в их естественной бытовой и социальной среде (в противоположность «романтическим» поэмам, где наблюдается условность жизненной обстановки, в которой развертывается характер);<br /> 2) логическая последовательность действия и развития характеров;<br /> 3) типичность и закономерность жизненных обстоятельств и мотивированность поступков.<br /> <br /> В «Евгении Онегине» реалистические принципы в области сюжета осуществляются в полной мере. Для героев найден свойственный им тип жизни, найдены те обстоятельства, в которых они выявляются с наибольшей полнотой. Так, Онегин дан в кругу таких жизненных обстоятельств, в которых действительно и создавался тип утонченного, безвольного, терявшего способности к настоящей практической деятельности человека.<br /> <br /> В характере Онегина заметны следующие основные моменты: типичное дворянское воспитание, светская жизнь, грозящее разорение, получение наследства, приезд в деревню, случайная дружба с Ленским, знакомство с Лариными, дуэль, путешествие, возвращение в Петербург, любовь к Татьяне, когда она становится «неприступною богиней роскошной, царственной Невы», т. е. возвращение к той же светской жизни, от которой он ушел, - вот та основная цепь событий, в которых реализуется характер Онегина. Этот же принцип можно установить и в обрисовке Ленского, Татьяны (сельская тишина, близость к природе, привязанность к няне и т. д.)<br /> <br /> Принцип реалистичности обнаруживается и в последовательности событий, во внутренней мотивированности их. Одно событие вытекает из другого и определяет последующее. Приезд в деревню Онегина, сближение с Ленским, встреча Татьяны с Онегиным, ее письмо, ссора Оне гина с Ленским, дуэль и ее последствия и т. д. - все это дается в последовательной логической связи постольку, поскольку это неразрывно связано с самим ростом характеров.<br /> Чем шире и многостороннее раскрываются в романе характеры, тем глубже выявляются и противоречия окружающей социальной действительности. Нелепая смерть Ленского, угасание Онегина в «бездействии досуга», ничтожная роль Татьяны в качестве «законодательницы зал», драматический финал ее жизни («но я другому отдана...») и жизнь самого дворянства, как она дана в романе, - все это, в комплексе, приводит к заключению о глубоком осознании Пушкиным «несовершенства мира», в котором гибнут лучшие его представители.<br /> <br /> Крепостническая среда губит, обесценивает характеры, несущие в себе лучшие черты человечности, губит людей, критически относящихся к этой действительности. Вот противоречие социальной действительности того времени, которое вскрывает Пушкин в «Евгении Онегине». Облик человека, рисовавшийся Пушкину, имел в себе такие устремления, полноценное осуществление которых возможно было лишь в иных социальных условиях, и в этом реалистичность этих образов.<br /> <br /> Нами была создана [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b2680d83ee7f44bf8f5a8ac1a2398092 ментальная карта], которая раскрывает и дополняет исследование. Благодаря данной карте мы можем наглядно акцентировать внимание на исследуемой проблеме.<br /> <br /> [[Изображение: Энциклопедия русской жизни Матенкова Чурина.png]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась, ведь &quot;Евгений Онегин&quot; был первым произведением, в котором автору удалось создать широчайшую панораму русской действительности, раскрыть важнейшие проблемы своего времени. Действительно, в романе, как в истинной энциклопедии, отражены все стороны русской жизни начала XIX века, все слои русской нации нашли свое воплощение. Все стороны русской действительности, все проблемы современной жизни затронул Пушкин в своем романе, причем сумел увидеть их глазами всей нации, всего народа.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222576 2018-04-05T06:19:14Z

<p>Матенкова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> # Подтверждение слов критика<br /> <br /> А) Этот роман критик называет “историческим”, связывая его содержание с общественным развитием, с ростом самосознания русского общества накануне восстания декабристов. В романе нет ни одного исторического лица, но Белинский назвал “Онегина” исторической поэмой, так как в ней видим “поэтически воспроизведенную картину русского общества в один из интереснейших моментов его развития” (период декабристского движения). По мнению Белинского, в лице Онегина, Ленского и Татьяны Пушкин изобразил русское общество в одной из фаз его образования и развития.<br /> <br /> Автор напоминает о подвиге Москвы в недавнем 1812 году:<br /> <br /> Напрасно ждал Наполеон...<br /> <br /> Москвы коленопреклоненной<br /> <br /> С ключами старого Кремля:<br /> <br /> Нет, не пошла Москва моя<br /> <br /> К нему с повинной головою.<br /> <br /> Называя «Евгения Онегина» «историческим» произведением, Белинский имел в виду историзм романа, то есть верность конкретной эпохе, которая у Пушкина связывается с прошлым (через героев старшею поколения) и с будущим общего хода истории (через открытый финал романа). Об этом свидетельствует следующее высказывание критика: «Мы начали статью с того, что «Онегин» есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху. Картина эта явилась вовремя, то есть именно тогда, когда явилось то, с чего можно было срисовывать её, — общество». «Известная эпоха», о которой пишет Белинский, — это время общественного подъёма, имевшее началом Отечественную войну 1812 года. Резвившееся общество потребовало своего выражения — явился Пушкин, и новое национальное самосознание отразилось в его творчестве, вершиной которого стал «Евгений Онегин».<br /> <br /> Так, «Евгений Онегин» оставил след в русской литературе недаром. Ведь, сам роман является вехой прошедших времен, он заставляет невольно вспоминать те происшествия, которые наглядно отображаются в строках автора. Это – кусочек истории, о которой нельзя забывать.<br /> <br /> Б). Народность:<br /> <br /> В своем романе Пушкин, благодаря образу Татьяны Лариной, ярко изобразил народные русские традиции, показал народный дух, народное самосознание. В первой главе романа «Евгений Онегин» поэт показывает читателю начало трудового дня в Петербурге, при этом противопоставляя его жизни дворянства. Работающие люди рано встают и направляются на работу, а в тоже время дворянин Онегин едет отдыхать после шумного бала: «Что ж мой Онегин? Полусонный В постелю с бала едет он: А Петербург неугомонный Уж барабаном пробужден.<br /> <br /> Встает купец, идет разносчик, На биржу тянется извозчик…».<br /> <br /> Противопоставляя образ жизни петербургского дворянства образу жизни трудового народа, Пушкин подчеркивает, что дворянство ведет паразитический образ жизни, предаваясь различным утехам и празднествам. Народным в романе также является созданный Пушкиным образ няни Татьяны Лариной. Няня Татьяны добрая старушка, которая заботливо и преданно относится к своей любимице. Благодаря няне Татьяна Ларина узнала и полюбила народные поверья, песни, рассказы, традиции. Благодаря рассказам няни Татьяна полюбила русскую природу. Когда на душе у Татьяны неспокойно, то няня всегда могла ее утешить: « Что, Таня, что с тобой? - «Мне скучно, Поговорим о старине». - «О чем же, Таня? Я, бывало, Хранила в памяти не мало Старинных былей, небылиц Про злых духов и про девиц…».<br /> <br /> Здесь поэт утверждает простые ценности русской патриархальной жизни:<br /> <br /> Они хранили в жизни мирной<br /> <br /> Привычки милой старины;<br /> <br /> У них на масленице жирной<br /> <br /> Водились русские блины;<br /> <br /> Два раза в год они говели;<br /> <br /> Любили круглые качели,<br /> <br /> Подблюдны песни, хоровод;<br /> <br /> В день Троицын, когда народ<br /> <br /> Зевая, слушает молебен,<br /> <br /> Умильно на пучок зари<br /> <br /> Они роняли слезки три.<br /> <br /> Интерьер, детали домашней обстановки представлены в описании кабинета Онегина:<br /> <br /> Янтарь на трубках Цареграда,<br /> <br /> Фарфор и бронза на столе,<br /> <br /> И, чувств изнеженных отрада,<br /> <br /> Духи в граненом хрустале;<br /> <br /> Гребенки, пилочки стальные,<br /> <br /> Прямые ножницы, кривые,<br /> <br /> И щетки тридцати родов...<br /> <br /> Также образ народа показан в песне, которую поют дворовые девушки, когда заняты сбором клубники в саду. Пели они по приказу: «…И хором по наказу пели… Чтоб барской ягоды тайком уста лукавые не ели..», но в самом пении, в исполнении песни присутствуют искренность, которая была присуща русскому народу. В пении девушек просматривается желание быть счастливыми, стремление к осуществлению своих мечтаний. Через образ ключницы дома Анисьи, Пушкин показывает, что народ относится<br /> <br /> с уважением к своим хозяевам: «И старый барин здесь живал; Со мной, бывало, в воскресенье, Здесь под окном, надев очки, Играть изволил в дурачки. Дай Бог душе его спасенье, А косточкам его покой В могиле, в мать-земле сырой!». Однако, уважительное отношение к себе заслуживали лишь те хозяева, которые также относились к своим работникам. Например, к Онегину, Анисья относится без уважения, с полным равнодушием. И все-таки самым главным образом, благодаря которому читатель ощущает народность произведения «Евгений Онегин», является образ Татьяны Лариной. Татьяна и другие, менее яркие народные образы помогают нам ощутить жизнь народа той эпохи, понять народный характер, народную мораль.<br /> <br /> В) В первой главе отступления введены в XVIII, XIX строфах и посвящены театру, Пушкин называет имена, оставшиеся в истории театрального искусства. Он искренне любил театр и восхищался постановками. Эти отступления помогают также подчеркнуть равнодушие Онегина к театральному искусству. Далее следует экспозиционная строфа об отношении к театру Онегина, куда он приезжает, чтобы показать себя.<br /> <br /> Следующие отступления в этой главе встречаются, когда Онегин отправляется на бал. И пока он находится там, Пушкин отдает дань петербуржским балам, которые сам любил в свое время. Он с удовольствием описывает прелесть балов, блеск и радость дам, коротко касается нравов, царивших в бальных залах, вспоминает женщину, которую успел полюбить, море, свои мечты. Пушкинские стихи можно сравнить с кистью художника, который легкими мазками наносит полупрозрачные штрихи, превращающиеся в картину.<br /> <br /> Онегин протанцевал на балу почти всю ночь, и под утро полусонный возвращается домой. И пока Онегин спит в своей постеле, Пушкин снова пускается в рассуждения. Поэт говорит о том, что когда-то дружил с Онегиным, и даже они собирались отправиться в дальнее путешествие.<br /> <br /> Молодой повеса прибыл в деревню и нашел дядю на погребальном столе. Глава заканчивается лирическими отступлениями о любви Пушкина к деревенской природе, о своем поэтическом творчестве и отношении к своей новой работе.<br /> <br /> Вторая глава начинается с описания деревни. Некоторые критики готовы это описание также включить в список лирических отступлений романа «Евгений Онегин», но нет. Композиционно это – экспозиция, пейзаж показывающий, в какие условия попал главный герой.<br /> <br /> Во второй главе небольшие рассуждения встречается в XIV, XVII, XVIII строфах, они помогают читателю лучше понять зародившиеся отношения между Онегиным и Ленским. Последние 2 строфы поэт посвятил себе. Пушкин выразил свое стремление творчеством оставить о себе память.<br /> <br /> В 3-й главе, где Онегин знакомится с Татьяной, но некоторые строки говорят о планах Пушкина. В XV строфе автор выражает сочувствие Татьяне, таким образом, приближаясь к своим героям.<br /> <br /> Первые 2 строфы четвертой главы воспринимаются как лирическое отступление, но, тем не менее, это рассуждения Онегина, который был обескуражен признанием Татьяны.<br /> <br /> Отступления появляются в XXVIII-XXX и посвящены модному молодежному увлечению – девичьим альбомам, куда молодые люди вписывали стихи, признания в любви, посвящения. От альбомов Пушкин переходит к размышлениям о поэзии.<br /> <br /> В 6-й главе в XXXIII, XXXIV строфах идут размышления об убийстве человека. И далее Пушкин думает об участи, о судьбе убитого Ленского. Пушкин осознает, что он уже не мальчик, скоро исполнится 30 лет. Пройдена половина жизненного пути, и с этим надо смириться и жить дальше.<br /> <br /> Удивительно. Весна – время пробуждения природы на автора наводит грусть. Об этом он говорит в лирических отступлениях 7-й главы.<br /> <br /> Восьмая глава начинается воспоминаниями автора о юности, годах учебы в царскосельском лицее, о пребывании на Кавказе, в Молдавии.<br /> <br /> После некоторых рассуждений о нравах и характерах людей, поэт, наконец, «приводит Музу» на светский прием, где состоялась встреча Онегина и Татьяны Лариной.<br /> <br /> Лирическим отступлением, прощанием автора с читателем заканчивается поэма.<br /> <br /> Но те, которым в дружной встрече<br /> Я строфы первые читал…<br /> Иных уж нет, а те далече,<br /> Как Сади некогда сказал.<br /> Без них Онегин дорисован.<br /> А та, с которой образован<br /> Татьяны милый идеал…<br /> О много, много рок отъял!<br /> <br /> Г) Роман «Евгений Онегин» является всесторонним осуществлением реалистических принципов. Реализм Пушкина осуществляется во всех сторонах его поэтического творчества: и в реализме характеров, и в реализме сюжета (в основу взаимоотношения характеров Пушкин клал те жизненные конфликты, которые давала ему сама жизнь), и в реализме языка, и, наконец, в реализме стиха, в том смысле, что Пушкин строит стих на интонации, отвечающей переживаниям определенного характера.<br /> <br /> Основной проблемой «Евгения Онегина» является проблема кризиса дворянской культуры, отражение тех исторических противоречий, которые вставали перед дворянским обществом в эпоху крепостничества.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» заключается в истории столкновения<br /> лучших характеров, созданных дворянской культурой, с обществом, по родившим эти характеры.<br /> <br /> Определяющим моментом в развитии сюжета является воздействие на героев общественных условий и условностей, характерных для дворянской среды, приводящих к краху их личную судьбу. Бессознательно подчиняется им оскорбленный Ленский, вызывая Онегина на дуэль; сознательно подчиняется им Онегин, принимая этот вызов и противореча себе («Условий света свергнув бремя...», Онегин, тем не менее, не мог преодолеть «ложного стыда»); сознательно подчиняется им Татьяна, выходя замуж («для бедной Тани все были жребии равны») и при последней встрече с Онегиным и т. д.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» ограничен любовным конфликтом, но причины социального порядка - конфликт личности со средой, с обществом, - ощущаются в самой судьбе героев.<br /> <br /> Так, подбирая события для характеристики Татьяны, Пушкин был связан тем обстоятельством, что женщина в этот период не имела никаких возможностей для проявления своей общественной активности, и в этом смысле любовный конфликт был уже формой выражения общественного протеста. Например, письмо Татьяны является нарушением с ее стороны обычных норм социального поведения. Не случайно Пушкин в нескольких строфах мотивирует поступок Татьяны и оправдывает его. Достаточно вспомнить, что даже в такой момент общественного подъема, каким было восстание декабристов, общественная активность женщины могла выявиться только в том, что она делила судьбу мужа, причем самый этот факт (отьезд Трубецкой, Волконской и др.) имел огромный общественный резонанс.<br /> <br /> Композиция «Евгения Онегина», понимаемая как принцип развертывания действия и характеров, отличается типичными чертами реалистической композиции. В композиции «Евгения Онегина» можно отметить следующие моменты:<br /> <br /> 1) естественность самого жизненного процесса, развертывание характеров в их естественной бытовой и социальной среде (в противоположность «романтическим» поэмам, где наблюдается условность жизненной обстановки, в которой развертывается характер);<br /> 2) логическая последовательность действия и развития характеров;<br /> 3) типичность и закономерность жизненных обстоятельств и мотивированность поступков.<br /> <br /> В «Евгении Онегине» реалистические принципы в области сюжета осуществляются в полной мере. Для героев найден свойственный им тип жизни, найдены те обстоятельства, в которых они выявляются с наибольшей полнотой. Так, Онегин дан в кругу таких жизненных обстоятельств, в которых действительно и создавался тип утонченного, безвольного, терявшего способности к настоящей практической деятельности человека.<br /> <br /> В характере Онегина заметны следующие основные моменты: типичное дворянское воспитание, светская жизнь, грозящее разорение, получение наследства, приезд в деревню, случайная дружба с Ленским, знакомство с Лариными, дуэль, путешествие, возвращение в Петербург, любовь к Татьяне, когда она становится «неприступною богиней роскошной, царственной Невы», т. е. возвращение к той же светской жизни, от которой он ушел, - вот та основная цепь событий, в которых реализуется характер Онегина. Этот же принцип можно установить и в обрисовке Ленского, Татьяны (сельская тишина, близость к природе, привязанность к няне и т. д.)<br /> <br /> Принцип реалистичности обнаруживается и в последовательности событий, во внутренней мотивированности их. Одно событие вытекает из другого и определяет последующее. Приезд в деревню Онегина, сближение с Ленским, встреча Татьяны с Онегиным, ее письмо, ссора Оне гина с Ленским, дуэль и ее последствия и т. д. - все это дается в последовательной логической связи постольку, поскольку это неразрывно связано с самим ростом характеров.<br /> Чем шире и многостороннее раскрываются в романе характеры, тем глубже выявляются и противоречия окружающей социальной действительности. Нелепая смерть Ленского, угасание Онегина в «бездействии досуга», ничтожная роль Татьяны в качестве «законодательницы зал», драматический финал ее жизни («но я другому отдана...») и жизнь самого дворянства, как она дана в романе, - все это, в комплексе, приводит к заключению о глубоком осознании Пушкиным «несовершенства мира», в котором гибнут лучшие его представители.<br /> <br /> Крепостническая среда губит, обесценивает характеры, несущие в себе лучшие черты человечности, губит людей, критически относящихся к этой действительности. Вот противоречие социальной действительности того времени, которое вскрывает Пушкин в «Евгении Онегине». Облик человека, рисовавшийся Пушкину, имел в себе такие устремления, полноценное осуществление которых возможно было лишь в иных социальных условиях, и в этом реалистичность этих образов.<br /> <br /> Нами была создана [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b2680d83ee7f44bf8f5a8ac1a2398092 ментальная карта], которая раскрывает дополняет исследование. Благодаря данной карте мы<br /> <br /> [[Изображение: Энциклопедия русской жизни Матенкова Чурина.png]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась, ведь &quot;Евгений Онегин&quot; был первым произведением, в котором автору удалось создать широчайшую панораму русской действительности, раскрыть важнейшие проблемы своего времени. Действительно, в романе, как в истинной энциклопедии, отражены все стороны русской жизни начала XIX века, все слои русской нации нашли свое воплощение. Все стороны русской действительности, все проблемы современной жизни затронул Пушкин в своем романе, причем сумел увидеть их глазами всей нации, всего народа.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A7%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png&diff=222575 2018-04-05T06:17:52Z

<p>Матенкова Ксения: </p> <hr /> <div></div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222574 2018-04-05T06:17:23Z

<p>Матенкова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> # Подтверждение слов критика<br /> <br /> А) Этот роман критик называет “историческим”, связывая его содержание с общественным развитием, с ростом самосознания русского общества накануне восстания декабристов. В романе нет ни одного исторического лица, но Белинский назвал “Онегина” исторической поэмой, так как в ней видим “поэтически воспроизведенную картину русского общества в один из интереснейших моментов его развития” (период декабристского движения). По мнению Белинского, в лице Онегина, Ленского и Татьяны Пушкин изобразил русское общество в одной из фаз его образования и развития.<br /> <br /> Автор напоминает о подвиге Москвы в недавнем 1812 году:<br /> <br /> Напрасно ждал Наполеон...<br /> <br /> Москвы коленопреклоненной<br /> <br /> С ключами старого Кремля:<br /> <br /> Нет, не пошла Москва моя<br /> <br /> К нему с повинной головою.<br /> <br /> Называя «Евгения Онегина» «историческим» произведением, Белинский имел в виду историзм романа, то есть верность конкретной эпохе, которая у Пушкина связывается с прошлым (через героев старшею поколения) и с будущим общего хода истории (через открытый финал романа). Об этом свидетельствует следующее высказывание критика: «Мы начали статью с того, что «Онегин» есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху. Картина эта явилась вовремя, то есть именно тогда, когда явилось то, с чего можно было срисовывать её, — общество». «Известная эпоха», о которой пишет Белинский, — это время общественного подъёма, имевшее началом Отечественную войну 1812 года. Резвившееся общество потребовало своего выражения — явился Пушкин, и новое национальное самосознание отразилось в его творчестве, вершиной которого стал «Евгений Онегин».<br /> <br /> Так, «Евгений Онегин» оставил след в русской литературе недаром. Ведь, сам роман является вехой прошедших времен, он заставляет невольно вспоминать те происшествия, которые наглядно отображаются в строках автора. Это – кусочек истории, о которой нельзя забывать.<br /> <br /> Б). Народность:<br /> <br /> В своем романе Пушкин, благодаря образу Татьяны Лариной, ярко изобразил народные русские традиции, показал народный дух, народное самосознание. В первой главе романа «Евгений Онегин» поэт показывает читателю начало трудового дня в Петербурге, при этом противопоставляя его жизни дворянства. Работающие люди рано встают и направляются на работу, а в тоже время дворянин Онегин едет отдыхать после шумного бала: «Что ж мой Онегин? Полусонный В постелю с бала едет он: А Петербург неугомонный Уж барабаном пробужден.<br /> <br /> Встает купец, идет разносчик, На биржу тянется извозчик…».<br /> <br /> Противопоставляя образ жизни петербургского дворянства образу жизни трудового народа, Пушкин подчеркивает, что дворянство ведет паразитический образ жизни, предаваясь различным утехам и празднествам. Народным в романе также является созданный Пушкиным образ няни Татьяны Лариной. Няня Татьяны добрая старушка, которая заботливо и преданно относится к своей любимице. Благодаря няне Татьяна Ларина узнала и полюбила народные поверья, песни, рассказы, традиции. Благодаря рассказам няни Татьяна полюбила русскую природу. Когда на душе у Татьяны неспокойно, то няня всегда могла ее утешить: « Что, Таня, что с тобой? - «Мне скучно, Поговорим о старине». - «О чем же, Таня? Я, бывало, Хранила в памяти не мало Старинных былей, небылиц Про злых духов и про девиц…».<br /> <br /> Здесь поэт утверждает простые ценности русской патриархальной жизни:<br /> <br /> Они хранили в жизни мирной<br /> <br /> Привычки милой старины;<br /> <br /> У них на масленице жирной<br /> <br /> Водились русские блины;<br /> <br /> Два раза в год они говели;<br /> <br /> Любили круглые качели,<br /> <br /> Подблюдны песни, хоровод;<br /> <br /> В день Троицын, когда народ<br /> <br /> Зевая, слушает молебен,<br /> <br /> Умильно на пучок зари<br /> <br /> Они роняли слезки три.<br /> <br /> Интерьер, детали домашней обстановки представлены в описании кабинета Онегина:<br /> <br /> Янтарь на трубках Цареграда,<br /> <br /> Фарфор и бронза на столе,<br /> <br /> И, чувств изнеженных отрада,<br /> <br /> Духи в граненом хрустале;<br /> <br /> Гребенки, пилочки стальные,<br /> <br /> Прямые ножницы, кривые,<br /> <br /> И щетки тридцати родов...<br /> <br /> Также образ народа показан в песне, которую поют дворовые девушки, когда заняты сбором клубники в саду. Пели они по приказу: «…И хором по наказу пели… Чтоб барской ягоды тайком уста лукавые не ели..», но в самом пении, в исполнении песни присутствуют искренность, которая была присуща русскому народу. В пении девушек просматривается желание быть счастливыми, стремление к осуществлению своих мечтаний. Через образ ключницы дома Анисьи, Пушкин показывает, что народ относится<br /> <br /> с уважением к своим хозяевам: «И старый барин здесь живал; Со мной, бывало, в воскресенье, Здесь под окном, надев очки, Играть изволил в дурачки. Дай Бог душе его спасенье, А косточкам его покой В могиле, в мать-земле сырой!». Однако, уважительное отношение к себе заслуживали лишь те хозяева, которые также относились к своим работникам. Например, к Онегину, Анисья относится без уважения, с полным равнодушием. И все-таки самым главным образом, благодаря которому читатель ощущает народность произведения «Евгений Онегин», является образ Татьяны Лариной. Татьяна и другие, менее яркие народные образы помогают нам ощутить жизнь народа той эпохи, понять народный характер, народную мораль.<br /> <br /> В) В первой главе отступления введены в XVIII, XIX строфах и посвящены театру, Пушкин называет имена, оставшиеся в истории театрального искусства. Он искренне любил театр и восхищался постановками. Эти отступления помогают также подчеркнуть равнодушие Онегина к театральному искусству. Далее следует экспозиционная строфа об отношении к театру Онегина, куда он приезжает, чтобы показать себя.<br /> <br /> Следующие отступления в этой главе встречаются, когда Онегин отправляется на бал. И пока он находится там, Пушкин отдает дань петербуржским балам, которые сам любил в свое время. Он с удовольствием описывает прелесть балов, блеск и радость дам, коротко касается нравов, царивших в бальных залах, вспоминает женщину, которую успел полюбить, море, свои мечты. Пушкинские стихи можно сравнить с кистью художника, который легкими мазками наносит полупрозрачные штрихи, превращающиеся в картину.<br /> <br /> Онегин протанцевал на балу почти всю ночь, и под утро полусонный возвращается домой. И пока Онегин спит в своей постеле, Пушкин снова пускается в рассуждения. Поэт говорит о том, что когда-то дружил с Онегиным, и даже они собирались отправиться в дальнее путешествие.<br /> <br /> Молодой повеса прибыл в деревню и нашел дядю на погребальном столе. Глава заканчивается лирическими отступлениями о любви Пушкина к деревенской природе, о своем поэтическом творчестве и отношении к своей новой работе.<br /> <br /> Вторая глава начинается с описания деревни. Некоторые критики готовы это описание также включить в список лирических отступлений романа «Евгений Онегин», но нет. Композиционно это – экспозиция, пейзаж показывающий, в какие условия попал главный герой.<br /> <br /> Во второй главе небольшие рассуждения встречается в XIV, XVII, XVIII строфах, они помогают читателю лучше понять зародившиеся отношения между Онегиным и Ленским. Последние 2 строфы поэт посвятил себе. Пушкин выразил свое стремление творчеством оставить о себе память.<br /> <br /> В 3-й главе, где Онегин знакомится с Татьяной, но некоторые строки говорят о планах Пушкина. В XV строфе автор выражает сочувствие Татьяне, таким образом, приближаясь к своим героям.<br /> <br /> Первые 2 строфы четвертой главы воспринимаются как лирическое отступление, но, тем не менее, это рассуждения Онегина, который был обескуражен признанием Татьяны.<br /> <br /> Отступления появляются в XXVIII-XXX и посвящены модному молодежному увлечению – девичьим альбомам, куда молодые люди вписывали стихи, признания в любви, посвящения. От альбомов Пушкин переходит к размышлениям о поэзии.<br /> <br /> В 6-й главе в XXXIII, XXXIV строфах идут размышления об убийстве человека. И далее Пушкин думает об участи, о судьбе убитого Ленского. Пушкин осознает, что он уже не мальчик, скоро исполнится 30 лет. Пройдена половина жизненного пути, и с этим надо смириться и жить дальше.<br /> <br /> Удивительно. Весна – время пробуждения природы на автора наводит грусть. Об этом он говорит в лирических отступлениях 7-й главы.<br /> <br /> Восьмая глава начинается воспоминаниями автора о юности, годах учебы в царскосельском лицее, о пребывании на Кавказе, в Молдавии.<br /> <br /> После некоторых рассуждений о нравах и характерах людей, поэт, наконец, «приводит Музу» на светский прием, где состоялась встреча Онегина и Татьяны Лариной.<br /> <br /> Лирическим отступлением, прощанием автора с читателем заканчивается поэма.<br /> <br /> Но те, которым в дружной встрече<br /> Я строфы первые читал…<br /> Иных уж нет, а те далече,<br /> Как Сади некогда сказал.<br /> Без них Онегин дорисован.<br /> А та, с которой образован<br /> Татьяны милый идеал…<br /> О много, много рок отъял!<br /> <br /> Г) Роман «Евгений Онегин» является всесторонним осуществлением реалистических принципов. Реализм Пушкина осуществляется во всех сторонах его поэтического творчества: и в реализме характеров, и в реализме сюжета (в основу взаимоотношения характеров Пушкин клал те жизненные конфликты, которые давала ему сама жизнь), и в реализме языка, и, наконец, в реализме стиха, в том смысле, что Пушкин строит стих на интонации, отвечающей переживаниям определенного характера.<br /> <br /> Основной проблемой «Евгения Онегина» является проблема кризиса дворянской культуры, отражение тех исторических противоречий, которые вставали перед дворянским обществом в эпоху крепостничества.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» заключается в истории столкновения<br /> лучших характеров, созданных дворянской культурой, с обществом, по родившим эти характеры.<br /> <br /> Определяющим моментом в развитии сюжета является воздействие на героев общественных условий и условностей, характерных для дворянской среды, приводящих к краху их личную судьбу. Бессознательно подчиняется им оскорбленный Ленский, вызывая Онегина на дуэль; сознательно подчиняется им Онегин, принимая этот вызов и противореча себе («Условий света свергнув бремя...», Онегин, тем не менее, не мог преодолеть «ложного стыда»); сознательно подчиняется им Татьяна, выходя замуж («для бедной Тани все были жребии равны») и при последней встрече с Онегиным и т. д.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» ограничен любовным конфликтом, но причины социального порядка - конфликт личности со средой, с обществом, - ощущаются в самой судьбе героев.<br /> <br /> Так, подбирая события для характеристики Татьяны, Пушкин был связан тем обстоятельством, что женщина в этот период не имела никаких возможностей для проявления своей общественной активности, и в этом смысле любовный конфликт был уже формой выражения общественного протеста. Например, письмо Татьяны является нарушением с ее стороны обычных норм социального поведения. Не случайно Пушкин в нескольких строфах мотивирует поступок Татьяны и оправдывает его. Достаточно вспомнить, что даже в такой момент общественного подъема, каким было восстание декабристов, общественная активность женщины могла выявиться только в том, что она делила судьбу мужа, причем самый этот факт (отьезд Трубецкой, Волконской и др.) имел огромный общественный резонанс.<br /> <br /> Композиция «Евгения Онегина», понимаемая как принцип развертывания действия и характеров, отличается типичными чертами реалистической композиции. В композиции «Евгения Онегина» можно отметить следующие моменты:<br /> <br /> 1) естественность самого жизненного процесса, развертывание характеров в их естественной бытовой и социальной среде (в противоположность «романтическим» поэмам, где наблюдается условность жизненной обстановки, в которой развертывается характер);<br /> 2) логическая последовательность действия и развития характеров;<br /> 3) типичность и закономерность жизненных обстоятельств и мотивированность поступков.<br /> <br /> В «Евгении Онегине» реалистические принципы в области сюжета осуществляются в полной мере. Для героев найден свойственный им тип жизни, найдены те обстоятельства, в которых они выявляются с наибольшей полнотой. Так, Онегин дан в кругу таких жизненных обстоятельств, в которых действительно и создавался тип утонченного, безвольного, терявшего способности к настоящей практической деятельности человека.<br /> <br /> В характере Онегина заметны следующие основные моменты: типичное дворянское воспитание, светская жизнь, грозящее разорение, получение наследства, приезд в деревню, случайная дружба с Ленским, знакомство с Лариными, дуэль, путешествие, возвращение в Петербург, любовь к Татьяне, когда она становится «неприступною богиней роскошной, царственной Невы», т. е. возвращение к той же светской жизни, от которой он ушел, - вот та основная цепь событий, в которых реализуется характер Онегина. Этот же принцип можно установить и в обрисовке Ленского, Татьяны (сельская тишина, близость к природе, привязанность к няне и т. д.)<br /> <br /> Принцип реалистичности обнаруживается и в последовательности событий, во внутренней мотивированности их. Одно событие вытекает из другого и определяет последующее. Приезд в деревню Онегина, сближение с Ленским, встреча Татьяны с Онегиным, ее письмо, ссора Оне гина с Ленским, дуэль и ее последствия и т. д. - все это дается в последовательной логической связи постольку, поскольку это неразрывно связано с самим ростом характеров.<br /> Чем шире и многостороннее раскрываются в романе характеры, тем глубже выявляются и противоречия окружающей социальной действительности. Нелепая смерть Ленского, угасание Онегина в «бездействии досуга», ничтожная роль Татьяны в качестве «законодательницы зал», драматический финал ее жизни («но я другому отдана...») и жизнь самого дворянства, как она дана в романе, - все это, в комплексе, приводит к заключению о глубоком осознании Пушкиным «несовершенства мира», в котором гибнут лучшие его представители.<br /> <br /> Крепостническая среда губит, обесценивает характеры, несущие в себе лучшие черты человечности, губит людей, критически относящихся к этой действительности. Вот противоречие социальной действительности того времени, которое вскрывает Пушкин в «Евгении Онегине». Облик человека, рисовавшийся Пушкину, имел в себе такие устремления, полноценное осуществление которых возможно было лишь в иных социальных условиях, и в этом реалистичность этих образов.<br /> <br /> Нами была создана [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b2680d83ee7f44bf8f5a8ac1a2398092 ментальная карта], которая раскрывает дополняет исследование. Благодаря данной карте мы<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась, ведь &quot;Евгений Онегин&quot; был первым произведением, в котором автору удалось создать широчайшую панораму русской действительности, раскрыть важнейшие проблемы своего времени. Действительно, в романе, как в истинной энциклопедии, отражены все стороны русской жизни начала XIX века, все слои русской нации нашли свое воплощение. Все стороны русской действительности, все проблемы современной жизни затронул Пушкин в своем романе, причем сумел увидеть их глазами всей нации, всего народа.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222556 2018-04-05T05:36:02Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Великий_Пушкин]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222555 2018-04-05T05:35:31Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]<br /> <br /> [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Великий_Пушкин]]<br /> <br /> [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]]<br /> <br /> [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222480 2018-04-04T12:51:17Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Великий_Пушкин]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_А._С._Пушкин_Капитанская_дочка]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Люблю_тебя,_Петра_творенье]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222475 2018-04-04T12:40:12Z

<p>Матенкова Ксения: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> # Подтверждение слов критика<br /> <br /> А) Этот роман критик называет “историческим”, связывая его содержание с общественным развитием, с ростом самосознания русского общества накануне восстания декабристов. В романе нет ни одного исторического лица, но Белинский назвал “Онегина” исторической поэмой, так как в ней видим “поэтически воспроизведенную картину русского общества в один из интереснейших моментов его развития” (период декабристского движения). По мнению Белинского, в лице Онегина, Ленского и Татьяны Пушкин изобразил русское общество в одной из фаз его образования и развития.<br /> <br /> Автор напоминает о подвиге Москвы в недавнем 1812 году:<br /> <br /> Напрасно ждал Наполеон...<br /> <br /> Москвы коленопреклоненной<br /> <br /> С ключами старого Кремля:<br /> <br /> Нет, не пошла Москва моя<br /> <br /> К нему с повинной головою.<br /> <br /> Называя «Евгения Онегина» «историческим» произведением, Белинский имел в виду историзм романа, то есть верность конкретной эпохе, которая у Пушкина связывается с прошлым (через героев старшею поколения) и с будущим общего хода истории (через открытый финал романа). Об этом свидетельствует следующее высказывание критика: «Мы начали статью с того, что «Онегин» есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху. Картина эта явилась вовремя, то есть именно тогда, когда явилось то, с чего можно было срисовывать её, — общество». «Известная эпоха», о которой пишет Белинский, — это время общественного подъёма, имевшее началом Отечественную войну 1812 года. Резвившееся общество потребовало своего выражения — явился Пушкин, и новое национальное самосознание отразилось в его творчестве, вершиной которого стал «Евгений Онегин».<br /> <br /> Так, «Евгений Онегин» оставил след в русской литературе недаром. Ведь, сам роман является вехой прошедших времен, он заставляет невольно вспоминать те происшествия, которые наглядно отображаются в строках автора. Это – кусочек истории, о которой нельзя забывать.<br /> <br /> Б). Народность:<br /> <br /> В своем романе Пушкин, благодаря образу Татьяны Лариной, ярко изобразил народные русские традиции, показал народный дух, народное самосознание. В первой главе романа «Евгений Онегин» поэт показывает читателю начало трудового дня в Петербурге, при этом противопоставляя его жизни дворянства. Работающие люди рано встают и направляются на работу, а в тоже время дворянин Онегин едет отдыхать после шумного бала: «Что ж мой Онегин? Полусонный В постелю с бала едет он: А Петербург неугомонный Уж барабаном пробужден.<br /> <br /> Встает купец, идет разносчик, На биржу тянется извозчик…».<br /> <br /> Противопоставляя образ жизни петербургского дворянства образу жизни трудового народа, Пушкин подчеркивает, что дворянство ведет паразитический образ жизни, предаваясь различным утехам и празднествам. Народным в романе также является созданный Пушкиным образ няни Татьяны Лариной. Няня Татьяны добрая старушка, которая заботливо и преданно относится к своей любимице. Благодаря няне Татьяна Ларина узнала и полюбила народные поверья, песни, рассказы, традиции. Благодаря рассказам няни Татьяна полюбила русскую природу. Когда на душе у Татьяны неспокойно, то няня всегда могла ее утешить: « Что, Таня, что с тобой? - «Мне скучно, Поговорим о старине». - «О чем же, Таня? Я, бывало, Хранила в памяти не мало Старинных былей, небылиц Про злых духов и про девиц…».<br /> <br /> Здесь поэт утверждает простые ценности русской патриархальной жизни:<br /> <br /> Они хранили в жизни мирной<br /> <br /> Привычки милой старины;<br /> <br /> У них на масленице жирной<br /> <br /> Водились русские блины;<br /> <br /> Два раза в год они говели;<br /> <br /> Любили круглые качели,<br /> <br /> Подблюдны песни, хоровод;<br /> <br /> В день Троицын, когда народ<br /> <br /> Зевая, слушает молебен,<br /> <br /> Умильно на пучок зари<br /> <br /> Они роняли слезки три.<br /> <br /> Интерьер, детали домашней обстановки представлены в описании кабинета Онегина:<br /> <br /> Янтарь на трубках Цареграда,<br /> <br /> Фарфор и бронза на столе,<br /> <br /> И, чувств изнеженных отрада,<br /> <br /> Духи в граненом хрустале;<br /> <br /> Гребенки, пилочки стальные,<br /> <br /> Прямые ножницы, кривые,<br /> <br /> И щетки тридцати родов...<br /> <br /> Также образ народа показан в песне, которую поют дворовые девушки, когда заняты сбором клубники в саду. Пели они по приказу: «…И хором по наказу пели… Чтоб барской ягоды тайком уста лукавые не ели..», но в самом пении, в исполнении песни присутствуют искренность, которая была присуща русскому народу. В пении девушек просматривается желание быть счастливыми, стремление к осуществлению своих мечтаний. Через образ ключницы дома Анисьи, Пушкин показывает, что народ относится<br /> <br /> с уважением к своим хозяевам: «И старый барин здесь живал; Со мной, бывало, в воскресенье, Здесь под окном, надев очки, Играть изволил в дурачки. Дай Бог душе его спасенье, А косточкам его покой В могиле, в мать-земле сырой!». Однако, уважительное отношение к себе заслуживали лишь те хозяева, которые также относились к своим работникам. Например, к Онегину, Анисья относится без уважения, с полным равнодушием. И все-таки самым главным образом, благодаря которому читатель ощущает народность произведения «Евгений Онегин», является образ Татьяны Лариной. Татьяна и другие, менее яркие народные образы помогают нам ощутить жизнь народа той эпохи, понять народный характер, народную мораль.<br /> <br /> В) В первой главе отступления введены в XVIII, XIX строфах и посвящены театру, Пушкин называет имена, оставшиеся в истории театрального искусства. Он искренне любил театр и восхищался постановками. Эти отступления помогают также подчеркнуть равнодушие Онегина к театральному искусству. Далее следует экспозиционная строфа об отношении к театру Онегина, куда он приезжает, чтобы показать себя.<br /> <br /> Следующие отступления в этой главе встречаются, когда Онегин отправляется на бал. И пока он находится там, Пушкин отдает дань петербуржским балам, которые сам любил в свое время. Он с удовольствием описывает прелесть балов, блеск и радость дам, коротко касается нравов, царивших в бальных залах, вспоминает женщину, которую успел полюбить, море, свои мечты. Пушкинские стихи можно сравнить с кистью художника, который легкими мазками наносит полупрозрачные штрихи, превращающиеся в картину.<br /> <br /> Онегин протанцевал на балу почти всю ночь, и под утро полусонный возвращается домой. И пока Онегин спит в своей постеле, Пушкин снова пускается в рассуждения. Поэт говорит о том, что когда-то дружил с Онегиным, и даже они собирались отправиться в дальнее путешествие.<br /> <br /> Молодой повеса прибыл в деревню и нашел дядю на погребальном столе. Глава заканчивается лирическими отступлениями о любви Пушкина к деревенской природе, о своем поэтическом творчестве и отношении к своей новой работе.<br /> <br /> Вторая глава начинается с описания деревни. Некоторые критики готовы это описание также включить в список лирических отступлений романа «Евгений Онегин», но нет. Композиционно это – экспозиция, пейзаж показывающий, в какие условия попал главный герой.<br /> <br /> Во второй главе небольшие рассуждения встречается в XIV, XVII, XVIII строфах, они помогают читателю лучше понять зародившиеся отношения между Онегиным и Ленским. Последние 2 строфы поэт посвятил себе. Пушкин выразил свое стремление творчеством оставить о себе память.<br /> <br /> В 3-й главе, где Онегин знакомится с Татьяной, но некоторые строки говорят о планах Пушкина. В XV строфе автор выражает сочувствие Татьяне, таким образом, приближаясь к своим героям.<br /> <br /> Первые 2 строфы четвертой главы воспринимаются как лирическое отступление, но, тем не менее, это рассуждения Онегина, который был обескуражен признанием Татьяны.<br /> <br /> Отступления появляются в XXVIII-XXX и посвящены модному молодежному увлечению – девичьим альбомам, куда молодые люди вписывали стихи, признания в любви, посвящения. От альбомов Пушкин переходит к размышлениям о поэзии.<br /> <br /> В 6-й главе в XXXIII, XXXIV строфах идут размышления об убийстве человека. И далее Пушкин думает об участи, о судьбе убитого Ленского. Пушкин осознает, что он уже не мальчик, скоро исполнится 30 лет. Пройдена половина жизненного пути, и с этим надо смириться и жить дальше.<br /> <br /> Удивительно. Весна – время пробуждения природы на автора наводит грусть. Об этом он говорит в лирических отступлениях 7-й главы.<br /> <br /> Восьмая глава начинается воспоминаниями автора о юности, годах учебы в царскосельском лицее, о пребывании на Кавказе, в Молдавии.<br /> <br /> После некоторых рассуждений о нравах и характерах людей, поэт, наконец, «приводит Музу» на светский прием, где состоялась встреча Онегина и Татьяны Лариной.<br /> <br /> Лирическим отступлением, прощанием автора с читателем заканчивается поэма.<br /> <br /> Но те, которым в дружной встрече<br /> Я строфы первые читал…<br /> Иных уж нет, а те далече,<br /> Как Сади некогда сказал.<br /> Без них Онегин дорисован.<br /> А та, с которой образован<br /> Татьяны милый идеал…<br /> О много, много рок отъял!<br /> <br /> Г) Роман «Евгений Онегин» является всесторонним осуществлением реалистических принципов. Реализм Пушкина осуществляется во всех сторонах его поэтического творчества: и в реализме характеров, и в реализме сюжета (в основу взаимоотношения характеров Пушкин клал те жизненные конфликты, которые давала ему сама жизнь), и в реализме языка, и, наконец, в реализме стиха, в том смысле, что Пушкин строит стих на интонации, отвечающей переживаниям определенного характера.<br /> <br /> Основной проблемой «Евгения Онегина» является проблема кризиса дворянской культуры, отражение тех исторических противоречий, которые вставали перед дворянским обществом в эпоху крепостничества.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» заключается в истории столкновения<br /> лучших характеров, созданных дворянской культурой, с обществом, по родившим эти характеры.<br /> <br /> Определяющим моментом в развитии сюжета является воздействие на героев общественных условий и условностей, характерных для дворянской среды, приводящих к краху их личную судьбу. Бессознательно подчиняется им оскорбленный Ленский, вызывая Онегина на дуэль; сознательно подчиняется им Онегин, принимая этот вызов и противореча себе («Условий света свергнув бремя...», Онегин, тем не менее, не мог преодолеть «ложного стыда»); сознательно подчиняется им Татьяна, выходя замуж («для бедной Тани все были жребии равны») и при последней встрече с Онегиным и т. д.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» ограничен любовным конфликтом, но причины социального порядка - конфликт личности со средой, с обществом, - ощущаются в самой судьбе героев.<br /> <br /> Так, подбирая события для характеристики Татьяны, Пушкин был связан тем обстоятельством, что женщина в этот период не имела никаких возможностей для проявления своей общественной активности, и в этом смысле любовный конфликт был уже формой выражения общественного протеста. Например, письмо Татьяны является нарушением с ее стороны обычных норм социального поведения. Не случайно Пушкин в нескольких строфах мотивирует поступок Татьяны и оправдывает его. Достаточно вспомнить, что даже в такой момент общественного подъема, каким было восстание декабристов, общественная активность женщины могла выявиться только в том, что она делила судьбу мужа, причем самый этот факт (отьезд Трубецкой, Волконской и др.) имел огромный общественный резонанс.<br /> <br /> Композиция «Евгения Онегина», понимаемая как принцип развертывания действия и характеров, отличается типичными чертами реалистической композиции. В композиции «Евгения Онегина» можно отметить следующие моменты:<br /> <br /> 1) естественность самого жизненного процесса, развертывание характеров в их естественной бытовой и социальной среде (в противоположность «романтическим» поэмам, где наблюдается условность жизненной обстановки, в которой развертывается характер);<br /> 2) логическая последовательность действия и развития характеров;<br /> 3) типичность и закономерность жизненных обстоятельств и мотивированность поступков.<br /> <br /> В «Евгении Онегине» реалистические принципы в области сюжета осуществляются в полной мере. Для героев найден свойственный им тип жизни, найдены те обстоятельства, в которых они выявляются с наибольшей полнотой. Так, Онегин дан в кругу таких жизненных обстоятельств, в которых действительно и создавался тип утонченного, безвольного, терявшего способности к настоящей практической деятельности человека.<br /> <br /> В характере Онегина заметны следующие основные моменты: типичное дворянское воспитание, светская жизнь, грозящее разорение, получение наследства, приезд в деревню, случайная дружба с Ленским, знакомство с Лариными, дуэль, путешествие, возвращение в Петербург, любовь к Татьяне, когда она становится «неприступною богиней роскошной, царственной Невы», т. е. возвращение к той же светской жизни, от которой он ушел, - вот та основная цепь событий, в которых реализуется характер Онегина. Этот же принцип можно установить и в обрисовке Ленского, Татьяны (сельская тишина, близость к природе, привязанность к няне и т. д.)<br /> <br /> Принцип реалистичности обнаруживается и в последовательности событий, во внутренней мотивированности их. Одно событие вытекает из другого и определяет последующее. Приезд в деревню Онегина, сближение с Ленским, встреча Татьяны с Онегиным, ее письмо, ссора Оне гина с Ленским, дуэль и ее последствия и т. д. - все это дается в последовательной логической связи постольку, поскольку это неразрывно связано с самим ростом характеров.<br /> Чем шире и многостороннее раскрываются в романе характеры, тем глубже выявляются и противоречия окружающей социальной действительности. Нелепая смерть Ленского, угасание Онегина в «бездействии досуга», ничтожная роль Татьяны в качестве «законодательницы зал», драматический финал ее жизни («но я другому отдана...») и жизнь самого дворянства, как она дана в романе, - все это, в комплексе, приводит к заключению о глубоком осознании Пушкиным «несовершенства мира», в котором гибнут лучшие его представители.<br /> <br /> Крепостническая среда губит, обесценивает характеры, несущие в себе лучшие черты человечности, губит людей, критически относящихся к этой действительности. Вот противоречие социальной действительности того времени, которое вскрывает Пушкин в «Евгении Онегине». Облик человека, рисовавшийся Пушкину, имел в себе такие устремления, полноценное осуществление которых возможно было лишь в иных социальных условиях, и в этом реалистичность этих образов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась, ведь &quot;Евгений Онегин&quot; был первым произведением, в котором автору удалось создать широчайшую панораму русской действительности, раскрыть важнейшие проблемы своего времени. Действительно, в романе, как в истинной энциклопедии, отражены все стороны русской жизни начала XIX века, все слои русской нации нашли свое воплощение. Все стороны русской действительности, все проблемы современной жизни затронул Пушкин в своем романе, причем сумел увидеть их глазами всей нации, всего народа.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222473 2018-04-04T12:30:55Z

<p>Матенкова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> # Подтверждение слов критика<br /> <br /> А) Этот роман критик называет “историческим”, связывая его содержание с общественным развитием, с ростом самосознания русского общества накануне восстания декабристов. В романе нет ни одного исторического лица, но Белинский назвал “Онегина” исторической поэмой, так как в ней видим “поэтически воспроизведенную картину русского общества в один из интереснейших моментов его развития” (период декабристского движения). По мнению Белинского, в лице Онегина, Ленского и Татьяны Пушкин изобразил русское общество в одной из фаз его образования и развития.<br /> <br /> Автор напоминает о подвиге Москвы в недавнем 1812 году:<br /> <br /> Напрасно ждал Наполеон...<br /> <br /> Москвы коленопреклоненной<br /> <br /> С ключами старого Кремля:<br /> <br /> Нет, не пошла Москва моя<br /> <br /> К нему с повинной головою.<br /> <br /> Называя «Евгения Онегина» «историческим» произведением, Белинский имел в виду историзм романа, то есть верность конкретной эпохе, которая у Пушкина связывается с прошлым (через героев старшею поколения) и с будущим общего хода истории (через открытый финал романа). Об этом свидетельствует следующее высказывание критика: «Мы начали статью с того, что «Онегин» есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху. Картина эта явилась вовремя, то есть именно тогда, когда явилось то, с чего можно было срисовывать её, — общество». «Известная эпоха», о которой пишет Белинский, — это время общественного подъёма, имевшее началом Отечественную войну 1812 года. Резвившееся общество потребовало своего выражения — явился Пушкин, и новое национальное самосознание отразилось в его творчестве, вершиной которого стал «Евгений Онегин».<br /> <br /> Так, «Евгений Онегин» оставил след в русской литературе недаром. Ведь, сам роман является вехой прошедших времен, он заставляет невольно вспоминать те происшествия, которые наглядно отображаются в строках автора. Это – кусочек истории, о которой нельзя забывать.<br /> <br /> Б). Народность:<br /> <br /> В своем романе Пушкин, благодаря образу Татьяны Лариной, ярко изобразил народные русские традиции, показал народный дух, народное самосознание. В первой главе романа «Евгений Онегин» поэт показывает читателю начало трудового дня в Петербурге, при этом противопоставляя его жизни дворянства. Работающие люди рано встают и направляются на работу, а в тоже время дворянин Онегин едет отдыхать после шумного бала: «Что ж мой Онегин? Полусонный В постелю с бала едет он: А Петербург неугомонный Уж барабаном пробужден.<br /> <br /> Встает купец, идет разносчик, На биржу тянется извозчик…».<br /> <br /> Противопоставляя образ жизни петербургского дворянства образу жизни трудового народа, Пушкин подчеркивает, что дворянство ведет паразитический образ жизни, предаваясь различным утехам и празднествам. Народным в романе также является созданный Пушкиным образ няни Татьяны Лариной. Няня Татьяны добрая старушка, которая заботливо и преданно относится к своей любимице. Благодаря няне Татьяна Ларина узнала и полюбила народные поверья, песни, рассказы, традиции. Благодаря рассказам няни Татьяна полюбила русскую природу. Когда на душе у Татьяны неспокойно, то няня всегда могла ее утешить: « Что, Таня, что с тобой? - «Мне скучно, Поговорим о старине». - «О чем же, Таня? Я, бывало, Хранила в памяти не мало Старинных былей, небылиц Про злых духов и про девиц…».<br /> <br /> Здесь поэт утверждает простые ценности русской патриархальной жизни:<br /> <br /> Они хранили в жизни мирной<br /> <br /> Привычки милой старины;<br /> <br /> У них на масленице жирной<br /> <br /> Водились русские блины;<br /> <br /> Два раза в год они говели;<br /> <br /> Любили круглые качели,<br /> <br /> Подблюдны песни, хоровод;<br /> <br /> В день Троицын, когда народ<br /> <br /> Зевая, слушает молебен,<br /> <br /> Умильно на пучок зари<br /> <br /> Они роняли слезки три.<br /> <br /> Интерьер, детали домашней обстановки представлены в описании кабинета Онегина:<br /> <br /> Янтарь на трубках Цареграда,<br /> <br /> Фарфор и бронза на столе,<br /> <br /> И, чувств изнеженных отрада,<br /> <br /> Духи в граненом хрустале;<br /> <br /> Гребенки, пилочки стальные,<br /> <br /> Прямые ножницы, кривые,<br /> <br /> И щетки тридцати родов...<br /> <br /> Также образ народа показан в песне, которую поют дворовые девушки, когда заняты сбором клубники в саду. Пели они по приказу: «…И хором по наказу пели… Чтоб барской ягоды тайком уста лукавые не ели..», но в самом пении, в исполнении песни присутствуют искренность, которая была присуща русскому народу. В пении девушек просматривается желание быть счастливыми, стремление к осуществлению своих мечтаний. Через образ ключницы дома Анисьи, Пушкин показывает, что народ относится<br /> <br /> с уважением к своим хозяевам: «И старый барин здесь живал; Со мной, бывало, в воскресенье, Здесь под окном, надев очки, Играть изволил в дурачки. Дай Бог душе его спасенье, А косточкам его покой В могиле, в мать-земле сырой!». Однако, уважительное отношение к себе заслуживали лишь те хозяева, которые также относились к своим работникам. Например, к Онегину, Анисья относится без уважения, с полным равнодушием. И все-таки самым главным образом, благодаря которому читатель ощущает народность произведения «Евгений Онегин», является образ Татьяны Лариной. Татьяна и другие, менее яркие народные образы помогают нам ощутить жизнь народа той эпохи, понять народный характер, народную мораль.<br /> <br /> В) В первой главе отступления введены в XVIII, XIX строфах и посвящены театру, Пушкин называет имена, оставшиеся в истории театрального искусства. Он искренне любил театр и восхищался постановками. Эти отступления помогают также подчеркнуть равнодушие Онегина к театральному искусству. Далее следует экспозиционная строфа об отношении к театру Онегина, куда он приезжает, чтобы показать себя.<br /> <br /> Следующие отступления в этой главе встречаются, когда Онегин отправляется на бал. И пока он находится там, Пушкин отдает дань петербуржским балам, которые сам любил в свое время. Он с удовольствием описывает прелесть балов, блеск и радость дам, коротко касается нравов, царивших в бальных залах, вспоминает женщину, которую успел полюбить, море, свои мечты. Пушкинские стихи можно сравнить с кистью художника, который легкими мазками наносит полупрозрачные штрихи, превращающиеся в картину.<br /> <br /> Онегин протанцевал на балу почти всю ночь, и под утро полусонный возвращается домой. И пока Онегин спит в своей постеле, Пушкин снова пускается в рассуждения. Поэт говорит о том, что когда-то дружил с Онегиным, и даже они собирались отправиться в дальнее путешествие.<br /> <br /> Молодой повеса прибыл в деревню и нашел дядю на погребальном столе. Глава заканчивается лирическими отступлениями о любви Пушкина к деревенской природе, о своем поэтическом творчестве и отношении к своей новой работе.<br /> <br /> Вторая глава начинается с описания деревни. Некоторые критики готовы это описание также включить в список лирических отступлений романа «Евгений Онегин», но нет. Композиционно это – экспозиция, пейзаж показывающий, в какие условия попал главный герой.<br /> <br /> Во второй главе небольшие рассуждения встречается в XIV, XVII, XVIII строфах, они помогают читателю лучше понять зародившиеся отношения между Онегиным и Ленским. Последние 2 строфы поэт посвятил себе. Пушкин выразил свое стремление творчеством оставить о себе память.<br /> <br /> В 3-й главе, где Онегин знакомится с Татьяной, но некоторые строки говорят о планах Пушкина. В XV строфе автор выражает сочувствие Татьяне, таким образом, приближаясь к своим героям.<br /> <br /> Первые 2 строфы четвертой главы воспринимаются как лирическое отступление, но, тем не менее, это рассуждения Онегина, который был обескуражен признанием Татьяны.<br /> <br /> Отступления появляются в XXVIII-XXX и посвящены модному молодежному увлечению – девичьим альбомам, куда молодые люди вписывали стихи, признания в любви, посвящения. От альбомов Пушкин переходит к размышлениям о поэзии.<br /> <br /> В 6-й главе в XXXIII, XXXIV строфах идут размышления об убийстве человека. И далее Пушкин думает об участи, о судьбе убитого Ленского. Пушкин осознает, что он уже не мальчик, скоро исполнится 30 лет. Пройдена половина жизненного пути, и с этим надо смириться и жить дальше.<br /> <br /> Удивительно. Весна – время пробуждения природы на автора наводит грусть. Об этом он говорит в лирических отступлениях 7-й главы.<br /> <br /> Восьмая глава начинается воспоминаниями автора о юности, годах учебы в царскосельском лицее, о пребывании на Кавказе, в Молдавии.<br /> <br /> После некоторых рассуждений о нравах и характерах людей, поэт, наконец, «приводит Музу» на светский прием, где состоялась встреча Онегина и Татьяны Лариной.<br /> <br /> Лирическим отступлением, прощанием автора с читателем заканчивается поэма.<br /> <br /> Но те, которым в дружной встрече<br /> Я строфы первые читал…<br /> Иных уж нет, а те далече,<br /> Как Сади некогда сказал.<br /> Без них Онегин дорисован.<br /> А та, с которой образован<br /> Татьяны милый идеал…<br /> О много, много рок отъял!<br /> <br /> Г) Роман «Евгений Онегин» является всесторонним осуществлением реалистических принципов. Реализм Пушкина осуществляется во всех сторонах его поэтического творчества: и в реализме характеров, и в реализме сюжета (в основу взаимоотношения характеров Пушкин клал те жизненные конфликты, которые давала ему сама жизнь), и в реализме языка, и, наконец, в реализме стиха, в том смысле, что Пушкин строит стих на интонации, отвечающей переживаниям определенного характера.<br /> <br /> Основной проблемой «Евгения Онегина» является проблема кризиса дворянской культуры, отражение тех исторических противоречий, которые вставали перед дворянским обществом в эпоху крепостничества.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» заключается в истории столкновения<br /> лучших характеров, созданных дворянской культурой, с обществом, по родившим эти характеры.<br /> <br /> Определяющим моментом в развитии сюжета является воздействие на героев общественных условий и условностей, характерных для дворянской среды, приводящих к краху их личную судьбу. Бессознательно подчиняется им оскорбленный Ленский, вызывая Онегина на дуэль; сознательно подчиняется им Онегин, принимая этот вызов и противореча себе («Условий света свергнув бремя...», Онегин, тем не менее, не мог преодолеть «ложного стыда»); сознательно подчиняется им Татьяна, выходя замуж («для бедной Тани все были жребии равны») и при последней встрече с Онегиным и т. д.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» ограничен любовным конфликтом, но причины социального порядка - конфликт личности со средой, с обществом, - ощущаются в самой судьбе героев.<br /> <br /> Так, подбирая события для характеристики Татьяны, Пушкин был связан тем обстоятельством, что женщина в этот период не имела никаких возможностей для проявления своей общественной активности, и в этом смысле любовный конфликт был уже формой выражения общественного протеста. Например, письмо Татьяны является нарушением с ее стороны обычных норм социального поведения. Не случайно Пушкин в нескольких строфах мотивирует поступок Татьяны и оправдывает его. Достаточно вспомнить, что даже в такой момент общественного подъема, каким было восстание декабристов, общественная активность женщины могла выявиться только в том, что она делила судьбу мужа, причем самый этот факт (отьезд Трубецкой, Волконской и др.) имел огромный общественный резонанс.<br /> <br /> Композиция «Евгения Онегина», понимаемая как принцип развертывания действия и характеров, отличается типичными чертами реалистической композиции. В композиции «Евгения Онегина» можно отметить следующие моменты:<br /> <br /> 1) естественность самого жизненного процесса, развертывание характеров в их естественной бытовой и социальной среде (в противоположность «романтическим» поэмам, где наблюдается условность жизненной обстановки, в которой развертывается характер);<br /> 2) логическая последовательность действия и развития характеров;<br /> 3) типичность и закономерность жизненных обстоятельств и мотивированность поступков.<br /> <br /> В «Евгении Онегине» реалистические принципы в области сюжета осуществляются в полной мере. Для героев найден свойственный им тип жизни, найдены те обстоятельства, в которых они выявляются с наибольшей полнотой. Так, Онегин дан в кругу таких жизненных обстоятельств, в которых действительно и создавался тип утонченного, безвольного, терявшего способности к настоящей практической деятельности человека.<br /> <br /> В характере Онегина заметны следующие основные моменты: типичное дворянское воспитание, светская жизнь, грозящее разорение, получение наследства, приезд в деревню, случайная дружба с Ленским, знакомство с Лариными, дуэль, путешествие, возвращение в Петербург, любовь к Татьяне, когда она становится «неприступною богиней роскошной, царственной Невы», т. е. возвращение к той же светской жизни, от которой он ушел, - вот та основная цепь событий, в которых реализуется характер Онегина. Этот же принцип можно установить и в обрисовке Ленского, Татьяны (сельская тишина, близость к природе, привязанность к няне и т. д.)<br /> <br /> Принцип реалистичности обнаруживается и в последовательности событий, во внутренней мотивированности их. Одно событие вытекает из другого и определяет последующее. Приезд в деревню Онегина, сближение с Ленским, встреча Татьяны с Онегиным, ее письмо, ссора Оне гина с Ленским, дуэль и ее последствия и т. д. - все это дается в последовательной логической связи постольку, поскольку это неразрывно связано с самим ростом характеров.<br /> Чем шире и многостороннее раскрываются в романе характеры, тем глубже выявляются и противоречия окружающей социальной действительности. Нелепая смерть Ленского, угасание Онегина в «бездействии досуга», ничтожная роль Татьяны в качестве «законодательницы зал», драматический финал ее жизни («но я другому отдана...») и жизнь самого дворянства, как она дана в романе, - все это, в комплексе, приводит к заключению о глубоком осознании Пушкиным «несовершенства мира», в котором гибнут лучшие его представители.<br /> <br /> Крепостническая среда губит, обесценивает характеры, несущие в себе лучшие черты человечности, губит людей, критически относящихся к этой действительности. Вот противоречие социальной действительности того времени, которое вскрывает Пушкин в «Евгении Онегине». Облик человека, рисовавшийся Пушкину, имел в себе такие устремления, полноценное осуществление которых возможно было лишь в иных социальных условиях, и в этом реалистичность этих образов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222471 2018-04-04T12:21:28Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Роман_А.С.Пушкина_&quot;Евгений_Онегин&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=222470 2018-04-04T12:18:26Z

<p>Матенкова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> # Подтверждение слов критика<br /> <br /> В) В первой главе отступления введены в XVIII, XIX строфах и посвящены театру, Пушкин называет имена, оставшиеся в истории театрального искусства. Он искренне любил театр и восхищался постановками. Эти отступления помогают также подчеркнуть равнодушие Онегина к театральному искусству. Далее следует экспозиционная строфа об отношении к театру Онегина, куда он приезжает, чтобы показать себя.<br /> <br /> Следующие отступления в этой главе встречаются, когда Онегин отправляется на бал. И пока он находится там, Пушкин отдает дань петербуржским балам, которые сам любил в свое время. Он с удовольствием описывает прелесть балов, блеск и радость дам, коротко касается нравов, царивших в бальных залах, вспоминает женщину, которую успел полюбить, море, свои мечты. Пушкинские стихи можно сравнить с кистью художника, который легкими мазками наносит полупрозрачные штрихи, превращающиеся в картину.<br /> <br /> Онегин протанцевал на балу почти всю ночь, и под утро полусонный возвращается домой. И пока Онегин спит в своей постеле, Пушкин снова пускается в рассуждения. Поэт говорит о том, что когда-то дружил с Онегиным, и даже они собирались отправиться в дальнее путешествие.<br /> <br /> Молодой повеса прибыл в деревню и нашел дядю на погребальном столе. Глава заканчивается лирическими отступлениями о любви Пушкина к деревенской природе, о своем поэтическом творчестве и отношении к своей новой работе.<br /> <br /> Вторая глава начинается с описания деревни. Некоторые критики готовы это описание также включить в список лирических отступлений романа «Евгений Онегин», но нет. Композиционно это – экспозиция, пейзаж показывающий, в какие условия попал главный герой.<br /> <br /> Во второй главе небольшие рассуждения встречается в XIV, XVII, XVIII строфах, они помогают читателю лучше понять зародившиеся отношения между Онегиным и Ленским. Последние 2 строфы поэт посвятил себе. Пушкин выразил свое стремление творчеством оставить о себе память.<br /> <br /> В 3-й главе, где Онегин знакомится с Татьяной, но некоторые строки говорят о планах Пушкина. В XV строфе автор выражает сочувствие Татьяне, таким образом, приближаясь к своим героям.<br /> <br /> Первые 2 строфы четвертой главы воспринимаются как лирическое отступление, но, тем не менее, это рассуждения Онегина, который был обескуражен признанием Татьяны.<br /> <br /> Отступления появляются в XXVIII-XXX и посвящены модному молодежному увлечению – девичьим альбомам, куда молодые люди вписывали стихи, признания в любви, посвящения. От альбомов Пушкин переходит к размышлениям о поэзии.<br /> <br /> В 6-й главе в XXXIII, XXXIV строфах идут размышления об убийстве человека. И далее Пушкин думает об участи, о судьбе убитого Ленского. Пушкин осознает, что он уже не мальчик, скоро исполнится 30 лет. Пройдена половина жизненного пути, и с этим надо смириться и жить дальше.<br /> <br /> Удивительно. Весна – время пробуждения природы на автора наводит грусть. Об этом он говорит в лирических отступлениях 7-й главы.<br /> <br /> Восьмая глава начинается воспоминаниями автора о юности, годах учебы в царскосельском лицее, о пребывании на Кавказе, в Молдавии.<br /> <br /> После некоторых рассуждений о нравах и характерах людей, поэт, наконец, «приводит Музу» на светский прием, где состоялась встреча Онегина и Татьяны Лариной.<br /> <br /> Лирическим отступлением, прощанием автора с читателем заканчивается поэма.<br /> <br /> Но те, которым в дружной встрече<br /> Я строфы первые читал…<br /> Иных уж нет, а те далече,<br /> Как Сади некогда сказал.<br /> Без них Онегин дорисован.<br /> А та, с которой образован<br /> Татьяны милый идеал…<br /> О много, много рок отъял!<br /> <br /> Г) Роман «Евгений Онегин» является всесторонним осуществлением реалистических принципов. Реализм Пушкина осуществляется во всех сторонах его поэтического творчества: и в реализме характеров, и в реализме сюжета (в основу взаимоотношения характеров Пушкин клал те жизненные конфликты, которые давала ему сама жизнь), и в реализме языка, и, наконец, в реализме стиха, в том смысле, что Пушкин строит стих на интонации, отвечающей переживаниям определенного характера.<br /> <br /> Основной проблемой «Евгения Онегина» является проблема кризиса дворянской культуры, отражение тех исторических противоречий, которые вставали перед дворянским обществом в эпоху крепостничества.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» заключается в истории столкновения<br /> лучших характеров, созданных дворянской культурой, с обществом, по родившим эти характеры.<br /> <br /> Определяющим моментом в развитии сюжета является воздействие на героев общественных условий и условностей, характерных для дворянской среды, приводящих к краху их личную судьбу. Бессознательно подчиняется им оскорбленный Ленский, вызывая Онегина на дуэль; сознательно подчиняется им Онегин, принимая этот вызов и противореча себе («Условий света свергнув бремя...», Онегин, тем не менее, не мог преодолеть «ложного стыда»); сознательно подчиняется им Татьяна, выходя замуж («для бедной Тани все были жребии равны») и при последней встрече с Онегиным и т. д.<br /> <br /> Сюжет «Евгения Онегина» ограничен любовным конфликтом, но причины социального порядка - конфликт личности со средой, с обществом, - ощущаются в самой судьбе героев.<br /> <br /> Так, подбирая события для характеристики Татьяны, Пушкин был связан тем обстоятельством, что женщина в этот период не имела никаких возможностей для проявления своей общественной активности, и в этом смысле любовный конфликт был уже формой выражения общественного протеста. Например, письмо Татьяны является нарушением с ее стороны обычных норм социального поведения. Не случайно Пушкин в нескольких строфах мотивирует поступок Татьяны и оправдывает его. Достаточно вспомнить, что даже в такой момент общественного подъема, каким было восстание декабристов, общественная активность женщины могла выявиться только в том, что она делила судьбу мужа, причем самый этот факт (отьезд Трубецкой, Волконской и др.) имел огромный общественный резонанс.<br /> <br /> Композиция «Евгения Онегина», понимаемая как принцип развертывания действия и характеров, отличается типичными чертами реалистической композиции. В композиции «Евгения Онегина» можно отметить следующие моменты:<br /> <br /> 1) естественность самого жизненного процесса, развертывание характеров в их естественной бытовой и социальной среде (в противоположность «романтическим» поэмам, где наблюдается условность жизненной обстановки, в которой развертывается характер);<br /> 2) логическая последовательность действия и развития характеров;<br /> 3) типичность и закономерность жизненных обстоятельств и мотивированность поступков.<br /> <br /> В «Евгении Онегине» реалистические принципы в области сюжета осуществляются в полной мере. Для героев найден свойственный им тип жизни, найдены те обстоятельства, в которых они выявляются с наибольшей полнотой. Так, Онегин дан в кругу таких жизненных обстоятельств, в которых действительно и создавался тип утонченного, безвольного, терявшего способности к настоящей практической деятельности человека.<br /> <br /> В характере Онегина заметны следующие основные моменты: типичное дворянское воспитание, светская жизнь, грозящее разорение, получение наследства, приезд в деревню, случайная дружба с Ленским, знакомство с Лариными, дуэль, путешествие, возвращение в Петербург, любовь к Татьяне, когда она становится «неприступною богиней роскошной, царственной Невы», т. е. возвращение к той же светской жизни, от которой он ушел, - вот та основная цепь событий, в которых реализуется характер Онегина. Этот же принцип можно установить и в обрисовке Ленского, Татьяны (сельская тишина, близость к природе, привязанность к няне и т. д.)<br /> <br /> Принцип реалистичности обнаруживается и в последовательности событий, во внутренней мотивированности их. Одно событие вытекает из другого и определяет последующее. Приезд в деревню Онегина, сближение с Ленским, встреча Татьяны с Онегиным, ее письмо, ссора Оне гина с Ленским, дуэль и ее последствия и т. д. - все это дается в последовательной логической связи постольку, поскольку это неразрывно связано с самим ростом характеров.<br /> Чем шире и многостороннее раскрываются в романе характеры, тем глубже выявляются и противоречия окружающей социальной действительности. Нелепая смерть Ленского, угасание Онегина в «бездействии досуга», ничтожная роль Татьяны в качестве «законодательницы зал», драматический финал ее жизни («но я другому отдана...») и жизнь самого дворянства, как она дана в романе, - все это, в комплексе, приводит к заключению о глубоком осознании Пушкиным «несовершенства мира», в котором гибнут лучшие его представители.<br /> <br /> Крепостническая среда губит, обесценивает характеры, несущие в себе лучшие черты человечности, губит людей, критически относящихся к этой действительности. Вот противоречие социальной действительности того времени, которое вскрывает Пушкин в «Евгении Онегине». Облик человека, рисовавшийся Пушкину, имел в себе такие устремления, полноценное осуществление которых возможно было лишь в иных социальных условиях, и в этом реалистичность этих образов.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220872 2018-03-29T06:51:23Z

<p>Матенкова Ксения: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> <br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> <br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> <br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> <br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> <br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220871 2018-03-29T06:49:38Z

<p>Матенкова Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Энциклопедия - это приведённое в систему обозрение всех отраслей человеческого знания или круга дисциплин, в совокупности составляющих отдельную отрасль знания<br /> # а)Историзм. &quot;Евгений Онегин&quot;, считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. <br /> <br /> б)Народность романа. В романе &quot; Евгений Онегин &quot; народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении. <br /> <br /> в)Отступления, делаемые поэтом от рассказа, обращения его самому себе, исполнены задушевности, чувства, ума, остроты; личность поэта в них является любящею и гуманною. &quot; Онегина &quot; можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением &quot; ,- утверждает критик. <br /> <br /> г)Критик указывает на реализм&quot; Евгения Онегина &quot; &quot; Пушкин взял эту жизнь, как она есть, не отвлекая от нее только одних поэтических ее мгновений; взял ее со всем холодом, со всею ее прозою и пошлостию &quot; ,- отмечает Белинский. &quot; Онегин &quot; есть поэтически верная действительности картина русского общества в известную эпоху . &quot; В лице главных героев, по мнению критика, Пушкин изобразил русское общество.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220869 2018-03-29T06:40:59Z

<p>Матенкова Ксения: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Познакомиться с определением энциклопедия<br /> #Изучить статью В.Г. Белинского &quot; В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)&quot;<br /> #Проанализировать статью<br /> #Найти подтверждение слов В.Г. Белинского в романе<br /> #Составить ментальную карту <br /> #Сделать выводы<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220866 2018-03-29T06:33:25Z

<p>Матенкова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0200.shtml В. Г. Белинский. Собрание сочинений в трех томах. Статья девятая. &quot;Евгений Онегин&quot; (Окончание)]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220860 2018-03-29T06:28:03Z

<p>Матенкова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Познакомиться с определением энциклопедия<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220859 2018-03-29T06:27:37Z

<p>Матенкова Ксения: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Познакомиться с определением энциклопедия<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Наша гипотеза подтвердилась<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220858 2018-03-29T06:27:08Z

<p>Матенкова Ксения: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Познакомиться с определением энциклопедия<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220854 2018-03-29T06:25:03Z

<p>Матенкова Ксения: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что В.Г. Белинский назвал роман Пушкина &quot;Евгений Онегин&quot; - энциклопедией русской жизни, потому что в нем отражены все сферы общественной жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220850 2018-03-29T06:23:27Z

<p>Матенкова Ксения: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Евгений Онегин как энциклопедия русской жизни<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220846 2018-03-29T06:22:00Z

<p>Матенкова Ксения: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Критики&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220845 2018-03-29T06:21:37Z

<p>Матенкова Ксения: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Литераторы&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> '''Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220837 2018-03-29T06:19:15Z

<p>Матенкова Ксения: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> # Участники группы &quot;Литераторы&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220834 2018-03-29T06:18:16Z

<p>Матенкова Ксения: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> Участники группы литераторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220832 2018-03-29T06:16:46Z

<p>Матенкова Ксения: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220829 2018-03-29T06:15:34Z

<p>Матенкова Ксения: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220828 2018-03-29T06:15:07Z

<p>Матенкова Ксения: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220825 2018-03-29T06:14:36Z

<p>Матенкова Ксения: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220823 2018-03-29T06:13:59Z

<p>Матенкова Ксения: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследование обучающихся в проекте Евгений Онегин - энциклопедия русской жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220809 2018-03-29T05:47:06Z

<p>Матенкова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220808 2018-03-29T05:45:17Z

<p>Матенкова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220806 2018-03-29T05:44:52Z

<p>Матенкова Ксения: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=220805 2018-03-29T05:42:48Z

<p>Матенкова Ксения: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> - Что представляет собой «энциклопедия русской жизни?»<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»? <br /> <br /> - Насколько среда влияет на характер человека?<br /> <br /> - Чем отличается жизнь столичного дворянства от поместного?<br /> <br /> - Какие качества героев мы встречаем у людей XXI века?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое энциклопедия? <br /> <br /> - Какие страницы &quot;энциклопедии русской жизни&quot; отражены в романе?<br /> <br /> - Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?<br /> <br /> - В чём отличие Онегина от других, ему подобных?<br /> <br /> - Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?<br /> <br /> - Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?<br /> <br /> - Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?<br /> <br /> - Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?<br /> <br /> - Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?<br /> <br /> - Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?<br /> <br /> - Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в &quot;законадательницу зал&quot;?<br /> <br /> - В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?<br /> <br /> - Какие существуют точки зрения на роман &quot;Евгений Онегин&quot;?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разделить учащихся по группам.<br /> 2. Определить задания для каждой группы.<br /> 1 группа – &quot;Историки&quot;<br /> 2 группа – &quot;Социологи&quot;<br /> 3 группа – &quot;Критики&quot;<br /> 4 группа – &quot;Литературоведы&quot;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 2.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Буклет Матенкова 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1rjRvMorJm8W0zzWvh-k7klOlS4ZkiGGc/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=216606 2018-03-01T06:15:11Z

<p>Матенкова Ксения: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=216598 2018-03-01T06:12:23Z

<p>Матенкова Ксения: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=216596 2018-03-01T06:11:54Z

<p>Матенкова Ксения: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] <br /> <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=216593 2018-03-01T06:10:31Z

<p>Матенкова Ксения: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD-%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=216592 2018-03-01T06:08:43Z

<p>Матенкова Ксения: Новая страница: «{{subst: Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни}}»</p> <hr /> <div>{{subst: Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни}}</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%9B-13-1_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2018&diff=216579 2018-03-01T05:48:51Z

<p>Матенкова Ксения: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2018 года<br /> <br /> [[Группа РЛ-13-1]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&amp;file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] <br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]<br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа] <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект &quot;Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой &quot;Реквием&quot;]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект &quot;Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова&quot;]<br /> *[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]<br /> *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]<br /> *[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников &quot;Страна читателей&quot;]<br /> *[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]<br /> *[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]<br /> *[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Пяткина Ирина|Пяткина Ирина]] [[Учебный проект Творчество С. А. Есенина]]<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> #[[Участник:Mrkgr|Курлынина Анастасия]]<br /> #[[Участник:tramtram17|Урезкова Ирина]]<br /> #[[Участник:Фоминцева Анна|Фоминцева Анна]]<br /> #[[Участник:Мкртчян Стелла|Мкртчян Стелла]] [[Учебный проект Творчество С. А. Есенина]]<br /> #[[Участник:Ирина Коклева|Ирина Коклева]] <br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]] [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]<br /> #[[Участник:Abkarova.daria|Абкарова Дарья]]<br /> #[[Участник:Ву Тхи Занг|Ву Тхи Занг]]<br /> #[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]<br /> #[[Участник:Страшевская Катерина|Страшевская Катерина]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%9B-13-1_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2018&diff=216577 2018-03-01T05:46:41Z

<p>Матенкова Ксения: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2018 года<br /> <br /> [[Группа РЛ-13-1]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> [[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&amp;file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] <br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]<br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа] <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект &quot;Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой &quot;Реквием&quot;]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект &quot;Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова&quot;]<br /> *[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]<br /> *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]<br /> *[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников &quot;Страна читателей&quot;]<br /> *[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]<br /> *[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]<br /> *[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Пяткина Ирина|Пяткина Ирина]]<br /> #[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни<br /> #[[Участник:Mrkgr|Курлынина Анастасия]]<br /> #[[Участник:tramtram17|Урезкова Ирина]]<br /> #[[Участник:Фоминцева Анна|Фоминцева Анна]]<br /> #[[Участник:Мкртчян Стелла|Мкртчян Стелла]]<br /> #[[Участник:Ирина Коклева|Ирина Коклева]]<br /> #[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]] Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни<br /> #[[Участник:Abkarova.daria|Абкарова Дарья]]<br /> #[[Участник:Ву Тхи Занг|Ву Тхи Занг]]<br /> #[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]<br /> #[[Участник:Страшевская Катерина|Страшевская Катерина]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Матенкова Ксения https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=216164 2018-02-22T06:47:54Z

<p>Матенкова Ксения: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Матенкова Ксения Александровна<br /> <br /> '''Факультет:''' Факультет гуманитарных наук<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа РЛ-13-1|РЛ-13-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1kAe4-FQgtnsP07HXpOWvWTOPaPrc-okuGNRKzTozbn4/edit#slide=id.g3346d26b71_0_25 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1chG-372UHlCyEMdRvNRbM7AZrx0SNY8maJJHqjDjzLg/edit#gid=0 Совместная таблица]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_eyupkNEtpb09Zuc9VYAwhIM5YOSYXa6mkt_4fCIKwI/edit?usp=sharing Есенин]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTw1YCa2fBRfmpJYie7FyD_4pc9RJFSdw-VqdKHjfPQ9S3KQ/viewform?usp=sf_link Опрос]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/19oEHHIWVKjc5Mf35kRVB9ytKZeS7Q8uanQ94d7cxSls/edit?usp=sharing Ответы опрос]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Матенкова Ксения