<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9"/>
	<updated>2026-05-01T08:04:51Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9&amp;diff=37489</id>
		<title>Участник:Марушин Андрей</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9&amp;diff=37489"/>
		<updated>2011-12-19T07:00:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Капитан.jpg|350px|thumb|left|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Марушин &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:''' Андрей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа С-09|С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Институт:''' [[Профессионально-педагогический институт|Профессионально-педагогический институт]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''О себе:''' Люблю лучи весеннего солнца, свежесть ветра с Мочального острова, яркость и манящее влечение звёзд на небосклоне, загадочное сияние проказницы луны, успокаивающий треск походного костра и людей, близких моему сердцу...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Внутри меня сочетаются разные краски и оттенки,которые создают целую гамму.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Я не совсем обычный человек. Меня нужно чувствовать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Интересы:'''Паруса, Яхты, Судостроение, Туризм, Фотография, Природа не тронутая человеком&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Внеучебная деятельность:''' Модернизирую свой катамаран '''[http://vkontakte.ru/club28355647 &amp;quot;Райдо&amp;quot;]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Учебная деятельность:'''  Проект: [[Учебный проект Модернизация парусного катамарана|Модернизация парусного катамарана]] [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc3M29GQ0RHMm5VeEo3RERTVXE4T1E6MQ Моя форма]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37466</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37466"/>
		<updated>2011-12-19T06:04:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37465</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37465"/>
		<updated>2011-12-19T06:04:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
- если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37463</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37463"/>
		<updated>2011-12-19T06:02:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37462</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37462"/>
		<updated>2011-12-19T06:01:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
 эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
 если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37174</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37174"/>
		<updated>2011-12-18T11:45:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо до и после.jpg|500px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dElzMVFveDhxVzZBRE9nQmJpQjY0eGc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dF84eHlka2hkR09GaUE2M1hrRDhVU1E6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37173</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37173"/>
		<updated>2011-12-18T11:44:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо до и после.jpg|600px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dElzMVFveDhxVzZBRE9nQmJpQjY0eGc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dF84eHlka2hkR09GaUE2M1hrRDhVU1E6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37172</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37172"/>
		<updated>2011-12-18T11:44:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо до и после.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dElzMVFveDhxVzZBRE9nQmJpQjY0eGc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dF84eHlka2hkR09GaUE2M1hrRDhVU1E6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5.jpg&amp;diff=37171</id>
		<title>Файл:Райдо до и после.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5.jpg&amp;diff=37171"/>
		<updated>2011-12-18T11:43:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37162</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37162"/>
		<updated>2011-12-18T11:14:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dElzMVFveDhxVzZBRE9nQmJpQjY0eGc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dF84eHlka2hkR09GaUE2M1hrRDhVU1E6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37161</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37161"/>
		<updated>2011-12-18T11:12:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dElzMVFveDhxVzZBRE9nQmJpQjY0eGc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dF84eHlka2hkR09GaUE2M1hrRDhVU1E6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37155</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37155"/>
		<updated>2011-12-18T11:00:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dElzMVFveDhxVzZBRE9nQmJpQjY0eGc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37154</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37154"/>
		<updated>2011-12-18T10:36:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dEdHNk5JS0l2R0NzZHJReWJ3XzM2TEE6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37153</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37153"/>
		<updated>2011-12-18T10:35:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [hhttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dHhSU0tTRmM2V0NCWnhBTzluTFBibVE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dEdHNk5JS0l2R0NzZHJReWJ3XzM2TEE6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37152</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37152"/>
		<updated>2011-12-18T10:19:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc6MQ Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dDdicmp1QXQ2OGhPaDluU2Fzc1diV1E6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dEdHNk5JS0l2R0NzZHJReWJ3XzM2TEE6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37151</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37151"/>
		<updated>2011-12-18T10:09:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;gridId=0#style Входная диагностика проекта &amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dDdicmp1QXQ2OGhPaDluU2Fzc1diV1E6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dEdHNk5JS0l2R0NzZHJReWJ3XzM2TEE6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37150</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=37150"/>
		<updated>2011-12-18T09:22:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
1. Формирующее оценивание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHRyODRrdkE4UlJFZjF6MUh2Q3o4X2c6MQ#gid=0 Входная диагностика проекта &amp;quot;Самые высокие небоскребы&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dDdicmp1QXQ2OGhPaDluU2Fzc1diV1E6MQ#gid=0 Журнал участников проекта &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dGhEckl3YW5HYnhZWXhGSDFFM1ktTXc6MQ#gid=0 Самооценка совместной работы в группе]; [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&amp;amp;formkey=dEdHNk5JS0l2R0NzZHJReWJ3XzM2TEE6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте &amp;quot;Самые высокие небоскрёбы мира&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Итоговое оценивание:&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;amp;formkey=dHQ4MVdyUDhZbEk2TGNlaHA4cDlSdkE6MQ#gid=0 Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36402</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36402"/>
		<updated>2011-12-12T15:21:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|280px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36401</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36401"/>
		<updated>2011-12-12T15:21:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|300px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B&amp;diff=36278</id>
		<title>Обсуждение:Учебный проект Фортификацонные сооружения средневековой Европы</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B&amp;diff=36278"/>
		<updated>2011-12-12T08:57:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: Новая: Уважаемые Артем и Андрей! С большим удовольствием просмотрел Ваш проект. Что хотелось бы отметить осо...&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Уважаемые Артем и Андрей! С большим удовольствием просмотрел Ваш проект. Что хотелось бы отметить особо. Название проекта «Фортификацонные сооружения средневековой Европы» очень интригующее и вызывает любопытство. Тема проекта более детального изучения средневековой фортификационной архитектуры и призван заинтересовать учащихся сооружениями той далёкой и тёмной, но прекрасной эпохи, охватывая вопросы самого разного профиля - от истории до мистики. Очень понравился план проведения проекта. Четко представлены все этапы и формы реализации проекта. Презентация автора интересна и грамотно составлена. У студентов имеется возможность выбора исследования и на первоначальном этапе узнать и применить новые навыки. Вопросы проекта глубоки, информативны и имеют практическое применение. Проект предполагает хорошие умения и навыки при работе в среде Интернет: поиск информации, умение обрабатывать и работать с сервисами Веб-2, блогах. Особо хотелось отметить систему оценивания работы в группе. Динамика осмысления темы легко просматривается в блоге проекта. Результаты анкетирования и самооценки участников проекта представлены в виде диаграмм и google- таблиц.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Уважаемые Артем и Андрей! С большим удовольствием просмотрел Ваш проект. Хочу его прокометировать.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Марушин Андрей&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36234</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36234"/>
		<updated>2011-12-12T08:36:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36232</id>
		<title>Учебный проект Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36232"/>
		<updated>2011-12-12T08:35:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Проблемные вопросы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Райдо.jpg|240px|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Марушин Андрей | Марушин Андрей]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Лепенькин Александр | Лепенькин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-09 |Группа С-09]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, группа ==&lt;br /&gt;
Технология, учащихся 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html &amp;quot;Технология&amp;quot;] Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;, и призван заинтересовать учащихся в сфере 3D моделирования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история появления парусных катамаранов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие программы использовались для создания модели катамарана?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''1.Начальный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Знакомство учащихся с целями и задачами проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обсуждение тем исследования.&lt;br /&gt;
   '''-''' Формирование из учащихся исследовательские группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление плана работы группы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''2.Основной этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Поиск и подбор материала.&lt;br /&gt;
   '''-''' Обработка материала осуждение в группах.&lt;br /&gt;
   '''-''' Составление презентации создание вики-статьи.&lt;br /&gt;
   '''-''' Публикация буклета и творческой работы.&lt;br /&gt;
   '''-''' Промежуточное самооценивание участия в проекте.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оформление результатов исследования.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''3.Заключительный этап:'''&lt;br /&gt;
   '''-''' Представление и зашита проекта.&lt;br /&gt;
   '''-''' Оценка проекта по критериям оценивания.&lt;br /&gt;
   '''-''' Анализ работы группы и каждого члена группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MmY0MzNhYzAtZjY4Yi00Zjk1LTg0NDgtNzMyYThiZmM4ZTE1&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Buklett.jpg|400px]][[Изображение:Shablon.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B1Qe5uRCWh82MzgwNDEyYTYtYzk1Zi00ODYzLTg4MGItNTc3M2Q3MTdlMTgy&amp;amp;hl=en_USПрезентация&amp;quot;Модернизация парусного катамарана&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты_исследований_группы_конструкторы_в_проекте_Модернизация_парусного_катамарана| Результаты исследований группы &amp;quot;Конструкторы&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/  бобрдобр ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
[http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36209</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36209"/>
		<updated>2011-12-12T08:19:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/brodyagaGT/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36174</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36174"/>
		<updated>2011-12-12T08:04:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|150px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36173</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36173"/>
		<updated>2011-12-12T08:03:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|140px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36171</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36171"/>
		<updated>2011-12-12T08:03:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|160px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36170</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36170"/>
		<updated>2011-12-12T08:02:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|180px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36169</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36169"/>
		<updated>2011-12-12T08:02:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|200px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36167</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36167"/>
		<updated>2011-12-12T08:00:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Изображение:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg|200px|thumb|left|катамаран &amp;quot;Простор&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg&amp;diff=36162</id>
		<title>Файл:0 73337 9b3287b8 XL.jpeg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:0_73337_9b3287b8_XL.jpeg&amp;diff=36162"/>
		<updated>2011-12-12T07:57:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36151</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36151"/>
		<updated>2011-12-12T07:53:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
**Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36149</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36149"/>
		<updated>2011-12-12T07:52:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
 *Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
 *Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 *Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36146</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36146"/>
		<updated>2011-12-12T07:52:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
  *Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
  *Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  *Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36145</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36145"/>
		<updated>2011-12-12T07:51:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
    *Не ломающихся конструкций не бывает.&lt;br /&gt;
    *Однако в случае стандартного Простора большинство наиболее вероятных поломок вызывают потерю целостности самого катамарана и потерю его способности держаться на воде и сохранять безопасность экипажа в условиях серьезной воды. Что крайне недопустимо для туристического судна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    *Да, Простор можно довести до более-менее приличного состояния, когда он перестает разваливаться на глазах, и сможет уверенно ходить по серьезным водоемам, однако по разным оценкам стоимость переделок и доработок может составить до 1000$ и выше вместе со стоимостью лодки; за эти деньги он уже выпадает из своей ценовой ниши, переставая быть самым дешевым катамараном; а до большей он не дотягивает в силу конструкции и исполнения, поскольку за эти или чуть большие деньги уже можно купить более надежную лодку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36137</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36137"/>
		<updated>2011-12-12T07:49:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
* пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
* приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
   * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
   * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36133</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36133"/>
		<updated>2011-12-12T07:47:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
   * пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов&lt;br /&gt;
   * приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm&lt;br /&gt;
      * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему&lt;br /&gt;
      * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36132</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36132"/>
		<updated>2011-12-12T07:45:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера;&lt;br /&gt;
   * пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов;&lt;br /&gt;
   * приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность; посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm;&lt;br /&gt;
      * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему;&lt;br /&gt;
      * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36126</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36126"/>
		<updated>2011-12-12T07:41:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов;&lt;br /&gt;
   * приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность; посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm;&lt;br /&gt;
      * эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему;&lt;br /&gt;
      * если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   * список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36124</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36124"/>
		<updated>2011-12-12T07:37:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Определяющие характеристики: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксплуатация катамарана допускается при скорости ветра до 10 м/с и высоте волны до 0,5 м на расстоянии не более 1000 м от берега. &amp;quot;Простор&amp;quot; - это разборный парусный прогулочный катамаран предназначен для прогулок и непродолжительных походов по рекам, озерам, а также в прибрежных зонах водохранилищ и морей . Конструктивной особенностью катамарана в отличие от аналогичных парусных катамаранов является наличие обтекателей из пластмассы, которые надеваются на носовые оконечности баллонов. Обтекатели улучшают гидродинамические качества катамарана и частично предохраняют баллоны от повреждения. Баллоны катамарана состоят из отсеков и изготовлены из прорезиненой ткани на синтетической основе.&lt;br /&gt;
Многолетняя статистика поломок и аварий не позволяет рекомендовать эту лодку для сколь-нибудь серьезных путешествий по большим внутренным водоемам, таким как Ладога, Онега, Белое море и др. Хотя известны многочисленные случаи успешного плавания в этих водах на Просторе, однако стоит заметить что катамараны принимавшие участие в этих походах, претерпели весьма существенные доработки и усиления. Таким образом Простор, в том виде в каком он продается в магазине, является по сути конструктором &amp;quot;Сделай сам&amp;quot;. Отсюда следует, что в этом виде он годится только для пляжных развлечений.&lt;br /&gt;
Список основных поломок которые чаще всего происходят на Просторе:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    поломка руля - отламывается верхнее ухо к которому крепится ремпель, вероятность возникновения поломки - 90%; происходит вследствие неудачной конструкции подъема пера;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    пломка руля об воду, в свежий ветер (около 10 м/с), прочность и жесткость рулей представлятеся недостаточной, перо очень сильно выгибается (при этом сильно возрастают нагрузки на румпеле и становится очень трудно повернуть руль) и в определенный момент обламывается; различаются два основных типа рулей - желтые и черные, последние более живучие;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    поломка швертов об воду вследствие дрейфа, по той же причине что и рули; также есть черные и желтые шверты;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    поломка швертов и/или швертовых колодцев вследствие наезда на препятствие или мель; шверты на Просторе кинжальные и при ударе не могут уходить от нагрузок, как это происходит на подавляющем большинстве самодельных и других серийных катамаранах, у которых шверты поворотные и в нижнем положении удерживаются резинкой - при наезде на препятствие или мель шверт просто откидывается назад не ломаясь, это обычная штатная ситуация;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    разбалтывается соединения продольных коробов - лечится установкой дополнительных накладок с боков короба и стягивается болтами;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    при более менее серьезной эксплуатации уже на второй сезон начинают травить корпуса, чаще всего в районе клапанов; вследствие этого корпуса начинают сильно болтаться в поперечном направлении, начинают биться в швертовые колодцы, дыра протирается очень быстро, поэтому нужно постоянно следить за давлением в корпусах; работа на &amp;quot;лягушке&amp;quot; становится постоянным и привычным занятием для матроса;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    корпуса в силу конструкции, постепенно сползают в корму и если не уследить, начинают тереться кормой о балер, дыра протирается за считатные минуты; лечится установкой ограничительных элементов в ликпазе в кормовой части коробов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    в свежий ветер от 10 м/c прочность подмачтовой балки представляется недостаточной - было несколько случаев когда подмачтовая складывалась от нагрузки, в итоге катамаран не только терял подмачтовую балку, но и вообще переставал быть катамараном, т.к. балок всего две, а на одной установленной в корме он смог только доковылять кое-как на берега; для парусного судна претендующему на более-менее серьезную воду (Ладога, Онега, прибрежные зоны морей...), такая ситуация представляется недопустимой, поскольку влечет за собой появление трупов;&lt;br /&gt;
    приближенные расчеты на прочность этих элементов показали их недостаточную прочность; посмотреть можно здесь - http://www.katamaran.ru/techno/pro-new.htm;&lt;br /&gt;
        эти расчеты вызвали в свое время многочисленные споры, однако аргументированно опровергнуть их еще не смог никто, только эмоции; по крайней мере я не видел ни одной публикации на эту тему;&lt;br /&gt;
        если у кого-то возникнет желание проделать эту работу, я готов предоставить место для размещения Ваших выкладок на сайте в этом же разделе и сделать ссылки в соответствующих местах;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    общая живучесть корпусов представляется весьма недостаточной, уже на второй-третий сезон возникают очень серьезные проблемы с обеспечением герметичности и общей безопасности, необходимость в заклеивании постоянно появляющихся дыр становится постоянной привычной головной болью; лечится все это покупкой новых корпусов из PVC-материалов - самый дешевый вариант от 300$ за комплект;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    в штатном варианте отсутствует возможность рифить паруса, что приводит к необходимости пережидать штормовую погоду на берегу; опираясь на выводы сделанные К.А. Колсом в свое широко известной книге &amp;quot;Под парусом в шторм&amp;quot;, наиболее вероятное время возникновения опасной ситуации - конец похода, когда время поджимает и нужно идти не смотря на погоду; в такой ситуации Простор может оказаться опасным судном для преодоления штормовых условий;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    вертикальный клиренс катамарана представляется недостаточным, уже при самой небольшой волне 20-30 см, палуба практически под водой, особенно на груженой лодке; это создает массу неудобств экипажу (особенно его женской части), вынуждая ползоваться непромокаемыми костюмами, даже если погода хорошая; увеличить клиренс можно применив корпуса большего диаметра, однако при этом тут же возникнет необходимость менять шверты и рули, т.к. штатные вылезут из воды;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    список можно продолжать...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36108</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36108"/>
		<updated>2011-12-12T06:50:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Паспортные характеристики */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36107</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36107"/>
		<updated>2011-12-12T06:49:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Главные функции феодального замка с предместьями: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Паспортные характеристики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Длина наибольшая, м	5.26&lt;br /&gt;
Ширина наибольшая, м	2.4&lt;br /&gt;
Диаметр корпуса, м	0.5&lt;br /&gt;
Площадь парусности, м^2	8.6&lt;br /&gt;
Масса, кг	75&lt;br /&gt;
Грузоподъемность, кг	350&lt;br /&gt;
Пассажировместимость, чел.	3-4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36103</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36103"/>
		<updated>2011-12-12T06:44:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от тамильского கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна)&lt;br /&gt;
# Плот у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''проа''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36102</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36102"/>
		<updated>2011-12-12T06:42:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BAтамильского]] கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна&amp;lt;ref&amp;gt;{{книга|заглавие=Большой толковый словарь русского языка|ответственный=Гл. ред. С. А. Кузнецов|место={{СПб.}}|издательство=Норинт|год=1998}}&amp;lt;/ref&amp;gt;)&lt;br /&gt;
# [[Плот]] у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''[[проа]]''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36101</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36101"/>
		<updated>2011-12-12T06:41:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA|тамильского]] கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна&amp;lt;ref&amp;gt;{{книга|заглавие=Большой толковый словарь русского языка|ответственный=Гл. ред. С. А. Кузнецов|место={{СПб.}}|издательство=Норинт|год=1998}}&amp;lt;/ref&amp;gt;)&lt;br /&gt;
# [[Плот]] у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''[[проа]]''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36096</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36096"/>
		<updated>2011-12-12T06:39:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Gaebler_catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от [[тамильский язык|тамильского]] கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна&amp;lt;ref&amp;gt;{{книга|заглавие=Большой толковый словарь русского языка|ответственный=Гл. ред. С. А. Кузнецов|место={{СПб.}}|издательство=Норинт|год=1998}}&amp;lt;/ref&amp;gt;)&lt;br /&gt;
# [[Плот]] у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''[[проа]]''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gaebler_catamaran.jpg&amp;diff=36094</id>
		<title>Файл:Gaebler catamaran.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gaebler_catamaran.jpg&amp;diff=36094"/>
		<updated>2011-12-12T06:38:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36091</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36091"/>
		<updated>2011-12-12T06:36:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gaebler catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от [[тамильский язык|тамильского]] கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна&amp;lt;ref&amp;gt;{{книга|заглавие=Большой толковый словарь русского языка|ответственный=Гл. ред. С. А. Кузнецов|место={{СПб.}}|издательство=Норинт|год=1998}}&amp;lt;/ref&amp;gt;)&lt;br /&gt;
# [[Плот]] у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''[[проа]]''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36089</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36089"/>
		<updated>2011-12-12T06:35:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Gaebler catamaran.jpg|thumb|220px|Парусный гоночный катамаран олимпийского класса [[Торнадо (класс гоночных яхт)|«Торнадо»]]]]&lt;br /&gt;
'''Катамара́н''' — (от [[тамильский язык|тамильского]] கட்டு மரம் ''каттумарам'', буквально — связанные брёвна&amp;lt;ref&amp;gt;{{книга|заглавие=Большой толковый словарь русского языка|ответственный=Гл. ред. С. А. Кузнецов|место={{СПб.}}|издательство=Норинт|год=1998}}&amp;lt;/ref&amp;gt;)&lt;br /&gt;
# [[Плот]] у народов, проживающих на азиатском побережье Индийского океана&lt;br /&gt;
# Двухкорпусное судно. Корпуса судна соединяются сверху ''мостом'' (ферменного или палубного типа). Разновидность катамарана с вынесенным за борт балансирным поплавком называется ''[[проа]]''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36087</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36087"/>
		<updated>2011-12-12T06:32:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [https://groups.google.com/group/cat-raido?hl=ru&amp;amp;lnk=gcimv Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Rochester1.jpg|250px|thumb|right|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80 Замок Рочестер], Великобритания]]&lt;br /&gt;
'''За́мок''' (от польск. zamek или чеш. zámek, калька с нем. Schloss — «за́мок» и «замо́к») — [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 здание] (или комплекс зданий), сочетающее в себе жилые и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F оборонительно-фортификационные] задачи. В наиболее распространённом значении слова — укреплённое жилище [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BB феодала] в средневековой Европе. Большое количество замков сохранилось до наших дней и является признанными памятниками истории и культуры.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36081</id>
		<title>Результаты исследований группы конструкторы в проекте Модернизация парусного катамарана</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&amp;diff=36081"/>
		<updated>2011-12-12T06:27:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Марушин Андрей: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Ученики 8-9 классов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Модернизация серийного катамарана &amp;quot;Простор&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
В какой модернизации нуждается катамаран?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы предполагаем, что проделанных нами переделок катамаран улучшит ходовые качества, повысится комфортабельность и безопасность&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Найти и провести анализ материалов, после чего провести нужные переделки&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlQe5uRCWh82dDZYMllkWVdkeG1wSng1bkd6bkc4TGc&amp;amp;hl=ru#gid=0 таблица на Google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также была создана  [http://groups.google.com/group/Arhiteckt?hl=ru Google группа ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Rochester1.jpg|250px|thumb|right|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80 Замок Рочестер], Великобритания]]&lt;br /&gt;
'''За́мок''' (от польск. zamek или чеш. zámek, калька с нем. Schloss — «за́мок» и «замо́к») — [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 здание] (или комплекс зданий), сочетающее в себе жилые и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F оборонительно-фортификационные] задачи. В наиболее распространённом значении слова — укреплённое жилище [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BB феодала] в средневековой Европе. Большое количество замков сохранилось до наших дней и является признанными памятниками истории и культуры.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Главные функции феодального замка с предместьями:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),&lt;br /&gt;
* административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),&lt;br /&gt;
* культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Определяющие характеристики:===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:800px-Burg Hohenzollern ak.jpg|250px|thumb|left|[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BA_%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BD Замок Гогенцоллерн],Германия]]&lt;br /&gt;
В отличие от англосаксонских укреплений или окруженных стенами городов [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C Константинополя] и [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BE%D1%85%D0%B8%D1%8F Антиохии], замки не являлись общественным защитным сооружением, а были построены и принадлежали местным дворянам, в основном феодалам. Соответственно, замки были предназначены для феодала и его сюзеренов. Ленно-вассальная система основана на взаимосвязи между сюзереном и его вассалами, где в обмен на военную службу сеньора сюзерен предоставлял ему свои суверенные земли и ожидал лояльности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4 первого крестового похода] западные армии встречали города-крепости и форты, которые они назвали замками, но они не будут рассматриваться в качестве таковых в условиях современного определения. Следует понимать разницу между крепостью и замком. Если замок — это, фактически, одно строение (здание), в котором в единое целое соединены и стены, и мосты, и жилые помещения, и башни, и рвы, и другие сооружения, то крепость — это, по сути, участок земли, обнесённый стеной с башнями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При этом территория может быть как плотно застроена (домами, церквями, складами и т. п.), так и пуста — в этом случае можно говорить о крепостном дворе. Кроме того, крепость, как правило, имеет намного большую площадь, чем замок, что и позволяло застраивать внутреннее пространство крепостей различными строениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «замок» также неправильно используется для обозначения зданий, укреплений железного века, например, Замок Девы в Дорсете. Замок использовался не только как крепость и тюрьма, но что не менее важно, как ​​место, где рыцари могли пировать вместе со своими товарищами. Хотя замок долгое время служил для защиты от вражеских сил, со временем эстетическая составляющая берёт верх в архитектуре замков, потому как внешний вид и размер являются отражением престижа и власти владельца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По теме исследования была сделана [http://prezi.com/qyxauvmhmlgf/presentation/ интерактивная презентация].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Более подробно этот материал изложен в [http://www.mindmeister.com/124006154 карте знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
Замки имели похожее строение, но в то же время имели множество различий, подстраиваясь под условия местности и требования владельца. Поэтому элементы конструкции располагались по-разному, утрачивали своё значение и приобретали новые, совсем им не свойственные. здесь были рассмотрены наиболее распространённые элементы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что в Средние века, эпоху войн и междоусобиц все элементы замка имели очень важное значение оборонного характера, а потому делались практичными и не несли в себе ничего лишнего, и лишь на закате средневековья стали приобреать некоторые декоративные черты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://bobrdobr.ru/people/Lomfer/ Ссылки на БобрДобр]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Марушин Андрей</name></author>
		
	</entry>
</feed>