Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-23T08:07:12Z

Мария Пьянко:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fffdbf; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной
плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

* самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

* пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

* приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

* развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

* развить системное мышление.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/16RpBMn3-lK5LrB_2vuNeZnIL7M_DveRY/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #894ead;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-23T08:04:50Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fffdbf; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #e869ff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной
плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

* самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

* пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

* приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

* развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

* развить системное мышление.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/16RpBMn3-lK5LrB_2vuNeZnIL7M_DveRY/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-23T08:04:11Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fffdbf; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #ffe3fd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной
плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

* самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

* пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

* приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

* развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

* развить системное мышление.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/16RpBMn3-lK5LrB_2vuNeZnIL7M_DveRY/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-23T07:58:46Z

Мария Пьянко:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #fffdbf; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной
плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

* самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

* пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

* приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

* развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

* развить системное мышление.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/16RpBMn3-lK5LrB_2vuNeZnIL7M_DveRY/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-23T07:54:29Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной
плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

* самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

* пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

* приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

* развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

* развить системное мышление.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/16RpBMn3-lK5LrB_2vuNeZnIL7M_DveRY/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса

2019-06-17T08:29:01Z

Мария Пьянко: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

Участники группы: "Следопыты"

==Тема исследования группы==
Метод координат в повседневной жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Где встречается метод координат в повседневной жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что метод координат используется во многих областях нашей повседневной жизни

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с дополнительной литературой по теме исследования

2.Рассмотреть и проанализировать области применения метода координат

3.Провести опрос одноклассников об использовании метода координат в повседневной жизни

4.Проанализировать полученные результаты, определить достигнуты ли цели

==Результаты проведённого исследования==

Изучив дополнительную литературу , мы выявили способы использования координатной плоскости в математике. Чтобы из обычной плоскости получить координатную, необходимо начертить две перпендикулярные прямые, отмечая стрелками направления «вправо» и «вверх»(Рис.1). На прямые наносят деления, как на линейку, причем точка пересечения прямых – это нулевая отметка для обеих шкал. Горизонтальную прямую обозначают и называют осью абсцисс, вертикальную прямую обозначают и называют осью ординат.
[[Файл:Картинка координатная плоскость Медведева Пьянко для проекта координат.png|500px|thumb|left|Рис.1]]

Мы рассмотрели и проанализировали области применения системы координат в повседневной жизни, и выяснили, с координатами в жизни мы сталкиваемся постоянно, можно сказать «на каждом шагу». Идея задавать положение точки на плоскости с помощью чисел зародилась в древности — прежде всего у астрономов и географов при составлении звездных и географических карт, календаря.

Подробное изучение координатной плоскости необходимо, ведь координаты- это тот же адрес. [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html Система координат] - это правило, по которому определяется положение того или иного объекта. Метод координат позволяет применять средства алгебры и математического анализа при решении геометрических задач. При работе с координатной плоскостью мы неоднократно можем менять расположение точек, размеры единичных отрезков, что требует высокого развития и логического мышления, и, следовательно, способствует его развитию. Мы выяснили, что в окружающем нас мире существует много явлений и объектов-прообразов, которые можно использовать для составления заданий на метод координат. Если на уроках математики, каждой точке на числовой прямой ставилась в соответствии единственная координата (единственный адрес), то на уроках географии каждой точке на карте соответствуют уже два адреса, две координаты – долгота и широта. Так, значит, существует взаимосвязь между математическими координатами и географическими координатами. Весьма интересный материал предоставляет нам астрономия, где каждое созвездие тесно связанно с координатами.

На системе координат основаны многие способы указания места. Например,на билете в кинотеатр стоят два числа: ряд и место — их можно рассматривать как координаты места в зале. Подобные координаты приняты о шахматах. Вместо одного из чисел берется буква: вертикальные ряды клеток обозначаются буквами латинского алфавита, а горизонтальные — цифрами. Таким образом, каждой клетке шахматной доски ставится в соответствие буква и число, и шахматисты получают возможность записывать свои партии. Также эта система используется и в поездах, что бы найти своё место в поезде. Об этом рассуждал А. Савин в статье [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm "Координаты"] в научно-популярном журнале "Квант". Так же, как и каждый дом имеет свой адрес (с названием улицы, города), также и каждое место на поверхности Земли можно записать в виде адреса, используя линию широты (параллель) и линию долготы (меридиан), проходящие через это место. Чтобы найти некоторый объект в городе, в большинстве случаев достаточно знать его адрес. Трудности возникают, если нужно объяснить, где находится, например, дачный участок, место в лесу. Универсальным средством указания местоположения служат географические координаты.

Среди одноклассников мы провели [https://docs.google.com/forms/d/1ri07eb-ge-gU9nyL_wqX9xTl8poxl0yEJ1ZNfhj7ySA/edit опрос] и выявили, что они недостаточно хорошо знают способы использования координатной плоскости в повседневной жизни.
[[Файл:1пр1с 32я пр1екта.png|575px]] [[Файл:Диаграмма для проекта.png|600px]]
Мы разработали [http://popplet.com/app/#/5412281 ментальную карту]

[[Файл:Ментальная карта для проекта Пьянко Марии и Медведевой ми16.jpeg|1000px]]

==Вывод==
Таким образом, в результате проведения исследования, мной были решены поставленные задачи. А именно, я изучила координатную плоскость и связанные с ней понятия. Кроме того, мне удалось определить возможность создания графического изображения на координатной плоскости, то есть создать рисунок по известным координатам, а также перенести изображения созвездий с астрономической карты на координатную плоскость.

В результате проведения исследования выдвинутая гипотеза не получила подтверждение. Я доказала, координатная плоскость используется не только в математике, а пронизывает всю практическую жизнь человека; исследовала знаки зодиака через теорию координатной плоскости.

В настоящее время координатный метод широко применяется в повседневной жизни. Современные системы спутниковой навигации позволяют определять координаты объекта, а также следить и управлять объектами, в том числе и движущимися. Эта тема также представляет сегодня большой интерес и может стать темой новой исследовательской разработки в будущем.

==Полезные ресурсы==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82_%D1%81_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0 учебный проект ]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T08:25:03Z

Мария Пьянко:

[[Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg|2000px|thumb|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной
плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни.

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

* самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

* пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

* приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

* развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

* развить системное мышление.

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/16RpBMn3-lK5LrB_2vuNeZnIL7M_DveRY/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Файл:Рисунок Пьянко и Медведевой.jpeg

2019-06-17T08:20:39Z

Мария Пьянко:

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T08:10:50Z

Мария Пьянко: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''''Математика, 6 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

TEXT

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:59:46Z

Мария Пьянко: /* Вопросы, направляющие проект */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

TEXT

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECCF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:59:17Z

Мария Пьянко: /* Вопросы, направляющие проект */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

TEXT

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EAC0ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:58:16Z

Мария Пьянко: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EBC4ED; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

TEXT

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:57:31Z

Мария Пьянко: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E4A6E7; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

TEXT

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:56:02Z

Мария Пьянко: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6C4FD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

TEXT

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:55:03Z

Мария Пьянко: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E5BEFD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:54:07Z

Мария Пьянко: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Математика, 6 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:51:38Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
|}
===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:51:05Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''''',
#'''''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0CEF2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Перед началом работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

===В процессе работы над проектом:===

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

===Критерии оценивания результатов проекта:===
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

===После завершения проекта:===

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:47:58Z

Мария Пьянко: /* Вопросы, направляющие проект */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''',
#'''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]'''
|}

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEBEF1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===
* Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
* Почему координатную плоскость называют декартовой?

* Как метод координат связан с географией?

* Где встречается метод координат в повседневной жизни?

* Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
* Что называют координатной плоскостью?

* Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

* Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

* Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

* Как построить точку по ее координатам?
|}

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Перед началом работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

'''В процессе работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''После завершения проекта:'''

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:43:32Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]
|}

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Перед началом работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

'''В процессе работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''После завершения проекта:'''

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:41:53Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Перед началом работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

'''В процессе работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''После завершения проекта:'''

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:08:40Z

Мария Пьянко: /* Публикация преподавателя */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]
[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|800px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Перед началом работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

'''В процессе работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''После завершения проекта:'''

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:07:56Z

Мария Пьянко: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1200px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Перед началом работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

'''В процессе работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''После завершения проекта:'''

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T07:07:15Z

Мария Пьянко: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
[http://popplet.com/app/#/5420726 План проведения проекта]

[[Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg|1400px]]

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Перед началом работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

* [https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

'''В процессе работы над проектом:'''

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

* [https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

'''После завершения проекта:'''

* [https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

* [https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

* [https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
* [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

* [https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

* [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

* [http://popplet.com/ Сервис для создания ментальных карт]

* [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

* [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/ru Справка:Форматирование]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Файл:План Пьянко и Медведевой.jpeg

2019-06-17T07:04:22Z

Мария Пьянко:

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T05:57:55Z

Мария Пьянко: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
Ментальная карта или последний слайд презентации

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

[https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T05:56:18Z

Мария Пьянко: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
Ментальная карта или последний слайд презентации

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

[https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса

2019-06-17T05:52:25Z

Мария Пьянко: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

Участники группы: "Следопыты"

==Тема исследования группы==
Метод координат в повседневной жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Где встречается метод координат в повседневной жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что метод координат используется во многих областях нашей повседневной жизни

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с дополнительной литературой по теме исследования

2.Рассмотреть и проанализировать области применения метода координат

3.Провести опрос одноклассников об использовании метода координат в повседневной жизни

4.Проанализировать полученные результаты, определить достигнуты ли цели

==Результаты проведённого исследования==

Изучив дополнительную литературу , мы выявили способы использования координатной плоскости в математике. Чтобы из обычной плоскости получить координатную, необходимо начертить две перпендикулярные прямые, отмечая стрелками направления «вправо» и «вверх»(Рис.1). На прямые наносят деления, как на линейку, причем точка пересечения прямых – это нулевая отметка для обеих шкал. Горизонтальную прямую обозначают и называют осью абсцисс, вертикальную прямую обозначают и называют осью ординат.
[[Файл:Картинка координатная плоскость Медведева Пьянко для проекта координат.png|500px|thumb|left|Рис.1]]

Мы рассмотрели и проанализировали области применения системы координат в повседневной жизни, и выяснили, с координатами в жизни мы сталкиваемся постоянно, можно сказать «на каждом шагу». Идея задавать положение точки на плоскости с помощью чисел зародилась в древности — прежде всего у астрономов и географов при составлении звездных и географических карт, календаря.

Подробное изучение координатной плоскости необходимо, ведь координаты- это тот же адрес. [https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html Система координат] - это правило, по которому определяется положение того или иного объекта. Метод координат позволяет применять средства алгебры и математического анализа при решении геометрических задач. При работе с координатной плоскостью мы неоднократно можем менять расположение точек, размеры единичных отрезков, что требует высокого развития и логического мышления, и, следовательно, способствует его развитию. Мы выяснили, что в окружающем нас мире существует много явлений и объектов-прообразов, которые можно использовать для составления заданий на метод координат. Если на уроках математики, каждой точке на числовой прямой ставилась в соответствии единственная координата (единственный адрес), то на уроках географии каждой точке на карте соответствуют уже два адреса, две координаты – долгота и широта. Так, значит, существует взаимосвязь между математическими координатами и географическими координатами. Весьма интересный материал предоставляет нам астрономия, где каждое созвездие тесно связанно с координатами.

На системе координат основаны многие способы указания места. Например,на билете в кинотеатр стоят два числа: ряд и место — их можно рассматривать как координаты места в зале. Подобные координаты приняты о шахматах. Вместо одного из чисел берется буква: вертикальные ряды клеток обозначаются буквами латинского алфавита, а горизонтальные — цифрами. Таким образом, каждой клетке шахматной доски ставится в соответствие буква и число, и шахматисты получают возможность записывать свои партии. Также эта система используется и в поездах, что бы найти своё место в поезде. Об этом рассуждал А. Савин в статье [http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm "Координаты"] в научно-популярном журнале "Квант". Так же, как и каждый дом имеет свой адрес (с названием улицы, города), также и каждое место на поверхности Земли можно записать в виде адреса, используя линию широты (параллель) и линию долготы (меридиан), проходящие через это место. Чтобы найти некоторый объект в городе, в большинстве случаев достаточно знать его адрес. Трудности возникают, если нужно объяснить, где находится, например, дачный участок, место в лесу. Универсальным средством указания местоположения служат географические координаты.

Среди одноклассников мы провели [https://docs.google.com/forms/d/1ri07eb-ge-gU9nyL_wqX9xTl8poxl0yEJ1ZNfhj7ySA/edit опрос] и выявили, что они недостаточно хорошо знают способы использования координатной плоскости в повседневной жизни.
[[Файл:1пр1с 32я пр1екта.png|575px]] [[Файл:Диаграмма для проекта.png|600px]]
Мы разработали [http://popplet.com/app/#/5412281 ментальную карту]

[[Файл:Ментальная карта для проекта Пьянко Марии и Медведевой ми16.jpeg|1000px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82_%D1%81_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0 учебный проект ]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T05:50:34Z

Мария Пьянко: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
Ментальная карта или последний слайд презентации

== Визитная карточка проекта ==
С гугл диска ссылку

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

[https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T05:50:15Z

Мария Пьянко: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==
Ментальная карта или последний слайд презентации

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

[https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-17T05:49:49Z

Мария Пьянко: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

[https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/1tpHwTuQOHtA0jkNkSCZgHLfi-bGkSX1q/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/forms/d/1Fw1PYp521-8OHnXyw8MaKmz5dwPNTEuv6odiRVfxmwA/edit Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T16:47:58Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/1K_pR9iEpR7Jarfmablp_xT-wXi73DRft/view?usp=sharing Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T16:46:30Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/drive/folders/1zwx1sPX5zF9tv5uL65FUK83Tp2XMOfdm Оценка защиты проектов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T15:57:29Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

[https://docs.google.com/forms/d/10JTn-rNcQwdj21j3flDnakBQ2Iqtm_SarjNHFASWZdc/edit Оценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T15:40:38Z

Мария Пьянко: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T15:37:47Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca] Стартовая презентация учителя

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T13:29:21Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca] Стартовая презентация учителя

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BslcWp57wKx8TXGMNchumoBiHAXqhtnzHQfFHhlELYc/edit?usp=sharing Планирование работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T13:20:56Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca] Стартовая презентация учителя

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-15T13:20:37Z

Мария Пьянко: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:1 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

[[Файл:Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca] Стартовая презентация учителя

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[https://docs.google.com/document/d/1ouoX-CkZ0Lr4-iBSp_zO3Xz2nATN4Gy_5sbZQdLdkTQ/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-10T06:08:26Z

Мария Пьянко: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1O3hfeMAvC2z2hroeCbWFzFgAzXJMH9Ca] Стартовая презентация учителя

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[http://kvant.mccme.ru/1977/09/koordinaty.htm Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9]

[https://fileskachat.com/view/42299_1623a1d27cf73bed3aeec8ab16c0b5ef.html //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968]

[https://vpr-klass.com/uchebniki/matematika/vilenkin_6klass_2013.html //Математика 6 класс Учебник Виленкин]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T18:03:13Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T18:02:20Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Мария Пьянко|Мария Пьянко]],
#[[Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T18:00:13Z

Мария Пьянко: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
[[Мария Пьянко|Мария Пьянко]] , [[Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019

2019-06-09T17:49:20Z

Мария Пьянко: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

апрель-май 2019 года

[[Группа МИ-16-1]]

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/206/37206 Примерная программа по информатике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/226/37226 Примерная программа по информатике (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/183/37183 Примерная программа основного общего образования по информатике]
*[http://window.edu.ru/resource/182/37182 Примерная программа по математике основного общего образования]
*[http://window.edu.ru/resource/204/37204 Примерная программа по математике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/225/37225 Примерная программа по математике (старшая школа профильный уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]

==Примеры проектов==

*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]
*[[Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном|Пример проекта 2]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник: Волкова Аня| Волкова Анна]] [[Учебный проект Комбинаторика]]
#[[Участник:Власкина Юлия Евгеньевна | Власкина Юлия ]] [[Учебный проект Мультимедиа-технологии ]]
#[[Участник: Кристина Алексеевна|Решетникова Кристина]] [[Учебный проект Виды информации]]
#[[Участник: Дмитриева Анна Алексеевна|Дмитриева Анна]] [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]
#[[Участник:Алена Валерьевна|Блинова Алена]] [[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]
#[[Участник:Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]] [[Учебный проект Проценты-это интересно!]]
#[[Участник:Воробьёва Екатерина Сергеевна|Воробьёва Екатерина]] [[Учебный проект Возникновение геометрии из практики]]
#[[Участник: Черкасова Полина|Черкасова Полина]] [[Учебный проект Возникновение геометрии из практики]]
#[[Участник: Покровская Анастасия|Покровская Анастасия]] [[Учебный проект Текстовые задачи]]
#[[Участник: Васенина Наталия|Васенина Наталия]] [[Учебный проект Текстовые задачи]]
#[[Участник:Ганиева Карина Рустемовна|Ганиева Карина]] [[Учебный проект Мультимедиа-технологии ]]
#[[Участник:Медведева Евгения|Медведева Евгения]] [[Учебный проект Метод координат с другого ракурса]]
#[[ Участник:Мария Пьянко|Мария Пьянко]] [[Учебный проект Метод координат с другого ракурса]]
#[[Участник:Медведева Анна| Медведева Анна]] [[Учебный проект Комбинаторика]]
#[[Участник: Дарья Анатольевна|Еремина Дарья Анатольевна]] [[Учебный проект Виды информации]]
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]] [[Учебный проект Проценты-это интересно!]]
#[[Участник:Мисевра София|Мисевра София Сергеевна]] [[Учебный проект Точка, прямая и плоскость]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Участник:Медведева Евгения

2019-06-09T17:47:23Z

Мария Пьянко:

[[Изображение :EZK8LB7Ym c.jpg | 500 px]]

'''ФИО:''' Медведева Евгения Васильевна

'''Факультет :'''Факультет математических,естественных и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа МИ-16-1|МИ-16-1]]

[[Категория:студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1WejXxR8cDFiUkqNBte85SkYh4Gsifbhbg9Yn-5ZOsuY/edit#slide=id.g58a95ef931_7_30 Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19xXiGdy4KAcfupopOSPpJsTaWU2EUAH3-yk6CZGG4UU/edit#gid=0 Наша совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1b8c3rNE6lcG_FcdKD59EBlJqlmqKq3NgU8hPgkWbIQ0/edit?usp=sharing Мой документ]

[https://docs.google.com/forms/d/1s4bDUtHu2_08PEm5kScIiWQw5fL-ccpuBhIsgqECxhk/edit Мой опрос]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82_%D1%81_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0 проект]

Участник:Медведева Евгения

2019-06-09T17:46:32Z

Мария Пьянко:

#[[Участник:Медведева Евгения| Медведева Евгения]]

[[Изображение :EZK8LB7Ym c.jpg | 500 px]]

'''ФИО:''' Медведева Евгения Васильевна

'''Факультет :'''Факультет математических,естественных и компьютерных наук

'''Группа:'''[[Группа МИ-16-1|МИ-16-1]]

[[Категория:студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1WejXxR8cDFiUkqNBte85SkYh4Gsifbhbg9Yn-5ZOsuY/edit#slide=id.g58a95ef931_7_30 Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19xXiGdy4KAcfupopOSPpJsTaWU2EUAH3-yk6CZGG4UU/edit#gid=0 Наша совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1b8c3rNE6lcG_FcdKD59EBlJqlmqKq3NgU8hPgkWbIQ0/edit?usp=sharing Мой документ]

[https://docs.google.com/forms/d/1s4bDUtHu2_08PEm5kScIiWQw5fL-ccpuBhIsgqECxhk/edit Мой опрос]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82_%D1%81_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0 проект]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T17:45:29Z

Мария Пьянко: /* Автор проекта */

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T17:39:27Z

Мария Пьянко: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Мария Пьянко|Мария Пьянко]] , [[Медведева Евгения|Медведева Евгения]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T17:38:29Z

Мария Пьянко: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Мария Пьянко|Мария Пьянко]] , [[Евгения Медведева |Евгения Медведева]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]

Учебный проект Метод координат с другого ракурса

2019-06-09T17:37:42Z

Мария Пьянко: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Мария Пьянко|Мария Пьянко]] , [[Медведева Евгения |Медведева Евгения ]]

== Предмет, класс ==
Математика, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как не заблудиться?

===''Проблемные вопросы''===
 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

===''Учебные вопросы''===
 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:2 буклет.jpeg|700px]]

[[Файл:2 Буклет Пьянко М.А..jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]